Formulação de Caso - TCC

Pequena apresentação de como criar uma formulação de caso, baseado no livro: A prática de terapia cognitiva com Crianças e Adolescentes da Editora Artmed

2. Componentes da Formulação de Caso
Cognitivos FisiológicosComportament
ais
Emocionais Interpessoais
“Eu não sou
boa na maioria
das coisas”...
“Pessoas acham
que eu sou uma
idiota”... “Meu
pai acha que eu
não sou boa”.
Dores no
estômago, Dores
de cabeça,
Sudorese
Afastamento de
atividades e
pessoas novas,
Choro,
Dificuldade de
persistir em uma
tarefa frustrante
e passividade
Tristeza,
Ansiedade,
Irritabilidade
Ter 1 ou 2
amigas e ser
repetidamente
criticada por seu
pai
Referencias de uma menina de 8 anos com “baixa auto-estima”

3. Dados de Teste
O Inventário de Depressão para crianças, a
Escalade Ansiedade Multidimensional para
Criança, o Inventário de Ansiedade de Beck, dentre
outros...
Independente do instrumento empregado, os dados
de testes iniciais fornecem uma base para o trabalho
terapêutico.
Instrumentos de Avaliação

4. Variáveis de Controle Cultural
•Uma influência importante sobre as práticas familiares é a formação
etnocultural. Visto que o contexto etnocultural molda os processos de
socialização da família, e uma vez que estas práticas familiares influenciam a
expressão do sintoma, deve-se esperar que a apresentação clínica e a resposta
ao tratamento de uma criança sejam influenciadas por sua formação cultural.
Exemplos de Perguntas para tratar questões de contexto cultural
·Quais os pensamentos e sentimentos da criança e da família como membros dessa
cultura?
·Como crenças, valores e práticas etnoculturais moldam a expressão de problema?
·Que pensamentos e sentimentos são proibidos como tabu ?
·Que tipos de preconceito e de marginalização a criança/família encontrou?
·Que crenças sobre si mesmo, sobre o mundo e sobre o futuro desenvolveram-se como
resultados dessas experiências ?

5. História e Etapas do Desenvolvimento
Os relacionamentos familiares e os processos de vinculação também
transmitem informações significativas. Saber como os diferentes membros da
família se relacionam dá ao terapeuta mais informações sobre a criança.

Colher informações sobre as práticas disciplinares empregadas pelos pais é
uma tarefa vital para os clínicos.
Áreas importantes na tomada de decisões:
•Etapas do Desenvolvimento
•Escola
•Amigos e Atividades
•Relacionamentos Familiares
•Práticas Disciplinares
•Condições Médicas e Tratamento Anterior
•Uso de substâncias e envolvimento com a lei

6. Variáveis Cognitivas
Os esquemas representam crenças organizadoras centrais ou estruturas de
significado pessoal são considerados estruturas cognitivas e, embora
existam fora da consciência, influenciam profundamente os processos e os
conteúdos cognitivos.
Os esquemas funcionam para manter a homeostase e são auto-
perpetuadores.
Antecedentes Comportamentais e suas consequências
Se o comportamento é adquirido através de condicionamento clássico,
certos estímulos ocorrem para evocar o comportamento emocionalmente
carregado, adquirindo a capacidade de provocar uma resposta emocional da
criança.

7. Obrigada pela atenção !!!
Michele Santos da Silva
Estagiária de Psicologia do Clube de Regatas do Flamengo
Profissional de Coaching pela ABC
E-mail: [email protected]