Freud e o Desenvolvimento Psicossexual

1. Freud e o desenvolvimento
Psicossexual
Psicologioa do
Desenvolvimento
Jorge Barbosa, 2011

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Freud e o Desenvolvimento Psicossexual
Teoria de Freud
Há
Sexualidade
Infantil
Estádios de
Desenvolvimento
Modos
diferentes
de
satisfação
erótica
Maturação
física é
responsável
pelas
sucessivas
zonas
erógenas
Desenvolvimento
Psciossexual
As pulsões sexuais
em confronto com
a realidade
determinam a
aquisição de
características
psicológicas
Sexualidade é
mais do que
sexualidade
genital

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Freud e o Desenvolvimento Psicossexual
Conceitos Importantes
Fixação
Desenvolvimento
"fixa-se" nesse
estádio
Resulta de
ansiedade
excessiva
num
determinado
estádio
Implica
dependência
ou falta de
autonomia
do sujeito
Regressão
Retorno a
um
estádio
anteriorMeio de
lidar com a
frustração
Meio de evitar
experiências
que
ultrapassam
as nossas
capacidades

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Freud e o Desenvolvimento Psicossexual
PRAZER SEXUAL
Sensação agradável
Provocada
pela
estimulação
de uma zona
do corpo
Não se
reduz ao
prazer
genital
Há prazer
sexual na
infância

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Freud e o Desenvolvimento Psicossexual
Mente Humana
ID
EGOSUPEREGO

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Freud e o Desenvolvimento Psicossexual
ESTRUTURAS DA MENTE HUMANA
CARACTERÍSTICAS ESTATUTO EXEMPLIFICAÇÃO
ID
Componente primitiva do
nosso psiquismo.
É a sede de forças ou
impulsos irracionais,
ilógicos, descontrolados
e perigosos.
Totalmente inconsciente.
Está desligado da
realidade.
Não sabe adaptar-se a
ela para satisfazer
adequadamente os seus
impulsos e necessidades
É o representante
das nossas
necessidades e
desejos mais
básicos.
Não conhece outro
princípio a não ser
o de prazer:
“Satisfaz os teus
desejos”.
Necessidade a
satisfazer: a Fome.
O ID dir-nos-ia “come
porque tens de
comer, mesmo que
para isso tenhas de
roubar”, sem pensar
em possíveis
punições, nem se é
correcto ou
incorrecto roubar.

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Freud e o Desenvolvimento Psicossexual
ESTRUTURAS DA MENTE HUMANA
CARACTERÍSTICAS ESTATUTO EXEMPLIFICAÇÃO
EGO
Começa a
desenvolver-se por
volta dos 6 meses.
Procura satisfazer as
necessidades de uma
forma realista e
apropriada, de modo
a evitar problemas à
nossa integridade
psíquica e física.
É o representante do
“pragmatismo” e do
“realismo” na relação
com o mundo externo.
Age segundo o
princípio de realidade:
“façamos o que é
possível fazer, tendo
em conta as
circunstâncias”, ou
seja, “é permitido o
que não nos cause
problemas”.
Necessidade a
satisfazer: a Fome.
O EGO dir-nos-ia “Se
for possível comer
sem pagar, fá-lo”, ou
seja, “podes comer
sem pagar desde
que ninguém repare;
caso contrário, faz o
que realmente é
aconselhável”.

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Freud e o Desenvolvimento Psicossexual
ESTRUTURAS DA MENTE HUMANA
CARACTERÍSTICAS ESTATUTO EXEMPLIFICAÇÃO
SUPE
REGO
Começa a formar-se
por volta dos 2 – 3
anos.
Enquanto o EGO é
pragmático, o
SUPEREGO é
tendencialmente
moralista.
Aspira à perfeição
moral, reprimindo,
muitas vezes de
forma excessiva, as
infracções à
moralidade
É o representante da
moralidade.
Nele, estão
interiorizadas as
normas socialmente
estabelecidas
relativamente ao bem
e ao mal.
Age segundo o
princípio do dever:
“Faz o bem ou evita o
mal porque assim
deve ser”.
Necessidade a
satisfazer: a Fome.
O SUPEREGO dir-
nos-ia “Para
satisfazer a fome,
tens de pagar”, ou
seja, “Deves agir
correctamente, não
por medo de castigos
e punições, mas
porque assim é que
deve ser”: Roubar é
sempre um crime,
seja visto ou não.

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PSIQUISMO HUMANO
SUPEREGO
Parcialmente
Inconsciente
Normas e
ideias morais
EGO
Parcialmente
inconsciente
Representa
a realidade
Resulta
do ID,
procurando
satisfazer as
suas
necessidades
do SUPEREGO,
procurando
satisfazer
regras morais
ID
Totalmente
inconsciente
Reservatório
de energia
psíquica
irracional e
impulsivo
procura o
prazer
Freud e o Desenvolvimento Psicossexual

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Freud e o Desenvolvimento Psicossexual
ESTÁDIOS:
ORAL:
0 - 12/18
meses
ANAL
12/18 meses
– 3 anos
FÁLICO:
3 – 6 anos
LATÊNCIA
6 – 11 anos
GENITAL
Após
puberdade

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Freud e o Desenvolvimento Psicossexual
ESTÁDIOS DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL
ZONA
ERÓGENA
CONFLITO
TRAÇOS ADULTOS
(Fixação)
ORAL Boca
A criança obtém prazer, através
da actividade oral.
O desmame é a experiência/
conflito central
Agressividade verbal,
impaciência, abuso
de determinadas
substâncias
ANAL Ânus
O Ânus é o foco da estimulação
e do prazer.
A tarefa central consiste em
controlar as funções orgânicas,
aprendendo regras higiénicas
Avareza, obstinação,
tendência
compulsiva para a
organização.
Ou então:
Desordem,
crueldade, violência
destrutiva

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Freud e o Desenvolvimento Psicossexual
ESTÁDIOS DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL
ZONA
ERÓGEN
A
CONFLITO TRAÇOS ADULTOS (Fixação)
FÁLICO
Órgãos
genitais
A criança obtém
prazer, manipulando
os órgãos genitais,
desenvolve a
curiosidade sexual e
fantasias amorosas e
eróticas a respeito do
progenitor do sexo
oposto.
A superação do
complexo de Édipo é
tarefa central, decisiva
para o
desenvolvimento
moral e social.
Excessiva preocupação, no
caso dos homens, com a
afirmação da sua
masculinidade; no caso da
mulher, sentimentos de
inferioridade em relação aos
homens.
Em ambos os sexos, a não
superação do complexo de
Édipo implica que a
sexualidade é vivida com
sentimentos de culpa. Um
comportamento sexual
aparentemente desinibido pode
exprimir medo do sexo

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Freud e o Desenvolvimento Psicossexual
ESTÁDIOS DO DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL
ZONA
ERÓGENA
CONFLITO
TRAÇOS ADULTOS
(Fixação)
LATÊNCIA NENHUMA
É um período de
suspensão ou
acalmia da actividade
sexual. A energia
libidinal desloca-se
para actividades
físicas e intelectuais.
No estádio de latência não
há lugar a fixações.
GENITAL
Órgãos
genitais
O Adolescente bem
sucedido, segundo
Freud, será capaz de
manter um
relacionamento
sexual equilibrado
com o sexo oposto
Não há fixação específica
no estádio genital.

14. Freud e o Desenvolvimento
Psicossexual
Psicologioa do
Desenvolvimento
Jorge Barbosa, 2011
Não se
Esqueça de
fazer os
exercícios no
“moodle”.