Instructivo fim actualizado
230,739 views
24 slides
Apr 02, 2013
Slide 1 of 24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
About This Presentation
No description available for this slideshow.
Slide Content
1
MEDIDA DE INDEPENDENCIA FUNCIONAL (FIM)
PROCEDIMIENTO PARA REGISTRAR PUNTAJE DE FIM
1. Cada uno de los 18 items del FIM tiene un puntaje máximo de 7, siendo el
puntaje más bajo 1. El puntaje máximo total es de 126, y el mínimo es de 18.
2. La evaluación de ingreso, y el registro de sus resultados, debe realizarse dentro
de las primeras 72 horas.
3. La evaluación final, y el registro de sus resultados, debe realizarse dentro de las
últimas 72 horas previo al alta.
4. La evaluación de seguimiento debe realizarse entre 80 y 180 días posteriores al
alta del paciente.
5. Registre el puntaje que mejor describa el nivel de funcionamiento del sujeto para
cada item del FIM.
6. El puntaje del FIM debe reflejar lo que el paciente generalmente hace, no lo que
la persona podría hacer o lo que ha logrado hacer alguna vez. Se registra el
rendimiento real actual, y no la capacidad del paciente.
7. Si ocurren diferencias entre en funcionamiento en distintos ambientes o en
distintos momentos del día, registre el puntaje más bajo. La razón más
frecuente de esto es porque el sujeto no ha dominado la tarea, se encuentra muy
cansado, o no posee suficiente motivación para realizar la actividad fuera del
contexto terapéutico. Se requiere definir el término “conducta habitual” por los
diferentes miembros del equipo de rehabilitación.
8. La preparación, o apresto, se registra con un puntaje de 5.
9. Si el sujeto enfrenta riesgo de dañarse al ser evaluado en alguna tarea, se registra
esa tarea con un puntaje de Asistencia Total, 1.
10. Si el sujeto no realiza la tarea, se registra el puntaje de Asistencia Total, 1. Por
ejemplo, en el caso del paciente que es bañado en cama, se registra con un
puntaje de 1 la tarea de transferencia a tina o ducha.
11. Cuando se requieran dos asistentes para que el sujeto realice las acciones de un
item, se registra con un puntaje de Asistencia Total, 1.
12. No se debe dejar ningún item en blanco.
MEDIDA DE INDEPENDENCIA FUNCIONAL (FIM)
PROCEDIMIENTO PARA REGISTRAR PUNTAJE DE FIM
1. Cada uno de los 18 items del FIM tiene un puntaje máximo de 7, siendo el
puntaje más bajo 1. El puntaje máximo total es de 126, y el mínimo es de 18.
2. La evaluación de ingreso, y el registro de sus resultados, debe realizarse dentro
de las primeras 72 horas.
3. La evaluación final, y el registro de sus resultados, debe realizarse dentro de las
últimas 72 horas previo al alta.
4. La evaluación de seguimiento debe realizarse entre 80 y 180 días posteriores al
alta del paciente.
5. Registre el puntaje que mejor describa el nivel de funcionamiento del sujeto para
cada item del FIM.
6. El puntaje del FIM debe reflejar lo que el paciente generalmente hace, no lo que
la persona podría hacer o lo que ha logrado hacer alguna vez. Se registra el
rendimiento real actual, y no la capacidad del paciente.
7. Si ocurren diferencias entre en funcionamiento en distintos ambientes o en
distintos momentos del día, registre el puntaje más bajo. La razón más
frecuente de esto es porque el sujeto no ha dominado la tarea, se encuentra muy
cansado, o no posee suficiente motivación para realizar la actividad fuera del
contexto terapéutico. Se requiere definir el término “conducta habitual” por los
diferentes miembros del equipo de rehabilitación.
8. La preparación, o apresto, se registra con un puntaje de 5.
9. Si el sujeto enfrenta riesgo de dañarse al ser evaluado en alguna tarea, se registra
esa tarea con un puntaje de Asistencia Total, 1.
10. Si el sujeto no realiza la tarea, se registra el puntaje de Asistencia Total, 1. Por
ejemplo, en el caso del paciente que es bañado en cama, se registra con un
puntaje de 1 la tarea de transferencia a tina o ducha.
11. Cuando se requieran dos asistentes para que el sujeto realice las acciones de un
item, se registra con un puntaje de Asistencia Total, 1.
12. No se debe dejar ningún item en blanco.
2
13. No se debe ingresar “No/Aplicable” para ningún item del FIM.
14. Para los items Marcha/Silla de Ruedas, Comprensión y Expresión, se debe
indicar el modo más frecuente de realizar estas tareas.
15. El modo de locomoción en el item Marcha/Silla de Ruedas debe ser el mismo al
ingreso y al alta. Si el sujeto cambia el modo de locomoción desde su ingreso
hasta el alta (por ejemplo, desde manejar silla de ruedas hasta lograr marcha)
registre el modo de locomoción al ingreso, se registra finalmente según el modo
de locomoción más frecuente al alta.
16. El puntaje del FIM debe basarse en la información más confiable. Se prefiere la
observación directa del paciente. Sin embargo, se puede recibir un informe
confiable del rendimiento más frecuente del paciente por parte del mismo
paciente, por los familiares y amigos, o el resto de los miembros del equipo. Un
informe del médico puede proporcionar antecedentes acerca de accidentes
intestinales o vesicales, o desajustes conductuales.
17. Para evaluar, el rendimiento de las últimas 24 a 72 horas es el más importante;
sin embargo, es importante la observación por periodos más largos de tiempo.
Por ejemplo, en manejo vesical e intestinal.
18. Si el sujeto requiere supervisión, entonces él NO es independiente.
13. No se debe ingresar “No/Aplicable” para ningún item del FIM.
14. Para los items Marcha/Silla de Ruedas, Comprensión y Expresión, se debe
indicar el modo más frecuente de realizar estas tareas.
15. El modo de locomoción en el item Marcha/Silla de Ruedas debe ser el mismo al
ingreso y al alta. Si el sujeto cambia el modo de locomoción desde su ingreso
hasta el alta (por ejemplo, desde manejar silla de ruedas hasta lograr marcha)
registre el modo de locomoción al ingreso, se registra finalmente según el modo
de locomoción más frecuente al alta.
16. El puntaje del FIM debe basarse en la información más confiable. Se prefiere la
observación directa del paciente. Sin embargo, se puede recibir un informe
confiable del rendimiento más frecuente del paciente por parte del mismo
paciente, por los familiares y amigos, o el resto de los miembros del equipo. Un
informe del médico puede proporcionar antecedentes acerca de accidentes
intestinales o vesicales, o desajustes conductuales.
17. Para evaluar, el rendimiento de las últimas 24 a 72 horas es el más importante;
sin embargo, es importante la observación por periodos más largos de tiempo.
Por ejemplo, en manejo vesical e intestinal.
18. Si el sujeto requiere supervisión, entonces él NO es independiente.
3
DESCRIPCIÓN DE NIVELES DE FUNCIONAMIENTO Y SUS PUNTAJES
INDEPENDIENTE (SIN ASISTENTE) No se requiere de otra persona para asistir en
las actividades.
7. Independencia Completa – Todas las tareas descritas son realizadas en forma típica,
incluyendo su preparación o apresto, sin modificación, aparatos adaptados, o ayudas
técnicas, y dentro de un tiempo razonable.
6. Independencia Modificada – Existe una o más de las siguientes condiciones: realiza
la actividad con aparatos adaptados o ayudas técnicas, se demora más del tiempo
razonable para realizar la tarea, o existen condiciones de riesgo durante ésta.
DEPENDIENTE (CON ASISTENTE) El sujeto requiere de otra persona para supervisar
o brindar ayuda física para realizar la actividad, sin la cual no la podría cumplir.
Dependencia Modificada: El sujeto realiza más de la mitad (50%) del esfuerzo. Los
niveles de asistencia son los siguientes:
5. Supervisión o Apresto – El sujeto requiere supervisión, indicaciones, o estímulos
para realizar la actividad, sin contacto físico; o requiere que le hagan una preparación
previa, disponiendo los elementos de la actividad, aplicando órtesis, aparatos adaptados,
u otras ayudas técnicas.
4. Asistencia de Contacto Mínimo – El sujeto requiere asistencia leve, sólo tacto, y
realiza el 75% del esfuerzo para realizar la tarea.
3. Asistencia Moderada – El sujeto requiere de más ayuda que el sólo tacto, y realiza
entre el 50% a 75% del esfuerzo en la tarea
Dependencia Completa: El sujeto realiza menos de la mitad (50%) del esfuerzo.
Necesita asistencia máxima o total para realizar la tarea. Los niveles de asistencia son
los siguientes:
2. Asistencia Máxima – El sujeto realiza entre el 25% y 50% del esfuerzo.
1. Asistencia Total – El sujeto realiza menos del 25% del esfuerzo para realizar la
tarea.
DESCRIPCIÓN DE NIVELES DE FUNCIONAMIENTO Y SUS PUNTAJES
INDEPENDIENTE (SIN ASISTENTE) No se requiere de otra persona para asistir en
las actividades.
7. Independencia Completa – Todas las tareas descritas son realizadas en forma típica,
incluyendo su preparación o apresto, sin modificación, aparatos adaptados, o ayudas
técnicas, y dentro de un tiempo razonable.
6. Independencia Modificada – Existe una o más de las siguientes condiciones: realiza
la actividad con aparatos adaptados o ayudas técnicas, se demora más del tiempo
razonable para realizar la tarea, o existen condiciones de riesgo durante ésta.
DEPENDIENTE (CON ASISTENTE) El sujeto requiere de otra persona para supervisar
o brindar ayuda física para realizar la actividad, sin la cual no la podría cumplir.
Dependencia Modificada: El sujeto realiza más de la mitad (50%) del esfuerzo. Los
niveles de asistencia son los siguientes:
5. Supervisión o Apresto – El sujeto requiere supervisión, indicaciones, o estímulos
para realizar la actividad, sin contacto físico; o requiere que le hagan una preparación
previa, disponiendo los elementos de la actividad, aplicando órtesis, aparatos adaptados,
u otras ayudas técnicas.
4. Asistencia de Contacto Mínimo – El sujeto requiere asistencia leve, sólo tacto, y
realiza el 75% del esfuerzo para realizar la tarea.
3. Asistencia Moderada – El sujeto requiere de más ayuda que el sólo tacto, y realiza
entre el 50% a 75% del esfuerzo en la tarea
Dependencia Completa: El sujeto realiza menos de la mitad (50%) del esfuerzo.
Necesita asistencia máxima o total para realizar la tarea. Los niveles de asistencia son
los siguientes:
2. Asistencia Máxima – El sujeto realiza entre el 25% y 50% del esfuerzo.
1. Asistencia Total – El sujeto realiza menos del 25% del esfuerzo para realizar la
tarea.
4
ALIMENTACION
Incluye el uso de los utensilios apropiados para llevar el alimento a la boca, la
masticación, y la deglución, una vez que el alimento le sea presentado en la manera
habitual sobre la mesa o bandeja. Realiza la actividad en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto se alimenta de un plato, manejando una
variedad de consistencias de alimento, y bebe de un vaso o taza, siendo la comida
presentada en la manera habitual sobre una mesa o bandeja. El sujeto abre tarros,
coloca mantequilla sobre el pan, corta carnes, sirve líquidos. Utiliza un tenedor o
cuchara para llevar la comida a la boca, mastica y traga el alimento en forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere un aparato adaptado o una ayuda
técnica tales como una bombilla larga, un tenedor con mango alargado, un cuchillo
pendular, o requiere más que el tiempo razonable para comer, o necesita alimentos de
consistencia modificada o papilla, o existen consideraciones de seguridad durante la
actividad. Si el individuo utiliza otros medios de alimentación, tal como alimentación
parenteral o gastrostomía, entonces él administra su propia alimentación en forma
independiente.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado,
indicaciones, o estímulos) o preparación para la actividad (colocación de órtesis o
adaptaciones). O se necesita a otra persona para abrir tarros, colocar mantequilla sobre
el pan, cortar carne, o servir líquidos.
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
alimentación.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% de la actividad de
alimentación.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de
alimentación.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% de la actividad de alimentación, o
requiere de alimentación parenteral o gastrostomía, y no es capaz de auto administrarla.
ALIMENTACION
Incluye el uso de los utensilios apropiados para llevar el alimento a la boca, la
masticación, y la deglución, una vez que el alimento le sea presentado en la manera
habitual sobre la mesa o bandeja. Realiza la actividad en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto se alimenta de un plato, manejando una
variedad de consistencias de alimento, y bebe de un vaso o taza, siendo la comida
presentada en la manera habitual sobre una mesa o bandeja. El sujeto abre tarros,
coloca mantequilla sobre el pan, corta carnes, sirve líquidos. Utiliza un tenedor o
cuchara para llevar la comida a la boca, mastica y traga el alimento en forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere un aparato adaptado o una ayuda
técnica tales como una bombilla larga, un tenedor con mango alargado, un cuchillo
pendular, o requiere más que el tiempo razonable para comer, o necesita alimentos de
consistencia modificada o papilla, o existen consideraciones de seguridad durante la
actividad. Si el individuo utiliza otros medios de alimentación, tal como alimentación
parenteral o gastrostomía, entonces él administra su propia alimentación en forma
independiente.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado,
indicaciones, o estímulos) o preparación para la actividad (colocación de órtesis o
adaptaciones). O se necesita a otra persona para abrir tarros, colocar mantequilla sobre
el pan, cortar carne, o servir líquidos.
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
alimentación.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% de la actividad de
alimentación.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de
alimentación.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% de la actividad de alimentación, o
requiere de alimentación parenteral o gastrostomía, y no es capaz de auto administrarla.
5
ARREGLO PERSONAL
Incluye el cuidado facial, peinado de pelo, lavado de manos, lavado de cara, afeitada de
barba o aplicación de maquillaje. Si el sujeto no se afeita o no se aplica maquillaje, el
arreglo personal sólo incluye las primeras cuatro tareas. Realiza la actividad en forma
segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto se lava los dientes o placa dental, peina su cabello,
lava sus manos, lava su cara, se afeita o se aplica maquillaje, incluyendo toda la
preparación previa para la actividad. Lo realiza en forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere equipo especial (prótesis u órtesis) para
realizar las tareas de arreglo personal, o toma más que el tiempo razonable, o existen
consideraciones de seguridad al realizar la tarea.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar, o
estimular), o apresto (aplicación de órtesis o aparatos adaptados, o disponer los elementos
de arreglo personal, y preparación inicial, tal como colocar pasta de dientes al cepillo
dental, abrir envases de maquillaje).
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
arreglo personal.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% de la actividad de arreglo
personal.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de arreglo
personal.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% de la actividad de arreglo personal.
NOTA
Para fines de evaluación, sólo incluya las tareas descritas en la definición. Si el sujeto es
calvo, o tiene como opción no afeitarse o aplicarse maquillaje, entonces estas actividades
pueden no ser evaluadas. Arreglo personal no incluye usar hilo dental, lavar el pelo con
shampoo, aplicar desodorante, o depilar piernas. El lavado de cara y manos incluye
enjuague y secado.
ARREGLO PERSONAL
Incluye el cuidado facial, peinado de pelo, lavado de manos, lavado de cara, afeitada de
barba o aplicación de maquillaje. Si el sujeto no se afeita o no se aplica maquillaje, el
arreglo personal sólo incluye las primeras cuatro tareas. Realiza la actividad en forma
segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto se lava los dientes o placa dental, peina su cabello,
lava sus manos, lava su cara, se afeita o se aplica maquillaje, incluyendo toda la
preparación previa para la actividad. Lo realiza en forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere equipo especial (prótesis u órtesis) para
realizar las tareas de arreglo personal, o toma más que el tiempo razonable, o existen
consideraciones de seguridad al realizar la tarea.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar, o
estimular), o apresto (aplicación de órtesis o aparatos adaptados, o disponer los elementos
de arreglo personal, y preparación inicial, tal como colocar pasta de dientes al cepillo
dental, abrir envases de maquillaje).
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
arreglo personal.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% de la actividad de arreglo
personal.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de arreglo
personal.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% de la actividad de arreglo personal.
NOTA
Para fines de evaluación, sólo incluya las tareas descritas en la definición. Si el sujeto es
calvo, o tiene como opción no afeitarse o aplicarse maquillaje, entonces estas actividades
pueden no ser evaluadas. Arreglo personal no incluye usar hilo dental, lavar el pelo con
shampoo, aplicar desodorante, o depilar piernas. El lavado de cara y manos incluye
enjuague y secado.
6
BAÑO
Incluye el lavado del cuerpo desde el cuello hacia abajo (excluyendo cuello y espalda).
Puede ser un baño en tina, ducha, o con esponja en cama. Realiza la actividad en forma
segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto se lava el cuerpo (lava, enjuaga, y seca). Lo realiza
en forma segura
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere equipo especial para bañarse (incluyendo
prótesis u órtesis), o toma más que el tiempo razonable, o existen consideraciones de
seguridad al realizar la actividad.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar, o
estimular), o apresto (aplicación de aparatos adaptados, disposición de elementos de baño,
y preparación inicial como preparar el agua u otros materiales).
4. Asistencia de Contacto Mínimo . El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
baño.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% de la actividad de baño.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de baño.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% de la actividad de baño.
NOTA
Si el sujeto se baña en ducha o tina algunos días, y se lava en cama los otros días, entonces
el puntaje debe reflejar la asistencia requerida en el método más frecuentemente usado para
el baño.
Se consideran 10 segmentos corporales para esta actividad, cada uno siendo el 10% del
total.
- Brazo izquierdo - Área perineal dorsal (incluye glúteos)
- Pecho - Muslo izquierdo
- Brazo derecho - Muslo derecho
- Abdomen - Pierna izquierda (incluye pie)
- Área perineal frontal - Pierna derecha (incluye pie)
BAÑO
Incluye el lavado del cuerpo desde el cuello hacia abajo (excluyendo cuello y espalda).
Puede ser un baño en tina, ducha, o con esponja en cama. Realiza la actividad en forma
segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto se lava el cuerpo (lava, enjuaga, y seca). Lo realiza
en forma segura
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere equipo especial para bañarse (incluyendo
prótesis u órtesis), o toma más que el tiempo razonable, o existen consideraciones de
seguridad al realizar la actividad.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar, o
estimular), o apresto (aplicación de aparatos adaptados, disposición de elementos de baño,
y preparación inicial como preparar el agua u otros materiales).
4. Asistencia de Contacto Mínimo . El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
baño.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% de la actividad de baño.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de baño.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% de la actividad de baño.
NOTA
Si el sujeto se baña en ducha o tina algunos días, y se lava en cama los otros días, entonces
el puntaje debe reflejar la asistencia requerida en el método más frecuentemente usado para
el baño.
Se consideran 10 segmentos corporales para esta actividad, cada uno siendo el 10% del
total.
- Brazo izquierdo - Área perineal dorsal (incluye glúteos)
- Pecho - Muslo izquierdo
- Brazo derecho - Muslo derecho
- Abdomen - Pierna izquierda (incluye pie)
- Área perineal frontal - Pierna derecha (incluye pie)
7
VESTUARIO DE CUERPO SUPERIOR
Incluye vestir y desvestirse sobre la cintura, así como aplicar y remover prótesis u órtesis
(cuando corresponde). Lo realiza en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto se viste y desviste, obteniendo la ropa desde el lugar
donde comúnmente se guarda, tales como cajones y closet. Puede incluir manejar un
sostén, prendas tipo pull over, prendas abotonadas adelante, cierres, botones, o broches, y
la aplicación y retiro de prótesis u órtesis (que no sean usados como equipo especial para
realizar la tarea de vestuario) cuando corresponde.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere cierres especiales como velcro, o un
aparato adaptado (incluyendo prótesis u órtesis) para vestirse, o toma más del tiempo
razonable para realizar la tarea.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar, o
estimular), o apresto (aplicación de una prótesis u órtesis de extremidad superior, aplicación
de un aparato adaptado o de asistencia, o disponer las prendas ).
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
vestuario.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% de la actividad de vestuario.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de vestuario.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos que el 25% de la actividad de la tarea.
NOTA
Cuando se evalúa vestuario, el sujeto debe vestir y desvestir prendas que sean apropiadas
para usarse en público. No se incluyen en la evaluación las batas de levantar, piyamas, u
otras prendas de hospital. Si el sujeto viste distintos tipos de prendas durante la semana
(para las cuales requiere diferentes grados de asistencia), entonces el puntaje debe reflejar
el nivel de asistencia asociada al tipo de ropa usada con mayor frecuencia.
Nivel 7 – El sujeto aplica una prótesis u órtesis, pero no lo requiere como asistencia para
completar la actividad.
Nivel 6 – El sujeto aplica una prótesis u órtesis que es requerida como asistencia para
completar la actividad de vestuario.
VESTUARIO DE CUERPO SUPERIOR
Incluye vestir y desvestirse sobre la cintura, así como aplicar y remover prótesis u órtesis
(cuando corresponde). Lo realiza en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto se viste y desviste, obteniendo la ropa desde el lugar
donde comúnmente se guarda, tales como cajones y closet. Puede incluir manejar un
sostén, prendas tipo pull over, prendas abotonadas adelante, cierres, botones, o broches, y
la aplicación y retiro de prótesis u órtesis (que no sean usados como equipo especial para
realizar la tarea de vestuario) cuando corresponde.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere cierres especiales como velcro, o un
aparato adaptado (incluyendo prótesis u órtesis) para vestirse, o toma más del tiempo
razonable para realizar la tarea.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar, o
estimular), o apresto (aplicación de una prótesis u órtesis de extremidad superior, aplicación
de un aparato adaptado o de asistencia, o disponer las prendas ).
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
vestuario.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% de la actividad de vestuario.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de vestuario.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos que el 25% de la actividad de la tarea.
NOTA
Cuando se evalúa vestuario, el sujeto debe vestir y desvestir prendas que sean apropiadas
para usarse en público. No se incluyen en la evaluación las batas de levantar, piyamas, u
otras prendas de hospital. Si el sujeto viste distintos tipos de prendas durante la semana
(para las cuales requiere diferentes grados de asistencia), entonces el puntaje debe reflejar
el nivel de asistencia asociada al tipo de ropa usada con mayor frecuencia.
Nivel 7 – El sujeto aplica una prótesis u órtesis, pero no lo requiere como asistencia para
completar la actividad.
Nivel 6 – El sujeto aplica una prótesis u órtesis que es requerida como asistencia para
completar la actividad de vestuario.
8
VESTUARIO DE CUERPO INFERIOR
Incluye vestir y desvestir desde la cintura hacia abajo, y aplicar y retirar prótesis u órtesis
cuando corresponde. Realiza la actividad en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto viste y desviste, obteniendo la ropa del lugar donde
comúnmente se guarda, tales como cajones y closet. Puede incluir manejo de ropa interior,
pantalones, falda, cinturón, calcetines, zapatos, cierres, botones, y broches, y la aplicación
de prótesis u órtesis (que no sean usados como asistencia para realizar la actividad de
vestuario) cuando corresponde. Lo realiza en forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere un cierre especial como velero, o un
equipo adaptado (incluyendo prótesis u órtesis) para vestirse, o toma más que el tiempo
razonable.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o
estimular) o apresto (aplicación de prótesis u órtesis de extremidad inferior, aplicación de
un aparato adaptado o de asistencia, o disposición de la ropa).
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
vestuario.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% de la actividad de vestuario.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de vestuario.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% de la tarea de vestuario.
NOTA
Cuando se evalúa vestuario, el sujeto debe vestir y desvestir prendas que sean apropiadas
para ser usadas en público. No se incluyen en la evaluación las batas de levantar, piyamas,
u otras prendas de hospital. Si el sujeto viste distintos tipos de prendas durante la semana
(para las cuales requiere diferentes grados de asistencia), entonces el puntaje debe reflejar
el nivel de asistencia asociada al tipo de ropa usada con mayor frecuencia.
Nivel 7 – El sujeto aplica una prótesis u órtesis, pero no lo requiere como asistencia para
completar la actividad.
Nivel 6 – El sujeto aplica una prótesis u órtesis que es requerida como asistencia para
completar la actividad de vestuario.
VESTUARIO DE CUERPO INFERIOR
Incluye vestir y desvestir desde la cintura hacia abajo, y aplicar y retirar prótesis u órtesis
cuando corresponde. Realiza la actividad en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto viste y desviste, obteniendo la ropa del lugar donde
comúnmente se guarda, tales como cajones y closet. Puede incluir manejo de ropa interior,
pantalones, falda, cinturón, calcetines, zapatos, cierres, botones, y broches, y la aplicación
de prótesis u órtesis (que no sean usados como asistencia para realizar la actividad de
vestuario) cuando corresponde. Lo realiza en forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere un cierre especial como velero, o un
equipo adaptado (incluyendo prótesis u órtesis) para vestirse, o toma más que el tiempo
razonable.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o
estimular) o apresto (aplicación de prótesis u órtesis de extremidad inferior, aplicación de
un aparato adaptado o de asistencia, o disposición de la ropa).
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
vestuario.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% de la actividad de vestuario.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de vestuario.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% de la tarea de vestuario.
NOTA
Cuando se evalúa vestuario, el sujeto debe vestir y desvestir prendas que sean apropiadas
para ser usadas en público. No se incluyen en la evaluación las batas de levantar, piyamas,
u otras prendas de hospital. Si el sujeto viste distintos tipos de prendas durante la semana
(para las cuales requiere diferentes grados de asistencia), entonces el puntaje debe reflejar
el nivel de asistencia asociada al tipo de ropa usada con mayor frecuencia.
Nivel 7 – El sujeto aplica una prótesis u órtesis, pero no lo requiere como asistencia para
completar la actividad.
Nivel 6 – El sujeto aplica una prótesis u órtesis que es requerida como asistencia para
completar la actividad de vestuario.
9
ASEO PERINEAL
Incluye mantener la higiene perineal y el ajuste de la vestimenta antes y después de utilizar
el WC o chata. Realiza la actividad en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto se limpia después de los movimientos intestinales o
vesicales. Se coloca productos higiénicos femeninos (toallas higiénicas, tampones) si es que
los necesita. Ajusta su ropa antes y después de usar el WC o chata. Realiza la actividad en
forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere equipo especial (incluyendo prótesis u
órtesis) para el aseo perineal, o toma más que el tiempo razonable, o existen
consideraciones de seguridad al realizar la tarea.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El…. sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o
estimular) o apresto (aplicación de prótesis u órtesis de extremidad inferior, aplicación de
un aparato adaptado o de asistencia, o abrir envases).
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de aseo
perineal.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% de la actividad de aseo
perineal.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de aseo
perineal.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% de la tarea de aseo perineal.
NOTA
Si el sujeto requiere asistencia con los productos higiénicos femeninos (generalmente 3 a 5
días al mes) el nivel de asistencia es 5.
ASEO PERINEAL
Incluye mantener la higiene perineal y el ajuste de la vestimenta antes y después de utilizar
el WC o chata. Realiza la actividad en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto se limpia después de los movimientos intestinales o
vesicales. Se coloca productos higiénicos femeninos (toallas higiénicas, tampones) si es que
los necesita. Ajusta su ropa antes y después de usar el WC o chata. Realiza la actividad en
forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere equipo especial (incluyendo prótesis u
órtesis) para el aseo perineal, o toma más que el tiempo razonable, o existen
consideraciones de seguridad al realizar la tarea.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El…. sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o
estimular) o apresto (aplicación de prótesis u órtesis de extremidad inferior, aplicación de
un aparato adaptado o de asistencia, o abrir envases).
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de aseo
perineal.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% de la actividad de aseo
perineal.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de aseo
perineal.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% de la tarea de aseo perineal.
NOTA
Si el sujeto requiere asistencia con los productos higiénicos femeninos (generalmente 3 a 5
días al mes) el nivel de asistencia es 5.
10
MANEJO VESICAL
Incluye el control intencional completo de la vejiga, y si es necesario, el uso .de equipo o
elementos para el manejo vesical.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto controla completamente su vejiga en forma
intencional; nunca es incontinente.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere un urinario, un pato, catéter, pañales, un
colector urinario, o utiliza medicación para el control; si usa catéter, el individuo lo instala
sin asistencia; lava, esteriliza, y dispone los elementos para el vaciado sin asistencia. Si el
sujeto utiliza un dispositivo externo, él lo ensambla y aplica el catéter externo y bolsa
recolectora independientemente, vacía, coloca, retira, y limpia la bolsa recolectora. Sin
accidentes.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o
estimular) o preparación (colocar o vaciar) del equipamiento para mantener un patrón de
vaciado satisfactorio. O debido a que demora para llegar al baño o a la chata, el sujeto
tiene accidentes vesicales ocasionales, o derrama orina, pero con una frecuencia menor que
cada dos semanas.
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto requiere asistencia de contacto mínimo para
mantener un dispositivo externo. El individuo realiza el 75% o más de las tareas de
manejo vesical. Puede tener accidentes vesicales ocasionales, o derrames de chata, pero
con una frecuencia menor que una vez por semana.
3. Asistencia Moderada. El sujeto requiere asistencia moderada para mantener un
dispositivo externo. Realiza entre el 50% y 74% de las tareas de manejo vesical. Puede
tener accidentes vesicales ocasionales, o derrames de la chata, pero con una frecuencia
menor que una vez por día.
2. Asistencia Máxima. A pesar de la asistencia el sujeto se moja con una frecuencia casi
diaria, necesitando pañales u otros paños absorbentes, sea que tenga o no colocado un
catéter u ostotomía. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de las tareas de manejo vesical.
1. Asistencia Total . A pesar de la asistencia el sujeto se moja con una frecuencia casi
diaria, necesitando pañales u otros paños absorbentes, sea que tenga o no colocado un
catéter u ostotomía. El sujeto realiza menos del 25% de las tareas de manejo vesical.
NOTA
El objetivo funcional del manejo vesical es abrir el esfínter urinario sólo cuando sea
necesario, y mantenerlo cerrado durante el resto del tiempo. Esto puede requerir
dispositivos, medicamentos, o asistencia en para algunos individuos. Este item maneja dos
MANEJO VESICAL
Incluye el control intencional completo de la vejiga, y si es necesario, el uso .de equipo o
elementos para el manejo vesical.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto controla completamente su vejiga en forma
intencional; nunca es incontinente.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere un urinario, un pato, catéter, pañales, un
colector urinario, o utiliza medicación para el control; si usa catéter, el individuo lo instala
sin asistencia; lava, esteriliza, y dispone los elementos para el vaciado sin asistencia. Si el
sujeto utiliza un dispositivo externo, él lo ensambla y aplica el catéter externo y bolsa
recolectora independientemente, vacía, coloca, retira, y limpia la bolsa recolectora. Sin
accidentes.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o
estimular) o preparación (colocar o vaciar) del equipamiento para mantener un patrón de
vaciado satisfactorio. O debido a que demora para llegar al baño o a la chata, el sujeto
tiene accidentes vesicales ocasionales, o derrama orina, pero con una frecuencia menor que
cada dos semanas.
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto requiere asistencia de contacto mínimo para
mantener un dispositivo externo. El individuo realiza el 75% o más de las tareas de
manejo vesical. Puede tener accidentes vesicales ocasionales, o derrames de chata, pero
con una frecuencia menor que una vez por semana.
3. Asistencia Moderada. El sujeto requiere asistencia moderada para mantener un
dispositivo externo. Realiza entre el 50% y 74% de las tareas de manejo vesical. Puede
tener accidentes vesicales ocasionales, o derrames de la chata, pero con una frecuencia
menor que una vez por día.
2. Asistencia Máxima. A pesar de la asistencia el sujeto se moja con una frecuencia casi
diaria, necesitando pañales u otros paños absorbentes, sea que tenga o no colocado un
catéter u ostotomía. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de las tareas de manejo vesical.
1. Asistencia Total . A pesar de la asistencia el sujeto se moja con una frecuencia casi
diaria, necesitando pañales u otros paños absorbentes, sea que tenga o no colocado un
catéter u ostotomía. El sujeto realiza menos del 25% de las tareas de manejo vesical.
NOTA
El objetivo funcional del manejo vesical es abrir el esfínter urinario sólo cuando sea
necesario, y mantenerlo cerrado durante el resto del tiempo. Esto puede requerir
dispositivos, medicamentos, o asistencia en para algunos individuos. Este item maneja dos
11
variables, 1) el nivel de asistencia requerida, y, 2) el nivel de éxito en el manejo vesical.
Generalmente los dos van juntos. Por ejemplo, cuando ocurren más accidentes,
normalmente se necesita un mayor nivel de asistencia. Sin embargo, si los dos niveles no
son exactamente iguales, siempre se registra el puntaje más bajo.
variables, 1) el nivel de asistencia requerida, y, 2) el nivel de éxito en el manejo vesical.
Generalmente los dos van juntos. Por ejemplo, cuando ocurren más accidentes,
normalmente se necesita un mayor nivel de asistencia. Sin embargo, si los dos niveles no
son exactamente iguales, siempre se registra el puntaje más bajo.
12
MANEJO INTESTINAL
Incluye el completo control de los movimientos intestinales y, si es necesario, el uso de
elementos para el control intestinal.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto controla completamente e intencionalmente los
movimientos intestinales y, si es necesario, el uso de elementos para el control intestinal.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere regularmente de una chata, estimulación
digital, supositorios, laxantes (distintos a los laxantes naturales como son por ejemplo las
ciruelas), o enemas , o utiliza otra medicación para el control. Si el individuo tiene una
colostomía, él la maneja. Sin accidentes.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o
estimular), o necesita que se le dispongan los elementos para mantener un patrón de
evacuación satisfactorio o para mantener una ostomía. El individuo puede tener accidentes
intestinales ocasionales, pero con una frecuencia menor que cada dos semanas.
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto requiere asistencia de contacto mínimo para
mantener un patrón de evacuación satisfactorio usando supositorios, enemas, o un
dispositivo externo. El individuo realiza el 75% o más de las tareas de control intestinal, o
puede tener accidentes intestinales ocasionales, pero con una frecuencia menor que una vez
por semana.
3. Asistencia Moderada. El sujeto requiere asistencia moderada para mantener un patrón
de evacuación satisfactorio, usando supositorios, enemas, o un dispositivo externo. El
individuo realiza entre el 50% y 74% de las tareas de control intestinal. Puede tener
accidentes intestinales ocasionales, pero con una frecuencia menor que una vez por día.
2. Asistencia Máxima. A pesar de la asistencia el sujeto es incontinente con una frecuencia
casi diaria, requiriendo uso de pañales o paños absorbentes, tenga o no una ostomía. El
individuo realiza entre el 25% y 49% de las tareas de control intestinal.
1. Asistencia Total. A pesar de la asistencia el sujeto es incontinente con una frecuencia
casi diaria, requiriendo uso de pañales o paños absorbentes, tenga o no una ostomía. El
individuo realiza menos del 25% de las tareas de control intestinal.
NOTA
El objetivo funcional del control intestinal es abrir el esfínter anal sólo cuando sea
necesario y mantenerlo cerrado el resto del tiempo. Esto puede requerir dispositivos,
medicamentos, o asistencia para algunos individuos. Este item maneja dos variables: 1) el
nivel de asistencia requerida y 2) el nivel de éxito del control intestinal. Generalmente
estos dos van juntos. Por ejemplo, cuando ocurren más accidentes, normalmente se
MANEJO INTESTINAL
Incluye el completo control de los movimientos intestinales y, si es necesario, el uso de
elementos para el control intestinal.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto controla completamente e intencionalmente los
movimientos intestinales y, si es necesario, el uso de elementos para el control intestinal.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere regularmente de una chata, estimulación
digital, supositorios, laxantes (distintos a los laxantes naturales como son por ejemplo las
ciruelas), o enemas , o utiliza otra medicación para el control. Si el individuo tiene una
colostomía, él la maneja. Sin accidentes.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o
estimular), o necesita que se le dispongan los elementos para mantener un patrón de
evacuación satisfactorio o para mantener una ostomía. El individuo puede tener accidentes
intestinales ocasionales, pero con una frecuencia menor que cada dos semanas.
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto requiere asistencia de contacto mínimo para
mantener un patrón de evacuación satisfactorio usando supositorios, enemas, o un
dispositivo externo. El individuo realiza el 75% o más de las tareas de control intestinal, o
puede tener accidentes intestinales ocasionales, pero con una frecuencia menor que una vez
por semana.
3. Asistencia Moderada. El sujeto requiere asistencia moderada para mantener un patrón
de evacuación satisfactorio, usando supositorios, enemas, o un dispositivo externo. El
individuo realiza entre el 50% y 74% de las tareas de control intestinal. Puede tener
accidentes intestinales ocasionales, pero con una frecuencia menor que una vez por día.
2. Asistencia Máxima. A pesar de la asistencia el sujeto es incontinente con una frecuencia
casi diaria, requiriendo uso de pañales o paños absorbentes, tenga o no una ostomía. El
individuo realiza entre el 25% y 49% de las tareas de control intestinal.
1. Asistencia Total. A pesar de la asistencia el sujeto es incontinente con una frecuencia
casi diaria, requiriendo uso de pañales o paños absorbentes, tenga o no una ostomía. El
individuo realiza menos del 25% de las tareas de control intestinal.
NOTA
El objetivo funcional del control intestinal es abrir el esfínter anal sólo cuando sea
necesario y mantenerlo cerrado el resto del tiempo. Esto puede requerir dispositivos,
medicamentos, o asistencia para algunos individuos. Este item maneja dos variables: 1) el
nivel de asistencia requerida y 2) el nivel de éxito del control intestinal. Generalmente
estos dos van juntos. Por ejemplo, cuando ocurren más accidentes, normalmente se
13
necesita un nivel mayor de asistencia. Sin embargo, si los dos niveles no son iguales,
siempre se registra el más bajo.
TRANSFERENCIAS : CAMA, SILLA, SILLA DE RUEDAS
Incluye todos los aspectos de la transferencia hacia y desde una cama, silla, y silla de
ruedas, o incorporarse a una posición bípeda, si es que la marcha es el modo más frecuente
de desplazamiento. Realiza la actividad en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa.
Si camina, el sujeto se aproxima, se sienta, y se incorpora a posición bípeda desde una silla
común. Se transfiere de una cama a una silla. Realiza la actividad en forma segura.
Si usa silla de ruedas, el sujeto se aproxima a una cama o silla, coloca los frenos, levanta
los apoyapies, retira los apoyabrazos si se requiere, y realiza un traspaso en pivote o una
transferencia de deslizamiento (sin una tabla), y luego regresa. Realiza la actividad en
forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere una adaptación o ayuda técnica, tal
como una tabla de transferencia, barras de apoyo, o un asiento o silla especial, o bastones u
órtesis. Toma más que el tiempo razonable o existen consideraciones de seguridad. En
este caso, una prótesis u órtesis es considerada un dispositivo de asistencia utilizado para la
transferencia.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar, o
estimular) o preparación (colocar una tabla de transferencia, mover los apoyapies, etc.)
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
transferencia.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% a 74% de la actividad de
transferencia.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de
transferencia.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos que el 25% de la actividad de transferencia.
NOTA
Durante la transferencia de cama a silla, el sujeto comienza y termina en posición supina.
necesita un nivel mayor de asistencia. Sin embargo, si los dos niveles no son iguales,
siempre se registra el más bajo.
TRANSFERENCIAS : CAMA, SILLA, SILLA DE RUEDAS
Incluye todos los aspectos de la transferencia hacia y desde una cama, silla, y silla de
ruedas, o incorporarse a una posición bípeda, si es que la marcha es el modo más frecuente
de desplazamiento. Realiza la actividad en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa.
Si camina, el sujeto se aproxima, se sienta, y se incorpora a posición bípeda desde una silla
común. Se transfiere de una cama a una silla. Realiza la actividad en forma segura.
Si usa silla de ruedas, el sujeto se aproxima a una cama o silla, coloca los frenos, levanta
los apoyapies, retira los apoyabrazos si se requiere, y realiza un traspaso en pivote o una
transferencia de deslizamiento (sin una tabla), y luego regresa. Realiza la actividad en
forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto requiere una adaptación o ayuda técnica, tal
como una tabla de transferencia, barras de apoyo, o un asiento o silla especial, o bastones u
órtesis. Toma más que el tiempo razonable o existen consideraciones de seguridad. En
este caso, una prótesis u órtesis es considerada un dispositivo de asistencia utilizado para la
transferencia.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar, o
estimular) o preparación (colocar una tabla de transferencia, mover los apoyapies, etc.)
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
transferencia.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% a 74% de la actividad de
transferencia.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de
transferencia.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos que el 25% de la actividad de transferencia.
NOTA
Durante la transferencia de cama a silla, el sujeto comienza y termina en posición supina.
14
TRANSFERENCIAS: W.C.
Incluye el traspaso hacia y desde la tasa de WC. Realiza la actividad en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa .
Si camina, el sujeto se aproxima, se sienta, y se incorpora a posición bípeda desde la taza
de WC. Realiza la actividad en forma segura.
Si usa silla de ruedas, el sujeto se aproxima a la taza de WC, coloca los frenos, levanta los
apoyapies, retira los apoyabrazos si se requiere, y realiza un traspaso en pivote o una
transferencia de deslizamiento (sin una tabla), y luego regresa. Realiza la actividad en
forma segura.
6. Independencia Modificada Independencia Modificada. El sujeto requiere una
adaptación o ayuda técnica, tal como una tabla de transferencia, barras de apoyo, o un
asiento o silla especial, o bastones u órtesis. Toma más que el tiempo razonable o existen
consideraciones de seguridad. En este caso, una prótesis u órtesis es considerada un
dispositivo de asistencia utilizado para la transferencia.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar, o
estimular) o preparación (colocar una tabla de transferencia, mover los apoyapies, etc.)
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
transferencia.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% a 74% de la actividad de
transferencia.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de
transferencia.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos que el 25% de la actividad de transferencia.
TRANSFERENCIAS: W.C.
Incluye el traspaso hacia y desde la tasa de WC. Realiza la actividad en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa .
Si camina, el sujeto se aproxima, se sienta, y se incorpora a posición bípeda desde la taza
de WC. Realiza la actividad en forma segura.
Si usa silla de ruedas, el sujeto se aproxima a la taza de WC, coloca los frenos, levanta los
apoyapies, retira los apoyabrazos si se requiere, y realiza un traspaso en pivote o una
transferencia de deslizamiento (sin una tabla), y luego regresa. Realiza la actividad en
forma segura.
6. Independencia Modificada Independencia Modificada. El sujeto requiere una
adaptación o ayuda técnica, tal como una tabla de transferencia, barras de apoyo, o un
asiento o silla especial, o bastones u órtesis. Toma más que el tiempo razonable o existen
consideraciones de seguridad. En este caso, una prótesis u órtesis es considerada un
dispositivo de asistencia utilizado para la transferencia.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar, o
estimular) o preparación (colocar una tabla de transferencia, mover los apoyapies, etc.)
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
transferencia.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% a 74% de la actividad de
transferencia.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de
transferencia.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos que el 25% de la actividad de transferencia.
15
TRANSFERENCIAS : TINA O DUCHA
Incluye entrar y salir de una tina o ducha. Realiza la actividad en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa.
Si camina, el sujeto se aproxima, entra y sale de una tina o ducha. Realiza la actividad en
forma segura.
Si usa silla de ruedas, el sujeto se aproxima a una tina o ducha, coloca los frenos, levanta
los apoyapies, retira los apoyabrazos si se requiere, y realiza un traspaso en pivote o una
transferencia de deslizamiento (sin una tabla), y luego regresa. Realiza la actividad en
forma segura.
6. Independencia Modificada Independencia Modificada. El sujeto requiere una
adaptación o ayuda técnica, tal como una tabla de transferencia, barras de apoyo, o un
asiento o silla especial, o bastones u órtesis. Toma más que el tiempo razonable o existen
consideraciones de seguridad. En este caso, una prótesis u órtesis es considerada un
dispositivo de asistencia utilizado para la transferencia.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar, o
estimular) o preparación (colocar una tabla de transferencia, mover los apoyapies, etc.)
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
transferencia.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% a 74% de la actividad de
transferencia.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de
transferencia.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos que el 25% de la actividad de transferencia.
TRANSFERENCIAS : TINA O DUCHA
Incluye entrar y salir de una tina o ducha. Realiza la actividad en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa.
Si camina, el sujeto se aproxima, entra y sale de una tina o ducha. Realiza la actividad en
forma segura.
Si usa silla de ruedas, el sujeto se aproxima a una tina o ducha, coloca los frenos, levanta
los apoyapies, retira los apoyabrazos si se requiere, y realiza un traspaso en pivote o una
transferencia de deslizamiento (sin una tabla), y luego regresa. Realiza la actividad en
forma segura.
6. Independencia Modificada Independencia Modificada. El sujeto requiere una
adaptación o ayuda técnica, tal como una tabla de transferencia, barras de apoyo, o un
asiento o silla especial, o bastones u órtesis. Toma más que el tiempo razonable o existen
consideraciones de seguridad. En este caso, una prótesis u órtesis es considerada un
dispositivo de asistencia utilizado para la transferencia.
CON ASISTENTE
5. Supervisión o Preparación. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar, o
estimular) o preparación (colocar una tabla de transferencia, mover los apoyapies, etc.)
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más de la actividad de
transferencia.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% a 74% de la actividad de
transferencia.
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% de la actividad de
transferencia.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos que el 25% de la actividad de transferencia.
16
DESPLAZAMIENTO: MARCHA O SILLA DE RUEDAS
Incluye caminar, una vez adoptada la postura bípeda, o si se usa una silla de ruedas, una vez
sentado en ella, sobre una superficie nivelada. Realiza la actividad en forma segura. Se
indica el modo más frecuente de desplazamiento (marcha o silla de ruedas). Si ambos
modos se usan equitativamente, se registra ¨Ambos¨.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto camina un mínimo de 150 pies (50 metros) sin
ayudas técnicas. No utiliza una silla de ruedas. Realiza la actividad en forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto camina un mínimo de 150 pies (50 metros),
utilizando órtesis o prótesis de extremidad inferior, calzado adaptado, bastones, muletas, o
andador. Toma más que el tiempo razonable o existen consideraciones de seguridad.
Si no camina, el sujeto maneja una silla de ruedas manual o eléctrica independientemente
por un mínimo de 150 pies (50 metros). Gira, realiza maniobras en torno a una mesa,
cama, WC, logra manejar sobre pendientes de 3% de inclinación, maneja sobre alfombras,
y pasa por umbrales de puertas.
5. Excepción (Deambulación dentro del Hogar). El sujeto camina sólo distancias cortas
(un mínimo de 50 pies, ó 17 metros) independientemente, con o sin ayudas técnicas. Toma
más que el tiempo razonable o existen consideraciones de seguridad. Si no, opera una silla
de ruedas manual o eléctrica independientemente sólo por distancias cortas (un mínimo de
50 pies ó 17 metros).
CON ASISTENTE
5. Supervisión.
Si camina, el sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o estimular) para avanzar
un mínimo de 150 pies (50 metros).
Si no camina, el sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o estimular) para
avanzar un mínimo de 150 pies (50 metros) en una silla de ruedas.
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más del esfuerzo de
desplazamiento para avanzar un mínimo de 150 pies (50 metros).
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% del esfuerzo de
desplazamiento para avanzar un mínimo de 150 pies (50 metros).
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% del esfuerzo de
desplazamiento para avanzar un mínimo de 50 pies (17 metros). Requiere asistencia de
sólo una persona.
DESPLAZAMIENTO: MARCHA O SILLA DE RUEDAS
Incluye caminar, una vez adoptada la postura bípeda, o si se usa una silla de ruedas, una vez
sentado en ella, sobre una superficie nivelada. Realiza la actividad en forma segura. Se
indica el modo más frecuente de desplazamiento (marcha o silla de ruedas). Si ambos
modos se usan equitativamente, se registra ¨Ambos¨.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto camina un mínimo de 150 pies (50 metros) sin
ayudas técnicas. No utiliza una silla de ruedas. Realiza la actividad en forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto camina un mínimo de 150 pies (50 metros),
utilizando órtesis o prótesis de extremidad inferior, calzado adaptado, bastones, muletas, o
andador. Toma más que el tiempo razonable o existen consideraciones de seguridad.
Si no camina, el sujeto maneja una silla de ruedas manual o eléctrica independientemente
por un mínimo de 150 pies (50 metros). Gira, realiza maniobras en torno a una mesa,
cama, WC, logra manejar sobre pendientes de 3% de inclinación, maneja sobre alfombras,
y pasa por umbrales de puertas.
5. Excepción (Deambulación dentro del Hogar). El sujeto camina sólo distancias cortas
(un mínimo de 50 pies, ó 17 metros) independientemente, con o sin ayudas técnicas. Toma
más que el tiempo razonable o existen consideraciones de seguridad. Si no, opera una silla
de ruedas manual o eléctrica independientemente sólo por distancias cortas (un mínimo de
50 pies ó 17 metros).
CON ASISTENTE
5. Supervisión.
Si camina, el sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o estimular) para avanzar
un mínimo de 150 pies (50 metros).
Si no camina, el sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o estimular) para
avanzar un mínimo de 150 pies (50 metros) en una silla de ruedas.
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más del esfuerzo de
desplazamiento para avanzar un mínimo de 150 pies (50 metros).
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% del esfuerzo de
desplazamiento para avanzar un mínimo de 150 pies (50 metros).
2. Asistencia Máxima. El sujeto realiza entre el 25% y 49% del esfuerzo de
desplazamiento para avanzar un mínimo de 50 pies (17 metros). Requiere asistencia de
sólo una persona.
17
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% del esfuerzo de desplazamiento, o
requiere dos asistentes para desplazarse un mínimo de 50 pies (17 metros).
NOTA
Si el sujeto requiere una ayuda técnica para el desplazamiento (silla de ruedas, prótesis,
andador, bastón, AFO, calzado adaptado, etc) el item Desplazamiento nunca puede ser más
alto que 6. El modo de desplazamiento (marcha o silla de ruedas) debe ser igual al ingreso
que al alta. Si el sujeto cambia el modo de desplazamiento durante su evolución
(generalmente de silla de ruedas a marcha), se registra el modo de desplazamiento y el
puntaje al ingreso basados en el modo más frecuente de desplazamiento al alta.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% del esfuerzo de desplazamiento, o
requiere dos asistentes para desplazarse un mínimo de 50 pies (17 metros).
NOTA
Si el sujeto requiere una ayuda técnica para el desplazamiento (silla de ruedas, prótesis,
andador, bastón, AFO, calzado adaptado, etc) el item Desplazamiento nunca puede ser más
alto que 6. El modo de desplazamiento (marcha o silla de ruedas) debe ser igual al ingreso
que al alta. Si el sujeto cambia el modo de desplazamiento durante su evolución
(generalmente de silla de ruedas a marcha), se registra el modo de desplazamiento y el
puntaje al ingreso basados en el modo más frecuente de desplazamiento al alta.
18
ESCALAS
Incluye subir y bajar 12 a 14 peldaños al interior (equivale a un piso). Realiza la actividad
en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto sube y baja por lo menos un piso de escalas sin
apoyarse en una baranda ni otra ayuda. Realiza la actividad en forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto sube y baja por lo menos un piso de escalas pero
requiere un apoyo lateral, como una baranda, bastón, u otro tipo de asistencia portátil.
Toma más que el tiempo razonable, o existen consideraciones de seguridad.
CON ASISTENTE
5. Supervisión. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o estimular) para
subir y bajar un piso.
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más del esfuerzo para subir
y bajar un piso de escalas.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% del esfuerzo para subir y
bajar un piso de escalas.
2. Asistencia Máxima.. El sujeto realiza entre el 25% y 49% del esfuerzo para subir y
bajar 4 a 6 peldaños. Requiere asistencia de sólo una persona.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% del esfuerzo o requiere la asistencia
de dos personas, o no sube y baja 4 a 6 peldaños, o es cargado por otros.
ESCALAS
Incluye subir y bajar 12 a 14 peldaños al interior (equivale a un piso). Realiza la actividad
en forma segura.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto sube y baja por lo menos un piso de escalas sin
apoyarse en una baranda ni otra ayuda. Realiza la actividad en forma segura.
6. Independencia Modificada. El sujeto sube y baja por lo menos un piso de escalas pero
requiere un apoyo lateral, como una baranda, bastón, u otro tipo de asistencia portátil.
Toma más que el tiempo razonable, o existen consideraciones de seguridad.
CON ASISTENTE
5. Supervisión. El sujeto requiere supervisión (pararse al lado, indicar o estimular) para
subir y bajar un piso.
4. Asistencia de Contacto Mínimo. El sujeto realiza el 75% o más del esfuerzo para subir
y bajar un piso de escalas.
3. Asistencia Moderada. El sujeto realiza entre el 50% y 74% del esfuerzo para subir y
bajar un piso de escalas.
2. Asistencia Máxima.. El sujeto realiza entre el 25% y 49% del esfuerzo para subir y
bajar 4 a 6 peldaños. Requiere asistencia de sólo una persona.
1. Asistencia Total. El sujeto realiza menos del 25% del esfuerzo o requiere la asistencia
de dos personas, o no sube y baja 4 a 6 peldaños, o es cargado por otros.
19
COMPRENSION
Incluye la comprensión de la comunicación auditiva o visual (por ejemplo, la escritura,
lenguaje de señas, gestos). Se evalúa e indica el modo más habitual de comprensión
(¨Auditiva¨o ¨Visual¨). Si se usan ambos de manera equitativa, se registra ¨Ambos¨.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto comprende instrucciones y conversaciones
complejas o abstractas. Comprende el lenguaje verbal como escrito, no necesariamente la
lengua materna.
6. Independencia Modificada. En la mayoría de las conversaciones el sujeto comprende
con leve dificultad instrucciones o conversaciones complejas o abstractas. No necesita
facilitación. Puede requerir un dispositivo auditivo o visual, u otra asistencia, o más tiempo
que el razonable para comprender la información.
CON ASISTENTE
5. Presencia Facilitadora. El sujeto comprende instrucciones y conversaciones acerca de
necesidades básicas diarias más del 90% del tiempo. Requiere facilitación (hablar lento,
repeticiones, enfatizar ciertas palabras o frases, pausas, claves visuales) menos del 10% del
tiempo.
4. Facilitación Mínima. El sujeto comprende instrucciones y conversaciones acerca de
necesidades básicas diarias entre el 75% al 90% del tiempo.
3. Facilitación Moderada. El sujeto comprende instrucciones y conversaciones acerca de
necesidades básicas diarias entre el 50% y 74% del tiempo.
2. Facilitación Máxima. El sujeto comprende instrucciones y conversaciones acerca de
necesidades básicas diarias entre el 25% y 49% del tiempo. Comprende solo expresiones
simples, de uso común (por ejemplo, hola, como estas?) o gestos (despedirse con la mano).
Requiere facilitación más de la mitad del tiempo.
1. Asistencia Total. El sujeto comprende instrucciones y conversaciones acerca de
necesidades básicas diarias menos del 25% del tiempo, o no comprende expresiones
simples de uso común (por ejemplo, hola, como estas?) o gestos (despedirse con la mano),
o no responde apropiadamente o consistentemente a pesar de la facilitación
NOTA
La comprensión de información compleja o abstracta incluye, pero no se limita a, la
comprensión de eventos contemporáneos que aparecen en la televisión o en los periódicos,
o información abstracta sobre temas como religión, humor, matemáticas, o finanzas usadas
en la vida diaria. También puede incluir la comprensión de información expresada en una
conversación grupal. La comprensión de la información acerca de necesidades básicas
COMPRENSION
Incluye la comprensión de la comunicación auditiva o visual (por ejemplo, la escritura,
lenguaje de señas, gestos). Se evalúa e indica el modo más habitual de comprensión
(¨Auditiva¨o ¨Visual¨). Si se usan ambos de manera equitativa, se registra ¨Ambos¨.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto comprende instrucciones y conversaciones
complejas o abstractas. Comprende el lenguaje verbal como escrito, no necesariamente la
lengua materna.
6. Independencia Modificada. En la mayoría de las conversaciones el sujeto comprende
con leve dificultad instrucciones o conversaciones complejas o abstractas. No necesita
facilitación. Puede requerir un dispositivo auditivo o visual, u otra asistencia, o más tiempo
que el razonable para comprender la información.
CON ASISTENTE
5. Presencia Facilitadora. El sujeto comprende instrucciones y conversaciones acerca de
necesidades básicas diarias más del 90% del tiempo. Requiere facilitación (hablar lento,
repeticiones, enfatizar ciertas palabras o frases, pausas, claves visuales) menos del 10% del
tiempo.
4. Facilitación Mínima. El sujeto comprende instrucciones y conversaciones acerca de
necesidades básicas diarias entre el 75% al 90% del tiempo.
3. Facilitación Moderada. El sujeto comprende instrucciones y conversaciones acerca de
necesidades básicas diarias entre el 50% y 74% del tiempo.
2. Facilitación Máxima. El sujeto comprende instrucciones y conversaciones acerca de
necesidades básicas diarias entre el 25% y 49% del tiempo. Comprende solo expresiones
simples, de uso común (por ejemplo, hola, como estas?) o gestos (despedirse con la mano).
Requiere facilitación más de la mitad del tiempo.
1. Asistencia Total. El sujeto comprende instrucciones y conversaciones acerca de
necesidades básicas diarias menos del 25% del tiempo, o no comprende expresiones
simples de uso común (por ejemplo, hola, como estas?) o gestos (despedirse con la mano),
o no responde apropiadamente o consistentemente a pesar de la facilitación
NOTA
La comprensión de información compleja o abstracta incluye, pero no se limita a, la
comprensión de eventos contemporáneos que aparecen en la televisión o en los periódicos,
o información abstracta sobre temas como religión, humor, matemáticas, o finanzas usadas
en la vida diaria. También puede incluir la comprensión de información expresada en una
conversación grupal. La comprensión de la información acerca de necesidades básicas
20
diarias se refiere a la conversación, las instrucciones, preguntas, o declaraciones
relacionadas con las necesidades del sujeto en cuanto a alimentación, líquidos, evacuación,
higiene, o sueño (necesidades fisiológicas).
EXPRESION
Incluye la expresión verbal o no verbal del lenguaje. Este ítem incluye el habla inteligible
o la clara expresión del lenguaje usando la escritura o dispositivo de comunicación. Se
evalúa y registra el modo más habitual de expresión (¨ Verbal¨ o ¨No Verbal¨). Si se usan
ambos en forma equitativa, se registra ¨Ambos¨.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto expresa ideas complejas o abstractas claramente y
con fluidez, no necesariamente la lengua materna.
6. Independencia Modificada. En la mayoría de las situaciones, el sujeto expresa ideas
complejas o abstractas con relativa claridad o solo con leve dificultad. No requiere
facilitación. Puede necesitar un aparato o sistema aumentativo para la comunicación.
CON ASISTENTE
5. Presencia Facilitadora. El sujeto expresa ideas o necesidades básicas más del 90% del
tiempo. Requiere facilitación (repetición frecuente) menos del 10% del tiempo para poder
ser comprendido.
4. Facilitación Mínima. El sujeto expresa ideas o necesidades básicas entre el 75% y 90%
del tiempo.
3. Facilitación Moderada. El sujeto expresa ideas o necesidades básicas entre el 50% y
74% del tiempo.
2. Facilitación Máxima. El sujeto expresa ideas o necesidades básicas entre el 25% y 49%
del tiempo. Utiliza solo palabras aisladas o gestos. Necesita facilitación mas de la mitad
del tiempo.
1. Asistencia Total. El sujeto expresa ideas o necesidades básicas menos del 25% del
tiempo, o no expresa necesidades básicas apropiadamente o consistentemente a pesar de la
facilitación
NOTA
Ejemplos de ideas complejas o abstractas incluyen, pero no se limitan a, discutir sobre
eventos contemporáneos, religión, o las relaciones interpersonales. Expresión de
necesidades e ideas básicas se refiere a la habilidad del sujeto para comunicar acerca de
actividades diarias necesarias, tales como la alimentación, líquidos, evacuación, higiene, y
sueño (necesidades fisiológicas).
diarias se refiere a la conversación, las instrucciones, preguntas, o declaraciones
relacionadas con las necesidades del sujeto en cuanto a alimentación, líquidos, evacuación,
higiene, o sueño (necesidades fisiológicas).
EXPRESION
Incluye la expresión verbal o no verbal del lenguaje. Este ítem incluye el habla inteligible
o la clara expresión del lenguaje usando la escritura o dispositivo de comunicación. Se
evalúa y registra el modo más habitual de expresión (¨ Verbal¨ o ¨No Verbal¨). Si se usan
ambos en forma equitativa, se registra ¨Ambos¨.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto expresa ideas complejas o abstractas claramente y
con fluidez, no necesariamente la lengua materna.
6. Independencia Modificada. En la mayoría de las situaciones, el sujeto expresa ideas
complejas o abstractas con relativa claridad o solo con leve dificultad. No requiere
facilitación. Puede necesitar un aparato o sistema aumentativo para la comunicación.
CON ASISTENTE
5. Presencia Facilitadora. El sujeto expresa ideas o necesidades básicas más del 90% del
tiempo. Requiere facilitación (repetición frecuente) menos del 10% del tiempo para poder
ser comprendido.
4. Facilitación Mínima. El sujeto expresa ideas o necesidades básicas entre el 75% y 90%
del tiempo.
3. Facilitación Moderada. El sujeto expresa ideas o necesidades básicas entre el 50% y
74% del tiempo.
2. Facilitación Máxima. El sujeto expresa ideas o necesidades básicas entre el 25% y 49%
del tiempo. Utiliza solo palabras aisladas o gestos. Necesita facilitación mas de la mitad
del tiempo.
1. Asistencia Total. El sujeto expresa ideas o necesidades básicas menos del 25% del
tiempo, o no expresa necesidades básicas apropiadamente o consistentemente a pesar de la
facilitación
NOTA
Ejemplos de ideas complejas o abstractas incluyen, pero no se limitan a, discutir sobre
eventos contemporáneos, religión, o las relaciones interpersonales. Expresión de
necesidades e ideas básicas se refiere a la habilidad del sujeto para comunicar acerca de
actividades diarias necesarias, tales como la alimentación, líquidos, evacuación, higiene, y
sueño (necesidades fisiológicas).
21
INTERACCION SOCIAL
Incluye destrezas necesarias para relacionarse y participar con otros en situaciones
terapéuticas y sociales. Representa el cómo uno maneja sus propias necesidades junto a las
necesidades de los otros.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto interactúa adecuadamente con el equipo, otros
pacientes, y miembros de la familia (por ejemplo, controla su temperamento, acepta
críticas, es conciente de que sus palabras y acciones tienen un impacto sobre los demás).
El sujeto no necesita medicación para controlarse.
6. Independencia Modificada. El sujeto interactúa adecuadamente con el equipo, otros
pacientes, y miembros de la familia en la mayoría de las situaciones y sólo ocasionalmente
pierde el control. No requiere supervisión. Puede requerir más del tiempo razonable para
ajustarse a situaciones sociales o puede requerir medicación para controlarse.
CON ASISTENTE
5. Supervisión. El sujeto requiere supervisión (monitoreo, control verbal, indicar o
estimular) sólo bajo condiciones estresantes o no familiares, pero no más que el 10% del
tiempo. Puede necesitar estimulación para iniciar su participación.
4. Dirección Mínima. El sujeto interactúa adecuadamente entre el 75% y 90% del tiempo.
3. Dirección Moderada. El sujeto interactúa adecuadamente entre el 50% y 74% del
tiempo.
2. Dirección Máxima. El sujeto interactúa adecuadamente entre el 25% y 49% del tiempo.
Puede necesitar ser refrenado debido a conductas socialmente inapropiadas.
1. Asistencia Total. El sujeto interactúa adecuadamente menos del 25% del tiempo, o en
ningún momento. Puede necesitar ser refrenado debido a conductas socialmente
inapropiadas.
NOTA
Ejemplos de conductas socialmente inapropiadas incluyen rabietas, lenguaje coprolálico o
abusivo, con fuerte volumen. Incluye también risa o llanto excesivo, ataques físicos, o
conductas muy retraídas y antisociales.
INTERACCION SOCIAL
Incluye destrezas necesarias para relacionarse y participar con otros en situaciones
terapéuticas y sociales. Representa el cómo uno maneja sus propias necesidades junto a las
necesidades de los otros.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto interactúa adecuadamente con el equipo, otros
pacientes, y miembros de la familia (por ejemplo, controla su temperamento, acepta
críticas, es conciente de que sus palabras y acciones tienen un impacto sobre los demás).
El sujeto no necesita medicación para controlarse.
6. Independencia Modificada. El sujeto interactúa adecuadamente con el equipo, otros
pacientes, y miembros de la familia en la mayoría de las situaciones y sólo ocasionalmente
pierde el control. No requiere supervisión. Puede requerir más del tiempo razonable para
ajustarse a situaciones sociales o puede requerir medicación para controlarse.
CON ASISTENTE
5. Supervisión. El sujeto requiere supervisión (monitoreo, control verbal, indicar o
estimular) sólo bajo condiciones estresantes o no familiares, pero no más que el 10% del
tiempo. Puede necesitar estimulación para iniciar su participación.
4. Dirección Mínima. El sujeto interactúa adecuadamente entre el 75% y 90% del tiempo.
3. Dirección Moderada. El sujeto interactúa adecuadamente entre el 50% y 74% del
tiempo.
2. Dirección Máxima. El sujeto interactúa adecuadamente entre el 25% y 49% del tiempo.
Puede necesitar ser refrenado debido a conductas socialmente inapropiadas.
1. Asistencia Total. El sujeto interactúa adecuadamente menos del 25% del tiempo, o en
ningún momento. Puede necesitar ser refrenado debido a conductas socialmente
inapropiadas.
NOTA
Ejemplos de conductas socialmente inapropiadas incluyen rabietas, lenguaje coprolálico o
abusivo, con fuerte volumen. Incluye también risa o llanto excesivo, ataques físicos, o
conductas muy retraídas y antisociales.
22
RESOLUCION DE PROBLEMAS
Incluye las habilidades relacionadas con la resolución de problemas de la vida diaria. Esto
implica tomar decisiones razonables, seguras, a tiempo, con respecto asuntos financieros,
sociales, y personales, e iniciar, secuenciar, y auto-corregir las tareas y actividades
diseñadas para resolver esos problemas.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto siempre reconoce si es que existe un problema,
toma decisiones apropiadas, inicia y efectúa una secuencia de pasos para resolver
problemas complejos hasta que la tarea está terminada, y se auto-corrige si ha cometido
errores.
6. Independencia Modificada. En la mayoría de las situaciones, el sujeto reconoce si es
que existe un problema, y sólo con dificultad leve toma decisiones apropiadas, inicia y
efectúa una secuencia de pasos para resolver problemas complejos, o requiere más que el
tiempo razonable para tomar decisiones apropiadas o resolver problemas complejos.
CON ASISTENTE
5. Supervisión. El sujeto requiere supervisión (indicar o estimular) para resolver
problemas rutinarios sólo bajo condiciones estresantes o no familiares, pero no más que el
10% del tiempo.
4. Dirección Mínima. El sujeto resuelve problemas rutinarios entre el 75% a 90% del
tiempo.
3. Dirección Moderada. El sujeto resuelve problemas rutinarios entre el 50% y 74% del
tiempo.
2. Dirección Máxima. El sujeto resuelve problemas rutinarios entre el 25% y 49% del
tiempo. Necesita dirección más de la mitad del tiempo para iniciar, planificar, o efectuar
actividades diarias simples. Puede necesitar ser refrenado por razones de seguridad.
1. Asistencia Total. El sujeto resuelve problemas rutinarios menos del 25% del tiempo.
Necesita dirección casi todo el tiempo, o si no, no es capaz de resolverlos. Puede requerir
dirección uno a uno constante para efectuar actividades diarias simples. Puede necesitar ser
refrenado por razones de seguridad.
NOTA
Ejemplos de resolución de problemas complejos incluye actividades el manejo de una
cuenta bancaria, participar en la planificación del alta hospitalaria, la auto administración
de los medicamentos, la confrontación de problemas interpersonales, y las decisiones de
empleo.
RESOLUCION DE PROBLEMAS
Incluye las habilidades relacionadas con la resolución de problemas de la vida diaria. Esto
implica tomar decisiones razonables, seguras, a tiempo, con respecto asuntos financieros,
sociales, y personales, e iniciar, secuenciar, y auto-corregir las tareas y actividades
diseñadas para resolver esos problemas.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto siempre reconoce si es que existe un problema,
toma decisiones apropiadas, inicia y efectúa una secuencia de pasos para resolver
problemas complejos hasta que la tarea está terminada, y se auto-corrige si ha cometido
errores.
6. Independencia Modificada. En la mayoría de las situaciones, el sujeto reconoce si es
que existe un problema, y sólo con dificultad leve toma decisiones apropiadas, inicia y
efectúa una secuencia de pasos para resolver problemas complejos, o requiere más que el
tiempo razonable para tomar decisiones apropiadas o resolver problemas complejos.
CON ASISTENTE
5. Supervisión. El sujeto requiere supervisión (indicar o estimular) para resolver
problemas rutinarios sólo bajo condiciones estresantes o no familiares, pero no más que el
10% del tiempo.
4. Dirección Mínima. El sujeto resuelve problemas rutinarios entre el 75% a 90% del
tiempo.
3. Dirección Moderada. El sujeto resuelve problemas rutinarios entre el 50% y 74% del
tiempo.
2. Dirección Máxima. El sujeto resuelve problemas rutinarios entre el 25% y 49% del
tiempo. Necesita dirección más de la mitad del tiempo para iniciar, planificar, o efectuar
actividades diarias simples. Puede necesitar ser refrenado por razones de seguridad.
1. Asistencia Total. El sujeto resuelve problemas rutinarios menos del 25% del tiempo.
Necesita dirección casi todo el tiempo, o si no, no es capaz de resolverlos. Puede requerir
dirección uno a uno constante para efectuar actividades diarias simples. Puede necesitar ser
refrenado por razones de seguridad.
NOTA
Ejemplos de resolución de problemas complejos incluye actividades el manejo de una
cuenta bancaria, participar en la planificación del alta hospitalaria, la auto administración
de los medicamentos, la confrontación de problemas interpersonales, y las decisiones de
empleo.
23
Los problemas rutinarios incluyen efectuar con éxito las tareas diarias, o tratar con
eventos no planeados u obstáculos que ocurren durante la realización de las actividades
diarias. Ejemplos específicos de resolución de problemas rutinarios son pedir asistencia
para una transferencia en forma adecuada, pedir una vaso de leche si la que tiene está
cortada, desabotonar una camisa antes de intentar ponérsela, o pedir un tenedor si es que
está ausente en la bandeja de almuerzo.
Los problemas rutinarios incluyen efectuar con éxito las tareas diarias, o tratar con
eventos no planeados u obstáculos que ocurren durante la realización de las actividades
diarias. Ejemplos específicos de resolución de problemas rutinarios son pedir asistencia
para una transferencia en forma adecuada, pedir una vaso de leche si la que tiene está
cortada, desabotonar una camisa antes de intentar ponérsela, o pedir un tenedor si es que
está ausente en la bandeja de almuerzo.
24
MEMORIA
Incluye habilidades relacionadas con el reconocimiento y la memoria al realizar actividades
diarias en un ambiente institucional o comunitario. La memoria en este contexto implica la
habilidad para almacenar y recuperar información, especialmente visual y verbal. La
evidencia funcional de la memoria incluye reconocer a las personas con las que
frecuentemente se encuentra, recordar las rutinas diarias, y ejecutar lo solicitado sin ser
recordado. Un déficit en la memoria altera el aprendizaje, así como la ejecución de tareas.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto reconoce a las personas con las que frecuentemente
se encuentra, recuerda sus rutinas diarias, y ejecuta lo que se le ha solicitado sin necesidad
de que se lo repitan.
6. Independencia Modificada. El sujeto presenta una leve dificultad para reconocer a las
personas con las que frecuentemente se encuentra, para recordar rutinas diarias, y para
responder a las solicitudes de los demás. Puede usar claves auto iniciadas o ambientales, o
facilitaciones.
CON ASISTENTE
5. Supervisión. El sujeto requiere facilitación (claves, repeticiones, o recordatorios) sólo
bajo condiciones estresantes o no familiares, pero no más que el 10% del tiempo.
4. Facilitación Mínima. El sujeto reconoce y recuerda entre el 75% y 90% del tiempo.
3. Facilitación Moderada. El sujeto reconoce y recuerda entre el 50% y 74% del tiempo.
2. Facilitación Máxima. El sujeto reconoce y recuerda entre el 25% y 49% del tiempo.
Necesita facilitación más de a mitad del tiempo.
1. Asistencia Total. El sujeto reconoce y recuerda menos del 25% del tiempo, o no
reconoce ni recuerda.
MEMORIA
Incluye habilidades relacionadas con el reconocimiento y la memoria al realizar actividades
diarias en un ambiente institucional o comunitario. La memoria en este contexto implica la
habilidad para almacenar y recuperar información, especialmente visual y verbal. La
evidencia funcional de la memoria incluye reconocer a las personas con las que
frecuentemente se encuentra, recordar las rutinas diarias, y ejecutar lo solicitado sin ser
recordado. Un déficit en la memoria altera el aprendizaje, así como la ejecución de tareas.
SIN ASISTENTE
7. Independencia Completa. El sujeto reconoce a las personas con las que frecuentemente
se encuentra, recuerda sus rutinas diarias, y ejecuta lo que se le ha solicitado sin necesidad
de que se lo repitan.
6. Independencia Modificada. El sujeto presenta una leve dificultad para reconocer a las
personas con las que frecuentemente se encuentra, para recordar rutinas diarias, y para
responder a las solicitudes de los demás. Puede usar claves auto iniciadas o ambientales, o
facilitaciones.
CON ASISTENTE
5. Supervisión. El sujeto requiere facilitación (claves, repeticiones, o recordatorios) sólo
bajo condiciones estresantes o no familiares, pero no más que el 10% del tiempo.
4. Facilitación Mínima. El sujeto reconoce y recuerda entre el 75% y 90% del tiempo.
3. Facilitación Moderada. El sujeto reconoce y recuerda entre el 50% y 74% del tiempo.
2. Facilitación Máxima. El sujeto reconoce y recuerda entre el 25% y 49% del tiempo.
Necesita facilitación más de a mitad del tiempo.
1. Asistencia Total. El sujeto reconoce y recuerda menos del 25% del tiempo, o no
reconoce ni recuerda.
Tags
Categories
GeneralDownload
Download Slideshow Get the original presentation fileQuick Actions
Statistics
- Views 230,739
- Slides 24
- Favorites 32
- Age 4645 days
Related Slideshows
22
Pray For The Peace Of Jerusalem and You Will Prosper
RodolfoMoralesMarcuc
43 views
26
Don_t_Waste_Your_Life_God.....powerpoint
chalobrido8
46 views
31
VILLASUR_FACTORS_TO_CONSIDER_IN_PLATING_SALAD_10-13.pdf
JaiJai148317
42 views
14
Fertility awareness methods for women in the society
Isaiah47
40 views
35
Chapter 5 Arithmetic Functions Computer Organisation and Architecture
RitikSharma297999
38 views
5
syakira bhasa inggris (1) (1).pptx.......
ourcommunity56
41 views