Hemeroteca

1. HEMEROTECA COMO RECURSO
DIDÁTICO
SETEMBRO A DEZEMBRO DE 2009
Elaboração:
Assessoria Pedagógica de História
Profª Maria da Consolação Paiva Lainha

2. O QUE É HEMEROTECA?O QUE É HEMEROTECA?
O termo se refere a qualquer coleção ou
conjunto organizado de periódicos
(jornais ou revistas) ou ao local onde se
arquivam jornais e revistas.

3. OBJETIVOSOBJETIVOS
Aproximar o aluno da realidade
cotidiana;
Estabelecer um olhar crítico sobre as
informações;
Facilitar o processo de ensino-
aprendizagem;
Incentivar o hábito de leitura;
Desenvolver habilidades artísticas e
culturais.

4. MATERIAIS MATERIAIS
Revistas, jornais e artigos retirados da
internet;
Folha branca;
Cola;
Tesoura;
Pincel.

5. SELEÇÃOSELEÇÃO
A seleção das informações enquanto
material didático e pedagógico, depende do
objetivo e de um planejamento
estabelecido. Eles devem ser consistentes
com informações específicas, dados,
estatísticas, acontecimentos históricos,
descobertas científicas, gráficos, crônicas,
ilustrações entre outras.
Os artigos poderão ser selecionados pelos
alunos ou pelos professores.

6. SUGESTÕES DE TEMAS PARA SUGESTÕES DE TEMAS PARA
GEOGRAFIAGEOGRAFIA
Geopolítica, atualização geográfica, etnias,
fatos na Europa, fronteiras e regiões
brasileiras, desmatamentos, geologia,
agricultura, indústria, comércio, etc.

7. SUGESTÕES DE TEMAS PARA SUGESTÕES DE TEMAS PARA
HISTÓRIAHISTÓRIA
Política, economia e sociedade no Brasil e
no mundo, datas e personalidades históricas,
guerras, revoluções, greves, movimentos
sociais, violência urbana, ética e cidadania.

8. CORTE E COLAGEMCORTE E COLAGEM
•Após a seleção, recortar e colar
o artigo em uma folha branca;
•Reservar no alto da folha um espaço para o
nome, data e página da publicação;
•Remontar título e linha fina do artigo escolhido;
•Fazer uma primeira leitura do artigo;
•Construir um glossário ou vocabulário , usando
um dicionário;
•Fazer a referência bibliográfica conforme as
regras da ABNT para jornais e revistas.

9. REFLEXÃO SOBRE O ARTIGOREFLEXÃO SOBRE O ARTIGO
Após colar, ler, fazer a referências
bibliográficas e o vocabulário, escrever um
comentário, reflexão ou resumo sobre o
artigo selecionado (conforme orientação),
utilizando o verso do papel.

10. AVALIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DO AVALIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DO
TRABALHOTRABALHO
O professor poderá:
•Avaliar o trabalho e devolver ao aluno;
•Promover um debate com todos os alunos da
sala;
•Fazer um trabalho integrado com outras áreas
e após revisão, organizar um arquivo que
ficará na biblioteca para que todos possam
utilizar como fonte de pesquisa;
•Fazer uma exposição no pátio da escola;
•Apresentar o assunto pesquisado através de
teatro ou simulação de um tele-jornal.

11. TEMPO PREVISTOTEMPO PREVISTO
urante todo o ano ou de acordo com os
objetivos de cada professor.
sse trabalho pode ser feito com alunos do 6º
ao 9º ano.

12. A IMPORTÂNCIA DA HEMEROTECAA IMPORTÂNCIA DA HEMEROTECA
iante da necessidade de melhorar os índices
de leitura, análise, interpretação e escrita
dos nossos alunos é que nós sugerimos a
Hemeroteca como mais um instrumento
complementar na divulgação de notícias da
cidade, país e mundo, possibilitando a
contextualização e construção do
conhecimento.

13. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAREFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
CORREIO ESCOLA. Oficina de Hemeroteca. Disponível em: <
http://www.correioescola.com.br/materias/dicas_materia_hemeroteca2.shtm >. Acesso
em: 6 nov. 2009.
DIÁRIO DE SUZANO. Oficina de Hemeroteca ajuda a desenvolver projetos.
Disponível em: <http://www.diariodesuzano.com.br/main3/conteudo.php?cod=18893>.
Acesso em: 6 nov. 2009.
MATOS, Rina M. R.; ROCHA, Maria N. P. Criação e divulgação de ideias através de
Hemeroteca nas escolas de experiência no município de Horizonte-CE. Disponível
em: <http://www.sbpcnet.org.br/livro/60ra/resumos/resumos/R0111-1.html > Acesso
em: 6 nov. 2009.
GONÇALVES, Gentil. Como fazer uma Hemeroteca. Disponível em: <
http://gentil.pbworks.com/Como+fazer+uma+Hemeroteca > . Acesso em: 6 nov. 2009.