ID 5214 Presentación CAEM D'Amico-Toledo 2023.ppt

Educación Médica. Trabajo CAEM 2023

1. La enseñanza de Humanidades en la carrera de Medicina: desafíos y aportes ante el protagonismo 
de la inteligencia artificial 
Autores: Desirée D´Amico [email protected]  y Andrés Toledo [email protected]
¿Qué es la Inteligencia Artificial?
“Es la capacidad de las máquinas para usar
algoritmos, aprender de los datos y utilizar lo
aprendido en la toma de decisiones tal y como lo
haría un ser humano”(Lasse Rouhiainen, 2018, p.
17)
Fuentes de este trabajo.
-Canterla, C(2007). ¿Qué son las Humanidades? Revista de Pensamiento e
Historia de las Ideas, 1, 11-16
-Danesi, C. (2022). El imperio de los algoritmos. IA Inclusiva. Ética y al
servicio de la humanidad. Buenos Aires, Galerna.
 
-Joison, A. N., Barcudi, R. J., Majul, E. A., Ruffino, S. A., De Mateo Rey, J.
J., Joison, A. M.,y Baiardi, G. (2021). La inteligencia artificial en la educación
médica y la predicción en salud.
 
Methodo Investigación Aplicada a las
Ciencias Biológicas,
 
6(1).
-Rouhiainen, L. (2018). Inteligencia artificial.
 
Madrid: Alienta Editorial.
-Petrella, I. (2023, 14 de mayo). Un desafío actual: Las Humanidades frente
a la disrupción tecnológica. Diario La Nación. Argentina.
Situación problemática: Uso creciente de la IA en
salud. Joison et al (2021) la IA sostienen que este
tipo de tecnologías presenta los siguientes
beneficios:
 
1.aumenta la productividad y eficiencia de la
prestación
2.permite dedicar más tiempo a la atención
directa del paciente
 
3.agiliza los tiempos del diagnóstico
 
4.capacidad predictiva de eventos futuros
 
Contexto de posibilidad para la IA en Argentina
con relación a América Latina
 
Fuente: índice Latinoamericano de Inteligencia Artificial (2023)
Pregunta problema: ¿Cuáles son los desafíos y/o
aportes de las Humanidades Médicas en la educación
universitaria de los/las estudiantes de carreras de
Medicina
  ante el protagonismo creciente de la
Inteligencia Artificial?
Supuesto principal: la importancia de las Humanidades
para el desarrollo de:
 
a) un pensamiento ético, crítico y reflexivo
 b) una mayor comprensión de las culturas
c) mayor empatía
d) capacidad de trabajo inter y transdisciplinario
e) Mejor capacidad comunicativa
CAEM 2023
¿Cuál es la novedad de este debate?
-Histórica discusión de las Ciencias de la Naturaleza
y Ciencias el Espíritu y Humanas.
Canterla (2007): las Ciencias Humanas han tenido el rol
no menor de favorecer el desarrollo de formas más
elevadas de moralidad.
 
¿Cómo lograrlo? Importancia de abordar:
 
a) los datos cualitativos de manera complementaria a
los datos cuantitativos.
 
b) la descripción, explicación, comprensión/interpretación y
crítica como objetivos importantes de la producción de
conocimientos.
c) el reconocimiento de las diferencias y/o desigualdades
culturales, socioeconómicas, políticas, subjetividades, etc.,
que permiten comprender la especificidad de los pacientes y
el contexto de posibilidades en los que se insertan.
 
d) diversos abordajes teórico epistemológicos que guían los
diferentes métodos y en consecuencia los resultados obtenidos.
 
e) el reconocimiento de los distintos marcos éticos y
dilemas a tener en cuenta que pueden suscitarse desde y
más allá de la implementación de las tecnologías en la
relación de los profesionales de la salud y pacientes.
 
f) las discusiones interdisciplinarias que se articulan al
momento de abordar de una manera más holística la
salud.
Experiencia en base a la docencia en
cátedras de: Antropología, Bioética,
Historia del Pensamiento y Filosofía de la
Ciencia.