Grade 6 Q2 Filipino LAS.pdf S. Y. 2024- 2025

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times

Filipino
Ikalawang Markahan

LEARNING ACTIVITY SHEET

6

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times

Learning Activity Sheet in Filipino
(Grade 6)

Copyright © 2020
DEPARTMENT OF EDUCATION
Regional Office No. 02 (Cagayan Valley)
Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500

“No copy of this material shall subsist in any work of the Government of the Philippines. However,
prior approval of the government agency or office wherein the work is created shall be necessary
for exploitation of such work for profit.”

This material has been developed for the implementation of K to 12 Curriculum through the
Curriculum and Learning Management Division (CLMD). It can be reproduced for educational
purposes and the source must be acknowledged. Derivatives of the work including creating an
edited version, an enhancement of supplementary work are permitted provided all original works
are acknowledged and the copyright is attributed. No work may be derived from this material for
commercial purposes and profit.

Printed by: DepEd Regional Office No. 02
Regional Center, Carig Sur, Tuguegarao City
COPYRIGHT PAGE

Consultants:
Regional Director : ESTELA L. CARIÑO, EdD., CESO IV
Assistant Regional Director : JESSIE L. AMIN, EdD., CESO V
Schools Division Superintendent : ALFREDO B. GUMARU, JR., EdD., CESO VI
Asst. Schools Division Superintendent(s) : MARITES L. LLANES, EdD, CESE
Chief Education Supervisor, CLMD : OCTAVIO V. CABASAG, PhD
Chief Education Supervisor, CID : RUBY B. MAUR, EdD.

Development Team
Writer : ROSALIE S. PADUA(M1),MINERVA M. DECANO(M2),SHEILA
MICAH T. YAO(M3), CATHERINE V. DAGUIO &MARK ANTHONY
T. DAGUIO(M4), APRIL N. MATIAS(M5), JENNY D. CORNEJO(M6)
MARIVIC D. ANDRES(M7), MERCY T. VERGARA(M8), JEAN N.
CRITOBAL(M9), HEIZEL M. BASUBAS(M10), ELIROSE O.
FLORES(M11), RIANI B. DIAZ(M12) MELANIE B. ANTONIO(M13)
MARY GRACE E. ORTALIZA(M14)
Content Editor : MARILOU G. GAMMAD
ROMANO C. SALAZAR
MARK-JOHN R. PRESTOZA
JUN-JUN R. RAMOS
Language Editor : MARILOU G. GAMMAD
ROMANO C. SALAZAR
ROMEL B. COSTALES
Focal Persons : IRENE B. SALVADOR
: CHERRY GRACE D. AMIN
: ROMEL B. COSTALES, Regional Learning Area Supervisor
: RIZALINO G. CARONAN, Regional LRMDS

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times

TALAAN NG NILALAMAN
Kompetensi Pahina
Blg.
❖ Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/nabasang talaarawan
at anekdota

….
1-10

❖ Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan …. 11-16
❖ Nagagamit ang dating kaalaman sa pagbibigay wakas ng napakinggang
teksto
…. 17-21
❖ Nababago ang dating kaalaman batay sa natuklasan sa teksto …. 22-30
❖ Naibibigay ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating karanasan/
kaalaman
…. 31-37
❖ Nagagamit ng wasto ang kayarian at kailanan ng pang-uri sa paglalarawan
sa iba’t ibang sitwasyon
…. 38-49
❖ Nailalarawan ang tauhan batay sa damdamin nito at tagpuan sa binasang
kuwento
…. 50-58
❖ Nasasabi ang paksa/mahalagang pangyayari sa binasang/napakinggang
sanaysay at teksto
…. 59-67
❖ Nagagamit nang wasto ang aspekto at pokus ng pandiwa (aktor, layon,
ganapan, tagaganap, gamit, sanhi, direksiyon, sa pakikipag-usap sa iba’t
ibang sitwasyon
…. 68-74
❖ Nagagamit ang uri ng pang-abay (panlunan, pamaraan, pamanahon) sa
pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon
…. 75-81
❖ Nakapag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari …. 82-88
❖ Nagagamit ang iba’t ibang salita bilang pang-uri at pang-abay sa
pagpapahayag ng sariling ideya
…. 89-96
❖ Nakapagtatala ng datos mula sa binasang teksto …. 97-113
❖ Nakasusulat ng sulating di pormal, pormal, liham pangangalakal at panuto …. 114-122

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 1

Filipino 6
Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________

GAWAING PAGKATUTO
Pagsagot sa mga Tanong Tungkol sa Napakinggang/Nabasang Talaarawan at
Anekdota
Panimula
Ang talaarawan ay talaan ng mga pangyayari o mga karanasang naganap sa buhay ng
isang tao sa araw-araw. Maaari itong masaya, malungkot, nakaiinis, nakatutuwa, o iba’t ibang
emosyong nararanasan ng isang tao. Ito ay isinasagawa sa paraang pasulat. Sa iba ito ay isinusulat
sa isang maliit na kwaderno o sa diary at nilalagyan ng petsa at oras. Nakasulat dito ang lugar at
mga taong hindi malilimutan.
Ang anekdota ay isang maikling salaysay ng isang tanging pangyayari na lubhang kawili-
wili at kapupulutan ng kaisipan o aral. Ito ay isinasalaysay upang makalugod o makapagbigay-
kawilihan. Ang tauhan dito ay karaniwang tanyag o kilala.

Kasanayang Pampagkatuto at Koda
Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/nabasang talaarawan at anekdota

Koda: F6RC-IIdf-3.1.1 /F6RC-IId-f-3.1.1

Panuto
Basahin, suriin at unawain ang mga naihandang gawain na lilinang sa iyong kaalaman sa pagsagot
ng mga tanong tungkol sa napakinggang/nabasang talaarawan at anekdota.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 2

Gawain 1
Basahin at unawain ang talaarawang nasa ibaba at sagutin ang mga tanong. Isulat ang iyong sagot
sa sagutang papel.

Mahal kong Arlene,
Huwebes, Abril 18, 2019
Nagkayayaang mamasyal ang aking pamilya sa tabing ilog kasama ang aking mga pinsan.
Habang kami ay naglalakad, may nakita akong matanda na humihingi ng tulong at siya raw ay
gutom na gutom na kaya binigyan ko siya ng pagkain. Maya-maya, nang papunta na kami sa ilog
may isang matandang nakadapa sa daan. Aming tinulungang makatayo at pinainom. Saglit pa’y
may isang batang tumatakbo at takot dahil sa nakita niyang malaking sawa na bumabagtas sa ilog,
at lahat kami ay nagulat ng gumapang ito sa aming harapan, lahat kami ay natakot at nagtakbuhan.
Wala na ang malaking sawa nang dumating ang mga tao.

1. Kaninong talaarawan ang inyong nabasa?
a. Arlene c. Duday
b. Pepe d. Bakang

2. Sino ang mga kasama ni Arlene sa pamamasyal?
a. kapatid c. pinsan
b. kaibigan d. kaklase

3. Saan sila naligong magpipinsan?
a. dagat c. sapa
b. ilog d. swimming pool

4. Ano ang tumambad sa kanilang harapan?
a. bola c. malalaking sawa
b. sasakyan d. pagkain

5. Ayon sa kanyang talaarawan, sino ang kanilang tinulungan?
a. batang babae c. tatay
b. matanda d. batang lalaki

6. Ano ang mg imporsyon o detalye na makukuha sa isang talaarawan?
a. pangyayaring nagaganap sa araw-araw c. mga gusto kong gawin
b. mga gawain ng ibang tao d. iba’t ibang bagay na gusto ko

7. Bakit mahalaga ang isang talaarawan?
a. para malaman ang mga nangyayari
b. para maitala ang mga nagaganap sa araw-araw.
c. para may mabasa lang
d. para ipaalam sa lahat ng mga nagaganap sa buhay.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 3

8. Paano isinusulat ang talaarawan?
a. isinusulat muna ang araw at petsa
b. isulat agad ang mga pangyayari
c. isulat muna ang buong pangalan.

9. Anong titik ang dapat gamitin sa pagsulat ng pangalan ng araw at buwan.
a. maliliit na titik c. malalaki at maliliit na titik
b. malalaking titik

10. Ang talaarawan ay pagsasalaysay ng isang _____________.
a. karanasan c. maikling kuwento
b. talambuhay d. pabula

Gawain 2
Ayusin ang mga nakasulat sa ibaba upang masagot nang maayos at mabuo ang talaarawan. Isulat
ang sagot sa sagutang papel.

1. Miyerkules
2. Abril 12, 2019
3. namalengke kami
4. tinulungan naming bumangon ang isang matanda
5. nakita namin ang isang matandang nakadapa
6. nabunggo ng isang mabilis na sasakyan
7. itinakbo naming sa isang malapit na ospital
8. tumawag kami ng rescue
9. at maayos na ang matanda bago kami umalis
10. nagpasalamat ang matanda sa amin.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 4

Gawain 3
A. Sagutin ang mga sumusunod. Piliin sa loob ng kahon ang tamang sagot at isulat ito sa iyong
sagutang papel papel.

1. Kaninong talaarawan ang inyong nabasa? ________________________________

2. Bakit niya naisipang sumulat ng talaarawan?
________________________________________________________________________

3. Ano ang mga impormasyon o detalye na makukuha sa isang talaarawan?
________________________________________________________________________

4. Ano ang kahalagahan ng pagsulat ng talaaraawan?
________________________________________________________________________

5. Ano ang nilalaman ng talaarawan ni Arlene? ___________________________________

6. Sino ang kanyang tinulungan? ______________________________________________

7. Saan nagkayayaang mamasyal ang kanyang pamilya? ___________________________

8. Sino ang kanyang nakita sa gitna ng daan? ____________________________________

9. Ano ang tumambad sa kanilang harapan? _____________________________________

10. Saan sila naligong magpipinsan? ___________________________________________

Arlene matanda
Mga pangyayari sa kanyang buhay malaking sawa
Pangyayaring nagaganap araw-araw tabing ilog
Pagsasalaysay ng mga karanasan ilog
Malaman ang nangyayari at karanasan sa araw-araw Matandang nakadapa

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 5

Gawain 4
Basahin ang talaarawan. Sagutin ang mga sumusunod na tanong. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.

Mahal kong Pinky,

Linggo, Mayo 8, 2019

Patungo ako ng palengke upang bumili ng aming mga pagkain, tulad ng gulay, isda, prutas
at karne. Habang ako ay naglalakad papasok ng palengke, may lumapit sa akin na isang matanda
na humihingi ng kaunting tulong pambili niya ng gamot. Binigyan ko siya. Nang mabili ko na ang
lahat ng pinabil ni nanay, masaya akong umuwi ng bahay dahil ako ay nakatulong sa ibang tao.

1. Sino ang may-ari ng talaarawan na iyong binasa?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Ano ang unang nangyari o pangyayari sa kanyang talaarawan?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. Anong araw at petsa niya isinulat ang talaarawan?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

4. Tungkol saan ang kanyang talaarawan?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5. Sino ang kaniyang tinulungan?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

6. Anong tulong ang kailangan ng matanda?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

7. Saan papunta si Pinky sa araw na iyon?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 6

8. Ano ang kanyang gagawin doon?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

9. Ano ang ginawa ni Pinky sa kanyang talaarawan?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

10. Ano ang isinusulat sa isang talaarawan?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Gawain 5
Basahin at unawain ang kwento sa ibaba. Sagutin ang mga katanungan pagkatapos. Isulat ang
iyong sagot sa iyong kwaderno.

Ang Batang si Andres
Halaw sa: Pinagyamang Pluma 5, Wika at Pagbasa para sa Elementarya, 2013

Sa isang lugar sa Tondo, Manila, nagsimula ang makasaysayan at makulay na buhay ng isa
sa mga bayani ng ating lahi-si Andres Bonifacio. Bata pa lamang ay marami nang pagsubok at
hirap ang kinahaharap niya at marahil ito ay isa sa naging sandigan niya kung bakit siya naging
matapang at napuno ng paninindigan sa buhay.
“Andres, Anak, nararamdaman kong hindi na magtatagal ang aking buhay. Ikaw na ang
bahala sa iyong ama at sa iyong mga kapatid. Ipangako mong hindi mo pababayaan sira Ciriaco,
Procopio, Espiridiona, Troadio, at Maxima,” ang habilin ni Aling Catalina sa kanyang panganay
na si Andres.
Lumubha ang sakit na tuberkolosis ni Aling Catalina na marahil ay nakuha niya sa kanyang
pagtatrabaho sa pagawaan ng sigarilyo. Dahil sa hirap ng buhay ay hindi nagawang ipagamot ng
mag-anak ang kanyang karamdaman. Maliit lamang ang kita ni Mang Santiago sa kanyang
pananahi at pamamasukan bilang teniente mayor sa kanilang munisipyo.
Hindi nga nagtagal ay binawian ng buhay ang kanyang mahay na ina. Hindi ito nakayanan
ng kanilang ama kaya’t sumunod din itong namatay matapos ang isang taon.
Halos dumugo ang puso ng anim na magkakapatid sa pagpanaw ng kanilang magulang.
Bilang panganay na anak, binalikat ni Andres ang responsibilidad sa kanyang mga kapatid.
“Paano na tayo? Ano na ang mangyayari sa ating buhay? Bakit ba nagyayari sa atin ito?” ang
magkakasunod na tanong ng bunsong kapatid na si Maxima.
“Huwag kayong mag-alala. May awa ang Diyos. Ito ang itanim ninyo sa inyong isipan, hindi
Niya tayo pababayaan. Kailangang magtulungan tayong arapin ang pagsubok na ito,” ang
matapang na sagot ni Andres sa kanyang kapatid.
Napilitang tumigil sap ag-aaral si Andres. Naghanap siya ng magpagkakakitaan upang
masuportahan ang pangangailangan nilang magkakapatid. Namasukan siya bilang bodegero sa
bahay-kalakal ng isang Aleman. At nang magkaroon ng kaunting ipon ay gumawa siya at ang
kanyang mga kapatid ng mga baston na yari sa yantok at makukulay na abanikong kanilang inilako
at ipinagbili.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 7

Ito ay naging munting negosyo ng magkakapatid na siyang bumuhay sa kanila. Hindi sila
natuksong magnakaw o manlamang ng kapwa sa kabila ng karihapang kanilang naranasan.
Nagawa nilang mamuhay nang marangal at matapat.
“Abaniko, baston kayo riyan. Mura lang po. Bili na kayo!” ang walang pagod na sigaw ni
Andres sa halos araw-araw na paglalako ng mga paninda.
“Bata, magkano ang tindi mong iyan?” tanong ng isang matandang bumubili.
“Mura lang po. Sampung piso ang isang abaniko at kinse pesos ang baston,” sagot ni
Andres.
“Bigyan mo ako ng dalawang abaniko para sa amin ng kapatid ko. Piliin mo ‘yong
pinakamagandang kulay. Samahan mon a rin ng baston para sa aking kuya,” nakangiting sabi ng
bumibili.
“Heto po ang abaniko at baston ninyo. Trenta y singko pesos po lahat,” sabay abot ni
Andres sa mga binili ng matanda. Naiwan si Andres na nagbibilang ng perang ibinayad sa kanya.
“Sobra ng sampung piso ang kanyang bayad.” Dali-dali niyang pinuntahan ang bahay na pinasukan
ng matanda at kanyang isinauli ang sobrang bayad.
“Salamat. Isa matapat na bata. Iilang nalang ang kagaya mo. Alam mo, iho, nakikita ko sa
iyong mga ginagawa na darating ang panahong maraming tao ang hahanga sa iyo. Sana’y
magtagumpay ka sa iyong buhay,” masayang wika ng matanda.
Ngiti lamang ang naging tugon ni Andres sa sinabi ng matanda. Ipinagpatuloy niya ang
paglalako ng mga abaniko at baston nang masaya. Lalo siyang ginanahan sa pagtatrabaho.
Magdidilim na nang siya’y umuwi sa kanilang bahay para magpahinga.
Sa kabila ng mabigat na responsibilidad na nakaatang sa kanyang balikat ay hindi
nakimutan ni Andres na paunlarin ang kanyang sarili. Hindi man siya nakapasok sa pormal na
paaralan ay pinunan niya ito sa pamamagitan ng pagbabasa. Ginawa niya itong libangan, lalo na
sa gabi na dapat ay nagpapahinga na siya mula sa maghapong trabaho. Pinagtiyagaan niyang mag-
aral at magbasa na tanging ang malamlam na liwanag mula sa ilaw ng lamparang de gaas ang
kanyang tanglaw. Ilan sa mga aklat na kanyang nabasa ay ang Noli Me Tangere at El
Filibusterismo ni Rizal gayundin ang mga aklat tungkol sa buhay nga mga naging pangulo ng
Estados Unidos, at mga aklat ukol sa reolusyong Pranses.
Bitbit ang kanyang kalaman mula sa mga aklat na nabasa at naging karanasan sa buhay—
ang batang si Andres na lumaki sa hirap nang maging ganap na binate ay naging isa sa mga susi
kung bakit nakalaya mula sa kuko ng mapang-abusong Espanyol ang mga Pilipino. Mabuhay ka
Gat Andres Bonifacio! Karapat-dapat kang ipagbunyi at ipagdiwang! Isa kang tunay na bayani ng
Lahing Pilipino!

1. Sino ang pangunahing tauhan sa kwento? Ilarawan ang kanyang katangian?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. Bakit maagang naulila sa magulang ang magkakapatid?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Paano ipinakita ni Andres ang kanyang katatagan sa harap ng problema?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 8

4. Ano-ano ang kanyang ginawa sa panahon ng problema at kahirapan sa buhay? Isa-isahin
ito.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5. Ano kaya ang iyong mararamdaman kung ikaw ang nasa kalagayan ni Andres?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

6. Magagawa mo rin ba ng katatagang ipinakita niya sa panahon ng problema?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

7. Paano ipinakita sa kuwentong namuhay nang marangal at matapat ang magkakaptid sa
kabila ng kahirapan sa buhay?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

8. Kung nakilala mo ang isang Andres Bonifacio na naging bayan ng ating lahi, sang-ayon ka
ba sa sinabi ng matandang darating ang panahong hahangaan siya ng maraming tao at
magiging matagumpay sa kanyang buhay? Ipaliwanag ang iyong sagot.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

9. Paano pinaunlad ni Andres ang kanyang sarili sa kabilang ng kahirapan at responsibilidad
sa buhay?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

10. Paano mo matutularan ang magagandang halimbawang ipinakita ng batang si Andres?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Pamantayan Iskor
Napakahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 5
Mahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 4
May kahusayan ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 3
Hindi kumpleto ang ideya at hindi buo ang pangungusap 2
Hindi tama ang ideya at hindi buo ang pangungusap 1

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 9

Pangwakas
Binabati kita, naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng mga gawaing ito.
Mga Sanggunian
A. Aklat
• Hiyas ng Wika pp. 94-95
• Baisa-Julian, Aileen G.,Pinagyamang Pluma 5,Wika at Pagbasa para sa Elementarya,
2013
• CG Filipino F6RCIId
• Susi sa Pagwawasto

ROSALIE S. PADUA
May-akda

Gawain 1
1. Arlene 2. pinsan 3. matanda 4. malaking sawa 5. sapa 6. pangyayaring nagaganap araw-araw
7. para maitala ang mga nagaganap araw-araw 8. isinusulat muna ang araw at petsa 9. malalaking titik
Gawain 2

Miyerkules, Abril 12, 2019

Namalengke kami sa palengke. Nakita naming ang isang matandang nakadapa. Nabunggo ng isang mabilis na sasaakyan.
Tinulungan naming bumangon ang matanda. Tumawag kami ng rescue. Itinbakbo namin sa malapit na ospital. Maayos na ang
matanda bago kami umalis. Nagpasalamat ang matanda sa amin.
Gawain 3
1. Arlene 2. malaman ang nangyayari at karanasan niya sa araw-araw 3. pangyayaring nagaganap araw-araw
4. pagsasalaysay ng mga karanasan 5. mga pangyayari sa kanyang buhay 6. matanda
7. tabing ilog 8. matandang nkadapa 9. malaking sawa 10. ilog
Gawain 4
1. Pinky 2. Papunta sya sa palengke 3. Linggo, Mayo 8, 2019
4. Pangyayari sa buhay ni Pinky sa araw-araw 5. matanda 6. magkaroon ng pambili ng gamut 7. palengke
8. mamamalengke/bibili ng gulay, isda, prutas, at karne 9. Itinala niya ang mga naganap sa buha niya araw-araw
10. karanasan
Gawain 5
Gamitin ang rubric sa pagpupuntos sa gawaing ito.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 10

Filipino 6

Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________

GAWAING PAGKATUTO
Naibabahagi ang Isang Pangyayaring Nasaksihan

Panimula
Sa bawat araw, nakasasaksi tayo ng mga pangyayari o kaganapan, at ito ay maaaring
tumutukoy sa ating sariling karanasan o ng ibang tao. May mga pangyayaring nasasaksihan na
kailangang ibahagi sa iba o sa pangkalahatan. Ito’y tumutukoy sa mga karanasan na kung saan ang
mga pangyayari ay kailangang ibahagi o ipahayag.
Ang mga pangyayaring ating nasasaksihan ay maaaring maganda o masaya tulad
halimbawa ng kasal, binyag, pista, kaarawan, pagpupunyagi at iba pa. Mayroon din namang
malungkot o hindi maganda kagaya ng aksidente, pagkamatay, pagkabigo at marami pang iba.
May mga pangyayari ding nagpapayaman sa ating espiritwalidad kagaya ng prusisyon at
pagdarasal. May mga pangyayaring nagbibigay ng babala o abiso tulad ng pagpasok ng bagyo o
anumang sakuna, Fire Prevention Month, mga pangyayaring may kinalaman sa kalusugan,
anunsiyo at iba pa. Ang mga ito ay mahalagang malaman upang makapaghanda at makaiwas sa
posibleng idudulot na problema. Kung minsan ay tinatawag din itong mga abanteng pangyayari.
Mahalagang maibigay natin ang mga tamang detalye sa isang pangyayaring nasaksihan
upang maging ganap ang kawastuhan ng pagpapahayag o pagbabahagi.

Kasanayang Pampagkatuto at Koda
Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan.
Koda: F6PS-IIh-3.1

Panuto
Basahin, suriin, at unawain ang mga naihandang gawain na lilinang sa iyong kaalaman sa
pagbabahagi ng isang pangyayaring nasaksihan.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 11

Gawain 1
A. Basahin at unawain ang bawat pangungusap sa ibaba. Tukuyin ang bawat pangyayaring
nakasaad. Lagyan ng ☺ kung masaya, at  kung malungkot at  kung abanteng pangyayari.
Isulat ang iyong sagot sa iyong kwaderno.

_____1. Maraming handa sa kaarawan ng aking lola.
_____2. Binigyan ni Ama ng regalo si Ina sa kanilang anibersaryo.
_____3. Nabuwal ang malaking puno dahil sa malakas na hangin at ulan.
_____4. Nahulog ang sasakyan sa tulay dahil nakatulog ang drayber.
_____5. Ayon sa weather forecast, may bagyong paparating sa susunod na Linggo sa may
bahaging Silangan ng Visayas, pinag-iingat ang lahat.
B. Upang mabuo ang tsart, punan ang bawat kahon ng tatlong (3) pangyayaring iyong nasaksihan
sa tahanan o pamayanan. Isulat ang iyong sagot sa iyong kwaderno.

Gawain 2
A. Punan ng titik ang crossword puzzle upang matukoy ang mga pangyayaring inilalarawan sa
bawat bilang. Gawing gabay ang mga salita na nakikita sa kanan.

Pahalang:
1. Pagbagsak ng resistensya
2. Paggalaw o pagyanig ng lupa

Pababa:
3. Sagradong seremonya
4. Pagdiriwang o kasiyahan
5. Isang uri ng kalamidad

5

4

3

2

1

Pangyayaring Nasaksihan
MASAYA MALUNGKOT

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 12

B. Hanapin at bilugan ang sagot na hinihingi sa bawat bilang. Ang mga sagot ay pahalang, pahilig,
o patayo.
P A G H U H U G A S I E
A D O B G M O L K C J O
H I L A L N V O Y O D B
K C E J U Y A H A L C A
L M Y S T F S O D Y Q H
S D T E W Z H K F G E A
T C O V I D L L G D O K
U V D R S X I A J B N G

Mga tanong:
1. Ito ay nakatutulong upang maiwasan ang paglaganap ng sakit.
2. Ang sakit na ito ang sanhi ng mga nangyayaring pangamba sa buhay ng tao ngayon.
3. Ito ay nangyayari kapag may ilegal na koneksiyon ng kuryente.
4. Ginagamit ito upang mapuksa ang mga mikrobyong nakadikit sa mga kamay.
5. Karaniwang nangyayari kung may malakas at matagalang pag-ulan

Gawain 3
Punan ang mga patlang ng mga salitang nasa loob ng kahon na may kaugnayan sa mga nararanasan
at nasasaksihang pangyayari. Isulat ang sagot sa patlang ng bawat bilang.

face mask pisikal na pagdistansya ospital
nars selpon bumagsak
pandemya Tsina mobile graduation
radyo alkohol pagkatutong modyular

1. Ang ______________ ay isang pamamaraan ng pag-aaral para matuto gamit ang mga nalimbag
na mga modyul.

2. Ginagamit ang ______________ sa pagtatakip ng ilong at bibig upang maprotektahan at
makaiwas sa pagkalat ng sakit.

3. Ang sakit na Covid-19 ay itunuturing na _______________ ayon sa Pandaigdigang
Organisasyon sa Kalusugan.

4. Ayon sa Kagawaran ng Kalusugan, maaaring gumamit ng __________ kung walang sabon at
tubig.

5. Ang __________ ay pinagkukuhanan ng impormasyon sa pamamagitan ng pakikinig.

6. Maraming negosyo ngayon ang __________ dahil sa Covid-19.

7. Ang ___________ ay isang uri ng gadyet na malaking tulong sa pag-aaral ngayon.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 13

8. Pinapayuhan ng pamahalaan ang mga mamamayan na panatilihin ang ______________ upang
maiwasan ang pagkakahawaan ng sakit na Covid-19.

9. Ang ___________ ang kaagapay ng doktor sa pagamutan upang matulungan ang mga may sakit.
10. Sa lugar ng ___________________unang naitala ang kaso ng Covid-19.
Gawain 4
Ang mga sumusunod ay mga pangyayaring maaari mong masaksihan o nasaksihan na. Paano mo
ito bibigyang tugon o solusyon? Tingnan ang rubrik sa ibaba upang maging gabay sa pagsagot.
Gawin ito sa iyong kwaderno.

1. Nahuli mong may kodigo ang iyong kaklase habang kayo ay may pagsusulit sa Filipino.
________________________________________________________________________

2. Nasaksihan mong may naaksidente sa kalsada malapit sa inyong tahanan.

________________________________________________________________________

3. Nahulog ng kaklase mo ang kanyang pera at nakita mong pinulot ito ng isang bata ngunit hindi
niya ibinalik.

________________________________________________________________________

4. Nabasag ng iyong kapatid ang paboritong paso ng iyong ina. Nangangamba kang baka pagalitan
ka ng iyong ina sapagkat bilang nakatatandang kapatid, ibinilin niyang alagaan mo siya.

________________________________________________________________________

5. Nakita mong pinaglalaruan ng mga palaboy ang munting kuting sa inyong bakuran.

_______________________________________________________________________

Rubrik sa pagsagot ng pangyayaring nasaksihan
Pamantayan 5 4 3 2 1
Anyo
Pagsunod sa uri ng anyong hinihingi

Balirala
Wastong gamit ng wika/salita
Baybay, bantas, estruktura ng mga pangungusap

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 14

5-Pinakamahusay 4-Mahusay 3- Katanggap-tanggap
2-Mapaghuhusay 1- Nangangailangan pa ng mga pantulong pansanay

Gawain 5

Sumulat ng tatlo o apat na talatang naglalarawan ng pangyayaring iyong nasaksihan sa
pagbubukas ng klase sa taong ito. Gamitin ang rubrik sa ibaba sa iyong pagbabahagi. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.

Rubrik sa Pagsulat ng Talata
Pamantayan Iskor
Napakahusay ang pagkabuo ng talata gamit pangyayaring nasaksihan (kumpleto at
komprehensibo ang nilalaman, malikhain ang paglalahad, organisado, malinaw at
maayos ang pagkasulat)
10
Mahusay ang pagkabuo ng talata gamit pangyayaring nasaksihan (kumpleto ang
nilalaman, maayos ang pagkalahad, maayos ang pagkasulat)
8
May kahusayan ang pagkabuo ng talata gamit ang pangyayaring nasaksihan (may
ilang kakulangan sa nilalaman, hindi gaanong maayos ang pagkakalahad, may
kaunting kamalian sa pagkakasulat)

5
Nalilinang ang pagkabuo ng talata gamit ang pangyayaring nasaksihan (maraming
kakulangan sa nilalaman, hindi maayos ang pagkakalahad, maraming kamalian sa
pagkakasulat)
3
Hindi tama at hindi buo ang talata gamit ang mga pangyayaring nasaksihan 1

Pangwakas
Binabati kita! Naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito. Mahalaga na
malaman ang wastong pagbabahagi ng isang pangyayaring nasaksihan upang maging angkop at
tama ang mga impormasyon na ating iuulat o ibabahagi sa iba. Mahalaga ding matutuhan kung
paanong makapagbibigay ng tamang reaksyon tungkol dito.

Hikayat
Paraan ng pagtalakay sa paksa
Lohikal na pagkakaayos/daloy ng mga detalye
Pagkakaugnay ng mga ideya

Nilalaman
Lawak at lalim ng pagtalakay sa paksa

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 15

Mga Sanggunian
A. Aklat
• Diwang Makabansa Wika, pp. 49
• Marasigan Emily, Tesalona Louie, Dayag, Alma M. Pinagyamang Pluma Wika at
Pagbasa para sa Elementarya 6 p137

Susi sa Pagwawasto

MINERVA M. DECANO
May-akda

Gawain 1 Gawain 2 Gawain 3
A. A.
1. ☺ 1. SAKIT 1. PAGKATUTONG MODYULAR
2. ☺ 2. LINDOL 2. FACE MASK
3.  3. KASAL 3. PANDEMYA
4.  4. PISTA 4. ALKOHOL
5.  5. BAGYO 5. RADYO
B. 6. BUMAGSAK
1. PAGHUHUGAS 7. SELPON
2. COVID 8. PISIKAL NA PAGDISTANSYA
3. SUNOG 9. NARS
4. ALKOHOL 10. TSINA
5. BAGYO

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 16

Filipino 6
Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Paggamit ng Dating Kaalaman sa Pagbibigay ng Wakas sa Teksto

Panimula
Ang teksto ay isang uri ng teks na may anumang bagay na maaaring basahin kung ang mga
bagay na ito ay isang panulat ng panitikan, isang senyales na makikita sa daanan, panuto o mga
sulat na pandisenyo. Ito rin ay mga hanay ng palatandaan na nagpapadala ng ilang uri ng
mapagbigay-kaalaman na mga mensahe.

Kasanayang Pampagkatuto at koda
Nagagamit ang dating kaalaman sa pagbibigay wakas ng napakinggang teksto. F6PS-IIh-3.1

Pamaraan
Basahin, suriin, at unawain ang mga naihandang gawain na lilinang sa iyong kaalaman sa paggamit
ng dating kaalaman sa pagbibigay wakas ng napakinggang teksto.

Gawain 1
Hanapin ang tamang daanan sa loob ng maze. Gumamit ng lapis o panulat.

Gawain 2
Maghugas ng kamay, kumain ng masustansya at pangalagaan ang sarili.
Lulusog, lalakas at makakaiwas ang katawan sa sakit

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 17

Hanapin sa Hanay B ang karugtong na wakas ng bawat teksto na mula sa Hanay A. Isulat ang letra ng
iyong sagot sa patlang.

Hanay A Hanay B

______1. Basag Mo, a. pagong

______2. Tapat Ko b. tamang tawiran

______3. Tumawid sa c. ang pag-asa ng
bayan
______4. Barya Lamang po, d. naiisahan din

______5. Sa Diyos ang awa, e. bayan

_______6. Kabataan f. linis ko.

_______7. Kung May Tiyaga, g. nasa tao ang gawa

_______8. Pamilihang h. bayad mo!

_______9. Matalino man ang matsing, i. may nilaga.

______10. Usad j. sa umaga.

Gawain 3

Gawing isang pangungusapa ang bawat parirala.

1. Umuulan kaya, ____________________________________________________________________.

2. Nabagsak ako sa aming pagsusulit dahil ________________________________________________.

3. Ang Presidente ng Pilipinas ay si ______________________________________________________.

4. Panatilihing malinis ang palagid upang _________________________________________________.

5. Namatay ang aming pusa dahil _______________________________________________________.

6. Si Dr. Jose Rizal ay ang ____________________________________________________________.

7. Ang kulay ng ating watawat ay ______________________________________________________.

8. Nanggaling ang COVID19 sa ________________________________________________________.

9. Dumagsa ang mga tao sa SM dahil ____________________________________________________.

10. Tumakbo ang mga bata upang _______________________________________________________.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 18

Gawain 4

Basahin at unawain ang kwento sa ibaba. Sumulat ng malikhaing wakas para sa tekso upang mabuo ang
kwento.

Wakas:

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Gawain 5
Basahin at unawain ang kuwento. Sumulat ng malikhaing wakas para sa teksto.

ULIRAT
Nakahandusay sa kanyang silid si Annie, naghihintay ng tulong mula sa mga nagtatrabahong
pangmedikal upang siya’y gamutin, bukod sa hirap siyang huminga, nagdurugo ang pagitan ng
kanyang mga binti, nanghihina at sa huli’y hindi na nya namalayan ang mga kaganapan sa kapaligiran.
Mga tunog ng mga taong nag-iiyakan, nagkakagulo at humahangos para sa tulong ang huli lamang na
kanyang natatandaan bago siya mawalan ng ulirat.

Ang Mahiwagang Pintuan
Sheila Micah Yao

Sa isang lumang tahanan ng mga Diaz, mayroong isang maliit na pintuan sa hardin.
Sinasabing ito’y pintuan patungo sa mga kakaibang mundong mahirap paniwalaan.
Pagbukas mo pa lamang sa pintuan, maaaninag mo na ang sobrang liwanag na sikat ng
araw, makakakita ka rin ng isang dagat na kulay bughaw at berde, na kung tamaan ng sikat ng araw
ay tila kumikinang. Mga bulaklak na naggagandahan, may iba’t ibang kulay na animo’y kulay na
hinango mula sa bahaghari at ang mga ito’y mabango- sa sobrang bango ay maaaring makalunas
ng pusong nalulumbay.
Pagtapak mo sa mga buhangin sa tabing-dagat, animo’y ika’y nasa mga ulap sa sobrang
lambot ng mga ito sa balat. Sumasayaw ang mga dahon sa saliw ng tugtog ng hangin na tila’y
dinuduyan ka sa sobrang payapa ng paligid.
Ang pananatili sa loob ng pintuang iyon ay kritikal, labindalawang oras at ika’y hindi na
makakalabas. Nasa iyo kung pipihitin mo ang hawakan ng pintuan palabas o ipipihit mo ang susian
upang kailanma’y di na makalabas.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 19

Wakas:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Rubriks para sa Gawain 4 at 5.

Pamantayan Iskor
Natapos sa takdang oras, malikhain at naaangkop sa tema ang pagkakasulat ng
wakas.
5
Malikhain at naaangkop sa tema ang pagkakasulat ng wakas. ngunit hindi natapos sa
takdang oras 4
Natapos sa takdang oras at malikhain ang pagkakasulat ng wakas ngunit hindi
naaangkop sa tema ng kwento. 3
Nakagawa ngunit hindi natapos sa takdang oras, hindi malikhain ang pagkakasulat
ng wakas at hindi naaangkop sa tema ng kwento. 2
Hindi nakagawa ng gawain.
1

Pangwakas
Binabati kita, naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 20

Mga Sanggunian
Curriculum Guide
MELC
Module 2 (L

Susi ng Pagwawasto:

Gawain 1 Gawain 2

Gawain 2-5

Magkakaiba ng kasagutan. Nakabatay ang pagpupuntos sa rubrik na ibinigay.

SHEILA MICAH T. YAO
May-akda

6

1. h
2. f
3. b
4. j
5. g
6. c
7. i.
8. e.
9. d
10. a.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 21

Filipino 6
Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________

GAWAING PAGKATUTO
Pagbabago ng Dating Kaalaman
Batay sa Natuklasan sa Teksto

Panimula
Ang pagtanggap natin sa mga ideya o opinyon ng mga manunulat ng isang tekstong nabasa o
narinig ay nagpapakita ng paggalang at pagpupugay sa kanilang mga ginawang akda. Ang isang
teksto ay naglalahad ng mga bagong kaalaman o impormasyon na nagbabago ayon sa natuklasan
sa teksto. Higit na nauunawaan ang anumang binabasa o naririnig na teksto kapag ito ay nasuri
ayon sa pagkakasunod-sunod ng mga bahagi nito. Maaaring magbago ang dating kaalaman
depende sa sitwasyon na nasasaad sa isang teksto. Ang konsepto nito ay maaaring madagdagan o
mabago batay na rin sa kung ano ang pagbabagong nakasaad.

Kasanayang Pampagkatuto at Koda
Nababago ang dating kaalaman batay sa natuklasan sa teksto. F6Pb-Ij-15

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 22

Panuto
Basahin, suriin, at unawain ang mga naihandang mga gawain na lilinang sa iyong kasanayan
tungkol sa pagbabago ng dating kaalaman batay sa natuklasan sa teksto.
Gawain 1
Hanapin sa word search puzzle ang mga kasalungat na salita para sa mga salitang nasa loob ng
kahon. Bilugan ang mga salitang ito.

Maganda Mainit Malaki Marupok Masipag
Madumi Madilim Umaga Matigas Basa
b i e v d i r z m e h j t q c
a u q a m b m a h n x v i m k
g t m x m k l a k y a e i a e
x a u q z a a o l e a d l l u
t d t y m t f o q a u e a i o
h a v i o s t d n a m u m n c
t l g z y a p t i e t b x i z
v i b m a l i w a n a g o s h
k f g l x g s u k m g v o t l
g q g n n b g h v w q a j l r
s a m s a l k y d g g v e h w
c f o z a p b t o h q d j c u
d d v p r s m p f t w n r e m
c v m m g v y v p f g a b i y
q v s a y a b i t a m b w t q

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 23

Gawain 2
Hanapin mula sa Hanay B ang bagong kaalaman na maaaring matuklasan mula sa teksto na nasa
Hanay A. Isulat ang letra ng tamang sagot sa patlang bago ang bilang.
Hanay A Hanay B

_____1. Tuyo ang lupa ngunit umulan kaya a. marupok din

_____2. Matigas pa ang karne kaya pinakulo ito upang b. nagmura ang paninda

_____3. Mabagal ang pila ngunit nang magsimula na c. maliliit na buhangin

_____4. Mahal ang bilihin ngunit nang dumami ang produkto d. luma na ito

_____5. Malalaki ang bato ngunit nang durugin naging e. nabusog na siya

_____6. Makapal ang tela ngunit nang luma na f. naging maasim

_____7. Lahat ay naging bata at balang araw g. nabasa ito

_____8. Matamis ang tubo ngunit nang gawing suka h. maging malambot

_____9. Nagugutom ang bata, nang pinakain i. mabilis na ang usad

_____10. Matibay at makulay ang upuang bago,
ngunit paglumaon magiging j. tatanda rin tayo

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 24

Gawain 3
Isulat ang bagong kaalaman mula sa kaganapan sa bawat numero. Isulat ang iyong kasagutan sa
loob ng talaan.
Panimula Kaganapan Bagong Kaalaman
Halimbawa:
Matigas na bigas Iniluto Malambot na kanin

1. Maruming sahig Pinunasan
2. Makalat na gamit Inayos
3. Magandang paligid Sinira
4. Matayog na puno Pinutol
5. Masarap na pagkain Napanis
6. Tahimik na silid Dumating ang mga tao
7. Mabaho ang aso Pinaliguan
8. Tulog sa gabi Pagsikat ng araw
9. Maliwa na mata ng bata Nababad sa kompiyuter
10. Maligamgam na tubig Pinakuluan

Gawain 4
Isulat ang mga dating kaalaman sa bawat teksto at ang bagong kaalaman pagkatapos itong basahin.
Isulat ang sagot sa talahanayan.
Halimbawa:
Masipag mag-aral si Jepoy ngunit nang mamatay ang kanyang ama, naging tamad na ito.

Dating Kaalaman Bagong Kaalaman
Masipag mag-aral si Jepoy Naging tamad na ito.

1.
Mataas ang pananaw natin sa buhay tungkol sa pagnenegosyo, marami ang gustong
sumubok pasukin dahil sa tingin nila ito ay madali. Nang magsimula nang magnegosyo
si Maria, hindi niya akalain na hindi ito biro at hindi rin madali.

Dating Kaalaman Bagong Kaalaman

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 25

2.
Sa pandemyang nararanasan natin sa kasalukuyan, ang ilan sa mga kababayan natin ay
tila ginawa itong biro, sa iba nama’y isang hindi makatotohanang balita ang tingin dito.
Nang nagkaroon na tayo ng kaso o nagpositibo sa COVID 19, na alarma ang ating
gobyerno. Gumawa ito ng mga hakbang upang matulungan ang pinakaapektadong
mamamayan at mapigilan ang pagkalat ng virus na ito.

Dating Kaalaman Bagong Kaalaman

3.
Sa tingin ng iba madali lang ang trabaho ng mga front liners, nagbabantay, nakatayo,
nagtatanong, sumisita. Ngunit hindi alam ng nakararami na ang trabaho nila ay di madali,
sapagkat buhay nila mismo ang nakataya upang masiguradong ligtas ang mga tao.

Dating Kaalaman Bagong Kaalaman

4.
Ang pag-aaral sa new normal ay nangangailangan ng maraming pagbabago at
pagtitiyagang makahabol sa mga kaganapan sa edukasyong pangteknolohiya, marami ang
nagsasabi na nangangailangan ito ng maraming pera sa gadgets at internet connection
ngunit ipinangako ng Kagawaran ng Edukasyon na hindi hadlang ang kawalan ng mga
ito upang mabigyan ng dekalidad na edukasyon ang mga batang Pilipino sa panahon ng
pandemya.

Dating Kaalaman Bagong Kaalaman

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 26

5.
Ayon sa mga pag-aaral, ang pagsusuot ng face mask ay may limitadong katangian upang
protektahan ang ating mga sarili mula sa COVID19, gayun pa man, nakatutulong pa rin
ito upang makaiwas sa pagkalat ng sakit. Dahil nagkakaubusan ang surgical mask,
nakaisip ang mga Pilipino ng paraan upang magkaroon ng proteksyon laban sa sakit, ito
ang telang fask mask. Malikhaing pag-iisip ngunit ayon sa mga pag-aaral, mas protektado
pa rin ang tao kung ang gamit nito ay surgical mask kaysa sa telang face mask. May
katangian ang mga surgical mask na limitahan ang pagkalat ng sakit dahil ginamitan ito
ng disinfectant. Dapat isang beses lang din ito gamitin.

Dating Kaalaman Bagong Kaalaman

Gawain 5
Basahin at unawain ang kwento sa ibaba. Pagkatapos, sumulat ng salaysay mula sa tekstong
binasa na taglay ang dating kaalaman at ang bagong kaalamang natutuhan mula rito. Ilagay ang
iyong sagot sa iyong kwaderno.

Si Bathala Elohim at ang mga Hayop
Kwento ni Mark Anthony T. Daguio

Noong unang panahon, sa kaharian ni Bathala Elohim ay naroon ang iba’t ibang hayop na may
iba’t ibang huni.
“Shh! Shh! Shh!” ang sabi ni Ahas dahil sa napakalakas na huni at bangayan ng kapwa niya hayop.
“Twit! Twit! Twit!” ang sambit naman ng mga ibon habang pinagmamasdan ang mga
nagkakagulong kasama.
Nagsisigawan sina Kalabaw, Kambing, at Baka dahil sa napakaliit na lang na damo sa hardin. Sa
kanila’y maririnig ang kanya-kanyang huni.
“Unga! Unga! Unga!” ang sabi ni Kalabaw.
“Meee! Meee! Meee!’’ ang sabi naman ni Kambing.
“Moo! Moo! Moo!” ang sabi naman ni Baka.
Kinagat naman ni Aso si Pusa kaya’t humiyaw ito ng napakalakas. “Meow! Meow!” Dahil sa gulat,
si Baboy naman ay napasigaw ng malakas “Oink! Oink!”

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 27

Sa oras na iyon ay nabulabog si Bathala Elohim sa kanyang mahimbing na pagkakatulog
dahil sa kaingayan ng mga hayop sa kaharian.
Kaya naman tinanggalan niya ang mga ito ng huni at isa-isang inilagay ang bawat huni sa
malaking sisidlan. Biglang nagkaroon ng nakabibinging katahimikan. “Ibabalik ko lamang ang
inyong mga huni kung magkakaroon kayo ng disiplina sa isa’t isa,” sambit ni Bathala Elohim.
Bakas sa mukha ng mga hayop ang napakatinding kalungkutan sapagkat hindi na nila
marinig ang huni ng bawat isa. Kaya naman nag-isip sila ng paraan kung paano makukuha ang
sisidlan ng huni.
Nang makita nilang tulog na si Bathala Elohim ninakaw nila ang sisidlan. Isa-isa silang
kumuha ng mga huni.
Laking-gulat nila nang hindi pala naaayon ang nakuha nilang huni sa sisidlan.
“Aw! Aw! Aw!” ang sabi ni Kalabaw.
“Shh! Shh! Shh!” bigkas ng mga Ibon.
“Mee! Mee! Mee!” ang sigaw naman ni Baka.
“Twit-twit-twit,” ang sambit ni Ahas habang siya ay gumagapang.
Nagkaroon muli ng malaking kaguluhan at nagising muli ang natutulog na si Bathala
Elohim.
“Anong nangyari dito?” ang sigaw ni Bathala Elohim.
“Unga! Unga! Unga!” sabay tulo ng luha ni Baboy.
“Meow! Meow!” sabi ni ahas habang humihingi ng kapatawaran.
Nagsisisi ang lahat dahil sa ginawa nilang kamalian. Nakita ni Bathala Elohim na nagsisisi
na ang lahat kaya sa isang kumpas ng kamay ay bumalik ang lahat sa ayos.
At nagsabing, “Matuto na kayong sumunod sa banal na utos ng kaharian upang maiwasan
ang kaguluhan at mapanatili ang magandang samahan ng bawat isa.”

Narito ang rubrik para sa gawaing ito.

Pamantayan Iskor
Natapos sa takdang oras, malikhain at angkop sa tema ang pagkakasulat ng salaysay.
10
Malikhain at angkop sa tema ang pagkakasulat ng salaysay ngunit hindi natapos sa
takdang oras
7
Natapos sa takdang oras at malikhain ang pagkakasulat ng salaysay ngunit hindi angkop
sa paksa.
5
Nakagawa ngunit hindi natapos sa takdang oras, hindi malikhain ang pagkakasulat ng
salaysay at hindi angkop sa paksa.
3
Hindi nakagawa ng gawain. 0

Pangwakas
Binabati kita, naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito. Ang pagbabasa o
pakikinig sa mga nagaganap sa ating lipunan ay makatutulong upang mabago o madagdagan at
ating kaalaman sa mga bagay-bagay.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 28

Mga Sanggunian
• www.lrmds.gov.ph
• Daguio, Mark Anthony T. – Si Bathala Elohim at ang mga Hayop
Susi sa Pagwawasto
Gawain 1

CATHERINE V. DAGUIO
MARK ANTHONY T. DAGUIO
Mga May-akda

b i e v d i r z m e h j t q c
a u q a m b m a h n x v i m k
g t m x m k l a k y a e i a e
x a u q z a a o l e a d l l u
t d t y m t f o q a u e a i o
h a v i o s t d n a m u m n c
t l g z y a p t i e t b x i z
v i b m a l i w a n a g o s h
k f g l x g s u k m g v o t l
g q g n n b g h v w q a j l r
s a m s a l k y d g g v e h w
c f o z a p b t o h q d j c u
d d v p r s m p f t w n r e m
c v m m g v y v p f g a b i y
q v s a y a b i t a m b w t q

Gawain 2

1.g
2.u
3.i
4.b
5.c
6.a
7.j
8.f
9.e
10.d
Gawain 3

1.malinis na sahig
2.maayos na gamit
3.pangit na paligid
4.putol na puno
5.nasirang pagkain
6.maingay na silid
7.mabangong aso
8.gising sa umaga
9.malabong mga mata
10.mainit na tubig

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 29

Filipino 6

Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________

GAWAING PAGKATUTO
Pagbibigay ng Maaring Mangyari sa Teksto
Gamit ang Dating Karanasan/Kaalaman

Panimula
Ang teksto ay babasahin na naglalaman ng mga ideya tungkol sa iba’t ibang tao o
impormasyon tungkol sa mga bagay-bagay.
Ang karanasan ay ang kaalaman ng isang tao na nakukuha sa pamamagitan ng paggawa
ng isang bagay o gawain.
Ang kaalaman ay ang kakayahang nakukuha ng isang tao sa pamamagitan ng karanasan
o pag-aaral.

Kasanayang Pampagkatuto at Koda
Naibibigay ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating karanasan/kaalaman. F6PB-IIIg-17

Panuto
Basahin, suriin, at unawain ang mga naihandang mga gawain na lilinang sa iyong kaalaman sa
pagbibigay ng maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating karanasan/kaalaman.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 30

Gawain 1
Hanapin sa Hanay B ang maaaring kalalabasan ng mga teksto sa Hanay A.

HANAY A HANAY B

1. Tinanghali siya ng gising a. kaya marami siyang naibenta
2. Sobrang init ng panahon b. dahil sa basurang itinatapon
3. Kumain siya ng maraming bunga ng mangga c. kaya nahuli sa klase
4. Maagang nangalakal si Pedro d. marami siyang natanggap
na regalo
5. Kaarawan ni Marjorie e. kaya umiiyak siya
6. Nag-ensayo siya nang mabuti sa pagkanta f. nakatawid ako nang maayos
7. Marumi na ang ilog g. kaya sumakit ang tiyan
8. Nagugutom na ang sanggol h. pumunta siya sa dentista
9. Tumingin ako sa kanan at kaliwa ng daan i. binuksan nila ang aircon
10. Sumasakit ang ngipin ni Tomas j. kaya nanalo sa paligsahan

Gawain 2
A. Basahin at unawain ang bawat teksto, ibigay ang maaaring kalalabasan ng mga sumusunod na
teksto batay sa mga tanong.

1. Nagutom si Totoy sa kanyang paglalaro, dali-dali siyang nagtungo sa kanilang kusina at
nagtanong sa kanyang nanay kung mayroong makakain. Subalit sa kasamaang palad walang
natirang pagkain.
Ano ang maaaring gawin ni Totoy?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Gumising nang maaga si Mang Karding upang tingnan ang kanyang mga alagang hayop. Una
niyang tinungo ang alaga niyang kambing, habang naglalakad may naririnig siyang matinis na
boses ng kambing. Dali –dali siyang naglakad upang tingnan.
Ano ang nakita ni Mang Karding?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 31

3. Masayang napagkasunduan ng mga magkakaibigan na manguha ng mangga sa isang bakanteng
lote. Unang umakyat si Kaloy, pagtungtong niya sa isang sanga hindi niya napansin na ito ay
mayroong ahas.
Ano ang maaaring mangyari kay Kaloy?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Palaging nagpupuyat si Anton dahil sa paglalaro ng Mobile Legend. Isang araw nakaramdam
ng panghihina sa kanyang katawan at sumakit ang kanyang ulo.

Ano ang sumunod na nangyari kay Anton?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5. Kaarawan ni Ana. Masayang-masaya siyang nagbihis upang pumunta ng simbahan para
magsimba. Pagkatapos niyang magsimba umuwi siya kaagad ngunit pagdating niya sa kanilang
tahanan wala siyang nadatnan na kahit isa sa kanyang pamilya.

Saan kaya pumunta ang pamilya ni Ana?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Gawain 3
A. Ibigay ang maaaring kalalabasan ng bawat teksto.
1. Nangingitim ang ulap at malakas ang hangin.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. Walang tigil sa pagputol ng malalaking puno sa kabundukan.
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Maraming namatay na baboy sa aming lugar.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 32

4. Nagsisikap siyang mag-aral.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Nagtampisaw at naligo sa ulan si Mary.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. Palaging kumain ng prutas at gulay.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. Mabilis ang takbo ng bus.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8. Maglinis lagi ng paligid.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
9. Nag-aral siya ng kanyang aralin at dumating ang pagsusulit.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
10. Lagi siyang mag-ehersisyo tuwing umaga.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Gawain 4
Basahin ang maikling teksto pagkatapos buuin ang concept web at magbigay ng limang maaaring
mangyari.
Araw-araw nasa hardin si Aling Emily upang magtanim at alagaan ang iba’t ibang
halamang namumulaklak.
Tuwang-tuwa ang mga tao tuwing napapadaan sa hardin dahil sa halimuyak at ganda ng
mga halaman. Sa hindi inaasahang pangyayari nagkasakit si Aling Emily kaya hind niya naasikaso
at naalagaan ang kanyang mga tanim ng ilang araw. Nang gumaling si Aling Emily agad siyang
nagtungo sa kanyang hardin, laking gulat niya nang makita niya ang kanyang mga halaman.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 33

Rubrik sa Pagbuo ng Maaaring Mangyari sa Teksto
Pamantayan Iskor
Nakapagbigay nang malinaw at angkop na maaaring mangyari sa teksto;
kumpleto at maayos ang pagkakalahad nito
10
Nakapagbigay nang malinaw at angkop na maaaring mangyari sa teksto ngunit
di gaanong nailahad nang maayos
8
Nakapagbigay nang angkop na maaaring mangyari ngunit hindi kumpleto at di
gaanong maayos ang pagkakalahad
5
Hindi gaanong nakapagbigay nang malinaw na maaaring mangyari sa teksto 3
Walang naibigay na malinaw na maaaring mangyari sa teksto

1

Gawain 5
Basahin ang maikling kwento at magbigay ng limang maaaring kalabasan batay sa iyong
karanasan o kaalaman.

“Nanay! nanay! nanay! ang baon ko,” pasigaw na sabi ni Monica sa kanyang nanay.
“Mahuhuli na ako sa klase ko,” dagdag pa niya. Walang ano-ano ay biglang pumasok ang
kanyang ina at nagtatakang sinabi sa kanyang anak “Ano ka ba anak, nakalimutan mo bang wala
na kayong pasok sa paaralan? Hindi ba sinuspende na ang mga pasok dahil sa Covid 19?”
“Halika na anak at nakahain na ang agahan sa mesa.” “Sige po nanay, susunod na po ako.
Aayusin ko lang po ang aking higaan.” Pagkaalis ng kanyang nanay naalala niya na tama ang

Kasunod na
maaaring
mangyari sa
binasang teksto

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 34

kanyang ina, nasuspende nga pala ang pasok dahil sa Covid 19. Natakot ang buong bansa,
marami na rin ang nagpositibo sa virus. “Ngunit paano na kaya ang aming pag-aaral kung ito na
ang magiging new normal namin?” naitanong nya sa sarili.
1.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5.____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Rubrik sa Pagbuo ng Maaaring Mangyari sa Teksto
Pamantayan Iskor
Nakapagbigay nang malinaw, maayos at angkop na maaaring mangyari sa
isang teksto.
5
Nakapagbigay nang malinaw at maayos na maaaring mangyari sa isang teksto. 4
Nakapagbigay nang malinaw na maaaring mangyari sa isang teksto 3
Hindi gaanong nakapagbigay nang malinaw na maaaring mangyari sa isang
teksto
2
Walang naibigay na malinaw na maaaring mangyari sa isang teksto

1

Pangwakas
Binabati kita! Naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito. Mahalagang
ikaw ay marunong sa pagbigay nang maaaring mangyari sa teksto gamit ang iyong dating
karanasan/kaalaman.

Mga Sanggunian
A. Aklat
• Emilia L. Banlaygas, Eleonor D. Antonio, Lorna B. Castillo, Jennifer F. Dichoso,
Yamang Filipino 6, Batayan at Sanayang Aklat sa Filipino

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 35

• Dayag, Alma M. Pinagyamang Pluma Wika at Pagbasa 4 para sa Elementarya
• Baisa-Julian, Aileen G. Pinagyamang Pluma 5, Wika at Pagbasa para sa Elementarya
• Marasigan, Emily V., et.al, Pinagyamang Pluma Wika 6 at Pagbasa para sa Elementarya
• https://tl.wikipedia.org
• https://brainly.ph/question/201468

Susi sa Pagwawasto

APRIL N. MATIAS
May-akda

Gawain 1 Gawain 2-5
1. c Magkakaiba ng kasagutan. Ang pagpupuntos ay
2. I nakabatay sa rubrik na gagamitin.
3. g
4. a
5. d
6. j
7. b
8. e
9. f
10. h

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 36

Filipino 6
Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________

GAWAING PAGKATUTO
Paggamit nang Wasto sa Kayarian at Kailanan ng Pang-uri
sa Paglalarawan sa Iba’t Ibang Sitwasyon

Panimula
Ang gawaing ito ay inihanda upang magamit ang kailanan ng pang-uri at ang kayarian ng
pang uri sa paglalarawan ng iba’t ibang sitwasyon.
Ang Pang-uri (Adjective sa Ingles) ay mga salitang ginagamit sa paglalarawan ng tao,
bagay, at pangyayari. Inilalarawan nito ang katangian ng mga panghalip at pangngalan.
Ang mga salitang naglalarawan ay nagsasabi ng katangian gaya ng uri, anyo, kulay, laki,
amoy, lasa, at kayarian ng tao, hayop, bagay, at pook. May mga salitang naglalarawan na angkop
lamang gamitin sa tao, hayop, bagay, at pook.
Halimbawa:
Tao – maganda, mabait, masaya
Hayop – maamo, mailap, mabangis
Bagay – mabango, maliit, puti
Pook – malayo, malapit, tahimik

May mga pang-uri ring kaugnay ng pandama. May mga bagay na nauuri natin ang
katangian sa pamamagitan ng pandama tulad ng: matalas at matulis; makinis o magaspang;
malamig o mainit; makati o mahapdi.
Maganda, masaya, mabango, matalino, masarap, matibay, at malamig ay ilan lamang sa
halimbawa ng pang-uri.
Kayarian ng Pang-uri
Ang mga pang-uring panlarawan ay may apat na kayarian o pagbubuo. Ang mga ito ay:
Payak-ang pang-uring ito ay nasa kayariang payak kung ito ay binubuo lamang ng salitang
ugat.
Halimbawa:
hinog likas ganda saya talino
berde bango bilis sariwa payat

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 37

Maylapi-ang pang-uri ay nasa kayariang maylapi kung ang salitang naglalarawan ay
binubuo ng salitang-ugat at panlapi.

Halimbawa:
ma- + ganda = maganda
(panlapi) + (salitang-ugat)
ma- + saya = masaya
(panlapi) + (salitang-ugat)
ma- + talino = matalino
(salitang-ugat) + (panlapi)
lunti- + -an = luntian
(salitang-ugat) + (panlapi)
maka- + tao = makatao
(salitang-ugat) + (panlapi)
tulong + ma- -in = matulungin
(salitang-ugat) + (panlapi)
sunod + ma- -in = masunurin
(salitang-ugat) + (panlapi)

Inuulit – binubuo ito sa pamamagitan ng pag-uulit ng buong salita o salitang-ugat.
• Kalunos-lunos ang nangyari kay Ana sa ibang bansa.
• Kawing-kawing ang suliraning dumating sa kanya.
• Marami-rami ang ani ng mga magsasaka ngayon.
• Pumupunta sila sa ilog araw-araw upang maligo.
• Punit-punit ang damit ng pulubi.
• Mainit-init na pagkain ang inihain ni nanay para sa mga panauhin.
Ang mga salitang kalunos-lunos, marami-rami, araw-araw, punit-punit at mainit-init ay
halimbawa ng salitang inuulit o tinatawag na Maylapi.
Tambalan-ang pang-uri ay nasa kayariang tambalan kapag ito ay binubuo ng dalawang
magkaibang salitang pinagsama o pinagtambal na maaring magkaroon ng pangalawang
kahulugan.
Halimbawa:
• Bahaykubo ang tahanan na hindi nawawala sa kulturang Pilipino.
• Ang dalaga ay balat-sibuyas.
• Mahilig pa ring umawit si Petra kahit siya’y boses-palaka.

Ang mga salitang may salungguhit ay ilan lamang sa halimbawa ng mga tambalang salita.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 38

Narito pa ang ilan sa mga tambalang salita:
hubog-kandila lakad-pagong ngiting-aso
boses-ipis batang-lansangan dilang-anghel
utak-matsing taingang-kawali ingat-yaman
patay-gutom ningas-kugon nakaw-tingin
agaw-pansin likas-yaman dalagang-bukid
Kailanan ng Pang-uri
May tatlong kailanan ang mga pang-uri. Ito ay ang mga sumusunod:
Isahan – tumutukoy sa iisang inilalarawan.
Halimabawa:
• Maputi ang balat ni Pepe
• Masipag mag-aral si Jose
• Mataas ang puno ng mangga

Dalawahan – higit sa iisa ang inilalarawan.
Halimbawa:
• Magkasimputi si Pepe at Ana
• Parehong matalino sina Petra at Salvie.
• Mas matanggakad si Muning kaysa kay Pompon.
• Magkasimbait ang kambal.

Maramihan – higit pa sa dalawa ang inilalarawan
Halimbawa:
• Malulusog ang mga atletang Pilipino
• Masisipag ang mga mag-aaral ni Gng. Cortes
• Maliliit ang mga huli nilang isda.
• Malalaking bulaklak ng sunflower ang binili nila sa Baguio.

Kasanayang Pampagkatuto at Koda
Nagagamit nang wasto ang pang-uri at kayarian at kailanan ng pang-uri sa paglalarawan sa iba’t
ibang sitwasyon. F60L-IIa-e-4

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 39

Panuto
Basahin, unawain, at suriin ang mga naihandang gawain na lilinang sa iyong kaalaman sa paggamit
ng kayarian at kailanan ng pang-uri sa paglalarawan sa iba’t ibang sitwasyon na natutuhan sa
araling ito.

Gawain 1
Bilugan ang pang-uring ginamit sa pangungusap.
1. Nais nilang tumira sa tahimik na pamayanan.
2. Masayang naglalaro ng patintero ang mga bata sa lansangan.
3. Ang suot niyang bestida ay kulay pula.
4. Nagluto ang nanay ng masarap na sopas para sa mga panauhin.
5. Malawak ang bakuran nina Pedro sa probinsiya.
6. Sariwang hangin ang bubungad sa iyo kapag ikaw ay umuwi sa probinsiya.
7. Malusog ang pangangatawan ng mga batang manlalaro.
8. Masamyo ang bulaklak ng sampaguitang itininda ng bata sa simbahan.
9. Inakyat ng mga bata ang mataas na puno ng mangga.
10. Makintab ang bagong biling sapatos ni Maria.

Gawain 2
A. Bilugan ang pang-uri na ginamit sa pangungusap at tukuyin ang kayarian nito. Isulat ang P sa
patlang kung payak, M kung maylapi, I kung inuulit at T kung ito ay tambalan.
_____1. Sariwang-sariwa ang mga isda na inuuwi ni Ramon galing sa palengke.
_____2. Ang kanilang bayan ay tahimik.
_____3. Punit-punit na ang damit ni Elmo ng makita niya sa labas.
_____4. Abot-kaya ang kanyang panindang ulam.
_____5. Nagtataingang-kawali na naman ang bata sa tuwing inuutusan ng kanyang nanay.
_____6. Ipinaghain kami ng kanyang ate ng mainit-init na sabaw noong kami ay dumating galing
sa paaralan.
_____7. Ang puti-puti ng ngipin ni Sabel.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 40

_____8. Ang mga bulaklak sa hardin ni Aling Rosa ay masamyo.
_____9. Kumuha sila ng hinog na mangga sa bakuran ni Mang Isko.
_____10. Ang paligid ay luntian.

B. Basahin ang mga salita sa ibaba. Uriin ang kayarian ng bawat salita, isulat sa tamang hanay ng
kayarian ng pang-uri ang bawat salita.
berde payapa masaya sagana
araw-araw makatao tulog-manok sama-sama
ganda malusog bilog buong-buo
malambot payat sari-sari matibay
malawak linis guniguni dalagang bukid
taos-puso likas palatawa putol-putol
lakad-pagong bihira putian tambak-tambak
patay-gutom lungkot mataba mabango

PAYAK MAYLAPI INUULIT TAMBALAN

C. Uriin ang pang-uring nasalungguhitan. Isulat sa patlang kung Isahan, Dalawahan, o
Maramihan.
_____1. Masamyo ang mga bulaklak sa hardin ni Aling Nena.
_____2. Masipag si Bimbo, tumutulong siya sa mga gawaing bahay.
_____3. Malulusog ang mga alagang baboy ni Mang Ben.
_____4. Isang magandang damit ang binili ni nanay para sa kanyang kaarawan.
_____5. Parehong mabait ang magkapatid Ruben at Pisyong.
_____6. Ang dalawang magkaibigan ay magkasimbait.
_____7. Ang mga mag-aaral ay magagalang.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 41

_____8. Maaanghang na ulam ang niluluto ng kanyang tita Sally.
_____9. Kapwa matalino ang kambal na Fausto at Fatima.
_____10. Magaganda ang mga tanawin sa Isabela.
_____11. May malambot na puso para sa mahihirap ang ating pangulo.
_____12. Mas payapa at tahimik ang buhay sa probinsiya kaysa sa lungsod.
_____13. Matatamis ang mga bagong pitas ng bungang mangga.
_____14. Hindi sanay sa malamig na klima ang kanyang lola.
_____15. Magkintaas ang manlalaro sa taekwondo na Albert at Philip.

Gawain 3
Basahin at intindihin ang bawat pangungusap. Isulat sa Hanay A ang kayarian ng pang-uring may
salungguhit sa mga sumusunod na pangungusap. Isulat naman sa Hanay B ang kailanan nito.

Hanay A Hanay B

__________ __________ 1. Magkasingtamis ang mangga at ponkan.
__________ __________ 2. Ang limang turista ay umakyat sa mataas na bundok.
__________ __________ 3. Maliliit ang mga alagang aso ni Popoy.
__________ __________ 4. Tahimik ang kanilang pamayanan.
__________ __________ 5. Kasinmbait ng magulang ni Santa ang magulang ni Abbie.
__________ __________ 6. Masayang-masaya ang bata sa natanggap niyang regalo.
__________ __________ 7. Hugis-puso ang mukha ni Sunshine.
__________ __________ 8. Ang mga malalagong damo sa kanilang bakuran ay nilinis ng
kuya niya.
__________ __________ 9. Magkatulad ang damit na nabili ni Luring at Betty.
__________ __________ 10. Ubod-galing ang doktora na gumamot sa kanya.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 42

Gawain 4
Suriin ang mga laruang Pilipino na nasa larawan. Sumulat ng dalawang pangungusap na
naglalarawan tungkol sa bawat laro. Gamitin ang kayarian at kailanan ng pang-uri sa paglalarawan.
1.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

sungka
speak-takraw
trumpo

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 43

4.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

5.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Rubrik sa Paggamit ng Kayarian at Kailanan ng Pang-uri sa Paglalarawan sa Pangungusap

5 4 3 2 1
Ang
pangungusap ay
ginagamitan ng
marami at
angkop na
kayarian at
kailanan ng mga
salitang
naglalarawan
Ang
pangungusap ay
ginagamitan
nang sapat at
angkop na
kayarian at
kailanan ng mga
salitang
naglalarawan
Ang
pangungusap ay
ginagamitan
nang ilang
salitang
naglalarawan
subalit ang ilan
ay hindi angkop
ang gamit ng
kayarian at
kailanan
Ang
pangungusap ay
ginagamitan ng
kaunting
salitang
naglalarawan
subalit ang
karamihan ay
hindi angkop
ang gamit ng
kayarian at
kailanan
Halos walang
ginamit na
salitang
naglalarawan at
kung mayroon
man ay hindi pa
angkop ang
gamit ng
kayarian at
kailanan

piko
tumbang preso

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 44

Gawain 5
Basahin ang maikling tula. Salungguhitan ang mga pang-uri na ginamit sa tula. Pumili ng limang
pang-uri mula sa tula at gamitin ito sa pangungusap.

DOON PO SA AMIN
Jenny D. Cornejo

I
Buhay ay simple lang ‘pag ika’y nasa probinsiya,
Mga batang munti makikitang nagsasaya,
Malulutong na halakhakan maririnig sa bawat isa,
Sari-saring gulay at prutas iyo ring makikita.

II
Taos-pusong pagtanggap ng bisita’y kaugalian na,
Hospitality ang tawag nila,
Pagpapamalas ng kaugalian ng mga Pilipino, ika nga,
Hinahangaan ‘di lamang dito kundi pati sa ibang bansa.

III
Bahay-kubo kung tawagin aming tahanan,
Punong-puno ng respeto at pagmamahalan,
Bawat isa’y nagtutulungan sa mga gawaing nakalaan,
Mababakas sa bawat mukha’y munting kagalakan.

IV
Sa araw ng Linggo pamilya’y sama-samang magsisimba,
Pagmamano sa nakatatanda’y ipinapamalas pa,
Masayang magsasalo-salo sa inihaing pagkain sa mesa,
Na mula sa mga aning kanilang pinagpala.
V
Pagsapit naman ng takip-silim iyong makikita,
Mga batang walang kapaguran sa paglalaro ng harangang taga,
Pagod at pawis ng kanilang katawa’y ‘di nila alintana,
Kaya’t ano pang hinihintay, halika nang sumali sa kanila.

VI

‘Di nga ba’t kaysarap, buhay probinsiya,
Simpleng pamumuhay ay iyong matatamasa,
Tumira sa gitna ng bukid na tahimik at payapa,
Hindi ipagpapalit buhay sa kalakhang Maynila.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 45

1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
3. _________________________________________________________
4. _________________________________________________________
5. _________________________________________________________

Rubrik sa Paggamit ng Kayarian at Kailanan ng Pang-uri sa Paglalarawan sa Pangungusap
5 4 3 2 1
Ang
pangungusap ay
ginagamitan ng
marami at
angkop na mga
salitang
naglalarawan.
Ang
pangungusap ay
ginagamitan
nang sapat at
angkop na mga
salitang
naglalarawan.
Ang
pangungusap ay
ginagamitan
nang ilang
salitang
naglalarawan
subalit ang ilan
ay hindi angkop.
Ang
pangungusap ay
ginagamitan ng
kaunting
salitang
naglalarawan
subalit ang
karamihan ay
hindi angkop.
Halos walang
ginamit na
salitang
naglalarawan at
kung mayroon
man ay hindi pa
angkop.

Pangwakas
Binabati kita, naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito. Mahalaga na nagagamit
nang wasto ang pang-uri at ang kayarian ng pang-uri sa paglalarawan sa iba’t ibang sitwasyon
upang maliwanag at madaling maiparating ang iyong mensahe sa iyong kinakausap.

Mga Sanggunian
A. Aklat
• Landas sa Wika 6
• Tabobo, Virginia V., et.al, Sanayang Aklat Sa Filipino V, Cultural Publisher,2002
• Hiyas sa Wika 5
• Marasigan, Emily V., et.al, Pinagyamang Pluma Wika 6 at Pagbasa para sa Elementarya
• Dayag, Alma M., Pinagyamang Pluma Wika 4 at Pagbasa para sa Elementary

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 46

Susi sa Pagwawasto
Gawain 1
1. Tahimik 2. Masaya 3. Pula 4. Masarap 5. Malawak 6. Sariwa
7. Malusog 8. Mabango 9. Mataas 10. Makintab

Gawain 2
A C
1. I - sariwang-sariwa 1. Maramihan
2. P – tahimik 2. Isahan
3. I – punit-punit 3. Maramihan
4. T – abot-kaya 4. Isahan
5. T – nagtataingang-kawali 5. Dalawahn
6. I – mainit-init 6. Dalawahan
7. I – puti-puti 7. Maramihan
8. M – mabango 8. Maramihan
9. P – hinog 9. Dalawahan
10. M – luntian 10. Maramihan
11. Isahan
12. Dalawahan
13. Maramihan
14. Isahan
15. Dalawahan
B
PAYAK MAYLAPI INUULIT TAMBALAN
Berde Malambot araw-araw taos-puso
Ganda Malawak sari-sari lakad-pagong
Payapa Makatao Guniguni patay-gutom
Payat Malusog sama-sama tulog-manok
Linis Masaya buong-buo dalagang-bukid
Likas Palatawa putol-putol
Bihira Putian tambak-tambak
Lungkot Mataba
Bilog Matibay
Sagana Mabango

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 47

Gawain 3
Hanay A Hanay B
Maylapi Dalawahan
Payak Isahan
Inuulit Maramihan
Payak Isahan
Maylapi Dalawahan
Inuulit Isahan
Tambalan Isahan
Inuulit Maramihan
Maylapi Dalawahan
Tambalan Isahan

Gawain 4
Para sa pangungusap, ito ay diskresyon ng guro na batay sa ginawang rubrik.
Gawain 5
I – masaya, sari-sari
II – taos-puso
III – bahay-kubo, punong-puno, isa
IV – sama-sama, masaya, magsasalo-salo
V – takip-silim
VI – tahimik, payapa

Para sa pangungusap ito ay diskresyon ng guro na batay sa ginawang rubrik.

JENNY D. CORNEJO
May-akda

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 48

Filipino 6

Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________

Gawaing Pagkatuto

Paglalarawan sa Tauhan Batay sa Damdamin at Tagpuan sa
Binasang Kwento

Panimula (Susing Konsepto)
Ang pagbabasa ay nakapagpapatalas ng isipan. Ito ang madalas nating marinig sa ating
mga magulang. Anong uri ng babasahin ang madalas mong binabasa? Sino ang paborito mong
tauhan sa mga nabasa mo ng kwento?
May mahahalagang elemento ang bawat binabasa nating kwento, ilan sa mga ito ay ang
mga tauhan at tagpuan. Ang mga tauhan ay nagbibigay ng kulay sa isang kwento. Ito ay may
dalawang uri, pangunahing tauhan o minsan tinatawag natin itong bida sa kwento o palabas at
mga pansuportang tauhan ang iba pang mga tauhan sa kwento. Ang tagpuan naman ay pook o
lugar na pinangyarihan ng kwento.

Kasanayang Pampagkatuto at Koda
Nailalarawan ang tauhan batay sa damdamin nito at tagpuan sa binasang kwento. F6RC-IIa-4

Panuto
Basahin, suriin at unawain ang mga naihandang mga gawain na lilinang sa iyong kaalaman sa
paglalarawan sa tauhan batay sa damdamin at tagpuan sa binasang kwento.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 49

Gawain 1
Basahin at unawain ang kwento. Pagkatapos, sagutin ang mga katanungan sa ibaba. Isulat ang
titik ng tamang sagot sa patlang bago ang bilang.

BERNARDO CARPIO
Noong unang panahon may mag-asawang naninirahan sa bundok ng San Mateo, Rizal. Biniyayaan
sila ng isang anak na lalaki dahil sa kanilang kabutihan sa kanilang kapwa. Ang sanggol ay biniyayaan
din ng pambihirang lakas at kisig simbolo ng pananalig at kagandahang loob na ipinamalas ng kanyang
mga magulang.
Ilang linggo ang nakalipas nang siya’y ipanganak ay nagagawa na niyang dumapa at gumapang
mag-isa. Namangha ang isang pari sa taglay na lakas at kisig ng sanggol kaya’t siya’y pinangalanang
Bernardo Carpio. Ang kanyang pangalan ay hinango kay Bernardo de Caprio- isang matapang, bantog,
makisig at maalamat na mandirigma sa bansang Espanya.
Mahigit isang taon pa lamang siya ay kaya niya nang bunutin ang mga pako sa kanilang sahig
habang siya ay naglalaro. Kapag isinasama siya sa pangangaso ng kanyang ama ay parang walang anuman
na binubunot ni Bernardo ang ilang mga puno upang makagawa ng daanan sa kagubatan ng San Mateo.
Si Bernardo ay lumaking mabait, matulungin at matatag ang loob, tulad ng kanyang mga
magulang. Minsan sa kanyang pamamasyal sa gubat ay may nakita siyang kabayong nahulog sa bangin
na napilay. Sinagip agad ni Bernardo ang kabayo at inuwi sa kanilang tahanan upang gamutin at alagaan.
Sa kanyang pag-aalaga sa kabayo ang bahagi ng kanyang enerhiya ay dumaloy dito. Mabilis na gumaling
ang kabayo at nagpamalas rin ng kakaibang lakas at bilis kaya’t pinangalanan niya itong Hagibis. Mula
noon ay lagi ng magkasama si Bernardo at Hagibis sa pamamasyal sa gubat ng San Mateo.
Samantala, ang pagmamalupit ng mga Kastila sa mga Pilipino ay umabot na sa sukdulan.
Nagpulong at bumuo ng pangkat ng mga kalalakihan ng bayan upang maipagtanggol ang bayan sa mga
pang-aapi ng mga dayuhan, Napiling pinuno ng pangkat si Bernardo dahil sa kanyang angking lakas at
pagiging makabayan.
Nabahala ang mga kastila kaya’t gumawa sila ng patibong, Kunwari’y aanyayahan nila si Bernardo
sa isang pulong upang dinggin ang mga hinaing ng mga Pilipino. Lingid sa kaalaman ni Bernardo, may
nahuling engkantado ang mga Kastila at isinailalim siya sa exorsismo ng mga pari upang talunin si
Bernardo.
Natuloy ang balak ng mga Kastila, ng papasok na si Bernardo sa yungib kung saan sila
magpupulong ay ginamitan siya ng engkantado ng agimat upang maipit siya sa dalawang malaking bato.
Dahil sa pagkabigla ay hindi nakaiwas si Bernardo at unti-unting naipit ng mga bato.
Tinangkang pumasok ng mga kalalakihan sa yungib. Ngunit sila ay sinalubong ng mga nag-
uuntugang bato. Marami sa kanila ay napilay at nasugatan. Napagtanto nila na ang mga pangyayari ay
kagagawan ng isang engkatado. Sila’y natakot at nagpasiyang bumalik sa kapatagan nang hindi kasama si
Bernardo. Mabilis na kumalat ang haka-haka na si Bernardo ay naipit sa dalawang bato sa yungib.
At sa tuwing nagpumilit siyang tumakas mula sa mga bato. Ito ay nagiging sanhi ng mga lindol sa
kabundukan ng San Mateo.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 50

_____1. Saan naganap ang kwento?
a. Sa bundok ng San Mateo, Rizal
b. Sa yungib ng San Mateo, Rizal
c. Sa kapatagan ng San Mateo, Rizal
d. Sa bayan ng San Mateo, Rizal
_____2. Ano ang mga pambihirang katangian ni Bernardo Carpio?
a. sipag at tiyaga
b. bilis at kisig
c. lakas at kisig
d. tindig at tapang
_____3. Saan kinuha ang pangalang Bernardo Carpio?
a. Kay Bernardo de Caprio na isang artista sa Espanya
b. Kay Bernardo de Caprio na isang pintor sa Espanya
c. Kay Bernardo de Caprio na isang lider ng Espanya
d. Kay Bernardo de Caprio na isang mandirigma sa Espanya
_____4. Ano ang sanhi ng lindol sa kabundukan ng San Mateo, Rizal ayon sa kwento?
a. Paggalaw ng mga bato dahil sa malakas na hangin
b. Pagpupumilit na makaalis sa gitna ng nag-uuntugang bato
c. Pagkagiba ng mga bato sa yungib
d. Malakas na bagyo
_____5. Bakit bumuo ng pangkat ng kalakihan sila Bernardo Carpio?
a. Dahil sukdulan na ang pang-aapi ng mga Kastila
b. Dahil ipinag-utos ito ng mga Kastila
c. Dahil nagbunyi ang mga Pilipino sa pagdating ng mga Kastila sa Pilipinas
d. Dahil sa pagkasira ng kagubatan

Gawain 2
Lagyan ng tsek ang naramdaman ng mga tauhan sa kuwento sa mga sumusunod na
sitwasyon.

1. Nabiyayaan ng anak ang mag-asawa dahil sa kanilang kabutihan sa kapwa.
nagalit natuwa natakot nayamot

2. Nakakita si Bernardo ng kabayong nahulog sa bangin.
nagulat natakot naawa nagalit

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 51

3. Naging sukdulan na ang pang-aapi ng mga Kastila sa mga Pilipino.
nagalak nadismaya nagbunyi namuhi
4. Tuluyang gumaling si Hagibis at lagi silang magkasama ni Bernardo sa pamamasyal sa
gubat.

malungkot pagmamalaki mayabang maligaya

5. Pilit na tumatakas sa nag-uumpugang bato si Bernardo Carpio.

nagsasaya nagngingitngit natatakot nagbubunyi

Gawain 3

Iguhit sa kahon ang tagpuan o pinangyarihan ng kwento at ilarawan ito sa pamamagitan ng
pagbuo ng pangungusap sa ibaba. (gamitin ang kwento sa Gawain 1)

Ang lugar ng pinangyarihan ng kwento ay____________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Rubric sa Pagsusuri/ Pagguhit ng Larawan
Pamantayan Nalilinang
1 pt
Mahusay
2 pts
Napakahusay
3 pts
Pagkamalikhain Hindi nagging
malikhain sa pagguhit
Naging malikhain sa
pagguhit
Lubusang nagpamalas ng
pagiging malikhain sa
pagguhit

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 52

Kaangkupan sa
paksa
Hindi angkop sa
paksa
Angkop ang ilang
bahagi sa paksa
Lubusang napakaangkop
sa paksa
Mensahe Hindi angkop ang
mensaheng
ipinahahatid
Angkop ang
mensaheng
ipinahahatid
Lubusang angkop ang
mensaheng ipinahahatid
Kalinisan at
Kaayusan
Hindi malinis at
maayos ang
pagkaguhit
Naging malinis at
maayos ang
pagkaguhit
Lubusang napakalinis at
maayos amg pagkakaguhit

Gawain 4

Ilarawan ang mga tauhan sa kwento, Buuin ang graphic organizer sa pamamagitan ng pagsulat
ng mga katangian ng tauhan sa loob ng kahon. Pagkatapos ay pumili ng isang katangiang ibig
mong taglayin at magbigay ng maikling paliwanag kung bakit iyon ang iyong napili. (gamitin
ang kwento sa Gawain 1)

Bernardo Carpio
Hagibis

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 53

Katangian at Pagpapaliwanag
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Gawain 5
Isa sa katangian ni Bernardo Carpio ay ang pagtulong sa kapwa at pagiging makabayan.
Sa loob ng isang talata, bilang isang mag-aaral paano mo maipakikita ang iyong pagtulong sa
kapwa at pagiging makabayan?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Rubric sa Pagsusuri
Kraytirya Napakahusay
4 pts
Mahusay
3 pts
Nalilinang
2 pts
Nagsisimula
1 pts
Nilalaman Kumpleto at
komprehensibo
ang nilalaman ng
talata. Wasto ang
lahatng
impormasyon.
Kumpleto ang
nilalaman ng talata.
Wasto ang lahatng
impormasyon.
May ilang
kakulangan sa
nilalaman ng
talata. May
ilang maling
impormasyon
sa nabanggit.
Maraming
kakulangan sa
nilalaman ng
talata.
Presentasyon Malikhaing
nailahad ang
nilalaman ng
Maayos na nailahad
ng talata.
Hindi gaanong
maayos na
nailahad ang
Hindi maayos na
nailahad ang

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 54

talata. Maayos ang
daloy.
Nauunawaan ang
nilalaman ng
talata.
Nauunawaan ang
nilalaman ng talata.
talata. Hindi
gaanong
nauunawaan
ang nilalaman.
Talata.Hindi
gaanong
nauunawaan ang
nilalaman.
Organisasyon Organisado,
malinaw,
Simple at may
tamang
pagkakasunud-
sunod ang
presentasyon ng
ideya sa talata.
Malinaw ang
daloy at
organisado ang
paglalahad ng
kaisipan.

Malinaw at maayos
ang presntasyon ng
mga ideya sa talata.
Malinaw ang daloy
ng paglalahad ng
kaisipan.
Maayos ang
presntasyon ng
mga ideya sa
talata. May
bahaging hindi
gaanong
malinaw.
Hindi maayos
ang presntasyon
ng mga ideya sa
talata. Maraming
bahagi ang hindi
malinaw sa
paglalahad ng
kaisipan.
Baybay ng
salita,
grammar,
capitalization,
pagbabantas at
gawi ng
pagkakasulat

Malinaw, maayos
at tama ang
baybay ng mga
salita, grammar,
capitalization at
pagbabantas.
Maayos ang
pagkakasulat.
Tama ang baybay ng
mga salita grammar,
capitalization at
pagbabantas. Maayos
ang pagkakasulat.
Maayos ang
pagbabaybay
ng mga salita
subalit may
kaunting
kamalian sa
grammar at
pagbabantas
Hindi gaanong
aayos ang
pagkakasulat.
Hindi maayos
ang grammar at
pagbabantas.
Hindi maayos
ang
pagkakasulat.

Pangwakas
Binabati kita, naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito. Mahalaga na nasasabi
mo ng wasto ang paksa at mga mahahalagang pangyayari sa binasang sanaysay o teksto upang sa
iyong susunod na pagbabasa ay iyong lubos na maunawaan ang ipinahahatid na mensahe ng may
akda.
Mga Sanggunian
A. Aklat
• Marasigan, Emily V., Pinagyamang Pluma 6, Wika at Pagbasa para sa
Elementarya, 2013
B. Website
• https://www.slideserve.com/charo/ang-alamat-ni-bernardo-carpio

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 55

Susi sa Pagwawasto

MARIVIC D. ANDRES
May Akda

Gawain I
1.a
2.c
3.d
4.b
5.a Gawain II
1.natuwa
2.naawa
3. namuhi
4.maligaya
5.nagngingitngit
Gawain 3-5 Ang mga kasagutan ay magkakaiba. Ang pagpupuntos ay ibabatay sa rubrik.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 56

Filipino 6
Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________

GAWAING PAGKATUTO
Pagsasabi ng Paksa o Mahahalagang Pangyayari sa Binasa
o Napakinggang Sanaysay at Teksto

Panimula
Mahilig ka bang magbasa ng mga teksto o makinig ng mga kwento? Ano-ano ang dapat
gawin upang maunawaan ang binabasa?
Bilang mambabasa, kailangan mong maintindihan ang paksa ng binabasa upang ang
pagbabasa ay magkaroon ng katuturan. Sa gawaing ito, matututunan mo kung paano bumasa nang
mahusay upang maunawaan ang binabasa at matukoy o maibigay ang paksa ng tekstong binabasa.
Ang paksa ay ang iniikutang diwa sa talata. Ito ang pangkalahatang kaisipan sa isang
teksto.
Halimbawa:
Paboritong luto ni nanay ang Adobong Baboy. Lagi niya akong ipinagluluto nito sa tuwing
ako ay magdiriwang ng aking kaarawan. Bumibili siya ng sariwang karne ng baboy sa kanyang
suki sa palengke. Lalong sumasarap ang lutong adobo ni nanay kapag hinahaluan niya ito ng
patatas. Simula noon, naging paborito ko na rin ang Adobong Baboy
Paksa: Adobong Baboy

Kasanayang Pampagkatuto at Koda
Nasasabi ang paksa/mahahalagang pangyayari sa binasang/napakinggang sanaysay at teksto.
F6RC-IIb-10

Panuto
Basahin, suriin, at unawaing mabuti ang mga naihandang gawain na makatutulong sa iyo upang
malinang ang iyong kaalaman sa pag-unawa sa binabasa at masabi ang paksa nito.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 57

Gawain 1
A. Basahin at unawaing mabuti ang sanaysay. Sagutin ang mga katanungan tungkol sa iyong
binasa. Isulat sa malinis na papel ang iyong mga sagot.

Ang Pagpapaalis sa mga Iskuwater
(Halaw mula sa: Landas sa Pagbasa Grade 6 Batayang Aklat sa Filipino. Department of Education)

Ang kahirapan ay isa sa mga dahilan kung bakit laganap ang iskuwater sa bansa.
Mga barong-barong na malapit sa ilog at riles; mga bahay na yari sa karton, yero, at lumang
kahoy; mga naninirahang karamiha’y walang hanapbuhay; at mga batang kung hindi sakitin ay di
na nag-aaral. Ito ang larawan ng mga iskuwater sa bansa, partikular sa Metro Manila.
Kailangan ang tulong ng pamahalaan at pribadong sektor, lalo yaong ang negosyo’y
nauukol sa pagpapabahay. Ngunit higit sa lahat, ang kailangan ay ang tulong ng mga tao sa
iskuwater na mabago ang uri ng kanilang pamumuhay.

1. Ano ang dahilan kung bakit laganap ang iskuwater sa bansa?
2. Ano ang pagkakagawa ng mga bahay na makikita sa iskuwater?
3. Paano naaapektuhan ang mga batang nakatira sa iskuwater?
4. Ano-anong suliranin ang posibleng dinaranas ng mga pamilyang nakatira sa ganoong
lugar?
5. Sino-sino ang maaaring makatulong sa mga tao sa iskuwater upang mabago ang uri ng
kanilang pamumuhay?
6. Paano kaya mababago ang uri ng pamumuhay ng mga nakatira sa iskuwater?
7. Kung dadami pa ang iskuwater sa bansa, ano ang posibleng epekto nito?
8. Ano ang paksa ng sanaysay na iyong binasa?

B. Ilarawan ang anyo ng iskuwater na tinalakay sa sanaysay na iyong binasa sa pamamagitan ng
pagguhit. Gumamit ng malinis na papel at mga pangkulay sa iyong pagguhit.

Rubrik sa Pagguhit ng Larawan
Pamantayan
Napakahusay
(5)
Higit na
Mahusay
(4)
Mahusay (3)
Nilalaman
Naipakita at naipaliwanag nang maayos ang
ang paksa ng teksto sa pagguhit sa larawan
batay sa nabasang sanaysay

Kaangkupan ng Konsepto
Maliwanag at angkop ang mensahe sa
paglalarawan ng konsepto batay sa nabasang
sanaysay

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 58

Pagkamapanlikha
Orihinal ang ideya sa pagguhit sa larawan

Kabuuang Presentasyon
Malinis at maayos ang kabuo ang
presentasyon

Pagkamalikhain
Gumamit ng tamang kombinasyon ng kulay
upang maipahayag ang nilalaman, konsepto,
at mensahe ng naguhit na larawan

Kabuoang iskor---------------25

Gawain 2
A. Basahin at unawaing mabuti ang sanaysay. Sagutin ang mga katanungan sa ibaba nito. Isulat
sa malinis na papel ang iyong mga sagot.

Nakakain ka na ba ng banana cue? Ito ay gustong-gustong meryenda ng mga kabataan noon
hanggang ngayon. Sa lahat halos ng mataong daan ay may makikita kang nagtitinda ng banana
cue. Pilipinong-pilipino ang malambot, malinamnam, at matamis na saging na niluto sa mantikang
may asukal.
Maaari ka ring gumawa ng banana cue sa iyong tahanan. Maghanda ka ng isang boteng
mantika, isang piling ng hinog na saging na saba, isang kilong asukal o panutsa, at ilang patpat o
banana cue stick na panuhog. Talupan mo ang mga saging na saba upang ihanda sa pagpiprito.
Pakuluin mo ang mantika sa kawali. Ihulog na sa kumukulong mantika ang saging. Kung naprito
na ito, ihulog na rin ang asukal o panutsa. Haluin nang haluin hanggang ang natunaw na asukal o
panutsa ay kumapit sa saging. Hanguin na ito kung kumapit na ang asukal. Upang madaling kainin
ang mainit na banana cue, tuhugin ito ng patpat o banana cue stick. Maaari ka nang kumain kahit
naglalakad.

1. Ano ang paksa ng binasang talata? ___________________________________
2. Isulat ang mga sangkap sa pagluluto ng Banana Cue. Tularan ang concept map sa ibaba.

Mga sangkap sa
pagluto ng Banana
Cue

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 59

B. Pagsunod-sunurin ang mga hakbang sa pagluluto ng Banana Cue sa pamamagitan ng pagsulat
ng bilang 1-7.
_____Haluin nang haluin hanggang matunaw ang asukal.
_____Talupan ang saging na saba.
_____Pakuluin ang mantika sa kawali.
_____Ihulog sa kumukulong mantika ang saging na saba.
_____Hanguin ang saging kung kumapit na ang asukal.
_____Tuhugin ng patpat o banana cue stick ang saging.
_____Ihulog ang asukal kapag naprito na ang saging.

Gawain 3
A. Basahin at unawaing mabuti ang sanaysay. Sagutin ang mga sumusunod na tanong tungkol sa
iyong binasa. Isulat ang iyong sagot sa isang malinis na papel.

Ang Natatanging Tradisyon
(Halaw sa: Landas sa Pagbasa Grade 6 Batayang Aklat sa Filipino. Department of Education)

Isa sa mga natatanging tradisyon ng mga taga-Nasugbu, Batangas ay ang pagdaraos ng
Karakol, isang uri ng prusisyong alay sa Mahal na Patrong Nuestra Seňora dela Paz y Buenviaje.
Ang bangkang pinagsasakyan ng imahen ay pinapalamutian ng mga bulaklak at banderitas.
Ito’y inililibot sa dagat.
Pagkatapos ng Karakol ay idinaraos ang isang misa ng pasasalamat.

1. Ano ang natatanging tradisyon ng mga taga-Nasugbu, Batangas?
2. Ano ang Karakol?
3. Ano ang idinaraos pagkatapos ng prusisyon?
4. Paano idinaraos ang Karakol?
5. Ano ang paksa ng sanaysay?

B. Batay sa binasang sanaysay, gumawa ng balangkas na pangungusap. Ang unang guhit
ay para sa pamagat ng gagawing balangkas.

_________________________
I. __________________________________________________________________
______________________________________________________
II. __________________________________________________________________
______________________________________________________
III. __________________________________________________________________
______________________________________________________
IV. __________________________________________________________________
______________________________________________________

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 60

Rubrik sa Gawain B
Pamantayan 5 4 3 2 1
Naipakita ang malinis at maayos na paggamit ng wastong wika o salita.
Naipakita ang wastong paggamit ng baybay, bantas at estruktura ng mga
salita.

Naipakita ang lohikal na pagkakaayos o daloy ng mga ideya.
Malinis at maayos ang kabuoan ng isinulat.
Kabuoang puntos---------------------------------------------------20

5-Pinakamahusay 3-Katanggap-tanggap 1-Nangangailangan
4-Mahusay 2-Mapaghuhusay pa pa ng mga pantulong
na pagsasanay

Gawain 4
A. Basahin at unawaing mabuti ang sanaysay. Sagutin ang mga tanong tungkol dito.

“Bayang magiliw, Perlas ng Silanganan,” ito ang mga unang salita ng ating pambansang
awit, na ang musika ay likha ni Julian Felipe. Ang pambansang awit ay tinutugtog at inaawit sa
pagbubukas ng paaralan sa umaga. Ito ay unang tinugtog noong Hunyo 12, 1898 sa Kawit, Cavite
nang iproklama ang kasarinlan ng Pilipinas.
Isinilang si Julian Felipe sa Lungsod ng Cavite, Cavite noong Enero 28. 1861. Bunso siya
sa 12 anak nina Justo Felipe at Victoria Reyes. Sinasabing maaring nakuha niya ang kanyang
kakayahan sa musika sa kanyang amang miyembro ng koro ng simbahan.
Noong Agosto 1896, naging sentro ng rebolusyon ang Cavite. Napiit sina Julian Felipe at
ilang Caviteῆo sa salang paglaban sa mga Espanyol. Ilan sa kanila ay pinatay subalit pinalaya si
Felipe pagkaraan ng ilang buwan. Nakilala ni Felipe si Hen. Emilio Aguinaldo pagkalipas ng
dalawang taon sa pamamagitan ng pagpapakilala ni Hen. Mariano Trias sa isang sulat. Nalaman
ni Aguinaldo na isang musikero si Felipe kung kaya’t inatasan niya itong lumikha ng martsa para
sa kanyang lupon ng kawal. Ginawa ni Felipe ang komposisyon sa loob ng anim na araw.
Masiglang tinugtog ito ni Felipe sa harap ng mga heneral sa himpilan ni Aguinaldo. Naibigan nila
ang komposisyon at ginawa nila itong pambansang awit. Nang malaunan, nagpamahagi si Felipe
ng kopya sa buong kapuluan ng Pilipinas.
Halaw mula sa: Budyong 6

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 61

1. Ano ang pamagat ng ating Pambansang Awit?
2. Kailan at saan unang tinugtog ang Pambansang Awit?
3. Sino ang lumikha sa musika ng ating Pambansang Awit?
4. Kailan idineklara ang kasarinlan ng Pilipinas?
5. Unang tinugtog ang pambansang awit ng Pilipinas dahil sa isang mahalagang pangyayari
sa ating bansa. Ano ito?
6. Saan at kailan isinilang si Julian Felipe?
7. Kailan naging sentro ng rebolusyon ang Cavite na kung saan ay nahuli at napiit si Julian
Felipe at iba pa?
8. Paano nagkakilala sina Julian Felipe at Hen. Emilio Aguinaldo?
9. Ilang araw bago natapos ang paggawa ni Julian Felipe sa komposisyon ng ating
Pambansang Awit?
10. Ano ang paksa ng sanaysay sa –
Unang talata? _____________________________________________
Pangalawang talata? _________________________________________
Pangatlong talata? ___________________________________________
Gawain 5
Sumipi ng maikling sanaysay mula sa aklat, pahayagan, o magasin. Isulat ito sa isang malinis na
papel. Basahin at unawaing mabuti ang siniping sanaysay.
Isulat ang paksa nito at sumulat ng limang mga tanong tungkol sa binasang sanaysay. Tularan
ang nasa ibaba.
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________

Paksa _______________________________________________________________________
Mga tanong:
1. __________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________
3. __________________________________________________________________
4. __________________________________________________________________
5. __________________________________________________________________

Pangwakas
Maligayang pagbati!
Naisakatuparan mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito. Ang pag-unawa sa binabasa
ay isang mahalagang sangkap sa pagbabasa upang masagot nang wasto ang mga tanong tungkol
sa binasa. Mahalaga rin na masabi o matukoy ang paksa ng bawat binabasa upang maunawaan ang
pangkalahatang kaisipan ng binabasa.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 62

Mga Sanggunian
Belvez, Paz M. (2011). Landas sa Pagbasa Grade 6 Batayang Aklat sa Filipino.
Department of Education.

Liwanag, Lydia B. Ph.D. (2011). Landas sa Wika Grade 6 Batayang Aklat sa Filipino.
Department of Education.

https://kiddymath.com/worksheets/sanaysay
Susi sa Pagwawasto

B.
Gawain 1 A.
1. Kahirapan ang dahilan kung bakit laganap ang iskuwater sa ating bansa.
2. Ang pagkakagawa ng mga bahay na sa iskuwater ay hindi matibay dahil yari sa karton,
yero, at lumang kahoy
3. Sa hirap ng kalagayan sa iskuwater, ang mga bata ay sakitin at hindi na nakapag-aaral.
4. Ang mga problemang posibleng nararanasan ng mga pamilya sa iskuwater ay
kakapusan ng pagkain, damit, at iba pang pangunahing pangangailangan. Gayundin
ang kawalan ng trabaho, problema sa kalusugan, maruming paligid, kaligtasan sa
panahon ng sakuna.
5. Ang pamahalaan at ang pribadong sector ang mga maaring makatulong sa mga
iskuwater upang mabago ang uri ng kanilang pamumuhay.
6. Mababago ang uri ng pamumuhay ng mga nakatira sa iskuwater sa pamamagitan ng
pagtutulungan ng mga nasa pamahalaan at pribadong sektor.
7. Kapag dumami ang iskuwater sa bansa, mas marami ang aasa sa tulong mula sa
gobyerno sa halip na makapag-ambag para sa pag-unlad ng bansa.
8. Ang paksa ng sanaysay ay iskuwater.
B. Tingnan ang rubrik sa pagguhit ng larawan sa pahina 3.
Gawain 2A.
1. Ang paksa ng talata ay Banana Cue.
2. Ang mga sangkap sa paluluto ng Banana Cue ay mantika, saging na saba, at asukal.
B. 1. 5 2. 1 3. 2 4. 3 5. 6 6. 7 7. 4
C. Gawain 3 A.
1. Ang natatanging tradisyon ng mga taga-Nasugbu, Batangas ay ang pagdaraos ng Karakol.
2. Ang Karakol ay isang uri ng prusisyong alay sa Mahal na Patrong Nuestra Seňora dela Paz y
Buenviaje.
3. Idinaraos ang isang misa ng pasasalamat pagkatapos ng Karakol.
4. Idinaraos ang Karakol sa pamamagitan ng pagsakay ng imahen sa bankang pinalamutian ng mga
bulaklak at banderitas at ito’y inililibot sa dagat.
5. Ang paksa ng sanaysay ay tungkol sa Karakol.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 63

Ang Natatanging Tradisyon
I. Natatanging tradisyon ng mga taga Nasugbo, Batangas ang pagdaraos ng Karakol.
II. Ang Karakol ay isang uri ng prusisyong alay sa Mahal na Patrong Nuestra Seňora dela Paz y
Buenviaje.
III. Isinasakay ang imahe sa bankang pinalamutian ng mga bulaklak at banderitas at inililibot sa
dagat.
IV. Idinaraos ang misa ng pasasalamat pagkatapos ng Karakol.

MERCY T. VERGARA
May-akda

Gawain 4
1. Lupang Hinirang
2. Unang tinugtog ang pambansang awit noong Hunyo 12, 1898 sa Kawit, Cavite.
3. Si Julian Felipe ang lumikha sa musika ng ating pambansang awit.
4. Idineklara ang kasarinlan ng Pilipinas noong Hunyo 12, 1898.
5. Unang tinugtog ang pambansang awit nang iproklama ang kasarinlan ng Pilipinas.
6. Isinilang si Julian Felipe sa lungsod ng Cavite, Cavite noong Enero 28. 1861.
7. Naging sentro ng rebolusyon ang Cavite Noong Agosto 1896,
8. Nagkakilala si Julian Felipe at Hen. Emilio Aguinaldo sa pamamagitan ng
pagpapakilala ni Hen. Mariano Trias sa isang sulat.
9. Anim na araw ang ginugol ni Julian Felipe sa paggawa ng komposisyon ng ating
pambansang awit.
10. Paksa sa unang talata – Pambansang awit
Paksa sa pangalawang talata – Julian Felipe
Paksa sa pangatlong talata – pagkakabuo ng pambansang awit.

Gawain 5
Inaasahan ang magkakaibang output ng mga mag-aaral.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 64

Filipino 6
Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Paggamit nang Wasto sa Aspekto at Pokus ng Pandiwa (Aktor, Layon,
Ganapan, Tagatanggap, Gamit, Sanhi, Direksiyon) sa Pakikipag-usap sa iba’t
ibang Sitwasyon
Panimula
Ang pandiwa o verb sa wikang Ingles ay bahagi ng pananalita na nagsasaad ng kilos,
aksyon o galaw ng tao, bagay at hayop. Binubuo ito ng salitang-ugat at panlapi. Ito ang
nagbibigay-buhay sa pangungusap at madali itong matukoy.
Bilang isang mag-aaral, mahalagang pag-aralan ang aspekto at pokus ng pandiwa sa ating
pang-araw araw na pakikipagtalastasan upang mas higit na maintindihan ang nais mong ipabatid
sa iyong kapwa sa iba’t ibang sitwasyon. Ang aspekto ng pandiwa ay tumutukoy kung kailan
nangyari, nangyayari o mangyayari ang isang galaw o kilos. Ang apat na aspekto ng pandiwa ay
ang mga sumusunod: 1. Perpektibo o naganap na ang kilos; 2. Imperpektibo o Pangkasalukuyan;
3. Kontemplatibo o magaganap pa lamang ang kilos; at 4. Perpektibong katatapos o sandali lamang
pagkatapos ito ginawa. May anim ding uri o pokus ang pandiwa, ito ay ang mga sumusunod: 1.
Pokus sa Tagaganap o Aktor-kapag ang simuno o paksa ang gumaganap ng kilos sa
pangungusap, hal. Naglunsad ng Clean Act Drive ang mga kabataan; 2. Pokus sa Layon o Gol-
kung ang layon ay ang paksa o ang binibigyang diin sa pangungusap, hal. Binili ni Cardo ang
pabango.; 3. Pokus sa Tagatanggap o Benepaktib-kung ang pinaglaanan ng kilos ang siyang
pokus ng pangungusap, hal. Ibinili ko ang ate ng magandang bag.; 4. Pokus sa Ganapan o Lugar
(Lokatib)-kung ang paksa o pokus ng pangungusap ay ang lugar o pinangyarihan ng kilos, hal.
Pinagtamnan ni Tatay ang bakuran ng maraming gulay.; 5. Pokus sa Direksyon-kung ang paksa
ay nagsasaad ng direksyon ng kilos ng pandiwa, hal. Pinasyalan namin ang simbahan.; 6. Pokus
ng Gamit (Instrumental)-kung ang pokus ay ang kagamitang ginamit sa kilos, hal. Ipinanungkit
nila ng mangga ang patpat na kawayan.; at 7. Pokus sa sanhi (Kawsatib)-kung ang pokus ay ang
sanhi o dahilan ng kilos, hal. Ikinasakit ng tiyan niya ang manga.

Kasanayang Pampagkatuto at Koda
Nagagamit nang wasto sa aspekto at pokus ng Pandiwa (Aktor, Layon, Ganapan,
Tagatanggap, Gamit, Sanhi, Direksiyon) sa Pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon. F6L-IIf-j-5

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 65

Panuto
Basahin, suriin at unawain ang mga naihandang gawain na lilinang sa iyong kaalaman sa
paggamit nang wasto sa aspekto at pokus ng pandiwa sa pakikipag-usap sa iba’t ibang sitwasyon.

Gawain 1
Basahin ang kwento. Hanapin ang mga salitang kilos at isulat ang mga ito sa kahon sa ibaba ng
kwento.
Ang Asong si Negra
Isinulat ni: Jean N. Cristobal
Nagtitinda ng pritong manok si Kuya Jericho sa may palengke. Kailangang ipaubos ni Kuya
Jericho ang kanyang mga paninda kahit aabutan pa siya ng gabi upang siya ay may kikitain at hindi
masira dahil sa kinaumagahan ay panibagong manok na naman ang kanyang lulutuin.
Sa kanyang paghihintay ng mga bibili ay may lumapit na maliit na itim na aso sa kanyang
tindahan. Nagtaka si Kuya Jericho kung kanino ang aso at kung saan ito nanggaling. Naging
maamo agad sa kanya ang maliit na aso at panay ang iyak nito na tila nagugutom.
Bagamat maitim ang aso, ito ay makinis at parang may lahing German Shepherd. Natuwa si
Jericho sa aso at agad niya itong dinampot at kinanlong. Palinga-linga siya sa paligid at nasabi sa
kanyang sarili na sana ay wala nang maghahanap pa sa aso para aariin na niya ito.
Lumipas ang isa, dalawa, tatlong araw hanggang sa isang lingo ay wala pa ring naghanap sa aso.
Laking tuwa ni Jericho dahil walang naghanap sa aso at ito ay kanyang inalagaan at pinangalanang
Negra.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 66

Gawain 2
Panuto: Isulat sa Hanay B ang salitang-ugat at sa Hanay K naman ang mga panlaping ginamit
dito. Ang unang salita sa Hanay A ay ginawa na upang magsilbing gabay.

Hanay A Hanay B Hanay K
lumipas - lipas ___ -um-_______
lumangoy -
kumakanta -
maglalakad -
umiinom -
uupo -
kumakain -
naglaba -
tumawid -
magtuturo -
sumasakay -

Gawain 3
Panuto: Ibigay ang angkop na aspekto ng pandiwa sa bawat bilang upang mabuo ang pangungusap
at isulat sa patlang kung anong aspekto ito.

___________________1. (Kain) si Jaime ng lansones kung magdadala ka nito galing Laguna.
___________________2. (Sakay) kami ng barko patungong Iloilo para bisitahin ang aking lola
at lolo.
___________________3. Maagang (tawag) si Cynthia sa kanyang ina sa Manila.
___________________4. Masayang (daos) ang kaarawan ng kambal noong Sabado.
___________________5. Ang pamahalaan ay (bigay) ng ayuda sa mga nawalan ng trabado
noong panahon ng pandemya.
___________________6. (Sama) sa palengke si kuya dahil mayroon siyang bibilhin.
___________________7. Hindi (tanggap) ng manlalaro ang kanyang pagkatalo sa paligsahan.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 67

____________________8. (Tangay) ng malaking alon ang maliit na bangka sa dalampasigan
kanina.
____________________9. Magaling (sayaw) ang batang babae sa palabas kanina.
____________________10. Kasalukuyang (laba) ng damit si ate.
Gawain 4
Panuto: Tukuyin kung anong aspekto ng pandiwa ang salitang nasa panaklong at sumulat ng
pangungusap gamit ito.

(wawalisin) 1.____________________________________________________________.

(pumasok) 2. ___________________________________________________________.

(kumakatok) 3. ___________________________________________________________.

(tumawa) 4. ___________________________________________________________.

(dumudulas) 5. ___________________________________________________________.

(narinig) 6. __________________________________________________________.

(isabay) 7.____________________________________________________________.

(bubuo) 8. __________________________________________________________.

(magbibigay) 9. ___________________________________________________________.

(tutularan) 10.____________________________________________________________.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 68

Gawain 5
Panuto: Salungguhitan ang paksa sa pangungusap. Bilugan ang pandiwa. Isulat kung ano ang
pokus ng pandiwa (Tagaganap, Layon, Lokatib, Tagatanggap, Gamit o Sanhi)
_____________1. Ipahid mo ang katas ng dahon ng bayabas sa sugat mo.
_____________2. Tinulungan ni Mayor ang mga mahihirap sa Payatas.
_____________3. Ipinagdiwang ng mag-anak ang pagtatagumpay ng anak.
_____________4. Pinutol ni tatay ang mga sanga ng sampalok sa bakuran.
_____________5. Kainin mo ang pansit na niluto ko kanina.
_____________6. Isinara niya ang kanyang aparador sa bahay.
_____________7. Nakamit ng manlalaro ang pagpupunyagi nito sa paligsahan.
_____________8. Inayos ng magkapatid ang di pagkakaunawaan.
_____________9. Ibibili ko ng magandang manika si Bunso.
_____________10. Ang nanay ang naghanda para sa hapunan.

Pangwakas
Binabati kita, naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito. Mahalaga ang
iyong kaalaman sa wastong paggamit ng aspeto at pokus ng pandiwa sa pagbuo ng pangungusap
upang madaling maunawaan at maintindihan ng nakikinig o nagbabasa sa mga sinasabi o tinutukoy
natin.

Mga Sanggunian
A. Aklat

Pinagyamang Pluma 6 Bagong Edition (2017), Phoenix Publishing House Inc., Phoenix
Building 927, Quezon Avenue, Lungsod ng Quezon City.

Suhay 6 Wika at Pagbasa (220), Vicarish Publication ang Trading, Inc., Sta Ana Manila.

B. Internet Website
https://www.slideshare.net/ChristianBonoan1/aspekto-ng-pandiwa-69816930
https://www.slideshare.net/donalynfrofunga/pokus-ng-p-andiwa-56146467

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 69

Susi sa Pagwawasto

Gawain 1
Nagtitinda ipinaubos lulutuin lumapit nagtaka
Iyak palinga-linga maghahanap naghanap
Nawala nagugutom natuwa dinampot aariin
Inalagaan kinanlong
Gawain 2
Hanay B Hanay K
1. Langoy um
2. Kanta ku, um
3. Lakad mag, la
4. Inom um, i
5. Upo u
6. Kain um
7. Laba mag
8. Tawid um
9. Turo mag, tu
10. Sakay um, sa

Gawain 3
1. Kakain- kontemplatibo 2. Sasakay – kontemplatibo 3.Tumawag – perpektibo
4. Idinaos – perpektibo 5. Nagbigay – perpektibo 6. Sasama – kontemplatibo
7. Matanggap – perpektibo 8. Tinangay – perpektibo 9. Sumayaw – perpektibo
10. Naglalaba – imperpektibo
Gawain 5
Paksa Pandiwa Pokus ng Pandiwa
1. bayabas ipahid instrumental
2. Mayor tinulungan actor
3. mag-anak ipinagdiwang kusatib
4. sanga ng sampalok pinutol layon
5. pansit kainin instrumental
6. niya isinara lokatib
7. manlalaro pagpupunyagi kusatib
8. magkapatid inayos layon
9. Bunso ibibili benepaktibo
10. Nanay naghanda aktor

JEAN N. CRISTOBAL
May-akda

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 70

Filipino 6

Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Nagagamit ang Uri ng Pang-abay (panlunan, pamaraan,
pamanahon) sa Pakikipag-usap sa Iba’t Ibang Sitwasyon

Panimula
Sa ating pakikipagtalastasan, gumagamit tayo ng mga salitang naglalarawan. Panuring ang
tawag sa mga ganitong salita. Kabilang sa mga panuring ang pang-abay. Ang pang-abay ay bahagi
ng pananalita na naglalarawan sa pandiwa, pang-uri, at kapwa pang-abay. Kapag naman ang
pangkat ng dalawa o higit pang salita ang naglalarawan sa pandiwa, pang-uri, at isa pang pang-
abay, ito ay tinatawag na pariralang pang-abay.

Uri ng pang-abay

Pamaraan-sumasagot sa tanong na paano naganap, nagaganap, o magaganap ang pandiwa sa
pangungusap.
Halimbawa: Minasdan naming mabuti ang magandang tanawin.
Pamanahon-pang-abay na naglalarawan kung kailan naganap, nagaganap, o magaganap ang kilos.
Maaaring may pananda ang pang-abay tulad ng nang, sa, noon, kung, kapag, tuwing, buhat, mula, at
iba pang kauri nito.
Halimbawa: Nagtatrabaho siya sa gabi habang nag-aaral naman sa umaga.
Panlunan-nagsasaad ng lugar kung saan naganap ang pangyayari. Ito ay nagsasabi kung saan
ginawa, ginagawa, at gagawin ang kilos sa pangungusap.
Halimbawa: Nagpunta ang magkapatid na Dino at Dina sa palengke upang mamili ng
ihahanda sa kanilang kaarawan.

Kasanayang Pampagkatuto at Koda
Nagagamit ang uri ng pang-abay (panlunan, pamaraan, pamanahon) sa pakikipag-usap sa ibat ibang
sitwasyon. F6L-IIf-j-5

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 71

Panuto
Basahin, suriin at unawain ang mga naihandang mga gawain na lilinang sa iyong kaalaman sa
paggamit ng mga uri ng pang-abay (panlunan, pamaraan, pamanahon) sa pakikipag-usap sa iba’t ibang
sitwasyon.
Gawain 1
Bilugan ang pang-abay sa pangungusap. Isulat kung ito ay pamaraan, pamanahon, at
panlunan sa patlang na inilaan.
_________________1. Masigasig na ipinagpapatuloy sa isla ng mga Ivatan ang kanilang
nakagisnang kaugalian.
_________________2. Matapat na nakikitungo ang mga naninirahan sa Batanes sa
kanilang kapwa.
_________________3. Payapang namumuhay ang mga mamamayan dito.
_________________4. Buong tapang niyang sinugod ang mga umaapi sa kanya.
_________________5. Sa mga burol nagtutungo ang mga turista upang mamasyal.
_________________6. Masayang gumagawa ng magagandang basket, sandalyas, at
vakul ang mga Ivatan.
_________________7. Tanghaling-tapat nang magsimula ang palabas.
_________________8. Nagtatanim sa mga bundok ang ilang magsasaka sa Rehiyon II.
_________________9. Nakamamangha ang mga mabuting ugali ng mga Ivatan.
_________________10. Namasyal ang pamilya sa Ilocos upang masilayan ang ganda nito.

Gawain 2
Basahin ang pabula tungkol sa Leon at Daga. Piliin ang mga pang-abay na ginamit at tukuyin ang
uri ng bawat isa. Isulat ang sagot sa papel. Tingnan ang halimbawa sa ibaba.
Ang Leon at ang Daga
Biglang dinampot ng gutom na leon ang isang munting daga na marahang naglalakad sa
harap niya isang tanghaling-tapat. Akala ng daga ay mahimbing na natutulog ang leon.
Nagpapahinga noon ang leon sa ilalim ng punongkahoy sa tabi ng kaniyang kuweba.
“Aha! Sa gutom kong ito, munting daga ay pagtitiyagaan ko na!” pasigaw na sabi ng Leon
habang hawak niyang mahigpit ang dagang pilit kumakawala sa mga kuko niya.
“Maawa napo kayo, marangal na Leon,” ang magalang na pakiusap ng daga. “Maliit lamang
po ako. Hindi po ako makabubusog sa inyo. Huwag po ninyong dungisan ng dugo ng munting
daga ang marangal ninyong kuko,” naiiyak na sabi ng daga.
“Ako’y nagugutom. Kahit paano’y baka makabusog ka sa akin,” pabulyaw paring tugon ni
Leon.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 72

“Mahal na Leon, kung ako’y inyong palalayain baka balang araw po’y makatulong ako sa
inyo,” matiyagang pakiusap ng daga.
Nag-isip sandal si Leon. Tila may katuwiran ang munting daga. Pinalaya niya ito. Mabilis
na tumakbo ang daga sa loob ng gubat.
Ilang araw mula noon, naraanan ng daga ang Leon. Nakakulong ito sa loob ng isang
lambat na lubid. Walang sinayang na panahon ang daga. Buong tiyaga at mabilis na nginatngat
nito ang lambat na lubid. Nakalaya sa lambat ang Leon. Ganoon na lamang ang tuwa at
pasasalamat ng Leon sa daga. Naisip niya, marunong ding tumanaw ng utang na loob at
marunong tumupad sa pangako ang daga.

(Panlunan)
Saan
(Pamaraan)
Paano
(Pamanahon)
Kailan
Sa harap bigla isang tanghali

Gawain 3
Sumulat ng pangungusap gamit ang sumusunod na pang-abay o pariralang pang-abay na
pamahanon, panlunan, at pamaraan.

1. Noong Martes
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Sa darating na Pasko
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3. Nang nakatayo
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Mahigpit na yakap
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5. Sa susunod na taon
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6. Sa Isabela
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Itinulak
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 73

8. Mahimbing
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9. Sa bukid
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
10. Sa loob ng paaralan
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Gawain 4
Basahin ang mga tugma. Piliin ang mga pang-abay na ginamit sa tugma. Ibigay ang uri ng pang-
abay na ginamit.
1. Sayang ang linamnam ng bunga ng manga
Kapag hinayaang mabulok sa sanga;
Gayon din ang ating talino at sigla
Pag di-iniukol sa dakilang pita.

2. Hindi tayo hihintayin ng panahong nagdaan
Ang sandaling nakalipas ay yayao nang lubusan
Kaya’t bawat saglit sikapin nating sidlan
Ng kaunti mang paglilingkod…..
Bago lubos na masayang.

3. Ang landas ng buhay ay mistulang bundok
Madaling bumaba at magpadausdos;
Kay hirap umakyat patungong tugatog.

4. Bakit yaong dahon, pag nalagas na sa tangkay
Ay masayang nahuhulog- at tila pa nagsasayaw?
Ang dahilan ay sapagkat sapat na n’yang nagampanan
Ang katiting niyang tulong sa pagyabong ng halaman.

- Mula sa Mga Tula at Tilamsik ng Diwa
ni Francisco “Soc” Rodrigo

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 74

Gawain 5
Sumulat ng isang talata tungkol sa naging karanasan o mga ginawa mo ngayong panahon ng
pandemya. Ilarawan kung paano, saan, at kailan mo ito ginagawa. Lagyan ng angkop na pamagat.
_______________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Pamantayan Iskor
Napakahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 5
Mahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 4
May kahusayan ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 3
Hindi kumpleto ang ideya at hindi buo ang pangungusap 2
Hindi tama ang ideya at hindi buo ang pangungusap 1

Pangwakas
Binabati kita, naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 75

Mga Sanggunian
A. Aklat
• Liwanag, Lydia B.Ph.D. Landas sa Wika Batayang Aklat Filipino 6, Binagong Edisyon-
Kagawaran ng Edukasyon
• K-12 Curriculum Guide
• Marasigan, Emily V, Et al, Pinagyamang Pluma 6, Wika at Pagbasa para sa Elementarya,
2016

Susi sa Pagwawasto

Gawain 1
1. masigasig- pamaraan
2 naninirahan-panlunan
3.namumuhay - pamaraan
4. Sinugod- pamaraan
5. nagtutungo- panlunan
6. gumagawa- pamaraan
7. magsimula- pamanahon
8. nagtatanim- panlunan
9. mabuti- pamaraan
10. namasyal panlunan
Gawain II
Ang Leon at Ang Daga
Pamanahon Pamaraan Panlunan
Tanghaling-tapat munti,marahan, mahimbing, harap
Noon pasigaw,mahigpit, marangal, ilalim
Magalang,pabulyaw,matiyaga kweba
Pinalaya, mabilis, tiyaga, sa mga kuko
Nginatngat sa gubat
Sa loob ng
isang
lambat

Gawain III

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 76

Heizel M. Basubas
May-akda

Gawain IV
Panlunan pamaraan pamanahon

1. Sa sanga malinamnam, kapag
Hinayaan

2. Sikapin,masayang nagdaan, sandali
Kaunti saglit
3. Bundok madali
tugatog
4. Masaya,sapat
katiting
Gawain V
Gamitin ang pamantayan

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 77

Filipino 6

Pangalan: ____________________________________ Lebel: ___________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ___________

GAWAING PAGKATUTO
Ugnayang Sanhi at Bunga

Panimula:

Ang ugnayang sanhi at bunga ay nagpapahayag kung paano, bakit o kaya naman ay kung
ano ang resulta ng isang pangyayari.
Tandaan ang pagkakaiba nito.
1. Ang sanhi ay dahilan ng mga pangyayari. Kadalasan, ginagamit ang salitang dahil,
kasi, at sapagkat sa simula ng paglalahad.
2. Ang bunga ay ang kinalabasan ng pangyayari. Karaniwan nang pinangungunahan ng
salitang kaya.

Halimbawa: Hindi siya natulog nang maaga kaya nahuli siya sa klase.
Sanhi- Hindi siya natulog nang maaga
Bunga-kaya nahuli siya sa klase

Kasanayang Pampagkatuto at koda:
Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari. F6PB-IIIb-6.2

Panuto
Basahin, suriin, at unawain ang mga naihandang Gawain na lilinang sa iyong kaalaman sa pag-
uugnay ng sanhi at bunga ng mga pangyayari.

Gawain 1

Isulat ang S kung ang parirala ay sanhi at isulat ang B kung ang parirala ay bunga.

1. _____ Nag-aral nang mabuti si Alex
_____ kaya matataas ang marka niya sa pagsusulit

2. _____ Bumaha sa kalsada
_____ dahil sa malakas na ulan

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 78

3. _____ May sugat si Andi
_____ kaya iyak siya nang iyak

4. _____ Maganda ang sayaw nina Sunshine
_____ kaya tuwang-tuwa ang kanilang nanay

5. _____ Madumi ang ilog
_____ dahil sa basurang itinatapon

6. _____ Mataas ang lagnat ni Joshua
_____ kaya hindi siya pumasok sa paaralan

7. _____ Nalungkot ang nanay ni Adrian
_____ dahil sa mababang iskor niya sa test

8. _____ Masaya si Aling Mila
_____ dahil sa mababait ang kanyang mga anak

9. _____ Madasaling bata si Augusto
_____ kaya mahal siya ng maraming tao

10. _____ Nasusunod ang layaw
_____ dahil may kaya ang magulang

Gawain 2
Basahing mabuti ang mga pangungusap. Salungguhitan ng isa ang sanhi at dalawang beses ang
bunga ng pangyayari.

1. Namatay ang mga isda sa maruming tubig sa ilog.

2. Marami ang nagtatapon ng basura sa ilog kaya sa kaunting pag-ulan ay umaapaw ito.

3. Nasira ang kagandahan ng ilog dahil pinabayaan ito ng mga tao.

4. Dahil sa malinis, malamig at malinaw na tubig, marami ang namamasyal at naliligo sa
ilog.

5. Nangamba ang mga tao na tuluyan nang masira ang ilog, kaya kumilos na sila bago
mahuli ang lahat.

6. Hindi pumasok sa paaralan si Magda, mataas kasi ang kaniyang lagnat.

7. Dahil basa ang sahig sa kantina, nadulas at nasaktan si Lea.

8. Tahimik at madilim na ang bahay dahil tulog na ang lahat.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 79

9. Sapagka’t hindi marunong lumangoy si Terry, ginamit niya ang salbabida.

10. Uhaw na uhaw si Anthony kaya uminom siya ng maraming tubig.

Gawain 3

Basahing mabuti ang mga pangungusap. Tukuyin kung Sanhi o Bunga ang nakapaloob sa [ ].
Isulat ang tamang sagot sa patlang.

__________ 1. Dahil magagaling ang mga batang mamamahayag, [sila ay nanalo sa
paligsahan].
__________ 2. [Kailangan ng mga batang mamamahayag ang sipag at tiyaga] upang sila
ay magtagumpay.
__________ 3. Matagal na pagsasanay ang ginawa ng mga mag-aaral [kaya maganda ang
kinalabasan ng panayam sa senador].
__________ 4. [Sapagkat ang pamamahayag ay mahirap na gawain], marami ang nag-
aatubiling sumali sa pagsusulat para sa pampaaralang pahayagan.
__________ 5. Tumingin ako sa kanan at kaliwa ng daan [kaya nakatawid ako nang
maayos].
__________ 6. [Dahil nakalimutan ni Daniel ang kaniyang I.D.], bumalik siya sa kanilang
bahay.
__________ 7. Pumutok ang gulong ng bisikleta ni Alvin [kaya nahuli siya sa klase].
__________ 8. [Itinakbo sa ospital ang babae] sapagkat nahimatay siya sa pagod.
__________ 9. Dahil sa labis na paninigarilyo, [nagkaroon ng sakit sa baga ang tito ni
Atoy].
__________ 10. [Masikip na ang sapatos ni Angela] kaya bumili ng bagong sapatos si
Nanay.

Gawain 4

Tukuyin kung sanhi o bunga ang mga salita o pariralang may salungguhit. Isulat sa patlang ang
tamang sagot.

__________ 1. Hindi siya kumain ng tanghalian kaya sumasakit ang kaniyang tiyan.
__________ 2. Nahulog si Paul sa kanal dahil hindi niya tinitingnan ang kanyang
dinaraanan.
__________ 3. Nakakuha ng mataas na marka si Mabel dahil pinag-aralan niya nang
mabuti ang kaniyang leksiyon.
__________ 4. Pinagalitan siya ng ina dahil gabi na siyang umuwi.
__________ 5. Kumakain nang masustansiyang pagkain si Luis kaya malakas ang
kaniyang katawan.
__________6. Matindi ang sikat ng araw kaya hindi naglaro ang mga mag-aaral sa
palaruan.
__________ 7. Kinansela ng DepEd ang mga klase dahil sa napakalakas na bagyo.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 80

__________ 8. Dahil napakainit ng panahon, binuksan namin ang aircon.
__________ 9. Nagtutulungan kami kaya madali naming natapos ang gawain.
__________ 10. Naaksidente siya sa daan dahil hindi maingat magmaneho ang tsuper.

Gawain 5

Tukuyin ang sanhi at bunga sa bawat pangungusap. Isulat sa talahanayan ang sagot.

Sanhi Bunga
1. Hindi naplantsa ni Shanaiah ang
kanyang uniporme dahil nawalan sila
ng kuryente.

2. Nagtuturo ang guro kaya nakikinig
ang mga mag-aaral.

3. Nahulog ako sa hagdan dahil
nagmamadali akong bumaba.

4. Araw-araw akong nagdidilig kaya
malago ang aking halaman.

5. Hindi kami natuloy magbisikleta
dahil umulan nang malakas.

6. Marami na akong laruan kaya hindi
na ako bibili pa.

7. Dahil paulit-ulit na sinabi ni Anita
ang numero ng cellphone ng kaniyang
kaibigan, nasaulo niya ito.

8. Nagluto ng espesyal na almusal ang
magkakapatid dahil nais nilang
masorpresa si Nanay sa kaniyang
kaarawan.

9. Unti-unting nawawalan ng
matitirahan ang mga hayop sa gubat
kaya nasa panganib ang buhay nila.

10. Nakamit ni CJ ang unang
gantimpala sa paligsahan dahil
napakahusay at taos puso ang kanyang
pag-awit.

Pangwakas
Binabati kita, naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito. Mahalaga na nakikilala
natin na ang sanhi ay dahilan at ang bunga ay kinalabasan ng mga pangyayari. Dapat ding
tandaan natin na sa bawat aksyon na gagawin natin ay may bungang kahihinatnan.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 81

Mga Sanggunian:
DepEd Learning Resource
Yaman ng Lahi, Filipino 4
Kagamitan ng Mag-aaral sa Filipino 6
Google Websites

Mga Susi sa Pagwawasto:

Gawain 1

1. S 6. S
B B
2. B 7. B
S S
3. S 8. B
B S
4. S 9. S
B B
5. B 10. B
S S

Gawain 2
1. Namatay ang mga isda sa maruming tubig sa ilog.
2. Marami ang nagtatapon ng basura sa ilog kaya sa kaunting pag-ulan ay umaapaw ito.
3. Nasira ang kagandahan ng ilog dahil pinabayaan ito ng mga tao.
4. Dahil sa malinis, malamig at malinaw na tubig, marami ang namamasyal at naliligo sa
Ilog.
5. Nangamba ang mga tao na tuluyan nang masira ang ilog, kaya kumilos na sila bago
mahuli ang lahat.
6. Hindi pumasok sa paaralan si Magada sapagkat mataas ang kaniyang lagnat.
7. Dahil basa ang sahig sa kantina, nadulas at nasaktan si Lea.
8. Tahimik at madilim na ang bahay dahil tulog na ang lahat.
9. Sapagka’t hindi marunong lumangoy si Terry, ginamit niya ang salbabida.
10. Uhaw na uhaw si Anthony kaya uminom siya ng maraming tubig.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 82

ELIROSE O. FLORES
May-akda

Gawain 3

1. Bunga 6. Sanhi
2. Sanhi 7. Bunga
3. Bunga 8. Bunga
4. Sanhi 9. Bunga
5. Bunga 10. Sanhi
Gawain 4
1. Sanhi 6. Sanhi
2. Bunga 7. Bunga
3. Sanhi 8. Bunga
4. Bunga 9. Sanhi
5. Bunga 10. Bunga

Gawain 5
Sanhi Bunga
1. Dahil nawalan sila ng kuryente. Hindi naplantsa ni Shanaiah ang kanyang
uniporme dahil nawalan
2. Nagtuturo ang guro Kaya nakikinig ang mga mag-aaral
3. Dahil nagmamadali akong bumaba. Nahulog ako sa hagdan
4. Araw-araw akong nagdidilig kaya malaki
ang aking halaman.
Kaya malaki ang aking halaman.
5. Dahil umulan nang malakas. Hindi kami natuloy magbisekleta
6. Marami na akong laruan Kaya hindi na ako bibili pa.
7. Dahil paulit-ulit na sinabi ni Anita ang
numero ng cellphone ng kaniyang kaibigan
Nasaulo niya ito
8. Dahil nais nilang masorpresa si Nanay sa
kaniyang kaarawan.
Nagluto ng espesyal na almusal ang
magkakapatid
9. Unti-unting nawawalan ng matitirhan
ang mga hayop sa gubat
Kaya nasa panganib ang buhay nila
10. Dahil napakahusay at taos puso ang
kanyang pag-awit.
Nakamit ni CJ ang unang gantimpala sa
paligsahan

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 83

Filipino 6

Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Paggamit ng Iba’t Ibang Salita Bilang Pang-uri at Pang-abay
sa Pagpapahayag ng Sariling Ideya
Panimula
Ang Pang-abay (Adverb) ay mga salitang naglalarawan na nagbibigay-turing sa pandiwa,
pang-uri o kapwa pang-abay.

May iba’t ibang uri ang Pang-abay.
Pang-abay na pamaraan-uri ng pang-abay na nagsasabi o naglalarawan kung paano ginawa ang
kilos. Ito’y sumasagot sa tanong na PAANO. Halimbawa: Matapang na kinuha ng lalaki ang ahas.
Pang-abay na pamanahon-nagsasaad ng panahon kung kailan ginawa ang kilos ng pandiwa. Ito
ay sumasagot sa tanong na KAILAN. Halimbawa: Mag-uusap tayo mamayang gabi.
Pang-abay na panlunan-nagsasaad ng lugar o lunan kung saan ginawa ang kilos ng pandiwa.
Ang mga ito ay sumasagot sa tanong na SAAN. Halimbawa: Ang bata ay naglalaro sa parke.

Ang Pang-uri (adjective) ay salitang naglalarawan o nagbibigay turing sa mga pangngalan o
panghalip. Halimbawa: kulay – asul, laki – mataas, bilang – tatlo, hugis – parisukat, dami – isang
kilo, hitsura – maganda.
May iba’t ibang Uri ng Pang-uri
Pang-uring Panglarawan-nagpapakilala ng pangngalan o panghalip. Ang tawag sa mga salitang
naglalarawan ng katangian, kulay, lasa, anyo, hugis, at laki ay pang-uring naglalarawan.
Halimbawa: mabait, maganda, bughaw, panot, mabango, palangiti, masiyahin.
Pang-uring Pamilang-nagpapakilala ng bilang, halaga o dami ng pangngalan o panghalip.
Halimbawa: marami, tatlo, kalahati, ika-pito, buo, pangalawa, sandaan.

TATLONG KAANTASAN NG PANG -URI
Lantay-naglalarawan ng isang pangngalan o panghalip. Halimbawa: Si Ana ay matangkad.
Pahambing-naghahambing sa dalawa o higit pang pangngalan o panghalip. Ginagamit sa pang-
uring pahambing ang mga salita o katagang: mas, lalo, higit na, parehong, di gaanong, magkasing,
at magsing. Halimbawa: Mas matangkad si Prince kaysa kay Queency.
Pasukdol-katangiang nangingibabaw sa lahat ng pinaghahambingan. Ginagamit sa pang-uring
pasukdol ang mga salita o katagang: pinaka, hari ng, pagka, napaka, ubod, walang kasing.
Halimbawa: Pinakamatangkad sa magkakapatid si Princes.
*Pang-uringPantangi-binubuo ng pangngalang pambalana at pangngalang pantanging ang huli
ay naglalarawan sa una. Ang pangngalang pantangi ay tumuturing sa pangngalang pambalana.
Halimbawa: Mula raw sa lahing-Dragon ang mga ahas.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 84

Ang pang-uri at pang-abay ay parehong naglalarawan at nagbibigay turing.

Kasanayang Pampagkatuto at Koda
Nagagamit ang iba’t ibang salita bilang pang-uri at pang-abay sa pagpapahayag ng sariling ideya.
F6WG-IIId-f-9

Panuto
Basahin, suriin at unawain ang mga naihandang Gawain na lilinang sa iyong kaalaman sa
paggamit ng mga pang-uri at pang-abay sa pagpapahayag ng sariling ideya.
Gawain 1
A. Kilalanin kung alin sa mga salitang panlarawan ang ginamit bilang pang-uri at alin ang
ginamit bilang pang-abay. Isulat ang sagot sa patlang.
_______________ 1. Mabilis na kumain
_______________ 2. Mabilis na sasakyan
_______________ 3. Masipag ang bata
_______________ 4. Masipag magsulat
_______________ 5. Mahusay umawit
_______________ 6. Mahusay na guro
_______________ 7. Mataas ang gusali
_______________ 8. Mataas tumalon
_______________ 9. Masarap ang gatas
_______________ 10. Masarap magluto
B. Kilalanin at salungguhitan ang salitang panlarawan sa bawat pangungusap. Isulat sa
patlang ang pang-uri o pang-abay batay sa nasalungguhitan.
______________ 1. Si Ana ay nakikipag-usap nang magalang sa nanay at tatay niya.
______________ 2. Tahimik siyang nakikinig sa payo ng kanyang mga magulang.
______________ 3. Isa siyang mapagmahal na ama.
______________ 4. Matiyagang nag-aaral ang aking kapatid.
______________ 5. Ang matapat na tao ay maraming kaibigan.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 85

Gawain 2
A. Hanapin sa kahon ang mga angkop na pang-uri na bubuo sa diwa ng sumusunod na
pangungusap at gamitin lamang ito ng minsan. Isulat ang iyong sagot sa patlang.
malinis magsinglaki makasarili matalino
mabait mababait
unang masunuring mahusay
masaya

1. Si Juan ay isang batang _______________________, huwag natin siyang tularan.
2. Maging _______________________ bata ka sana.
3. Si Mang Ramon ay isang magsasakang ____________________ sa kanyang mga alagang
kalabaw.
4. Mayroon siyang __________________________ na puso.
5. Tiyak na magiging isa siyang ____________________________ na doktor.
6. Kaya naman siya ay inampon ng ____________________________ na pari.
7. Dapat sa __________________________ utos pa lang, ikaw ay sumunod na.
8. _______________________ lang siya at ang kanyang mga kapatid subalit mapapansin agad
siya dahil sa kulay ng kanyang buhok.
9. Kaya naman, ________________________ ang pamilya nina Aling Pepita dahil ang bawat isa
ay nagtututlungan.
10. Si Ruben ay _________________________ kaya’t kaya niyang abutin ang kanyang mga
pangarap.
B. Punan ang patlang ng tamang pang-abay na kokompleto sa diwa ng pangungusap. Piliin ang
sagot sa loob ng kahon

1. ______________ makakita ng mahusay na karpentero.
2. Inawit niya nang _______________ ang Isabela Hymn.
3. Dumalo ako sa kanyang kaarawan _______________.
4. ______________ silang nagsilabasan nang makitang nasusunog ang kusina.
5. Si Ria ay hindi pinuno ngunit ______________ siyang sumusuporta sa pinuno ng barangay.
masipag mahirap maayos kahapon agad

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 86

Gawain 3
A. Gumawa ng limang makabuluhang pangungusap na ginagamitan ng pag-uri na
naglalarawan sa mga magigiting na frontliners.

6. ________________________________________________________________________
7. ________________________________________________________________________
8. ________________________________________________________________________
9. ________________________________________________________________________
10. ________________________________________________________________________

B. Gamit ang mga pang-abay na napag-aralan, bumuo ng limang pangungusap tungkol sa epekto
ng COVID-19 sa maraming tao.
1. ___________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________

Rubrik sa Paggamit ng mga Pang-uri at Pang-abay sa Pangungusap
Pamantayan Iskor
Nakagawa ng maayos at organisadong pangungusap gamit ang pang-uri at pang-
abay.
5
Nakabuo ng maayos ngunit paulit-ulit ang punto ng pangungusap. 4
Hindi naipaliwanag nang maayos ang punto gamit ang pang-uri at pang-abay sa
pangungusap.
3
Ang ibang punto sa pagsulat ay nakalilito at malayo sa paksa. 2

Gawain 4
Bumuo ng pangungusap batay sa isinasaad ng panuto sa bawat bilang.
1. Ipahayag mo ang iyong damdamin tungkol sa mga biktima ng COVID19 gamit ang pang-
uring naglalarawan.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 87

2. Sumulat ng isang pangungusap na nag-aanyaya sa iyong kaibigan sa darating mong kaarawan
gamit ang pang-abay na pamanahon.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3. Bumuo ng pangungusap tungkol sa panahon ng COVID19 na may pang-abay na pamaraan.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4. Bumuo ng pangungusap gamit ang pang-abay na panlunan para sa pagkikita ninyo ng iyong
kaibigan.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Gumawa ng isang pangungusap na nag-uumpisa sa tanong na paano. Isulat din ang iyong
sagot dito na may ginamit na pang-abay na pamaraan.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Rubrik sa Paggamit ng Pangngalan/ Panghalip sa Pangungusap
Pamantayan Iskor
Maayos ang mga pangungusap at nagamit nang wasto ang mga pang-uri at pang-
abay.
5
Di-gaanong maayos ang pangungusap ngunit nagamit nang wasto ang pang-uri at
pang-abay.
4
Nagamit ang mga pang-uri at pang-abay ngunit nakalilito ang pangungusap. 3
Hindi akma ang pang-uri at pang-abay na ginamit sa pangungusap 2
Hindi natapos ang pangungusap. 1

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 88

Gawain 5
Tayong lahat ay may kahinaan o kakulangan. Bilang isang bata sumulat ng isang talatang
nagsasalaysay tungkol sa isang bagay na taglay mo at itinuturing mong kahinaan o kakulangan at
kung paano mo ito maaaring malagpasan. Gumamit ng hindi bababa sa limang pang-abay (maaring
pamaraan, pamanahon, o panlunan) sa gagawing pagsasalaysay.

Rubrik sa Paggamit ng pang-abay gamit ang pang-abay (maaring pamaraan, pamanahon,
o panlunan) sa Pangungusap
Pamantayan Iskor
Nakagawa ng maayos at organisadong pangungusap gamit ang pang-abay
(maaring pamaraan, pamanahon, o panlunan).
5
Nakabuo nang maayos ngunit paulit-ulit ang punto ng pangungusap gamit ang
pang-abay (maaring pamaraan, pamanahon, o panlunan).
4
Hindi naipaliwanag nang maayos gamit ang pang-abay (maaring pamaraan,
pamanahon, o panlunan).
3
Ang ibang punto sa pagsulat ay nakalilito at malayo sa paksa gamit ang pang-abay
(maaring pamaraan, pamanahon, o panlunan).
2

Pangwakas
Binabati kita! Napakahusay mong nagawa ang mga gawain sa paggamit ng pang-uri at pang-
abay. Napakahalaga na matutuhan natin ang tama at wastong gamit ng mga salita na ginagamit
natin sa ating pang araw- araw na buhay.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 89

Mga Sanggunian
A. Aklat
Dayag, Alma M. Pinagyamang Pluma Wika at Pagbasa 6 para sa Elementarya (2015)
Dayag, Alma M. Pinagyamang Pluma Wika at Pagbasa 4 para sa Elementarya (2015)
B. Internet
http://www.coloringpages101.com/school-coloring-pages/46643-notebook-12-coloring-page
https://www.slideshare.net/LadySpy18/pang-uri-41689268
https://www.slideshare.net/mariejajaroa/pagbubuo-ng-pang-uri
https://samutsamot.com/2014/10/07/pang-uri-o-pang-abay-worksheets/

Susi sa Pagwawasto

RIANI B. DIAZ
May-akda

Gawain 1
A B
1. Pang-abay 1. Magalang - pang-abay
2. Pang-uri 2. Tahimik - pang-abay
3. Pang-uri 3. mapagmahal - pang-uri
4. Pang-abay 4. matiyagang - pang-abay
5. Pang-abay 5. Matapat - pang-uri
6. Pang-uri
7. Pang-uri
8. Pang-abay
9. Pang-uri
10. Pang-abay

Gawain 2
A B
1. Makasarili 1. mahirap
2. Masunuring 2. maayos
3. Mabait 3. kahapon
4. Malinis 4. agad
5. Mahusay 5. masipag
6. Mababait
7. Unang
8. Magsinglaki
9. Matalino
10. Masaya

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 90

Filipino 6
Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________
GAWAING PAGKATUTO
Pagtatala ng Datos Mula sa Binasang Teksto.
Panimula
Ang mga datos ay mga mahahalagang impormasyon, kaisipan o ideya sa isang teksto o
materyal. Ang pagtatala ay ang paglilista ng mga impormasyon, kaisipan o ideya sa pamamagitan
ng pagsipi, pagdadaglat at pagguhit. Pagbabalangkas din ito ng mga mahahalagang datos mula sa
tekstong binasa, karaniwan din itong ginagawa pahalang at pababang paglilista. Mahalaga ang
pagtatala upang makabuo ng pag-unawa o masakyan ang kabuuang diwa ng teksto o materyal na
binasa.
May mga pagkakataong ang isang batang tulad mo ay hindi lubos na nakauunawa sa
binabasa. Maraming posibleng dahilan sa pangyayaring ito. Maaaring may mahihirap na salitang
hindi mo alam ang kahulugan o ibig sabihin, o kaya’y may mga salitang hindi mo alam kung paano
basahin o bigkasin. Minsan nama’y hindi mo maiugnay sa sariling karanasan ang binabasa, at iba
pa. Mahalagang maunawaan ng isang bata ang kanyang binabasa dahil mula rito’y maaari siyang
makakuha ng mga mahahalagang tala. Makatutulong sa isang batang tulad mo ang pagsasagawa
ng sumusunod para higit mong maunawaan ang binabasa: 1.) Kilalanin ang mga mahahalagang
kaisipang taglay ng binabasa. Karaniwang ang bawat talata ay may tinatawag na paksang
pangungusap. Ito ang pangungusap na nagbubuod sa mahalagang kaisipang taglay ng binabasa.
Ang iba pang pangungusap sa talata ay mga detalye o suporta sa paksang pangungusap.
Makatutulong ang pagtatala o pagkilala sa paksang pangungusap at mga detalyeng sumusuporta
rito.; 2.) Huwag gawing tuloy-tuloy ang pagbasa ng isang mahabang teksto. Makabubuti kung
hati-hatiin ito sa mas maliit na bahagi. Pagkabasa ng isang bahagi ay huminto sandali at tiyaking
naunawaan mo at malinaw na sa iyo ang bahaging binasa mo. Ibuod ang binasang bahagi sa sarili
mong salita upang mapatunayang nauunawaan mo ang nilalaman nito.; 3.) Ang isa pang dapat
mong itala ay ang mga salitang ginamit sa binasa na hindi mo lubos na nauunawaan. Makatutulong
ang paggamit ng diskyunaryo para malaman ang ibig sabihin ng mga salitang ito. Kung may
internet connection ay maaari rin itong magamit sa pagkuha ng salita.; 4.) Kung akdang
pampanitikan ang binabasa ay makatutulong ang pagtatala ng mahahalagang detalye tulad ng kung
sino-sino ang mga tauhan, saan at kalian ang tagpuan, paano nagsimula ang akda, anong suliranin
o problema ang hinarap at nilutas ng bida, at kung paano nagwakas ang akda.; at 5.) Kung isang
balita o artikulo naman ang binabasa ay makatutulong din ang pagtala ng mga sagot sa 5W’s and
H o mga tanong na sino (who), ano (what), kailan (when), saan (where), bakit (why), at paano
(how).

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 91

Ang Gawaing Pagkatutong ito ay naglalayon na tulungan ang mga mag-aaral upang
mahasa ang kanilang kakayahan sa pagtatala ng mga datos mula sa tekstong binasa. Ito ay
nakabatay sa mga kasanayan sa pagkatutong itinatadhana ng MELC o Most Essential Learning
Competencies para sa Asignaturang Filipino ng Kagawaran ng Edukasyon. Nilalayon ng mga
gawain dito na mas maging kawili-wili ang pag-aaral na sumasabay sa pagbabagong nagaganap at
hamong kinahaharap ng bawat kabatann at guro sa kasalukuyang takbo ng ating lipunan at bayan.
Kasanayang Pampagkatuto at Koda
Nakapagtatala ng datos mula sa binasang teksto. F6SS-IIb-10

Panuto
Basahin, suriin at unawain ang mga naihandang mga gawain na lilinang sa iyong kaalaman sa
pagtatala ng mga mahahalagang impormasyon, kaisipan, ideya o datos sa mga tekstong binasa.

Gawain 1
Basahin at unawaing mabuti ang balita tungkol sa isang kabataang Pilipinong nagtagumpay
sa pinili niyang isport sa kabila ng isang hadlang.

Michael Christian Martinez,
Nag-iisang Pinoy na Kalahok sa 2014 Winter Olympics
Halaw sa: Pinagyamang Pluma Wika at Pagbasa para sa Elementarya 4

hH Si Michael Martinez, labingwalong taong gulang at tubong Parañaque City ay ang
kaisa-isang kalahok mula sa Timog-Silangang Asya sa 2014 Winter Olympics na ginanap
sa Soschi, Russia noong Pebrero 7-23, 2014. Si Michael ay nagtanghal kasama ang iba
pang skater mula sa 21 bansa sa mundo. Nagtapos siya sa panlabinsiyam na puwesto,
isang malaking karangalan para sa isang kalahok na nagmula sa isang bansang tropical o
bansang walang niyebe.
Nagsimula sa isport na figure skating si Michael noong siya’y siyam na taong
gulang. Ito lang kasi ang isport na sa tingin niya’y kakayanin ng isang batang may asthma
na tulad niya. Noong una’y sinusumpong pa rin siya ng kanyang asthma dahil sa lamig ng
rink subalit pagkalipas ng isang taon ay napansin niyang bumubuti na ang lagay ng kanyang
kalusugan at bihira na siyang sumpungin ng asthma. Dahil dito’y sinuportahan na siya nang
todo ng kanyang nanay dahil para sa kanya’y mas mabuti na raw na gastusin ang pera sa
figure skating kaysa sa ospital.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 92

Kumuha ng tala mula sa tekstong binasa para masagot ang sumusunod na mga tanong.
Isulat ang inyong kasagutan sa loob ng Story Train na nasa ibaba.

1. Sino ang tinutukoy ng balita?
2. Ano ang sinasabi ng balita tungkol sa kanya?
3. Kailan ito nangyari?
4. Saan ito nangyari?
5. Bakit maituturing na isang malaking tagumpay ang nangyari kay Michael?
6. Paano niya napagtagumpayan ang kalagayang pangkalusugan na noong una’y tila
hadlang sa kanyang pangarap?

Gawain 2
Basahin ang talambuhay ni Fernando Amorsolo. Sagutin ang mga katanungan sa loob ng
graphic organizer sa pamamagitan ng pagtatala ng tamang datos mula sa tekstong binasa.

Fernando Amorsolo
Halaw sa: Binhi Wika at Pagbasa Batayang Aklat sa Filipino 6, Binagong Edisyon

Si Fernando Amorsolo ay sumilang sa Paco, Maynila noong Mayo 30, 1892. Nagmula siya sa
angkan ng mga artista.
Sa gulang na anim na taon, ipinakita na niya ang kanyang hilig sa pagguhit ng mga larawan ng mga
bagay na nasa kanyang paligid.
Sa gulang na labintatlong taon, siya ay nag-aral sa Liceo de Maynila hanggang 1910. Nagtapos
siya sa Paaralan ng Sining noong 1914. Siya ang nagtamo ng unang gantimpala sa paligsahang sinalihan
naman ng mga pintor sa Maynila. Nahirang siyang guro sa Paaralan ng Sining pagkatapos niya ng pag-
aaral.
Noong una, siya ay gumuhit muna ng mga larawan para sa pahayagan at mga katalogo. Gumuhit
din siya ng mga larawan para sa mga poster at mga kalendaryo. Nakaguhit din siya ng mga larawang
makatutugon sa kasiyahan ng puso niyang mahilig sa sining. Iyan marahil ang nagging dahilan kung bakit
napansin siya ng mayamang Kastilang si Don Enrique Zobel. Ipinadala siya sa Madrid kung saan isang
taon siyang nag-aral sa Academia de San Fernando. Noon, ang akademyang yaon ang pinakamataas na
paaralan ng sining sa Espanya.
Story Train
1 2 3 4 5 6

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 93

Ang ilan sa mga tanyag niyang obra ay ang The Conversion of the Filipino na itinanghal sa Paris
Exposition, Noonday Meal of the Rice Workers na nagwagi ng Unang Gantimpala sa New York World
Tour at ang First Mass in the Philippines.
Iginawad kay Fernando Amorsolo ang karangalan bilang Pambansang Alagad ng Sining sa
Pagpinta pagkamatay niya noong Abril 24, 1972.

Kapanganakan
1._____________________
2._____________________
_

Fernando Amorsolo

Pag-aaral
1.______________________
2.______________________
3.______________________

Pagtatrabaho
1.______________________

Gantimpalang Natamo sa
Paligsahan
1.______________________
2.______________________

Unang Iginuhit na mga
Larawan
1._____________________
2._____________________
3._____________________

Ilang Tanyag na Obra
1._____________________
2._____________________
3._____________________

Iginawad na Karangalan
1._____________________
2._____________________
3._____________________

Kamatayan
1._____________________

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 94

Gawain 3
A. Basahin at unawaing mabuti ang seleksyong pinamagatang Iwasan ang Rabis. Itala
ang mga mahahalagang datos at sagutin ang mga iba’t ibang kasanayan na nasa ibaba
ng seleksyon.

Iwasan ang Rabis
Halaw sa: Karunungan 5 Serye sa Filipino Para sa Elementarya Pinagsanib na Wika
at Pagbasa

Ano ang rabis? Ano ang dapat gawin ng taong kinagat ng asong may rabis?

Ang rabis ay isang mikrobyo na naisasalin sa tao sa pamamagitan ng kagat ng asong
mayroon nito. Ngunit hindi lahat ng aso ay may rabis. Hindi likas sa aso ang rabis.
Maaaring maulol at mamamatay ang biktima kapag siya’y di agad nabigyan ng lunas.

Ang taong kinagat ng aso ay labis na mapangamba. Hindi lamang ang kirot ng
sugat ang nararamdaman kundi pati takot sa pagkakaroon ng impeksyon o rabis.

Nagkakarabis lamang ang isang aso kapag ito’y nakagat ng isang asong mayroon
nang rabis. Ang sintomas ng rabis ay maaaring Makita sa loob ng labing-apat hanggang
walumpung araw mula nang makagat ng aso.

Nagbabago ang pag-uugali ng aso kapag ang virus ng rabis ay nakaabot na sa utak.
Kapag ang aso ay namatay sa loob ng isa hanggang labing-apat na araw, malamang ito
ay may rabis nang makakagat.

May mga palatandaan, kapag ang asong nakakagat ay may rabis. Nagiging tulala
ang taong kinagat at walang ganang kumain. Tuloy-tuloy ang pagtulo ng laway dahil
napaparalisa ang panga at dila. Dahil din dito, nahihirapan siyang uminom at huminga.
Kapansin-pansin din ang pagiging mabagsik ng anyo nito at ang pag-ungol nang
malakas.

Ang taong nakagat ng aso o anumang hayop na may rabis ay hindi dapat mataranta.
Bagkus dapat ay paduguin ang sugat na sanhi ng kagat. Hugasan ito agad ng malinis
na tubig at sabon. Ang asong nakakagat ay dapat itali o ikulong sa loob ng isa hanggang
labing-apat na araw. Obserbahan ang kilos nito. Iwasan ang pagpatay sa aso gaya ng
pagpalo sa ulo o pagbigti. Kapag ang aso’y namatay sa loob ng labing-apat na araw,
ang pinakamabuting gawin ay ipasuri ito sa laboratory.

Mahalagang ang taong kinagat ng asong may rabis ay komunsulta sa doctor upang
mabigyan siya ng karampatang lunas.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 95

B. Batay sa binasang seleksyon na pinamagatang Iwasan ang Rabis, hanapin ang
kahulugan ng mga nasalungguhitang salita sa loob ng crossword puzzle hanapin ang
mga ito pataas, pababa, pahalang at dayagonal. Bilugan ang mga ito. Isulat ang sagot
sa patlang bago ang bilang.

E W I I P A E K S A M E N B L R O R E
E
G A M G A B E W E N B U M Y I A N E P
W
D L A U G U H E H G I L U O N M G D Y
H
E N R M S R B T J U S I L V A P L Q I
T
L G A A A A X Y J S D R A I N A K A P
G
I K M G K H V H A A U A M R T T A Z W
J
K B N A A I Z N P P Y N A A G A G X Q
Y
A O A W L N M B A M A I N U I N A S A
K
D I T A P R K C R A N D K S N G T C S
U
O S U S A E V D I T A N A K A L D D D
F
S G R A F M D X R A G M G L S U O F F
O
U H A L G U Z X N L A A A A A N K V G
B
M J L P K A V S A N A L U M P O T B H
I
A K I O A T G D L I A M A G G A O G J
K
G B N B K H B S A A W A T A U T O M A
G
A G I I A G Y A G N A T M T T S R H H
N
Y Y L N K D T A P O I A I A I I L N T
A
O O A M I V N A A R N Y K R N K O J F
L
N N M O T S D D N A S A R A K U B M R
A
A S U M A N G G U N I O O W A L O K B
W

1. Ang asong may rabis ay nagiging tulala.
2. Natuklasan na ang lunas sa sakit na Aids.
3. Ipasuri sa manggagamot ang iyong karamdaman.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 96

4. Ang CoViD 19 ay mapanganib sa kalusugan ng tao.
5. Iwasan ang pagbigti sa aso kapag ito’y nakakagat.
6. Nangangamba ang ina dahil sa madalas na pagliban ng
kanyang anak sa klase.
7. Ang mataas na lagnat, ubo, at sipon ay mga sintomas ng
trangkaso.
8. Naparalisa ang kalahati ng kanyang katawan nang siya’y
atakihin sa puso.
9. Komunsulta ka sa doctor upang malaman mo ang iyong
sakit.
10. Hindi likas sa aso ang rabis.

C. Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Itala ang mga sagot sa patlang.
1. Ano ang panganib sa tao kung siya ay makagat ng aso?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. Paano naisasalin sa tao ang rabis ng aso?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. Ano-ano ang mga palatandaan kapag ang asong nakakagat ay may rabis?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4. Ano-ano ang nararapat gawin ng taong nakagat ng aso?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

5. Bakit kailangang ipasuri sa laboratory ang aso kapag ito’y namatay sa loob ng
labing-apat na araw?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 97

Mungkahing Rubrik sa Pagmamarka
Pamantayan Iskor
Napakahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 5
Mahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 4
May kahusayan ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 3
Hindi kumpleto ang ideya at hindi buo ang pangungusap 2
Hindi tama ang ideya at hindi buo ang pangungusap 1

D. Magtala ng mga kaisipang nagpapaliwanag sa pangunahing kaisipan.

1. Labis na nangangamba ang taong kinagat ng asong may rabis.
a.___________________________________________________________
b.___________________________________________________________

2. May mga palatandaan na ang taong kinagat ng aso ay may rabis.
a.___________________________________________________________
b.___________________________________________________________

3. May mga bagay na dapat gawin kung ang isang tao ay kinagat ng aso.
a.___________________________________________________________
b.___________________________________________________________

Mungkahing Rubrik sa Pagmamarka
Pamantayan Iskor
Napakahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 5
Mahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 4
May kahusayan ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 3
Hindi kumpleto ang ideya at hindi buo ang pangungusap 2
Hindi tama ang ideya at hindi buo ang pangungusap 1

E. Batay sa seleksyon, bilang isang mag-aaral magtala ng limang (5) impormasyong
maibabahagi mo sa iba tungkol sa rabis.

1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 98

3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
5. ____________________________________________________________
Mungkahing Rubrik sa Pagmamarka
Pamantayan Iskor
Napakahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 5
Mahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 4
May kahusayan ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 3
Hindi kumpleto ang ideya at hindi buo ang pangungusap 2
Hindi tama ang ideya at hindi buo ang pangungusap 1

Gawain 4
Gamitin ang mga datos mula sa tsart ng buwanang gastos ng Pamilya Ballesteros sa iba
pang pangangailanagn. Pag-aralan at sagutin ang mga kasunod na tanong.
Buwanang Gastos sa Iba Pang Pangangailangan
Buwan Pagkain Tirahan Pag-aaral Kalusugan Insurance
Enero
Pebrero
Marso
Abril
Mayo
Hunyo
Php 14,850.00
Php 14,600.00
Php 14,800.00
Php 15,500.00
Php 16,000.00
Php 14,600.00
Php 3,500.00
Php 3,500.00
Php 3,500.00
Php 3,500.00
Php 3,500.00
Php 3,500.00
Php 4,600.00
Php 4,800.00
Php 4,500.00
-
Php 19,500.00
Php 6,500.00
Php 1,500.00
Php 1,020.00
Php 1,300.00
Php 1,500.00
Php 1,020.00
Php 2,800.00
Php 1,250.00
Php 1,250.00
Php 1,250.00
Php 1,250.00
Php 1,250.00
Php 1,250.00
Halaw sa: Binhi Wika at Pagbasa Batayang Aklat sa Filipino 6, Binagong Edisyon

1. Ilang buwang gastos sa iba pang pangangailangan ng pamilya Ballesteros ang nasa tsart?

2. Ilang pangangailangan ng Pamilya Ballesteros ang kasama sa buwanang gastos?

3. Alin sa mga pangangailangan ang may pinakamaliit na gastos buwan-buwan?

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 99

4. Sa anong pangangailangan gumastos ng pinakamalaki ang pamilya sa bawat buwan?

5. Anu-anong pangangailangan ang mga hindi nagbago ang gastos sa lahat ng buwan?

6. Sa anong buwan nagkaroon ng pinakamalaking gastos sa pag-aaral?
Ano sa palagay mo ang dahilan ng paglaki nito?

7. Sa anu-anong buwan mga gumastos ng pinakamalaki sa pagkain?
Ano ang maaaring dahilan ng paglaki nito?

8. Magkano ang buwanang gastos ng pamilya sa tirahan?

9. Magkano ang diperensya ng buwanang gastos sa tirahan at ng insurance?

10. Sa kabuuan, magkano ang ginastos ng pamilya Ballesteros sa pagkain sa anim na buwan?

Gawain 5
A. Basahin at unawaing mabuti ang tekstong pinamagatang Ang Social Media at ang
Pilipinong “Teki”. Itala sa loob ng biluhaba ang mga salitang-hiram na matatagpuan
sa teksto.
Ang Social Media at ang Pilipinong ‘Teki’
Halaw sa: Bahaghari Sinag ng Pag-asa:Aklat sa Filipino 6

Sinasabing ang Pilipinas daw ang text capital ng mundo. Ang Pilipinas din ang selfie
capital ng mundo. Dapat nga bang ikatuwa at ipagbunyi ang ganitong pagpapangalan sa mga
Pilipino?
Unlimited text at unlimited surf, iyan ang kadalasang patalastas at promo ng mga higanteng
network sa bansa. Nakasasama ba ito o nakapagdudulot ng kabutihan sa atin?
Text doon, text dito, selfie doon, selfie dito, online games doon at online games dito. Halos
lahat na yata ng mga Pilipino ay bahagi ng kapangyarihan ng social media. Bawat minute at oras
ay inuubos sa harap ng mobile phone, laptop, at mga i-pad. Masayang ginagawa ang mga bagay
na ito sapagkat nagagawa nating makausap an gating mga kaibigan at minamahal sa buhay.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 100

Masaya nating ginagawa ang mga phenomenal na gawaing ito sapagkat nagagawa nating
makausap ang mga tao sa pamamagitan ng text, FB (Facebook) at ng mga online games. Gayundin
mas nagkakaroon tayo ng puwang na magkaroon ng maraming kaibigan.
Sa gandang dulot ng ganitong teknolohiya, mas naaabot natin ang ibayong dagat at mas
lumiliit ang mundo natin dahil sa mga teknolohiyang ito ay mas nagkakalapit-lapit ang mga tao sa
iba’t ibang panig ng mundo.
Sana lamang ay ‘wag abusuhin ang paggamit nito upang manatili itong komunikasyon ng
tao sa “wireless world” na tinatawag.
Unlimited text, Unlimited surf at unlimited online games, kailangang ang paggamit ay may
kaakibat na responsibilidad. Iyon ang tunay na paglahok sa globalisasyon.

B. Batay sa teksto mong binasa itala ang mga datos sa dayagram tungkol sa kabutihan at
di-kabutihang naidudulot ng Social Media sa mga batang tulad mo.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 101

Mungkahing Rubrik sa Pagmamarka
Pamantayan Iskor
Napakahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 5
Mahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 4
May kahusayan ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 3
Hindi kumpleto ang ideya at hindi buo ang pangungusap 2
Hindi tama ang ideya at hindi buo ang pangungusap 1

C. Bilang isang mag-aaral na nasa Ika-anim na baitang, paano mo gagamitin ang panahon
at oras mo sa produktibong paraan?
Sa paggamit ng CP?

______________________________

Sa paggamit ng laptop?

__________________
Sa paggamit ng i-pad?

__________________

Mungkahing Rubrik sa Pagmamarka
Pamantayan Iskor
Napakahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 5
Mahusay ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 4
May kahusayan ang pagkabuo ng pangungusap at ideya 3
Hindi kumpleto ang ideya at hindi buo ang pangungusap 2
Hindi tama ang ideya at hindi buo ang pangungusap 1

Pangwakas
Binabati kita, naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito. Mahalaga ang
pagtatala upang makabuo ng pag-unawa o masakyan ang kabuuang diwa ng teksto o materyal na
binasa.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 102

Mga Sanggunian:
Aklat
Dayag, Alma M. Pinagyamang Pluma Wika at Pagbasa para sa Elementarya 4. Quezon City:
Phoenix Publishing House, 2015
Delos Reyes, Charlene. Karunungan 5 Serye sa Filipino Para sa Elementarya Pinagsanib na
Wika at Pagbasa. Las Piñas City: AVESDA Publishing, 2014
Raflores, Ester V. Binhi Wika at Pagbasa Batayang Aklat sa Filipino 6, Binagong Edisyon.
Valenzuela City: JO-ES Publishing House, Inc., 2015

Susi sa Pagwawasto

Gawain 2 Fernando Amorsolo
Kapanganakan
1. Mayo 30, 1892 2. Paco, Maynila
Pag-aaral
1. Nag-aral sa Liceo de Maynila
2. Nagtapos siya sa Paaralan ng Sining
3. Nag-aral sa Academia de San Francisco, Madrid, Espanya
Pagtatrabaho
1. Nagtrabaho bilang guro sa Paaralan ng Sining
Gantimpalang Natamo sa Paligsahan
1. Nagtamo ng unang gantimpala sa paligsahang sinalihan ng mga kasamang nagtapos
Gawain 1
1. Sino ang tinutukoy ng balita?
*Si Michael Christian Martinez
2. Ano ang sinasabi ng balita tungkol sa kanya?
*Siya ang nag-iisang Pinoy na Kalahok sa 2014 Winter Olympics
3. Kailan ito nangyari?
*Noong Pebrero 7-13, 2014
4. Saan ito nangyari?
*Soschi, Russia
5. Bakit maituturing na isang malaking tagumpay ang nangyari kay Michael?
*Isang karangalan para sa isang kalahok na nagmula sa isang bansang tropical o
bansang walang nyebe.
6. Paano niya napagtagumpayan ang kalagayang pangkalusugan na noong una’y tila
hadlang sa kanyang pangarap?
*Dahil narin sa pagpupursige niyang sa kanyang isports na figure skating at
labanan ang lamig na rink dahil dito bihira ng sumpungin sa kanyang sakit na
asthma (ang mga bata ay maaaring magkakaiba ng sagot)

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 103

Gawain 3
B.

C. Sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Itala ang mga sagot sa patlang.
1. Ano ang panganib sa tao kung siya ay makagat ng aso?
Maaaring ikamatay niya ito
2. Paano naisasalin sa tao ang rabis ng aso?
Kapag maihalo ang dugo at laway ng asong may rabis, kakalat ang virus nito sa
katawan ng tao
3. Anu-ano ang mga palatandaan kapag ang asong nakakagat ay may rabis?
Natutulala at naglalaway ito
4. Anu-ano ang nararapat gawin ng taong nakagat ng aso?
Hugasan ng malinis na tubig at sabunin ito ng sabon
5. Bakit kailangang ipasuri sa laboratory ang aso kapag ito’y namatay sa loob ng
labing-apat na araw?
Para malaman kung ano ang sanhi ng ikinamatay nito
1. Nagtamo ng Unang Gantimpala sa New York World Tour
Unang Iginuhit na mga Larawan
1. Gumuhit ng mga larawan para sa mga pahayagan
2. Gumuhit din ng mga larawan para sa poster at mga kalendaryo
3. Gumuhit din ng mga larawang makatutugon sa kasiyahan ng puso niyang mahilig
sa sining
Ilang Tanyag na Obra
1. The Conversion of the Filipino
2. Noonday Meal of the rice workers
3. First Mass in the Philippines
Iginawad na Karangalan
1. Pambansang Alagad ng Sining
Kamatayan - Abril 24, 1972

1. walang-kibo
2. gamut
3. ipaeksamen
4. delikado
5. pagsakal
6. nag-aalala
7. palatandaan
8. nalumpo
9. sumangguni
10. natural

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 104

D. Magtala ng mga kaisipang nagpapaliwanag sa pangunahing kaisipan.
1. Labis na nangangamba ang taong kinagat ng asong may rabis.
a. Nagiging tulala at walang ganang kumain
b. Maaaring ikamatay niya ito
2. May mga palatandaan na ang taong kinagat ng aso ay may rabis.
a. Takot sa liwanag
b. Takot sa tubig
3. May mga bagay na dapat gawin kung ang isang tao ay kinagat ng aso.
a. Hugasan ng malinis na tubig at sabunin ito
b. Paduguin ang sugat na sanhi ng kagat

E. Batay sa seleksyon, bilang isang mag-aaral magtala ng limang (5) impormasyong
maibabahagi mo sa iba tungkol sa rabis. (maaaring magkakaiba ng sagot)
1. Paturukan ng anti-rabis
2. Ikulong ang aso at huwang munang patayin.
3. Gawin ang karampatang lunas.
4. Huwag katayin ang asong nakakagat.
5. Ipasuri ang asong namatay sa loob ng 14 na araw pagkatapos nitong makakagat
Gawain 4
1. Ilang buwang gastos sa iba pang pangangailangan ng pamilya Ballesteros ang nasa tsart?
Anim na buwan
2. Ilang pangangailangan ng Pamilya Ballesteros ang kasama sa buwanang gastos? Lima
3. Alin sa mga pangangailangan ang may pinakamaliit na gastos buwan-buwan? Insurance
4. Sa anong pangangailangan gumastos ng pinakamalaki ang pamilya sa bawat buwan?
Pagkain
5. Anu-anong pangangailangan ang mga hindi nagbago ang gastos sa lahat ng buwan?
Insurance
6. Sa anong buwan nagkaroon ng pinakamalaking gastos sa pag-aaral? Mayo
Ano sa palagay mo ang dahilan ng paglaki nito? Dahil ito ang buwan ng pagbabayad o
pagpapaenrol sa mga paaralan
7. Sa anu-anong buwan mga gumastos ng pinakamalaki sa pagkain? Mayo at Abril
Ano ang maaaring dahilan ng paglaki nito? Ito ang buwan kung saan nagbabakasyon
ang mga mag-aaral kung kaya madalas sama-samang kumakain ang pamilya
8. Magkano ang buwanang gastos ng pamilya sa tirahan? Php 21,000.00
9. Magkano ang diperensya ng buwanang gastos sa tirahan at ng insurance? Php 13,500.00
10. Sa kabuuan, magkano ang ginastos ng pamilya Ballesteros sa pagkain sa anim na buwan?
Php 90,350.00

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 105

Gawain 5
A. Mga Salitang-Hiram batay sa Tekstong Ang Social Media at ang Pilipinong ‘Teki’ (kahit
hindi magkakasunud-sunod)
1. Text capital 8. Selfie capital
2. Unlimited text 9. Unlimited surf
3. Network 10. Text
4. Selfie 11. Mobile phone
5. Laptop 12. I-pad
6. Facebook 13. Online games
7. Social media 14. wireless world
B. Batay sa teksto mong binasa itala ang mga datos sa Venn Diagram tungkol sa kabutihan
at di-kabutihang naidudulot ng Social Media sa mga batang tulad mo. (magkakaiba ang
mga sagot)

C. Bilang isang mag-aaral na nasa Ika-anim na baitang, paano mo gagamitin ang panahon
at oras mo sa produktibong paraan? (magkakaiba ng sagot)
Sa paggamit ng CP? Gagamitin ko ito sa paggawa ng aking mga leksyon at pakikipag-
usap sa aking kapamilya at kaibigan.
Sa paggamit ng laptop? Gagamitin koi to sa paggawa ng aking mga leksyon at proyekto
sa paaralan
Sa paggamit ng i-pad? Gagamitin koi to sa pagsurf sa internet ng aking mga gawain sa
paaralan

MELANIE B. ANTONIO
May-akda
-Makakausap mo ang
mga mahal mo sa buhay
kahit nasa malayong
lugar
-Makakatulong upang
makagaan sa pag-aaral
-Nakasisira sa pag-aaral
ang madalas na
paglalaro sa CP
-Daan ito ng cyber
bullying

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 106

Filipino 6

Pangalan: ___________________________________ Lebel: ____________
Seksiyon: ____________________________________ Petsa: ____________

GAWAING PAGKATUTO
Pagsulat ng Sulating Di Pormal, Pormal, Liham Pangangalakal at
Panuto

Panimula
May dalawang uri ng sulatin tayong ginagawa. Ang mga ito ay ang sulating di pormal at
ang sulating pormal.

Sa sulating di pormal, ang paksa ay personal, magaan at payak. Madali at hindi gaanong
malalim ang mga salitang ginagamit. Parang nakikipag usap lamang sa bumabasa ang paraan ng
paglalahad.

Sa sulating pormal, ang paksa ay may kalaliman. Ang mga salita ay pinipili at masining ang
pagpapahayag. Sa katunayan, mayroon tayong mga isinasaalang-alang sa paggawa ng isang
sulating pormal. Ilan sa mga ito ay ang sumusunod:
1. Paggamit ng salitang nasa ikatlong panauhan. Iniiwasan ang paggamit ng ako at ikaw
upang hindi lumabas na personal ang sulatin.
2. Pag-iwas sa paggamit ng pagdadaglat at pinaikling salita. Isinusulat nang buo ang mga
salita.
Halimbawa:
Bata’t matanda - bata at matanda
n.u. - ng umaga
blg. - bilang
3. Pag-iwas sa paggamit ng mga salitang palasak.
Datung - pera
Wis ko type - hindi ko gusto
Alaws - wala
Sa pagsulat ng anumang sulatin, kailangang isaalang-alang ang sumusunod:
1. Kaalaman sa paksa
2. Organisasyon o pagkakaugnay-ugnay ng mga ilalahad na ideya
3. Magandang simula at wakas
4. Kaisahan ng mga ideya
5. Wastong gamit ng mga bantas.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 107

Ang liham-pangangalakal ay isinusulat kung umoorder ng mga bagay na gagamitin o ititinda,
humihingi ng tulong, nag-aaplay ng trabaho o nagtatanong. May kaibahan ang mga bahagi nito
sa liham pangkaibigan at pormal ang tono nito. Dapat ay maayos at malinaw ang pagkakasulat
nito.

Bahagi ng Liham Pangalakal

__________________
__________________
___________________
___________________
___________________

________________________

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

______________
______________________

Ang panuto ay mga tiyak na hakbang o direksiyon sa pagsasagawa ng anumang gawain.
Kailangang sundin ang mga panuto upang maisagawa nang wasto, maayos at ligtas ang gawain.

Kasanayang Pampagkatuto at Koda
Nakasusulat ng sulating di pormal, pormal, liham pangangalakal at panuto. F6WC-IIf-2.9,
F6WC-IIg-2.10, F6WC-IIh-2.3 F6WC-IIi-2.11

Panuto
Basahin, suriin at unawain ang mga naihandang Gawain na lilinang sa iyong kaalaman sa
pagsulat ng sulating di pormal, pormal, liham pangangalakal at panuto

Pamuhatan – dito isinusulat ang tirahan
ng sumulat at petsa ng pagkakasulat
Patunguhan – binubuo ng pangalan at katungkulan
ng susulatan, tanggapan o opisina
Bating panimula – maikli
at magalang na pagbating
nagtatapos sa tutuldok(:)
Katawan ng
Liham – tiyak
at tuwiran ang
nilalaman
Bating Pangwakas – maikli at
magalang na pamamaalam
Lagda – dito
isusulat ang
buong pangalan
at lagda ng
sumulat

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 108

Gawain 1
A. Bilugan ang titik ng tamang sagot.
1. Ibig mong humingi ng mga punla sa Kawanihan ng Kapaligiran at Likas na Yaman.
Dapat kang sumulat ng isang ____.
a. Liham paghingi ng paumanhin
b. Liham na umoorder
c. Liham na humihingi ng mga bagay-bagay
2. Hindi mo nasagutan ang mga modules na ibinigay ng iyong guro dahil nilagnat ka ng
tatlong araw. Sinulatan mo ang iyong guro ng _______.
a. Liham na sumasagot sa anunsiyo
b. Liham paghingi ng paumanhin
c. Liham na umoorder
3. Bibili si Tatay ng laptop upang magamit ninyong magkakapatid sa pag- aaral. Ibig
ninyong malaman ang mga bagay-bagay tungkol dito bago bumili. Maari kang sumulat
ng ________.
a. Liham na humhiling ng mapapasukan
b. Liham paghingi ng paumanhin
c. Liham na nagtatanong

B. Isulat nang maayos ang sumusunod na mga bahagi ng isang liham pangangalakal.
Pagsunod-sunorin ang mga ito. Gumamit ng wastong bantas. Gawin ito sa sagutang papel.
1. Purok 4, Sillawit
Lungsod ng Cauayan
Ika-3 ng Hulyo, 2020

2. Lubos na gumagalang,
Lance David O. Caramat

3. Ginoong Ortaliza

4. G. Mark John E. Ortaliza
DAVE Publishing House Inc.
Roxas St., Cauayan City

5. Nabasa ko po sa pahayagan na nangangailangan kayo ng isang ilustrador ng magasin
sa inyong tanggapan. Nais ko pong mag-aplay sa posisyong ito. Mahilig po ako sa
pagguhit. Marami na po akong mga iginuhit na nanalo sa mga paligsahan sa aming
paaralan. Kung inyong mamarapatin, nais ko pong makipagkita sa inyo para sa interbyu
at upang ipakita ang mga ginawa ko. Sana po ay mabigyan ninyo ako ng pagkakataong
makapagtrabaho ngayong bakasyon upang makatulong naman po ako sa aking mga
magulang.
Lubos po akong umaasa sa inyong pagsagot.

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 109

Gawain 2
Sumulat ng isang liham-pangangalakal batay sa isa sa sumusunod na mga sitwasyon:
1. Nais mong humingi ng mga punla ng halamang gamot sa Kawanihan ng Paghahalaman.
2. Nais mong ipaalam sa inyong punong guro ang paggamit sa gymnasium para sa inyong
pagtatanghal sa Filipino.
3. Pag-oorder muli ng isang magasing natapos na ang subskripsiyon.
Rubrik sa Pagsulat ng Liham Pangangalakal
Pamantayan Iskor
Napakahusay ang pagkabuo ng liham pangangalakal, walang mali sa gramatika,
baybay at gamit ng bantas.
10
May kahusayan ang pagkabuo ng liham pangangalakal, may kaunting mali sa
gramatika, baybay at gamit ng bantas.
7
Hindi gaanong malinaw ang liham pangangalakal, maraming mali sa gramatika,
baybay at gamit ng bantas.
4

Gawain 3
A. Basahin ang isang halimbawa ng di pormal na sulatin sa ibaba. Mapapansin na ang paksa
ay personal, magaan at payak lamang. Madali at hindi gaanong malalim ang mga salitang
ginagamit at parang nakikipag usap lamang sa bumabasa ang paraan ng paglalahad.

Ang kaibigan ay ang taong iyong maasahan, masasandalan at takbuhan, sa mga oras ng
pangangailangan. Sila ang isa sa mga katuwang mo sa iyong mga problema bukod sa iyong
pamilya. Ang ating kaibigan, ay isang mahalagang taong maaaring tumulong sa atin upang mas
mahubog pa ang ating pagkatao, hindi sila basta-basta mahahanap, hindi maaaring pagkakita
mo sa isang tao ay mararamdaman mo na magiging malapit kayo sa isa’t isa. Dumadaan ito sa
isang mahabang proseso.
Napakahalaga na taglayin natin ang katangiang maging tapat sa ating mga kaibigan
dahil isa itong paraan upang mas lalo pang maging matibay at matatag ang ugnayan at
samahan ng isa’t isa. Ang pagiging tapat sa isa’t isa ay magiging pundasyon sa pagbuo ng
tiwala at kapanatagan ng kalooban. Kung tapat at totoo ka sa iyong kaibigan, wala kang itatago
at hindi ka maglilihim magiging payapa at maayos ang inyong samahan. Ang samahang walang
makakatibag at samahang hindi kailanman mapaghihiwalay ng sinuman.
Ngunit, dapat ring palagi nating tandaan na ang katapatan ng kaibigan ay hindi lamang
masusukat sa panahon ng pangangailangan kundi nakikita ito sa bawat bagay na ginagawa
niya, malaki man ito o maliit maaring magkaroon pa rin ito ng isang malaking epekto sa iyong
pagkatao.
Hinalaw sa: https://brainly.ph/question/1211067

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 110

Sagutin ang mga sumusunod na tanong tungkol sa iyong binasang di pormal na sulatin.
1. Ano ang paksa ng sulatin?
2. Paano inilarawan ng may-akda ang isang kaibigan?
3. Ayon sa may-akda ng sulatin, anong katangian ang lalong magpaapatibay sa samahan ng
magkakaibigan?

B. Sumulat ng sulating di pormal sa paksang “Ang Itinuturing Kong Bayani sa Aking Buhay”.
Gawin ito sa iyong papel.

Rubrik sa Paggawa ng Sulating Di- Pormal
Pamantayan Iskor
Napakahusay ang pagkabuo ng sulatin. May kaisahan ang mga ideya at malawak
ang kaalaman sa paksa.
5
May kahusayan ang pagkabuo ng sulatin ngunit hindi magkakaugnay ang
paglalahad ng ideya.
3
Hindi gaanong malinaw ang sulatin at walang kaisahan ang mga ideya, 1

Gawain 4
A. Pumili ng isa sa mga sumusunod na paksa at sumulat ng panuto tungkol sa pagsasagawa
nito.
1. Pagluluto ng pagkain (pumili ng partikular na pagkain)
2. Paglalapat ng first aid sa nasugatan
3. Pagpunta sa isang lugar
4. Pagtatanim ng gulay
5. Paghuhugas ng pinagkainan

Rubrik sa Pagbibgay ng Panuto
10 7 4
Nilalaman Mabisang
naipahayag ang
mga panuto at
madaling
maunawaan ng
mambabasa.
Di gaanong
naipahayag ang
mga panuto at
maaaring malito
ang mambabasa.
Hindi malinaw ang
paghahayag ng mga
panuto at hindi
maunawaan ng
mambabasa.
Pagkakabuo Wasto ang
pagkakabuo ng mga
pangungusap
May iilang
pangungusap ang
hindi wasto ang
pagkakabuo.
Maraming
pangungusap ang
hindi wasto ang
pagkakabuo
Pagkakasulat Malinis at wasto
ang pagkakasulat
Di gaanong malinis
at wasto ang
pagkakasulat
Marumi at hindi
wasto ang
pagkakasulat

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 111

Gawain 5 .
C. Bumuo ng sulating pormal batay sa paksang “Epekto ng COVID-19 Pandemik sa
Pilipinas”.

__________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________

Rubrik sa Paggawa ng Sulating Pormal
10 7 4
Pagkakasulat Malinis at wasto
ang pagkakasulat
Di gaanong malinis at
wasto ang
pagkakasulat
Marumi at hindi wasto
ang pagkakasulat
Pagkakabuo Wasto ang
pagkakabuo ng mga
pangungusap
May iilang
pangungusap ang hindi
wasto ang pagkakabuo.
Maraming pangungusap
ang hindi wasto ang
pagkakabuo
Nilalaman Mabisang
naipahayag ang
saloobin hinggil sa
paksa
Di gaanong
naipahayag ang
saloobin hinggil sa
paksa
Hindi naipahayag ang
saloobin hinggil sa paksa

Pangwakas
Binabati kita, naisagawa mo nang mahusay ang layunin ng gawaing ito. Mahalaga na iyong
matutuhan ang wastong pagsulat ng sulating di pormal, pormal, liham pangangalakal at panuto.

Mga Sanggunian
A. Aklat
• Marasigan, Emily V. Pinagyamang Pluma Wika at Pagbasa 6 para sa Elementarya
(2013)
• Liwanag, Lydia B. Ph.D. Landas sa Wika Batayang Aklat Filipino 6, Binagong Edisyon-
Kagawaran ng Edukasyon
• Dayag, Alma M. Pinagyamang Pluma Wika at Pagbasa 4 para sa Elementarya (2013)
• Veluya-Tabobo, Virginia Sanayang Aklat sa Filipino
• Lalunio, Lydia P. Ph.D. Ugnayan:Wika at Pagbasa, Serye sa Filipino 6 Elementarya
Susi sa Pagwawasto

Note: Practice Personal Hygiene protocols at all times 112

Gawain 3. A
1. Kaibigan
2. Ang kaibigan ay maasahan, masasandalan at takbuhan sa mga oras ng pangangailangan.
Siya rin ay katuwang at mahalagang taong maaaring tumulong upang mas mahubog pa ang
ating pagkatao. (katanggap-tanggap din ang iba pang kahalintulad na sagot)
3. pagiging tapat /katapatan
3. B Ang Itinuturing Kong Bayani sa Aking Buhay
Gabay ang rubrik sa pagmamarka
Gawain 4 at 5
Gabay ang rubrik sa pagmamarka

MARY GRACE E. ORTALIZA
May-akda
Gawain 1
A. 1. C 2. B 3. C

B. Purok 4, Sillawit
Cauayan City
Ika-3 ng Hulyo, 2020

G. Mark John E. Ortaliza
DAVE Publishing House Inc.
Roxas St., Cauayan City

Ginoong Ortaliza:

Nabasa ko po sa pahayagan na nangangailangan kayo ng isang ilustrador ng magasin sa inyong
tanggapan. Nais ko pong mag-aplay sa posisyong ito. Mahilig po ako sa pagguhit. Marami na po
akong mga iginuhit na nanalo sa mga paligsahan sa aming paaralan. Kung inyong mamarapatin,
nais ko pong makipagkita sa inyo para sa interbyu at upang ipakita ang mga ginawa ko. Sana po
ay mabigyan ninyo ako ng pagkakataong makapagtrabaho ngayong bakasyon upang makatulong
naman po ako sa aking mga magulang.
Lubos po akong umaasa sa inyong pagsagot.

Lubos na gumagalang,

Lance David O. Carama
Gawain 2
Gabay ang rubrik sa pagmamarka

Grade 6 Q2 Filipino LAS.pdf S. Y. 2024- 2025

About This Presentation

Slide Content

Tags

Categories

Download

Quick Actions

Statistics

Related Slideshows

Grade 6 Q2 Filipino LAS.pdf S. Y. 2024- 2025

About This Presentation

Slide Content

Slide 1

Slide 2

Slide 3

Slide 4

Slide 5

Slide 6

Slide 7

Slide 8

Slide 9

Slide 10

Slide 11

Slide 12

Slide 13

Slide 14

Slide 15

Slide 16

Slide 17

Slide 18

Slide 19

Slide 20

Slide 21

Slide 22

Slide 23

Slide 24

Slide 25

Slide 26

Slide 27

Slide 28

Slide 29

Slide 30

Slide 31

Slide 32

Slide 33

Slide 34

Slide 35

Slide 36

Slide 37

Slide 38

Slide 39

Slide 40

Slide 41

Slide 42

Slide 43

Slide 44

Slide 45

Slide 46

Slide 47

Slide 48

Slide 49

Slide 50

Slide 51

Slide 52

Slide 53

Slide 54

Slide 55

Slide 56

Slide 57

Slide 58

Slide 59

Slide 60

Slide 61

Slide 62

Slide 63

Slide 64

Slide 65

Slide 66

Slide 67

Slide 68

Slide 69

Slide 70

Slide 71

Slide 72

Slide 73

Slide 74

Slide 75

Slide 76

Slide 77