Integridad académica en la formación profesional.pptx

Una presentación que nos ayuda a entender de mejor manera la integridad académica en l formación profesional

1. Integridad académica en la formación profesional Rojas Arredondo Ireti Ticatame

2. Integridad académica La integridad académica se refiere a la adhesión a valores éticos y morales en el contexto académico. Incluye honestidad, confianza, equidad, respeto y responsabilidad en todas las actividades académicas, asegurando la credibilidad del aprendizaje y la investigación (Vanegas-Carvajal, E. A., Moreno-López, V., & Echeverri-Rendón, P. (2020).

3. Componentes de la integridad académica

4. Prácticas de la integridad académica Citación adecuada de fuentes : En el contexto académico, es fundamental comprender y aplicar correctamente las normas de citación y referenciación bibliográfica para evitar incurrir en plagio. Plagio y cómo evitarlo : El plagio se define como: la presentación del trabajo de otra persona como propio sin poner en conocimiento la fuente o sin el permiso del creador, intencional o no intencionalmente (Gómez Córdoba, A. I., & Pinto Bustamante, B. J. (2017). Formas de plagio : Presentar un reporte que incluya el trabajo de alguien más sin la suficiente atribución. Parafrasear las palabras de alguien más sin rescribirlas con palabras propias ni dar información sobre la fuente. Usar material de una asignatura previa en una posterior sin permiso del profesor. Copiar y pegar de otras fuentes dentro del propio texto sin citarlas. Honestidad en exámenes y tareas : Los estudiantes deben comprometerse a entregar trabajos originales y a abstenerse de cualquier tipo de trampa durante los exámenes. Colaboración y trabajo en equipo : Respetar las contribuciones de cada miembro del equipo.

5. Estrategias y herramientas tecnológicas Formación en ética académica : Fundamental para reducir el plagio. Las instituciones deben ofrecer cursos y talleres sobre ética y responsabilidad académica, y proporcionar recursos para la formación continua. Regulación y sanción : Implementar normativas claras y conocidas sobre las consecuencias de la deshonestidad académica. Estas políticas deben ser comunicadas de manera efectiva y aplicadas de manera consistente. Uso de software específico : Herramientas como Turnitin , Plagscan , C opyleaks y Compilatio son esenciales para detectar el plagio. Estas herramientas comparan los trabajos de los estudiantes con una vasta base de datos para identificar similitudes y asegurar la originalidad del contenido. Comprensión y aplicación correcta de las normas de citación : Conocer y aplicar estilos de citación como APA, Harvard, Vancouver, IEEE, etc. Referenciar adecuadamente : Dar una referencia completa cuando se utiliza el trabajo o ideas de alguien más. Citar y parafrasear correctamente : Utilizar comillas y citar cuando se usa texto exacto de una fuente, y parafrasear adecuadamente reescribiendo completamente en palabras propias.

6. Impacto de la integridad académica Desarrollo personal y profesional : Fomenta el crecimiento ético y moral, crucial para el crecimiento personal y profesional. Los estudiantes que practican la integridad desarrollan una fuerte ética de trabajo y valores que los benefician en sus futuras carreras ( Escalante Ferrer, A. E., Ibarra Uribe, L. M., & Pons Bonals , L. (2017) . Reputación y credibilidad : La integridad académica aumenta la reputación y la credibilidad de las instituciones educativas y de los profesionales formados en ellas ( Gómez Córdoba, A. I., & Pinto Bustamante, B. J. (2017). Calidad de la educación : La integridad asegura que el aprendizaje y los logros académicos sean genuinos. Esto mejora la calidad de la educación, ya que los estudiantes están motivados a aprender y a esforzarse por sus propios méritos ( Gómez Córdoba, A. I., & Pinto Bustamante, B. J. (2017) .

7. Impacto de la integridad académica McCabe (2005): Un estudio realizado por Donald McCabe en 2005 encontró que aproximadamente el 36% de los estudiantes universitarios en los Estados Unidos y Canadá admitieron haber plagiado de internet. Este estudio destaca la prevalencia del plagio y subraya la necesidad de políticas estrictas y educación sobre integridad académica. McCabe también descubrió que la incidencia del plagio era mayor en instituciones donde las políticas de integridad no eran estrictamente aplicadas ( Fernández Ramos, A. (2018). Sureda, Comas- Forgás y Oliver (2015): En su estudio de 2015, Sureda, Comas- Forgás y Oliver revelaron que el 81% de los estudiantes universitarios en España admitieron haber plagiado de internet en algún momento. Este alto porcentaje indica que el plagio es un problema significativo en el sistema educativo español y resalta la necesidad de intervenciones educativas para reducir esta práctica. Los autores también señalaron que los estudiantes a menudo justifican el plagio por la presión académica y la falta de tiempo ( Guerrero Dib , J. G. (2020).

8. Desafíos y obstáculos

9. Estrategias para promover la integridad académica

10. Rol de los educadores y estudiantes Roles de los Profesores Crear evaluaciones justas y transparentes que promuevan la honestidad y eviten cualquier posibilidad de trampa. Educar a los estudiantes sobre los principios de la integridad académica, explicando claramente las políticas y las consecuencias del plagio y otras formas de deshonestidad académica. Proporcionar retroalimentación constructiva y detallada, ayudando a los estudiantes a comprender y corregir sus errores. Fomentar un entorno de aprendizaje basado en el respeto, la responsabilidad y la ética. Estar disponibles para orientar a los estudiantes sobre el uso correcto de referencias y citaciones. Promover el análisis de dilemas éticos dentro de sus materias.

11. Rol de los educadores y estudiantes Roles de los Estudiantes Adoptar prácticas éticas en todas sus actividades académicas. Realizar trabajos originales y citar correctamente las fuentes. Evitar cualquier forma de trampa o plagio. Comprometerse a reportar cualquier conducta deshonesta que observen en su entorno académico. Comprender la importancia de la integridad académica para su desarrollo personal y profesional, y para la reputación y credibilidad de la institución educativa. Ser críticos y analíticos en el uso de la información y las herramientas tecnológicas disponibles, como la inteligencia artificial. Contribuir a la creación de una cultura académica basada en valores éticos y morales.

12. Conclusiones

13. Bibliografía Fernández Ramos, A. (2018). Estrategias y herramientas tecnológicas para evitar el plagio académico . Universidad de León, España. Morales Montes, M., & Lujano Vilchis, I. (2021). Entre la integridad académica y el plagio estudiantil ¿qué dicen las universidades públicas mexicanas en su normatividad? Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 29 (166). https://doi.org/10.14507/epaa.29.5635 Guerrero Dib , J. G. (2020). Relación entre la integridad académica universitaria y el comportamiento ético en el entorno laboral (Disertación doctoral). Escuela de Humanidades y Educación, Doctorado en Innovación Educativa, Monterrey, N.L. Asesora: Dra. Yolanda Heredia Escorzo. Escalante Ferrer, A. E., Ibarra Uribe, L. M., & Pons Bonals , L. (2017). Docentes de dos universidades públicas mexicanas ante la integridad académica de sus estudiantes. Cuadernos de H Ideas, 11 (11). http://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/cps/index Gómez Córdoba, A. I., & Pinto Bustamante, B. J. (2017). La integridad académica: el dilema de la formación médica. Revista Educación y Desarrollo Social, 11 (2), 162-188. http://dx.doi.org/10.18359/reds.3248 Vanegas-Carvajal, E. A., Moreno-López, V., & Echeverri-Rendón, P. (2020). Ética de lo público: formar para la integridad humana y profesional en el contexto de la educación superior en Colombia. CS, 31 , 297-325. https://doi.org/10.18046/recs.i31.3251