identidade e propósito.pptx

Projeto de vida

1. Autoconhecimento Projeto de Vida – 1ª Série – Ensino Médio Situação de Aprendizagem 2

2. Habilidade: Reconhecer que a construção identitária é um processo contínuo e que vem da relação entre indivíduo e sociedade, ou seja, dos grupos sociais por meio dos quais ele interage e participa da vida em sociedade. Objetivos: Entender como a sociedade influencia o indivíduo e como este influencia a sociedade. Desenvolver a percepção de que a construção da identidade é processual e acontece por toda a vida. Habilidade © Pixabay  

3. Quem eu sou em relação aos outros? Quem são os outros em relação a mim? Como o meu entorno interfere em mim? O que eu absorvo das pessoas a minha volta? O que eu recebo que forma a minha identidade? Reflita! 2 min. © Pixabay  

4. Até o momento foi possível entender que OS SERES HUMANOS SÓ EXISTEM COMO SERES SOCIAIS e que, para tanto, eles passam – ao longo de toda a vida – por socializações, instituições sociais, grupos sociais, relações sociais, interações sociais e influência de diferentes meios de comunicação por meio dos quais os sujeitos interagem e participam da vida em sociedade. O produto da relação entre sociedade e indivíduos é chamado de identidade social. A construção identitária é um processo que nunca acaba e que vem da relação entre indivíduo e sociedade, ou seja, a identidade social é sempre vista como transitória. Muda em todas as etapas da vida (infância, juventude, maturidade), a cada nova experiência e escolha. Identidade: construção contínua © Pixabay  

5. A construção da identidade de um indivíduo ocorre na interseção entre as experiências vivenciadas, por meio das suas trajetórias, e as identidades atribuídas por outros com quem esse indivíduo se relaciona. Há que considerar também a identidade almejada pelo indivíduo, aquela que pertence ao seu universo subjetivo. Nessa interseção, ocorre a constituição da identidade, como um processo dinâmico em que ocorre o diálogo entre as partes identificadas, configurando e caracterizando resultados de forma articulada. Nessa perspectiva, a identidade de um indivíduo é um processo singular e não pode ser entendida como produto de processos preconcebidos. Identidade © Pixabay  

6. Para Stuart Hall, a identidade contém tanto aquilo que escolhemos como aquilo que não escolhemos. Por exemplo, não controlamos a experiência de ser negro e as possíveis discriminações que vivemos. Identidade: construção contínua do EU Experiências/escolhas/ práticas Família Amigos Estilo Lazer Escola Religião Política Profissão EU OUTRO RELAÇÃO © Pixabay   Somos autores e personagens na construção contínua da nossa identidade. O meu nome, ao mesmo tempo que é um marcador de identificação, foi escolhido por meus pais. Portanto, é individual e social ao mesmo tempo. A diferença do EU em relação ao OUTRO depende da diversidade das nossas histórias e escolhas. Não escolhemos tudo em nossa identidade Passado País Cultura Língua Classe Sexo Sexualidade

7. Segundo Peter Berger, usando a linguagem do teatro, do qual se derivou o conceito de papel, podemos dizer que a sociedade proporciona o script (roteiro) para todos os personagens. Por conseguinte, tudo quanto os atores têm a fazer é assumir os papéis que lhes foram distribuídos antes de levantar o pano. Desde que desempenhem seus papéis como estabelecido no script , o drama social pode ir adiante como planejado. O papel oferece o padrão segundo o qual o indivíduo deve agir na situação. Tanto na sociedade quanto no teatro, variará a exatidão com que os papéis fornecem instruções ao ator. Papel e identidade © Pixabay   Texto autoral professora OK

8. Nunca somos, sempre estamos. Nossa identidade não é imutável. Trajetórias diferentes geram identidades diferentes. Mesmo vivendo na mesma casa, sendo filhos dos mesmos pais, irmão gêmeos possuem identidades diferentes porque suas vivências são diferentes. Concebê-la como um processo significa justamente isto: entender que a construção da identidade de uma pessoa só acaba com a sua morte. À medida que ela passa por diferentes situações (criança, jovem, adulto, filho, mãe, pai, avó, avô, aposentado, desempregado, empregado, empregador, entre outras), vai incorporando diferentes papéis e atitudes diante da vida, do mundo e de si mesma. Papel e identidade © Pixabay   Texto autoral professora OK

9. O papel social é um conceito da Sociologia que, de maneira geral, determina a função dos indivíduos na sociedade. O papel social agrupa um conjunto de comportamentos, normas, regras e deveres de cada indivíduo na estrutura social, os quais determinarão diversos padrões sociais. Nós somos muitos, por exemplo, uma MULHER, NEGRA, PROFESSORA, MÃE e SINDICALIZADA. Mulher Negra Professora Mãe Militante sindical Filha Irmã [...] A interseccionalidade é pensada como uma categoria teórica que focaliza múltiplos sistemas de opressão, em particular, articulando raça, gênero e classe. Personas sociais © Pixabay   Texto autoral professora OK

10. Por que pode ser um problema a forma como eu me vejo não ser igual à forma como os outros me veem? Pergunta! 1 min. © Pixabay  

11. Eu me construo na relação com o OUTRO. Por meio da RELAÇÃO COM O OUTRO, ao me DIFERENCIAR DESSE OUTRO, eu me percebo como eu e o outro se percebe em relação a mim. É resultado das nossas interações, escolhas e história que continuamos construindo a nossa identidade a cada nova experiência. Identidade https://media.istockphoto.com/photos/identity-absence-surreal-concept-man-in-front-of-mirror-reflecting-picture-id898703636?b=1&k=6&m=898703636&s=170667a&w=0&h=I4im3w-P9w2x98ZuC-uGRKLkCypCOfhckpN1CDg3oAA=

12. No período que vai do dia em que vocês nasceram até o dia de hoje, alguma coisa mudou na vida de vocês? O quê? Vocês poderiam dar alguns exemplos? Alguém aqui já mudou de casa? Alguém já mudou de escola? Veio de outra cidade? Passou a frequentar uma igreja/religião diferente? Conheceu novas pessoas? Fez viagens? Pergunta! 1 min. © Pixabay  

13. Lembramos que nosso tempo aqui é curto, então levem suas dúvidas e seus debates para além deste espaço! Obrigada por participar ; Até a próxima!!! E aí, como foi a aula? Avalie

14. Refletir sobre a importância do autoconhecimento. Competências socioemocionais em foco: autoconfiança, autoconhecimento e empatia. Objetivo da aula

15. “Conhece-te a ti mesmo.” Sócrates Mensagem inicial

16. O que é autoconhecimento? Imagens: PowerPoint Chat Caderno 1 min Pra começo de conversa

17. Por que o autoconhecimento é importante? Imagens: PowerPoint 1 min Pra começo de conversa Chat Caderno

18. Segundo a psicologia, autoconhecimento é a investigação e o conhecimento de um indivíduo sobre si mesmo. E conhecer-se melhor faz com que você tenha controle sobre suas ações, reações e emoções. Elaborado pela professora para o CMSP. Autoconhecimento

19. O autoconhecimento faz com que não ajamos impulsivamente ou por pressões externas, trazendo segurança para as nossas decisões. Elaborado pela professora para o CMSP. Autoconhecimento

20. Quem eu realmente sou? Vivemos em um mundo de aparências, no qual ter é mais importante que ser. Vivemos na sociedade das imagens, em que a embalagem (o superficial) se transpõe à interioridade. Elaborado pela professora para o CMSP Decifra-te Padronização/uniformização (moda, comportamento, etc.). Nós nos escondemos do medo, da dor, da imperfeição, enfim, daquilo que é inerente à natureza humana e único em cada um de nós.

21. O autoconhecimento é importante em todas as fases da vida, mas na adolescência adquire uma importância muito grande, pois contribui diretamente para nossas escolhas e decisões. Autoconhecimento e adolescência Elaborado pela professora para o CMSP. Por exemplo: a primeira experiência amorosa/sexual; a escolha da profissão; os amigos que continuarão após a escola; os novos amigos e desafios que surgirão no começo da vida adulta etc.

22. Aprender a lidar com inúmeras questões e responsabilidades. Aprender a construir e defender o próprio pensamento, de maneira a adquirir opinião própria. Aumento dos questionamentos diante daquilo que é imposto pela sociedade e pela família. Reconhecimento das fragilidades e potencialidades. A construção da identidade Elaborado pela professora para o CMSP.

23. Reflita a respeito das atitudes e escolhas que você fez recentemente e quais foram os resultados. E seja honesto consigo! Agora é a sua vez! Elaborado pela professora para o CMSP.

24. Hoje, vamos conhecer um pouquinho dos sonhos e das realizações de Malala no vídeo: “ Malala : o que fez você ser a pessoa que você é?”. O vídeo é de 2017 e nele a ativista fala: “Eu sempre quis ter uma educação de qualidade, ir para uma boa universidade”.” Fonte: ONU Brasil, Malala: o que os homens podem fazer para ajudas as meninas a ter acesso à educação?, 2017. Licença Creative Commons. Disponível em: < https ://www.youtube.com/watch?v=PcPJwNX0tSY>. Acesso em: 4 maio 2021. Malala e Anne Frank Aos 20 anos, Malala Yousafzai está para ter seu sonho realizado. Em breve, a ativista dará início aos estudos em Oxford. A entrada no ensino superior é mais uma vitória na história da paquistanesa, vítima de um atentado de terroristas que não concordavam que ela e outras meninas frequentassem a escola.

25. https://www.youtube.com/ watch?v =PcPJwNX0tSY. Licença de atribuição Creative Commons (reutilização permitida) Vídeo: ONU Brasil, Malala: o que os homens podem fazer para ajudar as meninas a ter acesso à educação?, 2017. Licença Creative Commons. Disponível em: < https ://www.youtube.com/watch?v=PcPJwNX0tSY>. Acesso em: 4 maio 2021. Vídeo

26. https://www.youtube.com/watch?v=sgCiGU62Jq4 Licença de atribuição Creative Commons (reutilização permitida) Vídeo: Anne Frank House , Anne and Jonathan/Anne Frank House , 2019. Licença Creative Commons. Disponível em: < https ://www.youtube.com/watch?v=sgCiGU62Jq4>. Acesso em: 4 maio 2021. Vídeo

27. Busquem histórias de outros(as) jovens que também mereçam ser contadas, sejam eles(as) famosos(as) ou do círculo de convívio de vocês e compartilhem conosco. Currículo em Ação, 2021. Caderno do Aluno, vol. 1, 3º série do Ensino Médio. <a href ="https://br.freepik.com/fotos/pessoas">Pessoas foto criado por lookstudio - br.freepik.com</a> Participe das nossas aulas

28. Assinale a alternativa correta: O autoconhecimento é importante, pois é a investigação sobre si mesmo. O autoconhecimento não envolve o questionamento sobre si mesmo. Não preciso de autoconhecimento, pois já sei tudo sobre mim. Nenhuma das alternativas anteriores. Atividade