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1. UNIDAD I: EXPANSIÓN Y CONTRACCION
DE IDEAS
Justificación.-Es el estudio de los procesos de pensamiento iniciado en el nivel 1.
Aborda los procesos de expansión y contracción de ideas que ocuparon la mayor parte
de esfuerzo.
E X P A N S I Ó N D E I D E A S :
Ayuda a utilizarla mente con efectividad, apertura, flexibilidad, oportunidad y pertinencia; de
acuerdo a un propósito determinado.
C O N T R A C C I Ó N D E I D E A S :
Propicia el desarrollo de hábitos productivos de lamente de pensar y actuar y para valorarlos logros
alcanzados.

LECCIÓN I.- PROCESO DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS
Introducción
¿Qué haces para generar una idea?
Sacar conclusiones o ideas secundarias para de ahí llegar a establecer una principal
Práctica del proceso
A continuación vamos a presentar algunos procesos que nos ayuden a pensar.
Practica I
¿Cuáles son las ventajas y desventajas al comprar un automóvil?
Ventajas Desventajas
Estaría más cómodo Causaría accidentes
Evitar los autobuses Gastos en combustible
Llegar puntual al trabajo Mantenimiento del auto
¿Qué hicimos en el ejercicio anterior?
Lluvias de ideas
¿Cómo se llama el proceso?
Considerar los extremos
Considerar los Extremos significa pensar en ideas que se contraponen.
Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de la situación.

2. Pensar en lo adecuado o inadecuado de la situación.
Visualizar los riesgos y las oportunidades de una decisión.
Considerar lo útil o inútil de la decisión.
Permite regular la impulsividad, estimula a las personas para que reflexionen antes de actuar
o de tomar una decisión y ayuda a retardar los juicios y a ampliar la visión que se tiene acerca
de situaciones o problemas.

Veamos otra práctica
Practica II
¿Qué es lo bueno y lo malo de un deportista?
Lo bueno Lo malo
Esta ejercitado Sufre lesiones
Tiene su sueldo Esta alejado de la familia
Es reconocido por los medios
¿Crees que puedes usar este proceso de pensar en los extremos en tu vida cotidiana?
¿Cómo lo usarías?
Para pensar mejor en lo que podamos hacer.
VARIABLES
A las magnitudes que pueden tomar valores cualitativos o cuantitativos se les llama
variables. Al valor que toma una variable en un caso concreto se les llama
características.
Practica III
Une con línea la variable con sus características correspondientes.
Distancia---------------50 km
Color--------------------Verde
Precio-------------------30$
Dirección--------------al norte

Practica IV

3. ¿Qué variable tomaríamos en cuenta para un viaje al campo?
1. Que haiga cobertura celular
2. Llevar botiquín de primeros auxilios
3. Que este de fácil acceso
4. Que este adecuado para acampar
CONSIDERAR VARIABLES
Nos invita a fijar la atención en los aspectos que deben considerarse antes de tomar una decisión, antes
de elaborar un plan, o simplemente antes de dar o utilizar nuestras ideas. Visión–Completa –
Acertada- Mayor Seguridad El hábito de pensar en las variables antes de decidir o actuar
contrarresta la llamada “visión de túnel”
Practica V
¿Qué tomarías en cuenta para seleccionar a un amigo?
1. Sea sincero
2. Que sea sociable
3. Buen estado de animo
4. La personalidad
5. Valores
¿Qué ocurre cuando olvidamos incluir alguna variable?
Tendríamos pocos éxitos en nuestra vida
¿En qué caso es útil usar el proceso Considerar variable?
Para tomar decisiones
REGLAS
Las reglas son acuerdos o instrumentos que facilitan la convivencia en un grupo.
Procedimientos para elaborar una regla
1. Definir el propósito de la regla
2. Identificar las variables o las características de deseemos reglamentar.
3. Identificar a quien va dirigida la regla
4. Formular la regla
5. Verificar

4. Practica VI
Elaborar dos reglas acerca del uso de uniforme escolar.

¿Cuál es el propósito de la regla?
Identificación de la institución – bien presentado
¿Cuáles son algunas variables?
El color del uniforme – modelo
¿A quién va dirigido la regla?
A las personas que conforman el colegio
¿Cuáles podrían ser dos ejemplos de reglas?
Que el color de pantalón sea azul marino
Que las faldas de las mujeres sean a estatura de la rodilla.
El producto del proceso de reglas es diferente al que obtuvimos con los procesos
Considerar extremos y Considerar Variables
Practica VII
Elaborar dos reglas para normar el comportamiento de las personas en las salas del
cine

¿Cuál es el propósito de las reglas?
Una mejor convivencia
¿Cuáles serían aspectos positivos y negativos del comportamiento de las personas en
el cine?

Aspectos positivos Aspectos Negativos
Disfrutar la película llevar niños
Estar cómodo en la sala no escuchar bien la película
¿A quién va dirigido las reglas?
A los usuarios
¿Cuáles serían las reglas?
El de no fumar
No uso de celular u otro dispositivo

5. CIERRE
¿Qué proceso estudiamos en esta lección?
Determinar Variables – Reglas – Características
¿Qué pasa si una persona decide hacer algo sin considerar los extremos?
Se feria afectado – persona de poco éxitos
¿En qué caso es importante considerar las variables?
En todas decisiones
¿Qué ventajas te ofrece formular reglas?
En establecer un orden
¿Cita dos ejemplos de situación en las cuales es útil considerar los procesos
revisados?
En un colegio – en la compra de una casa – en una empresa

LECCIÓN: PROCESOS DE EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS.
PARTE II
Introducción
¿Qué proceso estudiamos en la lección anterior?
Considerar extremos – variables – reglas.
¿A cuales procesos llamamos expansiones e ideas?
Considera extremos – Considerar extremos
¿Qué significa que un proceso es de expansión de ideas¿?
Explorar el objeto que estemos considerando
¿A cuales procesos llamamos contracción de ideas?
Genera una idea basada en el proceso que teníamos
¿Qué significa que un proceso es de contracción de ideas?
Procesos que generan productos concretos y definidos

Práctica del proceso
Practica I
¿Cuáles serán la consecuencia si un trabajador deja de ir a su lugar de trabajo por
tres días?
¿Qué ocurriría inmediatamente? ¿Qué pensarían sus compañeros? ¿Qué pensaría su
jefe? ¿Qué pasaría con paga?
Que algo le haiga ocurrido – persona irresponsable – su sueldo disminuiría

6. ¿Qué ocurriría a largo plazo? ¿Qué pasaría cuando llegue el momento de revisar los
aumentos de salario, o de renovación de contrato? ¿Cree Ud. que si jefe consideraría
confiable ese trabajador?
No le aumentaría el sueldo porque ese obrero no es responsable.
¿Por qué será importante pensar en las consecuencias antes que hagamos alguna acción?
Porque nos permite analizar que nos podría ocurrir o evitar algún error.
¿Qué diferencia piensas que hay entre las consecuencias inmediatas o de corto plazo, y
las de largo plazo?
Las de corto plazo tendrían es q son inmediatas e inevitables, y las de largo plazo
evitaríamos muchos errores.

CONSIDERAR CONSECUENCIAS
Nos previenen o alertan acerca de lo que puede suceder en el futuro, para bien o mal.
Practica II
¿Cuáles serán las consecuencias a corto plazo y largo plazo si decido ir al juego de
pelota en lugar de estudiar para el examen del próximo día?
¿Cuáles serían las consecuencias a corto plazo?
Reprobaría la materia
¿Cuáles serían las consecuencias a largo plazo?
Reprobaría el modulo o el año.
¿Qué diferencia hay entre una persona que piensa en las consecuencias y otra que no lo
hace?
La persona que piensa en las consecuencias tendría éxitos y él que no lo hace fracasaría.
Practica III
¿Cuáles serían las alternativas para pasar un día de feriado con un grupo de
compañeros?
1. Elegir un lugar
2. Juegos dinámicos
3. Piqueo
4. Cantar
5. Una pequeña fiesta
¿Crees que sería considerar solo una alternativa? ¿Quién crees que pasaría mejor el
feriado uno que pensó en tres alternativas, o el que pensó seis alternativas?
El que considera 5 o más alternativas

7. ¿En qué caso crees que podemos usar esta estrategia de pensar en muchas alternativas
sobre una situación o acción que tengamos que hace?
En un almacén que tengamos muchos proveedores

CONSIDERAR ALTERNATIVAS
Nos permite identificar posibles explicaciones de un hecho o situación, también consiste
de encontrar deliberadamente posibles soluciones, explicaciones.
Practica IV
El equipo campeón de la temporada anterior de futbol ha perdido 10 de 12 juegos en
esta temporada ¿Cuáles podrían ser las alternativas para explicar este hecho?
1. Falta de entrenamiento
2. Nos le paga su salario
3. Mala organización
4. Pésima alineación
5. Falta de interés por los jugadores
¿Qué diferencia observas entre las prácticas 3 y 4 respeto al tipo de alternativas
consideradas?
En las tres nos a elegir alternativas, y en la 4 es de buscar las causas de una alternativa
REFLEXION
El acto es de suspender la búsqueda ocurre cuando la persona se siente satisfecha con
los logros.
Practica V
¿Cuáles serán los objetivos de un policía en su trabajo?
1. Servir y proteger
2. Brindar seguridad
3. Estar cuando uno se los necesita
DEFINIR OBJETIVOS
Identificar nuestros propósitos, intenciones o metas
Práctica VI
En un vecindario hay una casa en venta y una pareja desea comprarla. ¿Cuáles serán los
objetivos de quien vende la casa, de la persona que desea comprarla, de los vecinos de
la casa y del niño hijo de la pareja?

8. Objetivo del vendedor
Venderla a un buen precio

Objetivo de la pareja vendedora
Comprar una casa en buen estado

Objetivos de los vecinos de la casa
Que sean unas buenas personas

Objetivo del niño de la pareja
Que haiga parque para jugar – niños de su edad
¿Por qué es importante el proceso Definir Objetivos?
Para poder lograr una meta

CIERRE
¿Cuáles procesos de expansión de ideas hemos estudiado?
Considerar consecuencias – alternativas.
¿Por qué son importantes estos procesos de expansión de ideas?
Porque nos ayuda analizar o identificar algo, a tener claras las cosas
¿Cuáles procesos de contracción de ideas hemos estudiado?
Definir objetivos
¿Por qué son importantes estos procesos de contracción de ideas?
Establece nuestras metas, definir nuestros propósitos
¿Cómo piensas tu que será una persona que aplique estos procesos de pensamiento?
Sera una persona con éxitos en su vida y de pocos fracasos