FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA-PLANO DE ENSINO.pptx

plano de ensino

1. FUNDAMENTOS DE DIDÁTICA PLANO DE ENSINO – 2025/1 PROFA. DRA. MÁRCIA AYALA ALMEIDA UFMS/CPAQ

2. PLANO DE ENSINO - EMENTA Bases epistemológicas e históricas da didática. Didática na formação docente. Organização do trabalho e das relações pedagógicas no espaço escolar. Planejamento: projeto pedagógico da escola, plano de ensino e plano de aula. Identificação e análise de estratégias de ensino, da natureza dos conteúdos e das formas de avaliação.

3. PLANO DE ENSINO - OBJETIVOS Objetivo geral: Compreender o objeto de estudo da Didática: o ensino-aprendizagem inserido no campo do conhecimento científico e pedagógico Objetivos específicos: Perceber e compreender de forma reflexiva e crítica as situações didáticas, no seu contexto histórico e social; Compreender de forma crítica o processo de ensino na sua função de assegurar condições e modos de articulação entre os processos de transmissão e assimilação de conhecimentos; Compreender a unidade objetivos-conteúdos-métodos enquanto espinha dorsal das tarefas docentes de planejamento, direção do processo de ensino e aprendizagem, e avaliação; Dominar métodos, procedimentos e formas de direção, organização e controle do ensino face a situações didáticas concretas.

4. PLANO DE ENSINO - PROGRAMA I- Bases epistemológicas e históricas da didática 1.1 Prática educativa, Pedagogia e Didática 1.2 Didática e democratização do ensino 1.3 Didática: teoria da instrução e do ensino II- Didática na formação docente 2.1 O processo de ensino na escola 2.2 O processo de ensino e o estudo ativo III- Organização do trabalho e das relações pedagógicas no espaço escolar 3.1 Os objetivos conteúdos de ensino 3.2 Os métodos de ensino 3.3 A aula como forma de organização do ensino 3.4 A avaliação escolar 3.5 Relações professor-aluno na sala de aula IV- Planejamento: projeto pedagógico da escola, plano de ensino e plano de aula 4.1 O planejamento escolar

5. PLANO DE ENSINO - PROCEDIMENTOS A disciplina ocorrerá de modo presencial e articulará aulas expositivas e dialogadas com atividades em sala de aula, como leituras coletivas, dinâmicas pedagógicas, exibição de vídeos, práticas de escrita criativa e simulação didática por meio de seminários, aulas simuladas, numa perspectiva de interação entre teoria e prática. Por meio de distintas extratégias, as aulas objetivarão apresentar aspectos teórico-metodológicos que implicam no fazer docente, oferecendo subsídios para que os estudantes compreendam o ensino e a aprendizagem de modo crítico e criativo, considerando a docência e suas especificidades históricas e contextuais. A plataforma Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle será utilizada para o compartilhamento de textos para leitura individual, bem como para a postagem de atividades dirigidas.

6. PLANO DE ENSINO - RECURSOS As atividades acadêmicas desenvolvidas neste componente curricular receberão o suporte de recursos didáticos e tecnológicos específicos, dentre eles: material digital (livros, apostilas, artigos científicos, filmes), equipamentos (Datashow, computador), material áudio visual e Plataforma Moodle.

7. PLANO DE ENSINO - BIBLIOGRAFIA LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública : a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 19. ed. São Paulo, SP: Loyola, 2003. LIBÂNEO, José Carlos. Didática . São Paulo, SP: Cortez, 1991. PERRENOUD, Philippe. Construir as competências desde a escola . Porto Alegre, RS: Artmed, 1999. VASCONCELLOS, Celso dos S. Planejamento : projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico - elementos metodológicos para elaboração e realização. 11. ed. São Paulo, SP: Libertad, 2002.

8. PLANO DE ENSINO - BIBLIOGRAFIA LIMA VERDE, E. S. Didática e seu objeto de estudo . Teresina: EDUFPI, 2019. NÓVOA, A. (Org.). A reconstrução da Didática : elementos teóricos-metodológicos. Campinas: Papirus, 1993. PIMENTA, S. G. (Coord.) Didática e formação de professores. São Paulo: Cortez, 1997.

9. PLANO DE ENSINO – AVALIAÇÃO A avaliação será processual, realizada durante todo o semestre no período de aulas. Será observado o envolvimento discente nos trabalhos propostos; seu desenvolvimento a partir de atividades individuais e coletivas; o grau de comprometimento com as leituras sugeridas; a frequência e o diálogo formativo; entre outros processos de avaliação, como a construção do plano de aula e sua aplicabilidade na simulação didática. A nota final da disciplina corresponderá à média geral obtida durante tais processos: Avaliação 1 (AV1) - Participação em aulas (10,0) Avaliação 2 (AV2) - Leituras, discussões, redações (10,0) Avaliação 3 (AV3) - Planejamento de aula (10,0) Avaliação 4 (AV4) - Aula simulada (10,0) Prova Optativa - Será feita para substituir a nota menor. As normativas que regulam a prova optativa na UFMS estão detalhadas em resoluções e instruções normativas da PROGRAD, como a Resolução nº 430/2021 e a Instrução Normativa nº 75/2023.  MÉDIA DE APROVEITAMENTO = (AV1+AV2+AV3+AV4)/4

10. DIAS, HORÁRIOS E LOCAL DE ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES Atendimento presencial ou virtual, de acordo com a demanda dos estudantes Presencial - Sala Bloco A - Sala 15 - Sala da professora Márcia Ayala Almeida - Quarta-feira - 13:00 - 16:00