Informatica Educativa Capitulo 1 y 2.pdf

Pdf de informativa educativa

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8. Pero los cambios que se producen en el aula · )1 h1 l11t1mlt1 1ó11 J' nuevas
tecnologías no sólo afectarán al papel del profes r, sin qu tam i n influirán
en los alumnos como receptores de la información.
Ahora podrán tomar decisiones sobre sus modelos de aprendizaje, la búsqueda
autónoma de información, el aprendizaje cooperativo, etc. Esto es posible gracias
a la gran variedad de recursos, herramientas, posibilidades e información que se
muestran a través de los medios informáticos.
Resumen de contenidos
Con el paso del tiempo, las nuevas tecnologías se van abriendo un hueco dentro
del ámbito educativo, consiguiendo favorecer nuevos espacios y nuevas formas
de aprendizaje.
Pero, en la actualidad, todavía podemos encontrarnos con centros educativos que
se sienten distantes con respecto a estas herramientas debido a sus costes, a la no
presencia de profesorado especializado, a no considerarlas como herramientas
educativas, etc. Son ideas que el paso del tiempo conseguirá paliar, haciendo que
pasen a ser consideradas como una herramienta más, como puede ser el libro
de texto o la pizarra.
Tienen diversas funciones que se podrán adaptar a
las necesidades y cualidades
de los alumnos gracias a la gran variedad de funciones y presentaciones que
muestran.
Los centros escolares deben conocer sus ventajas y cualidades, tan positivas para
el procesamiento de la información, características que el profesorado también
debe conocer e intentar mostrar a sus alumnos, que entenderán la importancia
que tienen las nuevas tecnologías para su educación y su futuro.

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24. •La resolución de problemas.
•Etcétera.
Si existe diversidad en el centro, las nuevas tecnologías se adaptan al caso particular de
cada alumno, ofreciéndole los aprendizajes necesarios para su desarrollo social.
Para aquellos alumnos que presentan algún tipo de discapacidad, las nuevas
tecnologías ofrecen una serie de aplicaciones y herramientas que permiten que
éste alumnado adquiera aprendizajes igual que el resto de sus compañeros. Existen
programas que ayudan al desarrollo de la voz y el desarrollo de la lectura en caso
de niños sordos o mudos, reconocimiento de la voz para aquellos alumnos con
problemas de movilidad, periféricos para distintos tipos de discapacidad, sistemas
multimedia para la formación e integración del minusválido, etc.
Resumen de contenidos
Las conclusiones que podemos sacar de lo que hemos señalado en este apartado es
la necesidad que existe de concienciar a la comunidad educativa de la importancia
y utilidad que tienen los medios informáticos en el terreno educativo.
Conscientes de esto, descubrimos programas diseñados con fines educativos y
adaptados a los distintos niveles y
a las distintas características que los alumnos
pueden mostrar.
Para comprender las funcionalidades de la informática es necesario que tanto
alumnos como profesores conozcan lo que significan y lo que incluyen tanto el
software como el hardware educativo y cómo se adaptarán al medio educativo.
A pesar de la gran utilidad que nos ofrece la informática, el profesor sigue jugando
un papel fundamental que nunca debe ser eliminado o sustituido, a pesar de la
autonomía y libertad que ofrecen los distintos programas. Debemos contar con
estos medios como una herramienta más, complementaria a la acción docente.
Su carácter novedoso y la forma tan atractiva de mostrar los contenidos hacen
que los alumnos sientan un gran interés por el manejo de estas herramientas y
por seguir sus aprendizajes a través de ellas.