Hindi Dialogue Writing conversation Mate

Hindi dialogue conversation material for beginners

1. संवाद -लेखनsanvaad - lekhan
Dialogue Writing

2. शब्दकोशों में संवाद शब्द के अनेक अर्थ ददए गए हैं , जिनमें प्रमुख हैं-
कर्ोपकर्न , बातचीत करना , वाद -वववाद करना आदद । अंग्रेजीभाषा में
इसके ललए शब्द आया है-' डायलॉग ' जिसका अर्थ एक ववशेष प्रकार की
बातचीत , से ललया गया है , जिसमें कक एक के बाद दूसरा अपनी बात कहता
है । ' डायलॉग ' को ललखने की एक ववशेष शैली है , जिसमें एकके बाद
दूसरे का नाम आता है और उसके समक्ष उसके द्वारा कहे गए भावों को रखा
िाता है ।
shabdakoshon mein sanvaad shabd ke anek arth die gae hain , jinamen pramukh hain-
kathopakathan , baatacheet karana , vaad - vivaad karana aadi . angrezee bhaasha mein isake lie
shabd aaya hai- daayalog jisaka arth ek vishesh prakaar kee baatacheet , se liya gaya hai ,
jisamen ki ek ke baad doosara apanee baat kahata hai . daayalog ko likhane kee ek vishesh
shailee hai , jisamen ek ke baad doosare ka naam aata hai aur usake samaksh usake dvaara kahe
gae bhaavon ko rakha jaata hai
Dictionaries have given many meanings of the word dialogue, the main ones being
conversation, discussion, debate, etc. The word used for this in English is 'dialogue', which
means a special type of conversation in which one person speaks after the other. There is a
special style of writing 'dialogue', in which the name of one person comes after the other
and the expressions expressed by him are placed in front of him.

3. संवाद बातचीत की , कर्ोपकर्न की वह शैली है जिसकेअंतगथत
लेखक गद्य की चलाऊ क्रमबद्धता को स्वीकार न करके हर पात्र
को स्वतंत्र रूप से उसके नाम के सार् ललखता और उसके सामने
उसके कहे हुए मनोभावों को प्रस्तुत करता है ।
sanvaad baatacheet kee , kathopakathan kee vah shailee hai jisake
antargat lekhak gady kee chalaoo kramabaddhata ko sveekaar na karake
har paatr ko svatantr roop se usake naam ke saath likhata aur usake
saamane usake kahe hue manobhaavon ko prastut karata hai .
Dialogue is a style of conversation, dialogue in which the author,
instead of accepting the routine sequence of prose, writes about
each character independently with his name and presents the
sentiments expressed by him in front of him.

4. सवाथधधक महत्व एवं प्रयोग नाटक , एकांकी , क़िल्म आदद में ददखाई देता है
। संवादों को ललखते यदद कोई कक्रया या प्रततकक्रया ( reaction ) हो रही होती है
, तो पात्र के कर्ोपकर्न के सार् कोष्ठक ( )
sarvaadhik mahatv evan prayog naatak , ekaankee , film aadi mein dikhaee deta hai .
sanvaadon ko likhate yadi koee kriya ya pratikriya ( raiachtion ) ho rahee hotee hai , to
paatr ke kathopakathan ke saath koshthak ( )
The maximum importance and use of dialogues is seen in dramas, one-act plays,
films etc. While writing the dialogues, if any action or reaction is taking place, then
brackets ( ) are written along with the dialogue of the character.

5. akaanksha : aayasha , dekho na , ek ghante se zyaada ho gaya , abhee tak bas nahin aaee .
aayasha : ( chintit svar mein ) haan aakaanksha , ab to yah pratidin kee baat ho gaee hai .
aakaanksha : ab kya karen ? samajh nahin aata . klaas shuroo hone mein ab keval bees
minat bache hain aayasha : kaash , ham bheed se bharee pichhalee bas na chhodate !
aakaanksha : ( pareshaan hokar ) lekin aayasha , us bas mein to ham chadh hee nahin
paate . aayasha : ab kya karen ? aakaanksha : ( niraasha se ) chalo , ab to oto - riksha se
hee jaana padega
आकांक्षा : आयशा , देखो न , एक घंटे से ज़्यादा हो गया , अभी तक बस नहीं आई ।
आयशा : ( धचंततत स्वर में ) हााँ आकांक्षा , अब तो यह प्रततददन की बात हो गई है ।
आकांक्षा : अब क्या करें ? समझ नहीं आता । क्लास शुरू होने में अब केवल बीस लमनट
बचे हैं
आयशा : काश , हम भीड़ से भरी वपछली बस न छोड़ते !
आकांक्षा : ( परेशान होकर ) लेककन आयशा , उस बस में तो हम चढ़ ही नहीं पाते ।
आयशा : अब क्या करें ?
आकांक्षा : ( तनराशा से ) चलो , अब तो ऑटो -ररक्शा से ही िाना पड़ेगा ।

6. akaanksha : aayasha , dekho na , ek ghante se zyaada ho gaya , abhee tak bas nahin aaee .
aayasha : ( chintit svar mein ) haan aakaanksha , ab to yah pratidin kee baat ho gaee hai .
aakaanksha : ab kya karen ? samajh nahin aata . klaas shuroo hone mein ab keval bees
minat bache hain aayasha : kaash , ham bheed se bharee pichhalee bas na chhodate !
aakaanksha : ( pareshaan hokar ) lekin aayasha , us bas mein to ham chadh hee nahin
paate . aayasha : ab kya karen ? aakaanksha : ( niraasha se ) chalo , ab to oto - riksha se
hee jaana padega
Aayasha: I wish we had not left the last bus which is full of crowd!
Aakaanksha: (worried) but aayasha, we are not able to get into that bus.
Aayasha: what should I do now?
Aakaanksha: (seeingly) let's go, now he will have to go by auto-rickshaw.
Akaanksha: Aayasha, look, it's been more than an hour, the bus has not come yet.
Aayasha: (in a worried tone) yes aakaanksha, now this has become a daily affair.
Aakaanksha: what should I do now? I don't understand. Now only twenty minutes are
left for the class to start.

7. 2. नेपाल में भूकंप का समाचार सुनते ही शमाथ िी की अपने पड़ोसी लमत्र वमाथ िी से बातचीत ।
शमाथ िी : ( उत्तेिना और दुख से ) अरे वमाथ िी ! वमाथ िी !
वमाथ िी : ( घबराते हुए घर से बाहर आकर ) हााँ शमाथिी , क्या
हुआ ?
शमाथ िी : अरे ! आपको नहीं पता चला , नेपाल में भयंकर
भूकंप आया है ।
वमाथ िी : ( दुख की तीव्रता में ) क्या कहा , भूकंप ! नेपाल में !
कब ?
शमाथ िी : अभी सुबह -सुबह ।
वमाथ िी : क्या आपने दूरदशथन पर समाचार सुना है?
शमाथ िी : हााँ । सब कुछ तहस -नहस हो गया वमाथ िी, सब
कुछ !
वमाथ िी : इस दुख की घड़ी में हमें नेपाल के भूकंप पीडड़तों की
सहायता करनी चादहए ।
शमाथ िी : हााँ वमाथ िी , यह हम सबका नैततक कतथव्य है ।
2. nepaal mein bhookamp ka samaachaar sunate hee
sharma jee kee apane padosee mitr varma jee se
baatacheet . sharma jee : ( uttejana aur dukh se ) are
varma jee ! varma jee !
varma jee : ( ghabaraate hue ghar se baahar aakar )
haan sharma jee , kya hua ?
sharma jee : are ! aapako nahin pata chala , nepaal mein
bhayankar bhookamp aaya hai .
varma jee : ( dukh kee teevrata mein ) kya kaha ,
bhookamp ! nepaal mein ! kab ?
sharma jee : abhee subah - subah .
varma jee : kya aapane dooradarshan par samaachaar
suna hai ? sharma jee : haan . sab kuchh tahas - nahas
ho gaya varma jee , sab kuchh !
varma jee : is dukh kee ghadee mein hamen nepaal ke
bhookamp peediton kee sahaayata karanee chaahie .
sharma jee : haan varma jee , yah ham sabaka naitik
kartavy hai .

8. Sharma Ji: (in excitement and sadness) Hey Verma Ji! Verma Ji!
Verma Ji: (coming out of the house in a panic) Yes Sharma Ji, what
happened?
Sharma Ji: Hey! You did not know, there has been a terrible
earthquake in Nepal.
Verma Ji: (in intensity of grief) What did you say, earthquake! In
Nepal! When?
Sharma Ji: Just early in the morning.
Verma Ji: Have you heard the news on Doordarshan?
Sharma Ji: Yes. Everything has been destroyed Verma Ji, everything!
Verma Ji: In this hour of grief, we should help the earthquake victims
of Nepal.
Sharma Ji: Yes Verma Ji, it is the moral duty of all of us.
2. नेपाल में भूकंप का समाचार सुनते ही शमाथ िी की अपने पड़ोसी लमत्र वमाथ िी से बातचीत ।
2. nepaal mein bhookamp ka samaachaar sunate hee
sharma jee kee apane padosee mitr varma jee se
baatacheet . sharma jee : ( uttejana aur dukh se ) are
varma jee ! varma jee !
varma jee : ( ghabaraate hue ghar se baahar aakar )
haan sharma jee , kya hua ?
sharma jee : are ! aapako nahin pata chala , nepaal mein
bhayankar bhookamp aaya hai .
varma jee : ( dukh kee teevrata mein ) kya kaha ,
bhookamp ! nepaal mein ! kab ?
sharma jee : abhee subah - subah .
varma jee : kya aapane dooradarshan par samaachaar
suna hai ? sharma jee : haan . sab kuchh tahas - nahas
ho gaya varma jee , sab kuchh !
varma jee : is dukh kee ghadee mein hamen nepaal ke
bhookamp peediton kee sahaayata karanee chaahie .
sharma jee : haan varma jee , yah ham sabaka naitik
kartavy hai .