Historieta de una problemática social

PowerPoint como Estrategia de Aprendizaje

1. HISTORIETAS PARA DIFUNDI R

2. Ámbito de participación social Español 3er. Grado Reina P. Benítez C astillo .

3. Introducción El cómic y la historieta tienen como propósito representar eventos cotidianos o fantásticos , a través de una serie de secuencias Icónicas y verbales que pueden variar en extensión , de algunas cuantas   viñetas , hasta varias páginas .

4. Competencias Hablar Fluidez al presentar el proyecto Escribir Redactar los diálogos del comic y elaborar presentación y trabajo escrito Comprender Sabemos que es una historieta y como hacerla de manera más fácil y creativa Leer Saber I nterpreta r las historietas

5. Justificación Se realiza este proyecto para saber qué es , cómo funciona y de qué manera se p uede ilustrar una historieta ; al mismo tiempo, dar solución a un tema o problema social .

6. Objetivo Realizar una historieta dando solución a una problemática de nuestra sociedad , utilizando todos los elementos que la componen.

7. Cronograma de actividades FASES PROPUESTAS FECHA SESIONES ¿ Qué sabemos acerca de elaborar historietas para su difusión ? 02 / 10 /17 1 I. Discutimos sobre los problemas sociales de la comunidad y elegimos uno para difundir una historieta . Presentación1.pptx 03 / 10 /17 1 II. Elaboramos una lista de propuestas de acciones para solucionar el problema elegido . 05 / 10 /17 1 III. Planificamos la historieta . Hoja de planeación de la historieta 2.pptx 06 / 10 /17 2 IV. Elaboramos el borrador de la historieta . 10 / 10 /17 3 V. Presentamos nuestra historieta para difundirla en la comunidad . 16 / 10 /17 ----- Total de sesiones :

8. Método Se eligió el tema . Se i nvestig ó sobre el tema. Se o rgani zó la información . Se hizo la historieta . Se presentó con el modo narrativo y expositivo.

9. Transversalidad Español : T extos informativos, Ortografía y gramática . FOCE : Promover los valores . Historia : Narrar un relato. Computación : P rocesadores de palabras e imágenes, uso de las Tic´s.

10. Elementos retóricos y gráficos . Las onomatopeyas son elementos importantes de las historietas ; como recordarás , son palabras que imitan diferentes efectos sonoros . Se utilizan para enfatizar la narración de la historia . Algunos ejemplos son: “ zzz ”, que representa dormir , “bang” para señalar un disparo o “splash”, para indicar que un líquido salpica . Cuando elabores tu historieta , probablemente se te ocurrirán otras .

11. Metáforas visuales Sirven para expresar situaciones determinadas a través de una imagen ; por ejemplo , un signo de interrogación expresa sorpresa o duda ; una bombilla eléctrica o foco que el personaje ha tenido una idea brillante ; un corazón indica que está enamorado .

12. ¿ Cómo hacer un diálogo ? En los diálogos y los otros textos que se utilizan para narrar la historia , se reproduce el lenguaje coloquial que da la sensación de un ambiente relajado y espontáneo . ¿Cómo hacer un diálogo? En los diálogos y los otros textos que se utilizan para narrar la historia se reproduce el lenguaje coloquial que da la sensación de un ambiente relajado y espontáneo.

13. N ormal Gritos P ensamiento Diálogo

14. Resultados Se logró representar el tema ciberbullying en la historieta . Se encontró una solución . Se implementó el uso de las Tic´s .

15. Conclusión Mediante la historieta se p uede dar a conocer hechos de manera entretenida , lograr que se publiquen . Por ser un texto llamativo y entretenido, se fomenta la lectura.

16. http ://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid3/unidad1/textoIconico/comicHistorieta Libro de texto , SEP . https://www.pixton.com/mx/ BIBLIOGRAFÍA