I definição de filosofia, breve contextualização e disciplinas (3)

Filosofia 10 ano resumos

1. Filosofiaφ–10.º Ano
•1ª Abordagem Filosófica –O que é a Filosofia?
2021-2022
CST
2021-2022

2. ContosoLtd.
Sentido
Etimológico
Origem da
Filosofia
Questões Disciplinas Síntese do
Programa do 10.º
Ano
Adicione um rodapé
2

3. ContosoLtd.
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3
PhilosSophiaFilosofia
Amigo/
Amor/
Amante
Sabedoria/
Conhecimento/
Saber
+ =
Amor pela
Sabedoria/Amigo
do Saber
•O que é a Filosofia?
Sentido Etimológico
▪ProvémdodogregoΦιλοσοφία,
philosophia.
▪PhiloderivadePhilia(amorou
amizade)eSophia(sabedoria).
▪Ofilósofoéalguémqueamaa
sabedoria,queapersegue,sem,
contudo,adeteroupossuiremtermos
absolutos.
Afilosofiapressupõe,comootextoindica,uma
atitudehumilde,incansáveleabertanoqueserefereao
conhecimento.
«Asperguntasfilosóficasincluemalgumasdas
perguntasmaisemocionantes,intriganteseimportantes
jamaiscolocadas.Conseguempôremcausaasnossas
crençasmaisbásicas.»
Stephen Law, Filosofia

4. ContosoLtd.
•Quem é o Filósofo?
Filosofia, 10.º Ano -I
•ApalavraFilósofofoiutilizadapelaprimeiravezpelofilósofoe
matemáticoPitágoras(570a.C–497a.C.).
•Ofilósofoéaquelequereconheceasuaignorânciaetomando
essaatitudehumilde,procuraativamenteencontrarrespostas
paraassuasdúvidas.Ofilósofoéumsercurioso,ambicioso,
preocupadoeamantedoconhecimento.
•Encontranopensamento,noautoquestionamentoradical
(autonomia),oinstrumentoessencialparaquestionaroseulugar
nomundoeasuarelaçãocomosoutros.
•Ofilósofogostadediscutiredebaterapartirdeargumentos
sólidoseválidosdeformaaderrubarpreconceitos,crençaseo
dogmatismo.Adiscussãopermitealargaronossohorizonte.
Sócrates
(469 a.C–499 a.C)

5. ContosoLtd.
5
Adicione um rodapé
•Osfilósofosnãosãodeuses(poisestestudosabem,são
“sábios”,nãodesejamsaber);
•Osfilósofosnãosãoignorantesdadoqueestesounada
sabem,peloquenemsabemoqueháparasaber,ou,
julgando,erradamente,quesabem,nãoprocuramsaber,não
sabendo,porúltimo,quenadasabem;
•Osfilósofos,porsuavez,nãotêmsabermastêmconsciência
disso(autoconhecimento).Sabemquenãosabempeloque
procuram(amando)osaber.Sãohumildesedotadosde
espíritocrítico(aocontráriodossupostossábiosqueignoram
quesãoignorantes).Acondiçãohumana,estandoligadaà
ignorância,deveassimreconheceressalimitação.

6. ContosoLtd.
Filosofia, 10.º Ano -I
•Afrase"Conhece-teatimesmo"estava
inscritanaportadeentradadoTemplode
Delfosafimdeestimularareflexãodosgregos
antigos.
•LocalizadonaGrécia,nacidadedeDelfos,o
templooriginalmenteeradedicadoaApolo,
deusdaluz,darazãoedoconhecimento
verdadeiro,opatronodasabedoria.
•Nãosesabecomprecisãoquemfoi
exatamenteoautordafrase,hásuposiçõesde
queelatenhasidoproferidaporSócrates,
Pitágoras,HeráclitoouatémesmoTalesde
Mileto.
«Só sei que nada sei.»
«Conhece-te a ti mesmo.»

7. ContosoLtd.
Separador de
Secção
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Breve Aproximação Histórica
7
AEscola de Atenas, Rafaello
Sanzio-1508-1511

8. ContosoLtd.
A origem histórica da
Filosofia
•Afilosofiaocidentalnasceuna
Grécia,maisprecisamenteentreo
suldeItáliaeoatualterritório
turco,noséc.VIa.C.
•Osgregos,maisprecisamente,os
filósofosinfluenciramdecisivamente
todoopensamentoocidental;
•Taleséreferidocomooprimeiro
filósofo(filósofospré-socráticos).
8

9. ContosoLtd.
Linha do Tempo –História da Filosofia
Pré-Socráticos Pós-Socráticos
1º Nascimento da Filosofia 2º Nascimento da Filosofia

10. ContosoLtd.
Os Pré-Socráticos
-1º Nascimento da Filosofia-
•Osprimeirosfilósofostinhamporobjetivoprocurar
compreenderracionalmenteoUniverso–assuascausas,o
seuprincípio(aarquéouarché);
•Passagemdomitoàrazão;
•Osfilósofospré-socráticosforamosprimeirossábiosgregos
aformularumaexplicaçãoracionalparaomundosemrecorrer
aosobrenatural,istoé,àmitologia.
Características deste 1º nascimento:

11. ContosoLtd.
Passagem do Mito à Razão
•Osmitossurgiramcomohistóriasnarradaspelosdeusesaoshomensemtemposlongínquos.Eram
transmitidasdegeraçãoemgeração.Eramverdadeirasporquetinhamcomoorigemosdeuses.Eramassim
únicaseestáveis.Umaboapartedosmitos,entretanto,narravaaorigemdascoisasedascausasdo
universo.
•Porém,muitosgregosprocuravamvenderosseusprodutosforadassuasterras.Estescomerciantes,
longedecasa,encontraramoutrasexplicações,outrosmitos.Surgiramcontradiçõeseaideiaqueosmitos
narravamelementosquenãoestavamdeacordocomasnovasdescobertas.Havialimitações.Adúvida
instalou-se.
•Assim,seeuquerocompreender,jánãobastaosaberdosdeuses.Temdesercadahomemaprocurar
(filósofo).Afilosofiasurgeassim,decertaforma,porconfrontofaceaosmitos.Surgedadúvidaeda
crítica.
•Afirma-secomoatividaderacional.Caracteriza-se,emtermosgerais,porproblematizareprocurar
fundamentaresistematizarasquestõeseassoluções.Osaberanteseradado,únicoenãocriticado.
Agora,resultadodoprópriohomem,torna-seprocurado,múltiploecriticado.

12. ContosoLtd.
Tales de Mileto (cerca de 624-545 a.C.)
✓Éconsideroo1ºFilósofo;
✓AorigemdoUniversoéaagua.
Anaximandro de Mileto (cerca de 610-546 a.C.)
Pitágoras de Samos (cerca de 570-495 a.C.)
✓Oqueunetodososseresdouniversoéamatemática;
✓Otrabalhointelectualdescobreaestruturanuméricadetodasascoisase,assim,vêsua
relaçãocomocosmo,aharmonia,aproporçãoeabeleza=aalmadascoisas.
✓Introduziueaperfeiçoouorelógiodesol(gnomon)naGrécia;
✓Foitambémoprimeiroatraçarummapadomundohabitado;
✓Ouniversoteriaresultadodemodificaçõesocorridasnumprincípiooriginário(arché)–
esseprincípioseriaoápeiron,quesepodetraduzirporinfinitoe/ouilimitado.

13. ContosoLtd.
ParménidesdeEleia(cercade515-445a.C.)
Heráclito de Efeso(cerca de 535-475 a.C.)
✓Éoprimeirofilósofoatomarconsciênciadequeossentidospodemenganar,induzindo-
nosaoerroetentammanter-nosnumailusão.
✓Aidentificaradistinçãoentrerealidadeeaparência/ilusãoeacombater,apartirdisto,o
sensocomum.
✓Segundoestepensador,ouniversonãoésenãoumcontínuodevir.
✓Todasascoisasencontram-sesubmetidasaumacontínuatransformação.
✓Defendiaaideiadequeomovimentoeoconflitonãoexistiamsomente
comoeraaprópriaessênciadascoisas.Heráclitodiz:“Tudoflui,nada
persiste,nempermaneceomesmo”,“aessênciaéamudança”e“o
verdadeiroéapenascomoaunidadedosopostos”.

14. ContosoLtd.
EmpédoclesdeAgrigento(495-435)
✓Defendequeoselementosoriginários,substratoe
todasascoisas,sãoquatro:ofogo,aterra,oarea
água.Paraalémdesteselementos,Empédocles
admitiuaexistênciadeduasforçasresponsáveis
pelomovimentomecânicodosquatroelementose
pelassuascombinações:oamorqueimpeleàunião
eoódioqueconduzàseparação.

15. ContosoLtd.
Linha do Tempo –História da Filosofia
Pré-Socráticos Pós-Socráticos
1º Nascimento da Filosofia 2º Nascimento da Filosofia

16. ContosoLtd.
Adicione um rodapé
16
•Sócrates(aprox.469/70a.C–399a.C)foiomarcomaisimportantena
históriadaFilosofia;Foioprimeirodostrêsgrandesfilósofosgregosque
estabeleceramasbasesdopensamentoocidental(osoutrosdoisforam
PlatãoeAristóteles-discípulos);
•Divideo1ºnascimentodaFilosofiado2ºnascimento;
•Conduziuatransiçãodopensamentodosantigoscosmologistasgregos,
querefletiamsobreaorigemdouniverso,paraumpensamentodarazão,
maisprecisamenteparaquestõesmorais;
•Ofilósofonãodeixounadaescritoparaaposteridadeequasetudoquese
sabesobresuasideiasesuapersonalidadevemdasobrasdePlatão,seu
principaldiscípulo;
•Ofilósofoacaboucondenadoacometersuicídio(porcorrompercoma
juventude)bebendoumamisturacomaervavenenosa-cicuta.Umaforma
deevitaraexecuçãochegouasersugerida,masSócratesrecusou,
alegandoqueasentença,emborainjusta,haviasidopronunciadaporum
tribunallegítimoeassimdeveriasercumprida–oqueaconteceuem
Atenasnaquelemesmoanode399a.C,com70anos.
•Quem foi Sócrates?

17. ContosoLtd.
•Características do 2.º nascimento da Filosofia
Sócrates oferece um caminhopara a atitude crítica e racional que se caracteriza, essencialmente, por problematizar e
procurar fundamentar e sistematizar as questões e as soluções.
Antes de Sócrates o saber antes era dado, únicoe não criticado. Agora, resultado do próprio homem, torna-se
procurado,múltiploe criticado.

18. ContosoLtd.
20
Platão(427-347a.C.)foiumfilósofogregodaantiguidade,
consideradoumdosprincipaispensadoresdahistóriada
filosofia.
•Era discípulo do filósofo Sócrates.
Platãofoiaindaointrodutordométododediálogoem
filosofiaecomsuaobraARepúblicafundouafilosofia
políticaocidental.
OspersonagensdosdiálogosdePlatãotratamdediversos
temasempraticamentetodasasáreasdavida,privadaou
pública,entreosprincipaistemasencontramos,apolítica,
arte,religião,justiça,medicina,vícioevirtude,crimee
castigo,sofrimentoeprazer,etc.
APlatãofrequentementeseatribuiumaposiçãofilosófica
denominadaderacionalista.ÉoautordaTeoriadoMundo
dasIdeias(dualismoentresensibilidadeeinteligibilidade).

19. ContosoLtd.
Adicione um rodapé
21
•Fédon
•O Banquete
•A República
•Teeteto
•O Sofista
•(…)

20. ContosoLtd.

21. ContosoLtd.
Adicione um rodapé
23
Aristóteles(384-322a.C.)foiumimportantefilósofogrego.
Umdospensadorescommaiorinfluêncianacultura
ocidental.
•FoidiscípulodofilósofoPlatão.
Com17anos,AristótelespartiuparaAtenas,foiestudarna
"Academia”dePlatão.Comsuaprodigiosainteligência,logo
setornouodiscípuloprediletodomestre.
Platãodizia:“AminhaAcademiaécompostaporduaspartes:
ocorpodosalunoseocérebrodeAristóteles".
Aristótelesfoisuficientementecríticoparairalémdomestre.
Demonstrousuagrandecapacidadedepensador
escrevendoumasériedeobrasnasquaisaprofundava,e
muitasvezes,modificavaasdoutrinasdePlatão.
•AteoriadeAristóteles,deformageral,éuma
refutação/críticaaoseumestre.

22. ContosoLtd.
Algumas das suas obras
são:
•A Retórica
•Poética
•Política
•Ética a Nicómaco
•(…)

23. ContosoLtd.
Períodos da Filosofia
Adicione um rodapé
25

24. ContosoLtd.
Especificidadeda
disciplina de Filosofia
26
•Namedidaemqueosfilósofosfazem
um usoprópriodarazão,
independentementedepreconceitos,
dogmaseideiasfeitas.
Autonomia
•Namedidaemqueprocuraos
fundamentosouaorigemeofim
últimodetodasascoisas.
Radicalidade
•Osfilósofosrespondemaproblemas
marcantesdasuaépoca,aindaqueas
suasrespostaspossamperdurarpara
alémdoseutempo.Ex:Eutanásia
Historicidade
•Namedidaemque,apesarda
historicidade,asreflexõesdos
pensadoresabordamproblemasque
dizemrespeitoatodaahumanidade.
Universalidade
•Afilosofiabaseia-senausodarazão,
istoédopensamentoracional.
Racionalidade

25. ContosoLtd.
Especificidadeda
disciplina de Filosofia
27
•Éatravésdeconceitosqueofilósofo
pensaomundo.
•Osconceitossãoolarmentaldo
pensamentoporqueéatravésdelesque
sevê,interpreta,conheceecompreende
omundo.
•Refletirsobreosconceitosmaisbásicose
questioná-loséumadastarefas
fundamentaisdafilosofia.Ex:Justiça,o
Bem,aLiberdade,oBelo,o
Conhecimento,entreoutros.
Conceptual
Dogmático Cético

26. ContosoLtd.
○Acreditaquetemapossesobreo
conhecimento–quetudosabe,o
donodaverdade;
○Éaquelequeafirmaounegasobre
coisasquenãoconsegueprovar;
○Nãoaceitaaopiniãocontráriados
outros.
○Exemplos:AexistênciadeDeus,
SantíssimaTrindade,aTerraéplana,
etc.
Ensino da Filosofia no Ensino Secundário
28
DOGMÁTICO -DOGMAS CETICISMO –CÉTICO
A filosofia não é…
○Océticoéaquelequereconhecequenão
podemosafirmaralgoquenãotemosa
certezaa100%;
○Nuncaconsegueteracertezasobrenada,
atituderadicalquenosconduzparaa
incerteza,vazioezeroconhecimento;
○Amentehumanapodenãoatingircerteza
algumaarespeitodaverdade;
○Nãotemumaatitudedeprocurade
conhecimentoporqueconsideraquea
possibilidadedeconhecimentoéimpossível.

27. ContosoLtd.
A análise do pensamento e da ação do homem pressupõe uma atitudee
uma atividade crítica.
Criticar significa:
▪Analisar com cuidado todos os conhecimentos transmitidos;
▪Ter uma atitude antidogmática;
▪Exercer pessoalmente a capacidade de refletir racionalmente;
▪Construir racionalmente o nosso próprio pensamento.
Ensino da Filosofia no Ensino Secundário
29

28. ContosoLtd.
Otrabalhofilosóficoé,pornatureza,umexercício
crítico.Nestesentido,afilosofiacomeçano–ecom
um–problema,ouseja,comaproblematização.Na
filosofiaimportaasquestõeseacapacidadedeas
enunciar.Asquestõesqueimportaenunciarsão
aquelascujaraizéadúvida,aperplexidadeoua
insatisfação;
-QualovalorouutilidadedaFilosofia?
▪Sermosautónomoseagirdeformaresponsável;
▪Osaberinterviranívelsocialepolítico;
▪Osaberargumentarafavordasnossasideiase
avaliarcriticamenteasdosoutros.
Adicione um rodapé
30

29. ContosoLtd.
Adicione um rodapé
31
•Afilosofiapromoveumaatitudecrítica,istoé,denão-aceitaçãopassivadasideias/crenças,
qualquerideia/crençatemdesersemprebemavaliadanosseusfundamentos(razões)para
verificarseéverdadeiraoufalsa.
•Afilosofiapromoveanossaautonomia/independênciamental,istoé,exigequeaocriticarmos
asideiasexigequepensemospornósmesmossobreosassuntos,equetomemosuma
posiçãofundamentada(apoiadaemrazões)sobreosmesmos.
•Afilosofiapromovenossaautoconfiança/responsabilidade,namedidaemqueapósoexame
críticoeautónomodasideias/crençasestaremosmaisconfiantesemqueasideias,asnossas
ouasalheias,sãoverdadeirasoufalsasequemerecemseraceitesounão.
•Porúltimoafilosofiadesenvolveascapacidadesargumentativasecomunicativas:emfilosofia
aprende-seaavaliareadiscutircomrigorecoerênciaosproblemaseargumentos,ea
formularosnossosprópriosargumentoseacomunicá-los
Em suma,

30. ContosoLtd.
Que tipo de problemas estudam os filósofos? O que são problemas filosóficos?
Adicione um rodapé
32
•Será a Eutanásia uma prática aceitável?
•O mundo é um obstáculo ou um veículo da nossa
liberdade?
•Devo obedecer sempre aos meus pais?
•O que é o sentido da vida?
•Podemos ter a certeza que existimos?
•Podemos conhecer tudo o que há?
•Podemos violar todas as leis?
•Há beleza sem seres humanos?

31. ContosoLtd.
Os problemas da Filosofia não são científicos, nem empíricos…
Adicione um rodapé
33
EnquantoaCiênciaprocuraexplicarofuncionamentodarealidadeutilizandoumametodologia
própria,aFilosofiaprocuracompreenderosprincípiosquedevemorientaraexistênciaedesvendar
osfinsparaquetudosupostamentecaminha,éaluzdestaprocuraqueavidahumanaganha
sentido.
Os problemas da Filosofia não são científicos, nem empíricos…
Semelhanças Diferenças
•Exigemambasumametodologia
adequada,justificaçãoerigorde
conceitos;
•Nenhumateoria,científicaou
filosófica,podeserconsiderada
comosoluçãodefinitivaecompleta
paraumproblema,poisexige
revisãoecorreção.
•Enquantoqueasteoriasfilosóficasnãoexigem
reconhecimentoeaceitaçãouniversais,asteorias
científicasexigemoreconhecimentodetodaa
comunidade;
•Enquantoqueavalidaçãodoconhecimentofilosófico
dependedaqualidadedaargumentaçãousadaparaa
justificar,exigindoousodeconceitosrigorosamente
definidosedeargumentosválidos,avalidaçãodo
conhecimentocientíficonasciênciasnaturaisexigea
suademonstraçãoexperimental.

32. ContosoLtd.
Os problemas filosóficos e a sua natureza
Adicione um rodapé
▪Nãosãoempíricos
Nãopodemserobtidasrespostasfilosóficas
atravésdeinstrumentosespecíficosdas
ciências,nemrecorreràexperiência.“Seráque
Deusexiste?”–Nãopodeserresolvida
atravésdaobservação,daexperimentaçãoou
doraciocíniomatemático.
▪Sãoproblemasmuitogerais
Emboraexistamquestõesmaisgeraisque
outras,asdafilosofiatêmbastantesrespostas
(múltiplas),diferentesconceções/perspetivas.
«Ouniversofísicoétudooqueexiste?»
Os problemas
▪Sãoproblemassemsoluçãocientíficaou
quenuncaaterão
Osproblemasfilosóficosnãopodemserresolvidos
medianteosmétodosdeinvestigaçãoede
demonstraçãodasciências,comoseverificana
questão«Écorretoafirmarqueosanimaistêm
direitos?»
▪Sãoproblemasabertos
Nãoéfechada,poistaléumaquestãocujaresposta
obtémoacordoeoconsensoracionaldamaioria
daspessoas.Nosproblemasfilosóficasasrespostas
nãosãoconsensuaisparatodos.«Hánormasmorais
objetivaseuniversaisouétudorelativo?»

33. ContosoLtd.
Adicione um rodapé
35
Exercícios de consolidação
1.Dasquestõesabaixoenunciadas,assinaleasquesãofilosóficasenãopodemserresolvidas
medianteorecursoàexperimentação.
I.Qual a idade da Terra?
II.Como circula o sangue pelo corpo humano?
III.A morte é o fim de tudo?
IV.O que é a justiça?
V.Fui criado por Deus?
VI.É correto matar animais para comermos?
VII.Somos livres ou a liberdade é uma ilusão?
VIII.Há vida extraterrestre?
IX.As lesões cerebrais provocam alterações de personalidade?
X.Se há Deus, então por que existem doenças, guerras, fome e miséria?
XI.A pena de morte é moralmente correta?
XII.O que faz da Mona Lisa de Leonardo da Vinci uma obra de arte?
XIII.Temos direito à vida antes de nascer?
XIV.Será que graves deficiência de nutrição na infância impedem um desenvolvimento
adequado da inteligência?
Problema/Questão Filosófica
Problema/Questão Filosófica
Problema/Questão Filosófica
Problema/Questão Filosófica
Problema/Questão Filosófica
Prob./Questão Filosófica
Problema/Questão Filosófica
Problema/Questão Filosófica
Problema/Questão Filosófica

34. ContosoLtd.
•Asquestõespodemseragrupadaspor
domínios,aquecorrespondema
diferentesdisciplinasfilosóficas,cadaqual
comosseusproblemas.Vejamosquais
sãoessasdisciplinas.
Adicione um rodapé
36
•Osproblemasfilosóficos,independentementedaáreaaquesereportem,sãosemprede
ordemexistencial.Éaprópriaexistênciahumana,osentidodassuasaçõeseosseus
valoresquesãopostosemcausanomomentoemqueasquestõessecolocam.E,
tambémporisso,interessamedizemrespeitoatodosossereshumanos,pois,nos
momentosemqueestessequestionam,descobremosmesmosproblemas
fundamentais.

35. ContosoLtd.
oLógica e Argumentação
oAxiologia
oÉtica e Moral
oFilosofia Social e Política
oGnosiologia
oEpistemologia
oEstética ou Filosofia da Arte
oFilosofia da Religião
oOntologia
oAntropologia
oFenomenologia
o(…)
•QuaisosProblemaseasQuestõesda
Filosofia?

36. ContosoLtd.
-Disciplinafilosóficanaqualserefletesobreasregraspara
umaargumentaçãoválida,sobreoserrosformaiseinformais
argumentativos.
•Lógica e Argumentação
O que é um
conceito?
O que é um
argumento
válido?
Há uma forma
correta de
pensar?
A que regras
obedece um
argumento válido?
Que erros de
raciocínio podem
ocorrer?
(…)

37. ContosoLtd.
-Disciplinafilosóficanaqualserefletesobreaação
humana.Temcomoobjetivoaanáliseecompreensãodo
agirhumano.Estudaosproblemasrelacionadoscoma
naturezaeracionalidadedaação,comoosseguintes:
•Filosofia da Ação
Como explicar os
comportamentos
humanos irracionais?
O que são
ações?
Será o homem
livre?
É o livre-arbítrio
compatível com o
determinismo?
Que relação existe
entre ação,
liberdade e
responsabilidade?
Quais os tipos de
ações?

38. ContosoLtd.
-Disciplinafilosóficanaqualserefleteanaturezados
valores,istoé,temcomoobjetivoaanálisee
compreensãodaexperiênciavalorativa.
•Filosofia dos Valores ou Axiologia
Há valores objetivos
ou são os valores
subjetivos?
Pode conciliar-se a
existência de
culturas diferentes
com a possibilidade
de valores
universais?
O que são
valores?
Qual a
importância da
diversidade
cultural?
O que é a
cultura?
Em que medida a
socialização molda
o ser humano?

39. ContosoLtd.
-Disciplinafilosóficanaqualserefletesobredeterminado
tipodenormasevaloresquedeveorientaraaçãohumana,
istoé,omodocomooserhumanosedevecomportarno
meiosocial.
•Ética e/ou Moral
Como devemos
agir?
Porque razão
devemos agir de
forma moral?
Qual a distinção
entre Ética e
Moral?
Termo grego: Ethos = Ética, Modos do Ser
Termo latim: Mores = Costumes
O que é o Bem?
Quais os
princípios
morais?
O aborto e a
eutanásia serão
justificáveis?

40. ContosoLtd.
-Disciplinafilosóficanaqualserefleteomodocomo
podemosviveremsociedade,debruça-sesobrequestões
comoosprincípiosdejustificaçãodopoderedogoverno-a
suaorigem,naturezaeosseusfins.Refletetambémsobreas
obrigaçõesdosmembrosconstituintesdeumasociedade.
•Filosofia Política e Social
Será o Estado
necessário?
Haverá limites para a
liberdade individual?
Como deveremos
viver em sociedade?
Termo grego: Ethos = Ética, Modos do Ser
Termo latim: Mores = Costumes
Uma sociedade
igualitária é mais justa
que uma sociedade
desigual?
Como se deve
distribuir a
riqueza?
Em que consiste
uma sociedade
justa?

41. ContosoLtd.
-Disciplinafilosóficanaqualserefletesobrearelaçãoentre
sujeitoeoobjetoimplicadosnoatodoconhecimento
humano.
•Filosofia do Conhecimento ou Gnosiologia
Qual a origem dos
nossos
conhecimentos?
Quais os limites do
nosso
conhecimento?
O que é o
Conhecimento?
Termo grego: Gnosio/Gnosis= conhecimento
Logia/Logos= Discurso/palavra/razão/reflexão
Teoria do Conhecimento
.

42. ContosoLtd.
-Disciplinafilosóficanaqualserefletesobreaspetos
epistemológicos,metafísicoselógicosdasciênciasemgeral,
incluindoasciênciasdanaturezaeasciênciashumanas.A
epistemologiaéadoutrinadosfundamentosedosmétodos
doconhecimentocientífico.
•Epistemologia ou Filosofia da Ciência
Qual é o método
científico ideal?
Como justificar a
nossa crença na
indução?
Como demarcar a
fronteira entre a ciência e
a pseudociência?
Termo grego: Episteme= conhecimento científico
Logia/logos= Discurso/Estudo/Razão
Teoria do conhecimento científico

43. ContosoLtd.
-Disciplinafilosóficanaqualserefleteanaturezadabeleza,
dosfundamentoseoscritériosquepermitemdistinguiro
queédoquenãopodeserconsideradoobradearte.
•Filosofia da Arte ou Estética
O que distingue
uma obra de arte?
Por que razão damos
valor à arte?
O que é a arte?
Termo grego: Aisthésis= perceção,sensação e
sensibilidade;
Em que consiste a
experiência estética?
Como se deve
avaliar uma obra de
arte?
A arte pode ser
objetivada ou é um
conceito em
aberto?

44. ContosoLtd.
-Disciplinafilosóficanaqualserefletesobreadimensão
religiosadaexperiênciahumana.Temcomoobjetivo
compreenderdequeformaaexperiênciareligiosaé
significativanaaçãohumana.
•Filosofia da Religião
Será que Deus
existe?
É possível justificar
racionalmente a
existência de Deus?
Serão as crenças religiosas
passíveis de discussão
racional?
Termo latim: Religio= é um conjunto de sistemas
culturais e de crenças.

45. ContosoLtd.
-Disciplinafilosóficanaqualserefletesobreaspetos
epistemológicos,metafísicoselógicosdasciênciasemgeral,
incluindoasciênciasdanaturezaeasciênciashumanas.A
epistemologiaéadoutrinadosfundamentosedosmétodos
doconhecimentocientífico.
•Metafísica ou Ontologia
Porque existe o Ser
e o não o Nada?
A vida tem sentido?
O que é o Ser?
Termo grego: Ontos= Ser
Logos= Discurso/Estudo/Razão
Estudo da natureza do Ser, da Existência e da
Realidade

46. ContosoLtd.
Adicione um rodapé
49
Exercícios de consolidação
1.Indique as disciplinas filosóficas que tratam os seguintes problemas.
I.Será que é justo o Estado sobrar impostos tirando aos mais ricos para socorrer os
mais pobres?
II.Como compatibilizar a crença num Deus bom e omnipotente com a existência de
mal e sofrimento no mundo?
III.Os problemas morais são uma questão de opinião pessoal?
IV.Que características deve um conhecimento possuir para ser considerado científico?
V.As ações são boas em si mesmas (independentemente das consequências) ou o seu
valor depende dos resultados?
VI.Temos uma alma que sobreviverá à morte do corpo ou que deixará de existir assim
que o corpo morrer?
VII.Temos o dever de ajudar os outros ou a nossa única obrigação moral é não nos
prejudicar?
VIII.Temos o direito de antecipar a nossa morte ou de morrer por nossa vontade?
Ética e Filosofia Política
Filosofia da Religião
Ética
Fil da
Ciência
Ética
Filosofia da Religião
Ética
Ética

47. ContosoLtd.
50
É essencial estudar Filosofia.

48. ContosoLtd.
I.Dá-nosapossibilidadedequestionarsobreosentidodanossaexistência;
II.Examinar,refletiredebatercriticamenteasquestõesessenciaissobreo
mundoesobrenóspróprios.
III.Recusardogmas,ideiasformatadasefixas;
IV.Afilosofianãopodeserapenasentendidanumdomínioteórico,massimna
suaconcretizaçãoprática.
V.Filosofiaporquesóelaécapazdenosconcedernossodesejo–odesejode
sabersempremais–conhecer.
VI.AFilosofiatemcomofunçãoadestruiçãodoóbvio,dosensocomum
(evidente)esóassimconseguimosverascoisasdeumaperspetiva
diferenteeexaminandooqueestáaonossoredorsemsermos
influenciados.ParaaFilosofianãoháumaverdadeabsoluta.
51

49. ContosoLtd.
René Descartes
RenéDescartes(1596-1650)
foiumfilósofoematemático
francês. Criador do
pensamento cartesiano,
sistemafilosóficoquedeu
origemàFilosofiaModerna.
Autordaobra“ODiscurso
sobreoMétodo”,umtratado
filosóficoematemático
publicadonaFrançaem
1637.Umadasmais
famosasfrasesdoseu
Discursoé“Penso,logo
existo”.
"Viversemfilosofaré o que se chama ter
osolhosfechadossemnuncaoshaver
tentadoabrir.”

50. ContosoLtd.
Ignorar a Filosofia é mesmo que….
I.Serincapazdepensarsobreanossaprópriavida,anossaexistênciae
significação;
II.Ignorarosproblemasatuais(éticos,políticoesociais);
III.Viversemsequestionarépassaraoladodaprópriavida;
IV.Nãopossuirfiltro,istoé,recebertodoosaber/conhecimentocomo
dadoecerto;
V.Nãosaberdiscutiredefenderasnossasposiçõeseideais;
53

51. Filosofiaφ–10.º Ano
•1ª Abordagem Filosófica –O que é a Filosofia?
Prof. Kelly-Elizabeth, 2020-2021
Colégio Dom Diogo de Sousa
2020-2021