GRUPO 4 TEMA Características del desarrollo cognitivo de los estudiantes del III ciclo.pdf

Área de comunicación Educación

1. CARACTERÍSTICAS DEL
DESARROLLO COGNITIVO
DE LOS ESTUDIANTES DEL
III CICLO
INTEGRANTES:
Lara Soto, Martha Ruth
Larota Quispe, Gabriela Milagros
Mamani Nina, Yenifer Lisseth
Quispe Ibarra, Sharmely
Quispe Llano, Ibeth Abigail

2. Pensamiento
Lógico y
Razonamiento

3. Se afianzan en la etapa de operaciones concretas
(Piaget), lo que les permite:
Clasificar objetos según más de un criterio
(forma y color, tamaño y cantidad).
Comprender relaciones de causa-efecto
simples.
Resolver problemas con datos explícitos.
Les cuesta aún los problemas con hipótesis
abstractas o sin contexto real.

4. HABILIDADES MATEMÁTICAS
Conjunto de capacidades que los estudiantes deben
desarrollar para comprender, aplicar y transferir los
conocimientos matemáticos en distintos contextos
de aprendizaje y de la vida diaria.
Tipos de habilidades
1.Habilidades cognitivas
2.Habilidades sociales
3.Habilidades motrices
4. Habilidades emocionales

5. PRINCIPALES HABILIDADES MATEMÁTICAS 1.Comprensión numérica: Capacidad para entender el
significado de los números, sus relaciones.
2.Razonamiento lógico-matemático: Habilidad para
pensar de manera ordenada, seguir patrones, deducir
respuestas.
3.Habilidad espacial-geométrica: reconocer formas,
tamaños, posiciones y relaciones espaciales entre los
objetos.
4.Gestión de datos y medidas: Capacidad para
interpretar información en gráficos, tablas o medidas
de tiempo, aplicándola a diferentes contextos.

6. Memoria y
Atención
Capacidad para
enfocarse en una
tarea o estímulo
Capacidad para
almacenar y recuperar
información.

7. Memoria y atencion en el
aprendizaje Matematico - Memoria de Trabajo: Su memoria de trabajo mejora, lo
que les permite retener y manipular información en su
mente durante períodos más largos.
- Atención Selectiva: Desarrollan una mayor capacidad
para concentrarse en la información relevante y filtrar las
distracciones.
- Estrategias de Memoria: Comienzan a utilizar estrategias
de memoria como la repetición y la organización para
recordar información.

8. Lenguaje y
comunicación
los estudiantes están desarrollando
habilidades de lenguaje y
comunicación que son fundamentales
para su éxito en matemáticas. Estas
habilidades les permiten comprender
problemas, expresar soluciones y
participar en discusiones matemáticas
de manera efectiva.

9. Vocabulario: Amplían su vocabulario y
pueden utilizar un lenguaje más preciso y
complejo.
- Comprensión Lectora: Mejoran su
comprensión lectora y pueden extraer
información de textos más largos y complejos.
- Expresión Oral y Escrita: Desarrollan
habilidades para expresar sus ideas de
manera clara y organizada, tanto oralmente
como por escrito.

10. Pensamiento
Abstracto y
CreatividadEl pensamiento abstracto es la
capacidad de comprender ideas y
conceptos que no son tangibles ni
están directamente relacionados
con sus experiencias inmediatas.
Implica pensar más allá de lo
concreto y literal. El pensamiento creativo en es la
capacidad de generar ideas
originales, encontrar nuevas
soluciones a problemas y expresar
su individualidad de manera
innovadora. Implica imaginar,
inventar y explorar posibilidades.

11. En el III ciclo, los estudiantes fortalecen su
lenguaje, creatividad, memoria y
razonamiento, por lo que es clave proponer
actividades que potencien estas
habilidades en su aprendizaje matemático,
respetando su ritmo.
Conclusión

12. ¡Muchas gracias por
su atención!
“En el III ciclo, cada desafío matemático
es una oportunidad para que los
estudiantes fortalezcan su pensamiento
lógico, desarrollen su creatividad y
descubran que aprender puede ser tan
emocionante como resolver un reto de la
vida diaria.”
Y recuerda
amiguito