I Sistem Manajemen Mutu 7M R wafaa Indonesia pptx

Manajemen mutu wafa

1. Pembelajaran Al-Qur’an Komprehensif 5T & Sistem Manajemen Mutu 7M Worksheet 2

2. PEMATERI DODY TISNA AMIJAYA, M.Pd . Manajer Pengembangan Organisasi Wafa Indonesia Ketua Yayasan Al- Ikhlas Lebo Ketua Yayasan Teladan Mandiri Indonesia Sekretaris Yayasan Kualita Pendidikan Indonesia Pendidikan : S1 Universitas Mataram 2007 S2 Universitas Negeri Surabaya 2012 S3 Universitas Negeri Surabaya 2019

3. Pembelajaran Al-Qur’an Komprehensif 5T

4. Belajar Al-Qur’an tidak hanya tilawah dan tahfidz , namun dalam rangka membentuk karakter qur’ani Melahirkan ahli Al-Qur’an sebagai pembangun peradaban masyarakat qur’ani di Indonesia. Urgensi Pembelajaran Al-Qur’an Komprehensif 5T :

5. Aspek Pembelajaran Al-Qur’an Komprehensif 5T ? Aspek Pembelajaran Al-Qur’an Komprehensif Tujuan 5T 1 . 2 . 3. 4. 5. Siswa dapat membaca Al-Qur’an sesuai dengan kaidah ilmu tajwid seusai target di masing-masing jenjang pendidikan Siswa dapat menghafal Al-Qur’an sesuai target di masing-masing jenjang pendidikan Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat Al-Qur’an sesuai target di masing-masing jenjang pendidikan Siswa dapat menjelaskan makna global ayat-ayat Al-Qur’an Siswa dapat menjelaskan tafsir ayat-ayat pilihan

6. Sistem Manajemen Mutu 7M

7. Urgensi Sistem Manajemen Mutu 7M : Sistem manajemen mutu akan memberikan standar yang harus dipenuhi agar lembaga menjadi berkualitas dan tetap berlangsung dengan baik . Sistem manajemen mutu akan menjamin kualitas yang sama dan konsisten .

8. Memetakan .1 Memperbaiki .2 Menstandar d isasi .3 Membimbing (coaching) .4 Mensupervisi, monitoring dan evaluasi .5 Munaqosyah .6 Mengukuhkan .7 Tahapan Sistem Manajamen Mutu 7M

9. 1. M emetakan ( tashnif ) Tahapan Sistem Manajemen Mutu 7M Tujuan Siapa Objek & Subjek Bagaimana Caranya M1 Untuk memetakan kemampuan tilawah , tahfidz , dan mengajar guru Untuk memetakan kemampuan tilawah dan tahfidz siswa   O: Siswa  S: O: Guru  S:   Tes menggunakan Al-Qur’an / buku ajar

10. Sembilan Level Kemampuan Bacaan

11. Buku 1 Menguasai MAKHARIJUL huruf Buku 2 Menguasai bacaan MAD THOBI’I ( panjang dua harakat ) Buku 3 Menguasai bacaan TEKAN ( sukun dan Tasydid ) Buku 4 Menguasai bacaan DENGUNG , panjang > dua Harokat Buku 5 Menguasai bacaan ( qalqalah, Idhar , Waqof , Tanda Baca) 6. Menguasai bacaan gharib musykilat M enguasai nama2 hukum tajwid Makhorijul dan Sifatul huruf Sanad bin nadzor dari ahlinya Penjelasan 9 Level Kemampuan Bacaan

12. 2. M em perbaiki ( tahsin ) Tahapan Sistem Manajemen Mutu 7M Tujuan Siapa Objek & Subjek Bagaimana Caranya M2 Memperbaiki bacaan Al-Qur’an dengan baik dan benar agar sesuai dengan ilmu tajwid Memperbaiki hafalan Al-Qur’an dengan baik dan benar agar lancar dan sesuai dengan ilmu tajwid O: Siswa  S: O: Guru  S: Tahsin dengan Al-Qur’an, Al-Qur’an hafalan Wafa, buku ajar, buku tajwid , buku ghorib dan buku makhorijul huruf

13. 3 . M e nstandardisasi Tahapan Sistem Manajemen Mutu 7M Tujuan Siapa Objek & Subjek Bagaimana Caranya M3   Supaya guru Al-Qur’an memiliki kompetensi dalam hal : a. Metode mengajar b. Irama hijaz c. Pengelolaan kelas d. Ketelitian penilaian e. Kelengkapan laporan (administrasi) O:    S: a. Dengan pelatihan b. Diskusi c. Bertanya

14. 4. M e mbimbing (coaching) Tahapan Sistem Manajemen Mutu 7M Tujuan Siapa Objek & Subjek Bagaimana Caranya M4 Bacaan Al-Qur’an dengan baik dan benar agar sesuai dengan ilmu tajwid Memperbaiki hafalan Al-Qur’an dengan baik dan benar agar lancar dan sesuai dengan ilmu tajwid Untuk mengawal keterlaksanaannya kompetensi guru Al-Qur’an Memperbaiki O: Guru  S: O: Koor. Guru  S: a. Benchmark ke guru terbaik b. Forum group diskusi c. Dialog d. Micro teaching e. Mengikuti channel youtube wafa indonesia

15. 5 . M e nsupervisi , monitoring & evaluasi Tahapan Sistem Manajemen Mutu 7M Tujuan Siapa Objek & Subjek Bagaimana Caranya M5 Mensupervisi Untuk meningkatkan kompetensi guru Al-Qur’an dalam hal : a. Metode mengajar b. Irama hijaz c. Pengelolaan kelas d. Ketelitian penilaian e. Kelengkapan laporan ( administrasi ) O: Guru  S: O: Koor . Guru  S: Observasi Monitoring & Evaluasi Evaluasi Hasil Belajar ( tingkat kelulusan / th ) Evaluasi administrasi pe mbelaj aran Jumlah Hari Efektif Pembelajaran Al Quran Rasio guru dan peserta didik Evaluasi pelaksanaan pembinaan guru Evaluasi kualitas guru ( Jumlah guru yang t ersertifika si ) Bertanya Diskusi Data pembelajaran

16. 6. M unaqosyah Tahapan Sistem Manajemen Mutu 7M Tujuan Siapa Objek & Subjek Bagaimana Caranya M6  Mengukur capaian peserta didik O:  S:   Tes baik online maupun offline

17. 7 . M engukuhkan Tahapan Sistem Manajemen Mutu 7M Tujuan Siapa Objek & Subjek Bagaimana Caranya M7 a. Mengapresiasi capaian peserta didik b. Mensyiarkan kemampuan siswa O:  S: Acara wisuda atau uji publik

18. Susunan acara pengukuhan meliputi : Pembukaan Parade Qiroatul Qur’an Sambutan : Lembaga penyelenggara, Orang tua peserta didik, Stakeholder Demo dan Uji Publik : DEMO KEMAMPUAN MEMBACA DAN HAFALAN UJI PUBLIK KEMAMPUAN MEMBACA , TAJWID DASAR & GHOROIBUL QUR’AN UJI DARI TENAGA AHLI AL QURAN Prosesi WISUDA Pemberian Penghargaan PEMBACA TERBAIK , PALING RAJIN MEMBACA dan PENGAHAFAL TERBANYAK . Tausiah : PESAN UNTUK MEMELIHARA BACAAN DAN TERUS BELAJAR AL QURAN Doa Khatmil Qur’an

19. TERIMA KASIH