Funcionalismo

Teorías de la Comunicación

1. TEORÍA
FUNCIONALISTA
DE LA COMUNICACIÓN
DE MASAS

2. TEORIA FUNCIONALISTA
Elfuncionalismoesunodelosgrandes
paradigmasteóricosquesehadesarrolladoenel
ámbitodelosestudiossobrecomunicación.
Aunquesusiniciossepuedenubicarenla
sociología,susplanteamientosdieronpasoaun
importantenúmerodedesarrollosteóricos
relacionadosdirectamenteconelestudiodela
comunicaciónmasiva.

3. TEORIA FUNCIONALISTA
Algunas ideas preliminares
Parafacilitarlacomprensióndelospostuladosdel
funcionalismoesnecesarioretomaralgunosconceptos
propiosdelaTeoríaGeneraldelosSistemas;pueslos
autoresfuncionalistasinterpretabanlasociedadcomo
“sistemassociales”integrados,armoniososycohesivos.
Así,desdelaTGSseentiendeporsistemaaunconjunto
deobjetos,asícomoalasrelacionesentreéstosysus
atributos.
Objetos: componentes o partes del sistema.
Atributos: propiedades de los objetos.
Relaciones: lo que mantiene unido al sistema

4. TEORIA FUNCIONALISTA
Porejemplo,enunequipodefútbollosobjetospueden
sercadaunodelosjugadores.Porsuparte,los
atributossonlascaracterísticaspropiasdelaposición
queocupaodelrolquedesempeñacadajugadory,
finalmente,lasrelacionessontodasaquellasacciones
quelosjugadoresrealizanyquevienenadeterminar
quesonunequipo.Lasrelacionesestándadasporla
comunicación.
Otroejemploeselserhumano,puestoquepuedeser
consideradocomounsistemaqueconstadeunnúmero
deórganosysolamentecuandoéstosfuncionande
modoadecuadoysecomunicanacertadamenteel
hombreessaludable.
Enresumen,podemosdecirqueunsistemaesun
conjuntodelcualningunodeloselementospuede
sermodificadosinprovocarunamodificaciónde
losdemás.Además,queelobjetivodelsistemael
lograrsupropiaestabilidad,paraasíllegarasus
objetivos

5. TEORIA FUNCIONALISTA
Conceptos generales
ElFuncionalismointentacomprendercómocada
elementodelasociedadsearticulaconlosdemás
formandountodo(unsistema)yejerciendounafunción
dentrodeesasociedad.Deacuerdoconéstateoría,el
sistemasocialtienedeterminadasnecesidades:de
seguridad,desalud,deeducación,entretenimiento,
información,etc.ylasdiferentesinstitucionesestánallí
parasatisfacerdichasnecesidades.
SilovemosalaluzdelaTeoríaGeneraldelosSistemas,
lasociedadesunsistemaqueestácompuestopor
diferentesinstituciones(losobjetos),cadainstituciónde
acuerdoconsunaturaleza(atributos)cumplesus
respectivasfuncionesylasrelacionesquemantienen
unidasaesasinstitucionesestándadasporla
comunicaciónentrelasmismas.

6. TEORIA FUNCIONALISTA
Enelsiguientecuadro,sepuedenapreciardiferentes
instituciones,lasfuncionesquecumplenylas
necesidadesqueatienden.
INSTITUCIÓN NECESIDAD FUNCIÓN
Fuerzas Militares Seguridad
Asegurar la vida, bienes y honra de los
ciudadanos.
Sistema educativo
Desarrollo académico,
intelectual y cultural de
la sociedad
Proporcionar educación a la sociedad
Sistema de salud
Mejora de las condiciones de
salud y bienestar de la
población.
Asegurar el acceso de la población a
los servicios médicos y de salud.
Medios de comunicación
Información,
entretenimiento,
orientación de la opinión,
etc.
Ser a la vez medios de transmisión de
elementos como la cultura, el
entretenimiento y la educación y a
la vez ser un espacio de expresión
de la sociedad.

7. TEORIA FUNCIONALISTA
Talcomoseapreciaenelcuadro,losmediosde
comunicaciónsoninstitucionesyporlotantodeben
suplirciertasnecesidades,conelobjetivode
contribuiralaestabilidaddelsistemasocialyala
consecucióndesusobjetivos:progreso,evolucióny
crecimiento.Enesesentido,lainvestigaciónen
comunicacióndesdeunaperspectivafuncionalistase
hacentradoendescubriresasfuncionesdelos
mediosparacontribuiralaestabilidaddelsistema.
Asívista,lateoríafuncionalistapuedeser
interpretadacomounaformadejustificar,desdelo
intelectual,elordenestablecidodelasociedade
inclusoalgunosautoreslahancalificadode
paradigmaconservacionista,siendoéstaunadelas
principalescríticasalasquesehavistosometida.

8. EL FUNCIONALISMO EN LA TEORÍA DE LA
COMUNICACIÓN
Despuésdeladécadalos20seempiezana
desarrollarenEstadosUnidos algunos
planteamientosteóricosenelcampodela
comunicación,fuertementeinfluenciadosporla
tendenciafuncionalistaqueseabríapaso.
Luegodeunaseriedeantecedentes,unadelas
primerasaplicacionesdelfuncionalismoalestudio
delacomunicacióndemasaslahizoelsociólogo
norteamericanoHaroldD.Lasswellen1948,a
travésdeuncélebreartículoenelqueproponíaun
modelocompuestoporcincopreguntassobrelas
cualesdebíagirarelestudiodelacomunicación:
¿Quién,dicequé,enquécanal,aquiényconqué
efecto?

9. EL FUNCIONALISMO EN LA TEORÍA DE LA
COMUNICACIÓN
Quién
Comunica
dor
Dice qué
Mensaje
Por qué
canal
Medio
A quién
Receptor
Larepresentacióngráficadelfamosomodelode
Lasswellseapreciaacontinuación:
Con qué
efecto
Efecto
Estudios de
control
Análisis de
contenido
Análisis de los
medios
Análisis de la
audiencia
Análisis de los
efectos

10. EL FUNCIONALISMO EN LA TEORÍA DE LA
COMUNICACIÓN
Comoseapreciaenelmodelo,decadaunadelas
instanciasqueintervienenenelprocesoseabreun
campodeestudioquepermiteconocermásafondola
naturalezadelacomunicaciónmasiva.Sinembargo,
losestudiosdeLasswellsecentraronenlaúltima
partedelproceso,esdecirlosefectos,porqueel
campodeestudiodeesteautorestabarelacionado
directamenteconlafunciónquecumplíanlosmedios
decomunicación,yengenerallacomunicación
masiva,enlosprocesospolíticosyelectoralesquese
desarrollabanenlosEstadosUnidosporaquella
época.

11. FrutodesusinvestigacionesLasswellllegóa
determinarlasfuncionesquedebíancumplirlos
mediosdecomunicacióndemasasparaasí
contribuiralequilibriodelsistemasocial.Parael
autor,lavigilanciadelentorno,lacorrelaciónde
loscomponentesdelasociedadylatransmisión
dellegadosocialeranlasprincipalestareasque
debíancumplirlosmedios.Posteriormente,
CharlesWrightadicionaalasdefinidaspor
Lasswell,lafuncióndeproporcionar
entretenimientoalasociedad.
EL FUNCIONALISMO EN LA TEORÍA DE LA
COMUNICACIÓN

12. Porsuparte,ybasadosentrabajossimilares,
LazarsfeldyMertondefinieronquelosmedios
debíancumplirlasfuncionesdeotorgarstatusalas
personasqueenellosaparecíanydecompararlas
normassociales.Además,determinaronquelos
medioscumplíanunadisfunciónnarcotizante,
porquelaspersonasalcontarconlosellosse
conformabanconenterarsedelainformaciónyasí
dejabandeparticiparactivamenteeneldesarrollo
delasociedad.
EL FUNCIONALISMO EN LA TEORÍA DE LA
COMUNICACIÓN

13. En Estados Unidos durante la década del 40 y algunos
años después se desarrollaron otras teorías de corte
funcionalista Katz y Lazarsfeld (1940–1948) desarrollan la
llamada Teoría de la influencia personal o Flujo de la
comunicación en dos escalones. A grandes rasgos la
propuesta de los autores fue analizar la importancia o no de
las relaciones interpersonales dentro del proceso
comunicativo.
OTRAS TEORÍAS FUNCIONALISTAS
Modelo de la influencia personal

14. Lateoríaplanteaqueunafuenteimportantede
predisposicionesdelosreceptoresfrentealos
contenidosdelosmediospodíaestarenelcontactoque
éstostuvieranconotraspersonasquedealguna
maneraestuvieranencapacidaddecomentaro
controvertirlosmensajesmediáticos.
Aestaspersonasselesllamólíderesdeopiniónyseles
caracterizóporocuparposicionessocialesqueles
dabanautoridadendeterminadotema,porsergente
sencillayagradableyporquecontabanconinformación
adecuadasobreeltemadeterminado,éstainformación
porlogeneralconseguidagraciasaunarecurrente
exposiciónalosmedios.
OTRAS TEORÍAS FUNCIONALISTAS
Modelo de la influencia personal

15. La
representación
gráfica del
modelo
sería:
Medio masivo
Líderes de opinión
Audiencia masiva
Desdeestaperspectiva,elpoderdelosmediosde
comunicacióncomodueñosabsolutosdelprocesoqueda
desvirtuadoyloslíderesdeopiniónpasanaserfiguras
preponderantesydeinteréstantoparalascampañas
políticas,comoparaempresarios,anunciantesypublicistas.
OTRAS TEORÍAS FUNCIONALISTAS
Modelo de la influencia personal

16. Eldesarrollodelfuncionalismoreportóalosestudios
sobrecomunicaciónmuybuenosdividendosporel
volumendetrabajosdeinvestigaciónquese
desarrollaronentornoadichaperspectiva.Además,al
centrarsuinterésenlosefectos,losinvestigadores
funcionalistassevieronobligadosaestudiaralpublico
enelquesepodíanproducirdichosefectos,loque
reportónuevasáreasdeestudioeinclusoenel
nacimientodeladisciplinaconocidacomomarketing,
puesseempezóacombatirlaheterogeneidadyel
desconocimientodelpúblicomasivoatravésdela
segmentaciónyotrasactividadesporelestilo.