Indicadores neurológicos y emocionales

1. TAREA 3 DE TALLER V DE MEDICION NEUROPSICOLOGICA
ALUMNO: TENICELA REYES BERNARDO WILLIAMS
CODIGO: B92626D

TEST GUESTALTICO DE BENDER
(BG)
AUTORA
LAURETTA BENDER
Técnica psicométrica útil para el diagnostico de problemas
de aprendizaje, perturbaciones emocionales y disfunciones
neurológicas en sujetos a partir de 4 años hasta la adultez.
FUNDAMENTOS
Está inspirado en la teoría de la
GESTALT, sobre la percepción y las
leyes de percepción; donde
Wertheimer de la Gestalt seleccionó
los dibujos que deben ser
reproducidos por los pacientes, para
estudiar la estructuración visual y
verificar las leyes Gestálticas de la
percepción.
ESTRUCTURA
El test consta de 9 figuras geométricas
un tanto complejas que sirven de
estímulos perceptivos; la primera es
una figura introductoria marcada con
la letra “A”, el resto enumeradas en el
dorso del 1 al 8, asimismo consta de
protocolo de prueba, a esto
completamos con hojas en blanco A4,
un lápiz B2 y un borrador de goma.
INDICADORES DE LESION CEREBRAL
ADICION U OMISION DE
ANGULOS
-En la figura A es
significativo en los
lesionados
cerebrales en todas
las edades.
-En la figura 7 es
común en los
lesionados
cerebrales.
-En la figura 8
común en
lesionados
cerebrales y no
lesionados
cerebrales hasta los
SUSTITUCION DE
CURVAS POR
ANGULOS
-Figura 6 común
en lesionados
cerebrales y no
lesionados
cerebrales en
todas las edades.
Todos los
lesionados
cerebrales
dibujaron
ángulos hasta los
7 años de edad.
SUSTITUCION DE CURVAS
POR LINEAS RECTAS
-Rara pero altamente
significativa de lesionados
cerebrales cuando está
presente.
DESPROPORCION DE LAS
PARTES
-Figura A común en
lesionados cerebrales y no
lesionados hasta los 6
años.
-Figura 7 común en LC y
NL hasta los 7 años.

2. TAREA 3 DE TALLER V DE MEDICION NEUROPSICOLOGICA
ALUMNO: TENICELA REYES BERNARDO WILLIAMS
CODIGO: B92626D
INDICADORES DE LESION CEREBRAL
SUSTITUCION DE 5
PUNTOS POR CIRCULOS
-Figura 1 presente
en LC y NL en
todas las edades.
-Figura 3 presente
en LC yNL hasta
los 6 años de edad.
-Figura 5 presente
en LC y NL hasta
los 8 años de edad.
ROTACION DEL
DIBUJO EN 45°
-Figura 1,4 y 8
altamente
significativo de
LC en todas las
edades.
-Figura A y 5
significativa de
LC en todas las
edades.
-Figura 7 presente
en LC y NL
hasta los 6 años
INTEGRACION DE
LAS PARTES NO
LOGRADA
-Figura A y 4
significativa de
LC todas las
edades.
-Figura 6 raro
pero
significativo de
LC toda edad.
-Figura 7 común
en LC y NL
hasta los 6 años.
OMISION O ADICION
DE HILERA DE
CÍRCULO
-Figura 2 común
en LC y NL hasta
los 6 años.
PERDIDA DE LA
GESTALT
-Figura 3 presente
en LC y NL hasta
los 5 años.
-Figura 5 raras y
no hay diferencia
entre LC y NL en
ninguna edad.
SERIE DE PUNTOS
SUSTITUTOS POR UNA
LINEA
-Figura 3 y 5 rara
pero significativa
de LC en toda
edad.
PERSEVERACION
-Figura 1,2 y 6
común en LC y
NL hasta los 7
años

3. TAREA 3 DE TALLER V DE MEDICION NEUROPSICOLOGICA
ALUMNO: TENICELA REYES BERNARDO WILLIAMS
CODIGO: B92626D
INDICADORES EMOCIONALES
ORDEN CONFUSO
Eso muestra un
planeamiento pobre
e incapacidad para
organizar; así
mismo se relaciona
con confusión
mental en mayores
o niños más
inteligentes, aunque
es común en niños
entre 5 y 7 años.
LINEA
ONDULADA
FIGURA (1 y 2)
Se asocia con la
coordinación
motora y en la
personalidad, la line
ondulada se da en
factores orgánicos y
emocionales del
paciente.
CIRCULOS
SUSTITUIDOS
POR RAYAS
FIGURA (2)
Es asociado con
impulsividad y falta
de interés o
atención en los
niños pequeños,
esto se manifiesta
en niños
preocupados por
sus problemas.
AUMENTO
PROGRESIVO DE
TAMAÑO
(FIGURAS 1,2 Y 3)
Se asocia con baja
tolerancia a la
frustración y a la
explosividad, y
aumenta a medida
que crecen.
GRAN
TAMAÑO
Se asocia en los
niños acting out
(hiperactivos),
con la intención
de descargar
los impulsos
hacia afuera
TAMAÑO
PEQUEÑO
Asociado con
los niños con
ansiedad,
conducta
retraído y
timidez.
LINEA
FINA
Se asocia
con los
niños
retraídos y
tímidos.
REPASO DE
LOS TRAZOS
Asociado con
impulsividad o
agresividad,
muy frecuente
en los
hiperactivos.
SEGUNDA
TENTATIVA
Asociada con
impulsividad
y ansiedad
EXPANSIO
N
Se asocia a
los niños
con
impulsivida
d e
hiperactivid
ad, también
en niños con