Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran.pptx

Implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran.pptx

1. Silakan berdiskusi dengan Kelompok NO Kasus Kelompok 1 Kasus 1 Kelompok KHD 2 Kasus 2 Kelompok kartini 3 Kasus 3 Kelompok Merdeka 4 Kasus 1 Kelompok pancasila

2. Bagaimana pendapat anda tentang situasi berikut: Situasi fi: Bu Kisi adalah pengawas SD di Kota P. Bu Kisi dan para pengawas di Kota P bersepakat bahwa asesmen sumatif kotamadya P harus dilaksanakan secara serentak pada jadwal yang telah ditetapkan bersama. Guru-guru perwakilan mata pelajaran di Kota P dikumpulkan untuk membuat soal bersama. Apakah situasi ini sesuai dengan prinsip perancangan Kurikulum Merdeka? Diskusikan cara lain yang dapat dilakukan dinas agar tetap memfasilitasi asesmen yang berkualitas dan memberikan fleksibilitas bagi satuan pendidikan.

3. Bagaimana pendapat anda tentang situasi berikut: Situasi 2: Pak Raga adalah pengawas di Kota B. Pak Raga mengarahkan satuan pendidikan untuk membuat modul ajar selama satu semester dengan lengkap. Pak Raga membuat daftar ceklis komponen yang harus ada di modul ajar dengan rincian berikut: Kegiatan pembelajaran merujuk model pembelajaran tertentu Memuat 4C ( Creative, Critical Thinking, Collaborative, dan Communication ) Memuat penilaian karakter (profil pelajar Pancasila) peserta didik Terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti, penutup Menurut anda, apa yang penting ada dalam perencanaan pembelajaran?

4. Bagaimana pendapat anda tentang situasi berikut: Situasi 3: Pak Dimas adalah pengawas SMP di kota D. Pak Dimas sedang melakukan peninjauan pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila di sebuah satuan pendidikan. Pak Dimas mendapati bahwa hasil dari projek di satuan pendidikan tersebut adalah kesepakatan kelas untuk melakukan aktivitas yang mengurangi banyaknya sampah yang dibuang warga satuan pendidikan. Pak Dimas merasa hasil tersebut kurang maksimal dan meminta satuan pendidikan membuat pagelaran projek penguatan profil pelajar Pancasila. Saran apa yang Anda berikan ke Pak Dimas agar dapat mendampingi pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila yg berkualitas?

5. TUGAS MANDIRI PUSAT KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA

6. Alur Kerja Pembuatan Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tentukan tujuan: dimensi, elemen, sub elemen Pilih tema Kembangkan topik Pilih tema Tentukan tujuan: dimensi, elemen, sub elemen 3. Kembangkan topik A B Alur mana yang Anda pilih?

7. Alur Berpikir Desain Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 1 Pengenalan Kontekstualisasi Aksi Refleksi Tindak Lanjut 2 Mengamati Mendefinisikan Menggagas Memilih Merefleksikan 3 Temukan Bayangkan Lakukan Bagikan (FIDS atau Find-Imagine- Do- Share digagas oleh Kiran Bir Sethi dalam program I Can! )

8. Aktivitas Berdasarkan alur kerja dan contoh alur berpikir desain modul projek, buatlah contoh alur aktivitas projek penguatan profil pelajar Pancasila berdasarkan contoh Rapor Pendidikan sebelumnya atau yang Anda pilih sendiri.