GLOSARIO DIDÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN (1).pdf

GLOSARIO. UCV V CICLO
EDU. INICIAL

1. glosario
didáctica de la
comunicación
GRUPO 06

2. Dfxev
ParticipantesParticipantes
Campos Juarez, Evelyn.
Cubas Labrin, Yasting.
De la Cruz Madueño, Deisy
Farfan Guerrero, Fernanda
Fuentes Muñoz, Lizbeth.
Huaman Alcalde, Lashmy
Jimenez Sandoval, Emely.
Muñoz Bravo, Melani.

3. Lenguaje: Sistema de comunicación
verbal y no verbal que utilizan los
seres humanos para expresar y
compartir ideas, pensamientos,
emociones y experiencias.
Expresión oral: Habilidad para
comunicarse verbalmente utilizando
palabras, frases y estructuras
gramaticales de manera adecuada y
comprensible.
Comprensión oral: Capacidad para
entender y procesar el lenguaje
hablado, incluyendo palabras, frases y
discursos completos.
Adquisición del lenguaje: Proceso
mediante el cual los individuos
aprenden a hablar y a comprender un
idioma, desde las primeras etapas de
desarrollo hasta la fluidez
comunicativa.
•
Lenguaje receptivo: Habilidad para
comprender y entender el lenguaje
hablado o escrito.
Lenguaje expresivo: Habilidad para
producir y expresar ideas a través del
lenguaje hablado o escrito.
Desarrollo del lenguaje: Proceso
gradual de adquisición y mejora de
las habilidades lingüísticas, que
incluye la fonología, la morfología, la
sintaxis, el vocabulario y la
pragmática.
Teoría del innatismo lingüístico:
Perspectiva que sostiene que los
seres humanos tienen una
predisposición biológica innata para
adquirir el lenguaje, como propuesto
por Noam Chomsky.

4. Competencia lingüística: Dominio de
la estructura y el funcionamiento de
un idioma en todas sus dimensiones:
fonológica, morfosintáctica, léxica y
pragmática.
Teoría de la comunicación: Conjunto
de principios y modelos que estudian
los procesos de comunicación
humana.
Constructivismo: Enfoque
pedagógico que enfatiza el papel
activo del estudiante en la
construcción de su propio
conocimiento, incluido el
conocimiento lingüístico.
Sociolingüística: Estudio de la
relación entre el lenguaje y la
sociedad, incluidos los aspectos
culturales, sociales y políticos de la
comunicación.
Psicolingüística: Estudio de los
procesos mentales involucrados
en la producción y comprensión
del lenguaje.
Interacción comunicativa:
Proceso de intercambio de
mensajes entre dos o más
personas.
Sistema de unidades: Este se
refiere a la estructura básica del
lenguaje, es decir, cómo se divide
en unidades más pequeñas como
letras, palabras, frases, etc.
Signos linguisticos:Son las
unidades mínimas de significado
en el lenguaje, como las palabras
o los morfemas.

5. Sistema convencional: Se refiere al
conjunto de reglas y convenciones
que rigen el uso del lenguaje en una
comunidad lingüística específica.
Grafema: Es la unidad mínima de
escritura en un sistema de escritura.
Representa un sonido o conjunto de
sonidos específicos en un idioma.
Fonema: Es la unidad mínima de
sonido en un idioma que puede
distinguir significados entre
palabras.
Morfemas: Son las unidades
mínimas de significado en la
morfología de una lengua. Pueden
ser raíces, que llevan el significado
básico de una palabra, o afijos, que
modifican el significado o la función
de la palabra.
Pragmático: Se refiere al uso del
lenguaje en contextos reales, es
decir, cómo se emplea el lenguaje
en situaciones específicas para
lograr objetivos comunicativos.
Fónetico Fonológico: Se refiere a
los sonidos del habla y su
organización en un sistema
fonológico.
Morfosintático: Es el estudio de la
estructura interna de las palabras y
cómo se forman a partir de
unidades mínimas de significado
llamadas morfemas.
Componente Semántico: La
semántica estudia el significado de
las palabras y cómo se combinan
para formar unidades de
significado más grandes.