Gênero Textual: Você sabia Quê?

Os Textos Científicos (disponíveis nas revistas Ciência Hoje das Crianças, Super Interessante, entre outras), podem ser utilizados para aperfeiçoar a habilidade de Leitura e Escrita.

Faixa etária: Público Infantojuvenil, Educação de Jovens e Adultos.

1. Gênero Textual : Você Sabia Quê?
Língua Portuguesa
PROFª: VanescaAndréia Manta

2. GÊNERO
TEXTUAL
RECEITA NOTÍCIA POEMA
VOCÊ SABIA
QUE?
O QUE É UM GÊNERO TEXTUAL?
SÃO TEXTOS COM CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS E COM
UMA FUNÇÃO SOCIAL.

3. O GÊNERO TEXTUAL VOCÊ SABIA
QUÊ?
TEXTOS CIENTÍFICOS CURTOS
CURIOSOS
DIVERTIDOS
PÚBLICO INFANTIL.
O QUE É O
GÊNERO
TEXUAL VOCÊ
SABIA QUÊ?

4. FINALIDADE
DO GÊNERO
VOCÊ SABIA
QUÊ?
OBJETIVO DO GÊNERO :
NÃO É SÓ ENTRETER
EXPORTEMAS DA CIÊNCIA
INSTIGAR
INSTRUIR
FORMAR UMCIDADÃO COM
PENSAMENTO LÓGICO
CRITICIDADE
CIDADANIA
DEMOCRATIZAR ACIÊNCIA

5. DISPOSITIVO DE DIVULGAÇÃO: MATERIAL
IMPRESSO E DIGITAL COMO: LIVROS
DIDÁTICOS E REVISTAS

6. IDENTIDADE DO GÊNERO TEXTUAL
VOCÊ SABIA QUÊ?
LOCUTORES = CIENTISTAS
REPÓRTERES
JORNALISTAS
INTERLOCUTORES = PÚBLICO INFANTIL

7. ESTRUTURA DO GÊNERO TEXTUAL
VOCÊ SABIA QUÊ?
TÍTULO = NA FORMA DE PERGUNTA E O USO DO
PRONOME PESSOAL VOCÊ
SUBTÍTULO = AGUÇA A CURIOSIDADE DO LEITOR
1º PARÁGRAFO = CONTEXTUALIZA O TEMA COM O
TÍTULO
DEMAIS PARÁGRAFOS= DESENVOLVIMENTO DO TEMA
POR MEIO DA CIÊNCIA

8. ESTRUTURA DO GÊNERO TEXTUAL
VOCÊ SABIA QUÊ?
FECHAMENTO= CONCLUSÃO= ÚLTIMO PARÁGRAFO
USO DO PRONOME “VOCÊ”, RETOMANDO COM O
LEITOR.
USO DO ADVÉRBIO “AGORA” MARCANDO:
-PASSAGEM DO LEITOR DO ESTADO DE NÃO SABER
-PARA O ESTADO DESABER SOBRE O TEMA.

9. ATIVIDADE:

11. ATIVIDADE:
PRONOME PESSOAL VOCÊ
TÍTULO NA FORMA DE
PERGUNTA

12. ATIVIDADE:

13. A T I V I D A D E : 1 º P A R Á G R A F O

14. O QUE O 1º PARÁGRAFO INFORMA SOBRE OS
MORCEGOS?
SERES SEMELHANTES AOS VAMPIROS, PODEM
PRESERVAR AS FLORESTAS? NÃO!
VAMOS REVER NOSSOS CONCEITOS!
OS MORCEGOS SÃO ÚNICOS MAMÍFEROS VOADORES
AJUDAM A MANTER AS FLORESTAS VIVAS E
SAUDÁVEIS.

15. A T I V I D A D E : 2 º P A R Á G R A F O
DESENVOLVIMENTO DO TEMA POR MEIO DA CIÊNCIA
CONJUNÇÕES
VERBOS

16. O QUE O 2º PARÁGRAFO INFORMA SOBRE OS
MORCEGOS?
ENTRE AS MAIS DE MIL ESPÉCIES 3 SE ALIMENTAM DE
SANGUE POR NECESSIDADE DO ORGANISMO.
OS DEMAIS TEM CARDÁPIO VARIADO (INSETOS,
ANFÍBIOS, MAMÍFEROS MENORES).
HÁ OS MORCEGOS FRUGÍVOROS (FRUTAS).
HÁ OS NECTARÍVOROS (NÉCTAR).

17. A T I V I D A D E : 3 º P A R Á G R A F O
Nocasodosfrugívoros,oorganismodelesaproveitaosnutrientesdas
frutasingeridaselibera,comasfezes,assementes,quecaemnosolo
daflorestaedãoorigemaumanovaplanta.Jáosmorcegosnectarívoros
fazemaconhecidapolinização.Enquantosealimentamdonéctarde
determinadaflor,osgrãosdepólen(quesãoosgametasmasculinosdas
plantas)segrudamemseucorpoe,aopousarememoutrasflores,esses
grãosvãocaindo,possibilitandoafecundaçãoentreelas.
DESENVOLVIMENTO DO TEMA POR MEIO DA
CIÊNCIA
LINGUAGEM FORMAL SEM O RIGOR CIENTÍFICO.

18. O QUE O 3º PARÁGRAFO INFORMA SOBRE OS
MORCEGOS?
FRUGÍVOROS= O ORGANISMO APROVEITA OS
NUTRIENTES DAS FRUTAS INGERIDAS E LIBERA COM
AS FEZES, AS SEMENTES, QUE CAEM NO SOLO E DÃO
ORIGEM A UMA NOVA PLANTA.
NECTARÍVOROS= FAZEM POLINIZAÇÃO ENQUANTO
SE ALIMENTAM DO NECTAR DE DETERMINADA FLOR,
OS GRÃOS DE POLEN SE GRUDAM EM SEU CORPO E
POUSAM EM OUTRAS FLORES, POSSIBILITANDO A
FECUNDAÇÃO.

19. FECHAMENTO= CONCLUSÃO= ÚLTIMO PARÁGRAFO
Espalhando sementes e pólen, os morcegos favorecem o nascimento de
novas plantas e garantem a boa saúde da floresta. Você agora é capaz de
ver de uma outra maneira esses pequenos jardineiros alados?
RETOMA COM O LEITOR
USO DO PRONOME
PESSOAL “VOCÊ”.
USO DO ADVÉRBIO “AGORA”
MARCANDO:
-PASSAGEM DO LEITOR DO ESTADO
DE NÃO SABER
-PARA O ESTADO DESABER SOBRE O
TEMA.

20. João Pedro Garcia Araújo.
Departamento de Zoologia,
Instituto de Biologia, Universidade Federal do
Rio de Janeiro.
LOCUTOR:
PESQUISADOR:
GRATIDÃO E ATÉ A PROXIMA AULA.