Herbert Spencer

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Arianna Martinez 24210200

1. HERBERT SPENCER 1820 - 1903 FRANCIS GARCIA ARIANNA MARTINEZ

2. Biografía Nació en Derby, Inglaterra en 1820 y muere en Brighton en 1903. Fue un ingeniero civil, filósofo , psicólogo y sociólogo de formación autodidacta , responsable , junto con Charles Darwin, de la difusión y aceptación de la teoría evolucionista . Derby, Inglaterra

3. Ley de la evolución social En su Principios de Sociología , naturaliza a la sociedad al considerarla como un organismo social que posee las mismas funciones y estructura que los organismos vivos . Así , se considera que la evolución de la sociedad posee las mismas propiedades que la evolución de los organismos y por lo tanto se encuentra atada a procesos naturales tales como el crecimiento y los procesos de envejecimiento del organismo . Para este enfoque , no existía ninguna diferencia entre el desarrollo de la sociedad y las leyes que gobiernan la evolución de la naturaleza . Para Spencer, literalmente una sociedad es un organismo .

4. Darwinismo Social Spencer siguió , tras las teorías de Charles Darwin, analizando la sociedad y estudiando la fluencia de la teoría de la evolución en el mundo de la época , en Ensayos científicos , políticos y especulativos (1891 ) . Sostenía que los grupos sociales humanos tienen diferente capacidad para dominar la naturaleza y establecer su dominio en la sociedad . Así , las clases pudientes son capaces o más aptas que las clases bajas . Aplicó las leyes naturales a la sociología, llegando a estudiar la sociedad como si fuera un ser biológico. Acuñó el concepto de darwinismo social (también denominado organicismo social por relacionar la sociedad con un organismo vivo), tomando de Darwin el concepto de supervivencia del más fuerte.

5. Teorías sobre la educación En su obra  Estática social  se pregunta por qué es necesaria la educación, ya que creía que el niño crecería espontáneamente hasta convertirse en un ser humano normal, como ocurre en la naturaleza. Puesto que la educación debe de reprimir a los niños las características del hombre incivilizado, siendo en todo caso la educación una forma de obligar a que se desaparezcan la imperfecciones de ser humano, de esta forma es innecesario y de acuerdo con las leyes de la naturaleza la educación evoluciona como consecuencia de su adaptación a los cambios en la sociedad. Entendía que a medida que la sociedad evoluciona, de conformidad con sus leyes, no habría necesidad de una educación organizada e incluso lo que puede hacer es únicamente retrasar el proceso de cambio social, a comparación de las afirmaciones actuales que dicen que la educación es la única forma de cambiar a la sociedad.

6. Obras principales Est á tica social (1850) Principios de psicolog í a (1855) Educaci ó n moral, intelectual, f í sica (1831) Primeros principios (1862) Los principios de la biolog í a (1864-1867) El estudio de la sociolog í a (1872) Sociolog í a descriptiva (1873-1881) Los principios de la é tica (1879) Autobiograf í a en dos vol ú menes (1904)