Introdução aos estudos históricos

Slide para aulas das turmas de 1º Ano da EREM Professor Trajano de Mendonça

1. I Unidade

1.Introdução aos estudos
históricos
Livro didático: Capítulo 1

2. História é a ciência que estuda as mudanças e as
permanências verificadas nas sociedades, além da
experiência humana através dos tempos.
O QUE É HISTÓRIA?

3. No estudo da História, ao você compreender o que
ocorreu no passado, você entenderá os eventos
que ocorrem no presente e as possibilidades para o
futuro.
Diante da percepção acima, a História contribui
para desenvolvermos consciência sobre os papéis
desempenhados pelos indivíduos e grupos e no
processo de transformação que está em curso na
sociedade.
POR QUE ESTUDAR HISTÓRIA?

4. A PESQUISA HISTÓRICA
ἱστορία
Junção dos termos “his” + “oren”, indicando a ideia de
“aprender com o olhar” ou “testemunhar”, mais tarde
o termo foi empregado por Heródoto como “pesquisa”
ou “investigação“, sentido aprimorado por Tucídides.
Heródoto de Halicarnasso
(Ἡρόδοτος)
484 a.C. - 425 a.C.
Tucídides (Θουκυδίδης)
460 a.C. - 395 a.C.

5. A PESQUISA HISTÓRICA
As fontes Históricas
•Elementos materiais e
imateriais do passado
que contribuem para a
investigação feita pelos
historiadores.

•A partir delas são buscadas informações por meio
de cuidadosos estudos sobre o que significam e
pela interpretação do que elas podem informar.

6. A PESQUISA HISTÓRICA
•Fontes escritas: Certidões, cartas, testamentos,
livros, jornais, revistas, entre outros.
•Fontes imagéticas ou visuais: Imagens, pinturas,
fotografias, anúncios de publicidade, entre outros.
•Fontes orais: Registros de entrevistas ou relatos
falados.
•Cultura material, fontes arqueológicas ou não-
escritas: Artefatos cotidianos, armas, ruínas,
sepulturas, etc.

7. FATOS HISTÓRICOS
São os objetos de estudo da História
•São singulares;
•São irreversíveis;
•Possuem repercussão social.

8. FATOS HISTÓRICOS
Os historiadores desenvolvem seus estudos,
apresentam suas ideias sobre os fatos históricos, mas
elas não são expressões definitivas da Verdade.
•Anacronismo: Emprego de conceitos e ideias de
uma época para analisar os fatos de outro tempo.
•Etnocentrismo: Considerar o seu grupo étnico ou
cultura o centro de tudo, portanto, num plano mais
importante que as outras culturas e sociedades.

9. CULTURA
“Todo aquele complexo que inclui o conhecimento, as
crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os
outros hábitos e capacidades adquiridos pelo homem
como membro da sociedade” (Edward Burnett Tylor)
CULTURA MATERIAL CULTURA IMATERIAL
Artefatos e elementos físicos
(artesanato, vestuário,
utensílios...)
Expressões e manifestações
de conhecimento, hábitos e
tradições (mitos, danças,
hábitos...)

10. CRONOLOGIA
É o conjunto de conhecimentos sobre as medições do
tempo, que é uma dimensão da História.
O tempo é universal, mas não é absoluto, pois há
uma grande variação nas cronologias e na relação
que as sociedades e grupos humanos criaram com o
tempo.

11. CRONOLOGIA
Calendários  A passagem do tempo costuma ser
organizada através de calendários, povos diferentes
construíram os mais variados calendários ao longo
dos tempos, pois utilizaram referências de suas
próprias culturas e costumes.
Povos antigos como chineses,
sumérios e egípcios já
possuíam seus calendários
por volta de 2.000 anos antes
de Cristo.

12. CRONOLOGIA
O atual calendário cristão é o Gregoriano, que foi
adotado em 1582 após uma correção do calendário
que era até então utilizado pelos cristão.
1
Referência: Nascimento de Cristo
a.C (Antes de Cristo) d.C (Depois de Cristo)
CONTAGEM DECRESCENTE CONTAGEM CRESCENTE

13. CRONOLOGIA
É muito comum vermos referências aos séculos, que
em nosso caso precisam dos seguintes cuidados:
1 9 7 5
Número de centenas
+ 1
19 + 1 = 20
1) 2)
2 0 0 0
Ano terminado com dois zeros
Neste caso, o próprio
número de centenas já
indica o século
2 0

14. 5775
1
3761
1
622
4382
2015
1394
HEBRAICO
CRISTÃO
ISLÂMICO
Calendários ANO ATUAL

15. CRONOLOGIA
Além dos calendários, os usos cotidianos influem
sobre contagens baseadas nos hábitos da sociedade
(como o emprego de noções como “horário
comercial”) ou através das referências aos períodos:
•Curta duração  Fatos históricos determinados
ou referidos por datas específicas;
•Média duração  Episódios como a Revolução
Francesa (1789-1799), a Segunda Guerra Mundial
(1942-1945);
•Longa duração  Eras inteiras e longos períodos
nos quais se desenvolveram vários fatos.

16. CRONOLOGIA
A periodização é um recurso artificial que divide
contextos de longa duração, sendo variável conforme
a opção adotada conforme referências culturais e
históricas distintas.

17. CIÊNCIAS AUXILIARES DA HISTÓRIA
O conhecimento histórico é favorecido por diversos
estudos e técnicas de outras ciências e
especialidades:
1.Arqueologia:
Disciplina científica
que estuda as
culturas e os modos
de vida do passado a
partir da análise de
vestígios materiais

18. CIÊNCIAS AUXILIARES DA HISTÓRIA
1.Arqueologia
Arqueologia subaquática

19. CIÊNCIAS AUXILIARES DA HISTÓRIA
2.Paleontologia: Estuda os
fósseis e ossadas
3.Epigrafia: Estuda a escrita
antiga em material pesado

20. CIÊNCIAS AUXILIARES DA HISTÓRIA
4.Paleografia: Estuda a escrita
antiga em materiais leves
(papiros, pergaminhos,
couro...)
5.Codicologia: estudo dos
documentos manuscritos
ou impressos, tanto em
pergaminho como em
papel, encadernados em
formato de livro (códice)

21. CIÊNCIAS AUXILIARES DA HISTÓRIA
6.Numismática:
Estuda moedas
antigas
7.Heráldica: Estuda brasões,
escudos e insígnias

22. CIÊNCIAS AUXILIARES DA HISTÓRIA
8.Genealogia e onomástica: Estudam a origem,
evolução e disseminação das famílias e respectivos
sobrenomes ou apelidos
9.Sigilografia: Estuda selos
apostos nos documentos
para os autenticar
10.Vexilologia: Estuda
bandeiras, estandartes e
insígnias

23. CIÊNCIAS AUXILIARES DA HISTÓRIA
Além das ciências, técnicas e especialidades que
estudam fontes históricas, também são importantes
as auxiliares que contribuem para o desenvolvimento
da interpretação histórica: Antropologia, Sociologia,
Filosofia, Economia, Psicologia, Geografia...

24. TEORIAS E MÉTODOS DA HISTÓRIA
A verificação das fontes é importante para o
desenvolvimento da pesquisa realizada por um
historiador, sendo necessário o trabalho de crítica das
fontes para:
Assegurar a autenticidade do material
pesquisado;
Contextualizar a documentação;
Identificar a relevância do material para a
pesquisa.

25. TEORIAS E MÉTODOS DA HISTÓRIA
•A historiografia é a arte ou o modo de escrever a
História ou o estudo crítico da História, sendo a
produção do conhecimento histórico sujeita a
transformações e influências.
•O historiador interpreta a analisa os fatos
históricos a partir de suas referências teóricas,
metodológicas e também ideológicas, pois não é
um agente neutro, isolado ou totalmente
imparcial.

26. TEORIAS E MÉTODOS DA HISTÓRIA
O conhecimento histórico ao longo dos anos ocorreu
dentro de contextos e a partir de perspectivas
variadas, sendo identificadas algumas “escola
históricas”.
•História Positivista: Pretendia oferecer um
conhecimento “incontestável” e buscava a
“verdade histórica”, sendo influenciada pelos
métodos das ciências exatas.

27. TEORIAS E MÉTODOS DA HISTÓRIA
•História Marxista: Influenciada pelo pensamento
do filósofo Karl Marx, tem como característica o
desenvolvimento de estudos e interpretações que
trazem – entre outros – princípios como os
conflitos entre classes sociais e seus fatores sobre a
organização social.

28. TEORIAS E MÉTODOS DA HISTÓRIA
•Escola dos Annalles: Surgiu na França, trazendo
uma variada possibilidade de interpretações,
sendo influenciada por vários campos dos estudos
sociais e buscando abordar os “problemas” para
analisar os fatos históricos.