Gramatica del uso del espanol teoria y práctica (b1 b2)
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Jun 28, 2016
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About This Presentation
gramática de español
Slide Content
Tenia "il ractica
CON SOLUCIONARIO
Ramón Palencia caen
E
CON SOLUCIONARIO
Ramón Palencia caen
E
GRAMATICA
DE USO
DEL ESPANOL
N SOLUCIONARIO
Luis Aragonés
Ramón Palencia
DE USO
DEL ESPANOL
N SOLUCIONARIO
Luis Aragonés
Ramón Palencia
Proyecto editorial
Equipo de Idiomas de SM
Autores
Luis Aragonés
Ramón Palencia
Coordinación editorial
Agata Krsna
Edición
Alejandro Garca-Car García
Mara Ares Pedroso
Marta Olvelra Ramee
Asesoramiento lingüstico
‘Concha dea or Femánder
Mustrociôn
Angel meo
Diseño
studio sm
Maquetación
Prescam, SL
Dirección editorial
Par Garis García
Comerc
om este Po ste
rue Era ers Cermak
press 2 U. rado dl Expo Jas is 99
eo Roa det Morte Mai spa) tou Mad a)
Tene) 942 800 “elon: na
Far Ga 92422609 fax gon 28222
merino com ento sm
er rm eerie, dsb, comunicación púbico omtrmcón det ara slo pued et ela cn
la atra ess Wir, sao ecped revista por ey Dae a CEDRO (Centro Epa e Deeb Rec.
cero reesafacopar o sana agi gest de esa ba
© Luis Aragonés Ramón Palencia ~ Ediciones SM, Madrid
ISON: 978:84 6752108:
Depósito legal M.26215-2009
Impreso en España Printed i Sola
imprime: Lave SA
Equipo de Idiomas de SM
Autores
Luis Aragonés
Ramón Palencia
Coordinación editorial
Agata Krsna
Edición
Alejandro Garca-Car García
Mara Ares Pedroso
Marta Olvelra Ramee
Asesoramiento lingüstico
‘Concha dea or Femánder
Mustrociôn
Angel meo
Diseño
studio sm
Maquetación
Prescam, SL
Dirección editorial
Par Garis García
Comerc
om este Po ste
rue Era ers Cermak
press 2 U. rado dl Expo Jas is 99
eo Roa det Morte Mai spa) tou Mad a)
Tene) 942 800 “elon: na
Far Ga 92422609 fax gon 28222
merino com ento sm
er rm eerie, dsb, comunicación púbico omtrmcón det ara slo pued et ela cn
la atra ess Wir, sao ecped revista por ey Dae a CEDRO (Centro Epa e Deeb Rec.
cero reesafacopar o sana agi gest de esa ba
© Luis Aragonés Ramón Palencia ~ Ediciones SM, Madrid
ISON: 978:84 6752108:
Depósito legal M.26215-2009
Impreso en España Printed i Sola
imprime: Lave SA
Presentació
a estudiantes de vel avanzado (B1-82) según os parámetros que
describe el Plan cuticular del Instituto Cervantes.
Est desglosada en 136 unidades que abordan temas gramatiales muy concretos organizados en dobles páginas
de teoría y prácti
tien os
a
de
unes
ein Bremen
casta e
+ Es una gramática clara en a exposición de los contenidos teóricos.
+ Es una gramática práctica que inluy gran número de ejemplos y ejercicios.
+ Es una gramática de uso con un vocabulario actualy rentable y ejemplos contxtualizados en situaciones
cotidianas.
2 Es una gramática visual con estructura clara y numerosas ilustraciones y referencias en color para resaltar os
contenidos más significativos.
¿Cómo se usa?
2 EL bro puede trabajarse en el aula 0 bien emplearse como instrumento de autoaprendizaje, Por este motivo, se
incluyen al final un solucionarlo con a respuesta atodos los ejercicios planteados yun glosario traducido al
inglés, al francés y l alemán con todo el vocabulario necesario para comprender los ejercicios.
+ Cada una delas unidades del libro puede ser tratada de forma independiente: profesor o alumno pueden acudir
‘a resolver una cuestión determinada sin necesidad de egulr la Gramática de principio a in.
+ El acceso al bro se puede hacer, bien a través del índice inicial, e el que aparecen las unidades organizadas
temáticamente; o bien a través del indice analítico final, en el quese incluyen, ordenados alfabéticamente, los
conceptos y palabras clave.
a estudiantes de vel avanzado (B1-82) según os parámetros que
describe el Plan cuticular del Instituto Cervantes.
Est desglosada en 136 unidades que abordan temas gramatiales muy concretos organizados en dobles páginas
de teoría y prácti
tien os
a
de
unes
ein Bremen
casta e
+ Es una gramática clara en a exposición de los contenidos teóricos.
+ Es una gramática práctica que inluy gran número de ejemplos y ejercicios.
+ Es una gramática de uso con un vocabulario actualy rentable y ejemplos contxtualizados en situaciones
cotidianas.
2 Es una gramática visual con estructura clara y numerosas ilustraciones y referencias en color para resaltar os
contenidos más significativos.
¿Cómo se usa?
2 EL bro puede trabajarse en el aula 0 bien emplearse como instrumento de autoaprendizaje, Por este motivo, se
incluyen al final un solucionarlo con a respuesta atodos los ejercicios planteados yun glosario traducido al
inglés, al francés y l alemán con todo el vocabulario necesario para comprender los ejercicios.
+ Cada una delas unidades del libro puede ser tratada de forma independiente: profesor o alumno pueden acudir
‘a resolver una cuestión determinada sin necesidad de egulr la Gramática de principio a in.
+ El acceso al bro se puede hacer, bien a través del índice inicial, e el que aparecen las unidades organizadas
temáticamente; o bien a través del indice analítico final, en el quese incluyen, ordenados alfabéticamente, los
conceptos y palabras clave.
na propuesta de trabajo
+ Para trabajar aspectos gramaticales nuevos para el estudiante:
~ Lectura de a teoría
— Realización de ls ejercicios.
Revisión de los ejercicios con ayuda del soluionario, resaltando las respuesta
= Nueva lectura de la teria centrándose en la búsqueda de a información que explique las incorecciones
detectadas en los ejercicios.
= Nueva realización de los ejercicios y posterior revisión de lo mismos
Repetición del paso anterior unos días después.
Realización del proceso anterior apartir del segundo paso. La lectura de a teoría se var a cabo
únicamente para comprobar Las razones por las que determinadas respuestas son incorrectas.
‘© Para trabajar unidades que contienen aspectos gramaticales y temáticos comunes y que están relacionadas
entre sta través de llamadas:
Para recordar contenidos anteriores necesarios par la comprensión dela nueva unidad, volver ala unidad
“0 unidades indicadas en La llamada y ler la teoría.
= Par avanzar y profundizar en el estudio de un contenido temático 0 gramatical, ra a unidad unidades
indicadas en a lamada, leer a tori y realizar ls ejercicio.
Para realizar una autoevaluación de cada unidad, completar con el número de aciertos el cuadro que aparece
enel margen de cada ejercicio.
Para trabajar cuestiones básicas referidas ala ortografía del español se incluye al final del bro una unidad
que puede ser estudiada en cualquier momento independientemente del itinerario escogido para
las unidades del br.
+ Para trabajar aspectos gramaticales nuevos para el estudiante:
~ Lectura de a teoría
— Realización de ls ejercicios.
Revisión de los ejercicios con ayuda del soluionario, resaltando las respuesta
= Nueva lectura de la teria centrándose en la búsqueda de a información que explique las incorecciones
detectadas en los ejercicios.
= Nueva realización de los ejercicios y posterior revisión de lo mismos
Repetición del paso anterior unos días después.
Realización del proceso anterior apartir del segundo paso. La lectura de a teoría se var a cabo
únicamente para comprobar Las razones por las que determinadas respuestas son incorrectas.
‘© Para trabajar unidades que contienen aspectos gramaticales y temáticos comunes y que están relacionadas
entre sta través de llamadas:
Para recordar contenidos anteriores necesarios par la comprensión dela nueva unidad, volver ala unidad
“0 unidades indicadas en La llamada y ler la teoría.
= Par avanzar y profundizar en el estudio de un contenido temático 0 gramatical, ra a unidad unidades
indicadas en a lamada, leer a tori y realizar ls ejercicio.
Para realizar una autoevaluación de cada unidad, completar con el número de aciertos el cuadro que aparece
enel margen de cada ejercicio.
Para trabajar cuestiones básicas referidas ala ortografía del español se incluye al final del bro una unidad
que puede ser estudiada en cualquier momento independientemente del itinerario escogido para
las unidades del br.
Unidad : el hombre, la mujer
Masculino, femenino ()
Unidad 2: libro, Le casa
Masculino, femenino (2)
Unidad 3: niño, nos
Singular, plural
Unidad 4: un, una, unos, unas.
EL acto Indefinido un ai ee
Unidad 5: Es médico
Omisión del artículo = 8
Unidad 6: fa, los, les
Elartículo definido a za . 20
Unidad. blanca, ls de oo dit
Omisión del nombre
Unidad 8: un ro fe oro
Contraste ente el artículo indefinido y el definido
Unidad 9: a señorita Moreno os Andes
El artículo definido con nombres propio... 26
Unidad 20: el cinco de octubre, dos ds ala semana
Elartículo definido con expresiones de tiempo y de camidad 28
Unidad a: Jugar al teni, el español
‘Otros usos del artículo definido.
Unidad 12: ete, ese, aque, eso
Demostraivos »
Unda nee enero, ‘sate
Adjetivos: género y nümero …. u
Unidad 14: un niño pobre, un pobre niño.
‘Adjetivos: colocacin … =
Unidad 45: mds ato, el más alto
Comparativo y superlative de superioridad e inferioridad 38
Unidad 36: to alt, igual de ato
Comparativo de igualdad . — ne
Und mi mit os su
Posesivos() 2
Unidad 18: mi profesor Jon oe i
Posesivas (2) _ a
‘Unidad 19: todos, olgunos, varios, uno, igi ano
Indefinidos (D). 2 46
Unidad 20: un, otro
Inde ds (2) a “ au 48
Unidad 23: cado, cualquiera
Indeinidos 6) - 5
Unidad 22: alguien, ago. nade, nada
Indefinidos (0)
Unidad 23: más, menos, tanto
Comparación con nombres.
Masculino, femenino ()
Unidad 2: libro, Le casa
Masculino, femenino (2)
Unidad 3: niño, nos
Singular, plural
Unidad 4: un, una, unos, unas.
EL acto Indefinido un ai ee
Unidad 5: Es médico
Omisión del artículo = 8
Unidad 6: fa, los, les
Elartículo definido a za . 20
Unidad. blanca, ls de oo dit
Omisión del nombre
Unidad 8: un ro fe oro
Contraste ente el artículo indefinido y el definido
Unidad 9: a señorita Moreno os Andes
El artículo definido con nombres propio... 26
Unidad 20: el cinco de octubre, dos ds ala semana
Elartículo definido con expresiones de tiempo y de camidad 28
Unidad a: Jugar al teni, el español
‘Otros usos del artículo definido.
Unidad 12: ete, ese, aque, eso
Demostraivos »
Unda nee enero, ‘sate
Adjetivos: género y nümero …. u
Unidad 14: un niño pobre, un pobre niño.
‘Adjetivos: colocacin … =
Unidad 45: mds ato, el más alto
Comparativo y superlative de superioridad e inferioridad 38
Unidad 36: to alt, igual de ato
Comparativo de igualdad . — ne
Und mi mit os su
Posesivos() 2
Unidad 18: mi profesor Jon oe i
Posesivas (2) _ a
‘Unidad 19: todos, olgunos, varios, uno, igi ano
Indefinidos (D). 2 46
Unidad 20: un, otro
Inde ds (2) a “ au 48
Unidad 23: cado, cualquiera
Indeinidos 6) - 5
Unidad 22: alguien, ago. nade, nada
Indefinidos (0)
Unidad 23: más, menos, tanto
Comparación con nombres.
Unido a: rier, unio, its primero
Numerals () 2 >
Unidad 25: la mitad, el doble
‘Numerals (2)
Unidad 26: yo, poro mi, conmigo
Pronombres personales de sujeto y con PIepOSICIÓN a
Unidad 27: me ame, me ho regaledo una pluma,
Pronombres personales de objeto () -
Unidad 28: Lo comido la pogo yo. Amino me ha dado nado,
Pronombres personales de objeto (2)
Unidad 29: me baño, nos queremos
Pronombresreflesivos Y con valor recíproco... =
Unidad 30: meme, vert, diciéndole
Pronombres de objeto con el imperativo, el infinitive y el gerundio
Unidad 33: que el que, quien
Relalos (3)
Unidad 32: donde, cuando, como
Relatives (2) +
Unidad 3: ¿quién?
cave, cud?
Intetogativos D _ 7
Unidad a: ¿quién? que poeta fomosor caido estos poetas?
Contraste entre interogativos. ge
Unidad 35: édônde?, ¿cuóndo?, ¿cuánto?
Intertogatios (2)
Unidad 6: qué! cust có! inant
EXCaMORIOS o
Unidad 37: so estoy.
Presente de indicativo de ser y estar
Unidad 38: hay estoy
Presente de indicativo de haber impersonal y estar
Unidad 39: trabajo, como, vivo
Presente de indicativo: verbs regulares 36
Unidad 4o: quiero, mid, sueño
Presente de indicativo: verbos regulares (3) se
Unidad ax: vo hago, conozco,
Present de indicativo: verbos ireguares (2) . 90
Unidad 42: ¿Qué haces el domingo?
Presente de Indicativo: otros usos
"nidad 43: Vivo en México desde 1998
Presente para expresar períodos de tempo mn
Unidad ag: Llevon siete meses casados.
levar para expresar duración...
Unidad 45: Me aburro
Verbos con me, e, se.
Unidad 46: Me gusta la ópera
Verbos con me, te, e...
"nidad 47: Están jugando en el jardin
Estar» gerundio y contraste con el present de indicativo .
Numerals () 2 >
Unidad 25: la mitad, el doble
‘Numerals (2)
Unidad 26: yo, poro mi, conmigo
Pronombres personales de sujeto y con PIepOSICIÓN a
Unidad 27: me ame, me ho regaledo una pluma,
Pronombres personales de objeto () -
Unidad 28: Lo comido la pogo yo. Amino me ha dado nado,
Pronombres personales de objeto (2)
Unidad 29: me baño, nos queremos
Pronombresreflesivos Y con valor recíproco... =
Unidad 30: meme, vert, diciéndole
Pronombres de objeto con el imperativo, el infinitive y el gerundio
Unidad 33: que el que, quien
Relalos (3)
Unidad 32: donde, cuando, como
Relatives (2) +
Unidad 3: ¿quién?
cave, cud?
Intetogativos D _ 7
Unidad a: ¿quién? que poeta fomosor caido estos poetas?
Contraste entre interogativos. ge
Unidad 35: édônde?, ¿cuóndo?, ¿cuánto?
Intertogatios (2)
Unidad 6: qué! cust có! inant
EXCaMORIOS o
Unidad 37: so estoy.
Presente de indicativo de ser y estar
Unidad 38: hay estoy
Presente de indicativo de haber impersonal y estar
Unidad 39: trabajo, como, vivo
Presente de indicativo: verbs regulares 36
Unidad 4o: quiero, mid, sueño
Presente de indicativo: verbos regulares (3) se
Unidad ax: vo hago, conozco,
Present de indicativo: verbos ireguares (2) . 90
Unidad 42: ¿Qué haces el domingo?
Presente de Indicativo: otros usos
"nidad 43: Vivo en México desde 1998
Presente para expresar períodos de tempo mn
Unidad ag: Llevon siete meses casados.
levar para expresar duración...
Unidad 45: Me aburro
Verbos con me, e, se.
Unidad 46: Me gusta la ópera
Verbos con me, te, e...
"nidad 47: Están jugando en el jardin
Estar» gerundio y contraste con el present de indicativo .
indefinido: verbos regulares
Unidad 49: Murió en 2616
Pretérito indefinido: verbos iegulaes
Unidad so: Me tenido un accidente
Pretérito perfecto de indicativo
Unidad sa: he lamado /lemó
Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido
Unidad a: Quería ser astronaut,
Pretérito Imperteto de indicativo ..
Unidad sy: monté /montobo
Contraste ente pretérito Indefinido y pretérito imperfecto de indicativo... 314
Unidad sa: estaba trbojando /trobajé
Estaba + gerundio y contraste con el pretérito indefinido.
Unidad ss: habla trabajado,
Pretérito pluscuamperfecto de indicativo.
Unido 6 bart, char
Futuro simple …
Unidad 7: voy a rabalr /mbajre
Contraste entre el futuro simple ca + infinitivo.
Unidad 58: haré /voy a hacer /hago
Contraste ente el futuro simple, ra + infinitivo y el presente de indicativo... 124
Unidad 59: habré trabajado
FLUO perfect ann
Unidad o: trbejaa comer vi.
Condicional simple: verbos regulares
Unidad 65: hobria podía.
Condicional simple: erbos irregulares
Unidad 6a: habria trabajado.
Condicional compuesto.
Unidad 63: Serán ls res. Lo haría afo
Contraste de tlempos para expresar cereza y probabilidad
Unidad 64: come, no comas.
Imperativo: vebos regulares
Unidad 65: cer, pide
4
Imperativo: vrbos regulares () u 38
Unidad 66: sueña, duerme...
Imperativo: verbos Imegülars (2)... 140
Unidad 67: dl hoz, pon.
Imperativo: verbos Irtegulares (3) …. ue
Unidad 68: démelo, no me lo des
Imperativo con pronombres de objeto
Unidad 69: trabaje, como, viva
Presente de subluntiv: verbos regulares
Unidad 70: quer, pido.
Presente de subjuntho: verbos irregulares () u...
Unidad 7: pueda, juegue, duermo.
Presente de subjuntivo: verbos inegulares ()
Unidad 49: Murió en 2616
Pretérito indefinido: verbos iegulaes
Unidad so: Me tenido un accidente
Pretérito perfecto de indicativo
Unidad sa: he lamado /lemó
Contraste entre pretérito perfecto y pretérito indefinido
Unidad a: Quería ser astronaut,
Pretérito Imperteto de indicativo ..
Unidad sy: monté /montobo
Contraste ente pretérito Indefinido y pretérito imperfecto de indicativo... 314
Unidad sa: estaba trbojando /trobajé
Estaba + gerundio y contraste con el pretérito indefinido.
Unidad ss: habla trabajado,
Pretérito pluscuamperfecto de indicativo.
Unido 6 bart, char
Futuro simple …
Unidad 7: voy a rabalr /mbajre
Contraste entre el futuro simple ca + infinitivo.
Unidad 58: haré /voy a hacer /hago
Contraste ente el futuro simple, ra + infinitivo y el presente de indicativo... 124
Unidad 59: habré trabajado
FLUO perfect ann
Unidad o: trbejaa comer vi.
Condicional simple: verbos regulares
Unidad 65: hobria podía.
Condicional simple: erbos irregulares
Unidad 6a: habria trabajado.
Condicional compuesto.
Unidad 63: Serán ls res. Lo haría afo
Contraste de tlempos para expresar cereza y probabilidad
Unidad 64: come, no comas.
Imperativo: vebos regulares
Unidad 65: cer, pide
4
Imperativo: vrbos regulares () u 38
Unidad 66: sueña, duerme...
Imperativo: verbos Imegülars (2)... 140
Unidad 67: dl hoz, pon.
Imperativo: verbos Irtegulares (3) …. ue
Unidad 68: démelo, no me lo des
Imperativo con pronombres de objeto
Unidad 69: trabaje, como, viva
Presente de subluntiv: verbos regulares
Unidad 70: quer, pido.
Presente de subjuntho: verbos irregulares () u...
Unidad 7: pueda, juegue, duermo.
Presente de subjuntivo: verbos inegulares ()
Unidad 72: conozco, dig, voya
Presente de subjuntivo: verbos iregulares (3) …
Unidad 73: robajra, comiera, vera
Pretérito imperfecto de Subjunivo: verbos regulares
Unidad 7a fuer, tuviera,
Pretérito Imperfecto de Subjuntivo: verbos imegulares
Unidad 75: Quiero que me ayudes
Expresar deseos …
Unidad 76: Quiré lo hoge
Expresar probabilidad () 160
Unidad 77:4 lo mejor me toco
Expresar probabilidad (2) u tee
Unidad 78: Me gusto que sedis educados
Expresar emociones y sentiments … 164
Unidad 79: Me parece bien que estudis
Expresar valoraciones. 166
Unidad 80: Creo que es. /No creo que sea.
‘Contaste entre Indicaiivo y Subjuntivo 168
Unidad Ba: haya trabajado
Pretérito perfecto de subjuntivo = .. 170
Unidad 82: hublea trabajado
Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo …
‘nid 83: Die qe ene. Oo que ni
Estilo indirecto (D … im
Unidad 84: Me preguntó dónde viva
directo (2) are,
Unidad 85: Me pidió que le ont
Est GO (3) mm re
Unidad 86: obje s sono
Infinitive z=
nid 87: Sueño conse famoso
Verbos seguidos de Infiniti >.
Unidad 88: Quier ir /Quieo que vayos
Verbos seguidos de infinitive o de subjuntivo
Unidad 89: hecelo, aburirse
Los pronombres de objeto con el infinitivo 186
Unidad: Me use a ab Voy ob
Expresiones con infinitivo (9 = = 188
Unido 94: eng ue bol ¿puedo ab ventana?
"Expresiones con nivo (2) … 190
Uniad ga: Sel costorne temprana Lev ds dissin dormir
Expresiones con infinitivo 3)
Unida 3: pasando porel pave
Gerundio … = a 94
Uni a ig usando rab lv esa Dr ende
Expresiones con gerundi ... a 396
Unidad 9: able, bir, ce
Presente de subjuntivo: verbos iregulares (3) …
Unidad 73: robajra, comiera, vera
Pretérito imperfecto de Subjunivo: verbos regulares
Unidad 7a fuer, tuviera,
Pretérito Imperfecto de Subjuntivo: verbos imegulares
Unidad 75: Quiero que me ayudes
Expresar deseos …
Unidad 76: Quiré lo hoge
Expresar probabilidad () 160
Unidad 77:4 lo mejor me toco
Expresar probabilidad (2) u tee
Unidad 78: Me gusto que sedis educados
Expresar emociones y sentiments … 164
Unidad 79: Me parece bien que estudis
Expresar valoraciones. 166
Unidad 80: Creo que es. /No creo que sea.
‘Contaste entre Indicaiivo y Subjuntivo 168
Unidad Ba: haya trabajado
Pretérito perfecto de subjuntivo = .. 170
Unidad 82: hublea trabajado
Pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo …
‘nid 83: Die qe ene. Oo que ni
Estilo indirecto (D … im
Unidad 84: Me preguntó dónde viva
directo (2) are,
Unidad 85: Me pidió que le ont
Est GO (3) mm re
Unidad 86: obje s sono
Infinitive z=
nid 87: Sueño conse famoso
Verbos seguidos de Infiniti >.
Unidad 88: Quier ir /Quieo que vayos
Verbos seguidos de infinitive o de subjuntivo
Unidad 89: hecelo, aburirse
Los pronombres de objeto con el infinitivo 186
Unidad: Me use a ab Voy ob
Expresiones con infinitivo (9 = = 188
Unido 94: eng ue bol ¿puedo ab ventana?
"Expresiones con nivo (2) … 190
Uniad ga: Sel costorne temprana Lev ds dissin dormir
Expresiones con infinitivo 3)
Unida 3: pasando porel pave
Gerundio … = a 94
Uni a ig usando rab lv esa Dr ende
Expresiones con gerundi ... a 396
Unidad 9: able, bir, ce
Unidad 96: muy mucho, muchos, muchísimo
Contraste entre formas de expresar gados de cualidad 0 Cantidad …….…. 200
Unidad 97: fácimente, diariamente, erdoderamente
Adverbios en „mente,
esto aco, de, desde
Proposiciones (a 204
Unidad 99: en, entr, sabre, con sin, contr, según
Preposiiones (2) =
Unidad 100: por para
Preposiciones (3)
Unidad 101: Acuérdate de mi
Verbos con preposiciones ..
Unidad 12; La corto que me escote
"Oraciones de relativo.
Unidad op: antes de que), después de au) has (qu) de desde (ae)
‘Oraclones temporales (5
Unidad 04: cuond, encuanto, en el momento en que.
Oraciones temporales (2) non ze 216
Unidad 105: Donde dice Sar. coma it gua
"Oraciones de lugar y modo .. e
Unidad 6 porque, como, puesto que
De Prometo concis
"Oraciones finales...
Unidad 108: Sl oprueb, podr ra to unversiged
"Oraciones condicionales (1.
Unidad 109: S encontrara trabajo, me cosarío
"Oraciones condicionales 2) .
Unid 5 ubiera encontrado trabajo, me habría codo
"Oraciones condicionales (3) ean as
Unidad a: por eso, detal forma que, too au.
au
ee,
26
"Oraciones consecutivas 230
Unidad 112: aunque a pesor de que.
"Oraciones concesivas mt
Unidad s3: Agu se trabajo mucho
‘Oraciones impersonales () …… ES
Unidad sua Llueve mucho
"Oraciones impersonales (2) … nn
Unidad 25: fue construida, estará abierta
Voz pasiva ut
Unidad 16: ais, te, continde
Reglas de acentuación nun =
238
Indice analtico . 202
Solucionario …… 246
Glosario a. un. 262
Contraste entre formas de expresar gados de cualidad 0 Cantidad …….…. 200
Unidad 97: fácimente, diariamente, erdoderamente
Adverbios en „mente,
esto aco, de, desde
Proposiciones (a 204
Unidad 99: en, entr, sabre, con sin, contr, según
Preposiiones (2) =
Unidad 100: por para
Preposiciones (3)
Unidad 101: Acuérdate de mi
Verbos con preposiciones ..
Unidad 12; La corto que me escote
"Oraciones de relativo.
Unidad op: antes de que), después de au) has (qu) de desde (ae)
‘Oraclones temporales (5
Unidad 04: cuond, encuanto, en el momento en que.
Oraciones temporales (2) non ze 216
Unidad 105: Donde dice Sar. coma it gua
"Oraciones de lugar y modo .. e
Unidad 6 porque, como, puesto que
De Prometo concis
"Oraciones finales...
Unidad 108: Sl oprueb, podr ra to unversiged
"Oraciones condicionales (1.
Unidad 109: S encontrara trabajo, me cosarío
"Oraciones condicionales 2) .
Unid 5 ubiera encontrado trabajo, me habría codo
"Oraciones condicionales (3) ean as
Unidad a: por eso, detal forma que, too au.
au
ee,
26
"Oraciones consecutivas 230
Unidad 112: aunque a pesor de que.
"Oraciones concesivas mt
Unidad s3: Agu se trabajo mucho
‘Oraciones impersonales () …… ES
Unidad sua Llueve mucho
"Oraciones impersonales (2) … nn
Unidad 25: fue construida, estará abierta
Voz pasiva ut
Unidad 16: ais, te, continde
Reglas de acentuación nun =
238
Indice analtico . 202
Solucionario …… 246
Glosario a. un. 262
1 el hombre, la mujer
Masculino, femenino (1)
eee
+ En español, los nombres de personas son masculinos femeninos,
— Los nombres referidos a hombres son masculinos. =Losnombres referidos a mujeres son femeninos.
«hombre elpadre lamujer lamoare
erario loco laque lace
—Terminaciones de masculio y femenino:
MASCULINO
FEMENINO.
PAGES el poto la plot, el modeo/a model, el soldado a soidado, el tego testo, el detective a detecte,
paciente paciente, el ayudantefa ayudante
DENON <consonante — | eidrecor elle |
[ETE «consonante +0 | le acte loladrona
PEE ot joven/to joven
einito —clobogodo — elesposo _ elcieme
Linie laabogose — leesposo ladite
Cantet | elcontonte eiperdise
cante, isto incantante —— loperodist
actor» facta e/a rire, el principe e prices, lala» a acldso.
Formas diferentes: el pudre» la made, el papá la memá, el hombre la mujer el mero» a mujer,
elyemo» lo nuera
Formas iguales: el quí la gu, el colega» le olego, el reto» reto un poi» un police
Algunos nombres tienen dos formas de femenino: e mésic> la médico/la médico el minis» la minsto/ 1e
‘minis, el juez a juez la jure el jefe lee /l jefa
Mercedes es a fea ea el department Nome gusto nad a jez/a jueza de 46
— Algunos nombres son masculinos o femeninos independientemente del sexo de la persons.
elbebe eigenio etpersonoje elfntesne
lapersono ioviime da estela (rise) vista
“Co se lama el be? Mari. Roberto es une persone excelente
+ Algunos animales tienen forma de masculino y de femenino.
elpero/la pera el get gate eloso/loosa
‘libo/ le cb end lee telf leon
edn lon lmeno/le mone «gallo gana
torte vee ecomeo/la oveja et cabatlo/layeguo
3 La mayoría tenen solo forma de masculino o de femenino, ara indicar su
‘sexo se añaden la palabras macho hemóro
leanguo—eicocodelo eigene elæese elemcol
de ajo lotortego — lomoiposo — lalebre lesepieme
Tengo ur oruga macho
Masculino, femenino (1)
eee
+ En español, los nombres de personas son masculinos femeninos,
— Los nombres referidos a hombres son masculinos. =Losnombres referidos a mujeres son femeninos.
«hombre elpadre lamujer lamoare
erario loco laque lace
—Terminaciones de masculio y femenino:
MASCULINO
FEMENINO.
PAGES el poto la plot, el modeo/a model, el soldado a soidado, el tego testo, el detective a detecte,
paciente paciente, el ayudantefa ayudante
DENON <consonante — | eidrecor elle |
[ETE «consonante +0 | le acte loladrona
PEE ot joven/to joven
einito —clobogodo — elesposo _ elcieme
Linie laabogose — leesposo ladite
Cantet | elcontonte eiperdise
cante, isto incantante —— loperodist
actor» facta e/a rire, el principe e prices, lala» a acldso.
Formas diferentes: el pudre» la made, el papá la memá, el hombre la mujer el mero» a mujer,
elyemo» lo nuera
Formas iguales: el quí la gu, el colega» le olego, el reto» reto un poi» un police
Algunos nombres tienen dos formas de femenino: e mésic> la médico/la médico el minis» la minsto/ 1e
‘minis, el juez a juez la jure el jefe lee /l jefa
Mercedes es a fea ea el department Nome gusto nad a jez/a jueza de 46
— Algunos nombres son masculinos o femeninos independientemente del sexo de la persons.
elbebe eigenio etpersonoje elfntesne
lapersono ioviime da estela (rise) vista
“Co se lama el be? Mari. Roberto es une persone excelente
+ Algunos animales tienen forma de masculino y de femenino.
elpero/la pera el get gate eloso/loosa
‘libo/ le cb end lee telf leon
edn lon lmeno/le mone «gallo gana
torte vee ecomeo/la oveja et cabatlo/layeguo
3 La mayoría tenen solo forma de masculino o de femenino, ara indicar su
‘sexo se añaden la palabras macho hemóro
leanguo—eicocodelo eigene elæese elemcol
de ajo lotortego — lomoiposo — lalebre lesepieme
Tengo ur oruga macho
EJERCICIOS
11) Escriba el femenino de tos sigulentes nombres.
+. vendedor wendedors 7. presente 33 colecionita
2. pacien à teste za. beraro
3, campeón 5: ie 35. dependene
ee 10. deco À coco =
5 médico ii enfermero 37. monje
E noni iver 18 cantante =
12) Complete cone ol
à, EI atleta que ganó es tala, A joven del vestido verd se Hama María.
2 yudate de Adolfo se lama ula. 7. Forista de agora oj salem,
3, —— ayodante de Sofas lama Antonio. & olla ela esquina es mí enano. aa
A sui del museo es español. > Joven de als e amigo mo
5 loto dl anes hen. 5 rita ganadora es ini ==
13) Complete con palabras de recio. Algunas paras no son necesarias
actor Melde aleldesn hie heroina marido
mer m m prnpe ar vemo
se La OEI principal de lobes argentina. 6.Mi es un gran pinto
za dela nova es un chico 7.&mandodeminiesmi
zw es ame Bla”. dem pueblocsmuyetiene, a
À E de Mónaco es muy io. 9a mujer de mihi es mi
5. falla Calica ve una española. 1 Emique Vil fe un ings
16) Rodel forma coca.
3. st ns es (un in) genio
2: elt) bed es na
3. Ja es (no) buena persona
4: Tenes (un/uno) visa. Es un señor muy elegante.
5. Rodolfo Valentino fue (un/una estrella del cine.
6m esta casa vive (elo) fantasma de una mujer.
7.-¿Cómo se llama (elo) víctima? Andrés.
£8. (E/Aa) personae principal de a novela es una mujer ==
1) complete a aba con os nombres els animales conespondentes.
la elefanto
18) Rodee la forma correcta. Consult el diccionario
x.(E/La) lebre es más grande que el conejo.
2. Es (unune) gorila macho o hembra?
3: Hay (un/uno) serpiente en aquel bol.
4 (a) avestruz es un ave muy fuerte,
MASCULINO FEMENINO
[s: | la cerda.
close |
7- | tagalina a
8. eleaballo =
en caso de duda.
5; (UnJuna) rafa macho es más alta que (um ma aa hembra.
6.(£1Ao) mariposa es un insecto.
7. Mira! (UnAdna caracol.
8.Tengo (un/uno) canario hembra.
11) Escriba el femenino de tos sigulentes nombres.
+. vendedor wendedors 7. presente 33 colecionita
2. pacien à teste za. beraro
3, campeón 5: ie 35. dependene
ee 10. deco À coco =
5 médico ii enfermero 37. monje
E noni iver 18 cantante =
12) Complete cone ol
à, EI atleta que ganó es tala, A joven del vestido verd se Hama María.
2 yudate de Adolfo se lama ula. 7. Forista de agora oj salem,
3, —— ayodante de Sofas lama Antonio. & olla ela esquina es mí enano. aa
A sui del museo es español. > Joven de als e amigo mo
5 loto dl anes hen. 5 rita ganadora es ini ==
13) Complete con palabras de recio. Algunas paras no son necesarias
actor Melde aleldesn hie heroina marido
mer m m prnpe ar vemo
se La OEI principal de lobes argentina. 6.Mi es un gran pinto
za dela nova es un chico 7.&mandodeminiesmi
zw es ame Bla”. dem pueblocsmuyetiene, a
À E de Mónaco es muy io. 9a mujer de mihi es mi
5. falla Calica ve una española. 1 Emique Vil fe un ings
16) Rodel forma coca.
3. st ns es (un in) genio
2: elt) bed es na
3. Ja es (no) buena persona
4: Tenes (un/uno) visa. Es un señor muy elegante.
5. Rodolfo Valentino fue (un/una estrella del cine.
6m esta casa vive (elo) fantasma de una mujer.
7.-¿Cómo se llama (elo) víctima? Andrés.
£8. (E/Aa) personae principal de a novela es una mujer ==
1) complete a aba con os nombres els animales conespondentes.
la elefanto
18) Rodee la forma correcta. Consult el diccionario
x.(E/La) lebre es más grande que el conejo.
2. Es (unune) gorila macho o hembra?
3: Hay (un/uno) serpiente en aquel bol.
4 (a) avestruz es un ave muy fuerte,
MASCULINO FEMENINO
[s: | la cerda.
close |
7- | tagalina a
8. eleaballo =
en caso de duda.
5; (UnJuna) rafa macho es más alta que (um ma aa hembra.
6.(£1Ao) mariposa es un insecto.
7. Mira! (UnAdna caracol.
8.Tengo (un/uno) canario hembra.
2 el libro, la casa
== Masculino, femenino (2)
En español, los nombres de cosas son masculinos o femeninos.
+ Son masculinos:
—losmombres acabados enzo: — elibro elimime else elek et vino
IPE la mano, a foto (a fotografía, ori, la moto (a motocicleta)
os das de la semanas el jueves, el viernes
los nombres compuestos: el mondes, el ovopitos, el areatos
los nombres acabados en «je lat. gare, l poise el quil
los nombres de colore: el jo, e verde el mar, e oso elazul
os nombres de idiomas: el español, el inglés, el chino, el amd
+ Son femeninos:
—lo5 ombres acabados enzo: — loceso — lobotel laprimaverm lapuerta loto lameleto
ASE «como, el mopo, problema, el progrema «sé, el planet, el cline, el rene
tos nombres acabados en ción, sión, -dod 0 tad a estación, a profesión locos, la exposición,
a nocionalidad, la dd, o amistad, a iberia
+ Los nombres acabados en 0 en consonante pueden ser masculinos o femeninos.
-Masculinos: efposaporte — elbilte — elcmel eljrdn elaaicor
=Femeninos: halle dotade lecatedrol leposl donar
El diccionario indicas una palabra es masculina o femenina,
+ Enalgunos casos, la forma masculina y la forma femenina tienen diferente significado,
“Ua on”
ae tee
oe a
A
ame = leciuele er )
ee
ee re <
se en
[PERO ei imonero — el limón
= masculino = color = femenino = otros significados
a= e
50) ina le nana
@ ie > love
== Masculino, femenino (2)
En español, los nombres de cosas son masculinos o femeninos.
+ Son masculinos:
—losmombres acabados enzo: — elibro elimime else elek et vino
IPE la mano, a foto (a fotografía, ori, la moto (a motocicleta)
os das de la semanas el jueves, el viernes
los nombres compuestos: el mondes, el ovopitos, el areatos
los nombres acabados en «je lat. gare, l poise el quil
los nombres de colore: el jo, e verde el mar, e oso elazul
os nombres de idiomas: el español, el inglés, el chino, el amd
+ Son femeninos:
—lo5 ombres acabados enzo: — loceso — lobotel laprimaverm lapuerta loto lameleto
ASE «como, el mopo, problema, el progrema «sé, el planet, el cline, el rene
tos nombres acabados en ción, sión, -dod 0 tad a estación, a profesión locos, la exposición,
a nocionalidad, la dd, o amistad, a iberia
+ Los nombres acabados en 0 en consonante pueden ser masculinos o femeninos.
-Masculinos: efposaporte — elbilte — elcmel eljrdn elaaicor
=Femeninos: halle dotade lecatedrol leposl donar
El diccionario indicas una palabra es masculina o femenina,
+ Enalgunos casos, la forma masculina y la forma femenina tienen diferente significado,
“Ua on”
ae tee
oe a
A
ame = leciuele er )
ee
ee re <
se en
[PERO ei imonero — el limón
= masculino = color = femenino = otros significados
a= e
50) ina le nana
@ ie > love
EJERCICIOS
21) Rodee el artículo correcto.
2. No me gusta Cel o) invierno.
2. lin se ha comprado (un/una) moto.
3: Necesito (une) pijama nuevo
A. Siéntate en ela) sofa.
5. ¿Dónde está (elo) abrelatas?
| 6 Pásame (ta) foto.
7. Tengo (uno) problema.
8, (E/1o) alemán es un idioma muy sonoro.
22) Complete come oo.
— camisa corbata
9.¿Qué haces (ea) viernes?
10. Necesitamos (una) sacacorchos.
14. Quiero hacer (una) Viaje este verano.
12.(E/Ao) rosa es mi color preferido.
13: (Etta) amistades algo precioso.
xa. Pon el plato en (el) microondas.
x5. Estoy escuchando (el) rado. .
6. ¿Tienes (une) cortas? ae
— calcetín abrigo taie
23) Rode el au comet, Consult
1. Mañana tengo (un Juno) examen,
2. Me encanta (elo) cine.
3. (EIA) clase de español es muy divertida.
24) Complete con un o uno.
diccionario en caso de duda.
6.(EIAG) catedral de León es una maravilla,
7. Pásame (et) azúcar, po favor.
8.Rosa tiene unfuna) nariz muy boit.
4. ¿Dónde tienes (el/la) pasaporte? 9. Mañana vamos a ver (un/una) exposición. —
5. Pedro está en (el/a) jardin. 10.Solo he estado (un/una) vez en Sevilla. ni
a We
E me | O |
ES | =
m men
| | om
«meo nada = cm
25) Complete con e/le o un/uno.
1. Mi color preferido es el rosa,
2. Comete —_ naranja.
3. — violeta es una flor preciosa,
14. —— naranja es un color bonito.
5. Me han regalado — rosa,
6. —— violeta te sienta muy bien.
21) Rodee el artículo correcto.
2. No me gusta Cel o) invierno.
2. lin se ha comprado (un/una) moto.
3: Necesito (une) pijama nuevo
A. Siéntate en ela) sofa.
5. ¿Dónde está (elo) abrelatas?
| 6 Pásame (ta) foto.
7. Tengo (uno) problema.
8, (E/1o) alemán es un idioma muy sonoro.
22) Complete come oo.
— camisa corbata
9.¿Qué haces (ea) viernes?
10. Necesitamos (una) sacacorchos.
14. Quiero hacer (una) Viaje este verano.
12.(E/Ao) rosa es mi color preferido.
13: (Etta) amistades algo precioso.
xa. Pon el plato en (el) microondas.
x5. Estoy escuchando (el) rado. .
6. ¿Tienes (une) cortas? ae
— calcetín abrigo taie
23) Rode el au comet, Consult
1. Mañana tengo (un Juno) examen,
2. Me encanta (elo) cine.
3. (EIA) clase de español es muy divertida.
24) Complete con un o uno.
diccionario en caso de duda.
6.(EIAG) catedral de León es una maravilla,
7. Pásame (et) azúcar, po favor.
8.Rosa tiene unfuna) nariz muy boit.
4. ¿Dónde tienes (el/la) pasaporte? 9. Mañana vamos a ver (un/una) exposición. —
5. Pedro está en (el/a) jardin. 10.Solo he estado (un/una) vez en Sevilla. ni
a We
E me | O |
ES | =
m men
| | om
«meo nada = cm
25) Complete con e/le o un/uno.
1. Mi color preferido es el rosa,
2. Comete —_ naranja.
3. — violeta es una flor preciosa,
14. —— naranja es un color bonito.
5. Me han regalado — rosa,
6. —— violeta te sienta muy bien.
niño, niños
Singular, plural
Se usa el singular para
hablar de una sola persona,
animal o cosa: un io, um
A gato, una meso.
Se usa el plural
ablar de más de una
persona, animal
osas tres niños, unos.
ats, dos mesos.
+ Formación del plural
Nombres acabados e mes, coches, eos, safs cafes, dominds
ama, cache vaso, sf, ca. dominé
Nombres acabados en dub manqué todd + ses: ubishvbles, meigusmangues, tbs tbs
ENPEGE esaus esquís men» menischampar champs
= Nombres acabados en =y rey ley =) + ses leyes (como enyo)
INPRO jersey» jesés
—Mombres acabados en consonante: flor ote, po + es: ore, hoteles pies
2» ces: una ez» dos veces -6n>-ones: un bldn> dos olones ds» -esesun frances unos franceses
= No cambian en plural os nombres de dos o más slabas acabados en as, es, 15-05, us:
ellmes» los tines el parues ls porguas elvis» los ius
Precios]
Llanes es festa. Los tunes so siempre obus
"Me he camprad un poragues preciso. ie visto unos paregues preciosos.
Nombres de letras:
svocales «estores. ¡ríes o»oes ur des AIRES ees
consonantes +s: ber bes ce»ces Jorarjotas ka» kas
= Algunos nombres utilizan solo la forma de plural:
tiers. gofos prismáticos pantalones voquers
+ Las palabras que acompañan a estos nombres y el verbo van siempre
en plural,
+ Para indica la cantidad exact con estas palabras y otras, como
Zapatos o medias, se utliza un por de:
um par de pontolones ds pares de pantalones
Prrexcion)
masculino + femenino = plural masculino: padre + madre = podres rey + rein = reyes
Los eyes de Españ son Juan Carlos y Sf
Singular, plural
Se usa el singular para
hablar de una sola persona,
animal o cosa: un io, um
A gato, una meso.
Se usa el plural
ablar de más de una
persona, animal
osas tres niños, unos.
ats, dos mesos.
+ Formación del plural
Nombres acabados e mes, coches, eos, safs cafes, dominds
ama, cache vaso, sf, ca. dominé
Nombres acabados en dub manqué todd + ses: ubishvbles, meigusmangues, tbs tbs
ENPEGE esaus esquís men» menischampar champs
= Nombres acabados en =y rey ley =) + ses leyes (como enyo)
INPRO jersey» jesés
—Mombres acabados en consonante: flor ote, po + es: ore, hoteles pies
2» ces: una ez» dos veces -6n>-ones: un bldn> dos olones ds» -esesun frances unos franceses
= No cambian en plural os nombres de dos o más slabas acabados en as, es, 15-05, us:
ellmes» los tines el parues ls porguas elvis» los ius
Precios]
Llanes es festa. Los tunes so siempre obus
"Me he camprad un poragues preciso. ie visto unos paregues preciosos.
Nombres de letras:
svocales «estores. ¡ríes o»oes ur des AIRES ees
consonantes +s: ber bes ce»ces Jorarjotas ka» kas
= Algunos nombres utilizan solo la forma de plural:
tiers. gofos prismáticos pantalones voquers
+ Las palabras que acompañan a estos nombres y el verbo van siempre
en plural,
+ Para indica la cantidad exact con estas palabras y otras, como
Zapatos o medias, se utliza un por de:
um par de pontolones ds pares de pantalones
Prrexcion)
masculino + femenino = plural masculino: padre + madre = podres rey + rein = reyes
Los eyes de Españ son Juan Carlos y Sf
EJERCICIOS
2) Escriba el lara de os siguientes nombres.
reina reinas 6. bebé a ale
2. buey mama 12. champ
| 3. manati Jersey 3. rey
à. sub 9. mend 4. papá
5. chal 10. domingo 45, ey,
32) Escriba ol plural de los siguientes nombres.
1. camión —_comiones 5. avión 9. avestruz
2. pia 6 tenor 10, ratón
7. papel 11, autobis
8. lunes 12, pastel
23) Complete con a forma plural det nombre entre paréntesis.
4. Estero est leno de (pez) —Peces
2 Quiero comprarme algunas (comio)
3: Pedro colecciona (ello)
4 ¡Qué (ie) _ más grandes tienes!
5. ¿Cuál de estos dos (sacacorchos)
6. ¿Te gustan os (ptano)
7. Me han regalado dos (pa) —
3. dcs) — hay en ier?
¿Trabajos ls (martes)
aap earn de eri
funciona mejor?
1, Antonia tiene los (ojo) —" negros,
12. En “Salamanca” hay cuatro (0)
13. Los (nnd) —__son muy religiosos
‘Antonio perde todos os (pareguos)
¿Cuáatas ce) tk
2) Rode a forms coca.
1. (Eo lunes (5/80) Mesta
2 laos ers no Corte.
3. Nest (ums) palos.
4 No abajo nunca (los) ones.
5. Me he comprado (unJunos) par de pantalones.
6. (E/Aos) virus de la gripe (es/son muy potente.
7. Se me (ha/han) roto (eo) paraguas. Necesito oto.
8. Se me (aan) roto (elos) vaqueros.
35) Sustitua las palabras subrayadas por una sola palabra.
Mi io y mita son abogados.
Mis _tios_ son abogados.
2 Eley yla rina de España viven en Madi.
Los vienen Madrid.
Enmi dase hay un francés y dos francesas.
En mi clase hay tres —
¿Dónde sin u pap yt mamá?
¿Dónde están tus
de medias.
que se compr.
1eacción"? ¿Una ce 0 dos (ce)
oy a ata pedo pmo me
los de Asturias presiden un premio internacional
6, En esta tienda trabajan tres dependientas y un dependiente.
En esta endo trabajan cuatro
1.4
2) Escriba el lara de os siguientes nombres.
reina reinas 6. bebé a ale
2. buey mama 12. champ
| 3. manati Jersey 3. rey
à. sub 9. mend 4. papá
5. chal 10. domingo 45, ey,
32) Escriba ol plural de los siguientes nombres.
1. camión —_comiones 5. avión 9. avestruz
2. pia 6 tenor 10, ratón
7. papel 11, autobis
8. lunes 12, pastel
23) Complete con a forma plural det nombre entre paréntesis.
4. Estero est leno de (pez) —Peces
2 Quiero comprarme algunas (comio)
3: Pedro colecciona (ello)
4 ¡Qué (ie) _ más grandes tienes!
5. ¿Cuál de estos dos (sacacorchos)
6. ¿Te gustan os (ptano)
7. Me han regalado dos (pa) —
3. dcs) — hay en ier?
¿Trabajos ls (martes)
aap earn de eri
funciona mejor?
1, Antonia tiene los (ojo) —" negros,
12. En “Salamanca” hay cuatro (0)
13. Los (nnd) —__son muy religiosos
‘Antonio perde todos os (pareguos)
¿Cuáatas ce) tk
2) Rode a forms coca.
1. (Eo lunes (5/80) Mesta
2 laos ers no Corte.
3. Nest (ums) palos.
4 No abajo nunca (los) ones.
5. Me he comprado (unJunos) par de pantalones.
6. (E/Aos) virus de la gripe (es/son muy potente.
7. Se me (ha/han) roto (eo) paraguas. Necesito oto.
8. Se me (aan) roto (elos) vaqueros.
35) Sustitua las palabras subrayadas por una sola palabra.
Mi io y mita son abogados.
Mis _tios_ son abogados.
2 Eley yla rina de España viven en Madi.
Los vienen Madrid.
Enmi dase hay un francés y dos francesas.
En mi clase hay tres —
¿Dónde sin u pap yt mamá?
¿Dónde están tus
de medias.
que se compr.
1eacción"? ¿Una ce 0 dos (ce)
oy a ata pedo pmo me
los de Asturias presiden un premio internacional
6, En esta tienda trabajan tres dependientas y un dependiente.
En esta endo trabajan cuatro
1.4
4 un, una, unos, unas
= El articulo indefinido
+ Se usa un, una, unos, unas + nombre para identificar alg o alguien como parte de una clase o grupo.
¿Qué es e52-£s uno grabodore
¿Quiénes son o cas de a foto? -Son unas amigas de Carls.
_iDénde obj ise En un hsphal
Me hon segolodo un dico de Paco de Lucio.
uno pueden usarse para hablar de alguien o algo en sentido general.
Un hospital sun gar donde se rato ls enfermos.
Un olgref es un objeto que sre paro esrb
+ Se usa un, una, unos, unas + nombre par indicar canta
um una + nombres contables en singular = 4
Deme un boca de jamón, or over.
uns, unos + nombres con forma única de plural = à
he lied anos prismáticos par vera ópera.
Este oh nos vomos de vacaciones olen.
unes unos + nombres contable en plural = algunos, algunas (23, 4.)
nos chicos quieren verte
Me han regalado unos bombones.
= unos, unas + cantidad = aproximadamente.
Tengo uns ie relojes en mi colección. (aproximadamente cen eos)
+ Se usa un (no un) delante de nombres femeninos en singular que empiezan por o acentuada
He visto un guile en eso montana.
Necesitamos un hacha pao corr lef
[PEGE unas ágil uno ecueto hache
2 Se puede usar uno una, unos, unos en lugar de un nombre mencionado anteriormente
uno, una, unos, unas + adjetivo
Qué io e pats quiere? Quiero unos cómodos
uno, una, unos, unas + oración de relativo ARE a de jo 4 o
¿Qué tipo de zapatos quiere? -Quiero unos que sean cómodos. met
zT,»
ven on Oraciones de tao 1 A S
La forma del artículo y de adjetivo (masculino, femenino, singular I
Yplur es La misma que la del nombre al que se refer. =>
¿Qué bora o ncestos?-Una rojo
“Gute ta moleta? Una que tire us.
Jaro
¿Qué Hero te gustara? U entretenido. > Uno entretenido.
6
= El articulo indefinido
+ Se usa un, una, unos, unas + nombre para identificar alg o alguien como parte de una clase o grupo.
¿Qué es e52-£s uno grabodore
¿Quiénes son o cas de a foto? -Son unas amigas de Carls.
_iDénde obj ise En un hsphal
Me hon segolodo un dico de Paco de Lucio.
uno pueden usarse para hablar de alguien o algo en sentido general.
Un hospital sun gar donde se rato ls enfermos.
Un olgref es un objeto que sre paro esrb
+ Se usa un, una, unos, unas + nombre par indicar canta
um una + nombres contables en singular = 4
Deme un boca de jamón, or over.
uns, unos + nombres con forma única de plural = à
he lied anos prismáticos par vera ópera.
Este oh nos vomos de vacaciones olen.
unes unos + nombres contable en plural = algunos, algunas (23, 4.)
nos chicos quieren verte
Me han regalado unos bombones.
= unos, unas + cantidad = aproximadamente.
Tengo uns ie relojes en mi colección. (aproximadamente cen eos)
+ Se usa un (no un) delante de nombres femeninos en singular que empiezan por o acentuada
He visto un guile en eso montana.
Necesitamos un hacha pao corr lef
[PEGE unas ágil uno ecueto hache
2 Se puede usar uno una, unos, unos en lugar de un nombre mencionado anteriormente
uno, una, unos, unas + adjetivo
Qué io e pats quiere? Quiero unos cómodos
uno, una, unos, unas + oración de relativo ARE a de jo 4 o
¿Qué tipo de zapatos quiere? -Quiero unos que sean cómodos. met
zT,»
ven on Oraciones de tao 1 A S
La forma del artículo y de adjetivo (masculino, femenino, singular I
Yplur es La misma que la del nombre al que se refer. =>
¿Qué bora o ncestos?-Una rojo
“Gute ta moleta? Una que tire us.
Jaro
¿Qué Hero te gustara? U entretenido. > Uno entretenido.
6
| EJERCICIOS
1) Use os artículo un, uno, unos, unos para completar las oraciones.
—¿Quién es la chica de la foto? -_Una _ amiga de mi hermana,
¿Qué llevas enla chaqueta? clavel
—¿Quéte han regalado por tu cumpleanos?
¿Qué tene Javier en el brazo? -——— tatuaje.
¿Qué es un Col? Es arma de fuego.
Aquí venden naranjas buenísimas
¿Quiénes son esas señoras? - vecinas de mi madre.
¿Qué te han regalado para Reyes? máquina de coser.
3. ¿Quién ha llamado? -——— amiga de Javi.
10. —— águilas —— ave muy bela,
s ‘sacacorchos sire par abrir botellas
ordenador
42) Complete las oraciones con os artículos un, uno, unos, unos.
. Pöngame Un _ caféy tostada, porfavor.
Necesitamos —— tijeras nuevas para la oficina.
Solo hay cuchara en el cajón.
¿cuánto dinero tienes? cincuenta euros,
Han venido amigas de Ana.
Necesitamos doce sills para la festa,
nuevas gafa de sol
Ese piso debe de valer doscientos mil euros,
Solo hay
Necesitamos
Hay
Necesito
lavaplatos nuevo.
medias de lana en el cajón.
vacaciones Estoy agotada
3
4
5
6
7. Me he comprado —
8
9
3} Complete con lo artículos uno, un, uno, unos.
1 -Necesito un boll. _UNO_ negro, sis posible. -No tengo _ negro. Te puedo dejar rojo
2. -Esos pantalones son baratos. Comprat No los necesito. Tengo —— muy parecidos.
3. “Qué camisas te gustan? -Me gustan que he visto en el escaparate. Son azules, de
manga corta.
à. Tengo muchos reoje pero solo uso __ que era de mi abuelo.
5. -¿No hay farmacias por aquí ceca? Sí. Hay pero es sábado y estará cerrada.
&. Se me han acabado las plas de La radio. ¿Me prestas —?
44) Rodee la forma corecta.
1. Ramón es (un Juno) chico muy simpático.
2. ¿Quieres un móvil para tu cumpleaños? -No, gracias. a tengo (un/uno)
3, Elsa es (un/uno) ama de casa excelente,
A —iQuieres un cedé? „Buena, (Un/Uno) de música clásica.
5. Veriamos mejor lío con (um/unos) prismáticos.
6. Para abrir sa botella necesito (uno) sacacorchos
7. En estas montañas hay (anos/unas) gulas impresionantes.
8. Buscamos (un/una) aula vacía para estudiar
9. Aquí venden (un/unos) paraguas muy baratos.
x0. Está lloviendo, ¿Me dejas (un unos) paraguas?
A3. (Un Uno/Unos) de esos chicos está en micas.
12. Puedes levante (una/umas) de esta fotos.
13. Necesito(un/unas) par de medias,
A
4
ni
1) Use os artículo un, uno, unos, unos para completar las oraciones.
—¿Quién es la chica de la foto? -_Una _ amiga de mi hermana,
¿Qué llevas enla chaqueta? clavel
—¿Quéte han regalado por tu cumpleanos?
¿Qué tene Javier en el brazo? -——— tatuaje.
¿Qué es un Col? Es arma de fuego.
Aquí venden naranjas buenísimas
¿Quiénes son esas señoras? - vecinas de mi madre.
¿Qué te han regalado para Reyes? máquina de coser.
3. ¿Quién ha llamado? -——— amiga de Javi.
10. —— águilas —— ave muy bela,
s ‘sacacorchos sire par abrir botellas
ordenador
42) Complete las oraciones con os artículos un, uno, unos, unos.
. Pöngame Un _ caféy tostada, porfavor.
Necesitamos —— tijeras nuevas para la oficina.
Solo hay cuchara en el cajón.
¿cuánto dinero tienes? cincuenta euros,
Han venido amigas de Ana.
Necesitamos doce sills para la festa,
nuevas gafa de sol
Ese piso debe de valer doscientos mil euros,
Solo hay
Necesitamos
Hay
Necesito
lavaplatos nuevo.
medias de lana en el cajón.
vacaciones Estoy agotada
3
4
5
6
7. Me he comprado —
8
9
3} Complete con lo artículos uno, un, uno, unos.
1 -Necesito un boll. _UNO_ negro, sis posible. -No tengo _ negro. Te puedo dejar rojo
2. -Esos pantalones son baratos. Comprat No los necesito. Tengo —— muy parecidos.
3. “Qué camisas te gustan? -Me gustan que he visto en el escaparate. Son azules, de
manga corta.
à. Tengo muchos reoje pero solo uso __ que era de mi abuelo.
5. -¿No hay farmacias por aquí ceca? Sí. Hay pero es sábado y estará cerrada.
&. Se me han acabado las plas de La radio. ¿Me prestas —?
44) Rodee la forma corecta.
1. Ramón es (un Juno) chico muy simpático.
2. ¿Quieres un móvil para tu cumpleaños? -No, gracias. a tengo (un/uno)
3, Elsa es (un/uno) ama de casa excelente,
A —iQuieres un cedé? „Buena, (Un/Uno) de música clásica.
5. Veriamos mejor lío con (um/unos) prismáticos.
6. Para abrir sa botella necesito (uno) sacacorchos
7. En estas montañas hay (anos/unas) gulas impresionantes.
8. Buscamos (un/una) aula vacía para estudiar
9. Aquí venden (un/unos) paraguas muy baratos.
x0. Está lloviendo, ¿Me dejas (un unos) paraguas?
A3. (Un Uno/Unos) de esos chicos está en micas.
12. Puedes levante (una/umas) de esta fotos.
13. Necesito(un/unas) par de medias,
A
4
ni
5 Es medico
Omisión del artículo
+ Normalmente nose usa un, uno, unos, unas con nombres no contables.
—éQuéeses0?-£s vino.
AGDE Se usa un, uno, unos, unas + nombre no contable en los siguientes casos:
un, uno, unos, unas = un tipo de una clase de
Me comprado un queso (= un io e queso) que te ww a gustar.
Ls un vino (unio devino) externo
un, una, unos, unas = un/una vaso/taza.. de cerveza/caó.
‘Un of, por evo. (= una aza deca)
+ Nose usa un, uno, unos, unas detrás de sero hacerse con nombres de profesión religión, nacional
ideología política.
Jule es mexicana, Soy médico
(Nros? Se usa un, uno, unos, unas:
cuando el nombre va con un calificativo.
Jui es una arquitecta muy conocido
aqui es Hans? Es un Ingeniero que table conmigo.
cuando se identifica a alguien por su profesión. Abe e ba hecho bud
¿Qui er id Kolo? Er un pintor.
Compare: php
Winston es peruano. E un peruano muy simpático.
¿Qué hace usa? Es lectora de questa ¿Quién es nme Sora? Es una decor de questa.
se uso un, una, unos, unas con el objeto diect de un verbo cuando nos referimos algo en general y no a
‘Antoni vende enciclopedias ‘oso lev siempre vaqueros
No tenga coche ‘Alberto no come came.
SUPERDRY Se usa un, uno, unos, unas:
—cuando se habla de cantidad.
La noi de Alonso ha publicado une novela (=)
ie camprado unos melocotones (algunos melocotones)
cuando el nombre va con un calificativo
Tengo unes eciopedis may antiguos.
Rosa lero unos voqueros cosmos.
Compare:
Romón vende coches oy ha vencido um coche.
Luis coco slo. Tene uns ellos muy eisos.
+ Nose usa un, una, unos, unes con el segundo nombre de las palabras compuestas formadas por
nombre + preposición + nombre.
Juli es profesor deunvesidad, Luisa e directora deorguesto.
Me os égale ure combate de sede. Un af con leche por evo
Rosa lene una colección de sels. ‘Aas venden rope de no.
Omisión del artículo
+ Normalmente nose usa un, uno, unos, unas con nombres no contables.
—éQuéeses0?-£s vino.
AGDE Se usa un, uno, unos, unas + nombre no contable en los siguientes casos:
un, uno, unos, unas = un tipo de una clase de
Me comprado un queso (= un io e queso) que te ww a gustar.
Ls un vino (unio devino) externo
un, una, unos, unas = un/una vaso/taza.. de cerveza/caó.
‘Un of, por evo. (= una aza deca)
+ Nose usa un, uno, unos, unas detrás de sero hacerse con nombres de profesión religión, nacional
ideología política.
Jule es mexicana, Soy médico
(Nros? Se usa un, uno, unos, unas:
cuando el nombre va con un calificativo.
Jui es una arquitecta muy conocido
aqui es Hans? Es un Ingeniero que table conmigo.
cuando se identifica a alguien por su profesión. Abe e ba hecho bud
¿Qui er id Kolo? Er un pintor.
Compare: php
Winston es peruano. E un peruano muy simpático.
¿Qué hace usa? Es lectora de questa ¿Quién es nme Sora? Es una decor de questa.
se uso un, una, unos, unas con el objeto diect de un verbo cuando nos referimos algo en general y no a
‘Antoni vende enciclopedias ‘oso lev siempre vaqueros
No tenga coche ‘Alberto no come came.
SUPERDRY Se usa un, uno, unos, unas:
—cuando se habla de cantidad.
La noi de Alonso ha publicado une novela (=)
ie camprado unos melocotones (algunos melocotones)
cuando el nombre va con un calificativo
Tengo unes eciopedis may antiguos.
Rosa lero unos voqueros cosmos.
Compare:
Romón vende coches oy ha vencido um coche.
Luis coco slo. Tene uns ellos muy eisos.
+ Nose usa un, una, unos, unes con el segundo nombre de las palabras compuestas formadas por
nombre + preposición + nombre.
Juli es profesor deunvesidad, Luisa e directora deorguesto.
Me os égale ure combate de sede. Un af con leche por evo
Rosa lene una colección de sels. ‘Aas venden rope de no.
EJERCICIOS
51) Complete con un, una, unos, unos cuando sea necesario.
+. ¿Queda _ 0 _ leche en a nevera?
2 ¿Qué peferes paa cena: cameo
3, Tengo vino que te va a gustar.
A En La Mancha hacen quesos buenísimos.
5. Nunca tomo, alt pora noche.
6. Póngame _ cat, porfavor.
7. Esta mesa es de mármol.
8. Esta mesa es de mármol espe
9. —— limonada, porfavor.
10. Vamos atoms cervezas. ro
A. No queda limonada para los niños. 1
12. No hay ni cerveza enla nevera,
pescado?
52) Complete con un una uns, uns cuando se necesario.
3 Rubén era protestante pero luego se hizo
2. Mis abuelos ern cubanos.
3, Barges er" eseor argent.
de cast todos ms amigo quieren ser —— futbolistas.
5: Alay Marisa Son —— profesoras muy faces.
& tos padres de Alberto son sails
7. Gases —— domiicana muy simpática
À Esos chicos son = ingenieros Infomáticos.
3. Mis ds primos son polls.
{2 Botero es —— pintor escultor colombiano.
Ambos hermanos son mics muy famosos
católico
18
53) Complete con un una uno, uns cuando se necesario.
1. Llevo siempre _@ _ guantes en invierno.
2: Me e comprado © guantes preciosos.
3, Ada escri — nomas de misterio.
delo siento. No puedes amarme, No tego
3, econo ——— bühos.
& is padres me ran egaado
7. nodo de Ana vende
À nesta Svea acen
telefono.
búhos aficanos.
pisos.
juguetes.
54) Une on uno, unos unos cuando sea necesa.
he comprado Un abrigo de
En esta tend soo venden ropa de
4 lana,
3. Mañana vamos aver exposición de
A
5
hombre
grabados.
deci.
Péquer. 7
cons
Necesitamos. secretaria de
Alberto es buen jugador de
51) Complete con un, una, unos, unos cuando sea necesario.
+. ¿Queda _ 0 _ leche en a nevera?
2 ¿Qué peferes paa cena: cameo
3, Tengo vino que te va a gustar.
A En La Mancha hacen quesos buenísimos.
5. Nunca tomo, alt pora noche.
6. Póngame _ cat, porfavor.
7. Esta mesa es de mármol.
8. Esta mesa es de mármol espe
9. —— limonada, porfavor.
10. Vamos atoms cervezas. ro
A. No queda limonada para los niños. 1
12. No hay ni cerveza enla nevera,
pescado?
52) Complete con un una uns, uns cuando se necesario.
3 Rubén era protestante pero luego se hizo
2. Mis abuelos ern cubanos.
3, Barges er" eseor argent.
de cast todos ms amigo quieren ser —— futbolistas.
5: Alay Marisa Son —— profesoras muy faces.
& tos padres de Alberto son sails
7. Gases —— domiicana muy simpática
À Esos chicos son = ingenieros Infomáticos.
3. Mis ds primos son polls.
{2 Botero es —— pintor escultor colombiano.
Ambos hermanos son mics muy famosos
católico
18
53) Complete con un una uno, uns cuando se necesario.
1. Llevo siempre _@ _ guantes en invierno.
2: Me e comprado © guantes preciosos.
3, Ada escri — nomas de misterio.
delo siento. No puedes amarme, No tego
3, econo ——— bühos.
& is padres me ran egaado
7. nodo de Ana vende
À nesta Svea acen
telefono.
búhos aficanos.
pisos.
juguetes.
54) Une on uno, unos unos cuando sea necesa.
he comprado Un abrigo de
En esta tend soo venden ropa de
4 lana,
3. Mañana vamos aver exposición de
A
5
hombre
grabados.
deci.
Péquer. 7
cons
Necesitamos. secretaria de
Alberto es buen jugador de
E TN
6 el, la, los, las
A
El artículo definido
SS
+ Se usa et lo ls, las + nombre cuando est laro a qué persona cosa concreta nos referimos.
porque es una persona o cosa ic
‘1 Papa es lo cober de lo leia coco La sea católica so tiene un Papa)
o mujer de Arn es muy simpática. Antón sol ien una mujer)
{acted de Burgos es de esto gio. (Burgos solo ire na catedral)
Las padres de Jul son muy jóvenes. Qui slo ine unos padre)
porta situación:
‘Ayer estuve on Lol en un sstowante Kano, L cena fue mogofKo. (=
Soqué ls loves el coche yoo l puerta. (=a puerta del cache)
¿Dónde está la entrodo? (= La entrada a ee lua
Voya coger coche. ¿Dónde están as llaves (as loves del coche)
1 porque se ha mencionado antes:
de repent oprei un coche. ¿Quién ia en el coche?
Compare:
André no tere his. Las hos de Ano son muy egrdobls.
cena en el restaurant Kalan)
+ Se usa ella, los, las + nombre para hablar de algo o alguien en sentido genera.
Fl caballo sun animal muy noble. os bros ayudan viv
Fl bala se uso pora escri Me encanta el pescodo.
+ Se usa ella, los, las + nombre para referimos a ago específico de una persona, cosa o animal indeterminado.
roto el era de uno verte.
Diu ls les de un pére.
Compare: ee
Me rte un est. He oo el ista de una veneno.
Di uns els. Di es les de un par.
Se usa ella, lo, las + nombre con partes del cuerpo, ropa y artículos de uso personal, en lugar de mi tu.
‘Me he rot Le pera (= m pera) esquiando.
Rail a perle ln gm (= su gora.
+ Se usa el (no la) delante de nombres femeninos en singular que empiezan por &, hd: acentuada.
oe eine einge elhambre elame
La señora Rome est en lato 12.
AS
Parcacion 1
arenal les visto o porter?
develmdet Hoy he conocido a ho et vecino
[PEE ay de + nombres propos con El: ¿Cuóndote ves a El Cure? Es un art de El Mundo.
6 el, la, los, las
A
El artículo definido
SS
+ Se usa et lo ls, las + nombre cuando est laro a qué persona cosa concreta nos referimos.
porque es una persona o cosa ic
‘1 Papa es lo cober de lo leia coco La sea católica so tiene un Papa)
o mujer de Arn es muy simpática. Antón sol ien una mujer)
{acted de Burgos es de esto gio. (Burgos solo ire na catedral)
Las padres de Jul son muy jóvenes. Qui slo ine unos padre)
porta situación:
‘Ayer estuve on Lol en un sstowante Kano, L cena fue mogofKo. (=
Soqué ls loves el coche yoo l puerta. (=a puerta del cache)
¿Dónde está la entrodo? (= La entrada a ee lua
Voya coger coche. ¿Dónde están as llaves (as loves del coche)
1 porque se ha mencionado antes:
de repent oprei un coche. ¿Quién ia en el coche?
Compare:
André no tere his. Las hos de Ano son muy egrdobls.
cena en el restaurant Kalan)
+ Se usa ella, los, las + nombre para hablar de algo o alguien en sentido genera.
Fl caballo sun animal muy noble. os bros ayudan viv
Fl bala se uso pora escri Me encanta el pescodo.
+ Se usa ella, los, las + nombre para referimos a ago específico de una persona, cosa o animal indeterminado.
roto el era de uno verte.
Diu ls les de un pére.
Compare: ee
Me rte un est. He oo el ista de una veneno.
Di uns els. Di es les de un par.
Se usa ella, lo, las + nombre con partes del cuerpo, ropa y artículos de uso personal, en lugar de mi tu.
‘Me he rot Le pera (= m pera) esquiando.
Rail a perle ln gm (= su gora.
+ Se usa el (no la) delante de nombres femeninos en singular que empiezan por &, hd: acentuada.
oe eine einge elhambre elame
La señora Rome est en lato 12.
AS
Parcacion 1
arenal les visto o porter?
develmdet Hoy he conocido a ho et vecino
[PEE ay de + nombres propos con El: ¿Cuóndote ves a El Cure? Es un art de El Mundo.
EJERCICIOS
4) Rode a for creta
a ELA pare de Ui es muy simpático.
2 Esto o funciona. Necesitamos (jan) television mueva
3: Estoy trabajando. paga o/o) television, por vor.
À “cubndo os vais? Ara mismo. Ya e metido ses) maleas en en) coco.
3 ay eri) oc en nal. Ses ln coche de Jorge
ts habido con (el) rector St. Empiezo a aba (lim) unes.
7. a lamado Antonio Te espera en (am) puerta dee) un in.
3. Me ne comprado (shins) pantalones y no) cms. Lo Unos) pantalones son azules y Una)
camisa es banca.
9. Los abuelo de Sandra tenen en) coche antigua. ”
12 tase encontró un gato. ¿Cómo ea (ln) gate? er
42) Ponga el, es, los donde sea necesario y escriba frases completas
1. da de mariposa es muy breve La vida de la maripos es muy breve,
2: vines buena para campo
3, a españoles les gusta café
de balles son unos mamíferos enormes
3. salad es más important que dinero
$. desde sí se ven luces de bahía =
7. eroesunmetal preso — © TT .
A. me encanta olor de res
43) Compite co llo, os un, uno, uns, nos.
1. Marcel Duchamp hizo una escultura con —lQ_. rueda de bicicleta.
|| 2 Ayer os encontramos en el campo — pie de — serpent.
3 ¿Qué ets dibujando? cabeza de —— jaa.
| Para acer este poste necesito clara de —— hueso. =
5. Esos dos vasos estén hechos con —— cuernos de toro er
(2) Rade a forma correct.
+. Tengo (ls mis) manos fría. 6. Veo poco sin (los/mis) gas.
2: Cos/Ms padres viven en Valencia. 7. Me he mordido un pero en (ai) mano
3: He dejado (li) moto en el gora. & Tpate (of) boca con af) bund
Me duelen sis is 9. Tengo (en coche averiado. -
5. Susan std en (los) casa. 10. Tienes Sangre en (au) mano derecha. =
45) Complete con al, del o El de El.
3. Hemos visto (o) —0L_. nuevo profesor enla cafeteria
2. Inés ha salido (de) —— banco a toda prise
3. Vamos (0) —— cine cal todas las semanas.
“
s
Has lid el editorial (de) Pois?
‘sald (de) ua ahora mismo!
6, ¿Adónde vais?) aula de lengua.
7. Sandra estudia Historia (de) arte.
8, Este es elcañón (de)
9. Migue y Ana han venido (de)
+0, Tengo que llamar ()
A4. Eta noche vamos a cenar ()
12 El domingo haremos una vist ()
India muy contentos.
Sr Sánchez ala oficina.
Rincón de Luis
Escorial
4) Rode a for creta
a ELA pare de Ui es muy simpático.
2 Esto o funciona. Necesitamos (jan) television mueva
3: Estoy trabajando. paga o/o) television, por vor.
À “cubndo os vais? Ara mismo. Ya e metido ses) maleas en en) coco.
3 ay eri) oc en nal. Ses ln coche de Jorge
ts habido con (el) rector St. Empiezo a aba (lim) unes.
7. a lamado Antonio Te espera en (am) puerta dee) un in.
3. Me ne comprado (shins) pantalones y no) cms. Lo Unos) pantalones son azules y Una)
camisa es banca.
9. Los abuelo de Sandra tenen en) coche antigua. ”
12 tase encontró un gato. ¿Cómo ea (ln) gate? er
42) Ponga el, es, los donde sea necesario y escriba frases completas
1. da de mariposa es muy breve La vida de la maripos es muy breve,
2: vines buena para campo
3, a españoles les gusta café
de balles son unos mamíferos enormes
3. salad es más important que dinero
$. desde sí se ven luces de bahía =
7. eroesunmetal preso — © TT .
A. me encanta olor de res
43) Compite co llo, os un, uno, uns, nos.
1. Marcel Duchamp hizo una escultura con —lQ_. rueda de bicicleta.
|| 2 Ayer os encontramos en el campo — pie de — serpent.
3 ¿Qué ets dibujando? cabeza de —— jaa.
| Para acer este poste necesito clara de —— hueso. =
5. Esos dos vasos estén hechos con —— cuernos de toro er
(2) Rade a forma correct.
+. Tengo (ls mis) manos fría. 6. Veo poco sin (los/mis) gas.
2: Cos/Ms padres viven en Valencia. 7. Me he mordido un pero en (ai) mano
3: He dejado (li) moto en el gora. & Tpate (of) boca con af) bund
Me duelen sis is 9. Tengo (en coche averiado. -
5. Susan std en (los) casa. 10. Tienes Sangre en (au) mano derecha. =
45) Complete con al, del o El de El.
3. Hemos visto (o) —0L_. nuevo profesor enla cafeteria
2. Inés ha salido (de) —— banco a toda prise
3. Vamos (0) —— cine cal todas las semanas.
“
s
Has lid el editorial (de) Pois?
‘sald (de) ua ahora mismo!
6, ¿Adónde vais?) aula de lengua.
7. Sandra estudia Historia (de) arte.
8, Este es elcañón (de)
9. Migue y Ana han venido (de)
+0, Tengo que llamar ()
A4. Eta noche vamos a cenar ()
12 El domingo haremos una vist ()
India muy contentos.
Sr Sánchez ala oficina.
Rincón de Luis
Escorial
7 la blanca, los de oro, lo dificil
Omisión del nombre
ZANN PS
a mer
+ Cuando hablamos de alguien o algo especifico, se puede usar el, los, las en lugar de un nombre mencionado,
anteriormente, o cuando no es necesario mencionarlo porque todos sabemos de qué estamos hablando.
= eb la ls, ls + aditivo
¿Qué comis te gusta mé? -La verde (=a camisa veto)
quin estou? -La at, (achica ta)
La forma del arículoy del adjetivo (masculino, femenino, singular o plural) esla misma quel del nombre al que
serefere,
~ Qué rpatiles te guston més?-Ls oes.
+ Se puede war a on, ls +de à nombre pra ind rigen, posesión, situació materia
La de eres a més sins (Inca de Sita)
“eter de pjs (oie qo en pa)
rs pepe e ppal sad ap
La foma del ana (masculino, femenino, singular pura sl misma quel del nombre alaue se ef.
Nome use es ls de ls Pero o de made.
+ Susa area + ajo masculino gua, pra frios una cual
le = cos ascos j
. i aise
o bue dl verano Son as vocaciones, (= La ces buena dune) ES PA AO! sae Cee
tomer era ogee code Pe) En
Me io la sd, los os ae)
boo de asnos mis acosa más ana)
2 Se usa lo + de + nombre adverbio para referis, sin mencionalo,
80 conocido por ls interlocutores,
Tenemos que hablar de ade PI.
(Los dos sabemos qué es lo de PI”, pr ejemplo, un problema que tee Pl con una amiga)
Lo de tu hermano ha sido estupendo.
(Clos dos sabemas que 1 de lu hermana”, po ejemplo, que le a tocado la teria)
Le de er fe extraoráoro
(Cos dos sabemos qué es io de ye”, or jemplo, lg grade que nos sucedió)
Omisión del nombre
ZANN PS
a mer
+ Cuando hablamos de alguien o algo especifico, se puede usar el, los, las en lugar de un nombre mencionado,
anteriormente, o cuando no es necesario mencionarlo porque todos sabemos de qué estamos hablando.
= eb la ls, ls + aditivo
¿Qué comis te gusta mé? -La verde (=a camisa veto)
quin estou? -La at, (achica ta)
La forma del arículoy del adjetivo (masculino, femenino, singular o plural) esla misma quel del nombre al que
serefere,
~ Qué rpatiles te guston més?-Ls oes.
+ Se puede war a on, ls +de à nombre pra ind rigen, posesión, situació materia
La de eres a més sins (Inca de Sita)
“eter de pjs (oie qo en pa)
rs pepe e ppal sad ap
La foma del ana (masculino, femenino, singular pura sl misma quel del nombre alaue se ef.
Nome use es ls de ls Pero o de made.
+ Susa area + ajo masculino gua, pra frios una cual
le = cos ascos j
. i aise
o bue dl verano Son as vocaciones, (= La ces buena dune) ES PA AO! sae Cee
tomer era ogee code Pe) En
Me io la sd, los os ae)
boo de asnos mis acosa más ana)
2 Se usa lo + de + nombre adverbio para referis, sin mencionalo,
80 conocido por ls interlocutores,
Tenemos que hablar de ade PI.
(Los dos sabemos qué es lo de PI”, pr ejemplo, un problema que tee Pl con una amiga)
Lo de tu hermano ha sido estupendo.
(Clos dos sabemas que 1 de lu hermana”, po ejemplo, que le a tocado la teria)
Le de er fe extraoráoro
(Cos dos sabemos qué es io de ye”, or jemplo, lg grade que nos sucedió)
EJERCICIOS
1) compete con ell, ls, las y los adjetivos entre paréntesis.
2. ¿Quién es ula? -(ubio) La rubia, 6, cuites son tus maletas? -(azu)
2. ¿Quién es Sebastian? alto) 7. -iQué zapatos prfers? (gro)
¿Qué coche le has dejado a Siva? (ue) 8. ¿Quiénes son ts hermanas? (moreno) ——;
le Qué chaqueta me pongo? (nuevo) La otra está muy sucia.
5. Qué vestido me pongo? llano) ES más elegante,
8
2) complete com el, o, los oso ell, ls, la + de y las palabras entre paréntesis en a forma correcta,
À. Ro me gustan ls sillas de plástico. Prefiero (madera) _las de madera _.
2 ¿Cuál es la casa de Andes, (grande) —— o (pequeño)
3. ¿Qué chico tajo el champán? -—— Santander.
El nico coche que podemos llevamos es mi padre.
5. ¿Qué manzanas prefires, (verde) ———— ojo)
6 A esté mi novia. Es vestido verde.
7. No me gustan esos pantalones. Me gustan más (gs)
A. He quedado con el chico de anoche, pelo blanc.
9: Noe pongas los calcetines de algodón, Ponte lana.
10. ¿Qué laves necesitas? garaje solamente.
1) Yui escribirlo subrayado usandolo.
1. No me gustan as cosas lcantes > No me gusta —Ío picante _.
2 Lapeoe cosa del invierno es al io. > del inverno es el ro.
3 Lan del chien ected noes esta
À Los mir de son x amigo, > de nia sono amigos.
$ Nono car. > No ai =
À ls ous crasas CSS as. Peo — Er
D) escrit sayo usandolo de
A -¿Qué pasa? -Nada. El problema de siempre. -» Lo de siempre .
2 ster nota so ru tie cal
Saab dvamreromursme
here aug ane"
À mr (ca me asien > de cos sands > —
Enea com paran > — sena,
7 Ea esa o ue een de ao > no muy se
car 7 esque bul se compre anos patos.
(9. Ahora la cosa más fácil > —————— seria no coger el autobús. ».
u loque sé ayer — tue tremendo, a
18) Complet cone, oo, aso foy lo adjetivos entre paréntesis.
1. {Qué naranjas prefiere, (coro) les caras _ o (barato) _ las baratas
2. ueno) delaccideme fue que nos conocimos.
3: No megusta (icante) a
de barato) es siempre caro,
5. Ves a aquellas chicas? Mis hermanas son (ato)
6 Umportante) es ser feliz
7. (rele) — delverano es el calor.
A. ¿Qué pendientes te gustan más, ergo)
9. Cul es tu cache? (pequeño) —
im. Pequeño) es hermoso.
(corto) ei
1) compete con ell, ls, las y los adjetivos entre paréntesis.
2. ¿Quién es ula? -(ubio) La rubia, 6, cuites son tus maletas? -(azu)
2. ¿Quién es Sebastian? alto) 7. -iQué zapatos prfers? (gro)
¿Qué coche le has dejado a Siva? (ue) 8. ¿Quiénes son ts hermanas? (moreno) ——;
le Qué chaqueta me pongo? (nuevo) La otra está muy sucia.
5. Qué vestido me pongo? llano) ES más elegante,
8
2) complete com el, o, los oso ell, ls, la + de y las palabras entre paréntesis en a forma correcta,
À. Ro me gustan ls sillas de plástico. Prefiero (madera) _las de madera _.
2 ¿Cuál es la casa de Andes, (grande) —— o (pequeño)
3. ¿Qué chico tajo el champán? -—— Santander.
El nico coche que podemos llevamos es mi padre.
5. ¿Qué manzanas prefires, (verde) ———— ojo)
6 A esté mi novia. Es vestido verde.
7. No me gustan esos pantalones. Me gustan más (gs)
A. He quedado con el chico de anoche, pelo blanc.
9: Noe pongas los calcetines de algodón, Ponte lana.
10. ¿Qué laves necesitas? garaje solamente.
1) Yui escribirlo subrayado usandolo.
1. No me gustan as cosas lcantes > No me gusta —Ío picante _.
2 Lapeoe cosa del invierno es al io. > del inverno es el ro.
3 Lan del chien ected noes esta
À Los mir de son x amigo, > de nia sono amigos.
$ Nono car. > No ai =
À ls ous crasas CSS as. Peo — Er
D) escrit sayo usandolo de
A -¿Qué pasa? -Nada. El problema de siempre. -» Lo de siempre .
2 ster nota so ru tie cal
Saab dvamreromursme
here aug ane"
À mr (ca me asien > de cos sands > —
Enea com paran > — sena,
7 Ea esa o ue een de ao > no muy se
car 7 esque bul se compre anos patos.
(9. Ahora la cosa más fácil > —————— seria no coger el autobús. ».
u loque sé ayer — tue tremendo, a
18) Complet cone, oo, aso foy lo adjetivos entre paréntesis.
1. {Qué naranjas prefiere, (coro) les caras _ o (barato) _ las baratas
2. ueno) delaccideme fue que nos conocimos.
3: No megusta (icante) a
de barato) es siempre caro,
5. Ves a aquellas chicas? Mis hermanas son (ato)
6 Umportante) es ser feliz
7. (rele) — delverano es el calor.
A. ¿Qué pendientes te gustan más, ergo)
9. Cul es tu cache? (pequeño) —
im. Pequeño) es hermoso.
(corto) ei
un libro / el libro
Contraste entre el articulo indefinido y el definido
==
Compare:
+ Seusa.un una, unos, unas + nombre cuando hablamos © Seusael a ls, as + nombre cuando hablamos de a
dealgo nuevo para el oyente (informacion nueva) ya mencionado nformación conocida pore vent).
Estoy leyendo un br sobre una catate. Libros ul "Mi vie”. y o cotete
Hebi un hombre y ana mueren el an “EL hombre preci extranjero y o muje rob.
+ Seusa un una, unos, unas + nombre cuando hablamos a Seusael a ls, las» nombre cuando hablamos de a
dealguienoalgo como parte de unaclaseo grupo. guien algo Único especifico (único en esa situación)
Es una casa muy bonita La case de un es preciosa.
Uno hermana de Pro es ollrno. (= Pedro tiene La hermano de Li spofesor. (= Luis tr slo
‘arias hermanas) vna hermana),
I iso una pelkulo de temor. una película de Las tres ern exrordnais (= os actores
fsa dase) Ge esa plu)
Con un, une, unos, unas nos referimos aunacase de Conel o, os, lasnosrefernos a una persona objeto
persona abetos, concret.
Necesito una lmpar. (= una Lmpara calques) La lámpora nu es precios (= est y no tn)
Queremos un habitación. Estamos enla hbitacón 323.
+ Se usa un, una, unos, unas + nombre paraindicar Se usa ell, os las + nombre para hablar de algo
cantidad. en sentido general.
He visto un lea e el 200. Elleón es un nimalpeígroso,
e cortedo unas rosas Las osas son mis lores preferidos
Compro nes manzanas. Las manzonas son mi rt prefere.
[PRO A veces también se usa un, una para hablar de algo en sentido general.
Un etn sun mamie rede. Etrtén es un mamie roedor
+ Seusauna, una, unos unas + adjetivo ouno,una,unos, © Se us eb lalo, ls + adjetivo 0 el la los, las + de +
unes + de + nombre cuando hablamos de una clase 6 nombre cuando hablamos de alguieno algo especico
grupo ya mencionados. ya mencionado
¿Qué tipo de ordenador busca? -Uno potente El blanc es muy elegante. Ya ¿cute gusto
Qué tip e meso habéis comprado? Una de mas?
metal, muy moderne ecu es tu motte -L de psico.
Contraste entre el articulo indefinido y el definido
==
Compare:
+ Seusa.un una, unos, unas + nombre cuando hablamos © Seusael a ls, as + nombre cuando hablamos de a
dealgo nuevo para el oyente (informacion nueva) ya mencionado nformación conocida pore vent).
Estoy leyendo un br sobre una catate. Libros ul "Mi vie”. y o cotete
Hebi un hombre y ana mueren el an “EL hombre preci extranjero y o muje rob.
+ Seusa un una, unos, unas + nombre cuando hablamos a Seusael a ls, las» nombre cuando hablamos de a
dealguienoalgo como parte de unaclaseo grupo. guien algo Único especifico (único en esa situación)
Es una casa muy bonita La case de un es preciosa.
Uno hermana de Pro es ollrno. (= Pedro tiene La hermano de Li spofesor. (= Luis tr slo
‘arias hermanas) vna hermana),
I iso una pelkulo de temor. una película de Las tres ern exrordnais (= os actores
fsa dase) Ge esa plu)
Con un, une, unos, unas nos referimos aunacase de Conel o, os, lasnosrefernos a una persona objeto
persona abetos, concret.
Necesito una lmpar. (= una Lmpara calques) La lámpora nu es precios (= est y no tn)
Queremos un habitación. Estamos enla hbitacón 323.
+ Se usa un, una, unos, unas + nombre paraindicar Se usa ell, os las + nombre para hablar de algo
cantidad. en sentido general.
He visto un lea e el 200. Elleón es un nimalpeígroso,
e cortedo unas rosas Las osas son mis lores preferidos
Compro nes manzanas. Las manzonas son mi rt prefere.
[PRO A veces también se usa un, una para hablar de algo en sentido general.
Un etn sun mamie rede. Etrtén es un mamie roedor
+ Seusauna, una, unos unas + adjetivo ouno,una,unos, © Se us eb lalo, ls + adjetivo 0 el la los, las + de +
unes + de + nombre cuando hablamos de una clase 6 nombre cuando hablamos de alguieno algo especico
grupo ya mencionados. ya mencionado
¿Qué tipo de ordenador busca? -Uno potente El blanc es muy elegante. Ya ¿cute gusto
Qué tip e meso habéis comprado? Una de mas?
metal, muy moderne ecu es tu motte -L de psico.
EJERCICIOS
à} Complete con un, uno, unos unas 0 a os, ls. le a de cuando sa necesario
Es 0 comedia actores son fabulosos. o
—— pelicula es sobre —— médico que se enamora
de paciente médico no sabe cómo.
decirselo a —— paciente Esta tiene — ho y
médico Vene —— hi hijo de
—— paciente y — ia de médico se
conocen y se hacen amigo. día dan
Festa e invitan a sus padres a Mesa
pelicula acaba con — boda de
padres
o E
E Es —— cuatro muy famoso, Se vea —— hombre
i Y —— mujeren arin, — hambre est
leyendo _ — Ibroy — muje est tuba
debajo de árbol En —— ramos de
‘tot hay pros de machos colors
pes tienen 5 extendidos; parece que von
à chaise a VO
13} Complete con la forma correcta del artículo.
4, Sata es una _ ciudad de Argentina.
2. Montevideo.es capital de Uruguay.
> moto de Pedro es española.
À Tengo casa en Segov
5. primer Ministro españo! vive en a Moncloa.
6, Neceso — pantalones cortos para el verano,
7. He tiempo que no veo águila
8. Ten cuidado. Has vuelto a olvidar lave del porta
1) Complete con a forma comet del area.
| 1 Les peras son mi fruta preferida. 5. He cogido. margaritas para llevar a Sonia.
Ei águilas vuelan alto. 6. ———— gorilas están en peligro de extinción.
3 ecomprado nari 7. encanta ta
i tnetzo tay panda. Bone eros para comprar algo.
5) Escalas respuestas con una uno, mas, nes los, osy de en cs necesario y as palabras entre
pores en forma cat
Qu ro ests pend? Vrs os) —
2 Qu tie de agenda qiere (ort)
cis o naa! “Cu len
{tees olga? ibe qu ne? ua ru)
Uno de Vargas Llosa
5. Qué pantalones me pongo? ~(negro) losotros no me gustan
6. ¿Qué tin de sla vais a comprar? -(pldstica) Son para el adi.
7. ~iQué tipo de cim:
8. ¿Con qué chica
2 digita) — "7 Son más prácticas.
ste ayer Con Valencia) Es muy simpática.
=
à} Complete con un, uno, unos unas 0 a os, ls. le a de cuando sa necesario
Es 0 comedia actores son fabulosos. o
—— pelicula es sobre —— médico que se enamora
de paciente médico no sabe cómo.
decirselo a —— paciente Esta tiene — ho y
médico Vene —— hi hijo de
—— paciente y — ia de médico se
conocen y se hacen amigo. día dan
Festa e invitan a sus padres a Mesa
pelicula acaba con — boda de
padres
o E
E Es —— cuatro muy famoso, Se vea —— hombre
i Y —— mujeren arin, — hambre est
leyendo _ — Ibroy — muje est tuba
debajo de árbol En —— ramos de
‘tot hay pros de machos colors
pes tienen 5 extendidos; parece que von
à chaise a VO
13} Complete con la forma correcta del artículo.
4, Sata es una _ ciudad de Argentina.
2. Montevideo.es capital de Uruguay.
> moto de Pedro es española.
À Tengo casa en Segov
5. primer Ministro españo! vive en a Moncloa.
6, Neceso — pantalones cortos para el verano,
7. He tiempo que no veo águila
8. Ten cuidado. Has vuelto a olvidar lave del porta
1) Complete con a forma comet del area.
| 1 Les peras son mi fruta preferida. 5. He cogido. margaritas para llevar a Sonia.
Ei águilas vuelan alto. 6. ———— gorilas están en peligro de extinción.
3 ecomprado nari 7. encanta ta
i tnetzo tay panda. Bone eros para comprar algo.
5) Escalas respuestas con una uno, mas, nes los, osy de en cs necesario y as palabras entre
pores en forma cat
Qu ro ests pend? Vrs os) —
2 Qu tie de agenda qiere (ort)
cis o naa! “Cu len
{tees olga? ibe qu ne? ua ru)
Uno de Vargas Llosa
5. Qué pantalones me pongo? ~(negro) losotros no me gustan
6. ¿Qué tin de sla vais a comprar? -(pldstica) Son para el adi.
7. ~iQué tipo de cim:
8. ¿Con qué chica
2 digita) — "7 Son más prácticas.
ste ayer Con Valencia) Es muy simpática.
=
la señorita Moreno, los Andes
El artículo definido con nombres propios
© Ello, ls, las con nombres de personas.
Se usa el, alos las señor, señor, señorito profesor profesora pit. (+ nombre) + apelido.
“Hes visto ae señor Moreno? Estoy en el grupo del profesor Herero.
NP No se usan os artículos definidos en singular delante de don/doña, delante de un nombre o
tin apelido, o cuando hablamos drectamente a una persona
Don Albero est enfermo Hol es muy simpático
¡ate no a venido oy. Quiere ste lo, señorita Moreno?
Se usalos + apellido singular para referirse a una fam
Les Pérez son muy oracobes sta noche cenomos en cos de os Martner
Se usa el a con nombres de períócicos y revistas
Cómprame el Mola, or fro Ho solo le Gaceta?
Se usa el, lo, los, os con nombres de monumentos y obras de art.
Hemos te lo Alhembro. obs visto el Gueriea?
+ Ello, los los con nombres de lugares
Se usa el, o + nombres de cales, plazas, avenidas, paseos.
Al hotel est en Le cale (de) Taflgr Roberto vive en a Pleze del Coren.
Se usa el a los, las + nombres de cines, teatos, hoteles, museos.
el ota) Nacional lt) et el (sec) Reine Sofa
ne) Amaya el ska Doce de Octubre Le (Univeridad) Complutense
Julio est enfermo. Está enel Doce de Octubre, Rose est aciendo un curso e la Complutense.
Se usa el o los, las nombres de rs, lagos, mares, océano, grups de islas, montañas, corra,
volcanes, desiertos.
ei) Ebo, lo (octane oc, elAóntico los Alpes los Andes,
age) Tce los (na) Boleores as Gaépagos el monte) Everest
Lima Contábrico, elEgeo flee) Ti, el Ena eset de Kolar
El Maes eri més go del mundo. Flveono pasado subimos el Telde.
APIO No se usa el laos, las con nombres de ita cuando no son un grupo: Tenerife Cet, Cuba, amok
Este verano queremos ira Cee
—No se usa el, os los con nombres de ciudades, regiones, provincias, países, cominentes.
+ Cludades: Salamanca, Bern, Neve York Uma, Guedaljar.
+ Países yregones: Per, Bas, Guatemala, Cin, Cost, Arona, Chopo.
+ Continents: Europa, Ai.
‘Selamenc est en Case. Chine est en Asi.
PSE Algunos nombres de ciudades, paises y regones llevan ell, os ls como parte del nombre:
Lo habona El Escoria Lo Haya, La Pr. Las Panes, Los Ángeles, EC, El Salvados, la) Ind,
(40 bano, Le Marcha, La ij, Lo Pampa.
También se usa el artículo defrido cuando el nombre del país leva ls palabras República, Reino o
Estados: a Repúblic Argentina, (os) Estados Unidos, el Rein Unido.
Los Angeles est en ls Estados Unidos. — Le Pompa es un zona dela Repblc Argentine.
Lancon. 1]
indie, (Lane
{es esta alguna ver en a dla
El artículo definido con nombres propios
© Ello, ls, las con nombres de personas.
Se usa el, alos las señor, señor, señorito profesor profesora pit. (+ nombre) + apelido.
“Hes visto ae señor Moreno? Estoy en el grupo del profesor Herero.
NP No se usan os artículos definidos en singular delante de don/doña, delante de un nombre o
tin apelido, o cuando hablamos drectamente a una persona
Don Albero est enfermo Hol es muy simpático
¡ate no a venido oy. Quiere ste lo, señorita Moreno?
Se usalos + apellido singular para referirse a una fam
Les Pérez son muy oracobes sta noche cenomos en cos de os Martner
Se usa el a con nombres de períócicos y revistas
Cómprame el Mola, or fro Ho solo le Gaceta?
Se usa el, lo, los, os con nombres de monumentos y obras de art.
Hemos te lo Alhembro. obs visto el Gueriea?
+ Ello, los los con nombres de lugares
Se usa el, o + nombres de cales, plazas, avenidas, paseos.
Al hotel est en Le cale (de) Taflgr Roberto vive en a Pleze del Coren.
Se usa el a los, las + nombres de cines, teatos, hoteles, museos.
el ota) Nacional lt) et el (sec) Reine Sofa
ne) Amaya el ska Doce de Octubre Le (Univeridad) Complutense
Julio est enfermo. Está enel Doce de Octubre, Rose est aciendo un curso e la Complutense.
Se usa el o los, las nombres de rs, lagos, mares, océano, grups de islas, montañas, corra,
volcanes, desiertos.
ei) Ebo, lo (octane oc, elAóntico los Alpes los Andes,
age) Tce los (na) Boleores as Gaépagos el monte) Everest
Lima Contábrico, elEgeo flee) Ti, el Ena eset de Kolar
El Maes eri més go del mundo. Flveono pasado subimos el Telde.
APIO No se usa el laos, las con nombres de ita cuando no son un grupo: Tenerife Cet, Cuba, amok
Este verano queremos ira Cee
—No se usa el, os los con nombres de ciudades, regiones, provincias, países, cominentes.
+ Cludades: Salamanca, Bern, Neve York Uma, Guedaljar.
+ Países yregones: Per, Bas, Guatemala, Cin, Cost, Arona, Chopo.
+ Continents: Europa, Ai.
‘Selamenc est en Case. Chine est en Asi.
PSE Algunos nombres de ciudades, paises y regones llevan ell, os ls como parte del nombre:
Lo habona El Escoria Lo Haya, La Pr. Las Panes, Los Ángeles, EC, El Salvados, la) Ind,
(40 bano, Le Marcha, La ij, Lo Pampa.
También se usa el artículo defrido cuando el nombre del país leva ls palabras República, Reino o
Estados: a Repúblic Argentina, (os) Estados Unidos, el Rein Unido.
Los Angeles est en ls Estados Unidos. — Le Pompa es un zona dela Repblc Argentine.
Lancon. 1]
indie, (Lane
{es esta alguna ver en a dla
EJERCICIOS
3) compl
1.-—£ __ Montejo, ¿dónde está
2: hyerestavimos con ——— Masa en un restaurante cr de
3 Pinto son una aia muy orinal
de señora Blanco?
5 Ses Cosa quieren ver Cibeles de noch
À estado aquí —— capi Moreno Quero hablar con —— general Casado.
7
&
3
con una forma del artículo definido cuando sea necesario.
‘don Alfonso? -Está reunido con
Puerta de Alcala
¿conoces
storia Blanco, ¿sabe dónde está ——— Aare?
sera Slee solo le Vo de al.
Fay un mensaje de ~~ señor Córdoba para —— doctor Casa
Sign compra Gocet delos Negocios ando salas
A Hoy tengo clase con potsor Gal.
12. Aqu matron a Presidente Kennedy.
13. Noe podido ablar con „Dr Roos. Está ocupado.
“ Lópezros esperanen Hotel it.
1S acne ya os exámenes, —— profesor Mata?
ES Mii no ha pide asis hoy a Consejo
1} Complete con na forma del artis definido cuando se necesa
—¿Dónde estudias? -En la _ Universidad Autónoma.
"o Missi estgen —— Estados Unidos
Hotel Central esten PazadeRoma
Fortan ¿cae dónde etd cine Pai? Sh exten elle Palencia
Sir llega desde Océan Amico hasta Marj.
ios ins de —— Rioja son més caros que los de Mancha
Elfin de semana pasado estuvinos en Granada y stamos
Siempre veraneamos en —— República Dominicana
fn nda tents que star Bears. E muy interesante.
Alhambra.
. bano tiene frontera con Israel.
=. Ebro desemboca en Mediterráneo.
5. Gran Muralla está en el centro de
14. Este verano queremos ira Argentina. Vamos arecorer
Tierra del Fuego.
33) Complete con una forma del artículo definido cuando sea necesario.
1. En 9 Salamanca hay que visitar a _ Plaza Mayor
República Popular China.
Pampa ya llegar hasta
2 ‘don Antonio viv en Avenida dela Paz.
3 —— Juárez vien en Ciudad de México
ns Guemie está en Reina Soi
5 pirámides están en Caio.
6, Ratio está cerca de Prado en mai.
2 Hamilton no conocen Giralda de Sevilla.
8 Ena est en Sa
9. —— Texas es un estado de Estados Unidos.
so ‘Sagrada Famili de Gaudí está en Barcelona.
República Sudafican tiene dos capitaos, Pretoria y
Ta Mahal es uno de los monumentos más importante de
33, amazonia es el pulmón de Tera.
ES Cícladas están en mar Egeo,
5. Tenerife es isla más grande de Canaria.
señor Gómez.
Escocia forma parte de Reino Unido de —— Gran Bretaña e ‘anda det Norte
3) compl
1.-—£ __ Montejo, ¿dónde está
2: hyerestavimos con ——— Masa en un restaurante cr de
3 Pinto son una aia muy orinal
de señora Blanco?
5 Ses Cosa quieren ver Cibeles de noch
À estado aquí —— capi Moreno Quero hablar con —— general Casado.
7
&
3
con una forma del artículo definido cuando sea necesario.
‘don Alfonso? -Está reunido con
Puerta de Alcala
¿conoces
storia Blanco, ¿sabe dónde está ——— Aare?
sera Slee solo le Vo de al.
Fay un mensaje de ~~ señor Córdoba para —— doctor Casa
Sign compra Gocet delos Negocios ando salas
A Hoy tengo clase con potsor Gal.
12. Aqu matron a Presidente Kennedy.
13. Noe podido ablar con „Dr Roos. Está ocupado.
“ Lópezros esperanen Hotel it.
1S acne ya os exámenes, —— profesor Mata?
ES Mii no ha pide asis hoy a Consejo
1} Complete con na forma del artis definido cuando se necesa
—¿Dónde estudias? -En la _ Universidad Autónoma.
"o Missi estgen —— Estados Unidos
Hotel Central esten PazadeRoma
Fortan ¿cae dónde etd cine Pai? Sh exten elle Palencia
Sir llega desde Océan Amico hasta Marj.
ios ins de —— Rioja son més caros que los de Mancha
Elfin de semana pasado estuvinos en Granada y stamos
Siempre veraneamos en —— República Dominicana
fn nda tents que star Bears. E muy interesante.
Alhambra.
. bano tiene frontera con Israel.
=. Ebro desemboca en Mediterráneo.
5. Gran Muralla está en el centro de
14. Este verano queremos ira Argentina. Vamos arecorer
Tierra del Fuego.
33) Complete con una forma del artículo definido cuando sea necesario.
1. En 9 Salamanca hay que visitar a _ Plaza Mayor
República Popular China.
Pampa ya llegar hasta
2 ‘don Antonio viv en Avenida dela Paz.
3 —— Juárez vien en Ciudad de México
ns Guemie está en Reina Soi
5 pirámides están en Caio.
6, Ratio está cerca de Prado en mai.
2 Hamilton no conocen Giralda de Sevilla.
8 Ena est en Sa
9. —— Texas es un estado de Estados Unidos.
so ‘Sagrada Famili de Gaudí está en Barcelona.
República Sudafican tiene dos capitaos, Pretoria y
Ta Mahal es uno de los monumentos más importante de
33, amazonia es el pulmón de Tera.
ES Cícladas están en mar Egeo,
5. Tenerife es isla más grande de Canaria.
señor Gómez.
Escocia forma parte de Reino Unido de —— Gran Bretaña e ‘anda det Norte
el cinco de octubre, dos dias a la semana
El articulo definido con expresiones de tiempo
nn. y de cantidad
+ Se usa fo, las horas,
partido empiezo ato une.
A qué hora sale ef ten? A os otre hors
¿Quedamos el miércoles
+ Seusa el fechas o días de la semana, cuando hablamos de algún acontecimiento.
da bodo selec de sue
Elmestenemas un examen lores nio)
di Hape lors (lines de sa semana)
HIP Hoy es dos de may. :
Qué de e hoy? foes Mañana es ene. we
Draco
‘ia dela semana + fecha > solo un artículo
La boda es el domingo. La bodo es e diecisiete de juni. - a oda sel domingo, diet de uno.
2 Se usa fos + dis de la semana cuando hablamos de una acción habitual
Las ames trabajo hast ls diez,
¿Qué sueles cer los domingos?
+ Mo se usa artículo con los nombres delos meses.
Ano y Pose cosan en moro.
+ Se usa porla+ artes de día: mañana, tarde, noche.
"o puedo i porta moon. Estoy ocupado
meme por la noche. ES cuendo estopen coo.
IPS a mediodia, de madrugodo
Regreso coso melodie a hor e come.
Ecomión de a besa pus de madngada.
+ Frecuencia o cantidad + all + periodo de tiempo.
== am ye cosmo
MER al mes Ando une hora al dia.
‘na ore 3,
‘lasemane geese on del emane À
Sct sg (SMS Sodas eons ae a HER
dos Mos de ue "yd a ds me
+ Pai a, unidades de mess ro docena.) cine ct
ei AO PO a ee cia er
A canton ea a era
oes as dengranos… ru mé com Sum oc reos
veinte céntimos
El articulo definido con expresiones de tiempo
nn. y de cantidad
+ Se usa fo, las horas,
partido empiezo ato une.
A qué hora sale ef ten? A os otre hors
¿Quedamos el miércoles
+ Seusa el fechas o días de la semana, cuando hablamos de algún acontecimiento.
da bodo selec de sue
Elmestenemas un examen lores nio)
di Hape lors (lines de sa semana)
HIP Hoy es dos de may. :
Qué de e hoy? foes Mañana es ene. we
Draco
‘ia dela semana + fecha > solo un artículo
La boda es el domingo. La bodo es e diecisiete de juni. - a oda sel domingo, diet de uno.
2 Se usa fos + dis de la semana cuando hablamos de una acción habitual
Las ames trabajo hast ls diez,
¿Qué sueles cer los domingos?
+ Mo se usa artículo con los nombres delos meses.
Ano y Pose cosan en moro.
+ Se usa porla+ artes de día: mañana, tarde, noche.
"o puedo i porta moon. Estoy ocupado
meme por la noche. ES cuendo estopen coo.
IPS a mediodia, de madrugodo
Regreso coso melodie a hor e come.
Ecomión de a besa pus de madngada.
+ Frecuencia o cantidad + all + periodo de tiempo.
== am ye cosmo
MER al mes Ando une hora al dia.
‘na ore 3,
‘lasemane geese on del emane À
Sct sg (SMS Sodas eons ae a HER
dos Mos de ue "yd a ds me
+ Pai a, unidades de mess ro docena.) cine ct
ei AO PO a ee cia er
A canton ea a era
oes as dengranos… ru mé com Sum oc reos
veinte céntimos
EJERCICIOS
} Complete con el artículo definido cuando sea necesaro.
| Aberto nacié el _seisde 0 diciembre de 2002.
2, ¿Qué hora es? dos y cinco
3. ¿Cuándo es el examen? = martes.
4. Qué día es hoy? miércoles, — seis de _ febrero
5. ACuöndo llega Ana? = dia ocho.
6, ¿A qué hora coms? A una y media
7. ¿Trabaja sábado? -No, ——— Sábados no trabajo nunca.
8 Eten sale a quince horas.
9. La exposición se Inaugura “dieciocho de ab,
| an, Se van a casar martes, ‘rece de septiembre,
Aa Este año estoy muy ocupado. _ martes tengo clase de inglés y —— jueves tengo case de plano.
12, ¿Qué día ue ayer? veinticinco de junio.
)) Responda a as preguntas con las palabras ente paréntesis.
+. Wes mucho la ete? -Unas (10 horas/semana) — diez horas a la semana,
2. andas mucho? (2 oras do) — ©
5, Mais mucho? -No, (2/0) a
{Wes mucho a Luis? -(/mes) —
5. Avas mucho al gimnasio? -No, 6 dfalseman))
6 tablas mucho con tu madre? SÍ, (2/dí0)
3) Responda las preguntas con a información dada.
~iCubndo naciste, Alonso? 12/4495) EI dece de abril de 1995.
2. YA qué hora te levantas par a trabajar? 7.30)
A qué hora vuelves a casa? ~(mediodio) —
2h qué hora comes? (230)
5. ¿Cuándo estudias? ~(noche) —
6 Juegas mucho al baloncesto? 4,20 —
1) Escrita os precios como en el ejemplo.
UA O
2
Dos ears el ki,
LE
v4
una
2) Complete con, de, por y el artículo deinido cuando sea necesario.
de _ madrugada.
mañanas.
1. Mañana salimos para Bertin
2 Siempre me encuentro a los vecinos
5a gosolin ya está a más de un euro tro
4 Egimnasio nos cuesta 200 euros trimestre.
5, Beatizhace gimnasia tres veces ‘semana.
medio
6 oda a famia se reúne en casa
7 Jugamos al ajedrez sábados. tarde.
8. bueno caminar media hot dia.
19. Carmen va a revisión médica una vez ato,
46. La al de La Champions será domingo. 25 de mayo.
} Complete con el artículo definido cuando sea necesaro.
| Aberto nacié el _seisde 0 diciembre de 2002.
2, ¿Qué hora es? dos y cinco
3. ¿Cuándo es el examen? = martes.
4. Qué día es hoy? miércoles, — seis de _ febrero
5. ACuöndo llega Ana? = dia ocho.
6, ¿A qué hora coms? A una y media
7. ¿Trabaja sábado? -No, ——— Sábados no trabajo nunca.
8 Eten sale a quince horas.
9. La exposición se Inaugura “dieciocho de ab,
| an, Se van a casar martes, ‘rece de septiembre,
Aa Este año estoy muy ocupado. _ martes tengo clase de inglés y —— jueves tengo case de plano.
12, ¿Qué día ue ayer? veinticinco de junio.
)) Responda a as preguntas con las palabras ente paréntesis.
+. Wes mucho la ete? -Unas (10 horas/semana) — diez horas a la semana,
2. andas mucho? (2 oras do) — ©
5, Mais mucho? -No, (2/0) a
{Wes mucho a Luis? -(/mes) —
5. Avas mucho al gimnasio? -No, 6 dfalseman))
6 tablas mucho con tu madre? SÍ, (2/dí0)
3) Responda las preguntas con a información dada.
~iCubndo naciste, Alonso? 12/4495) EI dece de abril de 1995.
2. YA qué hora te levantas par a trabajar? 7.30)
A qué hora vuelves a casa? ~(mediodio) —
2h qué hora comes? (230)
5. ¿Cuándo estudias? ~(noche) —
6 Juegas mucho al baloncesto? 4,20 —
1) Escrita os precios como en el ejemplo.
UA O
2
Dos ears el ki,
LE
v4
una
2) Complete con, de, por y el artículo deinido cuando sea necesario.
de _ madrugada.
mañanas.
1. Mañana salimos para Bertin
2 Siempre me encuentro a los vecinos
5a gosolin ya está a más de un euro tro
4 Egimnasio nos cuesta 200 euros trimestre.
5, Beatizhace gimnasia tres veces ‘semana.
medio
6 oda a famia se reúne en casa
7 Jugamos al ajedrez sábados. tarde.
8. bueno caminar media hot dia.
19. Carmen va a revisión médica una vez ato,
46. La al de La Champions será domingo. 25 de mayo.
Otros usos del articulo definido
me
jugar al tenis, el español
— e
Se
Se usa ello, los, les en los casos siguientes:
+ Instrumentos musicales
= Para hablar de un Instrumento en general.
El plan es ml instrumento preferido.
Con tocar
Me gustaría sobr tocar el vil
PGE Rosa estado pleno. —— Necesto um plano evo.
+ Deportes y juegos
— Para hablar de un deport o juego en general
El elpinismo es un deporte peligroso Fl poreis es un juego muy avert.
= Con jugar
Juegos muy bie lens ¿Quieres aprende a jugara ajedrez?
| Pesos? soto go alpinismo en verano. MU hijo bae gimnasia y notación
+ Asignaturas o idiomas.
es eprobado la Mitra? El españoles un omo univers
{PHBH No con sober, enseñar, studio, hablar
Hons enseña Historie. mucho gente estudia español en ls Estados Unidos.
+ Nombres de monedas: el euro, el dar.
La br es une moneda fuerte. La monede de Veneruea sel bol.
+ lapolici, el ejército, les bomberos
Elo de Andre copitén de eco, Luis qiere ingrsor e optica
+ el cine el teatro la rao, a television, el periódico les noticias
una escucho le rade pores mares. Luis, compr el pesca cundo solas.
PAGE) Me hecomprado ua teevsón. (= un aparato de een) Tengo une buena noi.
+ el maz el compo, la playa, la montaña, el ceo, a naturaleza
Es muy sono boterseen e ma, Vamos al compo todos ls fines de semana,
ira. venir del. estar en I... rel, iglesia, fine, universidad.
heros está en le universidad. Los domingos voy iglesia.
+ ical. /veni del. /estoren el. oeropuerto, banc, che, colegio, médico.
¿08 dónde vienes? -Del médico. Tenemos que eto enel aeropuerto las ses
[PGE ira. /venir de... star en. cosa, clase, comeos
¿Dónde est oro No esóen clase.
+ Mecios de transporte el meto, el autobús, el tren.
“ltren cs un medio de ransporte muy ogradaie.
APE ir venr/vajo en metro, autodás, re...
Me gusta vajar en trea, per poro viajes logos, prefer ren avión.
me
jugar al tenis, el español
— e
Se
Se usa ello, los, les en los casos siguientes:
+ Instrumentos musicales
= Para hablar de un Instrumento en general.
El plan es ml instrumento preferido.
Con tocar
Me gustaría sobr tocar el vil
PGE Rosa estado pleno. —— Necesto um plano evo.
+ Deportes y juegos
— Para hablar de un deport o juego en general
El elpinismo es un deporte peligroso Fl poreis es un juego muy avert.
= Con jugar
Juegos muy bie lens ¿Quieres aprende a jugara ajedrez?
| Pesos? soto go alpinismo en verano. MU hijo bae gimnasia y notación
+ Asignaturas o idiomas.
es eprobado la Mitra? El españoles un omo univers
{PHBH No con sober, enseñar, studio, hablar
Hons enseña Historie. mucho gente estudia español en ls Estados Unidos.
+ Nombres de monedas: el euro, el dar.
La br es une moneda fuerte. La monede de Veneruea sel bol.
+ lapolici, el ejército, les bomberos
Elo de Andre copitén de eco, Luis qiere ingrsor e optica
+ el cine el teatro la rao, a television, el periódico les noticias
una escucho le rade pores mares. Luis, compr el pesca cundo solas.
PAGE) Me hecomprado ua teevsón. (= un aparato de een) Tengo une buena noi.
+ el maz el compo, la playa, la montaña, el ceo, a naturaleza
Es muy sono boterseen e ma, Vamos al compo todos ls fines de semana,
ira. venir del. estar en I... rel, iglesia, fine, universidad.
heros está en le universidad. Los domingos voy iglesia.
+ ical. /veni del. /estoren el. oeropuerto, banc, che, colegio, médico.
¿08 dónde vienes? -Del médico. Tenemos que eto enel aeropuerto las ses
[PGE ira. /venir de... star en. cosa, clase, comeos
¿Dónde est oro No esóen clase.
+ Mecios de transporte el meto, el autobús, el tren.
“ltren cs un medio de ransporte muy ogradaie.
APE ir venr/vajo en metro, autodás, re...
Me gusta vajar en trea, per poro viajes logos, prefer ren avión.
EJERCICIOS
+1) complete con lanl deine cando se necesa
1. Pedro está en Brasil aprendiendo __ __ portugués.
3
4
5.
6
7
8
9
3.
1
aura enseña
Mis tes hios estudian
Me ein con unos amigos para jugar a
¿Juegas a
¿Dónde puedo aprender
natación? -No, solo hago ——— gimnasia,
“hace
¿Quién sabe hablar
¿niguien de vosotros toca
uso es duro. Es más ii que
Estudiar
natación es un deporte muy completo.
plano es un instrumento muy afl.
Geogrñia en un instituto.
piano.
arts los sábados
Fütbol me aburre,
fétbot? -No,
Araber
guitar?
alemán.
Aveces jugamos a dados en a cafetera,
No debes tocar
laut de madrugada, Mariano.
212) Complete one, lo ls ls un, uno.
Hay alguien en el sótano, Llama a IR poi
2 ‘euro está más fuerte que dólar
3, Sale mucho humo de a cocina. Llama a bomberos.
¿Has oido noticias? -No, nunca escucho radio por a mañana.
5- Me gusta leer periódico después de comer
6. He oido noticia muy ara.
7. Hay teatro por aquí? No, solo hay
ais mucho
9. un sea comprado
13) Complete con el auto definido cuando se necesario.
Lis ha amado desde —el_ aeropuerto Nos esper.
2 Mibermana van
3. ¿Dónde ests Rocio? En
>
6. ¿Cómo preieres volvera.
7. -¿Cómovasa
12, Puedo ira
118) Made
3. Nieve cubría campo.
Hove
Habéis estado en
Vengo de
voya
Prefer vviren
avión es más rápido que
Correos. Quiero enviar un paquet
teatro? No, vamos más a ne.
violín antiguo.
universidad er autobés
clase.
cielo está muy nublado.
playa este verano? -No, a Pll no le gusta
casa, en metro o en
trabajo? Normalmente voy en
banco. Voy. dentista.
tren,
7
coche.
‘campo. Estás en contact con naturaleza.
lavabo?
“artículo cuando sea necesario
Jorge enseña informática en universidad. — Jorge enseña informática en la universidad.
2. E policía hablaba portugués correctamente. — zn
. ¿Hablas francés?
5. Nos encantan mary montaña.
6. Marla hace alpinismo cuando va a montaña.
7. Susana quere ingresar en ejército.
8. ¿Dónde enseñas Matemáticas?
9. Vengo de colegio
”
1}
|
li
+1) complete con lanl deine cando se necesa
1. Pedro está en Brasil aprendiendo __ __ portugués.
3
4
5.
6
7
8
9
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1
aura enseña
Mis tes hios estudian
Me ein con unos amigos para jugar a
¿Juegas a
¿Dónde puedo aprender
natación? -No, solo hago ——— gimnasia,
“hace
¿Quién sabe hablar
¿niguien de vosotros toca
uso es duro. Es más ii que
Estudiar
natación es un deporte muy completo.
plano es un instrumento muy afl.
Geogrñia en un instituto.
piano.
arts los sábados
Fütbol me aburre,
fétbot? -No,
Araber
guitar?
alemán.
Aveces jugamos a dados en a cafetera,
No debes tocar
laut de madrugada, Mariano.
212) Complete one, lo ls ls un, uno.
Hay alguien en el sótano, Llama a IR poi
2 ‘euro está más fuerte que dólar
3, Sale mucho humo de a cocina. Llama a bomberos.
¿Has oido noticias? -No, nunca escucho radio por a mañana.
5- Me gusta leer periódico después de comer
6. He oido noticia muy ara.
7. Hay teatro por aquí? No, solo hay
ais mucho
9. un sea comprado
13) Complete con el auto definido cuando se necesario.
Lis ha amado desde —el_ aeropuerto Nos esper.
2 Mibermana van
3. ¿Dónde ests Rocio? En
>
6. ¿Cómo preieres volvera.
7. -¿Cómovasa
12, Puedo ira
118) Made
3. Nieve cubría campo.
Hove
Habéis estado en
Vengo de
voya
Prefer vviren
avión es más rápido que
Correos. Quiero enviar un paquet
teatro? No, vamos más a ne.
violín antiguo.
universidad er autobés
clase.
cielo está muy nublado.
playa este verano? -No, a Pll no le gusta
casa, en metro o en
trabajo? Normalmente voy en
banco. Voy. dentista.
tren,
7
coche.
‘campo. Estás en contact con naturaleza.
lavabo?
“artículo cuando sea necesario
Jorge enseña informática en universidad. — Jorge enseña informática en la universidad.
2. E policía hablaba portugués correctamente. — zn
. ¿Hablas francés?
5. Nos encantan mary montaña.
6. Marla hace alpinismo cuando va a montaña.
7. Susana quere ingresar en ejército.
8. ¿Dónde enseñas Matemáticas?
9. Vengo de colegio
”
1}
|
li
12 este, ese, aquel, eso
Demostrativos
Los demostrativo siven para señalar algo o a alguien. Identifican el objeto o la persona a los que se refiere el
hablame.
+ formas delos demostrativo
MASCULINO ese esos FEMENINO ess esas
quel | aquelos aquella aguelias
Este ote es bastante or. ¿De quiénes esta bolsa?
Piseme ese lv. Esa chicos amiga mia.
Conoces quels chicos? Leste st erde de oqullas cases
Este re Esa boba Aqueliacoso.
(bro queteng en mano, no te) (La bos que stoy señalando, no ta) (La cas que estoy seflado, o ora)
Se usa este, eta, estos, estos Se usa se, esa, esos, esas para Se usa aquel aquello, aquellos,
para señalar à algien o algo señalara alguien o algo un “quelles para señala a alguien
Próximo a hablame. poco alejado del hablame. ‘algo alejado del hablante.
[arexcion D
"Aveces se usa ese, eso, sos, esos para señalar a alguien o algo alejado del hablante.
es ese coa? = ¿Ves quel caso?
+ Este, esto, ese, eso, aquel, aquell. se pueden usar con nombres 0 solos. Tienen la misma forma (masculino o
femenino; singular o plura) que el nombre al que acompañan ol que se refieren,
Me gusto mucho est resteront. Este es oon
ves aos hs? Études case, esta oes?
También se usan este, esta se, eso, aquel, oguel. para indicar proximidad o lejanía en el tiempo.
este, esta.» presente y pasado o futuro próximos Esta mofora tengo mucho aba.
Este vire ho sido muy fo
+e, 650.. pasado o futuro ya mencionados _Esuive en Perlen 1999 Ese a hubo elecciones.
use ces el 2 de ener, y se mismo dise vo Perd
+ aquel, aquell. —+ pasado muy lejano Mi ebulo nach en 1920. En aquel época reinebo
Alonso Al
+ Esto, eso y aquello no se usan con nombres. Se usa solos par señalar algo sn deci el nombre porque no se
sabe qué es 0 porque no es necesario deci.
¿Qué es aquel que hy dtd deo css? Pésame es, por vor.
£50 se usa también para referirse a algo dicho antes.
Joan y Lie se han avocado. Eso que dices m es cert.
= Esto se usa también para referirse a algo que vamos a deci a continuación.
Escucha est: "Hon deen a.”
Demostrativos
Los demostrativo siven para señalar algo o a alguien. Identifican el objeto o la persona a los que se refiere el
hablame.
+ formas delos demostrativo
MASCULINO ese esos FEMENINO ess esas
quel | aquelos aquella aguelias
Este ote es bastante or. ¿De quiénes esta bolsa?
Piseme ese lv. Esa chicos amiga mia.
Conoces quels chicos? Leste st erde de oqullas cases
Este re Esa boba Aqueliacoso.
(bro queteng en mano, no te) (La bos que stoy señalando, no ta) (La cas que estoy seflado, o ora)
Se usa este, eta, estos, estos Se usa se, esa, esos, esas para Se usa aquel aquello, aquellos,
para señalar à algien o algo señalara alguien o algo un “quelles para señala a alguien
Próximo a hablame. poco alejado del hablame. ‘algo alejado del hablante.
[arexcion D
"Aveces se usa ese, eso, sos, esos para señalar a alguien o algo alejado del hablante.
es ese coa? = ¿Ves quel caso?
+ Este, esto, ese, eso, aquel, aquell. se pueden usar con nombres 0 solos. Tienen la misma forma (masculino o
femenino; singular o plura) que el nombre al que acompañan ol que se refieren,
Me gusto mucho est resteront. Este es oon
ves aos hs? Études case, esta oes?
También se usan este, esta se, eso, aquel, oguel. para indicar proximidad o lejanía en el tiempo.
este, esta.» presente y pasado o futuro próximos Esta mofora tengo mucho aba.
Este vire ho sido muy fo
+e, 650.. pasado o futuro ya mencionados _Esuive en Perlen 1999 Ese a hubo elecciones.
use ces el 2 de ener, y se mismo dise vo Perd
+ aquel, aquell. —+ pasado muy lejano Mi ebulo nach en 1920. En aquel época reinebo
Alonso Al
+ Esto, eso y aquello no se usan con nombres. Se usa solos par señalar algo sn deci el nombre porque no se
sabe qué es 0 porque no es necesario deci.
¿Qué es aquel que hy dtd deo css? Pésame es, por vor.
£50 se usa también para referirse a algo dicho antes.
Joan y Lie se han avocado. Eso que dices m es cert.
= Esto se usa también para referirse a algo que vamos a deci a continuación.
Escucha est: "Hon deen a.”
ary
de cies
vuestras
123) Complete con ste, ese, aquel.
1. Este _ verano vamos air ibiza
2. Nacien 983, —— mismo año nació mi prima.
3. ¿Qué vais hacer domingo
5
2001 fue un buen ño, —— verano conocía Lu.
Mis padres vivieron en Perd entre 1950 y 1965.
— fueron os mejore años desu vida
124) Complete con esto, eso o aquello.
Esto _ suyo? Estaba en el sueo.
Es muy interesante,
1 sallendo con Inés?
no es verdad:
‘que hay en ese pico?
“Ho lo veo bien, Está muy lejos,
its
Een 2%
Preñro — cote Me enamn —
Es más Interesante sombreros Son moy ma
gares r
6 mes ha sido fabuloso. He encontrado piso.
época no trabajaba.
7. Luis se casó ens97o. En
di regresan mis padres.
in re
5. eme por nor. tng as aa.
autant en taut?
Seal ae nl
Anna eaten,
nes por qué des .
elle at
»
de cies
vuestras
123) Complete con ste, ese, aquel.
1. Este _ verano vamos air ibiza
2. Nacien 983, —— mismo año nació mi prima.
3. ¿Qué vais hacer domingo
5
2001 fue un buen ño, —— verano conocía Lu.
Mis padres vivieron en Perd entre 1950 y 1965.
— fueron os mejore años desu vida
124) Complete con esto, eso o aquello.
Esto _ suyo? Estaba en el sueo.
Es muy interesante,
1 sallendo con Inés?
no es verdad:
‘que hay en ese pico?
“Ho lo veo bien, Está muy lejos,
its
Een 2%
Preñro — cote Me enamn —
Es más Interesante sombreros Son moy ma
gares r
6 mes ha sido fabuloso. He encontrado piso.
época no trabajaba.
7. Luis se casó ens97o. En
di regresan mis padres.
in re
5. eme por nor. tng as aa.
autant en taut?
Seal ae nl
Anna eaten,
nes por qué des .
elle at
»
13 inteligente, enfermo, español
== Adjetivos: género y número
A]
Los agjetivos añaden información sobre una persona, animal o cosa. Nos dicen cómo son Inteligentes, slvjes,
grandes), cómo están (enfermos, sucios) o cuáles su origen (español, beige).
Rosana es une chic may inlignte. Luis est siempre enfermo.
Tengo miedo os cimels sees. Estos vesos están suce.
Ano viv en un casa muy grande. Tengo una guaro española.
+ Género dels adjetivos
ADIETIVOS CALIFICATIVOS ADJETIVOS DE NACIONALIDAD
MASCULINO: FEMENINO. MASCULINO FEMENINO.
o impio a limpio -opoleco pole
or trbajodor +a tebejdore <onsonantes “
“in herr sa chrttene Tones francesa
“én Toren a lore español espotola
la chiqui à chain onde andere
PE: moyor/menor mapo/menor
meor/peor melon peur
mar mar
ot terminadones | no camban: otasteminadnes: | no camban:
intlgente, joven, inteligete own, | maroau bee, maroqui belga,
ons fc optimisto | gr fé optimisia | conodiense Modo Conodiense, ind
+ Nümero dels adjetivos
AR PLURAL SINGULAR PLURAL
seat + a rs
limpio limpios española españoes
imeigente inteligentes conodiense canadienses
+ 45/08: meroguf> maroqusinaroques, hindá»hindisinaies
SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL
consonante ves consonante ses
mbejador trabajadores roots Fronceses
joven Jóvenes español spices
fet fes ansatz andaluces
Precio
rons» fanceses ondelur-»andaluees fair flies
+ Los adjetivos tienen a misma forma (masculino, femenino, singular o plural) que la persona, animal o cosa ala
‘que se refieren.
e econ l comida china. No me gusten ls coches grondes.
Ano e moreno, pro su hermano e rublo. o evo sempre buses blancos.
[arexcion Î]
masculino + femenino plural masculino
‘won y Ane esón solteros. Soca los euh y os cucharas negros.
== Adjetivos: género y número
A]
Los agjetivos añaden información sobre una persona, animal o cosa. Nos dicen cómo son Inteligentes, slvjes,
grandes), cómo están (enfermos, sucios) o cuáles su origen (español, beige).
Rosana es une chic may inlignte. Luis est siempre enfermo.
Tengo miedo os cimels sees. Estos vesos están suce.
Ano viv en un casa muy grande. Tengo una guaro española.
+ Género dels adjetivos
ADIETIVOS CALIFICATIVOS ADJETIVOS DE NACIONALIDAD
MASCULINO: FEMENINO. MASCULINO FEMENINO.
o impio a limpio -opoleco pole
or trbajodor +a tebejdore <onsonantes “
“in herr sa chrttene Tones francesa
“én Toren a lore español espotola
la chiqui à chain onde andere
PE: moyor/menor mapo/menor
meor/peor melon peur
mar mar
ot terminadones | no camban: otasteminadnes: | no camban:
intlgente, joven, inteligete own, | maroau bee, maroqui belga,
ons fc optimisto | gr fé optimisia | conodiense Modo Conodiense, ind
+ Nümero dels adjetivos
AR PLURAL SINGULAR PLURAL
seat + a rs
limpio limpios española españoes
imeigente inteligentes conodiense canadienses
+ 45/08: meroguf> maroqusinaroques, hindá»hindisinaies
SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL
consonante ves consonante ses
mbejador trabajadores roots Fronceses
joven Jóvenes español spices
fet fes ansatz andaluces
Precio
rons» fanceses ondelur-»andaluees fair flies
+ Los adjetivos tienen a misma forma (masculino, femenino, singular o plural) que la persona, animal o cosa ala
‘que se refieren.
e econ l comida china. No me gusten ls coches grondes.
Ano e moreno, pro su hermano e rublo. o evo sempre buses blancos.
[arexcion Î]
masculino + femenino plural masculino
‘won y Ane esón solteros. Soca los euh y os cucharas negros.
13 EJERCICIOS
131) Complete con a forma cometa de los agjtivos entre paréntesis.
2. ¡Qué elegant! Leva un vestido (ojo) O, apaos(blonc) —— y una chaqueta (ojo) —
2: Loshermanos de Sal son (ao) — = Quer) — y muy (guapo)
3: La economía (copiaste) — es muy potente
A Alberto ten a boca (grande)
5 Quiero comprarme una blusa (az)
É Me gustan os coches (velo) —
7. Lisa es una persona (encantedor) pero es un poco (mandón)
8. Lisa y su hermano son (rio)
9. No me gustan los chistes cid
10. Ana es over) _ pero muy ateligente) —
122) Complete con a forma correct de los adjetivos ente paréntesis.
4. El madroño es una ta (comestible) comestible
2: Estoy cansada. Ha sido un ía (agotador — E
3: Sonia es un chica adorable) — 7, pero est sempre (rite)
Rosa us esti (dvordado) —
5. Pepe y Andrés son muy el) Tnen unos his encantadon)
6. Me he comprado una falda (marrón)
7. Necesto una tala (mayo —
8: ura y Olga son muy (urs
9. ¿Dónde está micamisa (gis)
10. Compra esa ota cámara. Es (mejo)
An. Albert y hermano son muy (od)
12. ¿or qué eres sempre tan (optimista) Sergi? =
133) Complete cana forma comet del ait correspondiente.
andaluz belga canadiense — chileno francés riego anf Israeli mada)
1. Mohamed es de Marruecos. Es _MarrOqUÍ . 6, Hilary y Susan son de Canad. Son
2. Nana y Sofa son de Grecia. Son _. — 7, Fátima y Zoraida son de Marruecos. Son
3: Tomás y Elsa son de Chile. Son. 8. David y Sharon son de Israel. Son
4. Mi amiga Hada es de rán. Es. 9. Jeans de Bélica. Es
5. Rocío y Belén son de Andalucía. Son 10. Mare es de Franca, Es
4) Complete con la forma correcta del adjetivo correspondiente.
brasileño canadiense espocés estadounidense finlandés hindó iraquí japonés peruano ruso
1. Glasgow es una ciudad escocesa.
2: Eiyen es la moneda
3. Wan y Vladimir son nombres
4: Kennedy y Reagan fueron presidente
5. Helsinki es La capital
6. Sto Paulo es una ciudad
7
al
9
sol es la moneda
Montreal es una ciudad
Bagdad y Basor son ciudades.
Kalos una diosa
131) Complete con a forma cometa de los agjtivos entre paréntesis.
2. ¡Qué elegant! Leva un vestido (ojo) O, apaos(blonc) —— y una chaqueta (ojo) —
2: Loshermanos de Sal son (ao) — = Quer) — y muy (guapo)
3: La economía (copiaste) — es muy potente
A Alberto ten a boca (grande)
5 Quiero comprarme una blusa (az)
É Me gustan os coches (velo) —
7. Lisa es una persona (encantedor) pero es un poco (mandón)
8. Lisa y su hermano son (rio)
9. No me gustan los chistes cid
10. Ana es over) _ pero muy ateligente) —
122) Complete con a forma correct de los adjetivos ente paréntesis.
4. El madroño es una ta (comestible) comestible
2: Estoy cansada. Ha sido un ía (agotador — E
3: Sonia es un chica adorable) — 7, pero est sempre (rite)
Rosa us esti (dvordado) —
5. Pepe y Andrés son muy el) Tnen unos his encantadon)
6. Me he comprado una falda (marrón)
7. Necesto una tala (mayo —
8: ura y Olga son muy (urs
9. ¿Dónde está micamisa (gis)
10. Compra esa ota cámara. Es (mejo)
An. Albert y hermano son muy (od)
12. ¿or qué eres sempre tan (optimista) Sergi? =
133) Complete cana forma comet del ait correspondiente.
andaluz belga canadiense — chileno francés riego anf Israeli mada)
1. Mohamed es de Marruecos. Es _MarrOqUÍ . 6, Hilary y Susan son de Canad. Son
2. Nana y Sofa son de Grecia. Son _. — 7, Fátima y Zoraida son de Marruecos. Son
3: Tomás y Elsa son de Chile. Son. 8. David y Sharon son de Israel. Son
4. Mi amiga Hada es de rán. Es. 9. Jeans de Bélica. Es
5. Rocío y Belén son de Andalucía. Son 10. Mare es de Franca, Es
4) Complete con la forma correcta del adjetivo correspondiente.
brasileño canadiense espocés estadounidense finlandés hindó iraquí japonés peruano ruso
1. Glasgow es una ciudad escocesa.
2: Eiyen es la moneda
3. Wan y Vladimir son nombres
4: Kennedy y Reagan fueron presidente
5. Helsinki es La capital
6. Sto Paulo es una ciudad
7
al
9
sol es la moneda
Montreal es una ciudad
Bagdad y Basor son ciudades.
Kalos una diosa
14 un niño pobre, un pobre niño
=== Adjetivos: colocación
+ Colocación delos adjtios respect al nombre
Los adjetivos van normalmente detris del nombre. En este caso el adjetv dire
«cosa de ls demás personas, animales cosas,
Memos comprado u pis mueva. (= o uns veo) Mgr run pto belga. (a de es nacionalidad, no aa)
Los adjetivos pueden ir delante del nombre para dar énfasis 0 para destacar una cualidad.
Jorge ha endo un grove occidente. Estoy leyendo "Don Quote, la clebe bra de Cents.
aa esa persona, animal o
adjetivo + nom
Necesitamos una persona joven Ayer estuve con mi joren amigo Roque.
(= hay limitación: ol personas jovenes) (2 un amigoenconcreto qe ene una cualidad concreta)
Los ordinales y otros adjetivos que indican orden: antiguo, nuevo, anterior, próximo, último.. suelen it
delante del nombre.
La ccadem eisen elec pio. es id mi nuev nore? ey porel dico coil.
per su nie comple decoego. Mos pogoncilimo do dei en.
[NP con ps, pente coptl, los orale también pueden ir ets del nombre.
La actes están el plo ter. Voy poe opt decimo.
Con as nombres de reyes o papas, los ordinales van siempre des.
Felge Vit) Joan Pol evn)
Mejor y peor sueen ir deant del nombre
Else peor ía pro sh.
En algunos casos, la colocación del ajetivo cambia e significado,
Compare:
a a
Fe ee
en en
a N
Larencıön.]
‘buena, grande, malo + nombre > buen, gon, mal
Modes ue gran cluded. — Es ur uen hombre. Hay tengo un meld
PAGE Es une bueno moje Lonres y Pais son dos grandes cidades
+ Colocación delos adjetivos respecto al verbo
= Con ls verbos ser esta parece, sentis, ponerse los adjetivos van detrás del verbo.
nad de Angeles ol. La sola est eco.
Parce asostado Nose sienten felices.
— También van detrás del verbo cuando indican el resultado de una acción.
Llegaron cansodos. Teron un accident, poro slleon esos.
=== Adjetivos: colocación
+ Colocación delos adjtios respect al nombre
Los adjetivos van normalmente detris del nombre. En este caso el adjetv dire
«cosa de ls demás personas, animales cosas,
Memos comprado u pis mueva. (= o uns veo) Mgr run pto belga. (a de es nacionalidad, no aa)
Los adjetivos pueden ir delante del nombre para dar énfasis 0 para destacar una cualidad.
Jorge ha endo un grove occidente. Estoy leyendo "Don Quote, la clebe bra de Cents.
aa esa persona, animal o
adjetivo + nom
Necesitamos una persona joven Ayer estuve con mi joren amigo Roque.
(= hay limitación: ol personas jovenes) (2 un amigoenconcreto qe ene una cualidad concreta)
Los ordinales y otros adjetivos que indican orden: antiguo, nuevo, anterior, próximo, último.. suelen it
delante del nombre.
La ccadem eisen elec pio. es id mi nuev nore? ey porel dico coil.
per su nie comple decoego. Mos pogoncilimo do dei en.
[NP con ps, pente coptl, los orale también pueden ir ets del nombre.
La actes están el plo ter. Voy poe opt decimo.
Con as nombres de reyes o papas, los ordinales van siempre des.
Felge Vit) Joan Pol evn)
Mejor y peor sueen ir deant del nombre
Else peor ía pro sh.
En algunos casos, la colocación del ajetivo cambia e significado,
Compare:
a a
Fe ee
en en
a N
Larencıön.]
‘buena, grande, malo + nombre > buen, gon, mal
Modes ue gran cluded. — Es ur uen hombre. Hay tengo un meld
PAGE Es une bueno moje Lonres y Pais son dos grandes cidades
+ Colocación delos adjetivos respecto al verbo
= Con ls verbos ser esta parece, sentis, ponerse los adjetivos van detrás del verbo.
nad de Angeles ol. La sola est eco.
Parce asostado Nose sienten felices.
— También van detrás del verbo cuando indican el resultado de una acción.
Llegaron cansodos. Teron un accident, poro slleon esos.
EJERCICIOS
141) Coloque los nombres y adjetivos en el orden correcto.
2 No megusta as (rsones gusta) Besos ets
2 Pan aos limpios """
3. er y Mar ren (ables ss
À Mee copado ima Chouette
3. Es una oerono/mal)
6. Mevisto a mi (amigo/bueno) Toms.
7. Hoy he tenido un (da/male)
8. Hemos vst el Guernica, el (cuadro]fomos0) — de Picasso.
9. Metenido una (discusión fuerte) — © con mi jet. on
10. Me he comprado un cedé de Parsifal a (dpera/moravilse) — de Wagner. =
142) Coloque los nombres y adjetivos en el orden correcto,
Jorge vive en el (pio/décimo) — iso décimo/décima piso _.
2. Eldomingo es el (día/último) de la semana
3. El actual rey de España es — uan Carlos/primero).
4. Mi (esposa{primero) ———— muri6 muy joven.
5. Ayervia Pepa con su (marido/anterio)
6 ¿Has leido ya el (captulo/quinto) — ©?
7. Mi Vefelantiguo) — era holandés,
8. Las oficinas están en el (piso/segundo).
9. E\(domingo/préximo) es mi cumpleaños.
10. ¿Quién fue el (rey/itimo) de Franca?
13: ¿Cuál esla (hora/mejo) para visitarla exposición? =
12: Creo que esa es la Solucién/peor) ———— dertodas. =
14) Coloque los nombres y adjetivos en el orden correcto.
x. Luis trabaja en un comedor para (nios/pobres) Res pobres _
2. \inos/pobres) 1 Wo tienen padres.
3. Ese cuadro es pequeño, Necesito un (cuodro/grande) ——— paraesapared.
A. Mi abuelo era un (hombre/grande) Media x85 cm.
5. Picasso fue un (pintor grande) —
6. ¿Has leído mi(novelo/nueva) 7
7. Pedro y yo nos conocemos hace muchos años. Somos (amigos viejos)
8. Amalia y Jorge han tenido un (njo/nuevo) — ©" ""
9. Tengo (amigos jóvenes) y (amigos/vejos) =
x0. Londres y Pais son dos (ciudades/grandes) ———————— europeas.
144) Ordene las fases.
2. 10105 / están / los vasos Los vasos están rotos
2. cansados / mis padres / se sienten
3: parece / Luis / nervioso.
4: han legado / rotos / los huevos.
5. mala/lacare / se ha puesto
6. es / sa falda / cara,
7
&
9.
malas / esas naranjas / estén
viste / me siento
. rojo se ha puesto / Carlos
141) Coloque los nombres y adjetivos en el orden correcto.
2 No megusta as (rsones gusta) Besos ets
2 Pan aos limpios """
3. er y Mar ren (ables ss
À Mee copado ima Chouette
3. Es una oerono/mal)
6. Mevisto a mi (amigo/bueno) Toms.
7. Hoy he tenido un (da/male)
8. Hemos vst el Guernica, el (cuadro]fomos0) — de Picasso.
9. Metenido una (discusión fuerte) — © con mi jet. on
10. Me he comprado un cedé de Parsifal a (dpera/moravilse) — de Wagner. =
142) Coloque los nombres y adjetivos en el orden correcto,
Jorge vive en el (pio/décimo) — iso décimo/décima piso _.
2. Eldomingo es el (día/último) de la semana
3. El actual rey de España es — uan Carlos/primero).
4. Mi (esposa{primero) ———— muri6 muy joven.
5. Ayervia Pepa con su (marido/anterio)
6 ¿Has leido ya el (captulo/quinto) — ©?
7. Mi Vefelantiguo) — era holandés,
8. Las oficinas están en el (piso/segundo).
9. E\(domingo/préximo) es mi cumpleaños.
10. ¿Quién fue el (rey/itimo) de Franca?
13: ¿Cuál esla (hora/mejo) para visitarla exposición? =
12: Creo que esa es la Solucién/peor) ———— dertodas. =
14) Coloque los nombres y adjetivos en el orden correcto.
x. Luis trabaja en un comedor para (nios/pobres) Res pobres _
2. \inos/pobres) 1 Wo tienen padres.
3. Ese cuadro es pequeño, Necesito un (cuodro/grande) ——— paraesapared.
A. Mi abuelo era un (hombre/grande) Media x85 cm.
5. Picasso fue un (pintor grande) —
6. ¿Has leído mi(novelo/nueva) 7
7. Pedro y yo nos conocemos hace muchos años. Somos (amigos viejos)
8. Amalia y Jorge han tenido un (njo/nuevo) — ©" ""
9. Tengo (amigos jóvenes) y (amigos/vejos) =
x0. Londres y Pais son dos (ciudades/grandes) ———————— europeas.
144) Ordene las fases.
2. 10105 / están / los vasos Los vasos están rotos
2. cansados / mis padres / se sienten
3: parece / Luis / nervioso.
4: han legado / rotos / los huevos.
5. mala/lacare / se ha puesto
6. es / sa falda / cara,
7
&
9.
malas / esas naranjas / estén
viste / me siento
. rojo se ha puesto / Carlos
1 5 más alto, el más alto
Comparativo y superlativo de superioridad e
inferioridad
OS
be} Peele
en Son.
fbr evel io més ergo de España Jorge es el menos inteligente deo cae
Més largo, menos inteligente son formas comparativas; sirven para comparar dos términos -personas, animales ©
cosas- entre sí.
El més largo, el menos inteligente son formas superlatvas: ven para comparar un término personas, animales
0 cosas- con todos los elementos de su grupo.
+ Formación del comparativo y superaivo de superioridad
Superlatvo: ela os/as (+ nombre) + más + ajetvo (+ de)
Comparto: más + adjetvo (que,
Albert es més tabejado que su padre. Albert es el más tobojadar de su mil.
Ch est más poble que Argentina, Buenos Are sl cidos más poblado de América de Sur
El Everest es más ol que el Ti. El Everest eso mento más alo del mundo.
+ Formación del comparativo y superlativo de inferioridad
superatvo 0/05/05 (+ nombro) + menos + adet (+ de)
mparatho menos «adjetivo (+ que)
Paraguay está menos poblado que Uuguey.… | Poreguay cs el pos menos poblado de Aménc del Sor
Hugo es menos simpático que Rod. hago es el menos simpático de mis amigos.
Formas regular:
«vel = mayor mayores a mayo losas mejores. Mero es mayor que ov.
“Joven > menor, menores a menos loses menores. Andrés es el menor de todos mi es
melo peor peores la mejor, o os mejores Ta ordenador es peor que elm.
Soden mein mejores la peor los pores Estos noonos son as mejores de Espoo.
Conaon]
mejormejors, peor/peores + nombre Jun es el meer lum de a le.
+ Constrcciones de comparativo y de superlativo
— más/menos + adjetivo + que + nombre/yo, ayer, y. el mí, el tuyo.
‘Soy más simpático que mihermano. hermano es más liste que yo.
Hoy está menos nublado que ayer. Miordenador es menos potente que el lay.
= más)menos + adjetivo yde o que + oración
Este pis es ms car de loque pensábamos.
= th la. más/menos + adjetivo + de + nombre/nosotrs...
oyes. ía más fl demivide. ¿Quiénes el menos punta! de vosotros?
—el,l0..más/menos + adjetivo + que + oración
Elena es a chico más inteigene que cono.
+ Cuando está claro a que nos referimos, n es necesario mencionar el segundo témino de comparación.
Este televisor es mejo, ero es más caro = que os oo que e he enseñado)
{ste telensor es el más caro (= de todos los televisores de eta endo)
»
Comparativo y superlativo de superioridad e
inferioridad
OS
be} Peele
en Son.
fbr evel io més ergo de España Jorge es el menos inteligente deo cae
Més largo, menos inteligente son formas comparativas; sirven para comparar dos términos -personas, animales ©
cosas- entre sí.
El més largo, el menos inteligente son formas superlatvas: ven para comparar un término personas, animales
0 cosas- con todos los elementos de su grupo.
+ Formación del comparativo y superaivo de superioridad
Superlatvo: ela os/as (+ nombre) + más + ajetvo (+ de)
Comparto: más + adjetvo (que,
Albert es més tabejado que su padre. Albert es el más tobojadar de su mil.
Ch est más poble que Argentina, Buenos Are sl cidos más poblado de América de Sur
El Everest es más ol que el Ti. El Everest eso mento más alo del mundo.
+ Formación del comparativo y superlativo de inferioridad
superatvo 0/05/05 (+ nombro) + menos + adet (+ de)
mparatho menos «adjetivo (+ que)
Paraguay está menos poblado que Uuguey.… | Poreguay cs el pos menos poblado de Aménc del Sor
Hugo es menos simpático que Rod. hago es el menos simpático de mis amigos.
Formas regular:
«vel = mayor mayores a mayo losas mejores. Mero es mayor que ov.
“Joven > menor, menores a menos loses menores. Andrés es el menor de todos mi es
melo peor peores la mejor, o os mejores Ta ordenador es peor que elm.
Soden mein mejores la peor los pores Estos noonos son as mejores de Espoo.
Conaon]
mejormejors, peor/peores + nombre Jun es el meer lum de a le.
+ Constrcciones de comparativo y de superlativo
— más/menos + adjetivo + que + nombre/yo, ayer, y. el mí, el tuyo.
‘Soy más simpático que mihermano. hermano es más liste que yo.
Hoy está menos nublado que ayer. Miordenador es menos potente que el lay.
= más)menos + adjetivo yde o que + oración
Este pis es ms car de loque pensábamos.
= th la. más/menos + adjetivo + de + nombre/nosotrs...
oyes. ía más fl demivide. ¿Quiénes el menos punta! de vosotros?
—el,l0..más/menos + adjetivo + que + oración
Elena es a chico más inteigene que cono.
+ Cuando está claro a que nos referimos, n es necesario mencionar el segundo témino de comparación.
Este televisor es mejo, ero es más caro = que os oo que e he enseñado)
{ste telensor es el más caro (= de todos los televisores de eta endo)
»
EJERCICIOS
151) Escalas frases comparando a Antoni y à Sof
m d z 5 ‘ |
Pe O
PR 3.40: 17500 oie (abit 1 (oma |) ee sina
À Soy = air ae Sofa a soy ids Foie ge Antonia
2 Soy 2 Sy
3 Soy eso
4 Aare
5 Soy z 5. Soy. a
6 Soy 6. Soy 7
7501 780 -
152) Complete las frases con un superlativo.
1. ¿Cuál es (ciudad, + bonito) _ la ciudad más bonita _ de Cuba?
2. ¿Cuál es (país, - poblado) _el país menos poblado _ de Latinoamérica?
a ee
ra en,
À LOTS Co ca ee ER esa
er en,
7. ¿Cuál es (capital, + alto) de América del Sur? -
À ¿cues Ut, peaueto)— leather pr
153) Observe la información del recuadro escriba frases sobre este grupo de amigos.
» Cain es mad) „ME simpática que ia.
2. Lucas es (simpático) „el Más simpático de sus amigos. — SIMPálico +. -- x =
3. Marina es (simpático) _le menos simpática. Hrabajador + + +
4. Marina es (trabajador) quelucas teligent ol $ pe
‚5. Marina y Cristina son (trabajador) _— elegante. E man ws
À Lo 2e (bad a
7. Lucas es ntelgente) que Lo. 3. Mina eo son (elegante)
À stn es ingenio 2 lass (aretha)
9. Leo es (elegante) ————————— que Lucas. 13. Marina es (atractivo) ‘que Cristina, =
10. Cstina es (elegante)
154) Complete estos eslóganes publicitarios.
14. Marina y Lo son (ataco)
4. Agua de Monteviej, (bebida, + sano) la bebida más sona_ y ( refrescante) la más refrescante
2. “Regina”, (el). + caro) — © del mundo.
3. Ordenadores portátiles Misima, (+ pequeño) — ÿ (+ potente)
4, Ropa deportiva "Libre", (+ cómodo) (+ elegante)
5. Galletas Artaneda, (+ bueno) paraeldesayuno.
6. Leche fresca "Norte, (+ bueno) © para su familia
154) Complete as ases con un comparativo o supersto yd, del que o de oque.
Julia es (chic, alegre) la chica más alegre que conozco.
Marita es (e viejo) „Mayor de loque parece.
3: Para mí, el café de Colombia es (+ bueno) elmundo,
4. Santiago y Pedro son estudiante, + malo) — la clase.
5. Las ruinas de Machu Picchu son (+ impresionante he visto,
6. Ramón es (+ guopo) — me dist.
7. ¿Cuáles (novela, + bueno) has lide?
a
Rosita es (+ viejo) mis ermanas.
»
UE
151) Escalas frases comparando a Antoni y à Sof
m d z 5 ‘ |
Pe O
PR 3.40: 17500 oie (abit 1 (oma |) ee sina
À Soy = air ae Sofa a soy ids Foie ge Antonia
2 Soy 2 Sy
3 Soy eso
4 Aare
5 Soy z 5. Soy. a
6 Soy 6. Soy 7
7501 780 -
152) Complete las frases con un superlativo.
1. ¿Cuál es (ciudad, + bonito) _ la ciudad más bonita _ de Cuba?
2. ¿Cuál es (país, - poblado) _el país menos poblado _ de Latinoamérica?
a ee
ra en,
À LOTS Co ca ee ER esa
er en,
7. ¿Cuál es (capital, + alto) de América del Sur? -
À ¿cues Ut, peaueto)— leather pr
153) Observe la información del recuadro escriba frases sobre este grupo de amigos.
» Cain es mad) „ME simpática que ia.
2. Lucas es (simpático) „el Más simpático de sus amigos. — SIMPálico +. -- x =
3. Marina es (simpático) _le menos simpática. Hrabajador + + +
4. Marina es (trabajador) quelucas teligent ol $ pe
‚5. Marina y Cristina son (trabajador) _— elegante. E man ws
À Lo 2e (bad a
7. Lucas es ntelgente) que Lo. 3. Mina eo son (elegante)
À stn es ingenio 2 lass (aretha)
9. Leo es (elegante) ————————— que Lucas. 13. Marina es (atractivo) ‘que Cristina, =
10. Cstina es (elegante)
154) Complete estos eslóganes publicitarios.
14. Marina y Lo son (ataco)
4. Agua de Monteviej, (bebida, + sano) la bebida más sona_ y ( refrescante) la más refrescante
2. “Regina”, (el). + caro) — © del mundo.
3. Ordenadores portátiles Misima, (+ pequeño) — ÿ (+ potente)
4, Ropa deportiva "Libre", (+ cómodo) (+ elegante)
5. Galletas Artaneda, (+ bueno) paraeldesayuno.
6. Leche fresca "Norte, (+ bueno) © para su familia
154) Complete as ases con un comparativo o supersto yd, del que o de oque.
Julia es (chic, alegre) la chica más alegre que conozco.
Marita es (e viejo) „Mayor de loque parece.
3: Para mí, el café de Colombia es (+ bueno) elmundo,
4. Santiago y Pedro son estudiante, + malo) — la clase.
5. Las ruinas de Machu Picchu son (+ impresionante he visto,
6. Ramón es (+ guopo) — me dist.
7. ¿Cuáles (novela, + bueno) has lide?
a
Rosita es (+ viejo) mis ermanas.
»
UE
ref
tan alto, igual de alto
=== Comparativo de igualdad
Rosa es ton alegre como Jorge Una icin ston pi como una mot
Rosa es gual de alegre que jorge Una bi 9 es Igo! de rápido que uno mato.
Rosa y Jorge son Igual de alegres. Ua il una moto no son Igual de rápidos.
Tan olegre, tan rápido Igual de alegre, igual de rpida son expresiones comparativas. Se usan para indicar si
era cualidad alegre, rápido -es Igual ono en dos términos (personas, animales o cosas)
Mis odres so tn mayors como ls tuyos. Roberto cs igual de antpético ue sus hermanos
Los osos o sn ton altos amo ls jas. Uy Uta on igul de encetadors.
+ Formación del comparativo de Igualdad
tan adjetivo (+ como) Jui es ton alt como Marto, pero no stan quo.
igual de + adjetivo (+ que) Soy igual de ato que mi hermano.
Mi hermano yo somes gue de ato.
+ ELadjeiwo tiene la misma forma (masculino o femenino, singular plural) que a persona, animal o cosa ala
que se refiere.
piso es iu de pequeño que eto. Ano y su madre son igual de guapas.
|W hermano estan tobajdora como yo. sos dos televisores on igual de coros.
+ Construcciones con el comparativo de igualdad
ton og » como stone ‘nom xine een
Ce eee ee age Used
tan + ato + como acon te noes tn pape coe dt.
Ft español no es tn fl como yo pense
+ Cuando está caro a qué nos referimos, n es necesario mencionar el segundo término de comparación.
felipe es muy amoble. -Pue su hermona ne es tan amable.
los egentinos on may gredables. Pues o hlenos son Igual de agradable.
Parercios |
Rafa es quepa ours Lis es top
“Pues Lis es ton guapo com él.
Pues Luis es igual de guapo.
Rosa es my inteligente, -Pue sus hermanos no son tan inteligentes.
pues sus hermanos no son tan Inteligentes como ela
pues sus hermanos no son Igual de inteligente.
tan alto, igual de alto
=== Comparativo de igualdad
Rosa es ton alegre como Jorge Una icin ston pi como una mot
Rosa es gual de alegre que jorge Una bi 9 es Igo! de rápido que uno mato.
Rosa y Jorge son Igual de alegres. Ua il una moto no son Igual de rápidos.
Tan olegre, tan rápido Igual de alegre, igual de rpida son expresiones comparativas. Se usan para indicar si
era cualidad alegre, rápido -es Igual ono en dos términos (personas, animales o cosas)
Mis odres so tn mayors como ls tuyos. Roberto cs igual de antpético ue sus hermanos
Los osos o sn ton altos amo ls jas. Uy Uta on igul de encetadors.
+ Formación del comparativo de Igualdad
tan adjetivo (+ como) Jui es ton alt como Marto, pero no stan quo.
igual de + adjetivo (+ que) Soy igual de ato que mi hermano.
Mi hermano yo somes gue de ato.
+ ELadjeiwo tiene la misma forma (masculino o femenino, singular plural) que a persona, animal o cosa ala
que se refiere.
piso es iu de pequeño que eto. Ano y su madre son igual de guapas.
|W hermano estan tobajdora como yo. sos dos televisores on igual de coros.
+ Construcciones con el comparativo de igualdad
ton og » como stone ‘nom xine een
Ce eee ee age Used
tan + ato + como acon te noes tn pape coe dt.
Ft español no es tn fl como yo pense
+ Cuando está caro a qué nos referimos, n es necesario mencionar el segundo término de comparación.
felipe es muy amoble. -Pue su hermona ne es tan amable.
los egentinos on may gredables. Pues o hlenos son Igual de agradable.
Parercios |
Rafa es quepa ours Lis es top
“Pues Lis es ton guapo com él.
Pues Luis es igual de guapo.
Rosa es my inteligente, -Pue sus hermanos no son tan inteligentes.
pues sus hermanos no son tan Inteligentes como ela
pues sus hermanos no son Igual de inteligente.
|
16 EJERCICIOS
161) Complete cone aa ena forma coca.
Mis hermanos son igual de (alto) _oltos..
2: Ana estan (alto) como su madre.
3. Fernando es igual de Guapo) — que su pa
4: Roberto y Luis sn igual de (simpático) i
5. Nuria es Igual de (ontipdico) — que su hermana.
6 Tus amigas son tan (simpatico) — como ti.
7. Un perro puede ser tan (grande) como un lobo.
8. Una moto puede er tan (caro) como un coche.
9. Ana y Sofa son igual de (rabojodor) —
10. Ana e igual de (estudioso) _ © que Sofa,
162) Lea la información y haga comparaciones con el comparativo de igualdad.
use 1. sm vs =
2. inteligente (+) Lund 2. inteligente (++) 2. inteligente (ee) Loros
3 tabaador (+) 3. Vabajodna (+) 3. vabaladr (u) (LY
“popular hy 4: popular (+) 4 popular) 7
Sater i se) g 5 aeg (os)
Same) 9 $. amable (+) $ amable
4. Facoes
3, Roly Paco son =
6 Ray Sono son a
143) Yuta escribirlas frases con el comparativo de igualdad y ls ati dl recuadro ena forma correcta.
alto — amable grande inteligente onen) simpäfEo trabajador
simpática como yo pensobo
Luisa es más antiptica delo que yo pensaba.
Mi casa es más pequeña que la tuya
Rafa es menos inteligente de lo que piensas
Leandro es más bajo de loque parece.
Juan es menos trabajador que Alonso.
Antonio es menos amable que tó.
Mis padres son más viejos que los tuyos, —————————
Alca es menos joven de loque die. TT
164) Compete los diálogos con el comparativo de igualdad.
3. ~Adolfo es muy inteligente, -Pues sus hijos son ton inteligentes como él/iual de inteligentes.
2. -Mi casa es muy modema.-Puesla mía mos — "|
3. Tu vestido es precioso, -Pues el tuyo es
El pescado es muy sano. -Pues la fruta es
5. Mis profesores son muy divertidos -Pues ls mi
6. Ta novo es muy guapo, Pues el tuyo
7. Eres muy creativo. -Pues tú eres — ——
8. Mi ordenador es muy antiguo. Pues el mío no es ————— — —_—_—_
n
16 EJERCICIOS
161) Complete cone aa ena forma coca.
Mis hermanos son igual de (alto) _oltos..
2: Ana estan (alto) como su madre.
3. Fernando es igual de Guapo) — que su pa
4: Roberto y Luis sn igual de (simpático) i
5. Nuria es Igual de (ontipdico) — que su hermana.
6 Tus amigas son tan (simpatico) — como ti.
7. Un perro puede ser tan (grande) como un lobo.
8. Una moto puede er tan (caro) como un coche.
9. Ana y Sofa son igual de (rabojodor) —
10. Ana e igual de (estudioso) _ © que Sofa,
162) Lea la información y haga comparaciones con el comparativo de igualdad.
use 1. sm vs =
2. inteligente (+) Lund 2. inteligente (++) 2. inteligente (ee) Loros
3 tabaador (+) 3. Vabajodna (+) 3. vabaladr (u) (LY
“popular hy 4: popular (+) 4 popular) 7
Sater i se) g 5 aeg (os)
Same) 9 $. amable (+) $ amable
4. Facoes
3, Roly Paco son =
6 Ray Sono son a
143) Yuta escribirlas frases con el comparativo de igualdad y ls ati dl recuadro ena forma correcta.
alto — amable grande inteligente onen) simpäfEo trabajador
simpática como yo pensobo
Luisa es más antiptica delo que yo pensaba.
Mi casa es más pequeña que la tuya
Rafa es menos inteligente de lo que piensas
Leandro es más bajo de loque parece.
Juan es menos trabajador que Alonso.
Antonio es menos amable que tó.
Mis padres son más viejos que los tuyos, —————————
Alca es menos joven de loque die. TT
164) Compete los diálogos con el comparativo de igualdad.
3. ~Adolfo es muy inteligente, -Pues sus hijos son ton inteligentes como él/iual de inteligentes.
2. -Mi casa es muy modema.-Puesla mía mos — "|
3. Tu vestido es precioso, -Pues el tuyo es
El pescado es muy sano. -Pues la fruta es
5. Mis profesores son muy divertidos -Pues ls mi
6. Ta novo es muy guapo, Pues el tuyo
7. Eres muy creativo. -Pues tú eres — ——
8. Mi ordenador es muy antiguo. Pues el mío no es ————— — —_—_—_
n
17 mi, mio; tu, tuyo; su, suyo...
Posesivos (1)
im, tu, tuyo su, suyo, nuestra... son posesivos. Se usan para indicar posesión y aro tipo de relaciones, como
famili, origen, autoría, et
¿or qué no usas tu ordenador? Prefiero el tuyo. Este fin de semane quiero ram pueblo.
“std Soo? -Mo ha Salio con sus padres. re sees Barcel el into Me encoton ss cures.
+ Formas delos posesivos
INGULAR PLURAL
POSEEDOR MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
Go mi/mio mi/mia mis/mios | mis/mias
qu) tue tw/tuya tus/tuyos | tus/tuas
usted) sulsuyo su/suya sus/sayos | sus/suyas
el) sulsuyo su/suya sus/suyos | sus/suyas
(nosotros, nosotras). nuestro nuestra muestes | muestras
Vosatros.vosatas) | vuestro vuestra vuestros | vuestras
su/suyo su/suya Sus/suyos | sus/suyas.
(ellos las) sulsuyo sus/suya | sus/supos | sus/suyas
mi, tu, su, + nombre
Tu profesor es argent. ino? Dine est Son? -Etó en su haben.
ser + mío, to... expresa posesión autoría
¿De quien es este abrigo? -Es mo. Es tuyo este cuadro? Es precioso.
el al. las + mío, tuyo.. en lugar de mí, tu. + nombre cuando no es necesario repetir el nombre
Este colealedor no funciono. -Puedes usar la mí. (= mi cacotadora)
west Jefe es muy agradable, 2 el westro (= vuestro jet) También.
= Mi, mi, mío, tu, tuyo, ta... een la misma forma (masculino o femenino, singular o plural) que el
sustantivo al que acompañan o al quese refiere.
Déjame u cámara, por evo 0 la uya? no funcione? Mis padres son de Grand, ¿los tuyos?
REN
Su, suyo, Suya, Sus, suyos, suyas = de él, de ela, de usted, de elles, de ells, de ustedes
Pablo y su novia. — Rosa ysunovio. Su caf, don Antonio. Lis y Pl con su hil.
Este dicionario es mio. OY cub ese de Héctor? El se es gu
“Mi hi este Medina. cla suyo, don José ¿Qué hace?
Generalmente, la situación indica a quién se refiere su, supo, suyo, sus, suyos, suyas.
¿Son esos os maletas de Felise?-No, los suyos son ones, (= las deFelsa)
“on estes mis moletas?-No, ls suyos son més pequeñas. (las de usted)
En caso necesario, se usa de + pronombre personal o nombre propio para dejar caro a quién se refer.
¿De quién son estas 9fos? Son suyas. MIS? -No, de ell/de Andres.
Dónde est Guodeupe?-En su cosa ¿En mi caso? -No, en ceso de ello.
+ Se usa li, os, as, no mi, tu. con partes del cuerpo, ropa y otros objetos personales. En stos casos, sel
verbo lo permite, e usa además un pronombre personal de objeto indirect.
Tienes la nore ota, — Lo siento. Te he estupendo el coche. Meduelelocabeza. 05 vo las camsets?
Precio
Me he hecho do en)mbrars -> Me he hecho doo en el braze. PB gora. Hace a. > Ponte a gor
Se ha aride imo. — Se me ha oveodo la mato.
Posesivos (1)
im, tu, tuyo su, suyo, nuestra... son posesivos. Se usan para indicar posesión y aro tipo de relaciones, como
famili, origen, autoría, et
¿or qué no usas tu ordenador? Prefiero el tuyo. Este fin de semane quiero ram pueblo.
“std Soo? -Mo ha Salio con sus padres. re sees Barcel el into Me encoton ss cures.
+ Formas delos posesivos
INGULAR PLURAL
POSEEDOR MASCULINO FEMENINO MASCULINO FEMENINO
Go mi/mio mi/mia mis/mios | mis/mias
qu) tue tw/tuya tus/tuyos | tus/tuas
usted) sulsuyo su/suya sus/sayos | sus/suyas
el) sulsuyo su/suya sus/suyos | sus/suyas
(nosotros, nosotras). nuestro nuestra muestes | muestras
Vosatros.vosatas) | vuestro vuestra vuestros | vuestras
su/suyo su/suya Sus/suyos | sus/suyas.
(ellos las) sulsuyo sus/suya | sus/supos | sus/suyas
mi, tu, su, + nombre
Tu profesor es argent. ino? Dine est Son? -Etó en su haben.
ser + mío, to... expresa posesión autoría
¿De quien es este abrigo? -Es mo. Es tuyo este cuadro? Es precioso.
el al. las + mío, tuyo.. en lugar de mí, tu. + nombre cuando no es necesario repetir el nombre
Este colealedor no funciono. -Puedes usar la mí. (= mi cacotadora)
west Jefe es muy agradable, 2 el westro (= vuestro jet) También.
= Mi, mi, mío, tu, tuyo, ta... een la misma forma (masculino o femenino, singular o plural) que el
sustantivo al que acompañan o al quese refiere.
Déjame u cámara, por evo 0 la uya? no funcione? Mis padres son de Grand, ¿los tuyos?
REN
Su, suyo, Suya, Sus, suyos, suyas = de él, de ela, de usted, de elles, de ells, de ustedes
Pablo y su novia. — Rosa ysunovio. Su caf, don Antonio. Lis y Pl con su hil.
Este dicionario es mio. OY cub ese de Héctor? El se es gu
“Mi hi este Medina. cla suyo, don José ¿Qué hace?
Generalmente, la situación indica a quién se refiere su, supo, suyo, sus, suyos, suyas.
¿Son esos os maletas de Felise?-No, los suyos son ones, (= las deFelsa)
“on estes mis moletas?-No, ls suyos son més pequeñas. (las de usted)
En caso necesario, se usa de + pronombre personal o nombre propio para dejar caro a quién se refer.
¿De quién son estas 9fos? Son suyas. MIS? -No, de ell/de Andres.
Dónde est Guodeupe?-En su cosa ¿En mi caso? -No, en ceso de ello.
+ Se usa li, os, as, no mi, tu. con partes del cuerpo, ropa y otros objetos personales. En stos casos, sel
verbo lo permite, e usa además un pronombre personal de objeto indirect.
Tienes la nore ota, — Lo siento. Te he estupendo el coche. Meduelelocabeza. 05 vo las camsets?
Precio
Me he hecho do en)mbrars -> Me he hecho doo en el braze. PB gora. Hace a. > Ponte a gor
Se ha aride imo. — Se me ha oveodo la mato.
EJERCICIOS
121) Complete con la forma correcta de mi ta, su... mío tuyo, suyo.
2. Es _MO_ ese coche? -No, noes Yo no tengo coche.
2. Te gusta coche? Lo acabo de compra.
3. —¿De quién son esas fotos? -Son Me han regalado una cámara.
a
5
“Alicia, ¿son ‘estos cedés? -No, no son
Ayer estuve con Alberto y familia
6. Raúl y yo guardamos casas en este armario.
7. -iDénde está Sonia? -Estáde Viaje con padres.
8. ¿Dónde está Raquel? -Está en casa. Acaba de lamarme,
9. ¿son estos dibujos, Mario? Son estupendos. -Gracas.
10. —¿De quién son stas maletas? ¿Son de Rosa? -Sí son
1. LEs eso de Andrés? -Si es
12. Jula, Ana, son" estas llaves? -No, no son
15,-2Has visto alos? -$, están encima dela el.
xa. Tenés que dejarme ——— pasaportes,
{5 ¿De quién seso ordenado Es de Ana, 0 es Es de una amiga.
172) Complete con la forma crrca de elas os + mío, apo so.
1. Es este abrigo? ho, MÍ sg.
2. 2500 esas as fotos de Cals? -No, sone coor.
3 -aNos prestas el coche? est ave.
& ¿06 quién son esos duos? Son de And? = — son mejores.
3, ¿De quiénes l habitación 107 ¿sl nuestra? No es ago
6. “anas visto miordenador? Est len peo es tor.
7. Mm es de Zamora. Y 6 se hl
8. sme presta la bil ¿Dónde est
3: Este noes el brig de ns. reo.
10. Mira. El pero de or. No, ess grande.
11. -¿Es esa vuestra profesora? -No, __es rubia. mm
12.-2De quién son estas entradas? Son uestias?-No, — las tiene Angel pr
173) Complete los diálogos con de + pronombre personal como en el ejemplo.
1. -Pecro está durmiendo en su habitación, St. López, ¿En mi habitación? Sí, en la hobitación de usted
2. Sr. Pérez, Margarita y Mercedes están en su casa. „Zn mi casa? -No, en
3: Me visto ata con su pero, ¿Con mi pero? -No, con er,
é O SE
5
He visto a Flor con sus his, don Alberto, -¿Con mis
Los señores Palacio están pasando unos días en su pueblo, En mi pueblo? -No, en er
$. -Ismael está jugando con sus hijas, doña Rosalia. -¿Con mis hijas? -No, con et
174) Escriba frases con as palabras dadas
duel | boca Me duele la boco,
2: tengo / camisa sucia
3. hecho daño en/ pierna
4: poneos abrigos
5. heroto/ gatas
6. tienes cara sucia
7. he perdido / cartera
3. se ha averiado / coche
9. ¿duele / cabeza / a vosotros? _
20. tenemos / frigorifico estropeado,
“
121) Complete con la forma correcta de mi ta, su... mío tuyo, suyo.
2. Es _MO_ ese coche? -No, noes Yo no tengo coche.
2. Te gusta coche? Lo acabo de compra.
3. —¿De quién son esas fotos? -Son Me han regalado una cámara.
a
5
“Alicia, ¿son ‘estos cedés? -No, no son
Ayer estuve con Alberto y familia
6. Raúl y yo guardamos casas en este armario.
7. -iDénde está Sonia? -Estáde Viaje con padres.
8. ¿Dónde está Raquel? -Está en casa. Acaba de lamarme,
9. ¿son estos dibujos, Mario? Son estupendos. -Gracas.
10. —¿De quién son stas maletas? ¿Son de Rosa? -Sí son
1. LEs eso de Andrés? -Si es
12. Jula, Ana, son" estas llaves? -No, no son
15,-2Has visto alos? -$, están encima dela el.
xa. Tenés que dejarme ——— pasaportes,
{5 ¿De quién seso ordenado Es de Ana, 0 es Es de una amiga.
172) Complete con la forma crrca de elas os + mío, apo so.
1. Es este abrigo? ho, MÍ sg.
2. 2500 esas as fotos de Cals? -No, sone coor.
3 -aNos prestas el coche? est ave.
& ¿06 quién son esos duos? Son de And? = — son mejores.
3, ¿De quiénes l habitación 107 ¿sl nuestra? No es ago
6. “anas visto miordenador? Est len peo es tor.
7. Mm es de Zamora. Y 6 se hl
8. sme presta la bil ¿Dónde est
3: Este noes el brig de ns. reo.
10. Mira. El pero de or. No, ess grande.
11. -¿Es esa vuestra profesora? -No, __es rubia. mm
12.-2De quién son estas entradas? Son uestias?-No, — las tiene Angel pr
173) Complete los diálogos con de + pronombre personal como en el ejemplo.
1. -Pecro está durmiendo en su habitación, St. López, ¿En mi habitación? Sí, en la hobitación de usted
2. Sr. Pérez, Margarita y Mercedes están en su casa. „Zn mi casa? -No, en
3: Me visto ata con su pero, ¿Con mi pero? -No, con er,
é O SE
5
He visto a Flor con sus his, don Alberto, -¿Con mis
Los señores Palacio están pasando unos días en su pueblo, En mi pueblo? -No, en er
$. -Ismael está jugando con sus hijas, doña Rosalia. -¿Con mis hijas? -No, con et
174) Escriba frases con as palabras dadas
duel | boca Me duele la boco,
2: tengo / camisa sucia
3. hecho daño en/ pierna
4: poneos abrigos
5. heroto/ gatas
6. tienes cara sucia
7. he perdido / cartera
3. se ha averiado / coche
9. ¿duele / cabeza / a vosotros? _
20. tenemos / frigorifico estropeado,
“
18 mi profesor / un profesor mio
Posesivos (2)
Ion te presento a Edi, mi vor Tra una foo toa de pepe.
+ Se usan mi tu su. + nombre cuando nos reerimos a alguien 0 algo Único específico (nico en esa situación).
Te present à Sve, mi nova. (Slo engo una ova)
evt atu compañero de aline, (Sl ene un compañero en lali, oe el compañero con el que tabi)
+ Se usa un/una, dos, tres. nos unas + nombre + mio tuyo.. cuando hablamos de alguien o algo como parte de
un grupo.
ir, une foto tye de pequeño. (Una de us muchos fotos)
Un primo mi es compedn de kat. (Uno de mis muchos primos)
Tengo unos medells tuyos de cuando hac lets. Unas de us medals)
Compare:
Mi profesor de españoles de Polen, ‘Un profesor mío es de Palen
{Solo tengo un profesor de español) (Uno demi grupo de profesores)
Ta dbuoes excelente Me enmorcedo un atajo tay.
(E aj que me acabas de enseñar) (Uno de uncojuto; hay más)
¿Sus dos hermones viven en México Dos hermanos suyas vienen Meco.
(Gos dos hermanas que ere) (Dos delas hermanas que tee; ire mis)
+ Se usa ser+ nombre + mo, tuyo. para indicar únicamente relaciones.
Alonso es añado mío. foso y Tres on compañeras mis.
Compare:
Juan es mi sobrino. un es un sobrine mio. | uo es sbrin mio.
{Sole tergo un sobino ces el (Tengo massobrins) | Solo neo a rotación; puedo tener
Savin el que te hable) más sobrinos 0)
(© Para hablar de alguien algo como parte de un grupo, se puede usar también uno/uno, dos. + de + mis, us,
sus. + nombre
‘unhina, dos...+ nombre + mí, tuo. ‘uno/una, des. de + mit, su. + nombre plural
Un profesor mi es de Plenci. Uno de mis profesores es de Polenco
he enmercedo un bajo tye. He enmarcado un de as dibuas.
Dos hermanas suas vien en México. Dos de sus hermes vive en exo.
rocio]
su, suyo, sue, sus, suys, suyos = de dl, de el, de usted, de ellos, de elas, de ustedes
Generalmente, la situación indica a quién se reire su, suyo, suya, SU, suyos, suyas.
He vito Jesús con uno de sus profesores. (= de de esi)
‘Don Alberto, ¿me presto une de us cototos? (= de uted, de don ero)
En caso necesaro, se usa de + pronombre personal o nombre para dejar lao a quién se refer.
He so a Lola con une amiga say, daña Tres. ¿Can una amiga mi? No con una amiga deel.
Posesivos (2)
Ion te presento a Edi, mi vor Tra una foo toa de pepe.
+ Se usan mi tu su. + nombre cuando nos reerimos a alguien 0 algo Único específico (nico en esa situación).
Te present à Sve, mi nova. (Slo engo una ova)
evt atu compañero de aline, (Sl ene un compañero en lali, oe el compañero con el que tabi)
+ Se usa un/una, dos, tres. nos unas + nombre + mio tuyo.. cuando hablamos de alguien o algo como parte de
un grupo.
ir, une foto tye de pequeño. (Una de us muchos fotos)
Un primo mi es compedn de kat. (Uno de mis muchos primos)
Tengo unos medells tuyos de cuando hac lets. Unas de us medals)
Compare:
Mi profesor de españoles de Polen, ‘Un profesor mío es de Palen
{Solo tengo un profesor de español) (Uno demi grupo de profesores)
Ta dbuoes excelente Me enmorcedo un atajo tay.
(E aj que me acabas de enseñar) (Uno de uncojuto; hay más)
¿Sus dos hermones viven en México Dos hermanos suyas vienen Meco.
(Gos dos hermanas que ere) (Dos delas hermanas que tee; ire mis)
+ Se usa ser+ nombre + mo, tuyo. para indicar únicamente relaciones.
Alonso es añado mío. foso y Tres on compañeras mis.
Compare:
Juan es mi sobrino. un es un sobrine mio. | uo es sbrin mio.
{Sole tergo un sobino ces el (Tengo massobrins) | Solo neo a rotación; puedo tener
Savin el que te hable) más sobrinos 0)
(© Para hablar de alguien algo como parte de un grupo, se puede usar también uno/uno, dos. + de + mis, us,
sus. + nombre
‘unhina, dos...+ nombre + mí, tuo. ‘uno/una, des. de + mit, su. + nombre plural
Un profesor mi es de Plenci. Uno de mis profesores es de Polenco
he enmercedo un bajo tye. He enmarcado un de as dibuas.
Dos hermanas suas vien en México. Dos de sus hermes vive en exo.
rocio]
su, suyo, sue, sus, suys, suyos = de dl, de el, de usted, de ellos, de elas, de ustedes
Generalmente, la situación indica a quién se reire su, suyo, suya, SU, suyos, suyas.
He vito Jesús con uno de sus profesores. (= de de esi)
‘Don Alberto, ¿me presto une de us cototos? (= de uted, de don ero)
En caso necesaro, se usa de + pronombre personal o nombre para dejar lao a quién se refer.
He so a Lola con une amiga say, daña Tres. ¿Can una amiga mi? No con una amiga deel.
u
>
23}
1
EJERCICIOS
Complete con m tu, su. 0 mío, tuyo, suyo...
1. ELhombe ato es _ Mi padre,
2. Tengo dos libros Telos devuelvo cuando ls acabe.
3. Unamigo habia chino perfectamente,
A: Roco me dijo que una prima vivia en Colombia.
5
6
Ayer estuve con Andrés y movia,
Ayer via Ana con Elisa, ¿Quién es Elisa? -Una prima
7. -Necesit escribir una cara.-Usa ‘ordenador Ahora no lo necesito.
8. Acabo de hablar con madre, Pedro. Es muy simpática.
9. Amparo, yo y dos amigos. queremos ira Grecia
10. ¿Dónde podemos guarda Opa, Adela?
Mi madre tiene unas fotos de ty de Alonso.
12. Le he comprado a Tina unos cuadros ‘Son muy buenos.
Lt
Complete las frases con el posesivo correspondiente y el nombre dado.
2. Tengo un hermano) “juan trabaja con (o/hermano) mi hermeno_»
2. (Tengo tres hermanos) “juan trabaja con (o/hermano) — un hermano
3: (Elena tiene varios profesores) “ellaprafeso) — es argentino."
4. Alberto tene tres hermanas) “(&/hermans) estan casadas.”
5. (Doña Rosario tiene dos Mis) "Trabajo con (usted/hio) dota Rosai
6. (Luis y Ana tienen una abuela "Acabo de ver a (vosotros/abuele) 2.
7.
8
9
oaquín tiene muchos sellos) Joaquin ha vendido (/olgunos sel)
(Sofía ha escrito aros libros) “He leído (ihre) Sof
(Alberto tiene muchos amigos. “Alberto est cenando con (é1/unas amigos)
(Gema tiene muchos alumnos) “Gema se preocupa mucho por (llaJalumnos) —
1, (Elena tiene dos abuelos) “Elena pasa la Navidad con ella/buelo)
12: (Mi hermano y yo tenemos res perros) “Todas las tardes paseo a (nosotros /peros)
i |
Vuelva escribir ls frases como en el ejemplo.
mía oca en una orquesta. Una de mis amigas toca en una orquesta _—_[_
2. Una amis
2. Un profesor suyo está enfermo. A
3. Le he comprado un cuadro suo.
4. Me prestas un bro tuyo?
5. Dos primos míos vven en Brasil
6
7
{Un hermano nuestro es catedrático de Historia.
Déjame una cobata tuya.
8. Memos conocido à dos vecinos westos
9. stamos veraneando con dos compañeros nuestros.
10. Marta sale con un alumno suyo,
1
Vuelva a escribirlas frases subrayadas con de pronombre personal como en el ejemplo.
1. (EL compañero es de Lola.) He visto a Lola con un compoñer suyo. don Diego. „Un compoñro de ella.
2: (ELamigo es de doña Asunción) He visto a Pedro con un amigo suyo, doña Asunción.
3. (La prima es del Sr Vila) ¿Dónde trabaja Eva? -Con una prima suya, St. Vila.
4 (Li es de Diego) -¿Dónde está Diego? En Buenos Ars, con un suyo. —————————
5. (Los amigos son de Lisa y Alert) Con quién estén cenando Luis y Alberto? Con unos amigos
suyos, dolls, CCC
>
23}
1
EJERCICIOS
Complete con m tu, su. 0 mío, tuyo, suyo...
1. ELhombe ato es _ Mi padre,
2. Tengo dos libros Telos devuelvo cuando ls acabe.
3. Unamigo habia chino perfectamente,
A: Roco me dijo que una prima vivia en Colombia.
5
6
Ayer estuve con Andrés y movia,
Ayer via Ana con Elisa, ¿Quién es Elisa? -Una prima
7. -Necesit escribir una cara.-Usa ‘ordenador Ahora no lo necesito.
8. Acabo de hablar con madre, Pedro. Es muy simpática.
9. Amparo, yo y dos amigos. queremos ira Grecia
10. ¿Dónde podemos guarda Opa, Adela?
Mi madre tiene unas fotos de ty de Alonso.
12. Le he comprado a Tina unos cuadros ‘Son muy buenos.
Lt
Complete las frases con el posesivo correspondiente y el nombre dado.
2. Tengo un hermano) “juan trabaja con (o/hermano) mi hermeno_»
2. (Tengo tres hermanos) “juan trabaja con (o/hermano) — un hermano
3: (Elena tiene varios profesores) “ellaprafeso) — es argentino."
4. Alberto tene tres hermanas) “(&/hermans) estan casadas.”
5. (Doña Rosario tiene dos Mis) "Trabajo con (usted/hio) dota Rosai
6. (Luis y Ana tienen una abuela "Acabo de ver a (vosotros/abuele) 2.
7.
8
9
oaquín tiene muchos sellos) Joaquin ha vendido (/olgunos sel)
(Sofía ha escrito aros libros) “He leído (ihre) Sof
(Alberto tiene muchos amigos. “Alberto est cenando con (é1/unas amigos)
(Gema tiene muchos alumnos) “Gema se preocupa mucho por (llaJalumnos) —
1, (Elena tiene dos abuelos) “Elena pasa la Navidad con ella/buelo)
12: (Mi hermano y yo tenemos res perros) “Todas las tardes paseo a (nosotros /peros)
i |
Vuelva escribir ls frases como en el ejemplo.
mía oca en una orquesta. Una de mis amigas toca en una orquesta _—_[_
2. Una amis
2. Un profesor suyo está enfermo. A
3. Le he comprado un cuadro suo.
4. Me prestas un bro tuyo?
5. Dos primos míos vven en Brasil
6
7
{Un hermano nuestro es catedrático de Historia.
Déjame una cobata tuya.
8. Memos conocido à dos vecinos westos
9. stamos veraneando con dos compañeros nuestros.
10. Marta sale con un alumno suyo,
1
Vuelva a escribirlas frases subrayadas con de pronombre personal como en el ejemplo.
1. (EL compañero es de Lola.) He visto a Lola con un compoñer suyo. don Diego. „Un compoñro de ella.
2: (ELamigo es de doña Asunción) He visto a Pedro con un amigo suyo, doña Asunción.
3. (La prima es del Sr Vila) ¿Dónde trabaja Eva? -Con una prima suya, St. Vila.
4 (Li es de Diego) -¿Dónde está Diego? En Buenos Ars, con un suyo. —————————
5. (Los amigos son de Lisa y Alert) Con quién estén cenando Luis y Alberto? Con unos amigos
suyos, dolls, CCC
Bares
19 todos, algunos, varios, uno, ninguno, alguno
Indefinidos (1)
Par
+ Se usan todos, algunos, varios, uno, ninguno, alguno para eferrse alos componentes de un grupo
Todos mis amigos son simpático. (= La ttaldad de grupo)
gunas de mis amigos son estconts. (= una pare indeterminada del grupo)
Wario de mis amies son erautcos. (+ un número indeteminado del grupo)
‘Une de mis amigos pablo hno. = uno Indeterminndo: no dig cuál
‘inguno de mis amios es crip. (= nadie e grupo)
+ todos, todos
todos, todas + ls, ls ms, tus..est,e50.. + nombre plural; todos + nosotros, vosotrs..; todas » nasars.
Todos los asientos están ocupados. Todos mis amigos hablan español
Dee todas esos monzonos, por ovr Todos vostrs os muy ames
+ un, uno, lgún, alguna, gunos, algunas, ningún, ninguno, ninguna
uno, uno, ningún, ninguna, algún, alguna + nombre singular
‘Una eñore ho preguntado port Noveomagónelefonte.—— ¿Hallezadoclgún alumna?
algunos, algunas + nombre plural Algunas setas pueden ser venenos.
= uno, una, alguno, olguna,olgunos, algunas, ninguno, ninguna + de os las../mis,us..Jesos,
fesos., » nombre plural uno, una, olguno.. + de + nosotros, vosotros
‘Una de es redes estroto alguno de tus Has vive en orcos?
Algunos de esos loros Son my aos Ho wo ningun de les les.
‘Algune de vosotros conduce?
algún, olguno y alguna se suelen emplear en preguntas. Preguntan por cantidad e identidad indeterminada.
dienen lg Ur nuevo? ¿Alguno de vestrs habla robe?
Compare:
Te est esperado un lune. ¿Hoy elgún lure e ose?
(© cantidad determinada identidad indeterminada) = canidad e identidad indeterminadas)
Parexcon |
algún, ningún + nombre singular masculino,
‘tay put poquete cierto?» lgún paquete tiro?
algún. ningún + nombre femenino singular empezando por & 0 Ai: acentuadas
¿hos visto ela égul por esta zona? "No hoy ningún aut ire en odo I ocodem
hing, ninguno, ninguna + verbo afirmativo -» Mingun de mis mios hebla chino.
verbo negativo + ningún, ninguno, ninguna + o habla chino ninguno de mis omigos.
(© varios, vario = un número indeterminado de personas o cosas
varios, varios + nombre plural Me gusta varios escritores españoles.
varios, varies + de + lo, ls. mis, us fests, sos..rosotros vs tro...» nombre plural
Quiero comprar varios de esos recuerdos. a e esto vias de ls vos que me pests
Tengo malos nolcs para vais de vosotos. Conozco averias de tus primos.
+ Todos, todas, uno, una, algun, alguno, algunos, algunas, varios, arias y ninguno, ninguna se pueden usar
solos cuando está claro de quién ode qué se habla
Conoico atodos ess chas. Pues o no conozco a ninguna. ie lei alguna abr de Borges? -S vais,
6
19 todos, algunos, varios, uno, ninguno, alguno
Indefinidos (1)
Par
+ Se usan todos, algunos, varios, uno, ninguno, alguno para eferrse alos componentes de un grupo
Todos mis amigos son simpático. (= La ttaldad de grupo)
gunas de mis amigos son estconts. (= una pare indeterminada del grupo)
Wario de mis amies son erautcos. (+ un número indeteminado del grupo)
‘Une de mis amigos pablo hno. = uno Indeterminndo: no dig cuál
‘inguno de mis amios es crip. (= nadie e grupo)
+ todos, todos
todos, todas + ls, ls ms, tus..est,e50.. + nombre plural; todos + nosotros, vosotrs..; todas » nasars.
Todos los asientos están ocupados. Todos mis amigos hablan español
Dee todas esos monzonos, por ovr Todos vostrs os muy ames
+ un, uno, lgún, alguna, gunos, algunas, ningún, ninguno, ninguna
uno, uno, ningún, ninguna, algún, alguna + nombre singular
‘Una eñore ho preguntado port Noveomagónelefonte.—— ¿Hallezadoclgún alumna?
algunos, algunas + nombre plural Algunas setas pueden ser venenos.
= uno, una, alguno, olguna,olgunos, algunas, ninguno, ninguna + de os las../mis,us..Jesos,
fesos., » nombre plural uno, una, olguno.. + de + nosotros, vosotros
‘Una de es redes estroto alguno de tus Has vive en orcos?
Algunos de esos loros Son my aos Ho wo ningun de les les.
‘Algune de vosotros conduce?
algún, olguno y alguna se suelen emplear en preguntas. Preguntan por cantidad e identidad indeterminada.
dienen lg Ur nuevo? ¿Alguno de vestrs habla robe?
Compare:
Te est esperado un lune. ¿Hoy elgún lure e ose?
(© cantidad determinada identidad indeterminada) = canidad e identidad indeterminadas)
Parexcon |
algún, ningún + nombre singular masculino,
‘tay put poquete cierto?» lgún paquete tiro?
algún. ningún + nombre femenino singular empezando por & 0 Ai: acentuadas
¿hos visto ela égul por esta zona? "No hoy ningún aut ire en odo I ocodem
hing, ninguno, ninguna + verbo afirmativo -» Mingun de mis mios hebla chino.
verbo negativo + ningún, ninguno, ninguna + o habla chino ninguno de mis omigos.
(© varios, vario = un número indeterminado de personas o cosas
varios, varios + nombre plural Me gusta varios escritores españoles.
varios, varies + de + lo, ls. mis, us fests, sos..rosotros vs tro...» nombre plural
Quiero comprar varios de esos recuerdos. a e esto vias de ls vos que me pests
Tengo malos nolcs para vais de vosotos. Conozco averias de tus primos.
+ Todos, todas, uno, una, algun, alguno, algunos, algunas, varios, arias y ninguno, ninguna se pueden usar
solos cuando está claro de quién ode qué se habla
Conoico atodos ess chas. Pues o no conozco a ninguna. ie lei alguna abr de Borges? -S vais,
6
19 EJERCICIOS
191) Complete conta forma correcta del indefinido entre paréntesis.
1. ¿Has escrito (too) odas Las cartas? 6. 0s podéis ir (todo) vosotros.
2. No conozco a (ninguno) de tus amigos. — 7. ¿Quieres (olguno) — de esos libros?
3 neces combo aro) —— del à pun) dere ene coche?
À iy (a) ened ones sica? 5 Toda no Ba ers dumme.
5: uno) — persona on muy amable a OIDO CMI dec os,
=:
17} Compas spina av use sian de en ae necesario.
1. ¿Conoces a (+ +) _alguno de_ mis amigos? todos: (+++)
À no conan 0) ——— ts
Saeed) — a pan Eo ml
Henri) fet
pe re ware
E lance" omita
7 Han venido (0.9) sem. 1.0 nsioshalainbe
A) o ir mb au
560 riel es a, cn sens
2 ie amené mes =
EOE els ps comm
a =
193) Vutva sr las ass como eos pls.
1. Ninguno de mis hijos estudia, No estudia ninguno de mis hijos. __
2. No ha aprobado ninguno de vosotros. Ninguno de vosotros ha aprobado,
Mean nin de er
Mota is ig esas ZO
fab ngs gue densa a
Ninguna de mis hijas trabaja.
3
a
5
6. Ninguna de esas maletas es mía.
194) complete con unoJuna (x) a vrs veros (a) y la palabra ete paréntesis.
Tomás tiene rr, caso) varies cosas
Esta semana tengo do) — tte
Ces, mi companero) nen tl universi.
Solo ne rc (tu cora :
(ex, noses) ya hemos aprobado ese examen.
ganas curas permiten tener (KR, esposo)
Puede pago el telvsoren (+, plazo)
Quiero 6e cas)
198) Complete con ls palabras entre paréntesis en la forma correct según la lave siguiente.
todos: (XXX) varios: 0%) alguno: (00) uno: 00) ninguno: (9)
¿Has visto (Xx, pelicula) laura pelicula de Amenábar? -S, (9) varias.
2. He leido DARK, ese libro) Pues yo no he leide (9)
3. -Me he comprado (XX, pañuelo) Qué bonitos! Me gustan 3%)
Te puedo prestar 00
4. dx, vosotros) tiene una cámara de video?
5. ¿Quieres Ox, esa manzana)
6, -Nunca me ha tocado (9, premio)
las quiero (439) —_. Voy a hacer una tar
Pues a mí me han tocado FX)
191) Complete conta forma correcta del indefinido entre paréntesis.
1. ¿Has escrito (too) odas Las cartas? 6. 0s podéis ir (todo) vosotros.
2. No conozco a (ninguno) de tus amigos. — 7. ¿Quieres (olguno) — de esos libros?
3 neces combo aro) —— del à pun) dere ene coche?
À iy (a) ened ones sica? 5 Toda no Ba ers dumme.
5: uno) — persona on muy amable a OIDO CMI dec os,
=:
17} Compas spina av use sian de en ae necesario.
1. ¿Conoces a (+ +) _alguno de_ mis amigos? todos: (+++)
À no conan 0) ——— ts
Saeed) — a pan Eo ml
Henri) fet
pe re ware
E lance" omita
7 Han venido (0.9) sem. 1.0 nsioshalainbe
A) o ir mb au
560 riel es a, cn sens
2 ie amené mes =
EOE els ps comm
a =
193) Vutva sr las ass como eos pls.
1. Ninguno de mis hijos estudia, No estudia ninguno de mis hijos. __
2. No ha aprobado ninguno de vosotros. Ninguno de vosotros ha aprobado,
Mean nin de er
Mota is ig esas ZO
fab ngs gue densa a
Ninguna de mis hijas trabaja.
3
a
5
6. Ninguna de esas maletas es mía.
194) complete con unoJuna (x) a vrs veros (a) y la palabra ete paréntesis.
Tomás tiene rr, caso) varies cosas
Esta semana tengo do) — tte
Ces, mi companero) nen tl universi.
Solo ne rc (tu cora :
(ex, noses) ya hemos aprobado ese examen.
ganas curas permiten tener (KR, esposo)
Puede pago el telvsoren (+, plazo)
Quiero 6e cas)
198) Complete con ls palabras entre paréntesis en la forma correct según la lave siguiente.
todos: (XXX) varios: 0%) alguno: (00) uno: 00) ninguno: (9)
¿Has visto (Xx, pelicula) laura pelicula de Amenábar? -S, (9) varias.
2. He leido DARK, ese libro) Pues yo no he leide (9)
3. -Me he comprado (XX, pañuelo) Qué bonitos! Me gustan 3%)
Te puedo prestar 00
4. dx, vosotros) tiene una cámara de video?
5. ¿Quieres Ox, esa manzana)
6, -Nunca me ha tocado (9, premio)
las quiero (439) —_. Voy a hacer una tar
Pues a mí me han tocado FX)
un, otro
== Indefinidos (2)
$i
Ene AOS nos, unos = dentidad y caida indeterinadas
(ose dice cuál) (Wo se dice cuáles ni cuántos)
Rosa est salendo con un lion.
m. una + nombre singular Epia
unos, unes + nombre plural Me hon regado unas ores.
+ nosotros, vosotros. "no de vostrostene que yudorme.
er tete Juin e no de los prtipantes.
+ mis, tus. + nombre plural Me it une de tus hermanas.
+ estos, sos. Quer une de sos corteros
+ otro, otro, otros, otras E
otr, ota, tros, otras = más elementos del mismo tipo he
Los Blanco van a ene otre ho. (= un io más)
Ho legado aro tres alumnos. (= wes alumnos más)
or o ate cs conan lees REN
Hoy estoy ocupado. en to die. un dí istito aho)
"Shi ea ano cr ae bara re ee ‘te ved 090
E
Er) son rapie
mit | +000 ane «nombres prier
es ce. Prt sor ne
(oso) ot
ME | oscars. (ds res.) | «MME sos prime.
estos, esos. A Esas otras manzanas son mejores.
+ soe, oH Qu ue oy denso,
led some rte etn ps de ick
‘nb ts. tombe pedo ate dem am
€S105, @505... Lera Dome otro de esos ciruelas.
el tro día la otra mañanañarde/hoche = pasado reciente
El otre di via Kika. (= hace unos da)
Le tr noche salimos todos ls del fio. (= hace unas noches)
otro, otro, tros, ots = se pueden usar solos cuando está claro de quién ode quése está hablando,
“Qué es están ls poseles!-Coge otro. ( ao past)
== Indefinidos (2)
$i
Ene AOS nos, unos = dentidad y caida indeterinadas
(ose dice cuál) (Wo se dice cuáles ni cuántos)
Rosa est salendo con un lion.
m. una + nombre singular Epia
unos, unes + nombre plural Me hon regado unas ores.
+ nosotros, vosotros. "no de vostrostene que yudorme.
er tete Juin e no de los prtipantes.
+ mis, tus. + nombre plural Me it une de tus hermanas.
+ estos, sos. Quer une de sos corteros
+ otro, otro, otros, otras E
otr, ota, tros, otras = más elementos del mismo tipo he
Los Blanco van a ene otre ho. (= un io más)
Ho legado aro tres alumnos. (= wes alumnos más)
or o ate cs conan lees REN
Hoy estoy ocupado. en to die. un dí istito aho)
"Shi ea ano cr ae bara re ee ‘te ved 090
E
Er) son rapie
mit | +000 ane «nombres prier
es ce. Prt sor ne
(oso) ot
ME | oscars. (ds res.) | «MME sos prime.
estos, esos. A Esas otras manzanas son mejores.
+ soe, oH Qu ue oy denso,
led some rte etn ps de ick
‘nb ts. tombe pedo ate dem am
€S105, @505... Lera Dome otro de esos ciruelas.
el tro día la otra mañanañarde/hoche = pasado reciente
El otre di via Kika. (= hace unos da)
Le tr noche salimos todos ls del fio. (= hace unas noches)
otro, otro, tros, ots = se pueden usar solos cuando está claro de quién ode quése está hablando,
“Qué es están ls poseles!-Coge otro. ( ao past)
EJERCICIOS
201) Complete con un/un, una, uns, nes y de en caso necesaro.
22)
23)
may
ns}
1. Pisame _Uno de ess pasteles, por favor, = vosotras tiene que ayudarme.
2. Compra pasteles. 9. Weinvtadoa compañeras mías,
3. Tenés que eer estos bros 10. mis amigas se casa el sábado,
4 Sofia es Tas favoritas del concurso, 11. Te ha llamado amigo.
5. Puedes ira concerto con tus padres.
6, ¿Quién ha tirado esos papeles? Ha sido ellos.
7. -Lehatocado e premio a npsotos, pero no sabemos a quién.
Susttuya lo subrayado por una frase con tr, ota, otros tras.
1. Se han matriculado dos olumnos más. — Otros des alumnos, _
2 Quiero un vos diferente.
3, Preiero una película diferente, ——
Los Femández han comprado un coche más.
5. Puedes invitar ates personas más.
6, Laura trabaja en uno empreso diferente.
7. Pöngame una cerveza más, po favor.
8. He vendido dos cuadros més.
9. Tenis que hacer un examen más
10. Esa sale con unas amigas diferentes,
1, Quiero hacerlo une vez más.
12. Llámame un ao diferente
Complete las frases con oto, or, tros, otras y de en caso necesario.
1. He ecbido ota postal de Carlos. 9, Julia vo averme el dia
2. Mia, ahiva Rosa com sus sombreros, — 10. Ya he lefdo tus libros.
3. Pásamela java, Estaestávacio. 18. la tarde estuve con Carlos
A: Necesito que me ayude vosotros. 12. Cintame tus canciones.
5. Pásame —____¢505pltanos, por favo.
6 Me quedan dos aos para acabar la carrera.
7. Tia Sara ya está aqu y mi dos ía vienen mañana.
4, Este cache no es muy bueno, pero mi cache es un Ferrari.
Complete con ato, otro, otro, otras.
1. -Pésame una botella. ¿Esta? -No, esa no. La otra.
2. ¿Quieres estas flores? No, esas no me gustan. Quiero
3 —¿Cuántos hijos tienen los Vicent? -Cinco, pero van a tener
4. ¿Cuál de los dos retratos prefieres? ¿Este? -No, me gusta más el
5. Esta botella está vacía. Traiga po favor.
6, Estos balones son viejos. Necesitamos.
Complete con un/uno, una, unos, unas otro, tr, otros, otras.
4. No tengo ninguna pluma. Necesito Una.
2. Esta pluma no funciona, Necesito,
3. Solo tenemos cinco euros. Necesitamos
A Tenemos que llevarle algo a Marta. Compra
$. Esas camisas no me gustan. Enséneme
6. Tenemos dos entradas, pero si vienen juan y Carlos necesitaremos — — dos.
7. Este helado estaba riquísimo. Quiero E
cinco.
flores.
201) Complete con un/un, una, uns, nes y de en caso necesaro.
22)
23)
may
ns}
1. Pisame _Uno de ess pasteles, por favor, = vosotras tiene que ayudarme.
2. Compra pasteles. 9. Weinvtadoa compañeras mías,
3. Tenés que eer estos bros 10. mis amigas se casa el sábado,
4 Sofia es Tas favoritas del concurso, 11. Te ha llamado amigo.
5. Puedes ira concerto con tus padres.
6, ¿Quién ha tirado esos papeles? Ha sido ellos.
7. -Lehatocado e premio a npsotos, pero no sabemos a quién.
Susttuya lo subrayado por una frase con tr, ota, otros tras.
1. Se han matriculado dos olumnos más. — Otros des alumnos, _
2 Quiero un vos diferente.
3, Preiero una película diferente, ——
Los Femández han comprado un coche más.
5. Puedes invitar ates personas más.
6, Laura trabaja en uno empreso diferente.
7. Pöngame una cerveza más, po favor.
8. He vendido dos cuadros més.
9. Tenis que hacer un examen más
10. Esa sale con unas amigas diferentes,
1, Quiero hacerlo une vez más.
12. Llámame un ao diferente
Complete las frases con oto, or, tros, otras y de en caso necesario.
1. He ecbido ota postal de Carlos. 9, Julia vo averme el dia
2. Mia, ahiva Rosa com sus sombreros, — 10. Ya he lefdo tus libros.
3. Pásamela java, Estaestávacio. 18. la tarde estuve con Carlos
A: Necesito que me ayude vosotros. 12. Cintame tus canciones.
5. Pásame —____¢505pltanos, por favo.
6 Me quedan dos aos para acabar la carrera.
7. Tia Sara ya está aqu y mi dos ía vienen mañana.
4, Este cache no es muy bueno, pero mi cache es un Ferrari.
Complete con ato, otro, otro, otras.
1. -Pésame una botella. ¿Esta? -No, esa no. La otra.
2. ¿Quieres estas flores? No, esas no me gustan. Quiero
3 —¿Cuántos hijos tienen los Vicent? -Cinco, pero van a tener
4. ¿Cuál de los dos retratos prefieres? ¿Este? -No, me gusta más el
5. Esta botella está vacía. Traiga po favor.
6, Estos balones son viejos. Necesitamos.
Complete con un/uno, una, unos, unas otro, tr, otros, otras.
4. No tengo ninguna pluma. Necesito Una.
2. Esta pluma no funciona, Necesito,
3. Solo tenemos cinco euros. Necesitamos
A Tenemos que llevarle algo a Marta. Compra
$. Esas camisas no me gustan. Enséneme
6. Tenemos dos entradas, pero si vienen juan y Carlos necesitaremos — — dos.
7. Este helado estaba riquísimo. Quiero E
cinco.
flores.
21 cada, cualquiera
Indefinidos (3)
{Una de cada tres mamans
cade = todos los componentes de un grupo ado = os componentes de un grupo agrupados en
individualmente ‘una cantidad determinada
se + nombre singular ey an sili ferene en cada habité
+ nümero (ds, re) + nombre plural Moun rdenador por coda dos cums.
Gas ae Cade uno de nosotros tee su too.
cdo ira ae: | + tela Leo cod une de as cortes que rec)
e mis, tus. + nombre plural Quiero hobar con cade ano de mi olmos.
+ estos, esos, Deme tes de cado uno de ess pastels.
Quero haber con todos os alumnos. Quiero Polar con ano de mis Quiero hab on cade no de mis
(contados os alumnos en gupa) alumnes. (= con un soo lumno) alumnos. (= con todos Los alos
Incicuaimente)
Se usa cada uno, ado una cuando est caro de quién o de qué estamos hablando.
Me comprado un helado para cade un, (Par cada uno de ns tos ode vosotros)
© cuslquie cualquiera
cualquier, cuolquera= uno, no importa cu, no conocido ni identificado
euelquier + nombre singular Cusigule dí voy averte
un, una + nombre singular + cualquiera Déjame un roquetacunigulera
+ nosotros, ustedes. Cuaguiera de ustedes puede acero.
cualquiera de +15, los Pésame ulguere de os bles.
+ mis, ts. + nombre plural Pone culguer de mis trajes
+ests, 505. Cunlquiera de eso chicos es más amable que ti
Se usa uno, uno + cuolquiero cuando está claro de qué estamos hablando.
¿Qué tro prefieres? Es ua. Déjame uno cualquiera
cualquiera cualquier persona
Cualquiera puede cometerunenor. Rod hala con cuouire.
Indefinidos (3)
{Una de cada tres mamans
cade = todos los componentes de un grupo ado = os componentes de un grupo agrupados en
individualmente ‘una cantidad determinada
se + nombre singular ey an sili ferene en cada habité
+ nümero (ds, re) + nombre plural Moun rdenador por coda dos cums.
Gas ae Cade uno de nosotros tee su too.
cdo ira ae: | + tela Leo cod une de as cortes que rec)
e mis, tus. + nombre plural Quiero hobar con cade ano de mi olmos.
+ estos, esos, Deme tes de cado uno de ess pastels.
Quero haber con todos os alumnos. Quiero Polar con ano de mis Quiero hab on cade no de mis
(contados os alumnos en gupa) alumnes. (= con un soo lumno) alumnos. (= con todos Los alos
Incicuaimente)
Se usa cada uno, ado una cuando est caro de quién o de qué estamos hablando.
Me comprado un helado para cade un, (Par cada uno de ns tos ode vosotros)
© cuslquie cualquiera
cualquier, cuolquera= uno, no importa cu, no conocido ni identificado
euelquier + nombre singular Cusigule dí voy averte
un, una + nombre singular + cualquiera Déjame un roquetacunigulera
+ nosotros, ustedes. Cuaguiera de ustedes puede acero.
cualquiera de +15, los Pésame ulguere de os bles.
+ mis, ts. + nombre plural Pone culguer de mis trajes
+ests, 505. Cunlquiera de eso chicos es más amable que ti
Se usa uno, uno + cuolquiero cuando está claro de qué estamos hablando.
¿Qué tro prefieres? Es ua. Déjame uno cualquiera
cualquiera cualquier persona
Cualquiera puede cometerunenor. Rod hala con cuouire.
EJERCICIOS
213) Complete con codo, code uno, coda uno de o codo una de.
x. Pon una botella por Cada cuatroimvitados.
2 alumno tiene su mesa.
3. Quiero poriguala — mis ios.
4. Os lamaré uno a uno, Quiero hablar con —— vosotros.
5. He comprado un regalo para — mis amigas.
6. Hay que poner flores en mesa,
7. Encasa ————— tiene su habitación.
8. ¿Cuánto cuesta entradar
9. En esta empresa — tiene su responsabilidad,
10, __ver que veo esta pelicula loro.
“Tienes que tomar una de estas pastillas — acho horas.
12. ——— delos regalos cuesta más de cien euros.
1. debe tomar sus propias decisiones. i
212) Complete con todos, todas, uno, una, o cada uno, cado una.
1. Ayervia UNO de tus amigos, a Jorge.
2. Llama a todo el mundo, El jefe quiere decirnos algo a ——
3. ¿Pongo la ensalada en un plat para 0 en un plato para
A. Somos cinco, éPrepar un bocadilo para, 2
5. Aquí nose puede trabaja bien. Hay solo un ordenador para
6. Solo hay que preparar habitación. Solo hay un huésped,
7. -¿Compro una botella de agua para? -Si, compra una botella grande.
8. Aquí solo hay comida para —
9. Compra comida para .Luego te damos el dinero,
20. ¿Mas escrito a tus amigas? SÍ, he escrito une carta a
213) Complete con cualquier, cualquiera o cualquier de.
Esto lo puedes encontrar en — cualquier tienda,
. Eso es complicado. Nolo puede hacer vosotros.
Para preparar el examen te sive estoslibros.
Si quieres que te ayude, ven mañana. Estoy siempre libre.
Usa" esos ordenadores. Todos funcionan,
Dale una excusa — Por ejemplo, que estás enfermo.
¿Qué quieres comer? ES igual. Yo como cosa,
CUT tus hermanos te puede ayudar Todos hablan inglés.
9. No es muy dif. puede hacerlo.
10. —¿Qué trabajo qieres hace? =. Necesito trabajar.
A. Necesito que me ayude vosotros,
12. misamigos tiene más fuerza que yo. a
214) Complete com um, uno, uno y culguer, yl palabra ente paréntesis donde a haya.
1. -El domingo es el cumpleaños de Antonio. ¿Qué le regalo? -Cömprale (cedé) un cedé cualquiera _.
2 Ait peels vamo Es ou" ©.
3, ia au restaurant vamos? A Tengo mucha hombre,
& ión pregunto? = À persona)
3, ¿Qué camisa me pongo?
À Necesitamos uns matt. Compr (malt)
7. ame i) oy burda
$. Qué ta me pongo? Ponte (ale). Nowamesa ing sto elegante.
Note gastes mucho dinero.
2
213) Complete con codo, code uno, coda uno de o codo una de.
x. Pon una botella por Cada cuatroimvitados.
2 alumno tiene su mesa.
3. Quiero poriguala — mis ios.
4. Os lamaré uno a uno, Quiero hablar con —— vosotros.
5. He comprado un regalo para — mis amigas.
6. Hay que poner flores en mesa,
7. Encasa ————— tiene su habitación.
8. ¿Cuánto cuesta entradar
9. En esta empresa — tiene su responsabilidad,
10, __ver que veo esta pelicula loro.
“Tienes que tomar una de estas pastillas — acho horas.
12. ——— delos regalos cuesta más de cien euros.
1. debe tomar sus propias decisiones. i
212) Complete con todos, todas, uno, una, o cada uno, cado una.
1. Ayervia UNO de tus amigos, a Jorge.
2. Llama a todo el mundo, El jefe quiere decirnos algo a ——
3. ¿Pongo la ensalada en un plat para 0 en un plato para
A. Somos cinco, éPrepar un bocadilo para, 2
5. Aquí nose puede trabaja bien. Hay solo un ordenador para
6. Solo hay que preparar habitación. Solo hay un huésped,
7. -¿Compro una botella de agua para? -Si, compra una botella grande.
8. Aquí solo hay comida para —
9. Compra comida para .Luego te damos el dinero,
20. ¿Mas escrito a tus amigas? SÍ, he escrito une carta a
213) Complete con cualquier, cualquiera o cualquier de.
Esto lo puedes encontrar en — cualquier tienda,
. Eso es complicado. Nolo puede hacer vosotros.
Para preparar el examen te sive estoslibros.
Si quieres que te ayude, ven mañana. Estoy siempre libre.
Usa" esos ordenadores. Todos funcionan,
Dale una excusa — Por ejemplo, que estás enfermo.
¿Qué quieres comer? ES igual. Yo como cosa,
CUT tus hermanos te puede ayudar Todos hablan inglés.
9. No es muy dif. puede hacerlo.
10. —¿Qué trabajo qieres hace? =. Necesito trabajar.
A. Necesito que me ayude vosotros,
12. misamigos tiene más fuerza que yo. a
214) Complete com um, uno, uno y culguer, yl palabra ente paréntesis donde a haya.
1. -El domingo es el cumpleaños de Antonio. ¿Qué le regalo? -Cömprale (cedé) un cedé cualquiera _.
2 Ait peels vamo Es ou" ©.
3, ia au restaurant vamos? A Tengo mucha hombre,
& ión pregunto? = À persona)
3, ¿Qué camisa me pongo?
À Necesitamos uns matt. Compr (malt)
7. ame i) oy burda
$. Qué ta me pongo? Ponte (ale). Nowamesa ing sto elegante.
Note gastes mucho dinero.
2
22 alguien, algo, nadie, nada
== Indefinidos (4)
ma
© Se usan alguien, algo, nadie y nada para referirse a personas o cosas de identidad desconocida,
alguien = una persona (o varia), pero no decimos quién Tea lame aguen
nadie = ninguna persona, edle conoce al Roe.
algo = una cosa (o varias), pero no decimos qué Tenge algo paa. Es un pres.
nada = ninguna cosa No hoy nd ena ee
-Se usan alguien y nadie para habla de personas y algo y nado para hablar de cosas.
he amade alguien? Estoy esperendo una lamada de un amigo lala. Mo, lo siento, o ha lomado nad.
Motera es mi umplehos. Espero que miso me reglen algo. Elo pasado no me reglaron odo.
Se pueden usar adjetivos detrás de alguien algo, nadie y nado. El adjetivo va en singular masculino
“Con quién está habando José? -No sé Parece slulen may importante.
Qué queres poro u cumples? -Quiro algo bento, No quiro nde caro
+ Alguien e, nadie de
Para hablar de una (o varias) personas de identidad desconoció de un grupo, se usan alguien de, nade de.
¿Quién me em? home acuerdo choro. Ea lguien e u fami.
— ¿Quién ha rot le ventana? No ha Sido node de est ese.
Paroccion
die, nado + verbo afirmativo Mode quer hace. Med e impor.
verbo negativo + nadie, nado Mo quere hacro node. No eimporta node
‘Nance viene node Manco quere node.
+ Alguien algo alguno, nee, nado, ninguno.
= Alguien algo, nadie, nada no dan nformación alguna sobre a persona o cosa aa quese reiere.
Ho Nomade alguin, pero no ha dicho el nombre. (N sabemos nada sobr person que ha llamado.)
Te hon comprado algo pora u cumpleaños, (N Sabemos nada sobre legale)
Algún, alguno, alguno, ningún, ninguno, ninguna dan información sobre el grupo se refieren a algo
mencionado anteriormente.
hs vito a alguno de mis amigos? Ho, no he visto a ninguna. Sabemos que es ura amiga)
Hinguno de mi alumnos he Suspendido, (Sabemos que san alumnos)
Compare:
hay algo ent meso? ¿Hoy alg paquete en la mesa?
(lose especia ningún po deobjea) | (Se space un tipo de objeto)
Paros
‘alguien de, nadie de + nombre singular
No conorc nadie det famili. 2 lamodo guien det fomi
‘alguno de, alguna de, algunos de, algunas de, ninguno de, ninguna de + nombre plural
Canorc a alguno de tus amigos,
Alguien algo, nadie, nado, algúnjelguno, alguna, ningún hinguno, ninguna + més (més = oro, ts)
Enfermera, hay olgulen más esperando? “Tienes lguno pregunta más?
Poste? “No, rois. Estoy ene. No quer nde más.
s
== Indefinidos (4)
ma
© Se usan alguien, algo, nadie y nada para referirse a personas o cosas de identidad desconocida,
alguien = una persona (o varia), pero no decimos quién Tea lame aguen
nadie = ninguna persona, edle conoce al Roe.
algo = una cosa (o varias), pero no decimos qué Tenge algo paa. Es un pres.
nada = ninguna cosa No hoy nd ena ee
-Se usan alguien y nadie para habla de personas y algo y nado para hablar de cosas.
he amade alguien? Estoy esperendo una lamada de un amigo lala. Mo, lo siento, o ha lomado nad.
Motera es mi umplehos. Espero que miso me reglen algo. Elo pasado no me reglaron odo.
Se pueden usar adjetivos detrás de alguien algo, nadie y nado. El adjetivo va en singular masculino
“Con quién está habando José? -No sé Parece slulen may importante.
Qué queres poro u cumples? -Quiro algo bento, No quiro nde caro
+ Alguien e, nadie de
Para hablar de una (o varias) personas de identidad desconoció de un grupo, se usan alguien de, nade de.
¿Quién me em? home acuerdo choro. Ea lguien e u fami.
— ¿Quién ha rot le ventana? No ha Sido node de est ese.
Paroccion
die, nado + verbo afirmativo Mode quer hace. Med e impor.
verbo negativo + nadie, nado Mo quere hacro node. No eimporta node
‘Nance viene node Manco quere node.
+ Alguien algo alguno, nee, nado, ninguno.
= Alguien algo, nadie, nada no dan nformación alguna sobre a persona o cosa aa quese reiere.
Ho Nomade alguin, pero no ha dicho el nombre. (N sabemos nada sobr person que ha llamado.)
Te hon comprado algo pora u cumpleaños, (N Sabemos nada sobre legale)
Algún, alguno, alguno, ningún, ninguno, ninguna dan información sobre el grupo se refieren a algo
mencionado anteriormente.
hs vito a alguno de mis amigos? Ho, no he visto a ninguna. Sabemos que es ura amiga)
Hinguno de mi alumnos he Suspendido, (Sabemos que san alumnos)
Compare:
hay algo ent meso? ¿Hoy alg paquete en la mesa?
(lose especia ningún po deobjea) | (Se space un tipo de objeto)
Paros
‘alguien de, nadie de + nombre singular
No conorc nadie det famili. 2 lamodo guien det fomi
‘alguno de, alguna de, algunos de, algunas de, ninguno de, ninguna de + nombre plural
Canorc a alguno de tus amigos,
Alguien algo, nadie, nado, algúnjelguno, alguna, ningún hinguno, ninguna + més (més = oro, ts)
Enfermera, hay olgulen más esperando? “Tienes lguno pregunta más?
Poste? “No, rois. Estoy ene. No quer nde más.
s
EJERCICIOS
221) Complete con alguien, algo, nadie nodo y el adjetivo entre paréntesis donde o haya.
Quiero hace (divertido) —algo divertido
Ayer via ula con (sospechoso)
Te lama Lola. Lo siento No quiero hablar con
16 e ha regalado Andrös?
¿Quieres hacer estedomingo?
Me gustaría conocer a (interesante) —
Estoy cansada, No tengo ganas de hacer
No conozco à — en a festa
Es muy tacaño.
22} Complete con olguien o nadie. Utilice de en caso necesario.
Me gustaría conocer a alguien de _ mi pas
2. No conozco a — esta clase.
3. No conocemos a —_ en tims
4. Alicia noconocea mifaila.
5. Me gustaría ser important.
6. Sitenes un problema, habla con la irecciôn
223) Vuelva a escribir as frases.
4. No me lama nadie. ——Nadie me llama. _ 4. Para Luisa, nada tiene importancia, —
2. No me ha visto nadie, 5. Nae quiso acompañarme, — m
3. Nadie ha visto la película. 6. À Lis, nada le alter. :
224) Complete según a clave siguiente y con las palabras entre paréntesis en La forma adecuada. Use de cuando
sea necesario.
(alguien, algo, olgánjelgunojelgunajolgunos algunas | (nadie nade ninginhingunohinguna
1. ¿Conoces a (+ sos chicos) _olguno de esos chicos 3
2. No me ha ayudado (2) ————
3. ¿Quiere venir (4) —
4. No quiero (tus regalos)
5. Gabriel no se habla con (su clase)
6. ¿Te ha regalado Alberto (+)
7. ¿Conoces a (actor)?
8. (+, tus amigos) — son muyantipätcos
9. No quere ayudarme () —
10. No quiere ayudarme (-, mis compoñeros)
41, -iDe quién es esto? -No sé. Ser de (+, mis tas) ——
12. (, esos tendos) son muy cara.
altesto?
225) Complete con alguien, ogo, nadie o nado, algue y més en caso necesario.
1. Ayer me vio Pedro en el parque. Te vio — alguien més 7
2. Solo tenemos dos velas. Compra —
3. Ayer estuve en una discoteca con Carmen, Te vig. 2
A. Péngame dos kilos de naranjas y uno de plátanos. -Aquítlee, ¿Quiere
5. -Yatienes muchas corbatas. -Sl, pero quiero
6. Ya tengo dos relojes, No me regales — 7
7. We ivitado a 20 personas. No invites a Somos muchos.
$. Juan y yo vamos a Ira Toledo el domingo. ¿Quiere venir ?
2
2 No, gracias.
|
221) Complete con alguien, algo, nadie nodo y el adjetivo entre paréntesis donde o haya.
Quiero hace (divertido) —algo divertido
Ayer via ula con (sospechoso)
Te lama Lola. Lo siento No quiero hablar con
16 e ha regalado Andrös?
¿Quieres hacer estedomingo?
Me gustaría conocer a (interesante) —
Estoy cansada, No tengo ganas de hacer
No conozco à — en a festa
Es muy tacaño.
22} Complete con olguien o nadie. Utilice de en caso necesario.
Me gustaría conocer a alguien de _ mi pas
2. No conozco a — esta clase.
3. No conocemos a —_ en tims
4. Alicia noconocea mifaila.
5. Me gustaría ser important.
6. Sitenes un problema, habla con la irecciôn
223) Vuelva a escribir as frases.
4. No me lama nadie. ——Nadie me llama. _ 4. Para Luisa, nada tiene importancia, —
2. No me ha visto nadie, 5. Nae quiso acompañarme, — m
3. Nadie ha visto la película. 6. À Lis, nada le alter. :
224) Complete según a clave siguiente y con las palabras entre paréntesis en La forma adecuada. Use de cuando
sea necesario.
(alguien, algo, olgánjelgunojelgunajolgunos algunas | (nadie nade ninginhingunohinguna
1. ¿Conoces a (+ sos chicos) _olguno de esos chicos 3
2. No me ha ayudado (2) ————
3. ¿Quiere venir (4) —
4. No quiero (tus regalos)
5. Gabriel no se habla con (su clase)
6. ¿Te ha regalado Alberto (+)
7. ¿Conoces a (actor)?
8. (+, tus amigos) — son muyantipätcos
9. No quere ayudarme () —
10. No quiere ayudarme (-, mis compoñeros)
41, -iDe quién es esto? -No sé. Ser de (+, mis tas) ——
12. (, esos tendos) son muy cara.
altesto?
225) Complete con alguien, ogo, nadie o nado, algue y més en caso necesario.
1. Ayer me vio Pedro en el parque. Te vio — alguien més 7
2. Solo tenemos dos velas. Compra —
3. Ayer estuve en una discoteca con Carmen, Te vig. 2
A. Péngame dos kilos de naranjas y uno de plátanos. -Aquítlee, ¿Quiere
5. -Yatienes muchas corbatas. -Sl, pero quiero
6. Ya tengo dos relojes, No me regales — 7
7. We ivitado a 20 personas. No invites a Somos muchos.
$. Juan y yo vamos a Ira Toledo el domingo. ¿Quiere venir ?
2
2 No, gracias.
|
23 más, menos, tanto
Comparación con nombres
No leo más wo
as
‘és = mayor cantidad (+) ‘menos = menor cantidad (>)
Más y menos sirven para indica cantidad indeterminada,
© més, menos.
más = Necesitamos más va.
Pos | Y "OMITE singular no comabl (gun, le.) re
más
= Joe tee más bros ue po
ms, | nombre conabe para Tene que ob menos or.
cable singular Fee
trot, nina + nambée contable single +más Ahor tenemos un coche menos.
‘menos. Necestomos ds enter más
(otro/ors) dos, es... nombre contable plural ‘tae mjor on cs fos mens.
Més y menos se pueden usar sols cuando est claro de qu estamos hablando.
“Quieres come? o qiero más (came, reis.
Ite comodo es refrescos -Necesamos des más ('etescos). Somos cinco
[arincion]
Tengo dos ios. Yo tengo wCmés. Tengo res. -> Yo tengo uno más. Tengo tres.
+ mds de (= por encima de), menos de (= por debajo de)
md | nié bia mas de en personas en onen.
menos de Este ced tne que costor menos de 20 euros.
2 Més, menos y tanto se usan para hacer comparaciones con nombres.
môs (+) En ml bario hoy més árboles queen eue.
E +nombre | (que moyhavanido menos gente go
tamtotomo, ymambre | (como) ‘ited ene mt fe came ali
tantos, tantos (=) ‘No tengo tntos amigos como mi hormona.
—que/como + pronombres personales de sujeto
Voy aayudora Luisa. Tene más taboo que yo. No tengo tanta suerte como td.
Normalmente no se usa que/como + término de comparación cuando está claro con qué se compara.
oy hace menos ctor. (= menos que aye Abra estoy más tranquil, (= más que hace un momento)
Més, menos, tantoJ/0s/a se pueden usar solos cuando el nombre al que se refieren se ha mencionado.
anteriormente
Tenes much suene. Teh tocado la teri Tú ines más. e toca csi todos ls semanos.
Albert y yo coleccionamos sellos, Yo tengo uns dos ml per Alert no Lee tamos
STIPE En frases afirmativa tato/o/s/es va siempre con como + término de comparación
Eh ene una gran colección de marposs."@tenge tans.» Yo tengo tants com
se
Comparación con nombres
No leo más wo
as
‘és = mayor cantidad (+) ‘menos = menor cantidad (>)
Más y menos sirven para indica cantidad indeterminada,
© més, menos.
más = Necesitamos más va.
Pos | Y "OMITE singular no comabl (gun, le.) re
más
= Joe tee más bros ue po
ms, | nombre conabe para Tene que ob menos or.
cable singular Fee
trot, nina + nambée contable single +más Ahor tenemos un coche menos.
‘menos. Necestomos ds enter más
(otro/ors) dos, es... nombre contable plural ‘tae mjor on cs fos mens.
Més y menos se pueden usar sols cuando est claro de qu estamos hablando.
“Quieres come? o qiero más (came, reis.
Ite comodo es refrescos -Necesamos des más ('etescos). Somos cinco
[arincion]
Tengo dos ios. Yo tengo wCmés. Tengo res. -> Yo tengo uno más. Tengo tres.
+ mds de (= por encima de), menos de (= por debajo de)
md | nié bia mas de en personas en onen.
menos de Este ced tne que costor menos de 20 euros.
2 Més, menos y tanto se usan para hacer comparaciones con nombres.
môs (+) En ml bario hoy més árboles queen eue.
E +nombre | (que moyhavanido menos gente go
tamtotomo, ymambre | (como) ‘ited ene mt fe came ali
tantos, tantos (=) ‘No tengo tntos amigos como mi hormona.
—que/como + pronombres personales de sujeto
Voy aayudora Luisa. Tene más taboo que yo. No tengo tanta suerte como td.
Normalmente no se usa que/como + término de comparación cuando está claro con qué se compara.
oy hace menos ctor. (= menos que aye Abra estoy más tranquil, (= más que hace un momento)
Més, menos, tantoJ/0s/a se pueden usar solos cuando el nombre al que se refieren se ha mencionado.
anteriormente
Tenes much suene. Teh tocado la teri Tú ines más. e toca csi todos ls semanos.
Albert y yo coleccionamos sellos, Yo tengo uns dos ml per Alert no Lee tamos
STIPE En frases afirmativa tato/o/s/es va siempre con como + término de comparación
Eh ene una gran colección de marposs."@tenge tans.» Yo tengo tants com
se
| EJERCICIOS
22) Welvaa escribir as frases con más 0 menos en el lugar adecuado.
1. Necesitamos pan. +) — Necesitamos más pan, €. Han venido otros dos invitados. (+)
2. Hay que comprar comida. (-) 7. Hoy hace fi. (+)
3. Compra dos kilos. (+) — 7 8. Me han dado veinte euros.
A. Echa agua alas plantas.) 9. Necesito otra hora. (+) Car
5. Quiero sopa. (> 10. Hoytengo tiempo. +) E
232) Complete con més, menos y las cantidades entre paréntesis donde las haya.
3. -He comprado dos kilos de naranjas. -Compra() -U Kilo más... somos muchos
2. Hoy hace fro, Sf, pero ayer hizo —
3, -En mi alle hay muchos árboles. SI, pero en la mí hay —
A. Tengo poco dinero, -Pues yo tengo —
5. Tenemos cinco his. Nosotros tenemos (2) —. Tenemos res.
6. “Tengo poca suerte Pues yo tengo —
7. -Hay ses sila, Necesitamos x) ———-. Somos sete.
8 Hoy hay mucha gente. -Sí pero ayer hubo
9. Tengo ses copas, -Necesltamos (9) —————-Vamosa ser nueve on
10. -Tengo dos ordenadores. -Yo tengo (1) ————. Tengo tres, =
23) Complete con más, más de, menos y menos de.
2. Aquino hay mucha gente. Hay —menos de _ veinticinco personas,
2. No hay suficiente. Necesitamos — comida.
3. Cinco kilos son muchas. Compra — naranjas.
4, Fue un gran ito. Habla — mil personas
5. Eso es muy caro. No pagues ————— cincuenta euros.
6 Daniel tiene una gran colección de plumas. Tiene —" quinientas.
7. Hay mucha gente. Necesitamos _ silas.
8. Sicuesta _ diez euros, es barato.
9. Sara no puede entrar al casino, Tiene — dieciocho años.
10. Tabajas mucho, Tienes que trabajar horas.
24) Escrba comparaciones con las palabras dadas,
Ana / tiene / = / pulsera yo
En esta cludad / hay / + rico / en Madrid
Hoy hace /= / calor / ayer —
Hoy hay / + nube —
Julio / tiene / + / corbata / Rafa Julio tiene más corbatas que Raf.
Ta / tenes /+ vacaciones / Marta
Hugo / tiene /- / juguete / su hermana —
Hoy / hay /= | gente / el domingo pasado
Hoy / tengo [= / sueño / anoche ——
No hablo | = / idioma / mi padre
233} Complete con tonto/a/os/as.
1. Tienes mucha suerte, -Pues tú tienes — tante como yo _
2. Tengo muchas vacaciones Treinta as. no tengo — ©. Solo veinte días.
5 -Ayer hizo mucho fro. -Pues hoy hace
À. En mi empresa hay muchos trabajadores. -Pues en mi empresa no hay —
5. -Bebo mucha agua. Dos los al da. -Pues yo no bebo La mitad,
6. Rosana tiene casi treinta alumnos, «Pues yo no tengo :
ss
22) Welvaa escribir as frases con más 0 menos en el lugar adecuado.
1. Necesitamos pan. +) — Necesitamos más pan, €. Han venido otros dos invitados. (+)
2. Hay que comprar comida. (-) 7. Hoy hace fi. (+)
3. Compra dos kilos. (+) — 7 8. Me han dado veinte euros.
A. Echa agua alas plantas.) 9. Necesito otra hora. (+) Car
5. Quiero sopa. (> 10. Hoytengo tiempo. +) E
232) Complete con més, menos y las cantidades entre paréntesis donde las haya.
3. -He comprado dos kilos de naranjas. -Compra() -U Kilo más... somos muchos
2. Hoy hace fro, Sf, pero ayer hizo —
3, -En mi alle hay muchos árboles. SI, pero en la mí hay —
A. Tengo poco dinero, -Pues yo tengo —
5. Tenemos cinco his. Nosotros tenemos (2) —. Tenemos res.
6. “Tengo poca suerte Pues yo tengo —
7. -Hay ses sila, Necesitamos x) ———-. Somos sete.
8 Hoy hay mucha gente. -Sí pero ayer hubo
9. Tengo ses copas, -Necesltamos (9) —————-Vamosa ser nueve on
10. -Tengo dos ordenadores. -Yo tengo (1) ————. Tengo tres, =
23) Complete con más, más de, menos y menos de.
2. Aquino hay mucha gente. Hay —menos de _ veinticinco personas,
2. No hay suficiente. Necesitamos — comida.
3. Cinco kilos son muchas. Compra — naranjas.
4, Fue un gran ito. Habla — mil personas
5. Eso es muy caro. No pagues ————— cincuenta euros.
6 Daniel tiene una gran colección de plumas. Tiene —" quinientas.
7. Hay mucha gente. Necesitamos _ silas.
8. Sicuesta _ diez euros, es barato.
9. Sara no puede entrar al casino, Tiene — dieciocho años.
10. Tabajas mucho, Tienes que trabajar horas.
24) Escrba comparaciones con las palabras dadas,
Ana / tiene / = / pulsera yo
En esta cludad / hay / + rico / en Madrid
Hoy hace /= / calor / ayer —
Hoy hay / + nube —
Julio / tiene / + / corbata / Rafa Julio tiene más corbatas que Raf.
Ta / tenes /+ vacaciones / Marta
Hugo / tiene /- / juguete / su hermana —
Hoy / hay /= | gente / el domingo pasado
Hoy / tengo [= / sueño / anoche ——
No hablo | = / idioma / mi padre
233} Complete con tonto/a/os/as.
1. Tienes mucha suerte, -Pues tú tienes — tante como yo _
2. Tengo muchas vacaciones Treinta as. no tengo — ©. Solo veinte días.
5 -Ayer hizo mucho fro. -Pues hoy hace
À. En mi empresa hay muchos trabajadores. -Pues en mi empresa no hay —
5. -Bebo mucha agua. Dos los al da. -Pues yo no bebo La mitad,
6. Rosana tiene casi treinta alumnos, «Pues yo no tengo :
ss
BEE
24 primero, undécimo, vigésimo primero
Numerales (1)
+ Los números ordinales se usan para indicar el orden en una clasificación o secuencia (primero = que ocupa el
lugar número uno, mésimo = que ocupa el lugar número mi.
Jess vie en el segundo (" piso. ElGetafevo duodécimo 12) en oigo.
+ Nümeros ordinales: formas,
3578 primero, primer/primera 20/20 vigésimo/vigésima
2/2 Segundo/segunda 309130 uigésimo/tigésima
313% tercer,tercer /ercera A0 / 40% cuadragésimo/cuadragésina
er cuarto/evarta 50°/50° quincuagésimo/quincuagésima
50/5 quintofquinta 60° / 60" sexagésimo/sexagésima
0/6) sextofsexta 70°170° sepluagésimo/septuagésima
TIT Sépimo/séptima Bo*/80% — octogésimo/octogésima
818 octavo/octava 90*/90% — nonagtsimo/nonagésima
9°/9° noveno/novena 100° / 100% centésimo/centesima
10° la décimo/décima 1000° / 1000" milésimo/milésima
119/13 undécimo/undécima 212/20 vigésimo primero /vigésima primera
129 / 12" duodécimo/duodécima 32° | 32° Vigésimo segundo/tigésima segunda
13°/13° decimotercero/decimatercers | 43° / 43" cuadragésimo terero/cuadragésima tercera
142/14? decmocuarto/decimocuarta | 54°/ 54 quincuagésimo cuarto/quincuagésima cuarta
45°/ ast decimoquinto/decimoquinta | 65°/ 65% Sexagésimo quino/sexagésima quinta
162/36! decimosexto/decimosexta | 76°/76° septuagésimo sexto/septuagésima sexta
17/478 decimoséptimo/decimoséptima | 87: / 872 octogésimo séptimo/octogésima séptima
18° /38" decimoctavo/decimociava 98° / 98" nonagésimo octavo/nonagésima octava
19°]19° decimonoveno/decimonovena | 99*/99% nonagésimo noveno/nonagésima novena
mm
‘primero, tercero + nombre masculino singular = primer ercer
Esta empresa ocupa el vigésimo primer puesto en Uist de empresas més efiente.
+ Enel habla daria, los ordinales se usan sol hasta el décimo (10%.
Compare
Jess vie en Segundo piso Vio enel po veine.
en au puesto hes quedodo?-En el quinto. | ¿En qu puesto has quedado? En el uarento y cuatro.
+ Entenguaje formal también se usan los ordinales a partir del undécimo (1°) para
annersaris: Este año se clero elcetésine onverserie dl nocimiento de Posa.
Caslicacones spoke ho quedodo duodkeima en as Olimpiadas de Matemáticos.
Marga está enel cemésimo puesto del st de candidatos.
Acontecimientos: Decimoctova£scule de Verona
añana se clero la vigésimo séptima edició del estira de Benidorm.
celacacinenseres: Hoy se come lo decimoquinta etapa de la Velo o España.
2 Los números ordinales pueden icon nombres o solos.
Este mes es e igézimo qino anersario de a fundación del dub. ¿Qué etapa es esto?-La undécimo.
Tienen misma forma (masculino, femenino, singular o plural) que el nombre al que acompañan oa quese
refer.
‘Siempre me obuo e os primers ía dels vaccines. Bst esio care obra que publ
Equipe español de natación ha quedado decimotercera en ls Mundiles.
se
24 primero, undécimo, vigésimo primero
Numerales (1)
+ Los números ordinales se usan para indicar el orden en una clasificación o secuencia (primero = que ocupa el
lugar número uno, mésimo = que ocupa el lugar número mi.
Jess vie en el segundo (" piso. ElGetafevo duodécimo 12) en oigo.
+ Nümeros ordinales: formas,
3578 primero, primer/primera 20/20 vigésimo/vigésima
2/2 Segundo/segunda 309130 uigésimo/tigésima
313% tercer,tercer /ercera A0 / 40% cuadragésimo/cuadragésina
er cuarto/evarta 50°/50° quincuagésimo/quincuagésima
50/5 quintofquinta 60° / 60" sexagésimo/sexagésima
0/6) sextofsexta 70°170° sepluagésimo/septuagésima
TIT Sépimo/séptima Bo*/80% — octogésimo/octogésima
818 octavo/octava 90*/90% — nonagtsimo/nonagésima
9°/9° noveno/novena 100° / 100% centésimo/centesima
10° la décimo/décima 1000° / 1000" milésimo/milésima
119/13 undécimo/undécima 212/20 vigésimo primero /vigésima primera
129 / 12" duodécimo/duodécima 32° | 32° Vigésimo segundo/tigésima segunda
13°/13° decimotercero/decimatercers | 43° / 43" cuadragésimo terero/cuadragésima tercera
142/14? decmocuarto/decimocuarta | 54°/ 54 quincuagésimo cuarto/quincuagésima cuarta
45°/ ast decimoquinto/decimoquinta | 65°/ 65% Sexagésimo quino/sexagésima quinta
162/36! decimosexto/decimosexta | 76°/76° septuagésimo sexto/septuagésima sexta
17/478 decimoséptimo/decimoséptima | 87: / 872 octogésimo séptimo/octogésima séptima
18° /38" decimoctavo/decimociava 98° / 98" nonagésimo octavo/nonagésima octava
19°]19° decimonoveno/decimonovena | 99*/99% nonagésimo noveno/nonagésima novena
mm
‘primero, tercero + nombre masculino singular = primer ercer
Esta empresa ocupa el vigésimo primer puesto en Uist de empresas més efiente.
+ Enel habla daria, los ordinales se usan sol hasta el décimo (10%.
Compare
Jess vie en Segundo piso Vio enel po veine.
en au puesto hes quedodo?-En el quinto. | ¿En qu puesto has quedado? En el uarento y cuatro.
+ Entenguaje formal también se usan los ordinales a partir del undécimo (1°) para
annersaris: Este año se clero elcetésine onverserie dl nocimiento de Posa.
Caslicacones spoke ho quedodo duodkeima en as Olimpiadas de Matemáticos.
Marga está enel cemésimo puesto del st de candidatos.
Acontecimientos: Decimoctova£scule de Verona
añana se clero la vigésimo séptima edició del estira de Benidorm.
celacacinenseres: Hoy se come lo decimoquinta etapa de la Velo o España.
2 Los números ordinales pueden icon nombres o solos.
Este mes es e igézimo qino anersario de a fundación del dub. ¿Qué etapa es esto?-La undécimo.
Tienen misma forma (masculino, femenino, singular o plural) que el nombre al que acompañan oa quese
refer.
‘Siempre me obuo e os primers ía dels vaccines. Bst esio care obra que publ
Equipe español de natación ha quedado decimotercera en ls Mundiles.
se
EJERCICIOS
241) Escriba tos ordinates correspondientes a esta clasificaciones.
w
ww
ER
way zo
me 14° oo
ES oor aa
20) Complete con os ordinales cardinales correspondents
À. ¿En qué pis est la academia? En (1) einer _
2. Allan una oina enel piso (20%) —
3. ~ZEn qué año de la carrera está Jesús? -En (3°)
A Est br es muy ago Tiene 4 aptly voy orl 694
3. abuelo de Ramón nai ene sgt xx
in qué puesto asen aga? Enel (29) —
7. He emperado a esrbirel G2) capiui demi noes.
À an ie buen apa
9. ¿Quiénes a rena de gta? ab")
à ists eG) ver queen et pel
1 -¿Cuótos candidatos hy? -Unos quinientos. e ugar estas 6? En (a)
12. Este ño celebramos nuestro (259 amero de boda.
23. M br reed sn — Sinfonia de Beethoven =
14 La ni de Carlos nació a pris de siglo ( er
33) Complete cons ordinales correspondents.
1. Ponto se va celebrar el(o) ariversario de la muerte de Passo.
2 Este ao se ceeba la (5?) elon de Feria de Are
3, sta mers ocupa el 329) nga en ata. calas
de Hoy score la 079 España.
5. En 20085 celeb (6) ——————— eclción de Feria el bro de Farc.
&: E Primer Minis set a esta del oo") aniversario dela undació de la empresa.
7. Ennoviembre se ceebra la (349 edn det Festival de Cine de Mucha.
dotan ~~ prucba delos campeonatos del mundo se celebaen Bas
9. E equipo español quedó ene (x?) puesto dela lan.
10, Mañanas Juega (259 jaa del campeonato e Liga
Ma) Cambre beroamercana se celebró e El Salado.
22 Ponto seva aceevar lao) eden dela Olimpiada de Ale
23. En 2008 ecoebróa (229) © feiaintermaconaldelUbro de Guadalajara. 28
A ¿Cuándo Se celebra a 1009 ein de Campeonato español de Liga? =
14) Complete on es ordinales corespontiete en La forma conecta
3. Fimos os 9) _BEIMErOS_ en gars la est.
2 BUG) verque sig contra
3. La camant española quedó (3 — "en el concuro de Eurovisión.
de Ana y Rosa fueron as (2) ————— dsifcades por equipes.
Sa) pela que vemos eta semana.
6: Los aletas españoles quedaron (03) — en a clasificación Ana
7. Yosoyla(9) demi hermanas _
8. Teresa y su hermana quedaron (10) — em el concurs del colegio.
#
241) Escriba tos ordinates correspondientes a esta clasificaciones.
w
ww
ER
way zo
me 14° oo
ES oor aa
20) Complete con os ordinales cardinales correspondents
À. ¿En qué pis est la academia? En (1) einer _
2. Allan una oina enel piso (20%) —
3. ~ZEn qué año de la carrera está Jesús? -En (3°)
A Est br es muy ago Tiene 4 aptly voy orl 694
3. abuelo de Ramón nai ene sgt xx
in qué puesto asen aga? Enel (29) —
7. He emperado a esrbirel G2) capiui demi noes.
À an ie buen apa
9. ¿Quiénes a rena de gta? ab")
à ists eG) ver queen et pel
1 -¿Cuótos candidatos hy? -Unos quinientos. e ugar estas 6? En (a)
12. Este ño celebramos nuestro (259 amero de boda.
23. M br reed sn — Sinfonia de Beethoven =
14 La ni de Carlos nació a pris de siglo ( er
33) Complete cons ordinales correspondents.
1. Ponto se va celebrar el(o) ariversario de la muerte de Passo.
2 Este ao se ceeba la (5?) elon de Feria de Are
3, sta mers ocupa el 329) nga en ata. calas
de Hoy score la 079 España.
5. En 20085 celeb (6) ——————— eclción de Feria el bro de Farc.
&: E Primer Minis set a esta del oo") aniversario dela undació de la empresa.
7. Ennoviembre se ceebra la (349 edn det Festival de Cine de Mucha.
dotan ~~ prucba delos campeonatos del mundo se celebaen Bas
9. E equipo español quedó ene (x?) puesto dela lan.
10, Mañanas Juega (259 jaa del campeonato e Liga
Ma) Cambre beroamercana se celebró e El Salado.
22 Ponto seva aceevar lao) eden dela Olimpiada de Ale
23. En 2008 ecoebróa (229) © feiaintermaconaldelUbro de Guadalajara. 28
A ¿Cuándo Se celebra a 1009 ein de Campeonato español de Liga? =
14) Complete on es ordinales corespontiete en La forma conecta
3. Fimos os 9) _BEIMErOS_ en gars la est.
2 BUG) verque sig contra
3. La camant española quedó (3 — "en el concuro de Eurovisión.
de Ana y Rosa fueron as (2) ————— dsifcades por equipes.
Sa) pela que vemos eta semana.
6: Los aletas españoles quedaron (03) — en a clasificación Ana
7. Yosoyla(9) demi hermanas _
8. Teresa y su hermana quedaron (10) — em el concurs del colegio.
#
25 la mitad, el doble
Numerales (2)
Evo es mucho Pome slo la mid
No es juste Pepe aba el dable que Aber
La mitad y el doble se usa para refeise a cantidades en relación al unidad o a oras cantidades. Pueden
referirse cantidades menores, como lo mitad (Fracciones), o a cantidades mayores, como el doble (múltiplos).
+ Cantidades menores: facciones
ca referse a cantidades inferiores ala unidad 0 a otras cantidades se usa
4/2. medio, media (+ nombre) 3/3 un tercio (de), una/latercera parte (de)
4/2 la mirad (de 2/3 dostercos (de), las) dos terceras partes de
Trabajo solo medio do. Quero sol lo mad de ft. Untercodemis alumnes no son europeos.
Entre 1/4 y 1/10 usan los números ordinales.
114. uncuanto (de), una/ta cuarta parte (de) 1/8 unoctavo (de), una/la octava parte (de)
3/5. un quinto (de), una/la quinta parte (de) 1/9 un noveno (de), una/ia novena parte (de)
4/6. un sono (de), unafl sexta parte (de) 3/30 un décimo (de), una/la décima pare (de)
1/7 unséptimo (de), una séptima parte (de)
Péngeme un cert de kl dezanchoris. Una quina parte dea población no tene estucos primarios.
A partir de 1/1 se usa los números cardinales avo, av.
alın un onceavo (d),una/la onceava parte (de) — 3/13. untreceavo (de), una/latrecemva parte (de)
aaa un doceavo (de), una/ladoceava parte (de) 1/20. unveinteavo (de), una/laveinteava parte (de)
Las cantidades con -ovo, -ava no Son muy Comunes. Se prefere usar el nümero cardinal correspondiente y
He pagado la venteava parte defo que vole = He pagado vente veces menos de I que vole
La foco ero un doceovo de o que decian. = La Ina er doce veces menor de lo que deck.
La palabra kilo se suele omitir en cantidades menores
Quiero un worte (de halo) de come pico, por fever.
+ Cantidades mayores: múltiplos
Para rfeise a cantidades mayores en relación a tras se usas
(2) el doble Ga) el cuádruple, cuñdruplo (x6) elséxupto (8) elóctuplo
(x) eltiple (G3) el quintuple, quntuplo (7) eb séptuplo
‘Arturo estudio el doble que. Est cos es el tiple que lomo. El statplo de cinco es trite
Solo doble y triple se usan comúnmente. Para el resto se suele usar el cardinal y veces más 0 veces mayor.
Esto vole un quíntupo delo que pensobo. = Esto woe cnc veces más de o que pensaba.
Tienen una fortuna un séxtuplo de oque yo pensa. = Tienen un fortun sels veces mayor de a que yo penso,
© de + nombre Necesitamos el doble de manzones.
de + nosotros, vOSOITOS.. La mito de nosotros tee coche.
de lo que + oración Eso es slo lo curt parte de lo que vele. Falo ano el cuddruple de lo que yo gon.
Pasos" En comparaciones se usa que + nombre yo, i. el mio. Juan roja a mhad/el ple que su hermano.
Numerales (2)
Evo es mucho Pome slo la mid
No es juste Pepe aba el dable que Aber
La mitad y el doble se usa para refeise a cantidades en relación al unidad o a oras cantidades. Pueden
referirse cantidades menores, como lo mitad (Fracciones), o a cantidades mayores, como el doble (múltiplos).
+ Cantidades menores: facciones
ca referse a cantidades inferiores ala unidad 0 a otras cantidades se usa
4/2. medio, media (+ nombre) 3/3 un tercio (de), una/latercera parte (de)
4/2 la mirad (de 2/3 dostercos (de), las) dos terceras partes de
Trabajo solo medio do. Quero sol lo mad de ft. Untercodemis alumnes no son europeos.
Entre 1/4 y 1/10 usan los números ordinales.
114. uncuanto (de), una/ta cuarta parte (de) 1/8 unoctavo (de), una/la octava parte (de)
3/5. un quinto (de), una/la quinta parte (de) 1/9 un noveno (de), una/ia novena parte (de)
4/6. un sono (de), unafl sexta parte (de) 3/30 un décimo (de), una/la décima pare (de)
1/7 unséptimo (de), una séptima parte (de)
Péngeme un cert de kl dezanchoris. Una quina parte dea población no tene estucos primarios.
A partir de 1/1 se usa los números cardinales avo, av.
alın un onceavo (d),una/la onceava parte (de) — 3/13. untreceavo (de), una/latrecemva parte (de)
aaa un doceavo (de), una/ladoceava parte (de) 1/20. unveinteavo (de), una/laveinteava parte (de)
Las cantidades con -ovo, -ava no Son muy Comunes. Se prefere usar el nümero cardinal correspondiente y
He pagado la venteava parte defo que vole = He pagado vente veces menos de I que vole
La foco ero un doceovo de o que decian. = La Ina er doce veces menor de lo que deck.
La palabra kilo se suele omitir en cantidades menores
Quiero un worte (de halo) de come pico, por fever.
+ Cantidades mayores: múltiplos
Para rfeise a cantidades mayores en relación a tras se usas
(2) el doble Ga) el cuádruple, cuñdruplo (x6) elséxupto (8) elóctuplo
(x) eltiple (G3) el quintuple, quntuplo (7) eb séptuplo
‘Arturo estudio el doble que. Est cos es el tiple que lomo. El statplo de cinco es trite
Solo doble y triple se usan comúnmente. Para el resto se suele usar el cardinal y veces más 0 veces mayor.
Esto vole un quíntupo delo que pensobo. = Esto woe cnc veces más de o que pensaba.
Tienen una fortuna un séxtuplo de oque yo pensa. = Tienen un fortun sels veces mayor de a que yo penso,
© de + nombre Necesitamos el doble de manzones.
de + nosotros, vOSOITOS.. La mito de nosotros tee coche.
de lo que + oración Eso es slo lo curt parte de lo que vele. Falo ano el cuddruple de lo que yo gon.
Pasos" En comparaciones se usa que + nombre yo, i. el mio. Juan roja a mhad/el ple que su hermano.
EJERCICIOS
21) Indique La cantidad subrayada con un quebrado (/) o un multiplicador (x).
1. Est es solo une décima parte de o que tenes que hacer. 1/10__
2. Compra medio kilo de manzanas.
3. Juan est e doble de gordo que hace un año. —
4. Antonio e corresponde un quinto de la herencia.
5. Teresa gana el tple que yo.
6. Elséptuplo de7 es 9.
7. Estetrzo e a doceava parte de a tat
8. Han aprobado dos trios de mis alumnos. ——
9. Quiero tes cuartos de Mets.
10. Mi piso me ha costado el cuádruple que el tuyo. ——
1. Un keberg muestra solo un cuarto de su tamaño. —
12. Unterci de los españoles no hace deporte.
252) Var a escbi ls fases con La palabra port.
À. Esto es un quinto demi biblioteca, Est es un quinta parte de mi biblioteca,
Mis de un art de la poblacie no sacle var en Lecce, ————
3. Felipe pasa un sexto desu tiempo libre viendo la ee
& Enrique solo ha dado un erde de lo que prometi, =
5. Esto es solo un décimo de micoeción. ——
253) Complete con el numeral indicado ente paréntesis.
1. Prefiero ganar menos, pero trabajar (1/2) _ a mitad!
2. Póngame, (1/2) kil de cerezas, por favor.
3. Te doy 50 euros por ese cedé ¿Está loco? Es Qs) de lo que vale.
6/3) de mis amigos son extranjeros
5- Mihi gana (<2) _— que yo.
6. Antonia me ha devuelto solo (+5) — de lo que me debe.
7
A
Esto es solo (1/10) — parte de lo que puedes ganar con nosotros,
Ya solo queda (4/2) art,
3. Este año he ganado (x3) — que el ao pasado. a
10. (46) desoes6o. E
254) Vuelva escribirlas frases con veces més/moyor o veces menos/menor.
Esto es el quituplo de loque necesitamos. _ Ésto es cinco veces más de lo que necesitamos, _
Me han pedido 2000 euros por ese cuadro, Es el cuádruple de lo que vale. —
He regateado y o he comprado por un quinto de o que pedía.
Fl piso costaba un tercio delo que anunciaban.
Este paquete pesa un décimo de lo que debería, —
Este año tenemos el séxtupl de alumnos que el año pasado, —
Este año ha ganado el séptuplo de loque esperaba,
He conseguido una doceava parte de ls firmas que necesitamos.
Esto es un octavo delo que me prometiste, —
La piscina de Enrique es el triple de grande que L tuya, —————
255) Complete con de, que o de loque.
1. Dame la mitad —de_ ese bocadil. 5. Luis duerme et triple nosotros.
2. Esto es el doble. yo esperaba. 6. Lamitad __ nosotros trabajamos en una empresa.
3. Ana gana la mitad yo. 7. Esto es solo una quinta parte tevoyadar, =
4. Eso es dos veces menos. me diiste. 8. Necesitamos el doble alumnos. es
21) Indique La cantidad subrayada con un quebrado (/) o un multiplicador (x).
1. Est es solo une décima parte de o que tenes que hacer. 1/10__
2. Compra medio kilo de manzanas.
3. Juan est e doble de gordo que hace un año. —
4. Antonio e corresponde un quinto de la herencia.
5. Teresa gana el tple que yo.
6. Elséptuplo de7 es 9.
7. Estetrzo e a doceava parte de a tat
8. Han aprobado dos trios de mis alumnos. ——
9. Quiero tes cuartos de Mets.
10. Mi piso me ha costado el cuádruple que el tuyo. ——
1. Un keberg muestra solo un cuarto de su tamaño. —
12. Unterci de los españoles no hace deporte.
252) Var a escbi ls fases con La palabra port.
À. Esto es un quinto demi biblioteca, Est es un quinta parte de mi biblioteca,
Mis de un art de la poblacie no sacle var en Lecce, ————
3. Felipe pasa un sexto desu tiempo libre viendo la ee
& Enrique solo ha dado un erde de lo que prometi, =
5. Esto es solo un décimo de micoeción. ——
253) Complete con el numeral indicado ente paréntesis.
1. Prefiero ganar menos, pero trabajar (1/2) _ a mitad!
2. Póngame, (1/2) kil de cerezas, por favor.
3. Te doy 50 euros por ese cedé ¿Está loco? Es Qs) de lo que vale.
6/3) de mis amigos son extranjeros
5- Mihi gana (<2) _— que yo.
6. Antonia me ha devuelto solo (+5) — de lo que me debe.
7
A
Esto es solo (1/10) — parte de lo que puedes ganar con nosotros,
Ya solo queda (4/2) art,
3. Este año he ganado (x3) — que el ao pasado. a
10. (46) desoes6o. E
254) Vuelva escribirlas frases con veces més/moyor o veces menos/menor.
Esto es el quituplo de loque necesitamos. _ Ésto es cinco veces más de lo que necesitamos, _
Me han pedido 2000 euros por ese cuadro, Es el cuádruple de lo que vale. —
He regateado y o he comprado por un quinto de o que pedía.
Fl piso costaba un tercio delo que anunciaban.
Este paquete pesa un décimo de lo que debería, —
Este año tenemos el séxtupl de alumnos que el año pasado, —
Este año ha ganado el séptuplo de loque esperaba,
He conseguido una doceava parte de ls firmas que necesitamos.
Esto es un octavo delo que me prometiste, —
La piscina de Enrique es el triple de grande que L tuya, —————
255) Complete con de, que o de loque.
1. Dame la mitad —de_ ese bocadil. 5. Luis duerme et triple nosotros.
2. Esto es el doble. yo esperaba. 6. Lamitad __ nosotros trabajamos en una empresa.
3. Ana gana la mitad yo. 7. Esto es solo una quinta parte tevoyadar, =
4. Eso es dos veces menos. me diiste. 8. Necesitamos el doble alumnos. es
26 yo, para mi, conmigo
== Pronombres personales de sujeto y con preposición
q
+ Pronombres personales de sujeto y con preposición: formas.
pronombre desuso yo [cc | uses | a | ene a
ustedes | ellos | las
y
nosotros.
ES | ustedes | elos. | olas
sos de.) Pe
masculino + femenino = plural masculino Tengo un paquete pore Mate ue Tengo un poquete poro els
+ Los pronombres de sujet se usan para referimos a a persona que hace la acción del verbo dela que se dice
algo (sujeto)
Yo heviojado por todo el mundo. Ustedes no fama, ¿orde? eee
Normalmente no es necesario usar ls pronombres de sujeto con el verbo.
pee
Ses at) estado sec E
se a as proembres perio de i $
= para indir contaste, dar vais acl de ins só ablando. VTT
sens cons reeds dy empre eine 17
as 36
+ cuando van con ras pesonas, Le =
ore y oc may uen park ee See
+ solos, para identifica a alguien. A
¿Quién ho usado el micronds?-to.
No se usan nunca los pronombres personales ells llas cuando se refieren aun sujeto desconocido o no
identificado previamente.
‘Woman ala puerto. Me hon neto 0 una festa.
Compare:
pronombre de sujeto posible: referencia conocida pronombre de sujeto no posible: referencia desconocida
¿Qu dicen tus padres? (ls) quieren que estu, BAS me hon estado une broma. ¿Quién? -Unos chicos. |
Fotos conosca
+ Las formas usted, ella, nosotrosas, vosotrosfas,ustedes/ellos ellas se usan también con preposiciones.
ei vito Dovid? -St, oye estoinos con el par quiénes esto? ¿Es pare nosotres?
est de ustedes?
Yo yt e usan con las siguentes preposicones: entre, excepto, hasta (= incluso), incluso, menos, según.
Est hemos echo ente Jaime y yo. Incluse yo podría ear ee camión
Según i, ¿quién esl upable? on robado todos menos yo.
Todo el mando puede aprender un idioma, hasta Me felt too el mundo excepto.
— Con el esto de preposiciones, se usan mí y ten ugar de y yt
¿Bara quién es esto? £s para mi? Quién elo ha dicho au
Paco
Con + mí= conmigo Ven conmigo. Quero enseñete lg.
con + ti=contigo Nome guste ugor como, Hoces trompas.
== Pronombres personales de sujeto y con preposición
q
+ Pronombres personales de sujeto y con preposición: formas.
pronombre desuso yo [cc | uses | a | ene a
ustedes | ellos | las
y
nosotros.
ES | ustedes | elos. | olas
sos de.) Pe
masculino + femenino = plural masculino Tengo un paquete pore Mate ue Tengo un poquete poro els
+ Los pronombres de sujet se usan para referimos a a persona que hace la acción del verbo dela que se dice
algo (sujeto)
Yo heviojado por todo el mundo. Ustedes no fama, ¿orde? eee
Normalmente no es necesario usar ls pronombres de sujeto con el verbo.
pee
Ses at) estado sec E
se a as proembres perio de i $
= para indir contaste, dar vais acl de ins só ablando. VTT
sens cons reeds dy empre eine 17
as 36
+ cuando van con ras pesonas, Le =
ore y oc may uen park ee See
+ solos, para identifica a alguien. A
¿Quién ho usado el micronds?-to.
No se usan nunca los pronombres personales ells llas cuando se refieren aun sujeto desconocido o no
identificado previamente.
‘Woman ala puerto. Me hon neto 0 una festa.
Compare:
pronombre de sujeto posible: referencia conocida pronombre de sujeto no posible: referencia desconocida
¿Qu dicen tus padres? (ls) quieren que estu, BAS me hon estado une broma. ¿Quién? -Unos chicos. |
Fotos conosca
+ Las formas usted, ella, nosotrosas, vosotrosfas,ustedes/ellos ellas se usan también con preposiciones.
ei vito Dovid? -St, oye estoinos con el par quiénes esto? ¿Es pare nosotres?
est de ustedes?
Yo yt e usan con las siguentes preposicones: entre, excepto, hasta (= incluso), incluso, menos, según.
Est hemos echo ente Jaime y yo. Incluse yo podría ear ee camión
Según i, ¿quién esl upable? on robado todos menos yo.
Todo el mando puede aprender un idioma, hasta Me felt too el mundo excepto.
— Con el esto de preposiciones, se usan mí y ten ugar de y yt
¿Bara quién es esto? £s para mi? Quién elo ha dicho au
Paco
Con + mí= conmigo Ven conmigo. Quero enseñete lg.
con + ti=contigo Nome guste ugor como, Hoces trompas.
EJERCICIOS
262) Susthua las palabras ente paréntesis por pronombres.
1. (Mario) — Él _ se va acasar con (Mar) —ello _ en verano.
2. Vana viv con Jos pods de Mar)
3. Wi hermaney yo) los conocemos.
4 Han todo un paquete para Sara y Lola)
5. ¿Quer venr a casa (Rosa ytd)?
6. eñorLópe, tengo algo par (usted y su sera).
7. Uooqui yy) ~~ tenemos una sorpresa para Lis y Cros) ——
8. ¿Eso es pare (Susana) _ opera (Abert)?
9. (Susan) no stud, pero Alberto) est en segundo de Medicina
1. emando) vive con Sus pores)
242 Complete con el pronombre adecuado, cuando sea necesario.
1. ¿Has visto a Rta? Tengo un recado para — la _
2. —_ sé de ese asunto más que nadie
3 Esta noche — nosalgo.-—— hazlo que quieras.
4 — gritan como locos.
5 no vemos mucho a Tolo, ¿Y 251
6. Loschicos nos necesitan, no saben hacer nada sin
7
8
9
loves, dale nuestra nueva dirección
Mi madre está enfadada con José Según gasta mucho en teléfono.
¿No sabes la notiia? se casan en mayo,
Mas puesto sala la sopa? ___ está muy sosa.
Es —— muy amable, Sr. Cobo.
1. = me quedo en casa -¿Qué vas a hacer —?
12, ¿Son — los últimos, Ses. López?
= no trabajo, pero estudio muchísimo.
1, ¿Sabes —— leer?
o me han aprobado, Br:
13) Rodee la forma correct.
1. Según (0/(0). ¿quiénes el mejor cantante del mundo? 8. Todos tendremos que pagar la mul
2. Hace tiempo que no sé nada de (i). 9. No podeévvisin (AD.
3. Todos trajeron regalos menos (yo/m). 10. Ayo/m) no me dijeron la verdad.
4. ¿Quién estaba (contigo/d) anoche? x1. Alca subló al autobús detrás de (80.
5
6
7.
incluso itd).
Esa siempre se acuerda de (ti 12. ¿Han taído algún paquete para (mind?
Daremos la esta ente Tomás y (miso). 13. ¿Quién viene al cine (conmigo/po)? os
Pensaremos en (A) cuando no estés aquí xa, Estoy ist. Han aprobado todo excepto 0/14
1) Complete con la forma adecuada del pronombre personal.
4. Nuestros hijos vienen con _ ROSO1TOS_ a todas partes.
2. ¿Dónde están tus amigas? Tengo algo para
3 Según ytusamigos, yo tengo la culpa.
4 Voy a dar un paseo. ¿Venes con >
5
6
7
Has visto a Sabina? Un chic pregunta por
Entre tay ———: aauftodosestän locos.
Rosa, toma, Tengo algo para
8. Todos quieren que me vaya, hasta Pedro.
9. ¿Un paquete para —" ? No estoy esperando nada, m
10. ¿Estás cansada? Quierobalar con à
262) Susthua las palabras ente paréntesis por pronombres.
1. (Mario) — Él _ se va acasar con (Mar) —ello _ en verano.
2. Vana viv con Jos pods de Mar)
3. Wi hermaney yo) los conocemos.
4 Han todo un paquete para Sara y Lola)
5. ¿Quer venr a casa (Rosa ytd)?
6. eñorLópe, tengo algo par (usted y su sera).
7. Uooqui yy) ~~ tenemos una sorpresa para Lis y Cros) ——
8. ¿Eso es pare (Susana) _ opera (Abert)?
9. (Susan) no stud, pero Alberto) est en segundo de Medicina
1. emando) vive con Sus pores)
242 Complete con el pronombre adecuado, cuando sea necesario.
1. ¿Has visto a Rta? Tengo un recado para — la _
2. —_ sé de ese asunto más que nadie
3 Esta noche — nosalgo.-—— hazlo que quieras.
4 — gritan como locos.
5 no vemos mucho a Tolo, ¿Y 251
6. Loschicos nos necesitan, no saben hacer nada sin
7
8
9
loves, dale nuestra nueva dirección
Mi madre está enfadada con José Según gasta mucho en teléfono.
¿No sabes la notiia? se casan en mayo,
Mas puesto sala la sopa? ___ está muy sosa.
Es —— muy amable, Sr. Cobo.
1. = me quedo en casa -¿Qué vas a hacer —?
12, ¿Son — los últimos, Ses. López?
= no trabajo, pero estudio muchísimo.
1, ¿Sabes —— leer?
o me han aprobado, Br:
13) Rodee la forma correct.
1. Según (0/(0). ¿quiénes el mejor cantante del mundo? 8. Todos tendremos que pagar la mul
2. Hace tiempo que no sé nada de (i). 9. No podeévvisin (AD.
3. Todos trajeron regalos menos (yo/m). 10. Ayo/m) no me dijeron la verdad.
4. ¿Quién estaba (contigo/d) anoche? x1. Alca subló al autobús detrás de (80.
5
6
7.
incluso itd).
Esa siempre se acuerda de (ti 12. ¿Han taído algún paquete para (mind?
Daremos la esta ente Tomás y (miso). 13. ¿Quién viene al cine (conmigo/po)? os
Pensaremos en (A) cuando no estés aquí xa, Estoy ist. Han aprobado todo excepto 0/14
1) Complete con la forma adecuada del pronombre personal.
4. Nuestros hijos vienen con _ ROSO1TOS_ a todas partes.
2. ¿Dónde están tus amigas? Tengo algo para
3 Según ytusamigos, yo tengo la culpa.
4 Voy a dar un paseo. ¿Venes con >
5
6
7
Has visto a Sabina? Un chic pregunta por
Entre tay ———: aauftodosestän locos.
Rosa, toma, Tengo algo para
8. Todos quieren que me vaya, hasta Pedro.
9. ¿Un paquete para —" ? No estoy esperando nada, m
10. ¿Estás cansada? Quierobalar con à
27 me ama, me ha regalado una pluma
Pronombres personales de objeto (1)
‘© Pronombres personales de objeto directo (00) y objeto indirecto (01: formas.
SEE 0D o
Go) me me (mosotosfas) nos nos
ww te te (osotros/-as) os os
(ste) to), a le (ustedes) los (es) las | tes
© toe) lese Clos) los (es) les
(ela) la lese (elias) las les
Parexcion
masculino femenino = plural masculino Via Sofa ya aros. Los
+ Me, te, ola. se usan como objeto direct del verbo par referirse a alguien presente o a personas, animales o
‘cosas mencionadas anteriormente,
“ime oyes? SÍ ahora te jo bien its ito gto? No, no l he visto.
Teng othe, per lo uso muy poco. “Son nuevas ls puertas? NG. pero ls hon pintado.
Algunas personas usan e, les en lugar de lo, os para referise a personas.
"es Juan? No, no le ves.
= Nunca se usan le, le en lugar delo os para referis a cosas.
Necesito e lecionoro ¿Me M des? Necest el dicionario. Mel dees?
+ Me, e, lee usan como objeto indirecto del verbo para referis a alguien presente oa personas, animales o
‘cosas mencionadas anteriormente,
¿Qué te hn preguntado en el examen? {se pero no and bien. ¿Qué le han hecho?
in do tuts om? le m ich que st bien. eve ben lteleiión. Qué le pose?
Nunca se usan a, las como objet indirect de un verbo.
¿14 hos preguntado a Comen? > ¿Le os preguntado Comet
lo, ls + lo, ls, lolas = sel, sels, se lo se ls.
Yoo tengo coche Sel he vendido a Mora.
+ Lo se usa como objeto directo de un verbo para referis a una información dada antes o después.
—¿Sobs que Chóvez está muy enfermo Sh lo sé No loentiendo. nor dice que no qee estar
Zu has cho uen que me coso -S, se la he dicho, pero nose lo ee.
—También se usa fo para referirse al objeto delos verbos ser estoro parecer. Aveces indica oposición ante una
información ater
felipe noes egentio. Cloro que les. sar no est casado -S lest
“Parce cans. Pues nolo estoy.
+ Colocación de los pronombres de objeto
00 (na) me, 10.
or (ao) me, te, e + forma personal del verbo
O1+0D (no) me, te, se. | + me, t, lo
ie pes? Si chore e oigo bien. Ves. uon?-No, no ove.
ao Luisa ol médico? Sl ha ich que est bien.
“aud corbata mé bonita Me I regaló Andres.
ovo 8: Pronombres personales de objeto (2
‘hot: Prromors de obj Con limpet lait yl run
Pronombres personales de objeto (1)
‘© Pronombres personales de objeto directo (00) y objeto indirecto (01: formas.
SEE 0D o
Go) me me (mosotosfas) nos nos
ww te te (osotros/-as) os os
(ste) to), a le (ustedes) los (es) las | tes
© toe) lese Clos) los (es) les
(ela) la lese (elias) las les
Parexcion
masculino femenino = plural masculino Via Sofa ya aros. Los
+ Me, te, ola. se usan como objeto direct del verbo par referirse a alguien presente o a personas, animales o
‘cosas mencionadas anteriormente,
“ime oyes? SÍ ahora te jo bien its ito gto? No, no l he visto.
Teng othe, per lo uso muy poco. “Son nuevas ls puertas? NG. pero ls hon pintado.
Algunas personas usan e, les en lugar de lo, os para referise a personas.
"es Juan? No, no le ves.
= Nunca se usan le, le en lugar delo os para referis a cosas.
Necesito e lecionoro ¿Me M des? Necest el dicionario. Mel dees?
+ Me, e, lee usan como objeto indirecto del verbo para referis a alguien presente oa personas, animales o
‘cosas mencionadas anteriormente,
¿Qué te hn preguntado en el examen? {se pero no and bien. ¿Qué le han hecho?
in do tuts om? le m ich que st bien. eve ben lteleiión. Qué le pose?
Nunca se usan a, las como objet indirect de un verbo.
¿14 hos preguntado a Comen? > ¿Le os preguntado Comet
lo, ls + lo, ls, lolas = sel, sels, se lo se ls.
Yoo tengo coche Sel he vendido a Mora.
+ Lo se usa como objeto directo de un verbo para referis a una información dada antes o después.
—¿Sobs que Chóvez está muy enfermo Sh lo sé No loentiendo. nor dice que no qee estar
Zu has cho uen que me coso -S, se la he dicho, pero nose lo ee.
—También se usa fo para referirse al objeto delos verbos ser estoro parecer. Aveces indica oposición ante una
información ater
felipe noes egentio. Cloro que les. sar no est casado -S lest
“Parce cans. Pues nolo estoy.
+ Colocación de los pronombres de objeto
00 (na) me, 10.
or (ao) me, te, e + forma personal del verbo
O1+0D (no) me, te, se. | + me, t, lo
ie pes? Si chore e oigo bien. Ves. uon?-No, no ove.
ao Luisa ol médico? Sl ha ich que est bien.
“aud corbata mé bonita Me I regaló Andres.
ovo 8: Pronombres personales de objeto (2
‘hot: Prromors de obj Con limpet lait yl run
EJERCICIOS
223} Responda alas preguntas usando los pronombres adecuados.
¿Conoces a Manuel? -Sí, !_ conozco. 9. —¿Has arreglado la impresora? -No, no. he arreglado.
2 ¿Vs mi hermana? St, — veo. 20. ZTehallamado Alberta? Sí — ha amade.
3. “as el perd? Si — Vaio 11. os han lamada?-No, ustedes no anlamade
4 os lamaste anoche?“Ne,no.—lamé, 12. Meise ena pera? No,austedne —vi
5. “Ayudas at padies?-Si,-——ayudo. 13, ¿Has compradolas velas?-No,no —— hecomprado.
Seen: om. Ad: Os a to alguien? Non a visto nad.
7. Hen invtado Juana? St, haintdo. 15. thas lamado a Cristina? No, no — he amade, 8
8. vieron ts padres? Nono —— vieron, 16. es ha mado a ustedes? Sí, han made. — 1
272} Escriba las oraciones cambiando las palabras subrayadas por un pronombre.
4 ¿Diliste a Pedro la verdad? ¿Le dijiste la verdad? _
2: Trans ore uo, TT
5: Regalébombones ls mos, ©
de Comté ist o minor
5. Sidern os chicos a sopa.
¿leon diner Fl ym, —
7, ¿Ma devoto Rosa el bro et? —
he dew Juli el ano
9. Mara yaha sc o us padres
10. Hes dado as gis a u prima?
4 Laura mandó bess m4 SIRES Ceres oe
{2 Tengo miedo alo cron a
23} Respond alas preguntas usando ls pronombre adecuados.
— ¿Has dado el correo a Gloria? -Sí, _se_ _l0 _ he dado.
2 “as dueto la grabadora a Caro? he devo.
3. “te hs dado ls raquetas a Anta? “Wo, no Te dado.
À ie has prestado os prmáticos aan? —— he prestado. e
5. Le has regalado tu ordenador a Javi? -SÍ, — he regalado. ae
114) Complete con los pronombres adecuados.
¿Le _ has dicho a Juan que necesito el coche? Sf, —— he dicho, pero dice que él también
sabia,
2, ¿Sabes que me voy a Colombia? -No, no
3. “Angela dice que tene mucho dinero. ¿ES certo? es, pero no —— parece,
4. ¿Sabe papá que necesito dinero? sabe, pero dice que pidas a mamá
5. No entiendo. _ —. he ofrecdo ayuda a Tere, pero no _— ha aceptado.
6. TO no eres actriz. Claro que —— soy, pero no — sabe nadie,
7. -Wan y Lola se han casado, -Nunca imaginé que —— harían. ar
8. Se ha muerto Momo, ¡Cuánto siento! Yo — quería mucho. mE
5) Ordene las palabras para formar frases.
3. -(Ves/mer) _¿Me ves? _ -No, (nofeo/te) NO te veo bien.
2. ¿Qué (ha dicho/e) — ‘el médico? {he dichofme) que estoy bien
3, Este bols (o/egalófme) fess.
Wan dichofo/se) — © ya? No, (noe/han dicho) — todavia, —
5. -Prestos/o/me) 7 -No, (puedo/o/no/e) prestar 9
223} Responda alas preguntas usando los pronombres adecuados.
¿Conoces a Manuel? -Sí, !_ conozco. 9. —¿Has arreglado la impresora? -No, no. he arreglado.
2 ¿Vs mi hermana? St, — veo. 20. ZTehallamado Alberta? Sí — ha amade.
3. “as el perd? Si — Vaio 11. os han lamada?-No, ustedes no anlamade
4 os lamaste anoche?“Ne,no.—lamé, 12. Meise ena pera? No,austedne —vi
5. “Ayudas at padies?-Si,-——ayudo. 13, ¿Has compradolas velas?-No,no —— hecomprado.
Seen: om. Ad: Os a to alguien? Non a visto nad.
7. Hen invtado Juana? St, haintdo. 15. thas lamado a Cristina? No, no — he amade, 8
8. vieron ts padres? Nono —— vieron, 16. es ha mado a ustedes? Sí, han made. — 1
272} Escriba las oraciones cambiando las palabras subrayadas por un pronombre.
4 ¿Diliste a Pedro la verdad? ¿Le dijiste la verdad? _
2: Trans ore uo, TT
5: Regalébombones ls mos, ©
de Comté ist o minor
5. Sidern os chicos a sopa.
¿leon diner Fl ym, —
7, ¿Ma devoto Rosa el bro et? —
he dew Juli el ano
9. Mara yaha sc o us padres
10. Hes dado as gis a u prima?
4 Laura mandó bess m4 SIRES Ceres oe
{2 Tengo miedo alo cron a
23} Respond alas preguntas usando ls pronombre adecuados.
— ¿Has dado el correo a Gloria? -Sí, _se_ _l0 _ he dado.
2 “as dueto la grabadora a Caro? he devo.
3. “te hs dado ls raquetas a Anta? “Wo, no Te dado.
À ie has prestado os prmáticos aan? —— he prestado. e
5. Le has regalado tu ordenador a Javi? -SÍ, — he regalado. ae
114) Complete con los pronombres adecuados.
¿Le _ has dicho a Juan que necesito el coche? Sf, —— he dicho, pero dice que él también
sabia,
2, ¿Sabes que me voy a Colombia? -No, no
3. “Angela dice que tene mucho dinero. ¿ES certo? es, pero no —— parece,
4. ¿Sabe papá que necesito dinero? sabe, pero dice que pidas a mamá
5. No entiendo. _ —. he ofrecdo ayuda a Tere, pero no _— ha aceptado.
6. TO no eres actriz. Claro que —— soy, pero no — sabe nadie,
7. -Wan y Lola se han casado, -Nunca imaginé que —— harían. ar
8. Se ha muerto Momo, ¡Cuánto siento! Yo — quería mucho. mE
5) Ordene las palabras para formar frases.
3. -(Ves/mer) _¿Me ves? _ -No, (nofeo/te) NO te veo bien.
2. ¿Qué (ha dicho/e) — ‘el médico? {he dichofme) que estoy bien
3, Este bols (o/egalófme) fess.
Wan dichofo/se) — © ya? No, (noe/han dicho) — todavia, —
5. -Prestos/o/me) 7 -No, (puedo/o/no/e) prestar 9
28 La comida la pago yo. A mí no me ha dado nada
Pronombres personales de objeto (2)
PER
Aveces se usa doble objeto (nombre y pronombre),
+ Se usan lo, os I, es (00), además de La persona, animal cosa ala que se refiere:
cuando decimos esta en primer lugar paa dar énfasis.
nombre + pronombre + verbo (+ sujeto)
La comid la pego yo.
ste uno lo pntodo se.
tes cesos ls constó mi chulo.
Compare: a
Vo pago lo comido. [ta comida pago yo.
Canon ses hices | Meses chicas ls conozco.
3 La tarta la ha] 23
SL eto Juan I
= com todo, todo, todos, todos se suele usar también el pronombre de objeto.
Vitor es un desesr.Lorompe todo. Me quedon ico entrades. Las quier todo.
+ Se usan le, les ose (00, además de la persona, animal o cosa ala que se referen cuando se mencionan por
primera vez
Le he pesado 100 pesos o Mana. Yo no le prestai nada
¿Qué ls hos comprado als mios? Les he compredo juguetes
{Donde esta eicoche? Se lo hs dejado a Cher?
A aan e e regulado un colla y a mis pdres les he comprado unos ces.
Compare:
se mencionan por primera
No le posa nodo.
Les hecho que estoy bien.
{Selo hos contado a Ana? Sh yo seo pecontado.
+ Cuando se habla de personas se usa a mía, a él... además de los pronombres personales de objeto:
= para dejar lao a quién nos retrimos.
» Ayerlas vio ustedes enel parque.
À Ayer las ve elos en el porque
Le dj o usted queno er vers,
eae o ela que no era verde.
teje o el que no er vers,
» ¿Selo ho enseñado
= ¿Seto ha enseñado:
¿elo ho enseñado? GA used, a ae austodes, ¿Seto paenseñado
‘ello elas) = ‘Selo ra enseño
Ayerlasvienelporgue. UA Ustedes oa elas?)
Le die queno eroverdod. GAUSS a lo aa)
ai
eo ha enseño
‘Selo ha enseñado wells?
para indicar contraste.
Ramón ama a Mara, pro Maris o o amo él
dar énfasis
"e ha dodo el er? -A mín me ho dado nodo. Puede que lo haya dado a ars, ero a mi 0)
A nosotros no nos conoce. (Puede que conzca 3 aos per a SOUS m)
En este caso, o mi at él. suelen ir al principio de a fase.
“Avosotas os quiere mucho. (N Ss quier a tos, pero avostos sí)
Amina me mientos
> uns 27: Pronombres personales de objeto) |
Pronombres personales de objeto (2)
PER
Aveces se usa doble objeto (nombre y pronombre),
+ Se usan lo, os I, es (00), además de La persona, animal cosa ala que se refiere:
cuando decimos esta en primer lugar paa dar énfasis.
nombre + pronombre + verbo (+ sujeto)
La comid la pego yo.
ste uno lo pntodo se.
tes cesos ls constó mi chulo.
Compare: a
Vo pago lo comido. [ta comida pago yo.
Canon ses hices | Meses chicas ls conozco.
3 La tarta la ha] 23
SL eto Juan I
= com todo, todo, todos, todos se suele usar también el pronombre de objeto.
Vitor es un desesr.Lorompe todo. Me quedon ico entrades. Las quier todo.
+ Se usan le, les ose (00, además de la persona, animal o cosa ala que se referen cuando se mencionan por
primera vez
Le he pesado 100 pesos o Mana. Yo no le prestai nada
¿Qué ls hos comprado als mios? Les he compredo juguetes
{Donde esta eicoche? Se lo hs dejado a Cher?
A aan e e regulado un colla y a mis pdres les he comprado unos ces.
Compare:
se mencionan por primera
No le posa nodo.
Les hecho que estoy bien.
{Selo hos contado a Ana? Sh yo seo pecontado.
+ Cuando se habla de personas se usa a mía, a él... además de los pronombres personales de objeto:
= para dejar lao a quién nos retrimos.
» Ayerlas vio ustedes enel parque.
À Ayer las ve elos en el porque
Le dj o usted queno er vers,
eae o ela que no era verde.
teje o el que no er vers,
» ¿Selo ho enseñado
= ¿Seto ha enseñado:
¿elo ho enseñado? GA used, a ae austodes, ¿Seto paenseñado
‘ello elas) = ‘Selo ra enseño
Ayerlasvienelporgue. UA Ustedes oa elas?)
Le die queno eroverdod. GAUSS a lo aa)
ai
eo ha enseño
‘Selo ha enseñado wells?
para indicar contraste.
Ramón ama a Mara, pro Maris o o amo él
dar énfasis
"e ha dodo el er? -A mín me ho dado nodo. Puede que lo haya dado a ars, ero a mi 0)
A nosotros no nos conoce. (Puede que conzca 3 aos per a SOUS m)
En este caso, o mi at él. suelen ir al principio de a fase.
“Avosotas os quiere mucho. (N Ss quier a tos, pero avostos sí)
Amina me mientos
> uns 27: Pronombres personales de objeto) |
EJERCICIOS
11) Vuelva a escribir tas frases comenzando con las palabras dadas.
Conozco a esta chica. Aestachica_la conozco. 6, Nadie lama a Mercedes. A Mercedes
2 Veo todos los das a Raf. A Ra —. 7. Nosotras haremos la cena. La cena
3. Yo pago los helados. Los helados —————- 8. Yo escribo los libros. Los libros
A Jesús compra las entradas. Las entradas.
5. Elena lama a David y yo llamo a Delfin. A David ya Delfin.
222) Vuelva a escribir las frases añadiendo pronombres de objeto enel lugar correspondiente.
¿Le has regalado algo a Celia? -He regalado un coli
¿Qué te pasa? -Estoy aruinado, He perdido todo.
¿Dónde tenes la bicicleta? -He dejado a Lidia
No he dicho nada.
3
4. ¿Qué has dicho a Jesús?
5. ¿Tienes entradas? -No, he vendido todas. ———
6. ¿Has contado a Antonio la historia? No, no he contado.
133) Complete con el pronombre de objeto ya + pronombre personal.
141) Complete con me, e, o.. y a mí, él.
1. Yo conozco a esa chica, pero ella no ME conoce om
2. Desde aqui vemos a Roberto, pero dio ve
3. Teresa quiere a Alfredo, ero él no —— quiere
A. Esas señoras me conocen, pero yo no conozco
5. Ustedes me conocen, pero yo no conozco
6. Usted vio Julia on José, pero Juliano —— vio
7. Esos chicos conocen a Miguel, pero Miguel no ——— conoce
8. an ama a Patricia, pero Patricia no —— ama
135) Escrba preguntas y respuestas, como en el ejemplo.
¿Te dio algo Luis? À mí no me dijo nado
2 (oustedes) ¿Les dijo algo a ustedes? — A nosotros no nos dijo nad.
Sol Martel) y A
À 405 ha preguntado algo Lola? = nada,
tl nada.
6. (ousted) nada.
7. ¿Te ha comprado algo Joaquina?— ada,
8. la nosotros) 2. nada
9. (asu hermano) 2 nada.
6
11) Vuelva a escribir tas frases comenzando con las palabras dadas.
Conozco a esta chica. Aestachica_la conozco. 6, Nadie lama a Mercedes. A Mercedes
2 Veo todos los das a Raf. A Ra —. 7. Nosotras haremos la cena. La cena
3. Yo pago los helados. Los helados —————- 8. Yo escribo los libros. Los libros
A Jesús compra las entradas. Las entradas.
5. Elena lama a David y yo llamo a Delfin. A David ya Delfin.
222) Vuelva a escribir las frases añadiendo pronombres de objeto enel lugar correspondiente.
¿Le has regalado algo a Celia? -He regalado un coli
¿Qué te pasa? -Estoy aruinado, He perdido todo.
¿Dónde tenes la bicicleta? -He dejado a Lidia
No he dicho nada.
3
4. ¿Qué has dicho a Jesús?
5. ¿Tienes entradas? -No, he vendido todas. ———
6. ¿Has contado a Antonio la historia? No, no he contado.
133) Complete con el pronombre de objeto ya + pronombre personal.
141) Complete con me, e, o.. y a mí, él.
1. Yo conozco a esa chica, pero ella no ME conoce om
2. Desde aqui vemos a Roberto, pero dio ve
3. Teresa quiere a Alfredo, ero él no —— quiere
A. Esas señoras me conocen, pero yo no conozco
5. Ustedes me conocen, pero yo no conozco
6. Usted vio Julia on José, pero Juliano —— vio
7. Esos chicos conocen a Miguel, pero Miguel no ——— conoce
8. an ama a Patricia, pero Patricia no —— ama
135) Escrba preguntas y respuestas, como en el ejemplo.
¿Te dio algo Luis? À mí no me dijo nado
2 (oustedes) ¿Les dijo algo a ustedes? — A nosotros no nos dijo nad.
Sol Martel) y A
À 405 ha preguntado algo Lola? = nada,
tl nada.
6. (ousted) nada.
7. ¿Te ha comprado algo Joaquina?— ada,
8. la nosotros) 2. nada
9. (asu hermano) 2 nada.
6
me baño, nos queremos
Pronombres reflexivos y con valor recíproco
+ Pronombres refxivs: formas.
Go) me (nosotros, nosotras) mos
(0) te (osotios, vosotras) os
(usted) se ustedes) se
ela) se (ellos elas) se
—Los pronombres reflexivos se usan par indicar que la acción del verbo la recibe:
+ la misma persona que a realiza
eve bien en ese espejo? En verno me baño tados ls dis.
+ una parte el cuerpo de sa persona.
Me he cortado un dedo.
+ oopa de esa persona.
Me roo lalo.
Compare:
is hermanas selva el peo una vez ae semana.
+ Nos, s y ese usan también para incr quel ccón del er a reaizn ds o más personas de manera
recroca
nes = yo ay a mi yo à ll y ea a mi todos Los miembros OS
Ge un roo del que y formo pore TED
Tomés y yo nz queremos. Cans me quee amy yo quit Tomás)
Somos todos nuevos ense. No os conecemos. (Va at caca at latente © ae
decompotees rome Conoces ami Mal ed compateron te) FEA
—os=t64/elay feia, todos os membros de un grupo del que t formas pate
10 es mucho Morsa y es much a Masa y Marsa t ve macho at)
fu ml ds hato egos por Mod! (TO esas loa pore pue e real ig Ut padel
Ab lo au mad yu madıe le real dl)
—se= tla a ela, todos lo miembros de un grupo del que no nit formamos part
Jun sa pue e enenden ey ie, Jan ende as padre y
‘owe een san)
+ Colocación
pronombres + forma personal del verbo
LOS hbéis duchedo yor
tie José se quieren much, 0 jugadores se pegeoneneany
Mis omigas y ns vemos todos los sóbedos. sa ae
> canto gor Pronombres de bet cn el impera litro y een |
Pronombres reflexivos y con valor recíproco
+ Pronombres refxivs: formas.
Go) me (nosotros, nosotras) mos
(0) te (osotios, vosotras) os
(usted) se ustedes) se
ela) se (ellos elas) se
—Los pronombres reflexivos se usan par indicar que la acción del verbo la recibe:
+ la misma persona que a realiza
eve bien en ese espejo? En verno me baño tados ls dis.
+ una parte el cuerpo de sa persona.
Me he cortado un dedo.
+ oopa de esa persona.
Me roo lalo.
Compare:
is hermanas selva el peo una vez ae semana.
+ Nos, s y ese usan también para incr quel ccón del er a reaizn ds o más personas de manera
recroca
nes = yo ay a mi yo à ll y ea a mi todos Los miembros OS
Ge un roo del que y formo pore TED
Tomés y yo nz queremos. Cans me quee amy yo quit Tomás)
Somos todos nuevos ense. No os conecemos. (Va at caca at latente © ae
decompotees rome Conoces ami Mal ed compateron te) FEA
—os=t64/elay feia, todos os membros de un grupo del que t formas pate
10 es mucho Morsa y es much a Masa y Marsa t ve macho at)
fu ml ds hato egos por Mod! (TO esas loa pore pue e real ig Ut padel
Ab lo au mad yu madıe le real dl)
—se= tla a ela, todos lo miembros de un grupo del que no nit formamos part
Jun sa pue e enenden ey ie, Jan ende as padre y
‘owe een san)
+ Colocación
pronombres + forma personal del verbo
LOS hbéis duchedo yor
tie José se quieren much, 0 jugadores se pegeoneneany
Mis omigas y ns vemos todos los sóbedos. sa ae
> canto gor Pronombres de bet cn el impera litro y een |
EJERCICIOS
223) Complete con el pronombre reflexivo adecuado.
1. Javier —$€ ha partido una uña.
2: Los alumnos — han bañado en elo.
3 Hoy no has aeitade, Angel.
4. Vosotros mo —— lavis nunca Las manos antes de comer.
5. Elsdbado yo romp et tobillo esquiando.
6 ¿Dónde —— corta usted e pelo?
7. Belén y yo —— levantamos muy tarde los sábados.
8. ¿acuestan ustedes tarde?
9. ¿Porquéno _— cortas el pelo, Elvia?
10. Gerardo y tú —— manchäis mucho. an
332) Complete con el pronombre reflexivo adecuado, si es necesario.
levanto sobre ls sete. ducho y,
despierta asus los.
1. Porlas mañanas lavo el pelo todos los días.
juan despierta temprano y luego.
Mi padre _ — afeta una vez la semana,
¿Quién —— ha roto eljarón?
‘Alberto —— ha roto una pierna.
— favamos las cortinas dos veces al año.
¿Cuándo duc vosotros, por la mañana opor la noche?
¿Quién —— hacortado el pan?
¿Qué —— pones para trabajar?
¿Quién —— viste alos niños por la mañana? e
Eypvevtes
353) Vuelva a escribir las frases con nos, as 0 se, cambiando la forma del verbo.
+ flip salu David aid salad felipe, Felge y Das se sen
2. Roque no habla Julio y Julio no habla a Roque, —
3, Tá quieres a Roque y Roque te quiere at
4, Sofa escribe a Lina y Lina escribe a Sofa.
5. Andrés me conoce muy bien a mí y yo conozco muy bien a Andrés.
6 Rodrigo ayuda a su hermana y su hermana ayuda a Rodrigo.
7. En Navidad, mi mujer me hace un regalo y yo le hago un regalo a ella
8. Tus amigos te ven ay t los ves a ells los domingos.
9. Gregorio me entiende y yo le entiendo a él
10, Lola e Insult yt insultate a Lol
354) Complete con me, te, se. en el lugar adecuado cuando sea necesario.
1. Teresa y Antonio conocen muy bien. — Teresa y Antonio se conocen muy bien
2. ¿Por qué no quieren Isabel y Leo?
3. ¿Porqué no quieres tu hermano?
4. Conozco muy bien a Fernando.
5
6
7
Mo veo muy bien en este espe
Siempre acuesto temprano alos niños.
¿Por qué pelis ty Juan? =
¿Veis mucho Alfonso y 147
María y Alfredo ven todos los días.
10. Hoy no voy a poner el abrigo. No hace río
e
223) Complete con el pronombre reflexivo adecuado.
1. Javier —$€ ha partido una uña.
2: Los alumnos — han bañado en elo.
3 Hoy no has aeitade, Angel.
4. Vosotros mo —— lavis nunca Las manos antes de comer.
5. Elsdbado yo romp et tobillo esquiando.
6 ¿Dónde —— corta usted e pelo?
7. Belén y yo —— levantamos muy tarde los sábados.
8. ¿acuestan ustedes tarde?
9. ¿Porquéno _— cortas el pelo, Elvia?
10. Gerardo y tú —— manchäis mucho. an
332) Complete con el pronombre reflexivo adecuado, si es necesario.
levanto sobre ls sete. ducho y,
despierta asus los.
1. Porlas mañanas lavo el pelo todos los días.
juan despierta temprano y luego.
Mi padre _ — afeta una vez la semana,
¿Quién —— ha roto eljarón?
‘Alberto —— ha roto una pierna.
— favamos las cortinas dos veces al año.
¿Cuándo duc vosotros, por la mañana opor la noche?
¿Quién —— hacortado el pan?
¿Qué —— pones para trabajar?
¿Quién —— viste alos niños por la mañana? e
Eypvevtes
353) Vuelva a escribir las frases con nos, as 0 se, cambiando la forma del verbo.
+ flip salu David aid salad felipe, Felge y Das se sen
2. Roque no habla Julio y Julio no habla a Roque, —
3, Tá quieres a Roque y Roque te quiere at
4, Sofa escribe a Lina y Lina escribe a Sofa.
5. Andrés me conoce muy bien a mí y yo conozco muy bien a Andrés.
6 Rodrigo ayuda a su hermana y su hermana ayuda a Rodrigo.
7. En Navidad, mi mujer me hace un regalo y yo le hago un regalo a ella
8. Tus amigos te ven ay t los ves a ells los domingos.
9. Gregorio me entiende y yo le entiendo a él
10, Lola e Insult yt insultate a Lol
354) Complete con me, te, se. en el lugar adecuado cuando sea necesario.
1. Teresa y Antonio conocen muy bien. — Teresa y Antonio se conocen muy bien
2. ¿Por qué no quieren Isabel y Leo?
3. ¿Porqué no quieres tu hermano?
4. Conozco muy bien a Fernando.
5
6
7
Mo veo muy bien en este espe
Siempre acuesto temprano alos niños.
¿Por qué pelis ty Juan? =
¿Veis mucho Alfonso y 147
María y Alfredo ven todos los días.
10. Hoy no voy a poner el abrigo. No hace río
e
30 ámame, verte, diciéndole
Pronombres de objeto con el imperativo, el infinitivo y
~~ el gerundio
+ Pronombres de objet con el Imperativo
— Imperativo afirmativo
vetbo-pronombres de objeto (OD, Ol, 01+ OD)
Anome. Es coche ya est muy veo. Véndelo
Roberto ces e coche. Dole ls loves. Dim a verde
ss glas son de Lol. Dáseas. Es tayo este ro? SL, démelo.
Ponte un jersey, he fr. Ames os unes ls tos
interesante, Miralo bien
— imperativo negativo
no + pronombres de objeto (00, 01,01 + OD) + verbo,
ome mies o sobe conducir Note dejes el coche
Nome digas nado. ss ojos no son yes Nose fos des.
Mo me guste. o me o enseñes. Ten cuidado. Note cortes,
Besta ya. No os peguéls mis.
+ Pronombres de objeto con el infinitivo
= Infritivo-pronombres de objeto (OD, 01,01 + OD)
des ll
een BET
Re a Ze
name ae ” 3
«con verbos como laméntan sent N
me ul
ae Foes
ne Me nie
= verbo + infinitivo pronombres objeto (DD, I, 01+ 00) o pronombres objeto (OD, Ol, Ol + 0D)) + verbo + infinie
No quiero vert Note quier ver
Rath y Cros quiere conocerse. ‘uth y Carlos ge quieren conocer
‘Boesesoyusorme? “Me puedes eyudor?
Voy a deco. Seto voy ade
+ Pronombres de objeto con el gerundio
~con el gerundio solo gerundi- pronombres objeto (00, 01,01 + OD)
Toma este ro. Leyendo, prendeós
verbo + gerundio pronombre de objeto (00, 01, 01 + 00) o pronombre objeto (0D, 0,01 + 00) + verbo + gerundio
Estoy viéndolo. Aoestoy vendo.
Sigo buscándoles. Las sigo buscando.
lew un mes haléndlo. Lolo haciendo un mes.
olny Mar estén sempre Woméndoseporteléfon, Lola ÿ Marie se estan siempre lomandoporteitfono.
Pronombres de objeto con el imperativo, el infinitivo y
~~ el gerundio
+ Pronombres de objet con el Imperativo
— Imperativo afirmativo
vetbo-pronombres de objeto (OD, Ol, 01+ OD)
Anome. Es coche ya est muy veo. Véndelo
Roberto ces e coche. Dole ls loves. Dim a verde
ss glas son de Lol. Dáseas. Es tayo este ro? SL, démelo.
Ponte un jersey, he fr. Ames os unes ls tos
interesante, Miralo bien
— imperativo negativo
no + pronombres de objeto (00, 01,01 + OD) + verbo,
ome mies o sobe conducir Note dejes el coche
Nome digas nado. ss ojos no son yes Nose fos des.
Mo me guste. o me o enseñes. Ten cuidado. Note cortes,
Besta ya. No os peguéls mis.
+ Pronombres de objeto con el infinitivo
= Infritivo-pronombres de objeto (OD, 01,01 + OD)
des ll
een BET
Re a Ze
name ae ” 3
«con verbos como laméntan sent N
me ul
ae Foes
ne Me nie
= verbo + infinitivo pronombres objeto (DD, I, 01+ 00) o pronombres objeto (OD, Ol, Ol + 0D)) + verbo + infinie
No quiero vert Note quier ver
Rath y Cros quiere conocerse. ‘uth y Carlos ge quieren conocer
‘Boesesoyusorme? “Me puedes eyudor?
Voy a deco. Seto voy ade
+ Pronombres de objeto con el gerundio
~con el gerundio solo gerundi- pronombres objeto (00, 01,01 + OD)
Toma este ro. Leyendo, prendeós
verbo + gerundio pronombre de objeto (00, 01, 01 + 00) o pronombre objeto (0D, 0,01 + 00) + verbo + gerundio
Estoy viéndolo. Aoestoy vendo.
Sigo buscándoles. Las sigo buscando.
lew un mes haléndlo. Lolo haciendo un mes.
olny Mar estén sempre Woméndoseporteléfon, Lola ÿ Marie se estan siempre lomandoporteitfono.
my
nap
u)
104) Conteste alas preguntas utlizando los pronombres adecuados para las palabras subrayadas. DE as dos
EJERCICIOS
Susttuya las palabras subrayadas por pronombres. Ponga las tildes cuando sea necesaro,
1. Manda el dinero a Manolo. —Mándaselo,
2. No grabes lo pelicula
3. Galenta la sop
4: Tae e periódico à Luis y a ml.
5. No subs ls malets.
6. Dila verdad o tus padres.
7
8
>
Da las loves a Antonio
Comprad el regalo. a vuestros primos
No pongas la ele.
10. Llama a tus fs esta noche
1, Llévame ls bros.
12: No te pongas la chaqueta.
Contest las preguntas usando los pronombres adecuados para las palabras subrayadas. Dé las dos
respuestas posibles donde las haya.
1. ¿fue dificil encontra el Hbro? No, ne fue dificil encontrarlo.
2 ¿Quieres vero Antonio? No, ne quiero verlo / no lo quiero ver
2: ¿Fue complicado traer la impresora? Si, —
4. ¿levas a contar el ro a Pepe? No, no
5, ¿Fue imposible llevar la moto? SI,
6, Parece entender la pregunta. Si,
7
8
>
¿Lamentas perder tu trabajo? No,
¿Puedes ayudar a Sonia y a Juana a subir las maletas? Si,
¿fue imposible comprar las entradas? St,
Parecen alar à Olga. Sí
11. ¿Quieres comprar ese cedé o Poblo? No,
12. ¿Van a venderla casa. Tomás? No,
‘Complete con el gerundio y los pronombres adecuados. Ponga las tildes cuendo sea necesario.
Escucha esa músico. Escuchando) — Escuchándola _ te relajar.
2: Dila verdad a tus padres. (Diciendo) te sentirás mejor.
3: Yo me levanto pronto. (Leventando) ———————— pronto aprovecho la mañana
4. No me gusta pelar patates. Siempre me corto (pelendo)
5. Echte una siesta (Echando) — descansarás.
6. Lee estos novelas. (Leyendo) te ess mucho.
7. eva tel coche. (Levande) no te aburirés.
8. Tómate una aspirina (Tomando) sete pasará el dolor de cabeza
respuestas posible.
¿Estás acabondo el trabajo? -Sí, _ I estoy acabando / estoy acobándolo
llevan ustedes una semana preparando a festa? Sí, — |
—¿Sigues queriendo m chaqueta negra? -Sl
¿Están pintando la case? -Si,
¿Estás buscando a lida? =Sh,
¿Sigues llevando flores o Asunción?
. ¿Estás preparando la comida los invitadas? +
devas una hora haciendo este ejercicio? Sk
nap
u)
104) Conteste alas preguntas utlizando los pronombres adecuados para las palabras subrayadas. DE as dos
EJERCICIOS
Susttuya las palabras subrayadas por pronombres. Ponga las tildes cuando sea necesaro,
1. Manda el dinero a Manolo. —Mándaselo,
2. No grabes lo pelicula
3. Galenta la sop
4: Tae e periódico à Luis y a ml.
5. No subs ls malets.
6. Dila verdad o tus padres.
7
8
>
Da las loves a Antonio
Comprad el regalo. a vuestros primos
No pongas la ele.
10. Llama a tus fs esta noche
1, Llévame ls bros.
12: No te pongas la chaqueta.
Contest las preguntas usando los pronombres adecuados para las palabras subrayadas. Dé las dos
respuestas posibles donde las haya.
1. ¿fue dificil encontra el Hbro? No, ne fue dificil encontrarlo.
2 ¿Quieres vero Antonio? No, ne quiero verlo / no lo quiero ver
2: ¿Fue complicado traer la impresora? Si, —
4. ¿levas a contar el ro a Pepe? No, no
5, ¿Fue imposible llevar la moto? SI,
6, Parece entender la pregunta. Si,
7
8
>
¿Lamentas perder tu trabajo? No,
¿Puedes ayudar a Sonia y a Juana a subir las maletas? Si,
¿fue imposible comprar las entradas? St,
Parecen alar à Olga. Sí
11. ¿Quieres comprar ese cedé o Poblo? No,
12. ¿Van a venderla casa. Tomás? No,
‘Complete con el gerundio y los pronombres adecuados. Ponga las tildes cuendo sea necesario.
Escucha esa músico. Escuchando) — Escuchándola _ te relajar.
2: Dila verdad a tus padres. (Diciendo) te sentirás mejor.
3: Yo me levanto pronto. (Leventando) ———————— pronto aprovecho la mañana
4. No me gusta pelar patates. Siempre me corto (pelendo)
5. Echte una siesta (Echando) — descansarás.
6. Lee estos novelas. (Leyendo) te ess mucho.
7. eva tel coche. (Levande) no te aburirés.
8. Tómate una aspirina (Tomando) sete pasará el dolor de cabeza
respuestas posible.
¿Estás acabondo el trabajo? -Sí, _ I estoy acabando / estoy acobándolo
llevan ustedes una semana preparando a festa? Sí, — |
—¿Sigues queriendo m chaqueta negra? -Sl
¿Están pintando la case? -Si,
¿Estás buscando a lida? =Sh,
¿Sigues llevando flores o Asunción?
. ¿Estás preparando la comida los invitadas? +
devas una hora haciendo este ejercicio? Sk
31 que, el que, quien
Relativos (1)
lg! 2
¡ED SA
as iso ol pague
WINS 1 que a lega
Que, el que son relativos. Se usan para añadir Información sobre un nombre anterior
He ecibido uma reviso en que scie Cl
= En algunos casos, a información sive para identificar el nombre al que se refer.
¿Quién sta ermano? -El la que est blonde con Jorge
En otros, srwe para definir el nombre al que se reir.
Un bstemio es uma persona que no bebe nade de alcohol
a formas
we
ee vela, la gue les que, ls que
Er ea
= Que sie par referirse a personas, animales 0 cosas. E una forma única,
La chic que me peseneste ayer es muy simpática.
Min, sees el per que mordió o Albero.
He ccatedo ls ros que me dejaste e han gustado mucho
El que, o que, ls que, los que siven para referirse a personas, animales cosas EI
forma (masculino, femenino, singular o plural) que el nombre al que se refieren, e
+ después de una preposición
Los chicos con las que esto jugando son mis sobrinas
Es espero del quete hele.
+ en lugar de un nombre mencionado anteriormente.
¿Cul s tu malte? La que ten ruedo, ( a malta que ene ruedas)
Me gusta más este Ubro que el que me recomendó Luis (ello que me recomendó Luis)
¿Quiénes son us hermonas?-Las que están Juno ala ventana
Quien (singular) y quienes (plural se suelen usar después de una preposición para referirse únicamente a
personas.
El eho con quen soe Nieves es bombero.
ir, estes son ls chicas de quienes tant eh bio.
tículo tiene la misma
Cuando hablamos de personas, se pueden usar el que, a que, lo que, les que y quen, quienes in referirse à
ring nombre específico, En este caso, hablamos en Sentido general o ests claro quién os referimos.
que esti, oraebo. | Quien estada, pruebo. (= tods as personas que estudia)
Estos entradas son par el que quer ro mi concierto Ets etrdas son pra quien quer ra mi concierto.
(para aquellas personas que quieran i ami concierto)
Las que quer venir oo excursión que tventen la mano. Quienes quieran venir a a excursión que levant a
mano. (todas ls Cicas de es grupo que quieran venia excursión)
Relativos (1)
lg! 2
¡ED SA
as iso ol pague
WINS 1 que a lega
Que, el que son relativos. Se usan para añadir Información sobre un nombre anterior
He ecibido uma reviso en que scie Cl
= En algunos casos, a información sive para identificar el nombre al que se refer.
¿Quién sta ermano? -El la que est blonde con Jorge
En otros, srwe para definir el nombre al que se reir.
Un bstemio es uma persona que no bebe nade de alcohol
a formas
we
ee vela, la gue les que, ls que
Er ea
= Que sie par referirse a personas, animales 0 cosas. E una forma única,
La chic que me peseneste ayer es muy simpática.
Min, sees el per que mordió o Albero.
He ccatedo ls ros que me dejaste e han gustado mucho
El que, o que, ls que, los que siven para referirse a personas, animales cosas EI
forma (masculino, femenino, singular o plural) que el nombre al que se refieren, e
+ después de una preposición
Los chicos con las que esto jugando son mis sobrinas
Es espero del quete hele.
+ en lugar de un nombre mencionado anteriormente.
¿Cul s tu malte? La que ten ruedo, ( a malta que ene ruedas)
Me gusta más este Ubro que el que me recomendó Luis (ello que me recomendó Luis)
¿Quiénes son us hermonas?-Las que están Juno ala ventana
Quien (singular) y quienes (plural se suelen usar después de una preposición para referirse únicamente a
personas.
El eho con quen soe Nieves es bombero.
ir, estes son ls chicas de quienes tant eh bio.
tículo tiene la misma
Cuando hablamos de personas, se pueden usar el que, a que, lo que, les que y quen, quienes in referirse à
ring nombre específico, En este caso, hablamos en Sentido general o ests claro quién os referimos.
que esti, oraebo. | Quien estada, pruebo. (= tods as personas que estudia)
Estos entradas son par el que quer ro mi concierto Ets etrdas son pra quien quer ra mi concierto.
(para aquellas personas que quieran i ami concierto)
Las que quer venir oo excursión que tventen la mano. Quienes quieran venir a a excursión que levant a
mano. (todas ls Cicas de es grupo que quieran venia excursión)
EJERCICIOS
211) Una as dos frases con que, el que, lo que, los que, las que.
1. Tengo un ventilador. Funciona con plas.
Tengo — un ventilador que funciona con pilas
2. Lavicuña es un marmite. Vive en los Andes.
La veuña
2 Ayercomimos ostras. ¿Te gustaron?
¿Te gustaron
à. Estoy leyendo un libro, Me gusta mucho,
Me gusta mucho
5. Paco trabaja con una señora. La señora es venezolana.
La señora — se
6. He comprado unos cuadros. Te habia hablado de esos cuadros.
He comprado,
7. Ayer conocía unas chicas. Ana vivia con elas.
Ayer
Ayer vila cama. Carlos V dormía en ella.
Ayer
9 Ese es el colegio. Mi hermana estudió ah.
Ese es el colegio
10. Esa empresa era alemana. Mi padre trabajó en ela. —
Li PRE FP MR es eS =
312) Complete con que, el que, la que, los que las que.
¿Quién es esa chica? -_LO QUE trabaa con Roberto
2 -¿Qué libro estás leyendo? me prest Antonio.
3: Micasa es — est en aquella esquina.
4 ¿Cuál estu sombrero? ~ lene una pluma verde,
5, ¿Quiénes son sas chicas? = estuvieron en mi fiesta
6, ¿Quiénes son Gulley Siero? = viven en el sexto.
7. his amigos son — llevan as bufandas rojas. —
8, El reloj — te regalaron no tena plas. 8
213) Rode a form correcta en cada casa
2. Es esl selorcon ue res que ab, 6, Ayer conocimos als chicas on (que unes ab oe.
2: Necesit el dinero (que/quien) te resté. 7. Sebastian ese chico (que/quen) está hablando con Lola,
3: Tengo un amigo (que/quen) vive en Panamá. 8. ¿Conoces ala señora (que/quen) nos ha saludado?
4 Ese osolchico con (que/quien) sale Eva. 9. Estas son las chieas de (queues) tanto te he hablado. mr
5 Usa os pañuelos (queues están en el bao. 10. Los amigos (que quienes) me presentaste son simpstcos. 10,
214 Complete con el que, la que, los que, as que o quen, quienes.
2. El que / Quien _ quiera más sopa, que lo dig.
2 mal anda, mal caba.
3. Pueden salir hayan terminado el examen,
saga la última, que apague la luz.
5 tengan entrada, que pasen.
© no estudian, suspenden.
7 10 estén cansadas, pueden seguir oniendo,
8 quiera más came, que lo diga. —
9. Eto es para — lo quiera,
211) Una as dos frases con que, el que, lo que, los que, las que.
1. Tengo un ventilador. Funciona con plas.
Tengo — un ventilador que funciona con pilas
2. Lavicuña es un marmite. Vive en los Andes.
La veuña
2 Ayercomimos ostras. ¿Te gustaron?
¿Te gustaron
à. Estoy leyendo un libro, Me gusta mucho,
Me gusta mucho
5. Paco trabaja con una señora. La señora es venezolana.
La señora — se
6. He comprado unos cuadros. Te habia hablado de esos cuadros.
He comprado,
7. Ayer conocía unas chicas. Ana vivia con elas.
Ayer
Ayer vila cama. Carlos V dormía en ella.
Ayer
9 Ese es el colegio. Mi hermana estudió ah.
Ese es el colegio
10. Esa empresa era alemana. Mi padre trabajó en ela. —
Li PRE FP MR es eS =
312) Complete con que, el que, la que, los que las que.
¿Quién es esa chica? -_LO QUE trabaa con Roberto
2 -¿Qué libro estás leyendo? me prest Antonio.
3: Micasa es — est en aquella esquina.
4 ¿Cuál estu sombrero? ~ lene una pluma verde,
5, ¿Quiénes son sas chicas? = estuvieron en mi fiesta
6, ¿Quiénes son Gulley Siero? = viven en el sexto.
7. his amigos son — llevan as bufandas rojas. —
8, El reloj — te regalaron no tena plas. 8
213) Rode a form correcta en cada casa
2. Es esl selorcon ue res que ab, 6, Ayer conocimos als chicas on (que unes ab oe.
2: Necesit el dinero (que/quien) te resté. 7. Sebastian ese chico (que/quen) está hablando con Lola,
3: Tengo un amigo (que/quen) vive en Panamá. 8. ¿Conoces ala señora (que/quen) nos ha saludado?
4 Ese osolchico con (que/quien) sale Eva. 9. Estas son las chieas de (queues) tanto te he hablado. mr
5 Usa os pañuelos (queues están en el bao. 10. Los amigos (que quienes) me presentaste son simpstcos. 10,
214 Complete con el que, la que, los que, as que o quen, quienes.
2. El que / Quien _ quiera más sopa, que lo dig.
2 mal anda, mal caba.
3. Pueden salir hayan terminado el examen,
saga la última, que apague la luz.
5 tengan entrada, que pasen.
© no estudian, suspenden.
7 10 estén cansadas, pueden seguir oniendo,
8 quiera más came, que lo diga. —
9. Eto es para — lo quiera,
donde, cuando, como
Relativos (2)
Donde, cuando y como en las frases anteriores son relativs. Se refieren lugares, momentos y modos o maneras.
+ Se puede usar donde y adonde para refers a lugares.
= donde = enel que, enla que, en los que, en las que, e lugar en el que
Esta esla casa donde nació Cervantes. (= ena que)
Me gustó mucho el resturente donde cominos ayer. (= ene qu)
Este es logar done quiero constralrel chal. ( en al qv)
Es quí donde conocia Maia. (=e ugar enel que
adonde = al que, ala que, alos que, alas que, al lugar enel que
Est esa sin adonde von os niños en verano. (= ala que)
Esta es lo one dende
tine el cent
= Em algunos casos se pueden usar sols, sin mencionar el lugar al quese refieren.
Podemos queda donde ood. = ane gar donde quedamos el oto da)
mes adonde ri quieres. (= lugar a ave ti quieres)
+ Se puede usar cuando para retire a una expresión de tiempo.
Es enverono cuendo ms vil.
2007 fu ela cuendo os conocimos.
— También se puede usar cuando (= en el momento que sin rfeicse aun expresión de tiempo específica,
La her cuando 1ú igs. (= en el momento en que ti digas)
Ven cuendo aires, (enel moment en que quieras)
+ Se puede usar como para indicar la manera en quese hace sucede algo.
= como del modo que, de la manera que, de a forma que
El poro terminó como o pensaba. (= de la manera que yo pensaba)
La ir omo él quiso, (= dea forma que is)
Relativos (2)
Donde, cuando y como en las frases anteriores son relativs. Se refieren lugares, momentos y modos o maneras.
+ Se puede usar donde y adonde para refers a lugares.
= donde = enel que, enla que, en los que, en las que, e lugar en el que
Esta esla casa donde nació Cervantes. (= ena que)
Me gustó mucho el resturente donde cominos ayer. (= ene qu)
Este es logar done quiero constralrel chal. ( en al qv)
Es quí donde conocia Maia. (=e ugar enel que
adonde = al que, ala que, alos que, alas que, al lugar enel que
Est esa sin adonde von os niños en verano. (= ala que)
Esta es lo one dende
tine el cent
= Em algunos casos se pueden usar sols, sin mencionar el lugar al quese refieren.
Podemos queda donde ood. = ane gar donde quedamos el oto da)
mes adonde ri quieres. (= lugar a ave ti quieres)
+ Se puede usar cuando para retire a una expresión de tiempo.
Es enverono cuendo ms vil.
2007 fu ela cuendo os conocimos.
— También se puede usar cuando (= en el momento que sin rfeicse aun expresión de tiempo específica,
La her cuando 1ú igs. (= en el momento en que ti digas)
Ven cuendo aires, (enel moment en que quieras)
+ Se puede usar como para indicar la manera en quese hace sucede algo.
= como del modo que, de la manera que, de a forma que
El poro terminó como o pensaba. (= de la manera que yo pensaba)
La ir omo él quiso, (= dea forma que is)
¡EJERCICIOS
321) Una las fases con donde o adonde.
4, Esta esla aso. Aqui nació Neruda, _ Ésto es la caso donde nació Neruda.
2. Me gustó mucho el restaurante. Comimos en élaye.
3 Esa esla playa. AN vamos los fines de semana. —
4, Pronto veremos el castillo. Es el
5. Este es el hospital. Aquí me operaron hace dos años.
6. Ese es el hotel. Nos alojamos en Él la primer vez
7. Este e el castillo. Aquí murió Isabel a Católica.
A. Esa salia. Al nació Mario.
222} Vuelva a exci las frases con cuando.
2006 fue el ato en el que acabé la carrera. __2006 fue el año cuando acabé la corcero,
Te amaré en el momento en que llegue Marta, Te llamaré cuando lleque Marta.
Saldremos de viaje en el momento en que haga menos calor
El accidente ocur en el momento en que estábamos nosotros en ase, ———————
El mates es el día en que llegan mis abuelos.
Fue agosto el mes en que cogía vacaciones.
Agustín se casó en cuanto consiguió el empleo
La econoct en el momento en que of su voz,
223) Vote a escribirlas fases con como.
+. Puedes pintar la habitación de a forma que quieras, Puedes pintr la habitoc
2. Elena vive del modo que le gusta.
3, Canta de la manera que quiere.
A. Mi ia habla dela misma forma que 0
5. Lo haremos del modo que nos digan
6. Tienes que hacerlo dela manera quelo hace Jorge. —
7. No me gusta la manera en que die las cosas
324) Complete con donde, adonde, cuando 0 como.
1. Roco es la dueña dela casa —donde _ vive Matias.
2. Esta esla escuela ———— estudis
3: Son los domingos — mâs gente viene,
1. Siempre hacemos todo quiere Luis.
5. Este es el edifico ———— trabaja Marisa
6. Uma esla cludad ——— estáenterado Pizarro,
7. Esta esla dirección tenes que mandar el paquete.
8. Hazelejericio ———— lo hace la profesora
9. Normalmente es alas dos comemos.
10. Fue en Colombia conocía mi marido,
xa. El pueblo nació Adolfo ya no exite.
12. ¿Cuálesel pueblo vals en verano?
13: La película acabó yo pensaba. Se casan.
1a. Este es el hotel nosalojamos el año pasado.
15. Recuerdo una época no habia muchos coches en Madi
a
jar al que nos llevó tu amigo —
quien
321) Una las fases con donde o adonde.
4, Esta esla aso. Aqui nació Neruda, _ Ésto es la caso donde nació Neruda.
2. Me gustó mucho el restaurante. Comimos en élaye.
3 Esa esla playa. AN vamos los fines de semana. —
4, Pronto veremos el castillo. Es el
5. Este es el hospital. Aquí me operaron hace dos años.
6. Ese es el hotel. Nos alojamos en Él la primer vez
7. Este e el castillo. Aquí murió Isabel a Católica.
A. Esa salia. Al nació Mario.
222} Vuelva a exci las frases con cuando.
2006 fue el ato en el que acabé la carrera. __2006 fue el año cuando acabé la corcero,
Te amaré en el momento en que llegue Marta, Te llamaré cuando lleque Marta.
Saldremos de viaje en el momento en que haga menos calor
El accidente ocur en el momento en que estábamos nosotros en ase, ———————
El mates es el día en que llegan mis abuelos.
Fue agosto el mes en que cogía vacaciones.
Agustín se casó en cuanto consiguió el empleo
La econoct en el momento en que of su voz,
223) Vote a escribirlas fases con como.
+. Puedes pintar la habitación de a forma que quieras, Puedes pintr la habitoc
2. Elena vive del modo que le gusta.
3, Canta de la manera que quiere.
A. Mi ia habla dela misma forma que 0
5. Lo haremos del modo que nos digan
6. Tienes que hacerlo dela manera quelo hace Jorge. —
7. No me gusta la manera en que die las cosas
324) Complete con donde, adonde, cuando 0 como.
1. Roco es la dueña dela casa —donde _ vive Matias.
2. Esta esla escuela ———— estudis
3: Son los domingos — mâs gente viene,
1. Siempre hacemos todo quiere Luis.
5. Este es el edifico ———— trabaja Marisa
6. Uma esla cludad ——— estáenterado Pizarro,
7. Esta esla dirección tenes que mandar el paquete.
8. Hazelejericio ———— lo hace la profesora
9. Normalmente es alas dos comemos.
10. Fue en Colombia conocía mi marido,
xa. El pueblo nació Adolfo ya no exite.
12. ¿Cuálesel pueblo vals en verano?
13: La película acabó yo pensaba. Se casan.
1a. Este es el hotel nosalojamos el año pasado.
15. Recuerdo una época no habia muchos coches en Madi
a
jar al que nos llevó tu amigo —
quien
33 ¿quién?, ¿qué?, ¿cuál?
Interrogativos (1)
EN ANO
a as.
2 =
un
(© Se usa Zquién?, ¿quiénes? para pregunta por personas.
rot a ventana?
“itn
Beter Zune sono hermanos de Mercedes?
‘Beast as vendido el rceveda?
(aéekon) + ire es sept?
_ ede ess ces (o sombre) quid stos chicos eu mejor migo?
url? de [aras sts. de vost neun che ne?
+ Se usa ¿qué? para preguntar por cosas, acciones ostacone.
qué quie prou amplios?
(pes con qué os codo?
Katton. | ‘aut neta ye?
net pa?
aul? nombre En que pal de Toldo nó Mariano?
= Se usa ¿qué? + nombre para preguntar por una ase de cosas o animales (¿Qué close de...
—¿Qué queso habéis comprado? (qué case de queso -Ques de ole
qué animals viven eno ere yen el gua? os ons.
+ Se usan cuál? ¿cuéles? o ¿qué? + nombre para pedi información sobre uno o varios elementos de un grupo
espece de personas 0 cosas. La pregunto da a elegir entre ls elementos de ese grupo.
ES {Rd ecto apne milo Sua?
| | {Porque cudedes espalas pasa el Quero?
| |écudirécudtes? ¿Cuál es tu aula?
lamer! + estos, esos... (+ nombre) ¿Cuál de estos (maletas) es vuestra?
dern. in a ercer too”
error aa amie ic emana o
Lots ve else tam?
rar
ue cache?» see tu coche?
En ètre spl est o Gola? + En qué cados español esl Gildo?
‘Observe el orden normal de ls palabras en las preguntas: ¿(preposición +) nterogativo +verb (+ sujeto)
(+ objetos)?
¿Quién ha legado primero? 4 quién ha amade Goa?
‘A quién ha vendido Ll su coche? ‘on cul de tus prima secos Roberto?
Interrogativos (1)
EN ANO
a as.
2 =
un
(© Se usa Zquién?, ¿quiénes? para pregunta por personas.
rot a ventana?
“itn
Beter Zune sono hermanos de Mercedes?
‘Beast as vendido el rceveda?
(aéekon) + ire es sept?
_ ede ess ces (o sombre) quid stos chicos eu mejor migo?
url? de [aras sts. de vost neun che ne?
+ Se usa ¿qué? para preguntar por cosas, acciones ostacone.
qué quie prou amplios?
(pes con qué os codo?
Katton. | ‘aut neta ye?
net pa?
aul? nombre En que pal de Toldo nó Mariano?
= Se usa ¿qué? + nombre para preguntar por una ase de cosas o animales (¿Qué close de...
—¿Qué queso habéis comprado? (qué case de queso -Ques de ole
qué animals viven eno ere yen el gua? os ons.
+ Se usan cuál? ¿cuéles? o ¿qué? + nombre para pedi información sobre uno o varios elementos de un grupo
espece de personas 0 cosas. La pregunto da a elegir entre ls elementos de ese grupo.
ES {Rd ecto apne milo Sua?
| | {Porque cudedes espalas pasa el Quero?
| |écudirécudtes? ¿Cuál es tu aula?
lamer! + estos, esos... (+ nombre) ¿Cuál de estos (maletas) es vuestra?
dern. in a ercer too”
error aa amie ic emana o
Lots ve else tam?
rar
ue cache?» see tu coche?
En ètre spl est o Gola? + En qué cados español esl Gildo?
‘Observe el orden normal de ls palabras en las preguntas: ¿(preposición +) nterogativo +verb (+ sujeto)
(+ objetos)?
¿Quién ha legado primero? 4 quién ha amade Goa?
‘A quién ha vendido Ll su coche? ‘on cul de tus prima secos Roberto?
EJERCICIOS
31) Complete las preguntas con quién, quiénes o qué.
1. ¿Qué _ hay enelcajón? 7. à son esas señoras?
22 mamierosvivenenelmar? 8. Para somesas flores?
3, vais ara la excursión? 9.1 de vosotros ha apagado la luz?
AA hora sales delnoNiina? 10.2 delos hermanos es el más inteligente?
5. à edad tendrá esa señora? 1. vino peferes? -
6. ¿A ——— ha lamado aime? 12, ¿Con —— haces la paella? af
532) Complete as preguntas con cuál, cuáles o qué.
1. ¿Cuál de estos es el telefono de Esteban? 7. ¿—— de ls dos chico es el novo de Belén?
2. 2 som tus mejores recuerdos? 8. Con cuchillo has partido el queso?
3. ¿—— de les dos restaurantes me recomiendas? 9. ¿Con —— de esas dos camisas te quedas?
ds ¿—— periódico lees ahora? 10. ¿De —— equipo eres?
5. ¿—— de estas plantas está seca? a. es el pas de los tulipanes? -
6. iA plantas te refieres? 12, ¿—— era la dirección del museo =
>) Complete las preguntas con quién, quiénes, cul, cuáles o qué. Añada una preposición cuando sea necesario.
1. ¿Con quién _ sale Lorena? -Con org.
= has quedado esta tarde? -Con Raquel.
de as dos raquetas es mejor? -La de Miguel
van ala excursion de colegio? -Toda la clase.
es la capital de Uruguay? Montevideo.
fueron Dao y Velarde? -Dos militares españoles
ocurrió en la festa? -Hubo una bronca.
hospital trabaja Altdo? -En el Cental
tienen la lave del garaje? Todos los vecinos.
sabían lo del acidente? -Solo su hermana.
escritor argentino ganó el Premio Cervantes en 2007? -Juan Gelman.
saludabas en el concierto? -A mi prima Elisa.
224) Ponga ls palabras en e orde comet.
¿habéis tomado / hoy / qué/ de postre? _<Qué habéis tomado hoy de postre?
ts intenciones / on eles?
<aué/ablaban/ us pare | na cea de
¿quiénes / al boda | vinieron?
¿que esas ters pra / son?
os isis / cals que ven / más tempo son? —
¿animales | el tura / vien / qué?
destosretojes/ ules / am los / de
dde está hero / qué este mantel?
¿qué calle / se va / ala catedral / por?
Borvprrere
I
31) Complete las preguntas con quién, quiénes o qué.
1. ¿Qué _ hay enelcajón? 7. à son esas señoras?
22 mamierosvivenenelmar? 8. Para somesas flores?
3, vais ara la excursión? 9.1 de vosotros ha apagado la luz?
AA hora sales delnoNiina? 10.2 delos hermanos es el más inteligente?
5. à edad tendrá esa señora? 1. vino peferes? -
6. ¿A ——— ha lamado aime? 12, ¿Con —— haces la paella? af
532) Complete as preguntas con cuál, cuáles o qué.
1. ¿Cuál de estos es el telefono de Esteban? 7. ¿—— de ls dos chico es el novo de Belén?
2. 2 som tus mejores recuerdos? 8. Con cuchillo has partido el queso?
3. ¿—— de les dos restaurantes me recomiendas? 9. ¿Con —— de esas dos camisas te quedas?
ds ¿—— periódico lees ahora? 10. ¿De —— equipo eres?
5. ¿—— de estas plantas está seca? a. es el pas de los tulipanes? -
6. iA plantas te refieres? 12, ¿—— era la dirección del museo =
>) Complete las preguntas con quién, quiénes, cul, cuáles o qué. Añada una preposición cuando sea necesario.
1. ¿Con quién _ sale Lorena? -Con org.
= has quedado esta tarde? -Con Raquel.
de as dos raquetas es mejor? -La de Miguel
van ala excursion de colegio? -Toda la clase.
es la capital de Uruguay? Montevideo.
fueron Dao y Velarde? -Dos militares españoles
ocurrió en la festa? -Hubo una bronca.
hospital trabaja Altdo? -En el Cental
tienen la lave del garaje? Todos los vecinos.
sabían lo del acidente? -Solo su hermana.
escritor argentino ganó el Premio Cervantes en 2007? -Juan Gelman.
saludabas en el concierto? -A mi prima Elisa.
224) Ponga ls palabras en e orde comet.
¿habéis tomado / hoy / qué/ de postre? _<Qué habéis tomado hoy de postre?
ts intenciones / on eles?
<aué/ablaban/ us pare | na cea de
¿quiénes / al boda | vinieron?
¿que esas ters pra / son?
os isis / cals que ven / más tempo son? —
¿animales | el tura / vien / qué?
destosretojes/ ules / am los / de
dde está hero / qué este mantel?
¿qué calle / se va / ala catedral / por?
Borvprrere
I
34 équién?/équé poeta famoso?/écudl de estos
= poetas?
0 Contraste entre interrogativos
+ Preguntar por personas: ¿quién? ¿quiénes? ¿qué?, cud, cudles?
Compare:
preguntas generales
—¿Quié escribió “Auras de
‘cha Plc"? -Pablo Nerd
¿Qué médico te ho vsto? La
doctora Serrano.
¿Quién e ha visto? ta doctora
Senora,
¿quién vive au? Una omiga
ma.
“Quit sabe esquiar Ve
pregunt
species
“Leu de los mésicos te a visto?-Lo
‘doctor Seno.
rango cinco hermanos i cuál vive
en Colombia? -El mayor tenio.
“Leu de vosotros sabe esauar?
peser español escribió "Bades de Sangre"? —> ¿Qu escritor español escribió "Bodos de Sangre”?
(Oo poeta escribió el Romoncero Gitano?
+ Pregunta por cosas: qué? ud, cuôles?
Compare:
¿Qué quires? Un Ur. Qué lito quires? El de
Vargas Losa
¿Qué hs comprdo? Nino ¿Qué vino has comprado?-E1
nds baat.
¿Qué vonden?-Un piso. | qué piso venden? £12"
erecta
preguntas especth
¿Qué pote escribe Romancero Gitano?
cudlcudls
Lub de estos has quieres?
Igual. Colla
“ical de estos vinos prefieres? Ede
La Manche.
¿Cub de esos isos venden?-E12°
dencre.
“Tengo entades par des plus.
cubes queres?
pel chaque preres Qué chaqueta pers? (Co! de estos choquetas prefiere?
+ Preguntas con ser (personas, animales, cosas): ¿qué? ¿quién? ¿quiénes cual, ¿cuales?
Compare
—¿Qué es un cinjeno?-Un médico
que hace operaciones,
¿Qué es uno coptl?-tacudad
donde est el gobierno de un país
— Qué es un pelido?-£l nombre
ene fami.
Parera]
es un listo? > ¿Qué es un alpinista? /¿Qién es alpinista?
La sto nombre? ¿Cul est nombre?
7
Cube lo copita de che?
Santiago
{cubes son us apelidos?-Rodiguee
= poetas?
0 Contraste entre interrogativos
+ Preguntar por personas: ¿quién? ¿quiénes? ¿qué?, cud, cudles?
Compare:
preguntas generales
—¿Quié escribió “Auras de
‘cha Plc"? -Pablo Nerd
¿Qué médico te ho vsto? La
doctora Serrano.
¿Quién e ha visto? ta doctora
Senora,
¿quién vive au? Una omiga
ma.
“Quit sabe esquiar Ve
pregunt
species
“Leu de los mésicos te a visto?-Lo
‘doctor Seno.
rango cinco hermanos i cuál vive
en Colombia? -El mayor tenio.
“Leu de vosotros sabe esauar?
peser español escribió "Bades de Sangre"? —> ¿Qu escritor español escribió "Bodos de Sangre”?
(Oo poeta escribió el Romoncero Gitano?
+ Pregunta por cosas: qué? ud, cuôles?
Compare:
¿Qué quires? Un Ur. Qué lito quires? El de
Vargas Losa
¿Qué hs comprdo? Nino ¿Qué vino has comprado?-E1
nds baat.
¿Qué vonden?-Un piso. | qué piso venden? £12"
erecta
preguntas especth
¿Qué pote escribe Romancero Gitano?
cudlcudls
Lub de estos has quieres?
Igual. Colla
“ical de estos vinos prefieres? Ede
La Manche.
¿Cub de esos isos venden?-E12°
dencre.
“Tengo entades par des plus.
cubes queres?
pel chaque preres Qué chaqueta pers? (Co! de estos choquetas prefiere?
+ Preguntas con ser (personas, animales, cosas): ¿qué? ¿quién? ¿quiénes cual, ¿cuales?
Compare
—¿Qué es un cinjeno?-Un médico
que hace operaciones,
¿Qué es uno coptl?-tacudad
donde est el gobierno de un país
— Qué es un pelido?-£l nombre
ene fami.
Parera]
es un listo? > ¿Qué es un alpinista? /¿Qién es alpinista?
La sto nombre? ¿Cul est nombre?
7
Cube lo copita de che?
Santiago
{cubes son us apelidos?-Rodiguee
|
A EJERCICIOS
511) Complete tas preguntas con quién, quiénes, qué, cul, cuáles.
¿Quién _ ha puesto ta radio?
son los actores de esa obra?
médicos estaban de servicio?
Ede tus parientes vive en Chile?
músico compuso “El amor brujo"?
preguntó anoche por mi?
sacaron las entradas para el parido?
2 de tus cuñados es informático?
22 sabian mi apellio?
22 cantantes actuaron en et Festiva
ganará La Liga esta temporada?
pagaron la cena del Palace?
cogió mi ordenador ayer?
de tus amigos conocen Cuba?
242) Use qué y cul para preguntar por lo subrayado delas oraciones siguientes.
Necesito una corbata para la boda, ¿Qué necesitas para la boda?
2. Misila es la negro. à es tu silla?
3. Alfonso quiere casarse pronto. ¿-——— quiere Alfonso?
4: Le compré la moto a Carmen. à le compraste a Carmen?
5. M amigo Jenaro es polí. à ‘es tu amigo Jenaro?
6. Luis lleva gofes de so. Teva Luis?
7. El primo Carlos cenó en casa. à de tus primos cenó en tu casa?
&. Ramón bebe cerveza sin alcohol. cerveza bebe Ramón?
9. En ese bar siven buen cf. 2 Sliven en ese bar?
0, "Pedro Péramo" esla mejor novela de Rull. ¿——— esla mejor novela de Rullo?
12, Marga habla chino. habia Marga?
12, Jorge lee muchos novelas policíacos. à novelas le Jorge?
13. Mi pero Momo está enfermo. 2 de tus peros está enfermo?
14. Ayer comimos mucho espaguetis. ¿——— comistels ayer?
4} Complete las preguntas con qué, quién, quiénes, cuál, cudles.
¿Qué _ es unbotero?
¿——— eralachica de gafas?
be era el ejercicio más sencillo
es lacaretera de la playa?
A ‘son tus planes para el verano?
eran los profesores de Lengua?
ha sido la mejor acti del año?
TE a sido ta mejo noticia del año?
Fueron as causas del accidente?
on esos dibujos que haces?
sería el chico que ba con Estella?
ese planeta más cercano al Sol?
son os países andinos?
han sido tus asignaturas preferidas?
15, ¿——— son los vecinos de aba?
16. Zs lo que más te gustó de México?
O
A EJERCICIOS
511) Complete tas preguntas con quién, quiénes, qué, cul, cuáles.
¿Quién _ ha puesto ta radio?
son los actores de esa obra?
médicos estaban de servicio?
Ede tus parientes vive en Chile?
músico compuso “El amor brujo"?
preguntó anoche por mi?
sacaron las entradas para el parido?
2 de tus cuñados es informático?
22 sabian mi apellio?
22 cantantes actuaron en et Festiva
ganará La Liga esta temporada?
pagaron la cena del Palace?
cogió mi ordenador ayer?
de tus amigos conocen Cuba?
242) Use qué y cul para preguntar por lo subrayado delas oraciones siguientes.
Necesito una corbata para la boda, ¿Qué necesitas para la boda?
2. Misila es la negro. à es tu silla?
3. Alfonso quiere casarse pronto. ¿-——— quiere Alfonso?
4: Le compré la moto a Carmen. à le compraste a Carmen?
5. M amigo Jenaro es polí. à ‘es tu amigo Jenaro?
6. Luis lleva gofes de so. Teva Luis?
7. El primo Carlos cenó en casa. à de tus primos cenó en tu casa?
&. Ramón bebe cerveza sin alcohol. cerveza bebe Ramón?
9. En ese bar siven buen cf. 2 Sliven en ese bar?
0, "Pedro Péramo" esla mejor novela de Rull. ¿——— esla mejor novela de Rullo?
12, Marga habla chino. habia Marga?
12, Jorge lee muchos novelas policíacos. à novelas le Jorge?
13. Mi pero Momo está enfermo. 2 de tus peros está enfermo?
14. Ayer comimos mucho espaguetis. ¿——— comistels ayer?
4} Complete las preguntas con qué, quién, quiénes, cuál, cudles.
¿Qué _ es unbotero?
¿——— eralachica de gafas?
be era el ejercicio más sencillo
es lacaretera de la playa?
A ‘son tus planes para el verano?
eran los profesores de Lengua?
ha sido la mejor acti del año?
TE a sido ta mejo noticia del año?
Fueron as causas del accidente?
on esos dibujos que haces?
sería el chico que ba con Estella?
ese planeta más cercano al Sol?
son os países andinos?
han sido tus asignaturas preferidas?
15, ¿——— son los vecinos de aba?
16. Zs lo que más te gustó de México?
O
35 ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cuánto?
—— Interrogativos (2)
© Se usa (de/por.) + dónde para pedir informacion sobre un luar.
“bade estudios? En Solomenco. ¿Por dónde pos el Guadeluivi? "Por Sel.
Se usa adónde cuando se pregunta pr el lugar al que va alguien o alg.
¿dónde vos?-A casa de Arturo. ¿Adónde hoy que enviar este pauete?-A Gucci.
© Se usa (desde/hasto) + cuóndo para pedirinformación sobre el momento de realización de una acción.
—¿Cuéndo ace o expos? próximo domingo. -!Desde cuind estudias espanol? -Desde hace un oe.
est cuéndo tenéis vocaciones? Hosta l 2 de agosto.
Se usa cuénto, cuánta, cuántos, cuántas para pedir información sobre cantidad. Tiene
nombre con el que van o al que se referen.
[ nombre)?
+ estos, esos... (+ nombre)?
con, en.) + cudntos/oskes + de +mis,tu5... nombre?
+s, las. + nombre?
+ nosotros vosotros...
misma forma que el
¿cuántos alumnos hoy en sto lose?-0cho, —SCutos e vosotras hobs estado en México Solo Mönkayyo-
“Thao cunas personas es 1 ce -Por once, Cute de tus amigos haben español -Bstates.
icon cube amigos -Con dos sola -LQueden entades pro el concerto? St Cuántas quieres?
Se puede usar cuánto solo cuando está caro de qué estamos hablando,
¿Cunt mie Mario? iuints metros centimes?) -Un meto ochenta y des.
cuánto se tardo en leger a Monterey? cuánto tiempo”) -Unas sete horas.
e Se usa cómo:
para pedir nformación sobre el modo ola manera en que se realiza una acción.
¿Cómo cocina Ricard? “Muy ber Es un gan cocinero
- cómo te has roto la pierna? Jugando al foo
para pedir informacion obre el estado de alguen o ago.
¿Cómo te sntes?-Un poco mareo. ¿Cómo eto cosa? -Bostone sc.
para pedir informacion sobre las características de algien algo.
¿Cómo est profesor? -Es muy grade y expla muy bien. —— éme sn os cases? -Mu dries.
(© Se usa por qué para pedir información sobre las causas o los motivos de una acción.
or qué estudis españo? Quiero vir a Sudomérico.
Por qué no se puede usar también para hacer sugerencias
“er qué no lamas a Jan? -Guena Lo Ham está noch.
‘© Se usa par qué par pedir información sobre el objetivo la inalidad de una acción obre el uso de un objeto.
Para qué necesita el coche? -Queo Ira lo ser.
“Pare qué sine ese eperato? Poo encender yapagr televisión
pro]
‘Observe el orden común de las palabras en as preguntas: (preposición 4) intrrogativ + verbo (+ sujeto)
(+ objetos)?
¿Dónde ven us padres? Camo abrió Solo puerta? ¿Por qué no jo Antonio nade?
En algunos casos, puede haber cambios en la colocación de sujeto.
{ie abi Sofa o puerta?) ¿Cómo abrió la puert Sfar
‘or qué o je Antonio ade? ¿or qué Antonio no ajo nada? Porqué no donada Antonio?
—— Interrogativos (2)
© Se usa (de/por.) + dónde para pedir informacion sobre un luar.
“bade estudios? En Solomenco. ¿Por dónde pos el Guadeluivi? "Por Sel.
Se usa adónde cuando se pregunta pr el lugar al que va alguien o alg.
¿dónde vos?-A casa de Arturo. ¿Adónde hoy que enviar este pauete?-A Gucci.
© Se usa (desde/hasto) + cuóndo para pedirinformación sobre el momento de realización de una acción.
—¿Cuéndo ace o expos? próximo domingo. -!Desde cuind estudias espanol? -Desde hace un oe.
est cuéndo tenéis vocaciones? Hosta l 2 de agosto.
Se usa cuénto, cuánta, cuántos, cuántas para pedir información sobre cantidad. Tiene
nombre con el que van o al que se referen.
[ nombre)?
+ estos, esos... (+ nombre)?
con, en.) + cudntos/oskes + de +mis,tu5... nombre?
+s, las. + nombre?
+ nosotros vosotros...
misma forma que el
¿cuántos alumnos hoy en sto lose?-0cho, —SCutos e vosotras hobs estado en México Solo Mönkayyo-
“Thao cunas personas es 1 ce -Por once, Cute de tus amigos haben español -Bstates.
icon cube amigos -Con dos sola -LQueden entades pro el concerto? St Cuántas quieres?
Se puede usar cuánto solo cuando está caro de qué estamos hablando,
¿Cunt mie Mario? iuints metros centimes?) -Un meto ochenta y des.
cuánto se tardo en leger a Monterey? cuánto tiempo”) -Unas sete horas.
e Se usa cómo:
para pedir nformación sobre el modo ola manera en que se realiza una acción.
¿Cómo cocina Ricard? “Muy ber Es un gan cocinero
- cómo te has roto la pierna? Jugando al foo
para pedir informacion obre el estado de alguen o ago.
¿Cómo te sntes?-Un poco mareo. ¿Cómo eto cosa? -Bostone sc.
para pedir informacion sobre las características de algien algo.
¿Cómo est profesor? -Es muy grade y expla muy bien. —— éme sn os cases? -Mu dries.
(© Se usa por qué para pedir información sobre las causas o los motivos de una acción.
or qué estudis españo? Quiero vir a Sudomérico.
Por qué no se puede usar también para hacer sugerencias
“er qué no lamas a Jan? -Guena Lo Ham está noch.
‘© Se usa par qué par pedir información sobre el objetivo la inalidad de una acción obre el uso de un objeto.
Para qué necesita el coche? -Queo Ira lo ser.
“Pare qué sine ese eperato? Poo encender yapagr televisión
pro]
‘Observe el orden común de las palabras en as preguntas: (preposición 4) intrrogativ + verbo (+ sujeto)
(+ objetos)?
¿Dónde ven us padres? Camo abrió Solo puerta? ¿Por qué no jo Antonio nade?
En algunos casos, puede haber cambios en la colocación de sujeto.
{ie abi Sofa o puerta?) ¿Cómo abrió la puert Sfar
‘or qué o je Antonio ade? ¿or qué Antonio no ajo nada? Porqué no donada Antonio?
EJERCICIOS
552) Maga preguntas con dónde, adónde, cuóndo y las preposiciones necesarias.
1. -Vio en Quito desde 1999. «¿Desde cuándo
2. Este verano vamos a ira China, à
3: -Mis hermanos estuvieron aye enel ico.
4. Águeda nos llevó al estaciôn. à
5, -Terminaré el libro para fin de mes, +
6. -£se mal olor viene del lavabo. —¿
7. ~Debes diigite hacia el ur ¿
3. -Felpe legó hasta los acantilados. +
9. -Esperé a Santiago en el portal. 2
10. Benito entró en la farmacia corriendo. 4
vives en Quito?
vals air este verano?
estuvieron ayer tus hermanos?
Os llevó Águeda?
rminar el bro?
viene ese mal olor?
debo di
mer
llegó Feline?
esperaste a Santiago?
entró Benito corriendo?
252) Complete las preguntas con cudnto/a/os/as y de en caso necesario.
—¿—Cuéntas _ hijas tiene Leticia? -Dos.
2. ¿Me prestas unos huevos? ¿necesitas?
3. ¿vosotros queris helado? -Todos.
per “sas chicas conoces? -A todas
si “azúcar hace falta para as atlas? -Medio Hilo,
6-22 costó el televisr? Unos 400 euros.
7-4 leche queda en la nevera? Un par de os
8. Pela unas patatas para la cena, «2 pelo?
9. ¿Para personas reservo la mesa? -Para doce.
10. ¿Con años entró juan en a empresa? Con veinte.
u vendrén ala excursión? Quizá teint,
353) Complete as preguntas con cómo, por qué 0 para qué.
¿Cómo _ es pais? 6.
sieve una bröjula? a
se lega hasta esa plaza? 8.2
o salimos esta noche? 9
lloraba Sva esta mañana? 10...
114} Complete a entrevista con los interrogativos adecuados.
Dónde _ vive actualmente?
¿ vive alli?
conoció a Silverio Ramos?
está aprendiendo español?
empezó a estucialo?
emplea el rodaje de su próxima pelicula?
se va a llamar la pelicula?
4
55) Ordene Las palabras para orar fases.
1. en Santander cuándo/ hasta vi a estar?
3. ¿están losentermos cómo?
¿dónde Peter e es?
son as gafas azules?
no te sientas?
trabajas? ¿Para comprarte el coche?
te asustas? ¿Tenes miedo?
se llama tu compañera de piso?
(Es toka )
[ Me gut acct
Trabapes rasen mi diva peo
ers bain en Epa
Hove acs meses
Dentro de u somone |
En Baal y Porgy
(fit pais
¿Hasta cuándo vais a estar en Santander?
=
4: ¿para / es / cuándo / la boda?
5. ¿qué / esas tenazas / sirven / para?
6. ¿dónde / nos dirigimos / hacia?
552) Maga preguntas con dónde, adónde, cuóndo y las preposiciones necesarias.
1. -Vio en Quito desde 1999. «¿Desde cuándo
2. Este verano vamos a ira China, à
3: -Mis hermanos estuvieron aye enel ico.
4. Águeda nos llevó al estaciôn. à
5, -Terminaré el libro para fin de mes, +
6. -£se mal olor viene del lavabo. —¿
7. ~Debes diigite hacia el ur ¿
3. -Felpe legó hasta los acantilados. +
9. -Esperé a Santiago en el portal. 2
10. Benito entró en la farmacia corriendo. 4
vives en Quito?
vals air este verano?
estuvieron ayer tus hermanos?
Os llevó Águeda?
rminar el bro?
viene ese mal olor?
debo di
mer
llegó Feline?
esperaste a Santiago?
entró Benito corriendo?
252) Complete las preguntas con cudnto/a/os/as y de en caso necesario.
—¿—Cuéntas _ hijas tiene Leticia? -Dos.
2. ¿Me prestas unos huevos? ¿necesitas?
3. ¿vosotros queris helado? -Todos.
per “sas chicas conoces? -A todas
si “azúcar hace falta para as atlas? -Medio Hilo,
6-22 costó el televisr? Unos 400 euros.
7-4 leche queda en la nevera? Un par de os
8. Pela unas patatas para la cena, «2 pelo?
9. ¿Para personas reservo la mesa? -Para doce.
10. ¿Con años entró juan en a empresa? Con veinte.
u vendrén ala excursión? Quizá teint,
353) Complete as preguntas con cómo, por qué 0 para qué.
¿Cómo _ es pais? 6.
sieve una bröjula? a
se lega hasta esa plaza? 8.2
o salimos esta noche? 9
lloraba Sva esta mañana? 10...
114} Complete a entrevista con los interrogativos adecuados.
Dónde _ vive actualmente?
¿ vive alli?
conoció a Silverio Ramos?
está aprendiendo español?
empezó a estucialo?
emplea el rodaje de su próxima pelicula?
se va a llamar la pelicula?
4
55) Ordene Las palabras para orar fases.
1. en Santander cuándo/ hasta vi a estar?
3. ¿están losentermos cómo?
¿dónde Peter e es?
son as gafas azules?
no te sientas?
trabajas? ¿Para comprarte el coche?
te asustas? ¿Tenes miedo?
se llama tu compañera de piso?
(Es toka )
[ Me gut acct
Trabapes rasen mi diva peo
ers bain en Epa
Hove acs meses
Dentro de u somone |
En Baal y Porgy
(fit pais
¿Hasta cuándo vais a estar en Santander?
=
4: ¿para / es / cuándo / la boda?
5. ¿qué / esas tenazas / sirven / para?
6. ¿dónde / nos dirigimos / hacia?
36 iqué!, icuánto!, icémo!, iquién!
Exclamativos
os)
oe
al
een
‘© Qué, cudnt! y ¡cómo! son exclamatvos Se san para expresa diferentes sentimientos: alegría, sorpresa,
admiración, desagrado...
Sorpresa: Qu case más grande! Pensé que sra más pequeño.
admiración: Qué sel más ont! Es muy moderna.
desagrado: Cuéntofumos ev a dr ip.
+ ¡Qué! sirve para expresar sentimientos Sobre las características de algien algo, sobre la manera de hacer
algo o sobre una situación.
+ ae ‘Gotten conde
¡Qué | + adverbio (+ verbo) (+ sujeto)! frets mot
nombre Qué ture ee Bei
iQué + notre and + at (ev) suit! épi nmi ca
fermen
El adjetivo tiene la misma forma (masc singular o plural) que la persona, animal cosa la
que se refiere.
¡Qué rabies Jess! qué moreno e Angela!
+ ¡Cuánto cudnt, cuánto, cuántas sirve para expresar sentimientos de sorpresa, admiración, desagrado,
et ante una cantidad o ante la Intensidad de alguna acción.
ICuintopos/os (este)! into diner se gasto Pit
¿Cuántos ellos (ines
¿cuánto rabaje (da
¡cuánto
= ¡cuánto usta, eudntos,cudntas con nombres tienen la misma forma (masculino, femenino, singular o
plural que el nombre al que se refiere.
Qué nor Cuénto gente!
Qué maravle!¡Cunts ros ten Marcelo
— ¡Cuánto! on verbos es invariable.
‘cute come Rose! cuóno comen sus hos!
+ ¡Cómo! sirve para idiar sentimientos de Sorpresa, admiración, desagrado, et, ame la manera de hacer algo o
ante la intensidad de alguna acción.
cómo canta Angela Tene una voz precioso
¡Cómo +verbo (+ sujet)! Côme come! Seta que ten hambre
¿cómo nieva!
+ ¡Quién! sive para expresar sorpresa ante algún hecho o situación inesperada.
¿Quién bac deco! ¿Quién podía saber! «¿Quin podía inoginato?
Exclamativos
os)
oe
al
een
‘© Qué, cudnt! y ¡cómo! son exclamatvos Se san para expresa diferentes sentimientos: alegría, sorpresa,
admiración, desagrado...
Sorpresa: Qu case más grande! Pensé que sra más pequeño.
admiración: Qué sel más ont! Es muy moderna.
desagrado: Cuéntofumos ev a dr ip.
+ ¡Qué! sirve para expresar sentimientos Sobre las características de algien algo, sobre la manera de hacer
algo o sobre una situación.
+ ae ‘Gotten conde
¡Qué | + adverbio (+ verbo) (+ sujeto)! frets mot
nombre Qué ture ee Bei
iQué + notre and + at (ev) suit! épi nmi ca
fermen
El adjetivo tiene la misma forma (masc singular o plural) que la persona, animal cosa la
que se refiere.
¡Qué rabies Jess! qué moreno e Angela!
+ ¡Cuánto cudnt, cuánto, cuántas sirve para expresar sentimientos de sorpresa, admiración, desagrado,
et ante una cantidad o ante la Intensidad de alguna acción.
ICuintopos/os (este)! into diner se gasto Pit
¿Cuántos ellos (ines
¿cuánto rabaje (da
¡cuánto
= ¡cuánto usta, eudntos,cudntas con nombres tienen la misma forma (masculino, femenino, singular o
plural que el nombre al que se refiere.
Qué nor Cuénto gente!
Qué maravle!¡Cunts ros ten Marcelo
— ¡Cuánto! on verbos es invariable.
‘cute come Rose! cuóno comen sus hos!
+ ¡Cómo! sirve para idiar sentimientos de Sorpresa, admiración, desagrado, et, ame la manera de hacer algo o
ante la intensidad de alguna acción.
cómo canta Angela Tene una voz precioso
¡Cómo +verbo (+ sujet)! Côme come! Seta que ten hambre
¿cómo nieva!
+ ¡Quién! sive para expresar sorpresa ante algún hecho o situación inesperada.
¿Quién bac deco! ¿Quién podía saber! «¿Quin podía inoginato?
EJERCICIOS
21) Vuelva a escribirlas frases con oraciones exclamativas con qué.
Jorge tiene muy mala suerte. —|Qué mala suerte tiene Jorge! _
ota habla español muy bien, —
Estamos muy cansadas.
Alonso conduce muy mal.
Sara y Ea son muy lists.
Rodri come muy deprisa. —
Lucio es muy guapo.
Tengo suerte, —
22} Compete usando os jas e rcudı na fora coca
Esa casa vale 800000 euros. — Poa cl
Esa chica mide 190 cm. -
“Ese coche puede ira 250 km/h.
Los niños siempre nos ayudan. =
“Todo el mundo aprobó el examen, =
Mara nunca suspende un examen,
Nos lo pasamos muy bien en la fiesta
Ayer hubo 38% en Madrid."
343} Complete Las exclamaciones con cuénto/a/05/as.
¡Cuánto _ duerme José! 6 gente hay en a calle!
31 estrellas! 7, accidentes de coche!
31 «corren tus hos! 8. 1 come ese pero!
Ki level 9. i agua ha caído!
31 libros tiene Marisa! so le gustan las motost
364) Escba as exclamacones con cime.
1. sos is oran mucho. Cómo eron esos rifts! 4, El pastel estaba estupendo.
2 ne os core mue CS Marinos oni tod el order.
3, Manat hablo mayen, 6.Eldomingo ou a cares.
345) Complete as exclamaciones con qué, cuénto/0/0s/as, cómo o quién.
+. ¡Quién _ podía pensar en esa boda!
noche tan tial
barbaridad! cuesta ese cuadro!
'——— vago es Dari! No l gust nada trabajar
¡tardo est Tengo que irme.
‘canta ese canario! Me encanta oo por La mañana.
podía pensar en a separación Se casaron hace un mes.
come mal Se ha terminado la hamburguesa en un minuto.
| me gusta que me inviten cenar!
10.1 baa pensar que Blanca y José se casaría!
A3. podla saber la verdad!
12, 1 podria imaginar que nos veríamos en Cuzco!
13, 1 niebla! Hoy no vamos a poder sai
Payarsen
21) Vuelva a escribirlas frases con oraciones exclamativas con qué.
Jorge tiene muy mala suerte. —|Qué mala suerte tiene Jorge! _
ota habla español muy bien, —
Estamos muy cansadas.
Alonso conduce muy mal.
Sara y Ea son muy lists.
Rodri come muy deprisa. —
Lucio es muy guapo.
Tengo suerte, —
22} Compete usando os jas e rcudı na fora coca
Esa casa vale 800000 euros. — Poa cl
Esa chica mide 190 cm. -
“Ese coche puede ira 250 km/h.
Los niños siempre nos ayudan. =
“Todo el mundo aprobó el examen, =
Mara nunca suspende un examen,
Nos lo pasamos muy bien en la fiesta
Ayer hubo 38% en Madrid."
343} Complete Las exclamaciones con cuénto/a/05/as.
¡Cuánto _ duerme José! 6 gente hay en a calle!
31 estrellas! 7, accidentes de coche!
31 «corren tus hos! 8. 1 come ese pero!
Ki level 9. i agua ha caído!
31 libros tiene Marisa! so le gustan las motost
364) Escba as exclamacones con cime.
1. sos is oran mucho. Cómo eron esos rifts! 4, El pastel estaba estupendo.
2 ne os core mue CS Marinos oni tod el order.
3, Manat hablo mayen, 6.Eldomingo ou a cares.
345) Complete as exclamaciones con qué, cuénto/0/0s/as, cómo o quién.
+. ¡Quién _ podía pensar en esa boda!
noche tan tial
barbaridad! cuesta ese cuadro!
'——— vago es Dari! No l gust nada trabajar
¡tardo est Tengo que irme.
‘canta ese canario! Me encanta oo por La mañana.
podía pensar en a separación Se casaron hace un mes.
come mal Se ha terminado la hamburguesa en un minuto.
| me gusta que me inviten cenar!
10.1 baa pensar que Blanca y José se casaría!
A3. podla saber la verdad!
12, 1 podria imaginar que nos veríamos en Cuzco!
13, 1 niebla! Hoy no vamos a poder sai
Payarsen
Soy, estoy
soy
ro eres
(eta) es está
(usted) es en
(nosotros, nosoras) somos estamos
(VoSOtrOS,wosotra) sols estáis
(ustedes) ‘son están
(ellos elas) son están
Se usa ser para
idem o def
¿Qué es es0-Es un avión.
Sols une estelle
Indica profesión, nacionalidad o ideología
Festivo es dentiste
Sas talons?
La mort de es pocos son cotés.
= ara indicat relación o parentesco,
‘hoa y yo somos compañeros
do Sa. Blanco es mi suegro
indica las características permanentes de alguien
algo,
Aero es tímido,
dos esas on cs.
2 Se use estar para:
indica situación física o tempora.
¿Dónde est Coros? Est en clase
hacer valoraciones
sa pelle es muy diverts.
Este vino es bueno
indicar tiempo, cantidad o precio,
Hoye domingo.
Em fi somos cinco.
¿Cuánto es un cof y una tostado?
Son res euros
la hora y el ugar de un acontecimiento.
A qué hora esa este? A ls sete.
“inde esla ose En elaula ts.
=indicar rigen, materia 0 posesión (de + nombre).
Mis abuelos son de Madi
se jersey noes de ona.
‘ste bolo es de Gema
Yo estamos en primavera.
Inca las características o estados anormales o temporales de alguien o algo.
Estoy rsfodo y un poco consado.
ester de + nombre = situaciones temporales
¿Dónde esté Ao? -Esté de vacaciones.
cache est overage
Este año estén de models flds oros
+ Algunas expresiones cambian de significado según se use sero esta.
‘sr oburido = que vo sabe divertirse 0 que no dete
‘Ser bueno = de buen comportamiento bueno calidad
Sr despe = inteligente
elo = neigen
ser mao = de mal comportamiento ode mala calidad
Ser moreno = toe al oscuro
Ser ogulso = vanidoso, ques re superior
Serio = con deso
Servers de olor verde
No qiero sl con Jorge. Es muy aburrido.
Ano es moy sta. Den es creas
pe es may orgulloso. e re más isto que nad.
estr bu = no tener nad pura detre
estar bueno = sabroso 0 recuperado de una enfermedad
‘star despieno= no dormido
star li = preparado
Star mol = enteo.
‘star moreno = tener Ile once
‘star rules = are sten por algo
stor rca sabroso
star ver = no m
¿Qué puedo hacer Esty oburide,
‘sts Usa comida?
‘Marta ho termine a camera Estoy orgulloso de elo
soy
ro eres
(eta) es está
(usted) es en
(nosotros, nosoras) somos estamos
(VoSOtrOS,wosotra) sols estáis
(ustedes) ‘son están
(ellos elas) son están
Se usa ser para
idem o def
¿Qué es es0-Es un avión.
Sols une estelle
Indica profesión, nacionalidad o ideología
Festivo es dentiste
Sas talons?
La mort de es pocos son cotés.
= ara indicat relación o parentesco,
‘hoa y yo somos compañeros
do Sa. Blanco es mi suegro
indica las características permanentes de alguien
algo,
Aero es tímido,
dos esas on cs.
2 Se use estar para:
indica situación física o tempora.
¿Dónde est Coros? Est en clase
hacer valoraciones
sa pelle es muy diverts.
Este vino es bueno
indicar tiempo, cantidad o precio,
Hoye domingo.
Em fi somos cinco.
¿Cuánto es un cof y una tostado?
Son res euros
la hora y el ugar de un acontecimiento.
A qué hora esa este? A ls sete.
“inde esla ose En elaula ts.
=indicar rigen, materia 0 posesión (de + nombre).
Mis abuelos son de Madi
se jersey noes de ona.
‘ste bolo es de Gema
Yo estamos en primavera.
Inca las características o estados anormales o temporales de alguien o algo.
Estoy rsfodo y un poco consado.
ester de + nombre = situaciones temporales
¿Dónde esté Ao? -Esté de vacaciones.
cache est overage
Este año estén de models flds oros
+ Algunas expresiones cambian de significado según se use sero esta.
‘sr oburido = que vo sabe divertirse 0 que no dete
‘Ser bueno = de buen comportamiento bueno calidad
Sr despe = inteligente
elo = neigen
ser mao = de mal comportamiento ode mala calidad
Ser moreno = toe al oscuro
Ser ogulso = vanidoso, ques re superior
Serio = con deso
Servers de olor verde
No qiero sl con Jorge. Es muy aburrido.
Ano es moy sta. Den es creas
pe es may orgulloso. e re más isto que nad.
estr bu = no tener nad pura detre
estar bueno = sabroso 0 recuperado de una enfermedad
‘star despieno= no dormido
star li = preparado
Star mol = enteo.
‘star moreno = tener Ile once
‘star rules = are sten por algo
stor rca sabroso
star ver = no m
¿Qué puedo hacer Esty oburide,
‘sts Usa comida?
‘Marta ho termine a camera Estoy orgulloso de elo
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