Fundamentación de la carrera profesional diseño curricular

fundamentacion de la carrera profesional

1. Fundamentación de la Carrera Profesional Etapa uno

2. Subetapas:

3. 1.1 Investigación de las Necesidades que aborda el Profesional NECESIDADES A INVESTIGAR: TYLER, 1979 NACIONALES Y GENERALES INMEDIATAS

4. MACROSISTEMA SOCIAL SISTEMA CULTURAL EDUCACION SUPERIOR SISTEMA POLITICO SISTEMA ECONOMICO TOBORGA, 1980

5. ELEMENTOS BASICOS DEL DIAGNOSTICO

6. ACTIVIDADES PARA OBTENER INFORMACION EN ESTA ETAPA

7. OBTENCION DE INFORMACION OBJETIVA DE LA SOCIEDAD METODOS DE INVESTIGACION EMPLEADOS incluyendo

8. UNA VEZ HABIENDO DETECTADO LOS PUNTOS ANTERIORES EN EL CASO DE QUERER PROPONER UNA “NUEVA CARRERA PROFESIONAL ”, EN ESTA PRIMERA SUBETAPA PROPORCIONARA BASES PARA DETEMINAR QUE TIPO DE PROFESIONALES SE NECESITAN, PARA PARTICIPAR EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS DETECTADOS.

9. 1.2 Justificación de la Perspectiva Asumida

10. COMO PRODUCTO DE ESTA ETAPA DEBE DE OBTENERSE LA JUSTIFICACION DE LAS DISCIPLINAS MAS VIABLES , LO QUE SE PUEDE DETERMINAR ANALIZANDO , CUAL DE ESTAS DISCIPLINAS CONTRIBUYE EN LA SOLUCION DE MAYOR NUMERO DE PROBLEMAS DETECTADOS.

11. Actividades: Análisis de la vialidad de la disciplina y su participación en el área problemática.

12. 1.3 INVESTIGACION DEL MERCADO OCUPACIONAL PARA EL PROFESIONISTA Se considera que la enseñanza, que se adecuara al mercado de trabajo , tendría que restringirse al acceso de la enseñanza superior, en función del numero de empleos disponibles y se limitaría a las profesiones que tienen un mercado disponible. Ibarrola

13. La problemática de la relación entre la educación y la estructura económica ,y la que hay entre los planes de estudio y las características de la estructura ocupacional se reflejan en el mercado de trabajo, y obligan a considerar que los planes de estudio son documentos, que tienen una base politicoideologica . González, 1982

14. PARA LA INVESTIGACION DEL MERCADO OCUPACIONAL SE REQUIERE:

15. Actividades: Análisis de información directa o indirecta sobre los posibles sectores o áreas de trabajo del profesionista , en las cuales podría plantear soluciones con base en las necesidades detectadas. Análisis de las oportunidades de empleo del profesionista en los diferentes sectores e instituciones. Identificación de la relación del trabajo del profesionista con la de los otros profesionales.

16. 1.4 INVESTIGACION DELAS INSTITUCIONES NACIONALES Y LAS CARRERAS AFINES A LA PROPUESTA

17. Actividades: Localización de las instituciones que imparten carreras de interés y las afines en el país; investigación del grado académico y el titulo otorgado. Análisis de los resultados alcanzados por las instituciones que ofrecen carreras afines , con respecto tesis, , exámenes , índices de aprobación, reprobación y deserción y aprobación de los planes vigentes.

18. 1.5 ANALISIS DE LOS PRINCIPIOS Y LINEAMIEMTOS UNIVERSITARIOS DOCUMENTOS IMPORTANTES A ANLIZAR:

19. REGLAMENTOS Y PRINCIPIOS UNIVERSITARIOS

20. Actividades: Revisión de documentos que rigen principios universitarios para la creación de la carrera. Identificación de leyes y reglamentos. Análisis y identificación de requisitos que pide la institución para la elaboración de un plan de estudios. Análisis y identificación de requisitos para ingresar a la carrera. Investigación de los limites de tiempo para cursar una carrera y de cupo para ingresar a la misma.

21. 1.6 ANALISIS DE LA POBLACION ESTUDIANTIL CARACTERISTICAS QUE DEBEN SER TOMAS EN CUENTA, EN EL ANALISIS DE LOS ESTUDIANTES:

22. Actividades: Estudio de las características relevantes de la población estudiantil ,de otras instituciones. Decidir la participación del estudiante. Analisis de los objetivos del nivel escolar anterior. Analisis de la preparación académica de los estudiantes. Analisis de los métodos y estrategias de aprendizaje utilizadas anteriormente por los estudiantes. Identificación del nivel socioeconómico de los estudiantes.

23. FIN