Investigación Acción y Acción Participativa

Breve reseña de la IA e IAP , concepto, metodología, fases, aspectos en común. Etc.

1. Doctorado en Investigación y Docencia Metodología de la Investigación   Asesor: Dr. Federico Pérez Rangel. Tarea semana 4 INVESTIGACIÓN ACCIÓN E INVESTIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA Presenta: Elvia Patricia Muñoz Y ruretagoyena

2. IA E IAP

3. Investigación Acción La investigación – acción, en el quehacer científico consiste no solo en la comprensión de los aspectos de la realidad existente, sino también en la identificación de las fuerzas sociales y las relaciones que están detrás de la experiencia humana dentro del enfoque de la investigación cualitativa y tiene como principales rasgos: su carácter participativo, su impulso democrático y su contribución simultánea al conocimiento en las ciencias sociales. Investigación participativa

4. Investigación Acción El origen de la Investigación Acción mana del descontento existente con las Ciencias Sociales tradicionales en dar respuesta satisfactoria a las necesidades de grupos sociales, intentando mediante un proceso educativo, del diálogo y organizativo, mejorar su situación social. Es una nueva manera de hacer investigación en las Ciencias Sociales, que contribuye activamente a lograr cambios prácticos en favor de los grupos marginados o con alguna carencia.

5. Investigación Acción Participante El uso de la investigación acción-participante tiene como propósito generar conocimientos que puedan ser útiles para resolver problemas concretos donde el conjunto de acciones debe realizarse colectivamente por las personas, grupo o comunidad que intenta analizar y transformar su realidad social.

6. Investigación Acción Participante Es un método de estudio y acción de tipo cualitativo que busca obtener resultados fiables y útiles para mejorar situaciones colectivas, basando la investigación en la participación de los propios colectivos a investigar. Así, se trata de que los grupos de población o colectivos a investigar pasen de ser “objeto” de estudio a “sujeto” protagonista de la investigación, controlando e interactuando a lo largo del proceso investigador, y necesitando una implicación y convivencia del personal técnico investigador en la comunidad a estudiar.

7. Epistemología común La ciencia NO puede estar libre de valores y no es neutra. Mantienen énfasis en el contexto y situación que propician la realidad humana como objeto de conocimiento. Se tiene muy en cuenta los aspectos éticos y el promover el bienestar

8. Ambos trabajan dentro de un modelo circular interactivo, en vez de lineal, i ntegrado por un sin numero de ciclos.

9. Fases de la Investigación Diagnostico: Mirar, observar, recoger información, definir y descubrir la situación. Planificación: Pensar, analizar, explorar y explicar. Ejecución: Aplicar o implementar el modelo planificado, las medidas de acción. Evaluación y sistematización: evaluar los resultados y metas y sistematizar el modelo, con ajustes y retroalimentación.

10. Referencias Vasilachis Irene, La investigación cualitativa, Estrategias de investigación Hurtado, J y Toro, F. (2001). Paradigma y Método de investigación. Edición Episteme. Valencia-Venezuela. Norelys Manzanilla. Investigación Cualitativa, Investigación Acción, Investigación Acción Participación.Universidad pedagógica Experimental Libertador.

11. Sin importar cual sea el proceso metodológico por el que busquemos la indagación al conocimiento, lo importante del proceso es crecer al generar algo nuevo. Gracias