Historia de la ciencia y tecnologia

Comprender c

1. HISTORIA DE LA CIENCIA Y
LA TECNOLOGIA.
“Laverdaderautilidadpragmáticayfuncionaldel
conocimientocientífico,seráaquellaquetengauna
aplicaciónprácticayfuncional.Sirvaparalasacciones
concretasdestinadasaresolverproblemassociales.Pero
sobretodoquelebrindealserhumano,mayorsatisfacción
personalyelevesucalidadydignidad.”
RUIZ LIMÓN, RAMÓN

2. INTRODUCCION
Hacemuchotiempo,antesdequela
cienciaactualdieracomienzoenla
antiguaGrecia,lamayoríadelas
personascreíanenlamagia.
Pensabanquelascondiciones
meteorológicas,esdecir,elclima
estabaregidoporfuerzas
sobrenaturales.

3. También creíanquealgunas
personas,comolasbrujasylos
hechiceros,tenían poderes
mágicos,yquevaliéndosede
cánticos y encantamientos,
podíanprovocaracontecimientos
maravillososoterribles,segúnel
estadodeánimoquetuvieran
esedía.

4. Cabemencionarque,enaqueltiempo,
lamagiaestabamezcladaconla
religión.Lagentecreíaque,siestos
encantamientos yritualesse
realizabandeformacorrecta,los
diosesoespírituslesconcederíansus
peticiones,ydeestamanerales
ayudaríanacubrirsusnecesidades.

5. Losprimerossacerdoteseranmagos
religiosos, llamados también
chamanes.Losantiguoscazadoresy
recolectores,acudíanaellosparaque
lesayudaranateneréxitoensus
actividadesconmayorprecisión.
Estabanconvencidosdequelos
chamanes,teníanelpoderdecurar
enfermedades,puessepensabaque
podíancomunicarseconelmundo
espiritualosobrenatural.

6. Loschamanesrealizabanceremonias
paragarantizareléxitoenlacazay
prevenirdesastrestalescomola
pérdida de cosechas, las
inundaciones,evitarlasplagasy
sequias.Peroamedidaquelas
distintascivilizacionesavanzaron,
talesideas,creencias,hábitosy
costumbresfueronpaulatinamente
cayendoenelolvido.

7. Laactitudprimitivadelos
pueblos antiguos, ante los
diversosfenómenos naturales
era comprensible.Ya que
rodeado de misterios e
impenetrables loscielos,las
antiguas civilizaciones le
atribuyeronelpapeldemorada
delosdioses,creyendoqueeran
inaccesiblealossereshumanos.

8. Debidoasuescasacomprensión
ycapacidad cognitiva.La
experienciamásinmediatadel
hombreprimitivo,nolepermitía
concebirelsustratosobreelque
seencontrabacomootracosa,
quenofueraunenormeplano
sobre elque sealzaban
montañas yalgunos valles
profundos,quedescendían a
zonasmásprofundas.

9. Losesfuerzosparasistematizarel
conocimientohumano,seremontanalos
tiemposprehistóricos,comoatestiguanlos
dibujosquelospueblosdelpaleolítico
pintabanenlasparedesdelascuevas,los
datosnuméricosgrabadosenhuesoo
piedraolosobjetosfabricadosporlas
civilizacionesdelneolítico.

10. Lostestimoniosescritosmásantiguosde
investigacionesprotocientíficasproceden
delasculturasmesopotámicas,y
correspondenalistasdeobservaciones
astronómicas,sustanciasquímicaso
síntomasdeenfermedades–ademásde
numerosastablasmatemáticas-inscritas
encaracterescuneiformessobretablillas
dearcilla.

11. Otrastablillasquedatanaproximádamentedel
año2000A.C.,demuestranquelosbabilonios
conocíanel“TeoremadePitágoras”,
resolvíanecuacionescuadráticasyhabían
desarrolladounsistemasexagesimalde
medidas(basadoenelnúmero60)delquese
derivanlasunidadesmodernasparacalcular
tiemposyángulos.

12. Deacuerdoconéstasdescripciones,sepueden
darcuenta,quelospueblosenlaantigüedad
utilizabanelconocimientodemaneraprácticay
enfuncióndesusnecesidades.Porejemplo,enel
ValledelRíoNilo,sehandescubiertopapirosde
unperiodocronológicopróximoaldelasculturas
mesopotámicasquecontieneninformaciónsobre
eltratamientodeheridasyenfermedades,la
distribucióndepanycerveza,ylaformade
hallarelvolumendeunapartedeunapirámide.

13. Ahora,pasaremosaunbreveresumen,
sobreloselementosprecientíficosmás
sobresalientesquefueronlabasedel
conocimientocientíficoquehoyendía
denominamos “ciencia”.Conocimientos
conlosquecontabanlospueblos
antiguos,enlaépocamedievalhastala
eramoderna,antesdepasarala
definicióndelacienciayloslogrosquese
hanconseguidohastahoyendía,tantoen
lacienciaformal,enlacienciaparticularo
empíricayenlatecnología.

14. Hoyendía,algunasdelasunidadesde
longitudqueseutilizanennuestraculturay
sociedad,provienendelsistemademedida
Egipcio,yelcalendarioqueempleamoses
elresultadoindirectodelasobservaciones
astronómicasprehelénicas.

15. Elconocimiento científicoenEgiptoy
Mesopotamia,erasobretododenaturaleza
práctica,sinexcesivasistematización.
Unodelosprimerossabiosgriegosqueinvestigó
lascausasfundamentalesdelosfenómenos
naturalesfue,elfilósofoTalesdeMileto,enelsiglo
VIa.C.,queintrodujoelconceptodequelaTierra
eraundiscoplanoqueflotabaenelelemento
universal,elagua.Elmatemáticoyfilósofo
Pitágoras,deépocaposterior,establecióuna
escueladepensamientoenlaquelasmatemáticas
seconvirtieronendisciplinafundamentalentoda
investigacióncientífica.

16. Loseruditospitagóricospostularon
unaTierraesféricaquesemovíaen
unaórbitacircularalrededordeun
fuegocentral(sol).EnAtenas,enel
sigloIVa.C.,lafilosofíanatural
jónicaylacienciamatemática
pitagóricallegaronaunasíntesisen
lalógicadePlatónyAristóteles.

17. EnlaacademiadePlatón,sesubrayabael
razonamientodeductivo(partedelogenerala
loparticular)ylarepresentaciónmatemática.
EnelLiceodeAristóteles,primabael
razonamientoinductivo(partedeloparticular
alogeneral)yladescripcióncualitativaatravés
delosconceptosylascategorías.
Lainteracciónentreestosdosenfoquesantiguos
(métododeductivoeinductivo)sonlosquehan
permitidoalacienciayalatecnologíala
obtencióndelosavancesdehoyendía.

18. Durantelallamadaépocahelenística,
quesiguióalamuertedeAlejandro
Magno(356-323),elmatemático,
astrónomoygeógrafoEratóstenes
realizóunamedidaasombrosamente
precisadelasdimensionesdela
Tierra.

19. Elastrónomo Aristarcode
Samos,propusounsistema
planetarioheliocéntrico(con
centroenelSol),aunqueeste
conceptonohallóaceptaciónen
laépocaantigua,sinohastael
tiempodeCopérnico.

20. ElmatemáticoeinventorArquímedes,
sentólasbasesdelamecánicayla
hidrostática(unaramadelamecánicade
fluidos);elfilósofoycientíficoTeofrasto
fundólabotánica;elastrónomoHiparco
deNiceadesarrollólatrigonometría,y
losanatomistasymédicosHerófiloy
Erasístratobasaronlaanatomíayla
fisiologíaenladiseccióndeanimales.

21. TrasladestruccióndeCartagoy
Corintoporlosromanosenelaño
146a.C.,lainvestigacióncientífica
perdióimpulsohastaqueseprodujo
unabreverecuperaciónenelsigloII
d.C.,bajoelemperadoryfilósofo
MarcoAurelio.

22. ElsistemadeTolomeo–una
teoríageocéntrica(concentroen
laTierra)-ylasobrasmédicas
delfilósofoymédicoGaleno,se
convirtieron en tratados
científicosdereferenciaparalas
civilizacionesposteriores.

23. Unsiglodespués,surgiólanueva
cienciaexperimentaldelaalquimiaa
partirdelametalurgia.Sinembargo,
haciaelaño300,laalquimiafue
adquiriendountintedesecretismoy
simbolismoqueredujolosavances
quesusexperimentospodríanhaber
proporcionadoalacienciaactual.

24. Durantelaedadmedia,existíanseis
gruposculturalesprincipales:enlo
querespectaaEuropa,deunladoel
OccidenteLatinoy,deotro,el
Orientegriego(obizantino);en
cuantoalcontinenteasiático,Chinae
India,asícomolacivilización
musulmana(tambiénpresenteen
Europa),yfinalmente,enelignoto
continenteamericano,desligadodel
restodelosgruposculturales
mencionado,lacivilizaciónMaya.

25. Elgrupolatinonocontribuyó
demasiadoalacienciahastael
sigloXVIII;losgriegosno
elaboraronsinomerasparáfrasis
delasabiduríaantigua;los
mayas,encambio,descubrieron
yemplearonel“cero”ensus
cálculosastronómicos,antes
queningúnotropuebloantiguo.

26. EnChinalacienciavivióépocasde
esplendor,peronosediounimpulso
sostenido.Lasmatemáticaschinas
alcanzaronsuapogeoenelsiglo
XVIII,coneldesarrollodemétodos
pararesolverecuacionesalgebraicas
mediantematricesyconelempleo
deltriánguloaritmético.

27. Perolomásimportantefueel
impactoquetuvieronenEuropa
variasinnovacionesprácticasde
origenchino.Entreellasestaban
“losprocesosdefabricacióndel
papelylapólvora,elusodela
imprentayelempleodela
brújulaenlanavegación.”

28. Lasprincipalescontribucionesindiasala
ciencia,fueronlaformulacióndelos
numeralesdenominados“indoarábigos”,
empleadosactualmente,yla
modernizacióndelatrigonometría.Estos
avancessetransmitieronenprimerlugar
alosárabes,quecombinaronlosmejores
elementosdelasfuentesbabilónicas,
griegas,chinaseindias.

29. EnelsigloXIIIlarecuperaciónde
obrascientíficasdelaantigüedaden
lasuniversidadeseuropeasllevóa
unacontroversiasobreelmétodo
científico.Losllamadosrealistas
apoyaban elenfoqueplatónico
(métododeductivo),mientrasquelos
nominalistaspreferíanlavisiónde
Aristóteles(métodoinductivo).

30. En1543elastrónomopolacoNicolás
Copérnicopublicósobre“lasrevolucionesde
loscuerposcelestes”,queconmocionóalos
conocimientosastronómicosdeeseépoca.
Otraobrapublicadaesemismoaño,siete
librossobre“laestructuradelcuerpo
humano”,delanatomistabelgaAndrésVesalio,
corrigióymodernizólasenseñanzasde
Galenoyllevóaldescubrimientodela
circulacióndelasangre.

31. Dosañosdespués(1545),ellibro
denominadoel“granarte”,del
matemático,físicoyastrólogoitaliano
GerolamoCardano,inicióelperiodo
modernoenelálgebraconlasolución
deecuacionesdetercerycuarto
grado.

32. Esencialmente,losmétodosyresultados
científicosmodernosaparecieronenelsiglo
XVIIgraciasaléxitodeGalileo(1564-1642),al
combinarlasfuncionesdeeruditoyartesano.
Graciasalasfacultadessuperioresdel
pensamientohumanoyrazonamiento,fue
posiblelacreacióndelosmétodosantiguos:la
mayéutica,ladialécticaylalógica(método
socrático,platónicoyaristotélico).Yasífue
comoGalileoaprovechoestosmétodos.

33. Galileoañadiólaverificación
sistemáticaatravésdeexperimentos
planificados,enlosqueempleó
instrumentoscientíficosdeinvención
recientecomoeltelescopio(hechoen
suiza),elmicroscopioyeltermómetro.
ConlostrabajoscientíficosdeGalileo
sehabíainiciadoelMétodocientífico.

34. AfinalesdelsigloXVIIseamplióla
experimentación:elmatemáticoyfísico
EvangelistaTorricelliempleóelBarómetro;el
matemático,físicoyastrónomoholandés
ChristiaanHuygensusóelrelojdepéndulo;el
físicoyquímicobritánicoRobertBoyleyel
físicoalemánOttoVonGuerickeutilizaronla
bombadevacío,conlacualrealizaronvarios
experimentos.

35. Comopuedeapreciarsehastaaquí,nofueuna
tareasencilla,loquehoyseconocecomo
“cienciaytecnología”,yaquefueronmuchos
losesfuerzosporpartedeaquellaspersonas
queseaventuraron,paracomprenderel
funcionamientodelosfenómenosyhacerlo
comprensibleatravésdeleyes,teoría,
principiosquesistematizaronenunconcepto
quedenominaronlaciencia.

36. ¿En qué consiste la ciencia?
ElConceptodeCiencia,provienedela
palabraenlatínscientia,descire,que
significaconocer,términoqueensu
sentidomásamplioseempleapara
referirse al conocimiento
sistematizado encualquiercampo
disciplinariooáreadelsaber,peroque
sueleaplicarsesobretodoala
organización de laexperiencia
sensorialobjetivamenteverificable.

37. Labúsqueda deconocimiento
enesecontexto seconoce
como “ciencia pura”,para
distinguirladela“ciencia
aplicada”,labúsquedadeusos
prácticos del conocimiento
científico,ydelatecnología,a
travésdelacualsellevana
cabolasaplicaciones.

38. Otrodefinicióndelaciencia,es
consideradacomounconjuntode
conocimientosobtenidosmediantela
observación,experimentaciónyel
razonamiento,sistemáticamente
estructuradosydelosquese
deducenprincipiosyleyesgenerales.

39. Portanto,elconocimientocientífico,
puedeserconsideradocomounhecho
(materialyformal,concretoo
abstracto);enlavidaprácticamás
inmediataymássimple,nosotrosa
travésdelpensamiento,conocemos
objetos,seresvivoscomoanimales,
plantasyalhombremismo.

40. Elsujetoyelobjetosensible,
estánenperpetuainteracción;
éstainteracciónlaexpresamos
conunapalabraquedesignala
relaciónentredoselementos
opuestosyque,sinembargo,
sonpartesdeunmismotodo,
comoenunadiscusiónoenun
diálogo;diremos,pordefinición,
que es una interacción
dialéctica.

41. Enprimerlugar,esunconocimiento
práctico.Antesdeelevarsealnivel
teórico,todoconocimiento empieza
porlaexperiencia(segúnelenfoque
filosóficoempirista:lafuentedel
conocimiento eslaexperiencia,o
dicho de otra manera, todo
conocimiento apasadoatravésde
nuestrossentidos<receptores>).Solo
laprácticanosponeencontactocon
lasrealidadesobjetivas.

42. Ensegundo lugar,elconocimiento
humanoessocial.Enlavidasocial,
descubrimos otrosseressemejantes
anosotros;ellosactúan sobre
nosotros,nosotrosactuamos sobre
ellos,yconellos.Alanudarconellos
relacionescadavezmásricasy
complejas, desarrollamos nuestra
vida individual; nosotros los
conocemos aellosynosconocemos a
nosotros mismos, atravésdel
pensamientoydelasemociones.

43. Porúltimo,elconocimiento humano
tieneuncarácterhistórico.Todo
conocimiento hasidoadquiridoy
conquistado.Antes dellegaral
conocimiento,esprecisopartirdela
ignorancia,seguirunlargoydifícil
camino.Loqueesverdadenelsujeto
esigualmenteverdadenelcasode
todalahumanidad;lainmensalabor
delpensamiento humanoconsisteen
unesfuerzosecularparapasardela
ignoranciaalconocimiento científico
ytécnico.

44. Enlainvestigacióncientífica,aligualque,
porejemplo,enelarteyeneldeporte,
todonuevoresultadosuponeunlargo
entrenamiento,dedicación,disciplinay
esfuerzo;ytodanuevacomposicióny
marca,todomejoramientodelos
resultados,segananconprocedimientos,
técnicas,estrategiasymétodos.Pero
sobretodoconlaExperimentación.

45. Enlassiguientesdiapositivashablaremos
sobreelrelojconpénduloysus
aplicaciones.Asimismo,sobrelaimprenta,
elpapelylasaportacionesdeCopérnico,
Galileo,Newtonhastallegaralsiglodelas
lucesqueculminoenlarevoluciónfrancesa.
Ydespuéslarevoluciónindustrialyla
invencióndelosmotores,hastala
electrónicaquedioorigenalasPCs.

46. Lainvencióndeunrelojconpénduloen1286
hizoposiblequelagentenosiguiera
dependiendodelcursodelSolparaindicar
elmomentodeldíaenqueseencontraba.El
relojfueademásunaayudaenormeparala
navegación,ylamedidaprecisadeltiempo
fueesencialparaeldesarrollodelaciencia
moderna.

47. Lainvencióndelaimprenta(1450),asuvez,
provocóunarevoluciónsocial,pueshastaese
momentocualquierdocumentoolibrotenía
quesercopiadoamano.Estolimitabael
númerodecopiasqueexistíandeunmismolibro
y,enconsecuencia,elnúmerodeposibles
lectoresquepodíanteneraccesoaél.Loschinos
habíandesarrolladotantoelpapelcomola
imprentaantesdelsigloIId.C.,peroesos
inventosnollegaronalmundooccidentalhasta
muchomástarde:hastaelaño1450enqueel
alemánJohannGutenbergconstruyólaprimera
imprentaenOccidente.

48. Otrosautores,comoNicolásCopérnico(1473-
1543)iniciaronelcambioqueculminaríaenel
sigloXVIIconelnacimientodelallamadafísica
clásica.Endichosigloseanunciólateoríadel
magnetismoterrestreporW.Gilbert(1544-
1603),seestablecieronlasbasesdela
dinámica,yseformularonlasleyesdelacaída
libredeloscuerposyelusodeltelescopiopor
partedeGalileoGalilei(1564-1642).

49. Yesasí,comoGalileo(1564-1642),quienal
sentirseintrigadoporcomprenderelmovimiento
deloscuerpos,lacaídalibre,las
característicasdelosastros,yel
comportamientodelosmateriales,optópor
seguirunmétodo,esdecir,uncaminoconstituido
porunconjuntodeprocedimientos.Ysobretodo
unexperimento(experimentación),cuestión
quehabíasugeridoFrancisBacón.

50. Asimismo,IsaacNewton(1642-1727)estableció
elconceptodemasayformulólateoríadela
gravitaciónuniversal(1682)ensuobra
PhilosophíaeNaturalisPrincipiaMathematica.
Además,creóunaherramientamuyimportantey
necesarioparasutratamientomatemático
denominadoelcálculodefluxiones,quemás
tardeseconoceríacomoelcálculodiferenciale
integralydemostrólavalidezdelasleyesdel
movimientodelosplanetasobtenidas
empíricamenteporJohanasKeppler(1571-1630).

51. Losdescubrimientos científicosde
Newton(1686)yelsistemafilosófico
delmatemático yfilósofofrancés
RenéDescartes(1568),dieronpasoa
lacienciamaterialistadelsigloXVIII,
quetratabadeexplicarlosprocesos
vitalesapartirdesubasefísico-
químico.Laconfianzaenlaactitud
científicainfluyótambién enlas
cienciassocialeseinspiróelllamado
SiglodelasLuces,queculminóenla
Revoluciónfrancesaen1789.

52. Elaprovechamientodelafuerzadelvapor
supusounpasomuyimportanteenla
tecnología.Laintroduccióndelamáquina
devaporllevóanumerosasinvencionesen
eltransporteylaindustria.Las
máquinasdevaporconviertenlaenergía
térmicaenmecánica,amenudo
haciendoqueelvaporseexpandaenun
cilindroconunpistónmóvil.

53. Elmovimientoalternativodelpistón
seconvierteengiratoriomediante
unabiela.Losprimerosmodelosse
desarrollaronen1690,aunque
JamesWattnodiseñólamáquinade
vapormodernahasta70años
después.

54. Las máquinas son instrumentos o
dispositivosquepuedencambiarlaintensidad
yladirecciónenqueseejerceunafuerza.Las
máquinastransformanlasfuerzasqueseles
aplican,disminuyendoelesfuerzoquese
necesitapararealizaruntrabajo.
Parafuncionar,lasmáquinasnecesitan
energía;ningunamáquinafuncionaporsísola
(componente energéticoycomponente
mecánico).
LAS MAQUINAS

55. Lasmáquinastransformanlaenergíaque
reciben.Enelcasodelapolea,laenergíade
nuestrosmúsculossetransformaenenergía
potencial(alaumentarlaalturadesdeel
sueloalaqueseencuentraelmueble).
Peronotodalaenergíaquerecibeuna
máquinaseaprovecha,siemprehayuna
partequesepierdeenvencerlafriccióno
rozamiento.Enlapolea,partedelafuerza
aplicadasegastaenvencerelrozamientode
lacuerdacontralarueda.

56. Salvoalgunasmáquinassimples,comolas
tijeras,uncascanueces,unabrelatas,unas
pinzas,unapoleaolasrampasquehayen
lasaceras,lasmáquinasqueusamosson
máscomplejas,estáncompuestasde
variasomuchasmáquinassimplesque
trabajandemaneracoordinada.

57. Muchosinvestigadoresconsideranqueuno
delosgrandesadelantostecnológicosdela
humanidadfuelaagricultura.¿Sabescuál
hasidoelotrogranavancedelserhumano
ensurelaciónconlanaturaleza?La
RevoluciónIndustrial,queseprodujoal
principiodelaedadcontemporánea.

58. Seledenomina,RevoluciónIndustrialal
cambiofundamentalqueseproduceenuna
sociedadcuandosueconomíadejade
basarseenlaagriculturaypasaadepender
delaindustria.Eseprocesosehadadoen
distintasépocasdependiendodecadapaís
(enalgunos,incluso,todavíahoynoseha
producido).

59. LaprimeraRevoluciónIndustrialtuvolugar
enReinoUnidoafinalesdelsigloXVIII.A
partirdeesemomento,laeconomíayla
sociedadbritánicasvivieronunaprofunda
transformación.Loscambiosafectarona
losprocesosdeproducción:qué,cómoy
dóndeseproducía.

60. El número de productos
manufacturados(fabricados)creció
deformaespectaculargraciasaque
mejoraron las técnicas de
elaboración:ahoraseproducíade
maneramáseficaz.Hastaentonces,
losproductossefabricabanen
pequeñostalleres,dondeelartesano
realizabatodaslaspartesdeltrabajo
necesarioparahacerunproducto.

61. YahemosvistoquelaRevolución
IndustrialcomenzóafinalesdelsigloXVIII
enReinoUnido.Seiniciógraciasala
aparicióndeunaseriedeinventosque
hicieronquesepudieranfabricar
productostextilesdemaneramásfácily
rápida(porloqueeranmásbaratospara
elfabricante).Entreellos,hayque
destacarlossiguientes:

62. Lasfábricastextilessehabíanmecanizado
graciasaesosinventos.Peroesos
mecanismos funcionabanconenergía
hidráulica(laqueprocededecaídasde
agua);poreso,habíaquecolocarlas
fábricascercadecorrientesdeagua,como,
porejemplo,losríos.

63. Estosesolucionóapartirde1769,cuando
unescocés,JamesWatt,realizóelgran
invento,elgranavancetecnológicodel
principiodelaRevoluciónIndustrial:la
máquinadevapor.En1785,seinstalóla
primeramáquinadevaporparahacer
funcionarunafábricadealgodón.Desde
entonces,elvaporsustituyóalaguacomo
fuerzamotriz.

64. Lainvencióndelamáquinadevaportuvo
másconsecuencias.Nomuchosaños
después,en1804,uningenieroinglésquese
llamabaRichardTrevithickfuecapazde
hacerqueunamáquinadevapormoviera
unalocomotora.Habíanacidoel
ferrocarril.

65. Así,lamáquinadevaporrevolucionó,a
suvez,elmundodeltransporte:el
ferrocarrilylosbarcosdevapor
permitieronquelosproductosdelas
fábricasllegaran,deformamásrápida
ybarata,alosmercadosdelugares
muylejanos.Todoellofavorecióel
procesodeindustrialización.

66. Caberecordarque,todosestosavancesen
lacienciayenlatecnología,quehasta
ahorahemosdescrito,fueronlogrados
graciasalasinvestigacionesque
realizaronlospersonajesquea
continuacióndescribiremos,juntoconsus
aportacionesquehicieranalaciencia.

67. IsaacNewton(1642-1727)establecióel
conceptodemasayformulólateoríadela
gravitaciónuniversal(1682)ensuobra
Philosophíae Naturalis Principia
Mathematica.Asimismocreóelcálculo
diferenciaeintegral(CalculodeFluxiones).
TambiéncontribuyoLeinitzGodofredo.

68. Charles Huygens (1629-1695)
dedujoelteoremadelaenergía
cinéticayaplicólosestudiosde
Galileosobreelpénduloala
regulacióndelosrelojes.

69. Ademáslatermodinámicaexperimentóun
desarrolloimportanteconlaformulacióndel
segundoprincipioen1824porS.Carnot(1796-
1832),yladelprimerprincipioen1842porR.
Mayer(1814-1878).Aesteprocesode
investigacióncontribuyóR.Clausius(1822-
1888)conlacreacióndelconceptodeEntropía.
FinalmenteL.Boltzmann(1844-1906)formularía
lamecánicaestadística.

70. Elmotordeunautomóvilyeldeunaviónson
untipodemotoresquegeneraenergía
(mecánica)apartirdecombustibleslíquidos
derivadosdelpetróleo,comolagasolina,el
gasoiloelqueroseno,queardendentrode
unacámaradecombustiónenelmismo
aparato,yporesosellamanmotoresde
combustióninterna.
EL MOTOR DE COMBUSTION INTERNA

71. Unamáquinatérmicaesunamáquinaquees
capazdetransformarelcalorencualquierotra
formadeenergía.Dosejemplosdemáquinas
térmicasson:lamáquinadevapor(enlas
antiguaslocomotoras),quetransformaen
movimientoelcalorproducidoporlacombustión
decarbónomadera,ylaturbinadevapor,que
transformaelcalorenenergíaeléctrica.
LA MAQUINA TERMICA

72. Losmotoresdegasolinadelosautomóviles
sonmáquinastérmicas,queaprovechanel
calorproducidoporlacombustióndela
gasolinaparamoverunospistonesque
subenybajandentrodeloscilindros.El
movimientodelospistonessecomunicaaun
eje(llamadocigüeñal)queasuvezlo
transmiteaotrosmecanismosquehacen
quesemuevanlasruedas.
EL MOTOR DE GASOLINA

73. Laelectrónicaporsuparte,conla
microelectrónica ha producido
microprocesadores,yasíhaconstruidoun
ordenadorcomounamáquinacompuesta
que,aligualqueensudíahizolamáquina
devaporylamáquinadecombustión
interna,harevolucionadonuestromundo,
provocandoladesaparicióndeunos
puestosdetrabajoylaaparicióndeotros
nuevos.Ylarestructuracióndelasociedad
yelenriquecimientodelaculturacientífica
ytecnológica.

74. Enresumen,esimportantemencionarcomopuede
apreciarseenestasdiapositivas,eldesarrolloy
progresoestásubordinadoalaeconomía,alapolítica
yaldesarrollocientíficoytecnológico,yaquelos
procesosdeproduccióneindustrializaciónyla
emigracióndelapoblaciónruralalasciudades
durantelaépocadelarevoluciónindustrial(finalesdel
sigloXVIII)fuerongraciasalosinventosdelas
máquinasyherramientascomoinstrumentosque
permitieronelaumentodelasproducciónde
productosyladistribucióndelosmismosconmayor
rapidezylograndomayorproductividad.

75. Finalmente,cabemencionarquelaciencia
consisteenunconjuntodeprincipiosmuy
rigurosos,endondeseintentaencontrarla
razón,losargumentos,losantecedentes.Que
permitendemostrarycomprobarquelos
resultadosdeunainvestigacióncientífica
provienendelacorrelación,elanálisisyla
síntesisdeciertasvariablesofactoresyhechos
empíricosquepermitenconstruiryexplicar,una
realidadendeterminadaparceladelaciencia.

76. Pensamiento,conocimiento,astronomía,ciencia,
tecnología,métodocientífico,revolución
industrial,cálculodiferencialeintegral,motorde
combustióninterna,electrónica.
Palabrasclave
Efraín Alberto Trejo Limón
Cuitláhuac Ruiz López

77. “ELCONOCIMIENTOCIENTIFICO,ESUNODELOS
GRANDESLOGROSYCONSTRUCCIONES,ALOSQUE
HADADOLUGAR,LAEVOLUCIONDEL
PENSAMIENTOHUMANO.”
RUIZLIMÓN,RAMÓN
INVESTIGADORENCIENCIASDELASALUD,
CIENCIASDELAEDUCACIÓN,FILOSOFIADE
LACIENCIAEINGENIERIAESTRUCTURAL.

78. “Laverdaderautilidadpragmáticayfuncional
delconocimientocientífico,seráaquellaque
tengaunaaplicaciónprácticayfuncional.
Sirvaparalasaccionesconcretasdestinadas
aresolverproblemassociales.Perosobre
todo,quelebrindealserhumano,mayor
satisfacciónpersonalyelevesucalidady
dignidadhumana.”
MURILLO SALINAS, CATALINA