Formatos de la entrevista psicológica el como entrevistar

Los parámetros de la entrevistas psicológica

1. FORMATOS DE
ENTREVISTA
Grupo #4
01

2. Qué son?
Una entrevista en psicología es una técnica de
recogida de información mediante el diálogo
estructurado o semiestructurado entre un
profesional y una persona, con el fin de evaluar,
diagnosticar o intervenir psicológicamente.
Para qué sirven?
1.Obtener información relevante sobre la persona
o contexto.
2.Explorar pensamientos, emociones y conductas.
3.Establecer rapport y confianza.
4.Guiar el diagnóstico clínico o la intervención.
5.Comprender dinámicas sociales, comunitarias o
legales.
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3. Señales de una buena
entrevista psicológica
Escucha activa
Ambiente de confianza
Lenguaje claro y empático
Claridad en las preguntas
Capacidad para adaptarse al entrevistado
Registro adecuado de la información
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Señales de una mala
entrevista
Interrupciones frecuentes
Juicios o prejuicios por parte del entrevistador
Falta de preparación o estructura
Entorno inadecuado (ruido, interrupciones)
Falta de conexión con el entrevistado
Registro incompleto o sesgado

4. Nombre del evaluado(a):
Número de identidad:
Edad:
Sexo:
Formación académica :
Estado civil:
Ocupación actual:
Lugar de residencia:
Fecha de la entrevista:
Lugar de la entrevista:
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Presentación general (higiene,
vestimenta, orientación):
Actitud durante la entrevista
(colaboración, evasión, retraimiento):
Lenguaje verbal y no verbal (fluidez,
coherencia, contacto visual, gestos):
Estado emocional observable
(afectividad congruente, llanto,
ansiedad, etc.):
Información crucial: Observaciones clave:

5. Entrevista en la comunidad
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6. ¿Cuáles son los principales problemas que enfrenta la
comunidad?
¿Qué recursos están disponibles y cuáles faltan?
¿Cómo se perciben las relaciones entre los miembros?
Se realiza dentro del contexto comunitario para
identificar necesidades, recursos, conflictos o
dinámicas sociales.
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Preguntas clave:
Observaciones:
Participación activa o pasiva de los miembros.
Relaciones entre grupos o líderes.
Dinámicas de poder y cohesión social.

7. Percepción y Sentido de Pertenencia a la
Comunidad
1. ¿Cómo describiría la comunidad en la que
vive a alguien que no la conoce?
2. ¿Qué es lo que más le enorgullece de su
comunidad?
3. Desde que vive aquí, ¿cómo ha
cambiado su relación con la comunidad?
4. ¿En qué medida se siente parte de esta
comunidad? ¿Qué le hace sentir así?
5. ¿Qué le motivó a vivir aquí?
Redes de Apoyo y Cohesión Social
6. Cuando usted o su familia enfrentan una
dificultad, ¿a quién o a dónde acudir
primero en busca de ayuda dentro de la
comunidad?
7. ¿Cómo se organizan los vecinos para
celebrar logros o para afrontar problemas
comunes?
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Identificación de Necesidades y Desafíos
9. Desde su perspectiva, ¿cuáles son los desafíos
más grandes que enfrenta la salud mental de las
personas en esta comunidad (por ejemplo, estrés,
soledad, falta de oportunidades)?
10.Si tuviera el poder de cambiar una sola cosa para
mejorar el bienestar de los niños y jóvenes de esta
comunidad, ¿qué sería?
11. ¿Qué recursos o servicios cree que hacen falta en
esta comunidad para que todos se sientan más
seguros y apoyados?
Recursos, Participación y Empoderamiento
12.¿Conoce los programas o actividades que se
ofrecen en el centro comunitario, la iglesia, la
escuela u otras organizaciones locales? ¿Ha
participado en alguno?
13.¿Siente que su voz y sus opiniones son tomadas
en cuenta en las decisiones que afectan a la
comunidad?

8. Historia, Identidad y Cambio en la
Comunidad
15. Si las paredes de esta comunidad
pudieran hablar, ¿qué historias cree que
contarían sobre cómo ha cambiado con el
tiempo?
16.¿Cuáles son las tradiciones o
costumbres que más unen a la gente de
aquí? ¿Siente que se están perdiendo o
fortaleciendo?
17.Pensando en las personas que ya no
están (ancianos, líderes, etc.), ¿qué legados
o enseñanzas importantes han dejado en la
comunidad?
Percepciones de Seguridad y Convivencia
18.¿Existen lugares o momentos del día en
la comunidad donde se siente más
seguro/a y tranquilo/a? ¿Y lo contrario? ¿A
qué cree que se debe?
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19.¿Cómo se enseña a los niños y jóvenes a cuidarse
y a respetar a los demás en esta comunidad?
20.Cuando surge un malentendido o un problema
entre vecinos, ¿cuál es la forma más común en que
se resuelve?
Bienestar Integral (Salud, Espiritualidad y
Recreación)
21.Más allá de los centros de salud, ¿qué prácticas o
remedios caseros utiliza la gente de aquí para cuidar
su salud física y mental?
22.¿Qué papel juega la fe o la espiritualidad en la
vida de la comunidad, especialmente en momentos
difíciles?
23.¿Cuáles son los principales espacios de
encuentro y recreación para los adultos en la
comunidad? ¿Siente que son suficientes y
adecuados?

9. Oportunidades y Aspiraciones Futuras
24. ¿Qué oportunidades de trabajo o de
desarrollo personal existen dentro de la
comunidad, especialmente para los más
jóvenes?
25. ¿Qué sueños o aspiraciones tiene para
sus hijos o para las futuras generaciones de
esta comunidad?
26. Si un grupo de jóvenes quisiera iniciar
un proyecto para mejorar la comunidad
(deportivo, cultural, ambiental), ¿qué tipo
de apoyo o de obstáculos cree que
encontrarían?
Resiliencia y Agencia Colectiva
27. ¿Puede contarme sobre alguna vez en
que la comunidad se unió para superar un
desafío grande (una inundación, una crisis
económica, un problema de seguridad)?
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28. ¿Cómo imagina una versión ideal de
esta comunidad dentro de cinco años?
29.¿Qué mensaje le daría a los jóvenes de
su comunidad?
30. Para terminar, ¿hay algo más sobre su
experiencia viviendo aquí que considere
importante compartir y que no hayamos
conversado?

10. Entrevista con informantes clave
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11. Preguntas clave
Dirigida a personas con amplio conocimiento
sobre una comunidad, institución o grupo. Ayuda
a obtener información profunda y estratégica.
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¿Qué cambios ha notado en la
comunidad/institución en los últimos años?
¿Qué factores influyen en las decisiones del grupo?
¿Qué cree que se debería mejorar?
.
Observaciones
Nivel de compromiso del informante.
Posibles sesgos en la información.
Lenguaje técnico o especializado.

12. Motivo de consulta
1. ¿Cuál considera usted que es el
motivo por el que se solicita esta
evaluación?
2. ¿Qué comportamientos o situaciones
le preocupan actualmente?
3. ¿Desde cuándo ha notado estos
cambios?
Desarrollo personal y antecedentes
(Especialmente si el evaluado es menor de
edad)
1. ¿Cómo fue el embarazo y parto (según lo
que sepa)?
2. ¿A qué edad comenzó a caminar, hablar
y controlar esfínteres?
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3. ¿Tuvo alguna enfermedad importante o
accidente? 4. ¿Hay antecedentes de problemas
psicológicos o neurológicos en la familia?
Dinámica familiar y relaciones
1. ¿Con quién vive actualmente el evaluado?
2. ¿Cómo es su relación con los miembros del hogar?
3. ¿Cómo maneja los conflictos familiares?
4. ¿Existen situaciones estresantes o traumáticas
recientes en la familia?
Comportamiento y emociones
1. ¿Cómo describiría su carácter o temperamento?
2. ¿Manifiesta con facilidad sus emociones?
3. ¿Presenta conductas agresivas, retraídas o
impulsivas? ¿Cuándo ocurren?
4. ¿Cómo reacciona ante la frustración o los límites?

13. 12
Área escolar / laboral (según el caso)
1. ¿Cómo es su rendimiento académico o
desempeño laboral?
2. ¿Tiene dificultades para concentrarse o
seguir instrucciones?
3. ¿Ha recibido reportes de mala conducta,
peleas o aislamiento?
4. ¿Qué opinan los docentes o supervisores
sobre su comportamiento?
Área social
1. ¿Tiene amigos o relaciones cercanas?
2. ¿Participa en juegos, actividades sociales o
grupales?
3. ¿Ha tenido conflictos con otros niños,
adolescentes o adultos?
4. ¿Cómo reacciona en situaciones nuevas o
ante desconocidos?
Intereses, rutinas y hábitos
1. ¿Qué actividades disfruta en su tiempo
libre?
2. ¿Tiene hábitos regulares de sueño,
alimentación e higiene?
3. ¿Qué lo motiva o entusiasma más?
4. ¿Presenta dificultades para seguir rutinas
diarias?
Apoyos, intervenciones previas y recursos
1. ¿Ha recibido atención psicológica, médica o
educativa anteriormente?
2. ¿Qué tipo de apoyos familiares, escolares o
comunitarios ha tenido?
3. ¿Qué estrategias han funcionado y cuáles
no?
4. ¿Está dispuesto(a) a colaborar en un
proceso de seguimiento o intervención?

14. Entrevista deportiva
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15. Entrevista deportiva
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Se realiza a deportistas, entrenadores o personal deportivo con
fines de evaluación, motivación, mejora del rendimiento o
intervención psicológica.
Preguntas clave:
¿Cómo te sientes antes y después de competir?
¿Qué te motiva a seguir entrenando?
¿Cómo manejas la presión y los errores?
Observaciones:
Expresión emocional.
Autoimagen y autoconfianza.
Actitud hacia la competencia y el equipo.

16. Introducción y objetivos
1 ¿Cuál crees que es el motivo principal de
esta entrevista?
2 ¿Se siente cómodo hablando sobre tu
experiencia deportiva?
1 ¿Hay alguna situación que esté afectando
tu rendimiento actualmente?
2 ¿Qué aspectos de tu desarrollo deportivo
te gustaría mejorar?
3 ¿Te gustaría recibir algún tipo de apoyo
específico (psicológico, físico, técnico)?
Historia deportiva
1 ¿A qué edad comenzaste a practicar tu
deporte?
2 ¿Qué te motivó a iniciarte en esta
disciplina?
3 ¿Has participado en competencias?
¿Cuáles han sido tus logros más
importantes?
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4 ¿Has practicado otros deportes anteriormente?
¿Por qué los dejaste?
5 ¿Cómo ha sido tu progreso desde que iniciaste
hasta hoy?
Condición física y salud
1 ¿Tienes alguna lesión actual o historial de lesiones
importantes?
2 ¿Cómo describirías tu estado físico actual?
3 ¿Sigues un plan de alimentación o nutrición
deportiva?
4 ¿Cómo manejas el cansancio, dolor muscular o
fatiga?
5 ¿Cómo son tus hábitos de sueño? ¿Duermes lo
suficiente?
6 ¿Qué haces para recuperarte después de entrenar
o competir?

17. Rutina y organización
1 ¿Tienes una rutina diaria establecida que
te ayude en tu rendimiento?
2 ¿Cómo distribuyes tu tiempo entre el
deporte y otras responsabilidades?
Apoyo social y entorno
1 ¿Sientes que tu familia te apoya en tu
carrera deportiva? ¿De qué manera?
2 ¿Cómo te relacionas con tus
entrenadores y compañeros de equipo?
3 ¿Has recibido apoyo emocional o
psicológico en algún momento?
Motivación y aspectos emocionales
1 ¿Tienes algún referente o modelo a seguir
dentro del deporte?
2 ¿Cómo te sientes antes de una
competencia importante?
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3 ¿Te ha afectado emocionalmente alguna derrota o
lesión?
4 ¿Qué haces para manejar el estrés o los nervios
durante una competencia?
5 ¿Has sentido ansiedad, frustración o
desmotivación en tu trayectoria deportiva?
Autoevaluación y compromiso
1 ¿Qué consideras que haces bien y qué te gustaría
mejorar?
2 ¿Estás comprometido(a) con tu crecimiento como
deportista? ¿Qué estás haciendo al respecto?

18. Entrevista pericial
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19. Preguntas clave
La presente entrevista se realiza con el propósito de
recabar información psicológica relevante del
evaluado(a), en cumplimiento del requerimiento judicial
en el marco del expediente arriba citado. La información
obtenida contribuirá al análisis pericial correspondiente,
bajo principios de objetividad, ética profesional y respeto
a los derechos humanos.
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¿Puedes describir lo que ocurrió ese día?
¿Cómo te ha afectado emocionalmente la situación?
¿Tienes antecedentes psicológicos relevantes?
Observaciones
Coherencia en el relato.
Respuestas emocionales.
Posibles indicadores de simulación o disociación.

20. 12
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
1.Nombre del evaluado(a):
2.Número de identidad:
3.Edad:
4.Sexo:
5. Formación académica :
6.Estado civil:
7.Ocupación actual:
8.Lugar de residencia:
9.Nombre del perito psicólogo:
10.Número de colegiación (CNP):
11.Número de expediente judicial:
12.Juzgado/Tribunal solicitante:
13.Fecha de la entrevista:
14.Lugar de la entrevista:

21. 12
Datos generales y motivo de la entrevista
1.¿Sabe usted por qué ha sido citado(a) a esta
entrevista pericial?
2.Estado de salud y antecedentes psicológicos
3.¿Cuál es su estado de salud actual?
¿Presenta alguna condición médica?
4.¿Ha recibido atención psicológica o
psiquiátrica anteriormente? ¿Por qué motivo?
5.¿Ha sido medicado/a por alguna razón
psicológica en el pasado?
Historia personal y familiar
1.¿Cómo describiría su infancia? ¿Quiénes se
encargaban de su crianza?
2.¿Sufrió maltrato físico, psicológico o
negligencia durante su niñez?
3.¿Cómo es actualmente su relación con su
familia más cercana?
1.¿Con quién vive actualmente? ¿Desde
cuándo?
2.¿Tiene hijos? ¿Cuántos y de qué edades?
Experiencias de violencia
1.¿Ha sido víctima de algún tipo de violencia?
¿Por parte de quién?
2.¿Ha presenciado hechos de violencia en su
entorno? ¿Cómo le afectaron?
Relato del hecho investigado
1.¿Podría relatar con sus propias palabras los
hechos relacionados con este caso?
2.¿Dónde y cuándo ocurrieron los hechos según
su relato?
3.¿Quiénes estaban presentes cuando sucedió
el hecho?

22. 12
1.¿Cómo se sintió antes, durante y después del
evento?
2.¿Le contó a alguien lo ocurrido? ¿A quién y
cuándo?
3.¿Ha recibido algún tipo de ayuda o
acompañamiento desde entonces?
4.¿Cómo ha cambiado su vida desde el evento?
Reacciones emocionales y síntomas
posteriores
1.¿Ha tenido dificultades para dormir,
concentrarse o relacionarse con otros?
2.¿Tiene pensamientos recurrentes o pesadillas
sobre el hecho?
3.¿Evita ciertos lugares o personas desde lo
sucedido?
4.¿Ha presentado síntomas como ansiedad,
llanto, enojo frecuente o aislamiento?
1.¿Actualmente se siente en riesgo o teme por
su seguridad?
Apoyo y estado actual
1.¿Qué redes de apoyo tiene actualmente?
(familia, amigos, instituciones)
2.¿Cómo describe su estado emocional general
en los últimos meses?
3.¿Qué espera del proceso judicial en curso?
4.¿Se siente capaz de continuar con su rutina
diaria? ¿Qué limitaciones enfrenta?
5.¿Cómo se imagina su vida en un año?
Cierre
1.¿Desea agregar algo que no hayamos
mencionado y que considere importante?