Gramática 2.º ano

Gramática 2.º ano

1. 2.º ano


Gramática

Prof. Miguel de Carvalho

2. GRAMÁTICA PROF. MIGUEL DE CARVALHO

1
SONS DAS PALAVRAS


Vogais, consoantes e ditongos
O nosso alfabeto é constituído por 26 letras – 21 consoantes (b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v,
w, x, y, z) e 5 vogais (a, e, i, o, u).


Ditongos
Um ditongo é um grupo de duas vogais ditas de um só vez.
Existem dois tipos de ditongos:
Ditongos orais ai, au, oi, ou, ui, eu
Ditongos nasais ãe, ão, õe


Onomatopeias
As onomatopeias são palavras formadas por imitação de um som.
Toc , Toc Miau! Tic-tac! Ai! Ah ah ah!
(bater da porta) (gato) (relógio) (dor ou grito) (riso)


Rima
Na maioria das vezes, é a semelhança dos sons finais das últimas palavras de cada verso, embora
também possa surgir no meio do verso.


Silaba
É o grupo de sons de uma palavra que se pronuncia de uma só vez.
Exemplo: Mar/ga/ri/da


Divisão silábica
A divisão de uma sílaba está relacionada com a emissão de sons de voz.
“um” um 1 som 1 sílaba
“gato” ga/to 2 sons 2 sílabas
“cavalo” ca/va/lo 3 sons 3 sílabas
“elefante” e/le/fan/te 4 sons 4 sílabas

3. GRAMÁTICA PROF. MIGUEL DE CARVALHO

2
Classificação das palavras quanto ao número de sílabas
monossílabos Palavras formadas por 1 sílaba. “Sol”
dissílabos Palavras formadas por 2 sílabas. “tempo”
trissílabos Palavras formadas por 3 sílabas. “chuvoso”
polissílabos Palavras formadas por mais de 3 sílabas. “meteorologia”


Sílaba tónica
É a sílaba que se pronuncia com mais força.
Exemplo: doces, café, férias.


Sílaba átona
É a sílaba que se pronuncia com menos força.
Exemplo: cores, preto, branco.


Classificação de palavras quanto à posição da sílaba tónica
A sílaba tónica não ocupa sempre o mesmo lugar, na palavra. Segundo a sua posição, as palavras
classificam-se assim:
Palavras
Agudas
A sílaba tónica é a última. Coração pé pão
café lá em um
Palavras
Graves
A sílaba tónica é a penúltima. Caneta lápis
gente escola
Palavras
Esdrúxulas
A sílaba tónica é a antepenúltima.
Nota: todas as palavras esdrúxulas têm um acento escrito.
Árvore gramática
ginástica médico


Acentos gráficos e diacríticos
Por vezes, as palavras são acentuadas para assinalar a sílaba tónica (a sílaba que se pronuncia com
mais força). Os acentos gráficos são:
^
Acento circunflexo
´
Acento agudo
`
Acento grave
~
Til – sinal diacrítico
Exemplo:
 câmara
 lê
 português
 avô
Exemplo:
 água
 café
 país
 avó
Exemplo:
 à
 àquele
 àqueles
 àquela
Exemplo:
 cão
 mão
 João
 amanhã

4. GRAMÁTICA PROF. MIGUEL DE CARVALHO

3
PALAVRA


Campo lexical ou Área vocabular
As palavras que pertencem ao mesmo tema formam uma área vocabular.
Exemplo:
casa telhado quadro candeeiro cozinha televisão


Família de palavras
A família de palavras é um conjunto de palavras com a mesma origem, ou seja, que têm a mesma
forma de base.
Exemplo:
sapato sapateiro sapataria sapatilhas sapatinho sapatão sapateira


Sinónimos
Sinónimos são palavras que têm o mesmo significado ou sentido.
Exemplo:
preto - negro irmão - mano menina - rapariga escutar - ouvir


Antónimos
Antónimos são palavras que têm o significado oposto ou contrário.
Exemplo:
aberto - fechado dentro – fora quente – frio limpo – sujo


Nomes próprios, comuns e coletivos
Os nomes são palavras que se utilizam para nomear ou designar seres, coisas ou ideias.
Nomes
próprios
 Nomes de pessoas, de cidades, de países, de rios.
 Referem-se a um ser ou algo especial e único. Escrevem-se com letra maiúscula.
 ex: Lisboa, Porto, Isabel, Mário, Tejo , Douro
Nomes
comuns
 Nomes de objetos e animais.
 Referem-se a seres, em geral com as mesmas caracteristicas, e escrevem-se
com letra minúscula.
 ex: cama, cadeira, quadro, caneta, cão, mulher
Nomes
comuns
coletivos
 Nomes que designam conjuntos de seres da mesma espécie.
 Escrevem-se na forma de singular mas referem-se a um conjunto que é
plural.
 ex: matilha, vara, manada, quadrilha, turma, armada.

5. GRAMÁTICA PROF. MIGUEL DE CARVALHO

4

alcateia conjunto de lobos esquadrilha conjunto de aviões
arquipélago conjunto de ilhas exército conjunto de soldados
arvoredo conjunto de árvores frota conjunto de barcos
armada conjunto de barcos formigueiro conjunto de formigas
bando conjunto de aves galeria conjunto de arte
batalhão conjunto de soldados grupo conjunto de pessoas
biblioteca conjunto de livros multidão conjunto de pessoas
cardume conjunto de peixes matilha conjunto de cães
cáfila conjunto de camelos manada conjunto de bois
caravana conjunto de mercadores mata conjunto de árvores
casario conjunto de casas ninhada conjunto de pintainhos
constelação conjunto de estrelas pinhal conjunto de pinheiros
cordilheira conjunto de serras pomar conjunto de árvores de frutos
carrilhão conjunto de sinos quadrilha conjunto de ladrões
cabrada conjunto de cabras rebanho conjunto de ovelhas
companha conjunto de pescadores turma conjunto de alunos
discoteca conjunto de discos vara conjunto de porcos
enxame conjunto de abelhas souto conjunto de castanheiros
cáfila conjunto de camelos


Número dos nomes – singular e plural
O número indica quantos elementos são referidos.
Singular Plural
Quando o nome se refere a uma única pessoa
ou objetivo, dizemos que está no singular.
Quando o nome se refere a várias pessoas ou
objetivos, dizemos que está no plural.

A regra geral para formar o plural é acrescentar um –s no final da palavra. Mas há mais regras:
Palavras terminadas em…
-l Muda-se o –l para -is farol – faróis, anel – anéis
-n, -r, -s ou -z Acrescenta-se –es rapaz – rapazes, mar – mares
-m Muda-se o –m por –ns nuvem – nuvens, pinguim – pinguins
-ão Muda-se o –ao para –ãos irmão – irmãos
Muda-se o –ao para –ães pão – pães
Muda-se o –ao para –ões melão – melões

6. GRAMÁTICA PROF. MIGUEL DE CARVALHO

5
Género dos nomes – masculino e feminino
Os nomes podem ser do género masculino ou do género feminino.
Género masculino Género feminino
 São do género masculino os nomes antes dos
quais se pode ler o, os, um, uns.
 São do género feminino os nomes antes dos
quais se pode ler a, as, uma, umas.

Os nomes formam o feminino mudando apenas a terminação para “a”:
Exemplo:
 aluno
 menino
 gato
 senhor
Exemplo:
 aluna
 menina
 gata
 senhora

Há outras maneiras de formar o feminino:
rapaz
rapariga
ator
atriz
boi
vaca
galo
galinha
leão
leoa


Graus dos nomes
Os nomes podem variar também em grau.
 no grau normal. Ex.: rato.
 no garu aumentativo. Ex.: ratão.
 no grau diminutivo. Ex.: ratinho.

 Grau diminutivo Acrescenta-se no final do nome: -inho/-inha ou -ito/-ita (regra geral).
 É usado para mostrar a pequenez de um objeto ou ser.
Ex.: O cãozinho é da Sofia.
 É usado para mostrar carinho.
Ex: o meu irmãozinho é tão lindo.
 É usado para mostrar uma certa desconsideração.
Ex.: Aquela bolita é tua?

 Grau aumentativo  Acrescenta-se no final do nome: -ão/-ões (regra geral).
 É usado para mostrar a grandeza de um objeto ou ser.
Ex.: O canzarrão é da Sofia.
 É usado para mostrar desconsideração.
Ex.: Tens cá uma bocarra!

7. GRAMÁTICA PROF. MIGUEL DE CARVALHO

6
Verbo
Um verbo é uma palavra que exprime uma ação, um estado ou um fenómeno da natureza. O verbo
pode estar em diferentes tempos para referir o presente, o pretérito perfeito (passado) e o futuro.
Verbo Presente Passado futuro
cantar canto cantei cantarei
beber bebo bebi beberei
ir vou fui irei
pôr ponho pus porei


Adjetivos
O adjetivo é uma palavra que qualifica o nome, que lhe atribui uma qualidade.
Exemplo:
homem maluco sala cheia cão brincalhão gato grande


M antes de B e de P, e no final das palavras
Antes de b e de p e no final das palavras, escreve-se m em vez de n.
Exemplo:
tampa bombom pente lindo


Palavras homónimas, homófonas e homógrafas
Palavras
homónimas
 escrevem-se e pronunciam-se do mesmo modo, mas têm significado diferente.
Ex.: O rio corre devagar (nome masculino singular).
Eu rio durante as aulas (presente do indicativo do verbo rir).
Palavras
homógrafas
 são palavras que se escrevem do mesmo modo, mas pronunciam-se de modo
diferente.
Ex.: O molho desta massa está delicioso.
Traz o molho de chaves que está na gaveta.
Palavras
homófonas
 pronunciam-se do mesmo modo, mas escrevem-se de forma diferente.
Ex.: Ouve o meu conselho. / Arranja um trabalho.
Num concelho próximo deste.


Travalínguas
Os travalínguas são conjuntos de palavras com sons difíceis de dizer, que se repetem várias vezes.
Devem ser lidos cada vez mais depressa.

8. GRAMÁTICA PROF. MIGUEL DE CARVALHO

7
FRASE


Frase
A frase começa sempre com letra maiúscula e termina sempre com um sinal de pontuação.


Tipos de frase
 Declarativa: faz uma afirmação e termina num ponto final. Ex.: Amanhã vou correr.
 Imperativa: dá uma ordem, um conselho ou faz um pedido. Pode terminar num ponto de
exclamação ou num ponto final. Ex.: Corre, já!
 Exclamativa: mostra alegria, surpresa, excitação. Termina num ponto de exclamação.
Ex.: Já corri muito!
 Interrogativa: faz uma pergunta e termina num ponto de interrogação.
Ex.: Amanhã vais correr?


Polaridade de frases
 Uma frase tem polaridade afirmativa sempre que se está a afirmar algo.
Ex.: Gosto de gelados.
 Uma fase tem polaridade negativa sempre que se está a negar algo.
Ex.: Não gosto de gelados.


Sujeito
É a função sintática realizada pelo grupo onde se encontra o nome (Grupo Nominal – GN).
Ex.: A Maria vai viajar.


Predicado
É a função sintática realizada pelo grupo onde se encontra o verbo – que pode indicar uma ação,
um acontecimento ou um estado (Grupo Verbal – GV).
Ex.: O gato corre no parque.

Grupo Nomial
Grupo Nominal é um grupo de palavras em que o seu elemento principal é o nome (ou pronome).
Ex.: O gato sóbe a árvore. / Ele sóbe à árvore.


Grupo Verbal
Grupo Verbal é um grupo de palavras em que o seu elemento principal é o verbo.
Ex.: A fada pega na sua varinha.

9. GRAMÁTICA PROF. MIGUEL DE CARVALHO

8
Expansão de frases
Numa frase, podemos acrescentar palavras quer no grupo nominal, quer no grupo verbal, que não
são essenciais para a compreensão da mensagem ou ideia, mas enriquecem-na, já que nos dão mais
informações.
Ex.: A água está boa  A água da piscina está muito boa.

10. GRAMÁTICA PROF. MIGUEL DE CARVALHO

9
TEXTO


Planificação de um texto
Para escrever um texto deves primeiro planificá-lo, isto é, deves imaginar como será o início, o meio
e o fim.
Geralmente, os textos são formados pelas seguintes fases.
Introdução Desenvolvimento Conclusão
- É o início do texto.
- Apresentas o assunto / tema
de que vais falar, podendo
situar a ação no espaço e no
tempo.
- É o corpo do texto.
- Desenvolve as tuas ideias
sobre o tema.
- É a parte final do texto.
- Inventas um final, concluindo
as tuas ideias.


Parágrafo
Um paragrafo inicia-se numa nova linha, um pouco mais à direita e termina com um ponto final, de
interrogação, de exclamação ou reticências. Pode ter uma ou mais frases.


Sinais de pontuação
Ponto de exclamação
!
Indica uma frase que
exprime sentimentos e
emoções, como a
surpresa.
Ponto de Interrogação
?
Indica uma pergunta.
Ponto de final
.
Marca uma pausa, o fim
do que se está a dizer.
Dois pontos
:
Marcam uma pausa e num
diálogo anunciam, uma
fala.
Vírgula
,
Marca uma pequena pausa e separa
pequenas ideias.
Parêntesis
( )
Marcam uma observação ou uma
informação adicional à ideia
principal da frase.
Travessão
-
Num diálogo marca o início e o fim
das falas.


Texto em prosa
Na prosa, o texto está organizado em parágrafos


Poesia ou texto poético
Um poema é um texto escrito em verso e organizado em estrofes e que, muitas vezes, expressa
sentimentos e emoções.
 Um verso é cada linha do poema.
 Uma estrofe é um conjunto de dois ou mais versos.
 Uma quadra é um conjunto de quatro versos.
 Uma rima é a repetição de sons, iguais ou semelhantes, em palavras ou em silabas.

11. GRAMÁTICA PROF. MIGUEL DE CARVALHO

10
Texto narrativo
É um tipo de texto em que se contam acontecimentos, histórias, reais ou imaginárias.


Texto expositivo
É um texto que relata uma síntese de ideias, abordando o conhecimento e dando explicações sobre
um tema / ser / objeto.
 Carta: Mensagem escrita à mão ou impressa e enviada por correio a alguém.
 Recado: Mensagem curta, oral ou escrita, que uma pessoa dirige a outra.
 Aviso: Informação que se dá a alguém sobre alguma coisa.
 Conselho: Opinião que se dá sobre o que alguém deve (ou não) fazer.
 Menu ou ementa: É uma lista de pratos de culinária disponíveis para escolha de uma refeição.
 Noticia: Uma noticia informa-nos sobre factos que aconteceram.


Texto descritivo
É um texto que informa / descreve como é alguém ou o estado das coisas, apresentando
informações sobre espaços, fenómenos, situações, objetos ou personagens.


Texto instrucional
É um texto que dá instruções para nos ajudar a fazer alguma coisa.
 Horário: É um horário é uma tabela das horas em que se deve fazer um serviço ou uma tarefa.
 Convite: Um convite convida as pessoas para um acontecimento
 Programa: Um programa é a descrição por escrito das diversas partes de um acontecimento, como,
por exemplo, um espetáculo ou um concurso. Também refere o horário e o local.
 Receita: Uma receita é o conjunto de instruções para a preparação de certos produtos industriais
ou culinários.
 Protocolo experimental: É um guião para a realização de uma experiência cientifica. Deve conter:
os materias que vamos utilizar, as etápas do trabalho, um quadro de registo do que observamos e
uma espaço onde escrevemos as conclusões a que chegamos.

Texto dramático
É um texto que é escrito para ser representado em peças de teatro.


Banda desenhada
É um tipo de texto que conjuga o texto e a imagem, com o objetivo de contar uma história.


Adivinha
Uma adivinha é um jogo de imaginação, onde tens de descobrir a resposta quer por imagens quer
por palavras.

12. GRAMÁTICA PROF. MIGUEL DE CARVALHO

11
Translineação
 Quando precisas de mudar de linha e a última palavra tiver de ficar dividida, as letras da mesma
silaba não podem separar-se.
 Se a palavra tiver duas consoantes iguais, como rr ou ss, separam-se as consoantes.

Exemplo:
O Henrique gostava de ler e pensou que, se lesse mui-
to, ainda podia vir a ser a pessoa mais esperta à face da Ter-
ra.