Funciones mentales superiores

Memoria, Aprendizaje, Lenguaje

1. FUNCIONES FUNCIONES
MENTALES MENTALES
SUPERIORESSUPERIORES
ALUMNA: BLANCA NAVIDAD ALUMNA: BLANCA NAVIDAD
RENDON MATEOSRENDON MATEOS

2. IntroducciónIntroducción
ConcienciaConciencia
AtenciónAtención
MemoriaMemoria
JuicioJuicio
AbstraccionAbstraccion
ConcentracionConcentracion
Lenguaje y hablaLenguaje y habla

3. DEFINICIÓNDEFINICIÓN
FUNCIONES MENTALES SUPERIORESFUNCIONES MENTALES SUPERIORES
LOUISE BÉRUBÉ (1991)LOUISE BÉRUBÉ (1991)
son lasson las capacidades capacidades que ponen en juego que ponen en juego
la la integridadintegridad de un sistema de organización de la de un sistema de organización de la
información perceptualinformación perceptual
la la rememoracionrememoracion del aprendizaje anterior del aprendizaje anterior
la la integridadintegridad de los mecanismos cortico-de los mecanismos cortico-
subcorticales que sustentan el pensamiento subcorticales que sustentan el pensamiento
 la la capacidadcapacidad de tratar dos ó más informaciones o de tratar dos ó más informaciones o
eventos simultáneamente.eventos simultáneamente.

5. CONCIENCIACONCIENCIA
DEFINICIONDEFINICION

6. Una persona conciente es aquella que Una persona conciente es aquella que
esta despierta y que tiene esta despierta y que tiene
conocimiento de si misma y de lo que conocimiento de si misma y de lo que
lo rodea.lo rodea.
Para que haya conciencia normal, es Para que haya conciencia normal, es
necesario el funcionamiento activo de necesario el funcionamiento activo de
dos partes principales del sistema dos partes principales del sistema
nerviosonervioso

7. 1.- LA FORMACION RETICULAR: es 1.- LA FORMACION RETICULAR: es
responsable del estado de vigilia responsable del estado de vigilia
2.- CORTEZA CEREBRAL: es necesaria 2.- CORTEZA CEREBRAL: es necesaria
para el estado de conciencia para el estado de conciencia

8. ESTADIOS DE ESTADIOS DE
CONCIENCIA CONCIENCIA
Los estadios de la conciencia son: Los estadios de la conciencia son:
somnolenciasomnolencia
EstuporEstupor
comacoma

9. 
La conciencia La conciencia
del cuerpo y la del cuerpo y la
fuerza de la fuerza de la
atención se atención se
sitúa en el sitúa en el
tronco cerebral tronco cerebral
y en el cerebeloy en el cerebelo

10. ATENCIÓNATENCIÓN
Estímulo u
objeto
La ATENCIÓN
es una función
FOCO DE LA
CONCIENCIA
Distinguiéndose con precisión
del resto, por desplazamiento,
atenuación o inhibición de
estímulos irrelevantes.

11. ATENCIÓNATENCIÓN
Es lo solicitado por valores
intrínsecos del estímulo en
relación con las
necesidades o intereses
del sujeto.
Aquí media una decisión
volitiva del sujeto para
movilizarla, focalizarla
y mantenerla.
ESPONTÁNEA
VOLUNTARIA

12. ATENCIÓNATENCIÓN
Para su exploración
se hacen dos pruebas
Dar un texto al
paciente y
pedir que tache
por ejemplo
todas las letras R
Se hace restar 7
por vez, a partir
del número 70.

13. MEMORIAMEMORIA
Se define como la facultad del cerebro
que permite registrar experiencias
nuevas y recordar otras pasadas.
Es la capacidad de incorporar,
almacenar y evocar en forma clara y
efectiva.

14. FASES DE LA MEMORIAFASES DE LA MEMORIA
APRENDIZAJE
ALMACENAMIENTO
RECUERDO
Recepción y registro sensorial de la información
Codificación y procesos de consolidación y olvidos
Evocación y reconocimiento

15. MEMORIAMEMORIA
EXPLORACIÓNEXPLORACIÓN
INMEDIATASINMEDIATAS: :
30-60 “30-60 “
 RECIENTESRECIENTES::
Minutos a horasMinutos a horas
 REMOTASREMOTAS
Se extiende a Se extiende a
períodos lejanos de períodos lejanos de
la vida del pacientela vida del paciente..

16. JUICIOJUICIO
Juicio:Juicio:
Funciones mentales Funciones mentales
que permiten crear que permiten crear
ideas generales, ideas generales,
cualidades o cualidades o
características fuera características fuera
de, y distintas de, de, y distintas de,
realidades concretas, realidades concretas,
objetos específicos o objetos específicos o
casos particularescasos particulares

17. FUNCIONES INTELECTUALES FUNCIONES INTELECTUALES
SUPERIORESSUPERIORES
PlanificaciónPlanificación
Capacidad de abstracciónCapacidad de abstracción
Resolución de problemasResolución de problemas
Capacidad judicativaCapacidad judicativa
Actitudes secuencialesActitudes secuenciales
Flexibilidad mentalFlexibilidad mental
Estructura de personalidadEstructura de personalidad

18. MINIEXAMENMINIEXAMEN ESTADOESTADO
MENTALMENTAL (FOLSTEIN &(FOLSTEIN & COLS., 1975)COLS., 1975)
Orientación temporalIncorrect
o
Correcto
Día del mes 0 1
Año 0 1
Día de la Semana 0 1
Hora 0 1
Orientación espacial
Lugar específico 0 1
Lugar genérico 0 1
Barrio o calle próxima 0 1
Ciudad 0 1
Provincia 0 1

19. MINIEXAMENMINIEXAMEN DEDE ESTADOESTADO
MENTALMENTAL (FOLSTEIN &COLS., 1975)(FOLSTEIN &COLS., 1975)
Memoria Inmediata IncorrectoCorrecto
Copa 0 1
Auto 0 1
Tía 0 1
Atención y cálculo
Nº de respuestas correctas
Memoria y evocación
Copa 0 1
Auto 0 1
Tía 0 1

20. MINIEXAMENMINIEXAMEN DEDE ESTADOESTADO
MENTALMENTAL (FOLSTEIN &COLS., 1975)(FOLSTEIN &COLS., 1975)
Lenguaje Incorrecto Correcto
Elección- reloj 0 1
Lapicera 0 1
Repetir “ni aquí - ni allí - ni allá “ 0 1
Orden
Tome el papel con mano derecha 0 1
Dóblelo al medio 0 1
Colóquelo en el piso 0 1
Leer y ejecutar: «cierre los ojos» 0 1
Escribir una frase 0 1
Copiar un dibujo 0 1
Ejemplo 0 1
Fecha: / / Puntaje total resultado: ______________

21. LENGUAJE Y HABLALENGUAJE Y HABLA
El El LENGUAJELENGUAJE es un código de es un código de
sonidos o gráficos que sirven para sonidos o gráficos que sirven para
la comunicación entre los seres la comunicación entre los seres
humanos.humanos.
La La GRAMÁTICAGRAMÁTICA estudia el estudia el
lenguaje.lenguaje.
La La SEMÁNTICASEMÁNTICA el significado de el significado de
las palabras.las palabras.
LaLa SINTAXIS SINTAXIS la combinación de las la combinación de las
palabras.palabras.

22. LENGUAJE Y HABLALENGUAJE Y HABLA
Pérdida o trastorno de la Pérdida o trastorno de la
producción, comprensión o producción, comprensión o
ambas cosas del lenguaje ambas cosas del lenguaje
hablado o escrito causado por hablado o escrito causado por
patología encefálica adquirida.patología encefálica adquirida.

23. LENGUAJE Y HABLALENGUAJE Y HABLA
Trastornos del habla y del Trastornos del habla y del
lenguaje en el caso de lenguaje en el caso de
enfermedades que afectan enfermedades que afectan
las funciones mentales las funciones mentales
superiores.superiores.

24. LENGUAJE Y HABLALENGUAJE Y HABLA
Defectos en la articulación de la Defectos en la articulación de la
palabra con palabra con funciones mentales funciones mentales
intactas y comprensión y memoria de intactas y comprensión y memoria de
las palabras normales.las palabras normales.
Este Este trastorno motortrastorno motor afecta la afecta la
musculatura de la articulación y de la musculatura de la articulación y de la
lengua ya sea por parálisis, rigidez o lengua ya sea por parálisis, rigidez o
espasmo repetitivo. espasmo repetitivo.

25. LENGUAJE Y HABLALENGUAJE Y HABLA
Pérdida de la voz a Pérdida de la voz a
causa de un trastorno causa de un trastorno
de la propia laringe o de la propia laringe o
su inervación.su inervación.

26. LENGUAJELENGUAJE
Qué debe evaluar el médico general?Qué debe evaluar el médico general?
ExpresiónExpresión verbalverbal : el paciente expone : el paciente expone
su lenguaje espontáneamente.su lenguaje espontáneamente.
ComprensiónComprensión verbalverbal: pruebas de : pruebas de
designación, prueba de los 3 papeles.designación, prueba de los 3 papeles.
Exploración del Exploración del lenguaje escritolenguaje escrito
Exploración de la Exploración de la comprensióncomprensión de la de la
lectura.lectura.

27. AFASIASAFASIAS
MC DONALD CRITCHLEY:MC DONALD CRITCHLEY:
La AFASIA es la ASIMBOLIA del La AFASIA es la ASIMBOLIA del
lenguaje.lenguaje.
Tipos más frecuentes :Tipos más frecuentes :
Afasia total o globalAfasia total o global
Afasia de expresión tipo BroccaAfasia de expresión tipo Brocca
Afasia de comprensión o de WernickeAfasia de comprensión o de Wernicke
Afasia nominativaAfasia nominativa

28. ACV ISQUEMICO AFASIA GLOBALACV ISQUEMICO AFASIA GLOBAL

29. PRAXIAPRAXIA
Es la capacidad de ejecutar Es la capacidad de ejecutar
movimientos aprendidos, movimientos aprendidos,
simples o complejos, en simples o complejos, en
respuesta a estímulos respuesta a estímulos
apropiados, visuales o apropiados, visuales o
verbales.verbales.

30. PRAXIAPRAXIA
EXÁMEN DE ESTA FUNCIÓNEXÁMEN DE ESTA FUNCIÓN
Solicitando gestosSolicitando gestos
Respondiendo a órdenes ó Respondiendo a órdenes ó
imitacionesimitaciones
Valorando la habilidad para manejar Valorando la habilidad para manejar
objetos conocidosobjetos conocidos
 Vestirse-desvertirseVestirse-desvertirse
 Prender un cigarrilloPrender un cigarrillo

31. APRAXIAAPRAXIA

Es la incapacidad de Es la incapacidad de ejecutar ejecutar
movimientos aprendidos, en movimientos aprendidos, en
respuesta a estímulos respuesta a estímulos
apropiados, apropiados, en en ausencia de ausencia de
parálisis motora, trastornos de parálisis motora, trastornos de
tono o postura, y/o déficit tono o postura, y/o déficit
sensitivo.sensitivo.

32. APRAXIASAPRAXIAS
Apraxia ideomotoraApraxia ideomotora
Apraxia ideatoriaApraxia ideatoria
Apraxia constructivaApraxia constructiva
Apraxia del vestirApraxia del vestir
Apraxia de la marchaApraxia de la marcha

33. GNOSIAGNOSIA
Es el conocimiento obtenido por Es el conocimiento obtenido por
medio de la elaboración de medio de la elaboración de
experiencias sensoriales. Cada experiencias sensoriales. Cada
experiencia se confronta con otra experiencia se confronta con otra
ya adquiridas surgiendo el ya adquiridas surgiendo el
reconocimiento de rasgos reconocimiento de rasgos
comunes y particulares que la comunes y particulares que la
singularizan.singularizan.

34. AGNOSIAAGNOSIA
Es la incapacidad de Es la incapacidad de
dicho reconocimiento. dicho reconocimiento.

35. AGNOSIAAGNOSIA
Agnosia tactiles: Agnosia tactiles:
asteriognosiaasteriognosia
Agnosia auditivasAgnosia auditivas
Agnosias del esquema Agnosias del esquema
corporalcorporal
Agnosia visualesAgnosia visuales

36. BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA
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Magna Publicaciones, Tucumán, 2002Magna Publicaciones, Tucumán, 2002
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Psiquiatría Editores, Barcelona, 2002.Psiquiatría Editores, Barcelona, 2002.
•Zarranz, J.J. Zarranz, J.J. Neurología.Neurología. Harcourt Brace, Gráfica Marte, S.A. Madrid. Harcourt Brace, Gráfica Marte, S.A. Madrid.
19981998

37. Autor Carlos Santiago Uribe Uribe, Abraham Arana Autor Carlos Santiago Uribe Uribe, Abraham Arana
Chacón, Chacón,
Pablo Lorenzana Pombo. Pablo Lorenzana Pombo. NeurologíaNeurología