HST-7º ano (1) PLANO DE AULA 7 ANO.docx

MODELO

1. O plano de aula contempla as metodologias e os conteúdos que foram definidos na etapa de planejamento,
mas é bem mais específico, detalhando as práticas e atividades que serão realizadas aula a aula.1

PLANO DE AULA
IDENTIFIC
AÇÃO
ESCOLA:PROFESSORA MARIA BRITO

PROFESSOR(A):MARIA DAS DORES COSTA ERICEIRA

ANO/TURMA: 7º ano

PERÍODO: 20/09
a 20/10

CARGA HORÁRIA: 15 h/a
TEMA DA AULA:
O MUNDO MODERNO E A CONEXÃO ENTRE SOCIEDADES AFRICANAS, AMERICANAS E EUROPEIAS

ÁREA DE CONHECIMENTO:
( ) LINGUAGENS ( ) MATEMÁTICA
( ) CIÊNCIAS DA NATUREZA ( X ) CIÊNCIAS HUMANAS
( ) ENSINO RELIGIOSO

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA


HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NESTA AULA (BNCC):

EF06HI09-Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição
ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas

EF07HI10- Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre
as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.

EF07HI11- Analisar, com base em documentos históricos, diferentes sobre as dinâmicas
das sociedades americanas no período colonial


ENCAMINH
AMENTO
METODOL
ÓGICO
(TAMBÉM
ENCONTRA
DOCOMO
METODOL
OBJETOS DE CONHECIMENTO (CONTEÚDOS, CONCEITOS E PROCESSOS):
• A conquista da América e as formas de organização política dos indígenas e europeus:
conflitos, dominação e conciliação
•Resistência indígenas, invasões e expansão na América portuguesa

UNIDADE VII -A EXPANSÃO DA AMÉRICA PORTUGUESA

•CAPÍTULO 16- Os jesuítas na América portuguesa
•CAPÍTULO 17- A expansão para o interior


Prefeitura Municipal de Arari
Secretaria Municipal de Educação
Coordenadoria do Ensino Fundamental Anos Finais
Coordenadora: Raimunda Martins
Ensino Fundamental II
Coordenação: Luciane Fernandes
Polo: Supervisor (a):

2. OGIA OU
DIDÁTICA)
DETALHA
MENTO DA
AULA
1ª SEMANA
1ª AULA:
•Os jesuítas na América portuguesa;
A catequização dos indígenas….página:180 a 182
-Aula expositiva e dialogada, para melhor compreensão do conteúdo;
2ª AULA:
•Os conflitos entre jesuítas e colonos….página:183 a 185;
-Leitura compartilhada e dialogada;
3ª AULA:
História do Maranhão;
A era Pombalina no Maranhão…93/94

2ª SEMANA
4ª AULA:
Atividade do livro didático na página 186;

5ª AULA:
Capítulo 17: A expansão para o interior/A pecuária/A pecuária no sul da
Colônia….187,188
-Leitura compartilhada e dialogada;

6ª AULA:
História do Maranhão;
A era Pombalina no Maranhão…96/97

3ª SEMANA
7ª AULA:
Bandeiras e monções….189 a 191;
Aula expositiva e dialogada, para melhor compreensão do conteúdo

8ª AULA:
Os Bandeirantes na pintura histórica do Brasil…192
Questões para debate;

9ª AULA:
História do Maranhão;
Para saber Mais- O surgimento da Moeda….98
4ª SEMANA
10ª AULA:
Roda de conversa sobre: Assimilação de conhecimentos indígenas…193;
Atividade do livro didático na página 196;

11ª AULA:
Texto Complementar sobre o papel dos jesuítas e o seu trabalho como missionários;
Os estudantes da Companhia de Jesus;

12ª AULA:
Atividade de Sondagem(Revisão);
-Atividade elaborada pelo professor;

3. 5ª SEMANA
13ª AULA:
Avaliação de História-3º período;

14ª AULA :Plano de ação
Biografia e Histórico da Escola;

15ª AULA : Plano de ação
Biografia e Histórico da Escola;


RECURSOS
MATERIAIS, TECNOLOGIAS E RECURSOS UTILIZADOS:
•Computador.
•Livro didático da rede.
•Vídeos.
•Imagem relacionada ao tema.
•Celular.
•Textos impressos.

PROCEDIM
ENTOS E
ATIVIDAD
ES


APLICAÇÃO/FIXAÇÃO:
•Mapa Mental;
•Atividades Complementares;
• Exercícios em sala de aula: questionário (elaborado pelo aluno ou
produção textual;
• Atividades do livro didático;
• Fichamento;
• Pesquisa.

AVALIAÇÃO:
•Deverá ser contínua, levando em consideração os aspectos quantitativos e qualitativos.
•Produção textual;
•Fichamento;
•Prova escrita;