Herramientas colaborativas

Herramientas colaborativas

1. Reporte Investigativo: Herramientas Colaborativas
Integrantes :
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1. Definición de herramientas colaborativas
Las herramientas colaborativas son el conjunto de programas usados para intercambiar,
socializar o construir conocimientos, utilizando la web, sin necesidad de estar físicamente
presentes. El uso de estas herramientas nos sirven para buscar, crear, compartir e interactuar
de manera virtual, facilitando y ampliando aún más las alternativas para el diseño y desarrollo
de actividades de aprendizaje. (LEM: Recursos de Tic para la enseñanza y el aprendizaje. Cap.
3. Pág. 2)
Las herramientas digitales son todos aquellos software o programas intangibles que se
encuentran en las computadoras o dispositivos, donde le damos uso y realizamos todo tipo de
actividades y una de las grandes ventajas que tiene el manejo de estas herramientas, es que
pueden ayudar a interactuar más con la tecnología de hoy en día.Se puede acceder de forma
libre y gratuita a través de internet, desde diferentes medios el cual están al alcance de todas
las personas que hacen parte de la comunidad virtual.
Gracias a las herramientas digitales podemos compartir información en determinados formatos
tales como audios, textos, videos, etc, y en algunos casos producir nuevos materiales productos
de la colaboración e interacción de otras personas. Muchos de ellos proveen de avanzadas
funcionalidades que facilitan tareas como publicación de información, búsquedas, filtros,
accesos, privilegios, etc. También se basan en la creatividad e innovación, por lo que dan vida
a cosas novedosas. La gran mayoría de estas herramientas provienen de individuos nacidos en
la era digital, los conocidos como nativos digitales. El uso inteligente de las herramientas
digitales supone mayor eficacia, eficiencia y productividad en el desempeño de las actividades
cotidianas.

2. Estas herramientas nos ayudarán a sacar el mayor provecho en diversas áreas, como ocurre en
las redes sociales. Pero se debe comprender muy bien su uso y qué es lo que se quiere alcanzar;
sobre todo antes de comenzar a registrarse en estas aplicaciones.
Ejemplo sobre Herramientas Colaborativas.
2. Características de las herramientas colaborativas
En un mundo globalizado, bajo la coyuntura del COVID 19, han cambiado nuestras
necesidades, y a raíz de la evolución digital, han surgido cambios en nuestra manera de
trabajar, estudiar e interactuar. Es así como las herramientas colaborativas, resultan
esenciales para el desarrollo de proyectos por las siguientes características:
-
Múltiples usuarios pueden participar y acceder, al mismo tiempo, en el
desarrollo de un trabajo, tarea, actividad y/o proyecto.
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De Armas y Valdez-Ramírez (2015) explica que el m-learning afianza la
autogestión del aprendizaje, a la vez que disuelve aún más las fronteras espacio-
temporales de la educación, debido a que garantiza el acceso a los
conocimientos en cualquier lugar y momento. Permite al equipo, la búsqueda
de información para luego compartirla entre sus pares, promoviendo la
adquisición de conocimientos y el compartir de experiencias.
-
Permite el almacenamiento y compartimiento de documentos escritos, lecturas,
links, gráficos, audios o videos. Así mismo, permite editar documentos y
trabajar simultáneamente en un mismo documento y los respaldos son
automáticos, es decir, se guardan automáticamente.

3. -
Las personas pueden comunicarse y trabajar en línea, en tiempo asincrónico y
sincrónico, a través de diferentes dispositivos móviles, siempre y cuando tengan
acceso a internet en el lugar donde se encuentre.
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Las herramientas digitales integran canales de comunicación en un mismo lugar
y permiten la colaboración, coordinación y participación del equipo para
optimizar los tiempos y gestionar el desarrollo del proyecto, trabajo y/o
actividad.
-
Permite trabajar en equipo en un mismo espacio virtual, bajo un mismo
propósito, colaborando en el desarrollo del proceso creativo de un proyecto,
servicio, producto y/o actividad, co-creando de manera creativa, con el equipo
de trabajo.
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La transformación digital, a través de los avances tecnológicos y la
digitalización, permiten a las personas comunicarse e interactuar más allá de los
límites del tiempo, de los límites territoriales y culturales. Cueva (2020) explica
que la transformación digital son las nuevas oportunidades de estrategias de
negocios, incorporando tecnología, agilizando procesos, preparar a los equipos
para trabajar y colaborar con herramientas digitales y establecer la lógica del
negocio o procesos con la economía digital, alcanzando así un mejor
rendimiento.
3. Tipos de herramientas colaborativas
La clasificación que se hace de los tipos de herramientas colaborativas digitales son
diversas, en el presente trabajo y según la investigación realizada por Zavala (2016) y
Rivera et al., (2018) consideraremos los siguientes tipos:
1. Herramientas Colaborativas sociales
1.1. Redes sociales

son aceptadas por grupos importantes de personas, familias y amigos. Entre
algunas de las herramientas colaborativas más influyentes tenemos:
1.1.1 Facebook
Creado por Mark Zuckerberg, es un entorno virtual colaborativo para
intercambiar y compartir, ha tenido una acogida muy amplia.

4. 1.1.2 Twitter
Creado por Jack GDorsey Evan Williams y Biz Stone, es una interfaz
agradable, con una gran capacidad para transmitir información de
manera eficaz, rápida y sencilla. Los mensajes que circulan en twitter
son denominados tuits o trinos y son fragmentos pequeños con menos
de 280 caracteres.
1.1.3 Youtube
Es un sitio web que de la mano con Google ha creado de una manera
fácil y sencilla para compartir, ver y comentar videos, broadcoast y
música en un espacio neutro, pero muy agradable.
1.2. Blogs
Es una herramienta digital de trabajo colaborativo, que sirve como un canal de
comunicación, donde el dueño del sitio implanta información, como imágenes,
textos, videos o hipervínculos, permitiendo a las personas quienes visitan se
mantengan en contacto con el sitio Web, así como escribir sobre un tema en
específico.
1.3 Wikis
Son sitios que promueven la libre expresión y el compartir información, es una
página en la que un usuario redacta un texto para dar a conocer una información
actual o de interés general, lo publica y los usuarios que acceden a ella pueden
modificar, corregir o inclusive pueden añadir información relevante así como
eliminar información errónea o desactualizada.
1.4. Chats
Esta herramienta de trabajo colaborativo ha incrementado su acogida entre los
usuarios de la web, por ser una herramienta que se puede insertar en otras
herramientas de trabajo. Se trata de un componente a través del cual dos usuarios
o un grupo pueden hablar permitiendo de forma rápida y eficaz el contacto con
otras personas.
2. Herramientas Colaborativas para pensar y trabajar en red
La nueva era digital que se vive, ha permitido una explosión de creación de
nuevas herramientas digitales. Cada una de ellas permite pensar e interactuar de
formas que antes no existían y que gracias a las licencias libres pueden
rediseñarse y mejorarse una y otra vez a sí mismos. En este sentido, es un
proceso de retroalimentación imparable, que genera efectos nuevos e
impresionantes en la sociedad.
2.1. Herramientas de escritura
2.1.1. Titanpad
Al abrir un Titanpad, permite que todo lo que se escriba en él, se lea y se
pueda modificar en tiempo real por todos los usuarios que tengan acceso,
es muy cómodo y rápido para generar textos colaborativos participando en

5. un mismo nivel, sin jerarquías. Se utiliza para organizar campañas en
internet
2.1.2. Co-ment
Utilizada para recibir comentarios de cualquier persona sobre cada parte
de un texto ya escrito, permitiendo visualizar partes conflictivas,
sugerencias para mejorarlo etc.
2.1.3. Amara
Es una herramienta de escritura colectiva, permite subtitular videos. Cada
persona puede traducir una pequeña parte de un subtítulo, siendo
completado poco a poco entre todos en multitud de idiomas,
convirtiéndose en una gran ayuda para romper las barreras idiomáticas.
2.2. Herramientas de debate
2.2.1. Incoma
Permite que grandes cantidades de personas debatan de manera efectiva,
llegando a obtener conclusiones o resultados de esos debates, en lugar de
puro caos o ruido. Este reto es posible mediante la visualización de las
conversaciones a través de los hilos de debate que se vayan abriendo, en
los que se manifiestan argumentos en favor o en contra, sobre puntos
controversiales.
2.2.2. Truth Mapping
Esta herramienta permite visualizar en el debate los procesos lógicos de la
forma más clara posible, para que sea la lógica la que ponga claridad. Sobre
esta primera capa lógica se añaden valoraciones subjetivas.
2.3. Herramientas de recopilación y selección de contenidos
2.3.1. Menéame
Es un agregador de contenido colaborativo, permite que los miles de
usuarios se conviertan en un ejército de buscadores de contenido
interesante en la red, los mismos usuarios se encargan de dar señales a los
demás, para confirmar las fuentes encontradas, Finalmente es la
inteligencia colectiva, la que decide lo que pasa a formar de la portada para
ser más visto o no, sobre cada enlace seleccionado, se crea un foro de
discusión, sobre el cual se puede agregar comentarios.
Constantemente selecciona lo más relevante que se ha añadido a la red,
como una especie de periódico colectivo, que sus miles de editores se
encargan de actualizar, para encontrar el mejor material entre artículos,
blogs, foros, Youtube, redes sociales etc.
2.3.2. Reddit
Es un agregador de contenido colaborativo seleccionando material en
inglés, Es una de las herramientas con mayor incremento en el número de
usuarios y de mayor crecimiento de internet de los últimos años, con más
de 700 millones de visitantes al mes.
2.3.3. Stackexchange
Es la herramienta más utilizada para seleccionar preguntas interesantes y
las mejores respuestas, tanto de física como de deporte, pasando por
filosofía, ajedrez o viajes. Stackover es la subsección de esta página
especializada en programación, que en la actualidad posiblemente sea la

6. referencia principal de cualquier programador a la hora de resolver
problemas
3. Google Drive
Es una herramienta con capacidad de almacenamiento de archivos personales
de manera gratuita, de hasta de 15 GB en la nube, al cual se puede acceder
desde cualquier lugar en la web, a través de smartphone, tablet o computadora..
Permite guardar fotos, historias, diseños, dibujos, grabaciones, videos y otros.
Una de las características más importantes es que permite ver y descargar todos
los archivos e invitar a los usuarios a participar en ellos, evitando el envío de
correos electrónicos con archivos adjuntos.
4. Foros de Discusión o Debate
Facilita la comunicación entre los miembros de una comunidad virtual, es
utilizada para generar debate, discusión y pedido de información. En el campo
educativo se emplea para la construcción de conocimientos mediante la
retroalimentación y respuesta a interrogantes planteadas, cada uno de los
participantes puede contribuir aportando puntos de vista o información
relevante que permitan llegar a conclusiones bien informadas.
5. Grupos virtuales
Espacios que se encuentran en Internet, facilita que los usuarios puedan crear
una comunidad virtual con el propósito de compartir archivos e información, la
interacción se puede dar de manera síncrona o asíncrona. Entre estos modelos
tenemos a Moodle y Yahoo Grupos.
6. Exam Time
Es una herramienta de estudio colaborativo, cuyo propósito es transformar el
modo de aprendizaje de los estudiantes, mejorando los hábitos de estudio.
Fomenta la interacción social con amigos, profesores, así como despertar la
creatividad, organización y retarse a sí mismo e intercambiar conocimientos
digitales. Esta herramienta facilita la realización de mapas mentales, flashcards,
quizzes, notas, grupos de estudio, plan de administración de tiempo etc. Aunque
fue creada para estudiantes, también es propicio para que los docentes mejoren
la metodología de sus clases, haciendo uso de sus recursos.
7. Google Sites
Herramienta online gratuita de la empresa estadounidense Google, permite la
creación de sitios web en intranet, donde los usuarios pueden reunir y compartir
en un único lugar información variada, vídeos, calendarios, presentaciones y
archivos adjuntos.
8. Google for Education

7. Es útil, tanto para docentes como para estudiantes, diseñada con el propósito de
captar el interés de los estudiantes en cualquier momento, lugar y el acceso
desde cualquier dispositivo.
Entre las ventajas de su uso es que permite nuevos modos de aprendizaje,
almacenamiento ilimitado gratis, colaboración sin interrupciones, seguridad de
datos de primer nivel, infraestructura asequible y sustentable.
4. Estrategias didácticas utilizadas con herramientas colaborativas
En este caso debemos de entender que las estrategias de las herramientas colaborativas
tienen como uso fundamental el manejo eficiente y sistemático, esto con el fin de poder
profundizar el conocimiento desarrollado en las aulas de clase.
Según la investigación de Delgado y Solano (2009), menciona que se desarrolló una
clasificación de estrategias de varios autores las cuales son: “a. Estrategias centradas en
la individualización de la enseñanza. b. Estrategias para la enseñanza en grupo,
centradas en la presentación de información y la colaboración. c. Estrategias centradas
en el trabajo colaborativo”. Y correspondientemente, en las primeras estrategias nos
menciona ciertas actividades que refuerzan actividades individuales que elevan la
autonomía y/o actividad propia de aprendizaje del estudiante. En la segunda estrategia,
se encuentra la combinación entre el trabajo individual de investigación y el trabajo
grupal de poder compartir y elaborar los entregables correspondientes mediante un
trabajo colaborativo. Finalmente en la tercera estrategia encontramos actividades
netamente colaborativas donde es fundamental la participación activa de todos los
miembros del grupo.
Por lo tanto una vez de haber conocido la clasificación de estrategias podemos brindar
ejemplos de estrategias didácticas con herramientas colaborativas.
a. Estrategias centradas en la individualización de la enseñanza:
El utilizar estas herramientas es una estrategia de control del aprendizaje
autónomo que cada estudiante tiene ir desarrollando a lo largo de su aprendizaje.
Y la manera de poder medir, es mediante algunas prácticas individuales con las
siguientes herramientas didácticas.

8. b. Estrategias para la enseñanza en grupo, centradas en la presentación de información
y la colaboración.
El utilizar estas herramientas en grupo, nos ayuda a poder tener un progreso de
trabajo individual - grupal donde no solo ya es un trabajo individual sino que se
comparte la información con los demás integrantes del grupo. De esta manera
podemos generar un debate, exposiciones, generando conclusiones en base a la
información individual - grupal. Como ejemplo podemos contar con las
siguientes herramientas.
c. Estrategias centradas en el trabajo colaborativo
El utilizar las herramientas de trabajo colaborativo, nos permite generar el
trabajo en grupo de manera simultánea, generar discusiones, estudios de casos,
toma de decisiones y demás actividades donde la partición de todos los
pertenecientes tiene que aportar una mínima información. Como ejemplo
podemos contar con las siguientes herramientas.

9. 5. Elabora un mapa mental de manera colaborativa utilizando la herramienta
LUCIDCHART y comparte el acceso.
Link del acceso al mapa mental.
https://lucid.app/lucidchart/8661f6a7-9e86-48cb-8a87-
5780b8f57e4b/edit?beaconFlowId=9980AA126BF5E7CF&page=0_0#
Referencias:
Cueva Gaibor, Diego Abraham. (2020). Transformación digital en la universidad actual.
Conrado, 16(77), 483-489. Epub 02 de diciembre de 2020. Recuperado en 26 de

10. julio de 2021, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-
86442020000600483&lng=es&tlng=es
De Armas, L. Y Valdez-Ramírez, D. 2015. Conocimiento en la Universidad 2.0.
ResearchGate. Morón Cuba. recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/279912546
Delgado Fernández, Marianela; Solano González, Arlyne. (2009). Estrategias Didácticas
Creativas En Entornos Virtuales Para El Aprendizaje Revista Electrónica
"Actualidades Investigativas en Educación", vol. 9, núm. 2, mayo-agosto, pp. 1-21
Universidad de Costa Rica San Pedro de Montes de Oca, Costa Rica
Rivera, D., Garc, T., & Chaparro, R. (2018).
colaborativas en línea que propician la colaboración en la licenciatura.
Zavala, E. (2016).
ESTATAL DE BOLIVAR DE LA CIUDAD DE GUARANDA DURANTE EL
PERIODO 2013.”