Iva peko estilo liburua

1. Azala_Estilo_cuatricromia2 30/7/09 11:38 Pgina 1
Composicin
C M YCMMYCYCMYK
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
ISBN 84-7777-290-8
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
3. ARGITALPENA

2. 00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:57  Página 2

3. IVAP EKO
ESTIL OLIBURUA
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:57  Página 3

4. 00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:57  Página 4

5. IVAP EKO
EESSTTIILLOO  LLIIBBUURRUUAA
EGILEAK:
JOSE MARI ARAKAMA
AINTZANE ARRIETA
JOSEBA LOZANO
JOSEMARI ROBLE S
ROSA MARI URRUTIA
IVAPeko Administrazio Hizkeraren  Atala
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 5

6. Lehenengo  argitalpena: 2005eko maiatza
Bigarren argitalpena: 2005eko urria
Hirugarren argitalpena: 2009ko abuztua
© Euskadiko  Autonom ia Erkidegoko Administr azioa
Administración de  la Com unidad Autón oma de Eu skadi
Argitarat zailea: 
Herri-Arduralaritzaren Euskal Er akundea
Instituto Vasco de  Administración Pública
ISBN: 978-84-7777-290-8
Legezko Gordailua: S.S . 1006/09
Diseinua, fotokonposak eta eta inprimaketa: 
Itxaropena, S.A. c/ Araba 45  20800 Zarautz (Gipuzk oa)
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 6

7. HITZAURREA
1996an egi n genue n IVAPen gure  lehen estilo-liburua. Hor retarako
arrazoiak guzt iz agerikoak z iren: langile bakoitza bere aldetik z ebilen
idazkiak prestatzeko orduan,  eta horren ondorioz,  dokume ntu be ra
hamaika modutan kaleratzen genuen. 
Hori konpondu  nahian, jo eta ke ekin genion lanari: ondo  eta zuzen
idazteko gom endioak eskaini, di seinua batzeko bideak zabaldu,  eta
idazkirik erabilienen ereduak proposat u genituen.
Laster baino laster egin zuen onera egoerak: IVAPe ko idazk iek estilo
eta itxura bateratua zuten.
Zortzi urte joan di ra, estilo-liburu xum e hura argitara eman ge nuene-
tik, eta tarte horretan mundua  ez da geldirik egon. Euskalt zaindiak
gomendio berriak plazaratu ditu; ordenagailuen bidezko komuni ka-
zioek aurrera egin dute nabarmen; garai hartan  asko erabiltz en ziren
dokume ntu ba tzuk dagoe neko zaharkituta da utza, eta horien orde z,
beste batzuk sort u ditugu. H orrela, aurrera egin  dugu.
Ezagun  da IVAPek konprom iso sendoa hartua duela kalitatear en alde,
eta, gure ustez, komunika zioa da kalitate horren ispilu eta erakusbi de-
rik behinena; komunikazioa erakunde aren barruan, bai; baina , batez
ere, herritarrekin jardun be har dugune an.
Bada, kal itatezko komuni kazio hori bermatzeko, estilo-liburu  berri
hau prestatu, eta zuen e sku jarri nahi izan dugu. Aurrekoaren  aldean,
liburu mardul a da hau, os atuagoa, ardura handiagokoa. Liburu hone tan
aurkituko ditugu bilduta  IVAPeko langileok behar ditugun a holku,
eredu eta argibide asko e ta asko; modu arin eta ulergarrian az alduta,
gainera.
7
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 7

8. Esku artean duzun liburua IVAPerako dago  diseinatuta, eta IVAPen
izango dut e eragina bertan esandakoek; dena dela, ziur naiz lagungar ri
izango zaiola Euska l Herri osoko ma kina bat administ raziori. Hona,
bada, gur e eskaintza, euskaraz lan egin nahi duten guztiontzat.
Irakur dezagun a rretaz gure estilo-liburu berria, eta ahalegindu gaite-
zen ber tan esandakoak betetzen. Hitz batean, izan bedi egia gure
mahaiko egutegiak dioena: “Nik Adm inistrazioan ere euskar az”. 
Jon Kol dobika Urrutia Mingo
Herri Arduralaritzaren Euskal  Erakundeko  zuzendaria
ESTILO LIBURUA
8
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 8

9. SARRERA
IVAPek kalitatezko komunikazioa sustatu nahi du Euskal  Administrazioan.
Baina, zer da kalitatea guretzat? Bada, funtsean, testu z uzenak, jatorrak, egokiak
eta argiak sortzea. Eta horretan ahalegindu gara liburuko zaz pi ataletan zehar:
# Idazketa-prozesua
# Gramatika
# Estiloa
# Diseinua
# Zuzenketa
# Idazkiak
# Osagarriak
Idazketa-prozesua
Idazketa-prozesua deskribatu nahi izan dugu  bere osoan:  zer gorabehera izaten
ditugun orr i zuriari aurre egiten diogun unetik, testua amaitut zat ematen dugun
arte; alegia, nola hartzen dugun kont uan egoera komuni katiboa, eta nola sor tzen
ditugun ideiak eta eskema batera eramaten. Azken  batean, kalitatearen lehen
urratsa emana dugu da goeneko: testu egituratua dugu begien  aurrean.
Gramatika
Testua egituratutadago, baina kalitatezkoa izateko,  zuzenabehar du i zan; hau
da, aintzat hartu behar ditu Euska ltzaindiaren gomendioak. At al hone tan ez
ditugu gramatikako ar azo guztiak deskribatu, baizik eta arazoa k edo zalantzak
sortarazten dituztenak: ortografiako kont uak, deklinabideko akatsa k, zenba kien
idazkerak dakartzan duda k…
Estiloa 
Orain testua egituratuta dago, eta gainera, gramatika aldetik,  zuzenada; hala
ere, kalitatezkoa izango ba da, euskara jatorrez idatzita behar  du: aske erdara-
9
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 9

10. ren morrontzatik. Horretarako, gom endio ugari  aurkituko  dituzu, testu jatorrak
eta ulerterrazak idazten ikasteko: nola ekidin er dal formulak,  kalkoa k, etab.
Diseinua 
Dagoe neko t estua egituratutadago, zuzenada, eta hori gutxi  balitz, euskara
jatorrezidatzita dago;  nolanahi ere, kalitatezkoa izateko,  erakargarriaizan
behar du; eta horretarako, ondo z aindu behar dugu diseinua. Ezi n dugu ahaz tu
orrialdeak begientzako irudiak direla, eta irudiak  komunika zio indar handia
duela. Horregatik da ha in inportantea idazkien itxura zaintze a; azken ba tean,
hori baita irakurlearen eta paperaren arteko lehen kontaktua, era karri edo atze-
ra botako gaituena.
Zuzenketa 
Agiri bat zuzentzeak sekulako garrantzia du idazketa-prozesua ren barruan, izan
ere ordura arte egindako ahalegin guztiek porr ot egin dezaket e, ez badugu  idaz-
kia behar bezala berrikusten eta zuzentzen, hartzai leari bidali aur retik edo a rgi-
tara eman baino lehen.
Idazkiak 
Orain arte ikasitako guz tia IVAPeko idazkietan ezarri nahi izan  dugu. Horr eta-
rako, 30  dokum entu baino gehi ago aurkeztu ditugu, gure er akunde ko zerbi -
tzuetan gehien erabiltzen direnak. Horietako ba tzuk, aldez aur retik landuta zeu-
den; beste batzuk, berriz, berri-berriak dira.
Osagarriak
Azken atal honet an IVAPeko langileentzat lagungarriak  izan da itezkeen beste-
lako informazioak bildu ditugu, ha la nola:  udalerrien  izen of izialak, laburtza-
penen eta administrazioko terminoen hiztegiak, eta abar.
Liburuaren ezaugarriak
Liburua idazterakoan,  IVAPeko langilea izan  dugu gogoan, e guneroko  lana
euskaraz egin nahi duen l angile hori, eta ez, bereziki, itzultzai lea, terminologoa
edo nor malkuntzako teknikaria. Abiapuntua hori izanik, langile  horiek izan di -
tzaketen eta izaten dituz ten zalantzak eta arazoak aztert zeari he ldu diogu;  gogo-
ratu: zalantza eta arazo horiei bakarrik, ez profesionalok buruan i tzul eta itzul
darabiltzagun bes te kontu  horiei.
ESTILO LIBURUA
10
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 10

11. Garbi dago, bada, gure “bezeroak” IVAPeko langile  guztiak direla; era berean,
garbi dago ondo ba ino hobeto zaindu behar izan ditugula liburuan  ematen ditu-
gun az alpenak; argibide  gordinek, astunek, teorikoegiek  ez dute  balio gurean;
horien ordez, azalpen eta adibide argiak hauta tu ditugu, aha l izan dugunea n
eskema honi jarraituz: desegokia ⇒egokia.
Adibide hauen ondoa n bi sinbolo  ikusiko dituzu askotan: *  eta 
⇓. Lehenengoak
(*) adierazten du dena delako hitza, sintagma edo esaldia ez  dela zuzena; biga-
rrenak (
⇓), ordea, hau esan nahi du: hitz edo esaldi hori ez dela egokia, edo,
behintzat, guk e gokiago bat proposatzen dugula  jarraian. 
Ez dugu sarreratxo ha u amaitu nahi , lanean lagundu digut enei eskerrak eman
gabe. Eskerrak guzt ioi, administrari, teknikari edo nagusiak i zan; eta eskerrak,
bereiziki, Terminologia Ataleko lankideei, beraiei zor baiti zkiegu liburuan
agertzen diren hiztegiak.
Egileak
Sarrera
11
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 11

12. 00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 12

13. HIZKUN TZA OFIZIALEN  ERABILERA:
IVAP-EKO  ARAU  OROKORRAK
Sarrera
Harreman ofizial eta protokoloz koetan hizkuntza ofizia lak nol a erabili aztertu
behar dugu kapitulu hone tan. Horrenbestez, hemen esandakoe k ez dute balio
harreman pribatu eta ez-formaletarako.
Zerbitzu hizkuntzak
IVAPek euskara z eta gaztelaniaz emango die  zerbitzua Euskal  Autonom ia Erki-
degoko  herritarrei, betiere kontuan harturik herritarrar en nahia  hizkuntza  bat
edo be stea erabiltzeko.
Ahozko har remanak
Ahozko harr eman mota  guztietan (telefonoz, harrera-lekueta n…), her ritarrari
lehenik euskaraz hitz egingo diogu  IVAPeko langileok; ge ro, herritarrak hau-
tatzen due n hizkuntzan jarraituko dugu.
Euskar az ondo ez  dakien langile bati euskaraz  egiten badio her ritar batek, eta
langile horrek ikusten badu ez dela gauza zerbitzua behar  bezala euskaraz ema-
teko, ber e inguruko  lankide euskaldunen bati  eskatuko dio laguntz a.
Alde guztietara ere, langileek ezin izango diote eskatu herri tarrari hizkuntza
batean edo be stean jarduteko.
Hartzaile jakinik ez duten ahoz ko mezuak (erantzungailu automat ikoa, telefo-
no bidezko i nformazioak, boz gorailuz eta abarrez emandakoa k) euska raz eta
gaztelaniaz emango dira, hurrenkera horretan.
13
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 13

14. Kanpoko  harrem an idat ziak
Euskal Herriko he rritarrei eta erakunde publiko zein pr ibatuei euskar az, edo
euskaraz eta gaztelaniaz (edo euskaraz eta frantsesez ) idatziko  diegu.
Honako hauetan  idatziko dugu eus kara hutsean:
# Herritarrak edo idazkia jaso behar duen erakundeak IVAPekiko ha rremanetan
euskar az jardutea hautatu duenean.
# Euskara hutsean jasotako idazki bati erantzun behar diogunean.
# Hasier atik ziur-ziur dakigune an idazkia jaso behar duena k ulertu behar duela
(euskaltegiak, hizkuntza  eskakizun jakin bat egiaztatua duen langile a, eta abar).
Honako hauetan  idatziko dugu el e bitan (euskaraz eta gaz telaniaz, frantses ez...)
# Gaztelaniaz edo ele bitan (euskaraz eta gaztelaniaz edo f rantsesez) jasotako
idazki bati erantzun behar diogune an.
# Ziur-ziur dakigunean  idazkia jaso behar duenak  ez dakiela euskara z.
# Euskadiko Autonomia Erkidegotik kanpoko administrazio publikoei idazten
diegunean, baldin eta lurralde horietan euskara hizkuntza ofiziala bada, edo
nolabaiteko erabilera eta presentzia badu euskarak bizitza publikoan (kulturan,
irakaskuntzan, Administr azioan).
Euskal Herritik kanpoko l urraldeetako herritarrei eta erakunde  publiko zein pri-
batuei ele bitan idatziko die IVAPek, hau da, euskaraz eta toki an tokiko  hiz-
kuntza ofizialean: gaztelaniaz, frantsesez, ingelesez… Edonola e re, IVAPekiko
harreman idatziak hiz kuntza ofizial jakin batean egiteko eskat u dionar i hiz-
kuntza ofizial horretan soilik idatziko diogu.
Barruko harrem an idatziak
IVAPen euskaraz idatziko dira, ahal bada, barruko idazkiak. Nol anahi ere, ele
bietan idatzi ahalko dir a, idazkiaren ezaugarriek e do komunikazi oaren behar rak
hala egiteko eskatzen dutenean.
ESTILO LIBURUA
14
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 14

15. Baldin eta betetzen ari den lanpostua ri dagokion hizkuntza eska kizuna egiazta-
tua badu, l angileak bi hizkuntza ofizialetan ja rdun aha lko du, z erbitzuaren
beharren arabera. Beraz, IVAPek erabakiko du langile bakoitza k zein hizkun tza
erabili behar duen, eta noiz erabili behar duen.
Itzulpen irizpideak
Arestian azaldu dugune z, IVAP dokumentu elebidunak sor tzen sa iatuko da,
Itzulpen Zerbitzu Ofiz ialari laguntza eskatu gabe; hots, hiz kuntza eskaki zuna
egiaztatua duten langileek sortuko dituzte dokument u horiek.
Era berean, dokumentu elebidunak egiteko korredakzioa  (ikus 223. or.) erabiliko
du IVAPek zerbitzu guztietan. Hartara, dokumentua  hizkuntza  jakin batean ida -
tzi, eta gero beste batera itzuli beharrean, dokumentu ber a aldi be rean ida tziko da
bi hizkuntzetan; alegia, langile batek gaztelaniaz ida tziko du do kumentua, eta
beste batek euskaraz, itzu lpenaren morrontzatik ihes egiteko. Do kumentu horren
bi bertsioek, dena dela, baliokideak eta egokiak izan behar  dute, eta zalantzarik
izanez gero, Administr azio Hizkeraren Atalar i eskatuko z aio laguntza.
Inoiz dokum enturen bat itzuli behar badugu, testuaren bere zitasunak hala eska -
tzen due lako, Itzulpen Zerbitzu Ofizialak (IZO)  egingo du  itzulpe na.
IVAPek jasotzen dituen  dokume ntuak arretaz azte rtuko di ra itzultzera bidali
baino lehen. Dokumentua  aztertu eta bideratu behar  duen langileak testua ondo
ulertzen ez badu, l ankide  batek labur bilduko dio, eta bakarrik be har-beharrez-
koa ba da itzuliko da.
Erregistroa
IVAPeko er registro adm inistratiboetan dokumentuak euskar az inskribatzea
lehenetsiko da;  hala ere, behar den guztietan inskripzioaren it zulpena ziurtatu-
ko da, erregistroa gaztelaniaz kontsul tatu nahi duen herritar raren hizkunt za
eskubi deak babesteko.
Argitalpenak
IVAPek berak sorturiko gida, aldizkari, katalogo eta zabalkunde rako argitalpen
guztiak euskara hutsean edo ele bietan idatziko dira. Argitalpe nak ele biz ida tzi
behar izanez gero, 1. kapi tuluan zehazten da hizkuntza bakoit zari eman beha -
rreko trataera.
Hizkuntza ofizialen erabilera: IVAP -eko arau orokorrak
15
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 15

16. Bestalde, gaztelania hutse an argitaratu ahalko dira IVAPekoak ez di ren pertso-
nek idatziriko liburuak.
Tresna et a aplikazio informatikoak
Euskara hutsean edo bi hizkuntza ofizialetan lan egiteko prestat urik egon behar
dira IVAPen erabiltzen diren edo IVAPek berak erabiltzeko  berariaz sortzen
diren program a edo tresna informatikoak.  Bertsioa elebiduna  bada, euskaraz-
koak ez du izan beha r gaztelaniazkoaren egokitzapen hutsa.
IVAPeko lanetarako berariaz sortu ez diren programa informati ko kome rtzial
edo orokorre tan, euskarazko bertsioa eginik baldin badago, hura  hobet siko da
lantokietan jartzeko.
Internet eta Intranet sareak
Oro har, euskaraz eta gaztelaniaz kontsultatzeko moduan e gongo  dira IVAPeko
eskumenean  diren Internet eta intranet sareetako edukiak.
IVAPeko we b orrietara sartzean, euskara  edo gaztelania haut atzeko aukera
izango du e rabiltzaileak.
Gisa berean, Internet eta intranet sareen bidezko izapideak euskar az edo gaz te-
laniaz egiteko moduan egongo  dira.
Errotulazioa
IVAPek dituen egoitza, bulego eta utziriko lokal  guztietako ka npoaldeko nahiz
barrualdeko errotulazioa euskara hutsean edo ele bietan (e uskaraz eta gaztela-
niaz) agertuko da , erabiltzaile-gaien arabera.
Iragarki ak, publizitatea eta kanpai nak
Euskara hutsean edo bi hizkuntza ofizialetan egingo dira IVAPe n iragarpen ofi-
zialak eta gainerako publ izitate ekintzak, hartzaile-gaien arabe ra.
IVAPek  antolaturiko jende  aurreko eki taldiak
IVAPek antolatzen dituen prentsaurreko, ekintza instituzional , hitzaldi, maha i-
-inguru,  jardunal di tekniko, ikastaro, erakusketa eta abarretan e uskara z egingo
dira, gutxieneko, sarrerako hitzak. Ekitaldi batzuk gaztelania hutse an egin ahal-
ESTILO LIBURUA
16
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 16

17. ko dira, baldin eta horrela egiteko zehaztua badute antolatzaile ek, kontua n har-
turik non egiten diren eta nolakoak diren.
Kontratazio administratiboa
IVAPek kont ratatzen dituen enpresek emaniko zerbitzuak IV APek bera k ema-
nak ba lira bezala jasotzeko eskubidea aitortze n zaio her ritarrari.
Zerbitzu hor ien prestaz ioak, aholkul aritzak edo laguntza teknikoa k herritarra-
rekin edo IVAPeko la ngileekin ha rreman zuzena badakar , honako  hauek hartu
litezke kontuan:
# Herritarrak edo langileek bi hizkuntza ofizial etan hartuak izateko duten esku-
bidea errespetatuz eskaini beharko du enpresak zerbitzua.
# Enpresak bi  hizkuntza ofizialetan eman beharko ditu erabil era publi koko
inprimakiak, idazkiak eta jakinarazpenak.
# IVAPek es leituriko kontr atu baten hartzaile entitateek, pertsona fi sikoek na hiz
entitate juridikoek euska ra erabili ahalko dute kontra tuaren jardunaren ondo -
rioz sorturiko agerpen publikoetan.
# Kontratuaren helburua laguntza edo aholkularitza bat  eskuratzea bada, eslei-
pendunak  bi hizkuntza ofizialetan aurkeztu beharko ditu lana k, zehazki beste-
rik adie razten ez ba du bal dintza teknikoen agiriak. IVAPek ez du i nolaz ere
bere gain hartuko laguntza edo aholkularitza teknikoko kontra tu baten bidez
sorturiko lan idatzien itzulpenik.
Hizkuntza ofizialen erabilera: IVAP -eko arau orokorrak
17
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 17

18. 00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 18

19. AURKIBI DEA
1. IDAZKETA -PROZESUA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
1.1. Idatzi aurreko lana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
1.1.1.Zertarako idazten dugu?  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
1.1.2.Nori idazten diogu?  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
1.1.3.Non eta nola irakurriko da idazkia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
1.2.Ideiak sortzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
1.3.Testuaren antolaketa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
1.4.Testuaren idazketa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
1.5. Testuaren diseinua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
1.6.Testuaren zuzenketa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
2. GRAMATI KA  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
2.1.Ortografia  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2.1.1. Letra larria eta letra xehea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2.1.2.Pertsonen izenak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
2.1.3. Puntuazioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
2.1.4. Loturik, bereiz edo marratxoz? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
2.1.5. Laburtzapenak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
2.1.6. Ortografiako betiko zalantzak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
2.2.Izen sintagma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
2.2.1.Izena  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
2.2.2.Izenorda ina  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
2.2.3.Determinatzaileak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
2.2.4.Adjektiboa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
2.2.5.Adberbi oa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
2.2.6.Deklinabidea  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
19
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 19

20. 2.3. Aditz-sintagma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
2.4.Sintaxia  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
2.5.Zenbakien idazkera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
2.6. Aurrizki eta atzizkiez zenbait kontu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
3. ESTILOA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
3.1.Esaldiak moztu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
3.2.Inform azio garrantzitsuena, hasieran . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
3.2.1.Hitz iragarleak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
3.2.2.Aditza aurreratu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
3.3.Estilo nom inala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
3.4. Ahal dela, utzi agerian egilea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
3.5.Deklinabide-kasuen pilaketa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
3.6. Erdal gerundioa euskaraz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
3.6.1.Erdal gerundioa k euskaraz adierazteko modua k . . . . . . . . . . . . 135
3.6.2.Forma desegokiak eta irtenbideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137
3.7.Alferrikako erlatiboak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
3.7.1.Esaldi soila . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
3.7.2.Izenlagunak   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
3.7.3.Esaldia zatitu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
3.7.4.Koordinazio kopul atiboa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
3.7.5.Baldintzazkoa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
3.7.6.Koordinazio adbertsatiboa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
3.7.7.Azalpenezko perpausa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
3.7.8.Helburuzkoa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
3.7.9.Denboraz ko / baldintzazko perpausak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
3.7.10. Zeharga ldera  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
3.8.Menderatu faltsuak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
3.9.Ezezko esaldiak ilunago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
3.10. Definizioak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
3.11. A, B, C, D… motako galderak eta zerrendak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
3.11.1. Puntuazioa   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
3.11.2. Galde-erantzunak idazteko modua k  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
ESTILO LIBURUA
20
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 20

21. 3.12.Testuaren erritmoa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153
3.13.Adjektibo erreferentzialak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155
3.14. Eskubideak, debekuak eta betebeharrak adiera zteko moduak  . . . . . 156
3.14.1. Eskubideak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
3.14.2. Debekua k  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
3.14.3. Betebeharrak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
3.15.Aspektuaren erabilera okerrak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
3.16.Aditzaren elipsia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
3.17.Lexikoa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
3.17.1. Zaindu hitzen egokitasuna  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
3.17.2. Beste kontu  batzuk lexikoaz  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
3.18.Kalkoak   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
3.18.1.Ahozkoa k  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
3.18.2. Idatzizkoak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
3.19. Erdal formulak euskaraz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
4. DISEINUA  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . 191
4.1.Tipografia eta testuen diseinua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
4.1.1. Orria  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
4.1.2.Marjinak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
4.1.3.Lerroak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
4.1.4.Lerrokatzea  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
4.1.5. Orrialde-zenbakia  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
4.1.6.Letra-iturria  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
4.1.7.Letra-neurria  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196
4.1.8. Letra-mota  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
4.1.9.Puntuazio-zeinuei dagozkien tarteak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199
4.1.10. Ertzak eta itzala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
4.1.11. Paragrafoak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
4.1.12. Zerrendak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
4.2. Dokum entu baten egitura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
4.2.1. Azala  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
4.2.2.Portada  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
4.2.3.Fitxa teknikoa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Aurkibidea
21
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 21

22. 4.2.4.Laburpe na  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
4.2.5. Hitzaurrea, egileen sarrera, esker onak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
4.2.6. Aurkibidea  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
4.2.7.Bibliografiak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
4.2.8.Aipuak, oharrak eta atzera-aurrerak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
4.2.9.Osagarri grafikoak eta grafiko-motak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 215
4.2.10. Eranskinak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
4.3. Korredakzioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
4.4.Nola diseinatu testu elebiduna k . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
4.4.1.Zer egin daiteke testu elebidunetan euskara nabarmentzeko? .228
5. TESTUA REN ZU ZENKET A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
5.1. Zuzenke taren garrantzia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
5.2.Zuzentzaile adituak eta adituak ez direnak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
5.3.Testua zuzentzeko galderak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
5.3.1.Komunikazioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
5.3.2. Testuaren antolaketa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
5.3.3.Idazketa bera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
5.3.4. Aurkezpena  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
5.4. Dozena bat gomendio testua zuzentzeko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
5.5.Zuzenketa-markak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
6. IVAP-EKO  IDAZKIAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
6.1.Irizpide nagusiak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
6.2.Gutuna  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
6.2.1.Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
6.2.2.Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
6.2.3. Eredua: gutuna   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
6.3. Ongietorria egiteko gutuna  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
6.3.1.Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
6.3.2.Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
6.3.3.Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256
6.3.4.Eredua: ongi etorria egiteko gut una (1) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
6.3.5.Eredua: ongi etorria egiteko gut una (2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259
ESTILO LIBURUA
22
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 22

23. 6.4.Zorionak e mateko gut una . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
6.4.1.Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
6.4.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
6.4.3.Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
6.4.4.Eredua: zorionak emateko gut una  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262
6.5. Eskerrak emateko gut una . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
6.5.1.Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
6.5.2.Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
6.5.3.Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
6.5.4.Eredua: eskerrak emateko gut una  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
6.6.Barkamena eskatzeko gut una . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
6.6.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
6.6.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
6.6.3. Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266
6.6.4. Eredua: barkamena eskatzeko gutuna   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267
6.7.Baimena emateko gutuna  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
6.7.1.Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
6.7.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
6.7.3.Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
6.7.4.Eredua: baimena emateko gutuna  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 269
6.8. Ezezkoa emateko gutuna  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
6.8.1.Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
6.8.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
6.8.3.Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
6.8.4. Eredua: ezezkoa emateko gut una  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
6.9.Eskaintza egiteko gutuna  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
6.9.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
6.9.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
6.9.3. Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
6.9.4. Eredua: eskaintza egiteko gut una  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
6.10. Gonbita  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
6.10.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
6.10.2.  Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276
Aurkibidea
23
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 23

24. 6.10.3. Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277
6.10.4.  Eredua: gonbita  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278
6.11.Ofizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279
6.11.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279
6.11.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279
6.11.3. Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279
6.11.4.  Eredua: ofizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
6.12.Posta elektronikoa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
6.12.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
6.12.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281
6.12.3.  Eredua: posta elektronikoa  . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . 283
6.13. Mezua  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
6.13.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
6.13.2.  Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
6.13.3. Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
6.13.4. Eredua: mezua . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
6.14.Faxa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
6.14.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
6.14.2.  Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
6.14.3. Eredua: faxa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
6.15. Lan-harremanetarako txartela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
6.15.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
6.15.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
6.15.3.  Eredua: lan-harremanetarako txartela  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 288
6.16.Gardenkiak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
6.16.1.  Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
6.16.2.  Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
6.16.3.  Eredua: gardenkia  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
6.17.Foiletoa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
6.17.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
6.17.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
6.17.3. Eredua: foiletoa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
ESTILO LIBURUA
24
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 24

25. 6.18.Program a  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
6.18.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
6.18.2. Idazteko arauak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
6.18.3. Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 294
6.18.4. Eredua: programa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295
6.19.Argibideak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
6.19.1.  Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
6.19.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
6.19.3. Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296
6.19.4. Eredua: argibideak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297
6.20.Iragarkia  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298
6.20.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298
6.20.2.  Irizpideak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298
6.20.3. Eredua: iragarkia  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299
6.21.Web-or ria  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
6.21.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
6.21.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 300
6.21.3.  Eredua: web-orria  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
6.22.Bilera-deia  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
6.22.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
6.22.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
6.22.3. Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304
6.22.4. Eredua: bilera-deia  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305
6.23.Bilera-akta  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
6.23.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
6.23.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306
6.23.3.  Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
6.23.4.  Oharretako orria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
6.23.5. Eredua: bilera-akta (oharretako orria)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
6.23.6. Eredua: bilera-akta  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
6.24. Lan-bilerako akta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312
6.24.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312
6.24.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 312
6.24.3. Eredua: lan-bilerako akta  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313
Aurkibidea
25
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 25

26. 6.25.Txostena  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315
6.25.1.  Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315
6.25.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315
6.25.3. Eredua: txostena  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
6.26. Curriculuma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
6.26.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
6.26.2.  Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
6.26.3. Eredua: curriculuma  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320
6.27.Eskabidea  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
6.27.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
6.27.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
6.27.3.  Eredua, 1: eskabide-orria  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 324
6.27.4. Eredua, 2: hizkuntza-eskakizunak egiaztatzeko pr obetan . . .
parte hartzeko eskabidea  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325
6.28. Ziurtagiria  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
6.28.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
6.28.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
6.28.3.  Eredua, 1: lehen hizkuntza-eskakizuna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327
6.28.4. Eredua, 2: bigarren hizkuntza-eskakizuna . . . . . . . . . . . . . . . . 328
6.28.5. Eredua, 3: bertaratze-ziurtagiria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329
6.28.6. Eredua, 4: epaimahaikide-ziurtagiria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330
6.28.7. Eredua, 5: ikastaroa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 331
6.29.Aurrekontua  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
6.29.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
6.29.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332
6.29.3. Eredua: aurrekontua  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333
6.30.Faktura  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
6.30.1. Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
6.30.2. Idazteko irizpideak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
6.30.3.  Eredua: faktura  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336
ESTILO LIBURUA
26
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 26

27. 6.31. Kontrol-orriak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338
6.31.1.  Definizioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338
6.31.2.  Idazteko irizpideak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 338
6.31.3.  Eredua, 1: dirua aurreratzea bidaia gastuetarako  . . . . . . . . . . 339
6.31.4.  Eredua, 2: bidaia gastuen kitapena  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340
6.31.5.  Eredua, 3: IVAPeko autoak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341
6.31.6.  Eredua, 4: orduak kontrolatzeko orria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342
6.31.7.  Eredua, 5: ikastaroetako gastuak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343
6.32. Errotulazioa  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344
6.33.1.  Esaerak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 344
7. OSAG ARRIAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 347
7.1.Britainiako eta Ipar Amerikako neurriekiko baliokidetza batzuk . .349
7.2. Munduko  zenbait herritako datuak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 353
7.3. EAEko udalerrien izen ofizialak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 358
7.4. Latinismoak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366
7.5. Bulegoko  gauzak (gaztelania-euskara) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 371
7.6. Administrazio prozeduraren hiztegia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 377
7.7.Laburtzapenak   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404
7.7.1. Ikurrak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 404
7.7.2. Siglak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 405
7.7.3. Laburdurak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 409
7.8. Euskalkien mapa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 414
7.9. Mapa soziolinguistikoa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 416
7.10. Arazi  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 417
7.11. Administrazioko termino batzuen definizio dibulgatiboak  . . . . . . . . 419
7.11.1.  Prozedur an parte ez hartzea (abstenitzea) eta errefusatzea . .419
7.11.2.  Prebarikazioa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 419
7.11.3.  Funtzionario-eroskeria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 420
7.11.4.  Administrazioaren isiltasuna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 420
7.11.5.  Administrazio-errekurtsoak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421
7.11.6.  Iraungi tze epea / preskripzio epea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422
7.11.7. Administrazio-egintzen eta ebazpenean deuseztasuna eta . .
deuseztagarritasuna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 423
Aurkibidea
27
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 27

28. ESTILO LIBURUA
28
7.11.8.  Administrazioaren kabuzko (ofiziozko) jardunak  . . . . . . . . . . 424
7.11.9.  Interesdunak  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424
7.11.10.  Egun ba lioduna k . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424
7.11.11.  Administrazio-bidearen amaiera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424
8. GILTZA-HITZAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 427
9. BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 439
00.LibroEstilo(E)-4 #1:00.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:57  Página 28

29. 1.ATALA
IDAZKETA
PROZESUA
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 29

30. 01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 30

31. SARRERA
IVAPekkalitatezkokomunikazioasustatunahiduEuskal Admini stra-
zioan.Baina,zerdakalitateaguretzat?Bada, funtsean, testuzuzenak,
jatorrak,egokiaketaargiaksortzea.
Kalitatezkokomuni kazioakonurakdakartza, besteak beste:
 Eraginpositiboadugureerakundea reneguneroko jardueran .
 Agerianuztenduerakundearenirudiona.
 Elkarrengana hurbiltzendituAdministrazioaetaherritarr ak.
 Gurehelburuakbetetzenlaguntzendu.
 Diruaetadenbora aurreztendizkigu.
Nolanahiere,hizkerarenkalitateazarigarelarik, ezpentsa teklak
sakatzenditugununearibakarrikbegiratubehar dioguni k,ez:idazke-
ta-prozesuaribereosoanbegiratubehar zaio.Hona, prozesu horren
aldiak:
 Idatziaurrekolana.
 Ideiaksortzekoestrategiak.
 Testuarenantolaketa.
 Idazketa.
 Diseinua.
 Zuzenketa.
Lehen atalhonetanhasierakohiruurratsak(idatzi aurreko lana,ideiak
sortzekoestrategiak,testuarenantolaketa)jorratuko ditugu luzeeta
zabal.Bestehirurak(idazketa,diseinuaetazuzenketa) aipatubai,
bainasakona goaztertukoditugubesteatalbatzuetan (ikus2.,3.,4.eta
5.atalak).
Aurreraeginbainolehen,argituditzagunbikontu:
31
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 31

32. Lehenengoa. Admini strazioanidazki-motaaskodaude.Batzuk“itxi-
-itxiak”izatendira:egituraestandarradute,eredujakinbat,datuapur
batzuksartzekoprestatutaegotendira(orduakkontrolatzekoorria,
ziurtagiria…).
Bestemuturreantestu“irekiak”daude.Horiekezduteegiturajakinik;
bideematendute,beraz,norberarensormenaabianjartzeko(liburuak,
artikuluak,txostenak…).
Bimuturhorienarteanidazki-motaaskogeratzendiradantzan(ofi-
zioak,aktak…). Dokume ntuhoriek,normalean,nolaba itekoegitura
batizatendute,barne-hezurdurabat,bainatesturikez,hori“asmatzea”
gurelanabaita.Nolanahiere,testuhorienarteanbadaalderik,ezbaita
gauzaberaofizioxume batidazteaedoerrekurtsobatierantzutea.
Jakinezazu:zenbateta“irekiagoa”eta“zailagoa”izanidazkibat,
orduanetaarretahandiagoajartzeakomeni zaigueskuliburuhoneta n
azaldutakoari.
Bigarrena. Idazteaezdaprozesumekanikoa;ezdugubetizertanhasi
aztertzennorietazertarakoidaztendiogun, ondore negineskema ,
ondorenidatzi;ezdugubetizertanazkenerakoutziapainketaeta
zuzenke ta.Gauzakezdirahain“matematikoak” ,nahizetagukhemen
horrelaaurkeztuargitasunarenmesedetan.Idazleonaatzera-aurrera
ibiltzendabeti,eskemaaldatzenduidatziahala,zuzenketaezdu
amaierarakouzten…Beraz,ezhartuhemendikaurreraesandakoa
ezinbestezjarraitubeharrekoprozedurabakartzat.
Azterditzagunjarraianidazketa-prozesuarenaldiaketa,batezere,nola
zaindukomunikazioarenkalitateahorietakobakoitzean.
IDAZKETAPROZESUA
32
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 32

33. Idatziaurreko lana
33
IDATZIAURREKO LANA
Zeresannahidugu?Nori?Zeinunetan?Ezdagauzaberaalbisteonaedotxarra
ematea;ezdagauzaberaherritarrariedoadministraziobarrukoariidaztea.Ezin
garakalitatezkotestubatidaztenhasigalderahorienerantzu nakzeindirenjakin
gabe.Egoerakomunikatiboariburuzkohausnarketaeginbeharradago:ezbel-
durrikizanhorretan denboraemateari,azkenean irabazten aterakozara-et a.
1.1.1.Zertarako idaztendugu?
Leheniketabehin,argietagarbijakinbeharduguzerlortunahidugungureidaz-
kiarekin.Galderazehatzahauxelitzateke:“Zertarakoidazten duttestuhau?”
Erantzunakaskoizandaitezke:konbentzitzeko,zerbaiteskatze ko,informazioa
emateko,proposamen bategiteko,zerbaitierantzuteko… Helburubatedobestea
izan,askoaldatukodabaigureestrategia,baiaukeratutakoidazki-motaere:
Helburua Agiri-m ota
Eskatzea •Eskabidea
Inform azioaematea •Ofizioa
•Gutuna
•Jakinarazpena
•Iragarki a
•Foiletoa
•Zirkularra
•Curriculuma
•Prentsarako oharra
Eginaraz tea •Dekretua
•Ebazpena
•Agindua
Iritziaematea •Txostena
•Artikulua
Deiegitea •Bilera-deia
•Gonbita
Egiaztatzea •Ziurtagiria
•Akta
Nota: sailkapenhauezdazurruna. Garbi dago,esatebaterako, ofizio batekinformazioa
ematekoezezik,zerbaiteskatzeko, eginaraztek o…erebalioduela.
1.1.
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 33

34. Nolanahiere,kontuanizangurekomunikazioaren helburu nagusi afuntzionala
dela;kontuzerabili,beraz,asmoestetikoak,literarioaketa,orohar,informazioa
ematehutsarekinzerikusirikezdutenbaliabideak.
1.1.2.Noriidazten diogu?
Irakurleazeinizangodenjakiteaksekulakoabantailak dakartza; baina,tamalez,
datuhoriezagutzekomodur ikezdaukaguaskotan.
Hartzaileazeindenjakinezgero,idatzibeharko diogu, bereargazkiagure
mahaigaineanizangobalitzbezala:badakigu nolakoa den,zeresperoduen
gugandiketanolahartukoduengureproposamena… egoerarik onena, beraz.
Kontrakoagertatzenbada,hauda,hartzailea ezezaguna bada,ahaleginak egin
beharkoditugubereezaugarriakirudikatzeko:
 Herritarrabada,jakingo duzertazarigaren?
 Osolanpeturikbadago,astiaizangoduidazkiluzebatirakurtzeko?
 Interesatukozaioinformazioa?
 Zereginbeharduinformaziohorrekin?
Ezahaztu,hartzailehori,batzuetan,taldebatizandaitekee la.Horrelakoetan
hausnarketa“soziologikoa ”egiteakomenizaigu, esatebaterako, ezbaitagauza
berafuntzionarioei,ikastolabatekoumeei, tratutxarrak jasandako emakumeei
edogaixotasunlarribatekjotadaudenherrita rreiidaztea.
Irakurlearenezaugarrienikerketahoriegiterakoan lauatalnagusi hauekazter-
tubehar dira:irakurlearennondik- norakoak, ezaguerak, jarreraketabeharrak.
Azterditzagunbanan-banan:
Irakurlear ennondik- norakoak
 Zeineginkizunbetekoduhartzaileakidazkihorretan?
 Lankidea,bezeroa,erantzukizunberezikopertsonaalda?
 Zeindabereerantzukizun-maila?
Argidagoirakurlearenezaugarrienaraberakoa izango delaidazke rarentonua:
Andrehori;Kaixo,adiskide...
IDAZKETAPROZESUA
34
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 34

35. Irakurlearenezaguer ak
 Zerjakinnahiduirakurleak?
 Zerdakigaiariburuz?
Horiaztertutakoan,estrategiarenbatedobesteerabili beharko dugu: azalpen
gehiagoalagutxiago,kontzeptuakerrepikatu, iturriak aipatu, terminoaketa
kontzeptuoinarrizkoakazaldu,tonudidaktikoa erabili… Gainer a,irakurlearen
trebetasunak erekontua nhartzeakomenida:euskara-maila, bestehizkunt za
batzukdakizkienalaez…;izanere,horren arabera ikusibeharkodugu, esate
baterako,eanolakohizkeraedoeuskalkiaerabil daitekeen, bestehizkuntze tako
testuakitzulibehardizkiogun, etaabar.
Irakurlearenjarrerak
 Zer-nolakojarreradugaiarekiko?
 Nolakoharreraegingodioidazkiari?Adosalakontra egongo da?
 Aurkakoa izango delaaurreikustenbadugu, zeregindezakegualdekobihur-
tzeko?Nolakoargudioa kerabildaitezkehorretarako?
Irakurlearenbeharr ak
 Zeindatubeharditu?
 Zereginnahidudatuhoriekin?
 Zerinteresatzenzaio?
 Zeinhurrenkeratan?
 Baaldagoalderikgurehelburuenetaharenbeharrenartean?
 Nolakoaizanbehardugureidazkiak,harenbeharrakasetzeko?
Ageridenez,idazleonak, idaztenaridela,irakurlea duburuanuneoro;oso
irudizehatzagainera.Baina,ezdahemenbukatu komunikazio- egoerarenazter-
keta,ez.Testueraginkorr agoaksortukoditugu baldin etakomuni kazioaren
uneaaintzathartzenbadugu.
Idatziaurreko lana
35
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 35

36. 1.1.3.Nonetanolairakurri kodaidazkia?
Zutik,jendarteanetapresakairakurtzekotestuaizanalatestuaeskuet andugu-
la,etxean,patxadazetaerosoirakurtzekoaizan,badaaldea.Geure buruariegin
beharrekobestegalderabathauda:baalduastirik idazkiaren hartzaileaktestu
luzebatirakurtzeko?Izanere,normaleanlanpetuta egongo da;beraz,testuan
derrigorrezkoabainoezdiogujarriko,gainerakoak oin-ohar retanbertanedo
amaierarakoutzikoditugu.
Oraindikezgaraidaztenhasi,bainasekulako informazioa daukagu eskuarte-
an:badaki gunoriidatzibehardiogun, zer,zertarako, noiz,nola… Kalitatezko
testuasortzekobideangaude.Hasgaitezen, bada, paperea njarribeharreko
ideiaksortzenetaeskemabateninguruan antolatz en.
IDEIAKSORTZEN
Komunikazio-egoe raargituondoren,etaidazteari ekinaurretik,ideiaksortu
eginbehardira.Ofiziolaburbatidatzibeharbadugu, seguru asko,ezduguden-
boraluzerikgaldukohorretan;testualuzeagoa edokonplexuagoa bada,berriz,
ezinbestekoaduguideienmapaonbatizatea.
Hamaikamodudagogaibateningurukoideiaksortzek o:bakoitzakbereadu,
beraribaliodiona.Halere,askotan,kostaegitenzaigu abiapuntuazehazt ea.
Demagun,esatebaterako ,aldizkariberribatargitaratu nahidutelazerbitzuan,
etaproiektuhorreningurukotxostenaeskatudizutelanagusiek.Eseritazaude
etaordenagailuazuribegira,lanean hastekoprest.Nondikhasi?Zerjarri?
Kontuanhartu,besteakbeste,honakohauek blokeoariaurreegiteko:
 Ideienedokontzeptueneskemabategiteakomenida.
 Jakinezazuhorretaninorkezindizulaformulamagikorikeskaini;aregehia-
go:zurelankidearitxostenberaeskatzenbadiote,testuezberdinaaterakozaio.
Lanariekitekomodubathonakohauizandaiteke: saiazaitezgaiagaratuko
dutenkontzeptuakedoideiakbiltzen,etaezkezkatu horiek desorde natutaedo
gaizkiidatzitabadaude.Idatzidena,oraintontakeria dirudiena gerobaliagarria
izandaitekeeta:
1.2.
IDAZKETAPROZESUA
36
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 36

37.  Aldizkarielektronikoa
 Atalak
 Dirua
 Banatu
 Noren tzat
 Kolaboratzaileak
 Epeak
 Inprenta
 Internet
 …
Hasierakozerrenda xume horiizangodaabiapuntua, kontzeptu berriakasma-
tzeko,daudenak taldekabiltzeko,etahurrenkeran jartzen hasteko:
 Sarrera
 Aldizkariaren ezaugarriak
 Noren tzakoa
 Atalak
 Zuzendaritza- batzordea
 Arduradunak
 Kolaboratzaileak
 Maketazioa
 Inprimatze a
 Banaketa
 Prozesuaepeka
 Aurrekontua
 Aldizkarielektronikoa
 Ondorioak
 Eranski nak
 …
Geroetagarbiagoikustenduzudena:gainagusiaren atalak edokapituluak
zehaztudituzu;atalbakoitzarenedukiakfinkatzea faltadaorain.Hardezagun,
esatebaterako,“Aurrekontua”izenekoatala:
Aurreko ntua
 Kolaboratzail eak
•Artikulugileak
•Marrazkilariak
•Argazkilariak
 Diseinugrafikoa
 Inprenta
 Banaketa-enpresa
Ideiak sortzen
37
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 37

38. IDAZKETAPROZESUA
38
Ikustenalduzuzeinnorabidehartuduengaiaren garapenak? Garbidagohar-
tzailea,helburuaetaidazki-motazeinizan,garapen horrek bidebatedobeste
bathartukoduela.Erreparat uadibideei:
1.JodezagunIVAPekkonkurt sobatenbidezerabakibehar duelazeinenpresa
arduratukodenharenargitalpenez,etakonkurt sohoriesleitzekohirufaktore
hartukodirelakontuan:prezioa,epeaetaagindutakofrogabateanlortutako
emaitza.Txostenbateanzeinenpresakirabaziduenjustifikatubeharko bage-
nu,haulitzatekegaiariheltzekomodukoherentebat:
Aenpres a
•Prezioa
•Epea
•Frogarenemaitza
Benpres a
•Prezioa
•Epea
•Frogarenemaitza
Cenpresa
•Prezioa
•Epea
•Frogarenemaitza
Proposamena
•Arrazoiak
[Proposamena hasieranerejardaiteke(informazio nagusiaaurrera pasatuko genuke horrela)].
2.Jardezagunbesteadibidebat.Gureerakundeak 20urtebeteditu,etaargital-
penbatprestatunahiduguurtehoriekgogorat zeko.Zeinizangodaestrategia
kasuhorretan?Bada,seguruasko,antolaketakronol ogikoa, urtekaedoepeka
aurreraeginez:
 Lehenengo aldia(1983-1993)
•Erakun dearensorrera
•Legeesparrua
•Hasierako zerbitzuak
•Lehen10urtehorietanegindakoak
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 38

39.  Bigarren aldia(1994-2004)
•Zerbitzuberriak
•Urtehauetakoeginkizunak
•Kalitatearenerronka
 
Etorkizunari begira
Ikustenduzune z,harinagusiakronol ogikoa da,baina horrek ezduesannahi
eskemahorrekbihurgunerikonartzenezduenik; adibidez, goiko puntu batzuk
jorratzenditugunea n(“Zerbitzuak”,esaterako), antolaketa kronol ogikoak ez
digubalio,etazerbitzu horienezaugarriakdeskribatzer ajobeharkodugu:
EUSKARARAKOZUZENDARIORDETZA
 Euskal duntzeZerbitzua
•Prestaku ntzaAtala
•EbaluaketaAtala
•AdministrazioHizkerarenAtala
 ItzultzaileenZerbitzuOfiziala
•ItzulpenAtala
•TerminologiaAtala
•InterpretazioAtala
Besteerabateraesanda :gaibatennorabidenagusia ezdahertsia;aitzitik,bere
barruanbigarrenmailakoantolaketa-motak onartzenditu.
TESTU AREN ANTOLAK ETA
Esango duguna renmapaprestdago:testurajauziegiteko garaiahelduda.Ez
dezagunahantz,haatik,momentuzdaukaguna kontzeptu abstraktuak bainoez
direla;modu kohere nteanantolatuta,bai,bainahitzak, azken batean.
Ahaleginhandiaegindugu, bainadenapikutara joandaiteke,ahaleginhorrek
isla“grafikorik”ezbadu.Adibidez,ondorengo testuhau(1.idazkia)koheren-
teadaoso,badubarne-egiturabat,ideiakmodu antolatuan daude emanda; idaz-
leak,berriz,ezdigulaguntzahandirikeman.
1.3.
Testuarenantolaketa
39
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 39

40. IDAZKETAPROZESUA
40
1.idazkia
IñakiIriondoJimene z
IVAPekozuzendar ia
IVAP
Nik,AmaiaAgirreSarriegik,Legazpin(21002), PabloGorosabel
kaleko20,2.ezkerreanbizietaNANzk.18.977.653-w dudanak,
honenbidezazaltzendizutHerriArdurala ritzaren Euskal Erakun-
dekozuzendar iaren2004ko azaroaren15ekoerabakiz hizkuntza
eskakizunak egiaztatzekoazterketarakodeiaeginzela.Bigarren
hizkuntzaeskakiz unekoazterketan partehartzekoeskabidea aur-
keztunuen, etaazterketahoriegitekoonartu naute; halaere,
lehenengohizkuntzaeskaki zunaoraindik egiaztatu ezdudanez,
egokiagoirudituzaitaurrenalehenengohizkuntzaeskakizu neko
azterketaraaurkeztea.Horidela-etaeskatzen dizutbigarren hiz-
kuntzaeskakiz unekoazterketarakobaimenaemanbeharrean,
abenduaren8anlehenen gohizkuntzaeskakizune korajoatek o
baimen aemateko.
AmaiaAgirreSarriegi
Legazpi,2004koabenduare n15a
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 40

41. Testuarenantolaketa
41
Idazkihonetan(2.idazkia),berriz,ezberdinak diragauzak(biekmezubera
ematendutenarren).Idazleakeskuzabalagojokatu du,etaaldezaurretikburuan
zeukaneskemarenedoegiturarenardatznagusiak nabarm endudizkigu;kasu
honetan,izenburua etaatalak.
2.idazkia
IñakiIriondoJimene z
IVAPekozuzendar ia
IVAP
AZTER KETA-EGUNAALDATZEK OESKABID EA
Eskatzailearendatuak
Nik,AmaiaAgirreSarriegik,Legazpin(21002), PabloGorosabel kaleko
20,2.ezkerreanbizietaNANzk.18.977.653-w dudanak, honakohau
azaltzendizut:
Azalpena
HerriArduralaritzarenEuskal Erakundekozuzendariaren 2004k oaza-
roaren15ekoerabakizhizkuntza-eskakiz unak egiaztatzek oazterke ta-
rakodeiaeginzen.Bigarr enhizkuntzaeskaki zunekoazterketan parte
hartzekoeskabid eaaurkeztunuen,etaazterketa horiegitek oonartu
naute;halaere,lehenengo hizkuntza-eskakizu naoraindikegiaztatu ez
dudanez,egokiago irudituzaitaurrenalehenengo hizkuntza eskakizu -
nekoazterketaraaurkeztea.
Eskaera
Bigarrenhizkuntza-eskakiz unekoazterketarako baimenaeman beha-
rrean,abend uaren8anlehenengohizkuntza-e skakiz unekorajoatek o
baimenaemateko.
AmaiaAgirreSarriegi
Legazpi,2004koabenduar en15a
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 41

42. IDAZKETAPROZESUA
42
Hirugarrenbertsiohauda(3.idazkia),gureustez, guztietanegokiena,izenburu
etaazpi-izenburue zgain,ataledokapitulubakoitzaren gaiak zerrendaturik
agertzenbaitira:
3.idazkia
IñakiIriondoJimenez
IVAPekozuzendaria
IVAP
AZTE RKETA-EGUNA ALDATZEKOESKABIDEA
Eskatzailearendatuak
Izen-abizenak:AmaiaAgirreSarriegi
NAN:18.977.653-w
Helbidea:PabloGorosabelkalea20,2.ezkerra(21002 Legazpi)
Azalpena
HerriArduralaritzarenEuskalErakundeko zuzendariar en2004ko
azaroaren15ekoerabakizhizkuntza- eskakizunakegiaztatzeko
azterketarakodeiaeginzen.
Bigarrenhizkuntza-eskakizu nekoazterketanpartehartzekoeskabidea
aurkeztunuen,etaazterketahoriegiteko onartunaute.
Lehenengohizkuntza-eskakizunaoraindik egiaztatuezdudanez,
egokiagoirudituzaitaurrenalehenengo hizkuntza-eskakiz uneko
azterketaraaurkeztea.
Eskaera
Bigarrenhizkuntza-eskakizunekoazterketarakobaimenaeman
beharrean,abenduaren8anlehenengo hizkuntza-eskakizunekora
joatekobaimenaemateko.
AmaiaAgirreSarriegi
Legazpi,2004koabenduaren15a
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 42

43. Testuarenidazketa
43
Ikustendenez,hasierakoeskemanegindako sailkapenak segidaizanbehardu
testuarenantolaketan.Etazenbateta“grafikoagoa” izanantolaket ahori,orduan
etaerrazagoantzemango dioirakurleak.
Azkenfinean,testuamezuosoada,izenburuareki nhasietaamaierakopuntua -
rekinbukatzendena;bainatestuhorizenbait ataletan banatuta dago.Zerjorra-
tzendenhorietakobakoitzean?Bada,gainagusiko azpi-gaire nbat;etaazpi-
izenburue kematendietesarreraatalhoriei.Ezduguoraindik bukatu.Ataledo
kapitulubakoitzaparagrafozosatutadago,etaparagrafo bakoitza,esaldiez.
Edozei ntestuk,txikiaalahandiaizan,barneko egitura jakinbatdauka. Horibai,
antolaketahorisinpleagoaedokonplexuagoa izandaiteke,betiereidazki-
-motarenarabera:zenbatetaluzeagoaetazailagoa testubat,orduanetazeha-
tzagoaizanbehardubereegiturak,irakurlea galduko ezbada.Antzeragerta-
tzendakartekinhalako“gaztelu”bateraikinahibadugu. Bostkartakogazte-
luakezduegiturakonplexurikeskatzen,baina… ehunekoak?
Gainera,antolaketahori“bisuala”bada(izenburua, azpi-izenburua k,paragra-
foak,ideienzerrendak…),irakurleakbegikolpebatezikusiko duzeindentes-
tuarenmezua,etaerrazetadenboragaldugabeaukeratu ahalizangoduintere-
satzenzaiona.
TESTU AREN IDAZKETA
Hizkuntzaberadagaiaoraingoan,etasakon bezain luzelanduko duguhauguz-
tia,hurrengobikapitulue tan(ikus45.or.eta117.or.).Hizkuntz adaguremezua
komuni katzekoerabiltzendugun bidea;beraz, gurehelburuak lortunahibadi-
tugu,lehenengoetabehintestuzuzenaketazehatzak idatzibeharditugu, baina,
eraberean,ulergarriak,etaeuskalsenariondouztartuak. Gorde ezazuburuan,
oraingoz,ideiahori.
1.4.
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 43

44. TESTU ARENDISEINUA
Orainarte,komunikazioarenkalitateabermatunahiizanduguidazketa-proze-
suarenaldiguztietan;ezdugu, bada,hutsegingo idazkiaren aurkezpenean.
Orrialdeakbegientzakoirudiakdira,etairudiakkomunikazio- indarhandiadu:
ondodakitehorikazetaritzanetapublizitatea naritzen direnek;horregatikda
haininportanteaidazkienitxurazaintzea,azkenbatean, horibaitairakurlearen
etapaperarenartekolehenkontaktua,erakarri edoatzera eragingodiona.
Luzehitzegindaitekeidazkienirudiariburuz, etahalaegingo dugueskuliburu
honen4.atalean(ikus191.or.);ezdugu, ordea, idazketa- prozesua renharia
gehiegimoztunahi.Utzdezagundiseinuagerorako.
TESTU ARENZUZENK ETA
Idazketa-proz esuarenamaierangaude:aztertuduguzeinzenidazkiarenhelbu-
ruaetazeintzukgureirakurleenezaugarriak; testua idatzi dugu, gramatika
zuzentasunaetaestiloazainduz;eta,azkenik, tartebatutzidugudokum entua-
renitxurahobetzeko.
Badagaraia, beraz,idazkiaberrikustekoetazuzentzek o,hartzailearibidali
edoargitaraeman aurretik.Jendeaskokezdiogarrantzi rikematenidazketa-
-prozesuaren azkenaldihoni,bainabehar-b eharrezko ada,kalitatezkotestua
eginnahibadugu.Eta,hainzuzenere,horrexeg atikeskainidiogu5.atala
(ikus233.or.).
1.6.
1.5.
IDAZKETAPROZESUA
44
01.LibroEstilo(E)-4:01.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:58  Página 44

45. 2.ATALA
GRAMATIKA
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 45

46. 02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 46

47. SARRERA
Idazketa-prozesuaaztertzean,aipatudugu hizkuntzak berakduen
garrantziatestuarenidazketan:alferrikizango dugu ideia-multzoa
ondoegituratua,ezbaduguhizkuntzaondoerabiltzen, hauda,zuzen
etaeraulergarrian.
Gramatikadeitudugun ataladuzueeskuartekohau,etabertanhone-
lakokontuinteresgarriak aurkitukodituzue:puntuazioaren erabilera
egokia,ortografiazkobetikozalantzak(loturikedobereiz,marra
noiz,h-dunhitzenzerren datxoa...),baldintzazko edotaerlatibozko
hitzeksortzendizkigutenburuhausteaknolakonpondu,etab.
Hausnartuondoideiaketaidatzditzagun,bainazuzen;zuzenidaztea
ezinbestekoabaitahurrengo pausuaemateko,alegia,guredokumen-
tuakeuskalestiloanemateko.
47
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 47

48. 02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 48

49. ORTOGRAFIA
2.1.1.Letralarriaetaletraxehea
Puntuaz ioaren araber a,letralarrizidatzikoditugu:
•Idazkibatekolehenhitza
Atzohasizutenikastur tea.
•Puntuondore n
Atzoetorriziren.Datorrenastean…
•Etendura-puntue nondoren
Atzoetorri,gaurjoan,bihar…Betiberdin.
•Galderazkoetaharridurazkoikurrenondore n
Nondik?Zuenetxetik.
Atertukoahaldu!Mend irajoannahidugu.
•Bipuntuenondoren,gutune tanetahitzezhitzeko aipamenetan
Eizagirreandrea:
Azkenemaitzakazterturik…
Hauxeerabaki zuten:“Hilaren12an…”.
Letraxeheaerabilikoduguhonelakoetan:
•Etendurapuntue nondoren,baldinetaesaldiari bukaerarik ematenezbadiote
Autoberriaerosidu…hamaikagarrenaldiz.
•Galderaketaharridurakkateatuzgero:
Ixilik!; hitzeginahapeka! ;zaratarikez!
Larrizidatziko duguizenberezienhasier akoletra:
•Instituzioenizenak
BilbokoUdala,BizkaikoForuAldundia…
2.1.
Ortografia
49
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 49

50. •Batzorde-motaguztiak(batzor dehitzaxehez)
Gramat ikabatzordea,Euskara Aholkubatzorde a…
•Dekretuak,legeak,erabakiak…izenosoabada
AtzerritarrenLegea,Otsailaren11ko123/2001 Dekretua…
•Egoitzaofizialak
AjuriaEnea,Lakua…
•Estatu-,herri-,herrialde-etaadministrazio-entitateak
Luxenburgo,Euskal Herria,Gipuzkoa…
•Erakundeak etahaienmenpekosailnahizbatzordeak
Udalbiltza,EuskoLegebiltzarra,ArtezteBatzorde a…
•Alderdipolitiko,elkarteetataldeororenizenak
EuskoIkaskunt za,Euskal HerrikoBertsozaleen Elkartea…
•Estatubatenbotereenizenak
Legebiltzarra,DefentsakoMinisterioa…
•Kongr esu,jarduna ldi,txapelketa,lehiaketa…kidekoak
XV.Aizkoratxapelketa,XX.ZinemaetaBideo bilera…
•Hitzarmenak,paktuak,aferak
BaiEuskarari Akordioa,AjuriaEneaHitzarmena…
•Ikastokietaikasketenizenak
LeioakoUnibertsitatea,Itzulpengintzakomaster ra…
•Enpresak,markakomertzialaketasaltokiak
LagunAroasegur uak,EroskiBidaiak…
•Liburuenizenburue takolehenhitza
Euskalestilolibururantz,Euskal gramatika osoa…
•Sariak(sarihitza,xehez)
Euskadi Gazteasaria,Nobelsaria…
GRAMATIKA
50
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 50

51. •Ibilgailuenmarka,modelonahizizenpropioak
OpelCadettautoa,Agurtzaarrantzontzia…
•Komuni kabideak
Argiaaldizkari a,Eguneroegunkar ia,Irulegiirratia…
•Argitalpenak, artelanak,musikakoobrak…
OteizarenQuosquetandem ;AranbarrirenEmonbehar jako…
•Jentilizioak:nongo (-ko)kasuarekinosatutakoak
Bizkaiko,Bilboko…baina,bizkaitar,bilbotar…
•Historiakoaronagusiaketagertakarinabarmenak
LehenengoMundu Gerra,BigarrenKarlistada…
•Entzutehandikoegunak
AberriEguna,MaiatzarenLehena…
•Erreferentziakardina lhutsak
Hegoa,Iparra…baina,Bizkai koiparraldean…
•Animalienizenak(ezarrazak)
Bizkor,Dollyardia,Pinta…
•Mitologiakojainkoetapertsonaiak
Mari,Olentzero,Zeus…
•Pertsonaetabestelakoizenbereziak
MikelAgirre,AmaiaBilbao,Berriaegunkaria
•Pertsonen izengoitiak
Atxag a,Sarri,Kirikiño,Kurro…
•Planeta,izaretakonstelazioak
Lurra,Artizarra,Jupiter…
•Erlijioetakojainkoak, santuak,jaiak
Ala,SanJoan, AsteSantua…
Ortografia
51
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 51

52. •Tokietaetxeizenak
Galizia,Galantenabaserria…
•Zientziaetaikasgaienizenak
EuskalFilologia,Soziologia,Literatura…
Xehez idatzikoditugu:
•Instituzioenizenofizialakpluraleandoazenean
Bizkaikoudalak,Jaurlaritzakosailak…
•Karguofizialetaakademikoak
lehendakari ,zuzendari,alkate,kontseilari…
•Tituluak
kondea,printzea,erregea,infanta…
•Jentilizioak:-taratzizkiarekinosatutakoak
bilbotar,gasteiztar,gernikar…
•Geografiakohainbatizen(aposiziogisaagertzen direnean)
Gangesibaia,Gernikakoplaza…
•Urtaroak,astekoegunak,hilak
udazken,astelehen,otsail…
•Eguzki ,luretailargi(astroaberaadierazteko erabiltzen ezbadira)
lurreraerori,eguzkitanerre,ilargianbizi…
•Ohikoakatsak:
*BilbokoUdaletxeanbildudiraBizkaiko Udaletak oordezkariak.
BilbokoUdaletxeanbildudiraBizkai koudaletakoordezkariak.
*Bilera2003koAzaroaren5ean(Asteazkena)eginzen.
Bilera2003koazaroaren5ean(asteazkena)eginzen.
GRAMATIKA
52
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 52

53. 2.1.2.Pertsonen izenak
Idazkibatbidalibeharbadugu, igorlearenetahartzailearen izen-abizenakoso-
-osorikidatzikodira(gutxienez,abizenbat,eta,gehienez, bi).
Igorlearensinadura nonargarriakizandaitezke inizialak (J.R.Arrizabalaga ),
bainasekulaezidazkiofizialetanhartzailearenizenajasotzerakoa n.
Dokum entuanizenbatbainogehiagoazaltzen bada,koherentz iagordebehar
duguabizenenkopurua ridagokione z;hauda,ezjarribatiabizenbakarra,eta
bestebatibi.
Testuarenbarruanizenenbataipatzenbadugu, nahikoa daabizenajasotzea:
Arrizabalagaandrea .
Izen-abizenbatzukidazterakoanbigauzagertadaitezke:
1.Badakigu nolanahiduenpertsonahorrekgukizenaidaztea
Pertsonahorrekbereizenanolaidatzi,halaidatziko dugugukere:
*Haritxelar/Haritschelhar
*Casildo/Kaxildo
*Jesús/Jexux
Ezduguabizenikeuskalgrafiazemango,pertsonak berakeginezbadu:
*JoxeMariBelasko/JoséMaríaVelasco
*XabierBaltzategi/JavierBalzategui
Ikustenduzunez,erdalazentuakereerrespetatu egingo ditugu, pertsonakhala
erabiltzenbadu:
*JoseRamon Zabala /JoséRamónZabala
Abizenkonpos atuakereosorikemangoditugu:
*MaixabelLopezBriñas/MaixabelLópezdeBriñas
2.Ezduguezagutz enpertsona hori,etaezdakigunolaidaztenduenbereizena
Erreferentziarikezbaduguetaerdaljatorrizko abizena bada,erdalizen-abize-
nengrafiaarautuaerrespetatzensaiatukogara(azentu etaguzti),interesatuak
gerorabesterikesatenezdigun bitartean:
*JoxeMigelMartinez/JoséMiguelMartínez
Ortografia
53
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 53

54. Euskalabizenakbadira,euskalgrafiaerabiliko dugu,interesatua kgerorabeste-
rikesatenezdigunbitartean:
*AmayaBelaco rtu/AmaiaBelakortu
2.1.3.Puntuaz ioa
Ezinbestekotresnadapuntuazioa.Testuaantolatzen du,testuarenmusikaage-
rianuztendu,etaulerbideakematendizkigu; ezdagutxi, beraz.Arazogehien
sortzendituztenpuntuazio-markakaztertuko ditugujarraian.
Koma
Esanahiaargitzenlaguntz endukomak:
Lanegiteko,ezlapurretanibiltzekoaukeratu duteministr o.
Lanegitekoez,lapurretanibiltzekoaukeratu duteministr o.
Ezahaztu,beraz,honakokasuhauetankomaerabiltzea:
 Zerrendabatenelementuakbereizteko:
Bizkaian,Gipuzkoan,Araban etaNafarroanegingodirahurrengo hauteskun deak.
 Etaabaresapidearenaurreanerekoma jartzenda,osagaiaklabur-laburrak
izanezean:
Internetekodendabatean sartuetaliburuak,bideoak, arropa etaabarerosditza-
kezu.
Biharkobatzarreanerabakikoduguetxebizitzasozial horiek nolabanatuko diren,
hauda,orainartekoirizpideakjarraitukoditugun,osatu beharrikdagoen,zeinepe
izangodenetxeotan bizitzenhasteko,etaabar.
 Deikiekin(gutunetan-eta):
Kaixo,Ander:
Agur,Jon:
 Datan,toki-izenarenondore n:
Agurain,2003koabenduaren30a
GRAMATIKA
54
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 54

55.  Tartekiekinetaaposizioekin:
Komaztxertatzendugun tartekiaerabatlotuta dagoesaldiaren egiturarietaedu-
kiari:
Izangaiek,eskabidearekin batera,honak oagirihauaurkeztubeharkodute [Tartekia] .
MikelGarmend iak,HezkuntzaetaKultura sailburuak, aurtengo plangintza aurkez -
tudiolehendakar iari
[Aposizioa] .
 Lokailuekin(ordea,halaere,beraz,bestela,nireustez,dirudienez…):
Gobernubatekhartzendituen erabakiak, ordea ,epeluzera aztertu beharizaten
dira.
Nireiritziz,parlamen tariekezduteinolako eskaerarikegin.
 Perpausnagusiarenetamendekoarenartean:
Oraindikezduteargitaratuaurtengolan-hitz armena,onartugabebaitago.
Nolanahiere,kontuz!mendekoa nagusiarenaurretik badoa, etagaldegaiabada:
Oporretatikitzultzendirenean hasiko diralanak banatzen.
 Mintzagaiarenondoren,baldinetaaurreratzenbadugu sarbidea emateko
ondoko aipamenari:
Kazkabarr a,horixebesterikezgenuenbehar.
 Eta,edo…juntagailuenbidezhitzsoilakbarikperpausaklotzenbadira,jarri
komabiperpausenartean:
Udalbatzakgauraztertudituaurrekontuak,etamozioakhurrengobaterako utzi
ditu
[Komar ikgabebestegauza batulerdaiteke] .
 Baiedoezbatzuksegidandoazenean:
Gurebulegoanezdago, ezordenagailu rik,ezinprimagailurik, ezdeus.
 Aditzarenordez(elipsia):
Argiaaldizkari a,denetaninteresgarriena.
 Kontuhandizibili,bestaldetik,honakoetan:
Ortografia
55
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 55

56. 1.Subjektuarenetaaditzarenarteanezindakomabakarrajarri,bibai:
*Auzitegiak,epaia eman zuenatzo.
Auzitegiak,ezustean,epaiaemanzuenatzo.
2.Aditzaetaosagarrizuzenaezindirakomaz banatu:
*Alkate akesandu,bileradatorrenastean egingodela [Komarikez] .
Puntu etakoma
Mailazmailaigokobagina,komabainogorago etapuntua bainobeheragogeldi-
tukolitzatekepuntuetakoma;beraz,bimutur horiek lotzen ditumaizaskotan,eta
malgutasunaematendiotestuari.Honakohauetan erabildaiteke puntuetakoma:
 Esaldiakelkarrekinlotzeko(batzuetan,puntua edobipuntua kjarlitezkeen
zenbaittokitan):
Ezzegoendenen tzatlekurik;batzar-gelamuku rubeteazen.
 Lokailuekinetaaurkaritzakojuntagailubatzuekin(baina…), esaldiakluzeak
direnean;bestela,nahikoadakoma:
Ustez,ezdiotegininorikalte;halaere,hitzikhutseginbadut, barka nazazue.
 Lotunahiditugunesaldietakobatekkomabadu:
Frogakaurkeztu,abokatu jauna;etaezetorrigureganahorrelakokoplekin.
 Zenbaittestu-antolatzailerekin,enumerazioak -etaegitean,barruan koma
badugu:
Deialdianpartehartzeko,honakohauekeginbehardituzu:batetik,eskabi de-orria
idazkaritzanjaso;bestet ik,orriabeharbezala bete; eta,azkenik ,eskab ide-orria
etagainerakoagiriakerregistroorokorrean sartu.
Bipuntuak
Ideiakantolatzekotresnabikainadirabipuntuak. Honakoetan, besteakbeste,
erabilikoditugu:
GRAMATIKA
56
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 56

57.  Zerrendeiedoadibideeisarreraemateko:
Honabilduzirenak:JoseMigelAgirre,alkatea; JonUrra,zinegotzia; PelloEtxebe-
rria,enpresaburua;etaItxasoRodriguez,idazkaria.
 Hitzezhitzekoaipameneisarreraemateko:
JoxeRamonZubimendi ketaPelloEsnalekIdazkera-liburua-ndiotenez: “Hitzezhi-
tzeko aipamenenaurreanbipuntujartzendira(ondoren kakotxez etaletralarrizhas-
tendaaipam ena)”.
 Aditznagusi aaurreratzeko,esaldialuzeabada:
Hauxejakinar azidieteizangaiei:otsailare n12abainolehen, aurkeztubehardituz-
telaIdazkaritzandeialdianzehaztendirenagiriguztiak.
 Esaldiakerrazteko(irakurleakeginbeharditueginbeharrekoloturasemant i-
koak):
Ezzegoendenent zatlekurik:batzar-gelamukurubetea zen.
Ezzegoendenent zatlekurik,mukuru beteabaitzen batzar-ge la.
 Gutunetakohasierakoagurretan.Hurrengolerroaletralarrizhastenda:
Lagunhori:
Udahonetan…
 Orduakzenbakizadieraztenbaditugu,bipuntujartzendiraorduenetaminu-
tuenartean:12:30, 17:00… Tarterikezdagoezbipuntue naurretik,ezbipun-
tuenondoren.
Etendura- puntuak
Hirupuntuerabiltzendiraetendura markatzeko, esaldia bukatugabeutzidela-
ko,Ėabardurabereziaksartunahidirelakotestuan… Hirupuntuenaurretikez
dajartzen,ezkomarik,ezpuntuetakomarik, ezbipunturik, ezpunturik.Esal-
dibukaer akohirupuntue nondoren,berriz,ezdapunturik idazten:
Ezerregelahonetan; ezekarrijanaririk;ezjogitarrarik… Agindu horiek etabeste
batzukeman zituenzerbitzuburuak.
Ortografia
57
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 57

58. Testuzatibataipatugabeuztendeneanereerabilt zendiraetendura- puntuak;
honela
[…]edo(…):
Euskara euskalereda,euskalestiloa[…]Beharnabarmen aizanezgero, erdara-
tikhartutako hitzakerabildaitezkelasaiasko,bainaez,inolaereez,erdaldoinuak.
Galdera- etaharridura-markak
Esaldi-bukaeranidaztendira,etaberezpuntua daramate; hortaz,ezdapunturik
idatzibeharhaienondoren.Aurretik,bestalde ,eztarterikutzi:
Nolabetebehar daeskabid e-orria?Lehenik…
Komatx oak
Komatxoak,gehienbat,honetarakoerabiltzen dira:
5Hitzezhitzekoaipamenakjasotzeko:
Argiesanduzuzendariak:“SanSilbestre egunabainolehen amaituk oduzue”.
5Hitzakironiaedoesanahibereziaduelaazpimarratzeko:
Kontuaezda,besterikgabe,lana“egitea”,lana“ondoegitea”baizik.
5Argitalpenbatenzatiedoartikulubatenizenaaipatzeko:
Iker-14-akartikuluinteresgarr ibatdakar:“Antipasiboarenlekuaoraikozubereran”.
Zehar-marra
Zehar-marraondoko kasuhauetanerabiltzen da:
5Zatikiakadierazteko,etazenbaitneurri-izenennazioartekosinboloetan:
3/4,
km/h
5Legeak-etaizendatzeko:
HerriAdministrazioenAraubideJuridikoarenetaAdministrazio Prozedura Erkidea-
ren30/1992Legea.
GRAMATIKA
58
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 58

59.  Modeloak etamarkaindustrialakizendatzeko:
ReleaSegur.PilzPnoz-X7/24VDC
 Helbideelektronikoe tan:
http://www. moneycentral.mns.co m/taxes/gloss ary
 Aukerabatbainogehiagodaudelaesatekoedozerbaitkontrajartzenarigare-
lanabarmentzeko.Tarteautzikoduguzehar-marrarenaurrealdeetaatzealde-
an,baldinetabihitzedogehiagobadaudeaukeran:
Agirrejauna/andrea
Iragankorrak/iragangai tzak
Landaingurukobizimodua/hirikoa
Gaind itukoezduba!/Gainditu ez,ostera!
 Bertso,olerkiedokantakjarraianidatzibeharbaditugu,zehar-marraerabiliko
dugujakitekononamaitzendenbertsolerrobakoitza.Tarteautzikodugu
marrarenaldebietan:
Oihanekopagoak blai/aideratuzhiruelai/ostadarraren harian dira/hirurakpau-
satunahi.
Parent esiak
Parentesiak,marraketakomak:hirurakerabiltzen diraesaldianinformazioosa-
garriatxertatzeko.Nahizetaoraingoz ezdagoen legerik jakitekonoiztxertatu
bataedobestea,parentesiaknoizerabiliargitzen saiatuko gara.
Parentesiakdiralibreentxertatzendirenak. Osolotura sintakt ikoahula iza-
tenduteesaldiarenegiturarekin:sarritanhitzak ezdiradeklina tzen,etaadi-
tzikgabeerefrankot anerabiltzenditugu. Parentesietan argiga rritxikiak
sartuohiditugu.
Gukhonelakoetanerabilikodituguparentesiak :
 Leku-izenaketahorrelakoakzehazteko:
Uztaritze(Lapurdi)Errobiibaiarenertzean dago.
Ortografia
59
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 59

60.  Eraaskotakozenbakiakemateko:
Diru-laguntzaseimilaeurokoaizangoda(6.000 EURO).
KoldoMitxelenak (1915-1987)hasieraemanzionOrotarik oEuskal Hizteg ia-ri.
Taldeakosatzeko,gutxienekokopurubatbeharda(8ikasle).
Atxiloketaorduerdigeroagoizanzen(19:50), etaezzenzauriturik gertatu.
 Siglak,laburdurak…argitzeko:
EuskoJaurlaritzarenInformatikaElkarteak (EJIE) ikastaro askoonline eskain tzen
ditu.
NOLEGA k(NormalizazioLegearenGarape na)ikastar oaskoantolatudituazken
urteotan.
 Liburuen,filmen…izenburuakitzultzeko:
JoxeAustinArrietaizanzenMémoriesd’Hadrie n(Hadrianoren Oroitzapen ak)libu-
ruarenitzultzailea.
 Izengoitiaketabesteargitzeko:
Orixek(NikolasOrmaetxea)jesuitetaneginzituen ikasketak.
Etakontuz,zerenezdiraedonon jartzen:
⇓Besteedozelakogorabehe ra,erakunde (publik ozeinpribatu)emaileari jakina-
razibehardio.
Besteedozelakogorabehera,erakunde emaileari(publikozeinpribatu)jakinara-
zibehardio.
Marrak
Ernezermarrajartzenduzun,hirumarra-mota, behintzat, badaude-eta:
Marratxoa:hitz-elkarketarako(lore-jokoak; ebazpen- etajarraipe n-batzor dea).
Marra:tartekietarako(Euskaltzaindiak–etabetiaipatu behar duguerakunde
hau–ezduezeresanhorretaz).
Marraluzea:elkarrizketakhasteko(—).
GRAMATIKA
60
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 60

61. Parentesiazjardundugune anesandugun bezala, esaldian tartekiaksartzekoera-
biltzendiramarrak.Marrakaproposa kdirakomentarioa ktxertatzeko,izanere
marraartekoakbaduloturaesaldiarenegiturarekin, bainazeharkakoa bainoez:
⇓Andoniizanzenzuzen dariarekinhitzegitekohautatu zutenordezkaria, nahiz eta,
behinbainogehiagotanpentsatuizanduthori,pertsonarik egokienaezizan
horretarako .
Andoniizanzenzuzendar iarekinhitzegitekohautatu zuten ordezkaria, nahiz eta
–behi nbainogehiagot anpentsatuizanduthori– pertsonarikegokiena ezizan
horretarako .
Kontuz:ezdakomenitartekigehiegiedotarteki luzeegi akjartzea:irakurgar ri-
tasunazailtzendute.
Taketa k
Taketak([])erezerbaitargitzekoedohobeto zehazteko erabiltzendira:
5Parentesiartekoaidazten arigarela,zerbaithobetoargitubeharradaukagunean:
IRIGOYEN,Alfontso:“GernikakoBatzarreak etaeuskara: euskarare ngeroazberriz
ere”,Anaitasuna, 345-347 zenbakiak (1977-08-15
[25-27 orrialdeak] ,09-01 [24-26
or.]
eta09-15 [28-31or.] egune tan).
5Inorentestubattranskribatzenarigarela,gukzerbaitzehaztu,argituedoosatu
nahibadugu:
GregoriodeMujicakbere“Monografía histórica deEibar” laneanordenantza
hauengaineanzeraesanzuen:“Traducidas
[lasordenanzas ] aundetestabl eeus-
keraquecasinomereceelnombredetal”.
[…]etadeclaratud [u]nolaastelehenSandusVerraratgantcela confessatcer [a]
etabidian […]
5Testubattranskribatzenarigarela,hitzenbatedotestu-zatirenbatfaltabada,
markatueginbeharda:
Herritarrekherri-administrazioekikoharreman etaneskubide hauekdituzte:
[…]
Ortografia
61
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 61

62. i)Errespetuaetabegirunea erakutsi behardieteagintariek etafuntzion arioek,eta
laguntzaeman,eskubideezbaliatzeko etaeginbeharrakbetetzeko (35.art.
30/1992Legea)
PUNTUAZIOA
Koma (,) •Esanahia argitze ko
•Zerrendetan
•Deikienatzetik(gutuneta n-eta)
•Datan(toki-ize nenondore n)
•Tartekietaaposizioeta n
•Lokailuekin(ordea,halaere…)
•Perpausnagusiarenetamendekoarenartean
•Juntagailuekin (eta,edo…)
•Baiedoezbatzuksegidandoazenean
•Aditzarenordez(elipsia)
Puntuetakoma (;) •Esaldiak elkarrekinlotzeko
•Lokailuekin(perpa usakluzeakbadira)
•Aurkaritzakojuntagailubatzuekin(baina…)
•Komakdituztenesaldiaklotzeko
•Zenbaittestu-antolatza ilerekin(enum erazioak…)
Bipuntu ak(:) •Zerrendaedoadibide eisarreraemateko
•Hitzezhitzekoaipamenenaurrean
•Aditznagusiaaurrera tzeko(esaldialuzeabada)
•Esaldiakerrazteko
•Gutunetan:hasierakoagurre tan
•Orduetan(14:30)
Etend ura-pu ntuak(…) •Esaldiabukatugabeuzteko
•Enumeraziobatbukatu gabeuztendenean
•Ąabardurabereziaksartzeko
•Testuzatibataipatugabeuztendenean:[…]edo
(…)
GRAMATIKA
62
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 62

63. Komatxoak (“”) •Hitzezhitzekoaipamenakjasotzeko
•Hitzakironiaedoesanahibereziaduelaadierazteko
•Argitalpenbatenzatiedoartikulubatenizena
Zehar-marra(/) •Zatikiakadierazteko
•Zenbaitneurri-izene nnazioartekosinboloe tan
•Legeak-etaizendatze ko
•Modeloakizendatzeko(zenbakiak)
•Helbideelektronikoeta n
•Aukerabatbainogehiagodaudelaesateko
•Bertso,olerki edokantetan
Parentesiak •Leku-izenaketahorrelakoakzehazteko
•Eraaskotako zenbakiakemateko
•Siglak,laburdura k…argitzeko
•Liburue n,filmen… izenburua kitzultzeko
•Izengoitiak etabesteargitzeko
Marrak •Marratxoa:hitz-elkarketarako(-)
•Marra:tartekietarako(–)
•Marraluzea:elkarrizket akhasteko(—)
Taketak ([]) •Parentesiartekoaidaztenarigarela,zerbaithobeto
argitzeko
•Transkribatze rakoan,zerbaitzehaztu,argituedo
osatzeko
•Transkribatze rakoan,hitzenbatedozatirenbat
faltadenean
2.1.4.Loturik,bereizedomarratxoz?
Askotanegitenduguzalantza:noladabehar badaalabeharbada ?Batikbatala
batipat?Honahemenzerrendalaburbathorrelako zalantzak argitzeko.
Alabaina Harrez kero,honez kero
Ahobatez Hitzeman
Aitaorde,lehend akariorde… Hitzordu
Ortografia
63
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 63

64. Badaezpada Lehenbailehen
Banan-banan Nahietanahiez/Nahitaez
Bat-batean Noizedobehin
Batezbeste Noizedonoiz
Batezbesteko Noizbait
Batikbat Noizbehinka
Begi(-)bista
1
Noizetiknoizera
Beharbada Noizik behin
Behinbetiko Nolabait ere
Behin-behineko Nolanahi
Berebat Nonedohan
Bete:astebe te,hilabete… Nonedonon
Betiere Nonbait
Bezainbat Nondik-nahi
Bezainbeste Nongura
Bospasei,hiruzpalau… Nonahi
Epaimahai Nonahitik
Etxekoandre Noragabe
Euskaldunberri,euskal dunzahar Norabait
EuskalHerria Noraezean
Ezezik Noranahi
Ezpada Norge hiagoka
Eztaere/Ezetaere Orduraarte
Galdegin,lanegin,hotsegin… Orohar
Gauon,egunon Parte(-)hartz e,parte(-)hartzaile
Gauregun Seguraski,seguruasko
Gehienbat Urteberri
Gidabaimen Urtezahar
Gutxigorabehe ra Zenbat-gura
Halanola Zenbanahi
Halabeharrez Zeredozer
Halere/Halaere Zernah i
Lanaldi,lanordu,lanuzte…
GRAMATIKA
64
1
Marratxorik gabeedomarratxoz, bietara.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 64

65. Arazi
Euskal tzaindiakaraziformabakarrikhobesten dueta,beraz, *eraziformabaz-
tertu;adierazidasalbuespenbakarra.
Honaondori oak:
Araziformaaditzoinarilotutaidatzibeharda.Beraz:
Hizketanjarraituzgero,isilarazi egingoditut(*isilarazi,* isildu arazi).
Aditzarazleaksortzekoaraziedoeragin(batez erebizkaieraz )aditzelemen-
tuakerabiltzenditugu.Oraingoan, azal-azal etikbadaere,arazinolaerabili
azalduko dugu.
Aditzbatarazlebihurtunahibadugu, eragile batsartubeharduguesaldian,hau
da,bestesubjektubat,eta,jakina,horrekbadubereislaaditzean:
 Oinarrikoaditzanorsailekoabada,nor-nork bihurtuko dugu:
Mikeloherasartuda. Mikel oherasarrarazi dugu (guk).
 Oinarrikoaditzanor-norksailekoabada,nor-nori-nork saileko bihurtukoda:
Bitestuzuzenduditugu. Bitestuzuzenara zidizkigu (arduradun ak).
 Eragileanordenezbadakiguedoesannahiezbadugu, haiekizangoda:
Oherasartu da. Oherasarrara zidute(haiek).
Bitestuzuzenduditugu. Bitestuzuzenarazidizkigute (haiek).
Zerrendaosoa417.orrialdeandaukazu.
Bait-
Bait-partikulaaditzlaguntzailearilotutaidatzibeharda.Gogor atu,baina,zen-
baitidazkera-aldaketagertatzendela:
Bait+n(aiz)= bainaiz,bainuen,bainion, bainekien…
Bait+h(aiz)= baihaiz,baihuen…
Bait+d(a)= baita,baitu, baitiote…
Bait+g(ara)= baikar a,baikenuen,baiken ion…
Ortografia
65
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 65

66. Bait+z(ara) = baitzara,baitzuen,baitzion …
Bait+l(uke)= bailuke,bailuen,bailion…
-zgero
Bereizitaidatzi-zgeroegitura:
Beranduetorrizarene zgero,azkenasartuk ozara.
Ingelesekoazterketagaindituzgero,Londrese rajoango naizudan.
Salbuespenak:
a)Honezkero,horrezkeroetaharrezkeroaditzondoak loturik idaztendira.
b)Orduekin,etadenbor aadieraztekopostposizio gisadoanea n,-zgero/ezke-
robereizzeinlotutaidatzdaiteke:
hirurakezkero /hirurezgero[ Orduak]
neguaezkero/neguazgero [Denbor a]
atzoezkero/atzozgero [Denbor a]
Zernahi ,nolanahi, nonahi /non-nahi
Galdetzailebatez(nor,nola,nora,zer…)etanahipartikulaz osatutakoesapi-
deakhitzbakar bateanidaztendira.Halere, lehenosagaia n-z,t-zedok-z
bukatzenbada,biaukeradaude:
*nonnahi *zenbatnahi *nondiknah i
nonahi zenbanahi nondinahi
non-nahi zenbat-nahi nondik-nahi
Noizlotu-edo,eta-eta
Bijuntagailuhauekaurrekohitzarekinlotuta idatziko ditugu –marratxoajarri-
kodugu–lagunga rribadaesaldiariulergarritasuna ematekoedoanbiguot asuna
kentzeko.Esaterako:
Arantzakesanditbiharko- edobukatutaizangoduelalana.
Sarianekez irabazi zutela- eta,ospakizunederraprestatu dute.
GRAMATIKA
66
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 66

67. 2.1.5.Laburtzapenak
Hirulaburtzapenmotadaude:siglak,ikurrak, etalaburdurak. Etaarauezberdi-
nakdituzteidaztekoetadeklinatzeko.Osagarrietan aurkitukodituzuhiru
zerrendatxo:404.or.
Siglak
Siglahitzmultzobatda.Siglabatosatzekoerakunde, elkarte... batenhasierako
hizkiakhartzenditugu.Honakohauekizendatzeko erabili ohiditugu:erakun-
deak,elkarteak,instituz ioak,enpresak,objektuak, sistema k...
Letralarrizidaztendiraetaeuskarazezdutepunturikhartzen, ezletrenartean,
ezbukaer an:
AEK,ELA,HABE,HAEE, LAB…
Izenbereziakbezaladeklinatzendira;hauda,artikulurik gabe.Denaden,zen-
baitetan,erabiliarenondori oz,siglabatzukizenarrunt bilakatzendiraetaarti-
kuluahartzendute.Esaterako:BEZa,ihesa,laserra…
Marrarikgabedeklinatzendiraeta,siglanolaahoskatu, horreladeklinatzenda.
Siglabatzukosorikirakurtzendiraetabestebatzukletrazletra:
ELA(ela)
EBko(e-be-ko)ez*EBek o(EuropaBatasun -eko)
EHEk (e-hatxe-ek)ez*EHEe k(Euskal HerrianEuskaraz-ek)
Salbuespenak: -kletrarekinamaitzendirensiglak (AEK,BBK... ).Hasieran-k
duenkasumarkabatekinlotzean(nork,nongo ...),marra hartzendute:
AEK-k,BBK-ko...
Testuanaipatzendensiglaberriaedohedadura handikoa ezbada,lehenengo
aldian,parentesiarteansiglarenizenosoaeman, etaazalpena euskaraz.Esaterako:
EIMA(EuskalIkasmaterialgintza)
Ikurrak
Nazioartekobalioadutenzientziaetateknikako unitateak dira,munduko txan-
ponak, estatuaketaabaradieraztekoerabiltzen ditugu.
Ortografia
67
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 67

68. Ag(zilarra), cm(zentimetroa),km(Kilometroa),EUR(Euroa)
Bukae ranezjarripuntur ik,etadeklinatzekomarraerabili. Kasumarka,berriz,
hitzosoarijarrikobageniobezalajarri:
2m-ko(bimetroko)
4km-ra(laukilometrora)
6cm-tik(seizentimetrotik)
Laburdurak
Hitzarruntaklaburtutaematekomodua dira,haienisla;baina, irakurtzean,hitz
osoairakurrikodugu. Puntuaduteamaieran:
tel.,zuz.,etab.,ezk.
Deklinatzeanezzaiemarrarikjarriko,etakasumarka izango dahitzosoari
dagokiona :
zuzendari:zuz.
zuzendariari:zuz.ari
zuzendariarekin:zuz.arekin
Hobeda,nolanahiereden,hitzosoadeklinatzen bada;batezerehitza,berez,
laburrabada,etatestuaosoteknikoaezbada.
2.1.6.Ortografiako betiko zalantzak
Hhizkia
Hhizkiazenbaitetannahasbidegertatzenzaigu: Euskaltzaindia kproposatut a-
koaldaketakdirela,gurezalantzakdirela… Hona hemen zalantzaeragiten
digutenzenbaithitzzuzenidatzita:
Ahaldun Hondartza
Aintzathartu Horma
Aitzur Hornitu
Aizkora Hosto
Alabaina Hurbil
GRAMATIKA
68
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 68

69. Aldundi Iaz
Altzari Ibai
Anitz Ildo
Arma Inaute,inauteri
Armar ri Istorio
Arotz Jardun,jarduera
Atzamar Lehia
Atzazal,atzazkal,atzapar Lehiaketa
Atzeman Lehiatu
Auzi,auzitegi Leiho
Auzo Lehoi
Azazkal Leihatil a
Doan Lohi
Dohain Ogerleko
Erail Oihal
Estu Oihan
Hainb at Oihu
Halabe har Orri
Hanka Ospitale
Hare Ostu
Harrabots Saihestu
Hatz Urrun
Histor ia Ziur
Hondame ndi
Maileguak idaztean kontuan izatekoak
Maileguakbestehizkuntzetatikhartutakohitzak dira.Euskarar aigarotzeanzen-
baitaldaketaizatendituzteetagukzenbaitetan ezdugujakiten nolaidatzi.Hara
horietakozenbait:
 Xidatzi:
Xenofobia
Fenix,latex,telex…
Existitu,exijitu,exotiko,hexagono ,lexiko,oxigeno,sexu…
Marxismo, marxista
Ortografia
69
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  12:59  Página 69

70. Sidatzi,baldinetajatorrizkohitzeanxhorikontsona ntebatenaurreanbadoa:
*Expres
Espres
*Textu
Testu
 Gidatzi:
Euskarazghizkiarenosteanezda
uu-rik idatzi behar, ez bada jatorrizko izene-
tan hala ahoskat zen dela:Nikaragua
*Guerra
Gerra
*Lingüístika
Linguistika edo Hizkuntzalaritza
Gidatzi hitz kultuetan:
Pedagogia
Geometria
Soziologia 
  Jidatzi:
Birjina
Imajina
Jeinu
Jende
Jentil
Jelatina
Jiratu
Jadanik
Jade
Jogurt
Jugular
  Iidatzi bokal artean:
Maiuskula
Proiektu 
GRAMATIKA
70
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 70

71. Ortografia
71
  Y-
-rekin idatzi:
Yanki
Yarda
Yen
Yoga
Yuppie
  Z-rekin idatzi:
Diziplina
Dizipulu
Aszetika
Eszeptiko
Isoszele
  
-
-
U
Uamaieran dutenak:
Aparatu Kargu
Banku Kreditu
Dekretu Kultu
Dokumentu Mediku
Efektu Minutu
Estatutu Pausu
Gobernu Proiektu
Gustu Segmentu
Infernu Seguru
Infinitu Soldadu
Institutu Titulu
Kapitulu Tonu
  -Oamaieran dutenak:
Arkitekto Moderno
Dekano Neutro
Dialekto Plano
Likido Segundo
Memento Solido
Minimo Unibe rtso
Modelo Zentro
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 71

72. GRAMATIKA
72
IZEN-SINTAGMA
2.2.1.Izena
Errotuluak
Sailen izenak, haien zerbitzuenak eta Administ razioko erakunde orokorre nak
finkaturik daude dagoeneko. Juntagailuak izan ezik, gainerako hitzak letra
larriz hasten dira:
Herri Arduralaritzaren Euskal  Erakund ea
Prestakun tza eta  Hobekuntza Zerbitzua 
Justizia, Lan eta  Gizarte Segur antza Saila
Dende tako errotuluak egiten direnean, denda hitza marr atxoz e do bereiz idatzi
daiteke:
Egurrola altzari(-)denda; Aralde liburu(-)de nda
Erkiaga janari(-)denda
Hitzen orde nari ere kasu egin behar diogu. Lehendabizi jabea ren edo dena dela-
koaren izena eta gero establezimenduarena:
Aralar taberna / *taberna Aral ar
Aramaio gozotegia / * Gozot egia Aramaio
Zure etxeari izena jarri nahi badiozu, gogoa n izan euskarak i zan dituela, eta
oraindik ere badituela, erabide jakin batzuk:
  Toki-izenak: Garaikoetxea, Zelaia, O ihanburu… 
  Etxeko nagusiaren izena, abizena edo ja torrizko herriaren izena + -(r)ena
atzizkia:
Perurena, Mikelena, Ant sorena, Anduezarena/An duezan ekoa, Villan uebane -
koa, Urritzarena, Lazkanon ekoa…
  Etxeko nagusiaren ezizena: Juandanb olin, Juanluzea…
  Lanbideak: Arginarena, Zapatagi nenekoa, Arotzenea,  Apezetxea, Eltzagilea…
  Etxearen bera ren ezaugarri bat: Bordazah ar, Etxeberria, Dorrea, Etxetxiki, Etxaza -
harra… 
Hiru kontu, azke nik, etxe-izenez: batetik, -(r)ena atzizkiaren bi dez eraturiko
izenek aldaera bat baino gehiago izaten dute askotan ( Arotzarena, A rotzena,
2.2.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 72

73. Izen-sintagma
73
Arotzenea, Arotzenia edoArotzenekoa [-(r)ena+ -ko] ); bestetik, Ipar raldean
-baitaerabiltzen dute (Sastrebaita…); eta, azkenik, etxeare n ezaugarri bat,
toponi moren ba t eta horrelakoak e rabiltzen ditugunean, mugat ua (Etxezaharr a,
Garaikoetxea) edo muga gabea izan daiteke (Bordazahar, Oihanburu ).
Guztia 
⇓Ordenagailu guzti hauet anezarri dugu programa be rria.
Ordenagailu hauetan guztiet anezarri dugu programa be rria.
Erdia
Multzo baten erdiahonela adierazten da:
⇓Dokumentuen erdiaerrekuperatu dugu.
Dokumentu(en) erdiakerrekuperatu ditugu.
Erdiakerrekuper atu ditugu.
Baina, multzo hori singul arrez jokatzen bada ( mundua, jendea… ), ordua n erdia
erabiltzen da:
Ez jan eta ez lan dabil munduar en erdia.
Andereño
Irakasle emakumezkoa izendatzeko baliatzen dugu.
Honela erabiltzea kome ni da:
  Bera bakarrik erabiltzen badugu, mugagabean: Andereño , Andere ñok, Ande-
reñori, Andereñorentzat …
⇓Ander eñoakesan du  paper a birziklatu behar dela.
Ander eñokesan du...
  Izen bereziaren ondoa n erabiltzen badugu, muga gabean eta izenaren ezkerre-
tara:
⇓Mertxeandereñoarent zatdira pakete hauek guztiak.
Ander eñoMertxerentzat...
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 73

74. GRAMATIKA
74
  Izenlagun edo adjektiboren batekin badoa, mugatuta:
⇓Nondik etorri da gimnastikako andereño?
Nondik etorri da gimnastikako andereñoa ?
Olentzero
Olentzeroizen berezia da; beraz, ez zaio mugatzailerik jarriko:
⇓Euskal  presoen  aldeko olentzeroakegingo  dira bihar iluntzean  Euskal  Herriko
herri eta auzoetan.
Euskal presoe n alde, makina bat herri eta auzotara etorrik o da bihar  iluntzean
Olentzero.
⇓Olentzeroaetorriko da et a maki na bat op ari ekarriko  ditu.
Olentzeroetorriko da eta...
Hitz elkartuak  eta marr a
Hona hemen beti marrarekin idaztekoak diren hitz elkartuak ( gainerakoetan
marrarekin edo, besterik gabe, bereiz idatzi behar dira):
  Txiki-txikiabezalako biki ak: lehen osagaian ez dute deklina bide-atzizkirik
hartzen; hona he men zenbait: bete-betean, labain-labaina, zuri -zuria, barru-
-barrutik…
Zaila da  arau hori guztia labur-labur azaltzea.
  Poliki-polikibezalako bikia k: bi osagaiek atzizki ber a dara mate: apur-
ka-apurka,  ibilian-ibilian, gaue ro-gauero…
Astero-asteroizaten dugu arazo bera : inork ez du taldekideen  aurrean hi tz egin nahi.
  Seme-alabakmoduko el karteak: andra-gizonak , neba-arrebak, t xakur-katuak ,
galde-erantzunak , joan-etorriak, gaur-biharret an…
Bilera hartan azaldu zizkigun dekr etuaren argi-ilunak.
Kontuz, gainera, hauekin, pluralean deklinatzen dira -eta:
Eskab idean izen-deiturak letra larriz jarri behar dira.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 74

75. Izen-sintagma
75
Gurasoek aholkat u bai, bai na azkenean seme-alabekeurek erabakitze n dute  zer
egin.
  Mara-marar enmodukoak: duda-muda, handi -mandi, nahas-mahas,
kili-kolo…
Administrazioko testuetan  ere tarteka-marte kaazaltzen dira ho rrelako  formak.
  Ezkio-Itsasomoduko leku-izen elkartuak: Gernika -Lumo, Lasarte -Oria, Etxa-
rri-Aranatz…
Berrelkarket a
Hitz elkartuak normal ean atal bikoa k izaten dira, esate baterako: ziurtagiri, lan
hitzarmen, garapen mai la edotagizarte bizitza.
Hala ere, badi ra bi hitz baino gehi agoz osatutakoak: Kultur et xe teknikari-bile-
ra, soinu-uhinen hedape n-bide… Zer egin horrelakoekin? E uskaltzaindiak
honako gom endio hauek eman ditu:
1.Premiarik ez badago, e z sortu bi hitz baino gehia go dituen hitz-elkarketarik;
hobe da kom eni den sintagma-erabidea erabiltzea:
⇓Idazkari talde-lana 
Idazkariek elkarrekin egin duten lana
2. Tartean adjektiboren bat dakarrenean, ez egin hitz elkarketa rik:
⇓Lan astun mailaketa
Lan astunen mailaketa
Ondorengo kasu hauetan, berriz, onargarri ago zai o Euskaltzaindiari berrel-
karketa:
  Aposizioetan:
Administrazioa Eu skaraz  aldizkaria
Maltzaga-Urbina autobidea
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 75

76.   Osagai bat honel akoren bat denean: euskal, frantses, erdal …, baldin eta hitz-
-elkarketa argia bada:
Euskal kantu-txapelketa
  Hitz elkartu bi edo ge hiago baditugu eta, gainera, eskui neko hit za errepika tzen
bada, hone la jar daiteke:
Galdera- eta harridura-markak 
  Izen-elkarte arruntetan, irizpen, multzo, zati  etamotaazken osagaitzat hartu-
ta, osatzen ditugunet an:
Eskab ide-orri zatia
Antolaketa-eredu motak
  Osagai bat jarlekumoduko bat (aditza+izena) denean:
Jangela-aldaketa
Geltoki-zaintzailea 
Hainbat,  zenbait
Ondor en doan izena mugagabean jarri behar da, eta aditza singul arrean edo plu-
ralean joan daiteke:
Hainbat akats egin du/ditu azterketan.
Zenbait parlamentarik jaso d u/dute agiria.
Gobernuak hartu duen/di tuen zenbait erabakiren  aurka eman  dute bo zka.
Bi partikula horien esanahia ez da berdina:
  Zenbaitzenbatzailea zehaztugabea da, eta “bat baino gehiago” , alegia, “ba -
tzuk” adierazten du.
  Hainbat-ek, berriz, kantitate ugaria –“hainbeste, asko”– adierazten du.
Hainbeste, hai nbesteko
Hainbestezenbatzailea (honenbe steeta horrenbeste bezala) ize naren aurrean
jartzen da, eta mugagabean deklinatzen da izen sintagma hori .
GRAMATIKA
76
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 76

77. Izen-sintagma
77
Hainbeste orri eta esk abide bete gab e ere bizi d aiteke, ezta? 
[Zenbat? galdera
egiten da]
.
Ondoko izen hori, nolanahi ere, neurgaitza edo neurgarria izan daiteke. Neur-
gaitza bada, hainbe steko(honenbesteko, horrenbe steko) erabi ltzen da:
Joan den urtean ez zuen hainbeste kohotzik egin  [Nolako? galdera egiten da] .
Garesti a delako ematen diote hainbesteko  garrantzia .
Inor, ezer, inon…
Inor, ezer, inonformek ez dute, berez, ezezko esanahirik. Ezez ko esana hia iza-
teko, bada, ezpartikula gehitu behar zaie edo haien esaldiko aditza ezezka jarri:
—Non  izan zara oporretan?  *Inon .
—Non  izan zara gaur goizean ? Inon  ez/ Eznaiz inon  izan.
Beraz, ezezko e rantzunetan: inor ez, ezer ez, inon ez, inola  ere ez, inondi k ez,
ezergatik ez… erabiliko di tugu.
2.2.2.Izenordaina
Bere(n) 
Bere(n)izenorda in inda rtua kontuz erabili be har dugu ze nbait e sapide tan. Adi-
bidez:
  Itzulpenetan ez egin beti gaztelaniazko su = bere baliokidetza :
⇓Berezigarroa erre zuen, eta…
Zigarroa erre zuen, e ta…
  Anbiguotasuna sortzen bada, hobe beste modu batez ematea:
⇓Administrazioak ar gi izan beh ar du herritarrak  berenahia bete be har duela.
Administrazioak ar gi izan beh ar du herritarren  nahia b ete beh ar duela.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 77

78. GRAMATIKA
78
Erreferentea eta izenordaina perpaus berean daudenean, ber riz, bereerabili
behar da; horrelakoeta n aditzean islatzen da.
Gaixoak bereborondatez emango du terapia-programa b etetze ko hitza. 
  Erreferentea eta izenordaina bi perpausetan badaude, ordea, haren/berar en(eta
pluralean haien) izenordainak erabiltzen dira, anbiguota sunari a urre egiteko:
Zuzendari nagusiak di misioa aur keztu dio Gobernu ari. Gob ernuak  asko galdu du
harendimisioarekin 
[Erreferentea bes te perpaus batean dago] .
Norbera,  nor bere
1.Norbera (nor + bera) pertsona-i zenord aina loturik idazten da. Batetik,
bakoi tzaren parekoa da, gutxi gorabehera (batbederaIparraldeko hizkere-
tan):
Norbera keraman ditzala aurkeztu beharreko agiriak.
Bakoitzakeraman ditzala au rkeztu beharrek o agiriak.
Janaria: sagardotegikoa edo  norbe rakekarria.
Bestetik, norber a-ren bide z azaltzen dugu hitz egiten ari dena bera, edo aipatu
den hura eta ez beste bat dela:
Norbera ren akat sak jarri behar dira auzitan, e ta ez bestee nak.
2. Nor bere (nor+ bere) bezalako esapideak, berriz, bereiz idazten dira. Distri-
buzioa azaltzeko erabiltzen dira, eta zeinek bere autonom ia gordetzen du
(norkbere, noriberea…):
Nork bereeskab ide-orria bete behar d u.
Nori bereada zuzenb idea.
Norkedo Noriordezkatu beharko bagenitu, horien lekua bakoitzakhartuko
luke. Honela:
Bakoitzak be reeskab ide-orria bete behar du.
Bakoitzari bereada zuzenb idea.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 78

79. Izen-sintagma
79
Hau, hori, hura
Hiru gradu bere izten ditu e uskarak: hau, hori, hura . Azkenal di honetan lehen
graduko e rakusleak (hau, haue k, hone k, honi… ) besteen ordez e rabiltzen dira
sarriegi. Kontuan har, beraz, erabilera zuzena:
  Lehen graduk oak: hau, haue k…
1.Ondoren datorren kontzeptua seinalatzeko. Ma iz askota n bi puntuen (:) aurre-
an, ondoren datorrenaren ordezko:
45/2003 Lege ak honak oatal hauekditu: leh en atala…
Ziurtagiri bat hauxeda: idat zizko…
2. Erakusleak testu osoa ri erreferentzia egiten badio:
Lege haubehin eta ber riz aipatuko  da.
  Bigarren gradua (hori, horiek, horre k…) erabiltzen dugu testuan aurretik
aipaturiko zerbait seinalatzean edo ordezkatzean:
Batetik, Josu Iradi Arrieta jaun ak, Eu skal Estatist ikako Erakunde ko zuzendari
nagusiak, erakunde  horren izenean. 
Izangaiek agiria aurkezten badut e, ez dute probarik egin behark o. Horrekez du
esan nahi, ordea…
  Hirugarren gradua (hura, hark …), berriz, oso erabilia da i zenak or dezkatze-
ko (gaztelaniazko artikuluarekin –el, ella…–pareka tuta askotan) , eta denbo-
ran eta espazioan gu “urruntzeko”:
Salaketa abokatuari eman diote, eta harkukatu…
Urte hartangorriak ikusi  zituzten marinelek.
Han
Maiz askotan aski da han, mota guztietako testuak betetzen ari den hemen
horren ordez:
⇓Epaimahaikoak hu rrengo eg unean  bilduko dira Areto Nagusian.  Heme n azterke -
tak zuzenduko dituzte eta b igarren froga non egin  erabakik o dute.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 79

80. GRAMATIKA
80
Epaimahaikoak  hurrengo egu nean bilduko dir a Areto Nagusian.  Hanazterketak
zuzenduko dituzte eta b igarren froga non egin erabakiko  dute.
Udan Dublinen izan gara, eta han (bertan); han be rean/bertan …
*Guk ber eganatu dugu
Bereganatu, harkbereganatu beharko du; guk, berriz, geureganatu , zuk zeure-
ganatu, nik neureganatu …
2.2.3.Determi natzailea k
Beste bat , bestea,  berria
Ez dute esanahi bera:
Mahai gainean bi  inprimaki dituzu e: txuria eta horia. Azterk eta hasi  aurret ik, bete
ezazue inprimaki txuria, eta, am aitu ondoren, beste a
[Zehaztua da. Badakigu zein
den: inprimaki hor ia]
.
Azterketa bukat u eta gero, eta bi inprimakiak b etetako an, beste inprimaki  bat
emang o dizuegu,  etxean be tetzeko 
[Zehaztu gabe dago zei n inprimaki den] .
Kontuz honelakoekin ere: ⇓beste egunean,  ⇓beste bileran…baldin eta iragana-
ri begira hitz egiten badugu:
⇓Beste egunean amaitu zen  haurrak haurtzaindeg ian apuntatzek o epea.
Herenegun / leheng oegunea n / aurreko egunean amaitu zen haurrak  haur -
tzaindegian apunt atzeko epe a.
Berri eta beste bat erabiltzean, ondo erreparatu esan nahi duguna ri, okerrik ez
egiteko. Berria da zaharra ez dena (nolakotasunari begi ratzen za io); beste bat-
-ek, berriz, kopur uari begiratzen dio:
Etxe berriaerosi du  [Erosi duen et xea egin ber ria eta ezaguna da, eta ez dakigu
lehendik beste et xerik ote duen]
.
Besteetxe baterosi du 
[Beste etxe hori zaharr a, berria… izan daiteke, eta lehendik
badu, gutxienez, beste et xe bat]
.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 80

81. Izen-sintagma
81
Kontuz, bada, honako esapideekin, gaizki ulertze ugari sorrara zten baitituzte:
⇓Igandean Goñik garaipen berribatlortu zuen.
⇓Atzo ere, Tikok gol berri bat sartu zuen.
⇓Joan den astean  Ramalak e raso berri ba tjasan z uen.
Ez dago ez garaipen zaharrik, ez gol zaharrik, ez eraso zahar rik. Horregatik,
horietan guztietan beste baterabili behar dugu: beste garaipe n bat, beste gol
bat, beste eraso bat...kantitatea azpimarratu nahi dugu-eta.
2.2.4.AdjektiboaBera, berdin
Ez nahastu bi hauek:
Zuek eta guk irakasle  bera daukagu .
Zuek eta guk irakasle  berdinak  dauzkagu.
Irakasle bera: irakasle bakarraz ari gara, eta ez dugu inolako konpar aziorik egi-
ten (guri klaseak ematen dizkigunak zuei er e ematen dizkizue ).
Irakasle berdina: bi irakasle (edo gehiago) konpar atzen ari gara, eta elkarren antza
dute (aldarte txarra…; baina, zuen irakasleari Joxe deritzo, eta gur eari Martin).
Bestaldetik, ez dira nahasi behar idazle bera etaidazleaberabezalakoak:
Nor etorri da liburua aur keztera? Idazleabera etorri  da  [idazlea, eta ez bere ordez-
koren bat]
Hiru urtean irakasle  bera izan dugu tutore  [bat bakarra, 3 ur tean]
2.2.5.Adberbioa
Batere, bat ere
  Bat ere: izen jakin bati lotua agertzen zaigu (izen hori a gerian edo ezkut uan
egon da iteke), esaterako:
Zenbat liburu irakurri dituzu? Ez d ut (liburu) bat ere irakurri.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 81

82. Esangura z inolako, inongo edo ezein-en parekoa da, eta esapidea ren esangur a
azpimarratzeko, bat bera ereerabiltzen da:
Ezeingizonek ez luke horrelakorik egingo / Gizo n batek ere ezluke horrelakorik
egingo.
  Batere: ezer-en parekoa da, eta ez da deklinatzen. Ezezko esaldietan erabate-
ko ezeztapena edo gabezia adierazten du, eta ez zaio lotzen izen bati. Adizla-
gun lanak ere egiten ditu:
Bateregabe gelditu dira / Ezergabe gelditu dira.
Saiatu da, baina ez du batere ondo egin azterketa.
Ez dugu ia baterebirziklatzen.
⇓Nagusiena,  nagusi a
Nagusihitza adjektiboa denean, berez da goren mailakoa. Ondorioz , bada,
horrelakoetan neurriz erabiltzea komeni da,eta -(e)na- dun bat jarri nahi izanez
gero, beste adjektibo bat aukeratzea:
⇓ordezkaritza-organor ik nagusiena ordezka ritza-organo  nagusia / gorena
⇓helbururik nagusi ena helburu  nagusia / garrantzitsuena
⇓zatirik nagusi ena zati nagusia / handiena
2.2.6.DeklinabideaJuntadur a: *Etxea et a kalean
Nola juntatu sintagmak etajuntagailua erabilita:
  Kasu-marka bera duten osagarriak bi eratara elkar daitezke:
1. Osagarri bakoitzari kasu-marka jarrita:
ELAko ordezkarieketa LABe koekbatzarra eg in dute.
Kaleetan, atarietaneta postontzietanjarri ditu zte.
2. Kasu-marka bakarrik azken osagarriari jarrita:
GRAMATIKA
82
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 82

83. Izen-sintagma
83
Gogoko ditu afari, dantza eta kanta  zaharrak.
  Izenak singularrean badaude, hobe banan-banan denei kasu -marka jartzea:
Mendianeta hon dartzanibili gara asteburuan.
Amarekineta alab arekin joan da bazkaltzera.
Halere, lotzen diren izenak oso hurbilekoak badira, kasu -marka jar dakioke
bakarrik azkenari:
Gorputz eta arimatikatera den oihua.
Bere emazte eta alabarigaldetu zien.
  Pertsona izenordai nak elkartuz gero, kasu-marka beti jarri:
*Zu eta haiek egin beharko duzue.
Zuketa haiek egi n beharko duzue.
*Ni eta zutazari dira gaizki esaka.
Nitazeta zutazari dira gaizki esaka.
  Ez da gramatikala mugatzailea daraman sintagma eta ka sudun sint agma
elkartzea:
*Etxeaeta kale tikentzun dugu  zarata.
Etxetiketa kale tikentzun dugu  zarata.
*Mutil haueta neska  haiek apurtu zuten krista la.
Mutil honeketa neska  haiek apurtu zuten kristala.
*Irakasle aketa ikasl eenartekoezinikusiek h ondatu  zuten  talde hura.
Irakasl e eta ikasleenartekoezinikusiek hondatu zuten talde  hura.
Irakasl eeneta ikasl eenartekoezinikusiek h ondatu  zuten  talde hura.
Euskal H erriko her rien izenak
Herri batzuen amaierako -a hori artikulua da. Halakoetan, tokiz ko deklinabide
kasuetan nonkasuan gordeko dute bakarrik artikulua, gaine rakoetan ez. Esa-
terako:
Bizkaia: Bizkaiak,  Bizkaiari, Bizkaiaren…; Bizkaian, Bizkaitik (*Bizkaiatik), Bizkaira,
Bizkaiko…
Forua: Foruak, Foruari, Foruaren…;  Foruan (*Foru n), Forutik, Foru ra, Foru ko…
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 83

84. GRAMATIKA
84
Beste herri batzuek, or dea, berezkoa dute -ahori (ez da artikulua) ; eta, hortaz,
ez dute galtzen:
Donostia: Donostiak, Donost iari, Donostiaren, Donostian, Dono stiatik, Do nostia-
ra, Donostiak o (*Donost iko)…
Alegia: Alegiak, Alegiari, Alegiaren, Alegian, Al egiatik, A legiara, A legiako  (*Alegiko)…
Amaierako -agalduko dut e, ondoa n beste determinatzaile bat edo a djektibo bat
badago:
Bizkai guzti an
Honako herriak Euskaltzaindiaren Euskal Onomastikaren Dat utegia-n daude
jasota; denetan amaierako -ahori artikulua da:
Abaurregaina (Nafarroa)  Abaurregaineko, Ab aurregaindik… / Abaurregai nan
Abaurrepea (Nafarroa) Abaurrepeko, Abaurrep etik…  / Abaurrepean
Aguilar Kodeskoa(Nafarroa) Aguilar Ko desko ko, Aguilar Kodeskotik… / Agu ilar
Kodeskoan 
Asparrena (Araba) Asparrengo, Aspa rrendi k… / Asparrenan
Azkoitia (Gipuzkoa) Azkoitiko, Azkoititik… / Azkoitian
Azpeitia (Gipuzkoa) Azpeitiko, Azpe ititik… / Azpeitian
Barrundia (Araba) Barrundiko, Barrunditik… / Barrundian
Basaburua (Nafarroa) Basabur uko, Basabur utik… / Basabur uan
Berriatua (Bizkaia) Berriatuko, Berriatutik… / Berriatuan
Busturia (Bizkaia) Busturiko, Busturitik… / Busturian
Elizagorria (Nafarroa) Elizag orriko, Elizagorritik… / Elizagorrian
Ergoiena (Nafarroa) Ergoieneko , Ergo iendik… / Ergoienan
Ermua (Bizkaia) Ermuko, Ermuti k… / Ermuan
Erriberabeitia (Araba) Erriberabei tiko, Erriberabei titik… / Erriberabeiti an
Erriberagoitia (Araba) Erriberagoi tiko, Erriberagoi titik… / Erriberagoitian
Erromantzatua(Nafarroa) Erromantzat uko, Erromantzat utik…  / Erroman tzatuan
Forua (Bizkaia) Foruko, Forutik…  / Foruan
Harana (Arana) Haraneko , Harandik… / Haranan
Hondarribia (Gipuzkoa) Hondarribiko, Hondarribitik… / Hondarribian
Itzagaondoa (Nafarroa) Itzagaond oko, Itzagaondoti k… / Itzagaond oan
Iruñea (Nafarroa ) Iruñeko , Iruñetik… / Iruñean
Mallabia (Bizkaia) Mallabi ko, Mallabitik… / Mallabian
Mañaria (Bizkaia) Mañari ko, Mañaritik… / Mañarian
Markin-Etxebarria (Bizk.) Markin-Etxebarrik o, Markin-Etx ebarritik… / Markin-
-Etxebarrian
Mendigorria (Nafarroa) Mendigorriko, Mendigorritik… / Mendigorrian
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 84

85. Olaberria (Gipuzkoa) Olaberriko,  Olaberritik… / Olaberrian
Olatzagutia(Nafarroa) Olatzagu tiko, Olatzagutitik… / Olatzagutia n
Ospitalepea (Zuberoa) Ospitalepeko, Ospi talepetik…  / Ospi talepean
Otsag abia (Nafarroa) Otsagab iko, Otsagabi tik… / Otsagabi an
Sarrikotapea (Zuberoa) Sarrikotape ko, Sarri kotapetik…  / Sarrikotapean
Urizaharra (Araba ) Urizaharreko,  Urizaharreti k… / Urizaharran
Zigoitia (Araba) Zigoitiko,  Zigoititik… / Zigoitian
Ziordia (Nafarroa ) Ziordiko, Ziorditik… / Ziordian
Zizur Nagusia (Nafarroa) Zizur Nagusiko,  Zizur Nagusitik… / Zizur Nagusian
Zizur Txikia (Naf arroa) Zizur Txikiko, Zizur Txikitik… / Zizur Txikian
Badira bestelako zalantzak sortzen dizkiguten zenbait herrire n izenak. Hona
izenon nondi k norakoak:
  Iruña
Nominatiboan Iruñaidatzi. Gainerakoetan oinarria Iruñe- izango da :
Iruña, Iruñeak, Iruñear i, Iruñear en, Iruñean, Iruñ era, Iruñetik,  Iruñeko…
  Bilbo/Bil bao
Bilbao da izen ofiziala, eta data jartzerakoan, izenburuetan, z errendak egitera-
koan et a abarretan ize n ofiziala erabiliko dugu. Testu barruan, e uskara z ari
garela, Bilbo:
Bilbao; Bilboko Udala, Bil botik, Bilbora, Bilbo n, Bilb ori…
  Donos tia 
Donos tia-San Se bastiánda izen ofiziala, eta data jartzerakoa n, izenburuet an,
zerrendak egiterakoan eta abarretan Donostia-San Sebastián erabiliko dugu.
Testu barruan (euskar az, noski), Donost iabakarrik: Donostiare n,Donost iako…
  Vitoria-Gasteiz 
Vitoria-Gasteizda izen ofiziala, eta data jartzerakoan, izenburue tan, zerrendak
egiterakoan eta abarretan Vitoria-Gasteizerabiliko dugu.
Testu barruan (euskar az, noski), Gasteizbakarrik: Gasteizen,  Gastei zko…
Izen-sintagma
85
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 85

86. GRAMATIKA
86
Kontsonant ez amaitutako leku-izen bereziak
Kontsonantez amaitutako leku-izen bereziekin ere, baditugu z enbait zalantza.
Hona argibideak:
  Nondi kkasua:
-x, -s, -z, -tz, -ts, -rhizkiekin bukat utako leku- izenak honako bi for ma hauetan
deklinatuko di tugu, bi ak zuzenak baitira:
-tik: Galdamestik, Gorliztik, San Martin Unx tik, Etxar ri-Aranaz tik, Malas tik, Eibar-
tik… 
-etik: Galdamesetik, Gorlizetik, San Martin Unxetik,Etxarri -Aranazetik, Malat se-
tik, Eibarretik…
Kontuz! Leku-izenaren buka erako hizkia -tzedo -tsdenean, t-a galtzen du. Esa -
terako:
Zarautz  Zarauztik
Araotz Araoztik
Leku-izena -nedo -lhizkiarekin bukat zen bada, -etik eta -dik, biak erabiltzen
ditugu:
-dik: Barbarindik, Elduaindik, Markina-Xeme indik, Usurbil dik…
-etik: Barbarinetik, Eldu ainetik, Markina-Xem einetik, Usurbil etik…
  Norakasua:
-a: Gasteiza, Navaridasa,Adiosa,Lemoiza, Agoitza, Untzit ibarra…
-era: Gaste izera,Navaridasera,Adiosera,Lemoizera, Agoitzera, Untzitibarr era…
  Nongo kasua
-ko: Gasteiz ko, Navaridasko, Adiosko, Lemoizko, Agoizko, Untzitibar ko…
-eko: Gasteizeko, Navaridaseko, Adioseko, Lemoi zeko, Agoitz eko, Untziti barreko…
-aitsatsia
-a-z amaitzen diren hitzek zer pentsatua ematen digute maiz; i zan ere, batzue-
tan -ahori kentzera jotzen dugu, muga tzailea delakoan. Asko dira , eta beti dago
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 86

87. Aditz-sintagma
87
hiztegian begiratzea; halere, bilaketa errazte ko, sarrien gaizki erabiltzen ditu-
gunak ba tu eta zerrendatxo bat egin dugu:
Aisia Erromeria Heresia Literatura
Aitzakia Eskasia Heriotza Magia
Animalia Familia Hezku ntza Maila
Arrautza Fantasia Hizkuntza Malez ia
Ausard ia Feria Ideia Milia
Bidaia Galeria Inbidia Natura
Bijilia Gaztaina Iskanbila Neskatila
Botila Gaztelania Izkina Piztia
Burdina Giltza Justizia Polizia
Destaina Grazia Konpainia Premia
Egia Habia Kopia Probintzia
Eliza Harea Kultura Tamaina
Ohartxo bat: zenbait hitzek jokaera berezia dute hitz elkartuak egiterakoan: -ia-z
amaitzen direnak (desgrazia, demografia, autonomia …) eta ondoko sei hauek:
burdina, eliza, hizkuntza, kultura, literatura etanatura ; izan ere, lehen osagaia
direnean -aitsatsi hori ezaba daiteke. Honako hiru forma ha uek zuzen daude:
Hizkuntza eskakiz una
Hizkuntza-eskakizuna
Hizkuntz eskakiz una 
[-aitsatsia ezabatuz ger o, ezin zaio marrarik jarri]
Kultura elkartea
Kultura-elkartea
Kultur elkartea 
[-aitsatsia ezabat uz gero, ezin zai o marrarik jarri]
-gatik
Ez erabili norengatik kasua salneurria, trukaketa… adierazt eko. Ha lakoetan
baditugu esapide jatorrak: -(t)an; -(r)en truke …
⇓Hamar  eurogatikerosi dugu  jertsea.
Hamar  eurot an/euroan erosi dugu jertse a.
⇓Nire bizikletagatikeman dit dirua.
Nire bizikletaren trukeeman  dit dirua.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 87

88. GRAMATIKA
88
ADITZ-SINTAG MA
Ahal izan, ezin izan
Ahaleta ezinaditz nagusiaren arabera jokatzen dira. Beraz:
Etorri ahal nai z Ezin n aiz etorri / Ezin  etorri naiz
Lokartzen ahal naiz Ezin n aiz lokartu / Ezin  lokartu naiz
Erabaki ahal dut Ezin d ut erabaki / Ezin  erabaki dut
Behar izan, nahi izan
Beharedo nahiaditzen osaga ia nor-norkerako aditza denea n, beti dulagun -
tzailea erabiltzea gome ndatzen da, perpaus inpe rtsonal edo pasiboe tan izan
ezik, jakina: joan be har da,  jakin nahi da…
Ondo aztertu behar  dugu / Ondo  aztertu  nahi d ugu (aztertu dugu ).
Baina, behar-en edo nahi-ren osagaia nortipokoa denean lagun tzailea bietara ager
daiteke (du/da). Hori bai, sarriago erabiliko ditugu du-rekin, batez ere, nahi.
Beraz, hauek biak ondo daude:
Etxera joan behar ko dugu , ezta?
Etxera joan behar ko gara, ezta? 
Joan nahi dut .
Joan nahi nai z 
[Ondo, Ipar raldeko hizkera batzuet an] .
Laburbilduz: dulaguntzailea erabiltzen badugu ondo egongo da ; dalaguntzai-
lea erabiltzen badugu, be rriz, aditz bakoitzaren erregimena ( du/da) jakin beha-
rra dago, eta maiz askota n euskalki-kutsu nabarmena du.
Har(tu) dezan, deza ke, ezazu 
Subjuntiboan, ahaleran eta aginteran, zer erabili? Aditzoina edo pa rtizipioa?
Euskaltzaindiak oraindik ez du araurik eman horren gainean; be raz, bi aukera
dirazilegi. Nolanahi ere den, aditzoina erabiltzea erabakitzen ba duzu, kont uan
har Euskaltzaindiak arautu dituela, dagoeneko, aditzoinen forma k:
Elurra ur/urtudaiteke, be roa baitag o  [Uredo urtuerabili daiteke] .
Goza/gozatuezazu 
[Bietara idatzi daiteke] .
2.3.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 88

89. Aditz-sintagma
89
Jantz/jantziezazu zamarra, ez baitut nahi hotz/hoztu zaitezen 
[Hotz edo hoztu;
jan tzi edo jantz]
.
Erraz ikas/ikasidezakezu ikasgai  hori.
Gaur erabakidezake Legebiltzarrak babes ofizialeko etxebizitza gehiago  eraiki  -
tzea 
[Aukera bakarr a horrelakoet an] .
Guregana e karri du lanki de ber ria, ezagut /ezagutudezag un 
[Berdin: ausartu,
laketu, batu, l otu…bietara idat z/idatzi daitezke]
.
*Merezi du egiteak , *pena  merezi izan
*Merezi du, hitzaldia eman  aurretik, norbaiten aurrean leh enago  entse atzeak .
Merezi du, hitzaldia eman aurretik, norbaiten aurrean lehe nago entse atzea .
*Agiri horretan  esaten du pena m erezi duela bak earen alde  arriska tzeaeta huts
egitea.
Agiri horretan esaten du  merezi duela bakearen al de arriskat zea eta huts egitea.
Nor-nork edo nor-nori-nork?
Zer erabili behar dugu: nor-norkedo nor-nori-nork? Aditz ba tzuekin beti sortzen
zaizkigu zalantza berberak. Hona hemen aditz horien ingur uko zenbait argibide:
  Itxaron
Objektua biziduna denean, nor-nori-norkkasuan erabiltzen da :
*Joseba itxarongo dugu ; ez gara ezertan  hasiko bera etorri arte .
Josebari itxarongo diogu ; ez gara ezertan  hasiko bera etorri arte .
Objekturik ez dagoenean edo biziduna ez bada, nor-nork kasuan erabiltzen da:
Denok atera arte itxaron zuten .
Luze itxaron ge nuen trena, bai na ez zen iritsi.
  Deitu / Dei egin / Hots egin
Deituaditza desberdin erabiltzen da euskalkien arabera: Iparraldean nor-nork
eta Hegoaldean nor-nori-nork:
Parte hartzaileak deituko dit ut.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 89

90. GRAMATIKA
90
Parte hartzail eei deituko diet.
Dei egineta hots eginaditzekin nor-nori-norkerabiltzen da:
Irakasle ren batek dei egin dizu.
Ez digute  hots egin .
Dena den, gogoan i zan objekturik ez dagoenean nor-nork erabiltzen dela:
Zer ordutan deitu duzu , bada?
  Lagun du
Aditz hau nor-norklaguntzaileekin erabiltzen da Iparral dean, eta nor-nori-nork
gisako lagunt zaileekin H egoaldean, esanahia edozein dela ere: lagun egi nedo
lagunt za eman:
Bilera-gelaraino lagunduko  zaitut .
Bilera-gelaraino lagunduko  dizut.
  Utzi
Ohiko erabileran bi eratara jokatu daiteke: nor-nork eta nor-nori -nork:
Berak alde egin behar  zuela-eta,  bakarrik  utzi gaitu bileran.
Utziko  didazuorri hori, mesedez ?
Baina baimena em anesangurarekin erabiltzen de nean, ordua n desberdin era-
biltzen da euskalkien arabera. Iparraldean, nor-nork :
Ez gaituzte ut ziegoitza nagu sian sartzen .
Eta Hegoaldean nor-nori-nork. Guk azken forma hau erabiliko dugu:
Ez digute  utziegoitza nagu sian sartze n.
  Begiratu
Begiratu aditzek esanahi asko ditu; horien artean:
Babestu, zainduadierazi nahi badugu, nor-nork eta nor-nori-nork kasuak erabil
daitezke:
Begiratzen gaituenaingerua.
Begira iezadazu umea, kanp oan nagoen bitartean.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 90

91. Aditz-sintagma
91
-(e)tik saihestuadierazteko, erabili norkasua:
Ugazaba iraintzetik begira zaitez .
Adiskideetatik begira nazazu: et saietatik  neu begiratuko naiz.
Zerbait edo norbai tengana begiak zuzendu adierazteko, erabi li nor-nori-nork
objektua dagoe nean;etanor-nork,objekturik ez badago:
Lagunari begiratzen zion .
Bileran zaudela, zuzendariak erlojuari begiratzen ba dio, zu ez arduratu.
Beste aldera begiratu zuenea n, isildu egin nintzen.
Gogoan har tu, ikusiadierazteko, nor-norkerabiliko dugu:
Begira ezazuzer ari zaren.
  Gonbi datu
Aditz hau nor-norkmotatako laguntzaileekin erabiltzen da:
Ez al duzu lankide be rria gonbidat u?
Gaur neuk gonbi datuko zaituzte t.
  Berdin izan, axola  izan, ardura i zan
Nor-norieta nor-nori-norkbezala erabiltzen dir a, hizkera desber dinen arabera;
eta bietara daude ondo.
Ez duzu dena am aitu? Berdin dit, bihar am aituko duzu.
Ez duzu dena am aitu? Berdin zait, bihar am aituko duzu.
Lankide berria etorriko zaigu, bai na ez ditaxola nor den.
Lankide berria etorriko zaigu, bai na ez zaitaxola nor den.
Ez dut argazkia artxibatu;  ardura dizu?
Ez dut argazkia artxibatu;  ardura zaizu?
*Daukazu sua?
Ba-jarriko zaie aditz trinkoei (daukat, dakarzu , doa, dago…), esaldian azpi-
marratzen duguna (galdegaia) baieztapena bera denean:
*Daukazu sua?
—Badaukazu surik?
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 91

92. —Bai, badaukat.
Aldaketa zetorrela bagenekien, aspalditik g ainera.
*dihoa
Idatziz erabili honela: orainaldian doaeta lehen aldian zihoan :
*Bizi-itxaropena gorantz dihoan neurrian gizartea  zahartuz  dihoa , eta ho rrek zer
pentsatu handia  ematen du.
Bizi-itxaropena  gorantz doanneurrian gizarte a zahartuz  doa, eta horrek z er pen -
tsatua ematen du.
Ikaslez beteta zihoala izan zuen istripua autobusak.
Aspaldian  ez zaitut ikusten
Bi esaldi hauen artean zein dago ondo?
Aspaldian ez dut ikusten zure lankidea.
Aspaldian ez dut ikusizure lankidea.
Zenbait tokitan lehenengoa txartzat hartzen da, baina t estu zaharretan forma
biak agertzen dira. Guk, Eus kaltzaindiak ezer esaten ez duen bit artean, biak era-
biliko ditugu.
*Ez du zertan egin behar
Ez nahast u bi egitura hauek: ez du ze rtan egin(ik) eta ez du egin  beharrik . Begi-
ratu adibidea:
*Fundazioak egiten duen eki ntza orok ez du z ertan izan behar , berez, interes
orokorrekoa.
Fundazioak egiten duen eki ntza orok ez du ze rtan izan(ik) , berez , interes  oroko-
rrekoa.
Fundazioak egiten duen ekint za orok ez du izan  behar , berez, interes or okorrekoa .
Fundazioak e giten duen  ekintza orok ez du , berez, interes o rokorrekoa izan
beharrik.
GRAMATIKA
92
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 92

93. Sintaxia
93
SINTAXIA
Baietz etaezetz
*Harrapatzen dudala txori hori bizirik!
Baietz harra patutxori hori bizirik!
*Ez duzul a egitenpase ho ri berriz!
Ezetz eginpase hori berriz!
*Noski baietz  / ezetz; *Jakina  baietz / ezetz
Inguruko hi zkuntzen eraginez, zenbaitetan honako erabilerak entzuten ditugu:
—Etor riko zara afalt zera gurekin? 
—Noski  baietz / —Jakina b aietz / —Noski etorriko naiz ela!
Hauek dira zuzenak:
—Etor riko zara afalt zera gurekin? 
—Jakina! / —Bai, noski ! / —Noski bada! / — Etorrikoeznaiz, ba! / —Bai horixe! /
—Horixe!
Ezezkoetan, gauz a bera:
—Gur e aitona-amonak gaur  eguneko umeak baino ez jakinag oak ote z iren? 
—*Noski ezetz! / —*Jakina e zetz! / —*Jakina ez zirela izan!
Hauek dira zuzenak:
—Ez, noski! / —Ez, ez  horixe! / —Bai,  zera!
Kontu er latiboei
Hona hemen ahoz maiz egiten den akatsa: -(e)najarri beharrea n -(e)lajar tzea.
Honela zuzentzen da:
*Goian badago  bilera gela bat ez delahain txikia.
Goian  badago bilera gela bat hain txikia ez  dena.
Goian  badago bilera gela bat etaez da hain  txikia.
Kontu honelakoei: susmoa, ber ria, ustea… Ezin txertatu zaie e rlatiboa aurrean
norenjarrita. Betiere hobe aditza erabiltzea:
2.4.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 93

94. GRAMATIKA
94
*Urtea  amaitu baino lehen, haut eskundeak izango  direnaren  susmoa hartzen
diot egoera honi.
Urtea amai tu bain o lehen, haut eskundeak izango  direlako susmoa hartzen diot
egoera honi.
Urtea amait u baino lehen, hau teskundeak izango diren susmoa hartzen dio t ego-
era honi.
Egoera hone tan, susma tzen dut  /susm oa dut hauteskun deak izango  direla
urtea am aitu baino lehen.
Loturadisjunti boak:bai… bai, zein…  zein, hala… nola, …-l a, …-la
Ezin da lotura mota batekin hasi eta beste batekin jarraitu. Adibi dez:
*Baibizkaitarrek zeinlapurtarrek ezagutzen dute hitz hau .
*Baibatzuek nolabesteek badakite hori.
Hauek dira era zuzenak:
BaiAmaia, baiJoseba bilbotarrak dira.
EzGaste izen, ezBaionan ez dago metrorik.
Halabatzuek  nolabesteek iritzi bera agertu  dute.
Zaharrek zeingazteek ald eko jarrera agertu d ute.
Delaetxeko lanak,  dela etxetik kanp okoak, egun osoa lane an ematen  du.
Ere
Ere erabiltzen duzune an, gogoa n izan haren ezkerretara dagoen osagaiarekin
bat egiten duel a, eta osagai hori esaten ari garenaren erreferentz ia izango del a.
Esaterako:
Nik administrazioan ere euskar az egiten dut.
Kasu honet an ere-ren ezkerrean administrazioan daukagu et a ondor ioz, ere-k
horri egiten dio aipamena. Hau da, etxean edo ka lean egiten dudan moduan,
administrazioan ere euskaraz egiten dut.
Kontuan izan b eharrekoak:
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 94

95. Sintaxia
95
Esaldiaren hasiera da hartu ezin duen toki bakarra. Esate ba terako, galdera
honi: Zer egingo  duzu?  ezin zaio edonola erantzun:
*Jan. Eresiesta egi n.
*Jan. Eta eresiesta  egin.
*Jan. Ere baisiesta  egin.
Erantzuna da :
Jan. Baitasiesta egi n ere.
Jan. Bai etasiesta egin ere.
  Ez erabili ere bai / ere ezaditz sintagmarekin batera.
*Aurtengo uztailean ni ere ba ijoango naizoporretara .
Aurtengo uztailean ni ere joang o naizoporretara.
—Baita neu ere.
—Bai neu ere.
—Neu  ere joango  naiz.
  Baita(ere) / Ezta(ere) moldeekin honela jokatu ahal dugu:
—Nik ez dut hori egingo.
—Ezta nik ere.
—*Nik ezta ere.
—Bihar joango n aiz.
—Baita gu ere.
—*Gu baita ere.
Ezik, Izan ezik, Ez  ezik
Itxuraz, behintzat, berdin samarrak izan arren, ezberdinak dira esanahiari dago-
kionez.
Azter ditzagun hi rurak:
  Ezik (ezean) aditzekin erabil daiteke (ezkerrean aditzaren form a burut ua
–aditz partizipioa– due la):
Zuk lagundu  ezik/ezean , ez dut l ana inoiz bukatuko  [Laguntzen ez badidazu, alegia] .
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 95

96. GRAMATIKA
96
  Izan eziksalbuespena adieraztekoerabili behar dugu beti:
*Denak joan ziren bilerara, kultur ako zinegotzia ezik.
Denak joan ziren bilerara, kulturako zinegotzia izan ezik .
  Ez ezikbereizita idatzi (*ezezik): “ez bakarrik... ba ita...” esan na hi du, et a
beharrezkoa du erepartikula.
Gramat ikako z uzentasu na ez ezik / ez eze, egokitasuna  ereziurtatu b ehar da.
Ote
Galderetan erabiltzen da , zalantza adierazteko. Hori bai, galde ra erretorikoa k
dira, ez dute berez ezer galdetzen. Oteaditz laguntzailearen ezkerretara jartzen
da, eta aditza trinkoa bada, berdin: haren ezke rretara:
Sinatu otedute 0-3 ur teko haur-eskolen konbenioa?
Ba otedaki Power Pointerabiltzen?
Zehar galdera ere erabil daiteke:
Ez dakit bi sailak ber dintzeko biderik otedagoen.
Erabili oteaditzari berez dagokion aspektuar ekin eta ez beti ger oaldian:
⇓Egunero itzuli behar  izaten dituzte zazpi or ri? Ez oteda izango hori lan  gehieg i
itzulpen ona egiteko?
Egunero itzuli behar izaten dituzte zazpi orri?  Ez otedahori lan ge hiegi i tzulpen
ona egiteko?
Omen, ei
Partikula m odalak dira, eta erabiltzen ditugu adierazteko esaten a ri garena bes-
teren bati entzundakoa dela. Esaten duteedo diote-ren pareko dira; horregatik,
hain zuzen e re, ez dira biak batera azaltzen, baldin eta esan bera azpimarratu
nahi ez badugu omen/eipartikulen bidez. Aditz l aguntzailearen e zkerretara jar -
tzen dira, eta aditza trinkoa bada, berdin: haren ezkerretara:
*Esaten duteezin omen duela jarraitu lanean, mobbing-a eg iten omendiotela.
Ezin jarraitu omendu lanean, m obbing-a egiten  omendiote.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 96

97. Sintaxia
97
Ahal etaal
Antzekoak di ra baina ez berdinak: ahalerabiltzen da nahia, de sioa adierazteko.
Aditza geroaldian jartzen da.
Alerabiltzen da bai/ezerako galdera zuzenetan. Primer ako bide a da galderak
markatzeko.
Amaituko ahalda behingoz hitzaldi gogaikarri h au!
Ez alzaie euskaltegiei diru geh iago eman behar?
Etorriko denean
Egitura hori ez da oke rra; edozein modutan, Euskaltzaindiaren esane tan hobe s-
tekoa da -t(z)en denean forma:
Gaurko tramite hone tan, gur e planteamendu orok or batzu k azalduk o ditugu, e ta
gero, emend akinen  mementoa etorriko  denean, gure prop osamenak  aurkeztuko
ditugu, normala de n bezala.
Gaurko tramite hone tan, gur e planteamendu orok or batzu k azalduk o ditugu, e ta
gero, emend akinen  mementoa heltzen dene an/ etortze n denean  / datorre ne-
an, gure proposamen ak aur keztuko ditugu, normala den  bezala.
Zenbat  eta…  -ago, orduan et a / hainbat eta… -ago
Bi -agoerabiltzen dira, normalean, konparazio bi korrelazioan jartzeko; esate
baterako, hitzaldi batez ari garela esaten badugu: zenbat eta luze ago, orduan eta
aspertuago jendea, horrek aditzera ematen du luzatzen den minut u bakoit zeko
horrenbeste gehiago aspertzen dela jendea.
Honelaxe erabiltzen da:
Zenbat etaargiagoidatzi dokum entuak, hainbat  eta / orduan et aulerterrez a-
goherritarrarentzat.
Argiagoeta ulerterrezago 
[Zertaz ari garen dakigun ean] .
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 97

98. GRAMATIKA
98
Gero(ago)  eta…  -ago
Oraingoan ere korrelazioan bi konparatibo daude, baina korre lazio horr etako
lehenbiziko kontua beti denbor ada. Beraz, ez nahastu:
*Gero etalana hobeto egin, eta gehiago agintzen digu .
Gero(ago) eta hobeto egiten dugu lana 
[Iaz baino hobeto aurten] . 
Gero(ago)etalan gehiagoagintzen digu 
[Iaz bain o gehiago aurt en] .
Hipotetikoa.  Zenbai t erabilera oker
Gure idazkien kalitatea zaintzeari begira, kontu handiz ibili be harko dugu, bal-
dintzazko esaldiak egiten ditugune an: benetako baldintzak d ira ala baldintza-
-itxurako bestelako esaldiak? Erreparatu ondorengo esaldiei.
  Beste batek  esandak oa edo zurrumurrua  adierazten dugune an
Kontuan izan gaztelaniazkoak ere forma desegokiak direla:
⇓Según el abogado, ésta seríauna publicidad engañosa.
⇓Aboka tuak esandakoaren arabera , jendea  engainat zeko publizitatea izango litza-
teke hau.
Antza, jendea engainatzeko pub lizitatea  da hau, abokatuak  esan duenez.
Abokatuak esanda koaren  arabera , dirudienez ,jendea engainatzek o publizitatea
da hau.
⇓Según algunas f uentes, e l Ministro dimitiríala próxima seman a.
⇓Berri-emaile batzuen arabera, M inistroak datorren  astean  utziko luke kargua.
Berri-emaile  batzuen arabera, Mi nistroak dator ren astean  utziko du kargua.
  Modulat u behar rak eragindakoa
Cuando decimos que se trata de un plan be neficioso,  se que rría ex presa rque
es bueno para todo el pueb lo.
*Plana onuragarria dela diogunean , herritar g uztientzako ona de la adierazi  nahi
litzateke.
Plana onuragarria dela d iogunea n, adiera zi nahi dugu herritar guztientza ko
ona dela.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 98

99. Sintaxia
99
Tenemos que elegir a la persona adecu ada, q ue hablaría sólo con  ese gru po en
concreto.
*Talde horrek in bakarrik hitz egin go lukeen pertsona egokia aukeratu behar dugu.
Pertsona egoki a auke ratu be har dugu, talde  horrekin eta  ez besteekin  hitz egite -
ko / hitz egin dezan .
  Zer edo zer kontatzen dugune an esan, uste izan … bezalako adit zak lehe-
naldian jarrita, hipotetikoareki n nahastea
*Nagusiak esan zigun bihar aurkeztuko lukeelaproposamen a.
Nagusiak esan zi gunbihar aurkeztuko zuela proposamen a.
Baldintzazkoak. Zenbait  erabilera oker
  Bi baldintza erak nahast ea
*Urdai baiko B iosfera landare bar ik geratuko lit zateke,plana abi an jartzen ez bada.
Urdaibaiko Biosfera landare barik geratuko da, plana abian  jartzen e z bada.
Urdaibaiko Biosfera landare barik geratuko litzateke , plana ab ian jarriko  ez
balitz.
  Baldintzak ez diren baldintzak
Si bienel año p asado se pr esentaron diez  mil soli citudes, este año sólo se  han
presentado cinco mil.
*Iaz hamar m ila eskab ide aurkeztu baziren, aurten bost mila be sterik ez dira aur -
keztu.
Iaz hamar  mila eskabid e aurkeztu ziren,  baina aurten  bost mila be sterik ez dira
aurkeztu.
Iaz hamar  mila eskab ide aurkeztu baziren e re, aurte n bost mila besterik ez dira
aurkeztu.
  Baldintzaren or dez beste forma batzuk erabiltzea
En caso de pa rticipación de empresa consultora, se  deberán  presentar tamb ién
los datos de dicha em presa.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 99

100. GRAMATIKA
100
*Aholkularitza-enpresa bat en partaidetzaren kasuan, enpresa  horren  datuak ere
aurkeztu behar dira.
Aholkularitza- enpresa batek parte  hartzen ba du / parte hart zekotan, enpresa
horren datuak er e aurkeztu b ehar dira.
Le explicasahora todos los pormenores del tema y lue go te pisa todos lo s argu-
mentos.
⇓Azaltzen dizkiozuorain gaiar en inguruk o gorabehera guztiak eta gero argudio
guztiak zapaltzen dizkizu .
Orain gaiare n inguruk o gorabehera guztiak azaltzen ba dizkiozu, gero arg udio
guztiak zapalduko  dizkizu.
Baztertu beharr eko formak
  ⇓⇓Bailitzan, ⇓⇓Bailuen
Durante el período de prueba,  el trabaj ador t endrá los der echos y obli gaciones
correspondient es al puesto que desem peña como si perteneciera  a la empr esa.
⇓Probaldiak dirauen ar tean, langileak bere  lanpostuari d agozkion  betebe harrak eta
eskubideak izango ditu, enpresak oa ba ilitzan.
Probaldiak dirauen artean, langileak bere lanpo stuari dagozkion  betebeh arrak eta
eskubideak izango ditu, enpresak oabalitz bezala.
  
⇓⇓gutxi balitz
Y, por si eso fuera poco , el informe del Tribunal dice que…
⇓Eta hori gutxi balitz, Epaitegiak honakoa jaso  du idatziz tx ostenean : …
Horrelakoen or dez, hobe honako hauek:
Eta, hori gutxi balitz  bezala,  Epaitegiak ho nakoa jaso du  idatziz txo stenean: …
Eta, hori nahikoa ez  dela,  Epaitegiak honakoa jaso du  idatziz txosten ean: …
Eta, gainera,  Epaitegiak  honak oa jaso du idatziz  txostene an: …
Eta, hori ezer ez balitz  bezala,  Epaitegiak hon akoa jaso du  idatziz tx osten ean: …
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 100

101. Sintaxia
101
Konparaz ioak
  Esaldiaren ordenak  korapilatu egin dezake  mezua
Konpa raziozko esaldi ek bide ematen dute e saldi korapilotsu eta labainkorrak
idazteko. O ndorengo esaldi honetan, esaterako, zer zerekin konpara tzen da?
⇓2000ko urtean, sarrera arruntak ko ntuan hartuta,  funtzionamen du gastuak han -
diagoak izan ziren 50.000 bizt anletik gorako udalet an, 1.000 biztan le baino g u -
txiago ko udaletan eta 1.000 eta 5.000 biztan le bitartek o udaletan  baino.
2000ko urtean, sarrera arrun tak ko ntuan hartuta,  50.000 biztanletik gorako uda -
letan funtzionam endu gastuak han diagoak izan  ziren, 1.00 0 biztanle baino g utxia-
goko udaletan  eta 1.000 eta 5.00 0 biztan le bitartek o udaletan baino.
  Bainoerabiliz gero, …-agoerabili behar
Gero eta gehiago ikusten eta aditzen dira honelako esaldia k:
⇓Egunkaria bainoaldizkaria duzue gaur au rkezten d izuegun  hau.
Horrelakoak i datzi baino l ehen pentsa dezagun zer esan nahi dugun, izan ere bi
adiera izan ditzake:
1.Elementu biak onar tzen baditugu , baina bata gehiago nabarmendu nahi badu-
gu, Euska ltzaindiaren gom endioa da esamoldea osor ik idaztea, alegia areago
edo gehiagoberen lekuan jartzea:
Egunkaria bainogehiagoaldizkaria duzue gaur aurk ezten  dizuegu n hau.
2.Bi elementuetatik bata azpimarratu nahi izatekotan, hone la egin daiteke:
Egunkaria barikaldizkaria duzue gaur au rkezten d izuegun  hau.
Gaur aurkezten dizuegun  hau ez daegunkaria, aldizkaria  baino.
Gaur aurkezten dizuegun  hau al dizkaria  duzue, eta ez egunkaria.
  Baino gehiago
,
,
 
 nola deklinatu?
Euskal tzaindiak esandakoa ren arabera, baino-ren bi al deetan doa zen sintagma k
kasu berean jarri behar dira:
*Bat baino gehiagorentza thorixe da, hain z uzen, eg inbeharrek o nagusia.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 101

102. GRAMATIKA
102
Batentza t baino gehiag orentza thorixe da, hain z uzen, eginb eharrek o nagusia.
*Bi mila langile baino g ehiagok hartuko  dute parte egitasmo  berrian.
Bi mila langilek baino g ehiago khartuko  dute parte egitasmo  berrian.
  
-
-tik gora
Gogoan izan gorahitza ez dela deklinatzen:
*Hamabi udaletik gorari ukatu zaie eskatutak o diru-lag untza.
Hamabi udaletik goradira diru-laguntzarik gabe geratu d irenak.
Hamabi udali baino g ehiagori ukatu z aie eskatutak o diru-laguntza.
Hamabitik gora  udali ukatu z aie eskatu tako diru-laguntza.
  Bainoago
Forma hau onartuta dago eta maila jasoari dagokio:
Denak iseka egi nez hasi izan balira bainoagonahigabetu  ninduen ez entzunare-
na egiteak.
ZENBAKIEN IDAZKERA
  Hirueta lauzenbakie k bakarrik hartzen dute bokal arteko -r- hori. Gainerako
zenbaki ek, ez:
hirurehun, laurehun, sei ehun, zazpiehun, zortz iehun, b ederatziehun
  Beti letraz: testu barruan, batetik hamarrerakoak, eta milaeta milioizenbakiak:
Bat, bi, hiru…; mila, milioi bat.
Ehunekoak letraz nahiz zifraz eman daitezke: ehun edo 10 0, berrehun edo 200…
Gainerakoak zifretan eman : 11, 89 , 707, 1.45 9…
  Beti zifraz ematen direnak, edozein dela ere zenbaki a:
Zer Nola  idatzi
Adina 2 urteko umea
Data uztailare n 1a
2.5.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 102

103. Ehunekoak %30ek o igoera izan  du
Errepideen izenak A-8 autobidea
Gradu ak 18 gradu ko tenperatura
Hamar renak  dituzten zenbaki ak 0,5eko jaitsiera izan d u
Helbideak Belostikal e 20, 4.a
Ibilgailuen izenak Opel Vectra-3.1 au toa
Kiroletako emaitzak 2-0 irabazi du Osasunak  (“bi eta hu ts” irakurri
behar da)
Lege eta araudietak o artikuluak Legearen 5 . artikulua
Lege eta araudietak o atalak 7/1992 Ebaz pena…
Telefono zenbakiak 94 47 90199
  Zenbakiak deklinatzeko: kasu-marka zenbakiari atxiki, mar rarik gabe. Zenbakia
kontsonantez amaitzen bada, tarteko -e- bat beharko du kasu -marka lotzeko:
1ean batean batetik
2an bian bitik
3an hiruan hirutik
4an lauan lautik
5ean bostean bostetik
10ean hamarrean hamar retik
11n hamaikan hamaika tik
Kontuz hamaikaeta lau duten zenbakiekin (11, 31, 51, 71, 91...; 4, 14, 34, 44,
74…). Hamaika hitzak -aberezkoa du; beraz, ez da kasu mar kan islatu behar,
eta lau-z amaitzen direnek ez dute -e-rik behar:
11 hamaika 4a laua
31n hogeita ham aikan 14tik hamalautik
51ko berrogeita ham aikako 34ra hogeita ham alaura
71ra hirurogeita ham aikara 44ko berrogeita lauk o
91tik laurogeita ham aikatik 74an hirurogeita hamalauan
  Banatzaileak -naatzizkia baliatuz osatzen direnean edozein zenba kirekin sor -
tzen dira: hamarna, hogeita bina , hirurogeina , ehuna, e.a. Hal a ere, milazen-
bakitik gora daudenek beste eredu hau hartzen dute:
Zenbakien idaz kera
103
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 103

104. GRAMATIKA
104
Mila: mila bana(*milana)
Bost mila: bosnamila (*bost m ilana)
5.030: bost mila eta  hogeita hamarna
Milioi bat: milioi bana
Bi milioi: bina milioi
Zenbana ? galderari, edo bakoitzak zenbat?  galderari era ntzuten zaio:
Gutun bat idatzi behar diogu  [Denon ar tean, gut un bakar ra] .
Gutun bana idatzi behar diogu 
[Lagun bakoi tzak gutun bat] .
Data
Gutunetan eta antzeko idazkietan forma hauek erabiliko ditugu:
Galdakao, 2004ko ekainar en 18a
Galdakaon, 2004ko ekai naren 18an
Urtea zenba kiekin idazten baldin badugu, ez jarri punturik milakoe n eta ehune-
koen artean:
*2.003ko ekainaren 18an
2003ko ekainaren 18an
Gogor atu: hilabeteak eta egunak beti letra xehez idatzi behar ditugu.
Urte kopuruaren ondor en urtehitza idatzi na hi baduzu, erabil i ordua n puntua
-garrenatzizkia adierazteko. Honela:
*Agindu bezala, 2003 urteko urtarrilean ezkondu ziren.
*Agindu bezala, 2003.ekourtarrilean ezkondu ziren.
Agindu bezala, 2003. urtek ourtarrilean ezkondu ziren.
Agindu bezala, 2003ko urtarrilean ezkondu ziren.
Kontuz ekainak 18  bezalako egiturarekin, aposizioan bakarrik er abil baitaiteke.
Beraz, ezin da deklinatu:
*Bihar, urriak 22an, azterketen emaitzak  argitaratuk o dira.
Bihar, urriak 22, azterketen emaitzak argitaratuk o dira.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 104

105. Zenbakien idaz kera
105
Ehunekoak
Zifraz ematen dira eta ikurra aurrean jartzen da, tarterik utzi ga be ikurraren eta
zenbakiaren artean:
%80
Deklinatu, zenbaki arruntak bezala deklina tzen dira, norma lean mugaga bean,
eta zenbaki ari atxikitze n zaio behar den kasu marka:
%80ko %80ra %80tik
%95eko %95er a %95e tik
Esan du gun bez ala, ehunekoa k deklinatzeko naturalena da a rtikulurik gabe
ematea, gainerako zenbakiak bezala:
Langileen artean ehun eko laurogeikez du gustuko bere lana.
Edonola ere, inguruak hala mugatzen duenean, artikulua erabili behar da:
Bankuhorretako %6aez da gutxi.
Legebiltzarrean sar tzeko, gut xienez, %3a atera beh ar dute alderdiek.
Ehunekoa k bi era hauetara txertatzen ditugu esaldian (et a badi rudi bigarrena
dela hobe stekoa):
DBHk o ikaslee n %10ek er retzen du/dute.
DBHk o %10 ikaslek erretzen du/du te.
Ordinalak
Euskal tzaindiak esaten du puntua erabili behar dela ordinal ak adi erazteko,
inolako be reizketarik egin gabe erromatar eta beste sistemetako ze nbakie n arte-
an. Beraz, zenbakien ondoren puntua erabiliko dugu:
3.
XXI.
Eta zenbakia, letraz idazten dugune an, honela:
hirugarren
hogeita batgarren
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 105

106. GRAMATIKA
106
Puntuari, beharrezko balitz, artikulua eta kasu-marka gainerat uko zaizkio:
3.ak esan du...
Goñi II.ari em ango diote txapela.
Dena dela, kontuz ordina lekin; izan ere, zenbait kasutan ez dira benetakoak, eta
puntua idatzi arren, irakurtzerakoan ez da “garren” esaten:
Dialektologia II.
Ordua
Honela idazten da:
Dena letraz:
Eguerdiko ham abietan
Zenbakiz: 12:00etan
Erdi bidea erabilita (deialdietan…): Eguerdiko 12:00etan
Deklinatzeko orduan, honela jokatuko dugu:
Letraz idazten ditugunean:
  Ordu osoak: ordu bata,  ordu biak, h irurak, laurak, bostak, seiak…
  Erdiak: ordu bat eta erdiak, sei  eta erdiak… (*lau  t´erdiak)
  Laurdenak: ordu bat eta laurdenak, ordu bata  eta laurden , hiru eta laurde nak, hiru -
rak et a laurden…
  Minutua k: hamabiak  hogei gutxi, hamab iak hogei gutxiago, hirurak eta  hogei, seiak
eta hamar…
Zifretan ematen ditugune an, bi punt uekin (:) bereizi behar dir a ordua k eta
minutuak, eta bakoitzeko bi zifra erabili behar dira. Zifretan hone la deklinatu-
ko ditugu or duak:
  Ordu osoak: -etanerabilita. Salbuespena ordu batada:
01:00ean
09:00etan
22:00etatik23:00etara…
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 106

107. Zenbakien idaz kera
107
  Minutuak: -(e)anerabilita:
05:05ean (bostak eta  bostean)
05:20an(bostak eta  hogeian)
  Laurdenak: -ean erabilita idatziko ditugu:
05:15ean (bostak eta  hamab ostean, bostak e ta laurdene tan)
  Erdiak: -ean erabilita:
05:30ean(honela irakurtzen da: bostak eta h ogeita hamar rean, bost  eta erdietan )
Zatikiak  edo frakzioak
Irakurri eta idazteko orduan, behean jartzen de n zenbakiari -ren atzizkia jarriko
diogu:
2/5: bi bosten
6/10: sei hamarren
12/80: hamabi laurogeiren
Salbuespen moduko ba t egiten da 2, 3 eta 4 zenbakiekin:
1/2: erdia
1/3: heren bat
1/4: laurden bat
Telefon oa
Arazo ederr a izaten da telefono e do nor tasun-agirietako zenbaki luzeak irakur -
tzea, hau da , zifra asko dituzten zenbakiak modu ulergarrian e satea.
Esan ditzagun zenbakiak banan-banan. Zenbakia bikoitia dela? Uztar ditzagun
binaka:
945 147825: “bede ratzi-lau-bost... bat-lau... zazpi-zortzi... bi -bost”.
Bakoitia dela? Bada, hasieran edo amaieran hiru esan, eta gero, binaka:
91 3564542: bede ratzi-bat... hiru-bost-sei... lau-bost... lau -bi.
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 107

108. GRAMATIKA
108
Edo:
91 3564542: bederatzi-bat... hiru-bost... se i-lau... bost-lau-bi.
Helbideak
Gure gutunen hartzaileak, oro har, erakunde edo enpresa batea n lanean ari dira,
edo, bes tela, herritar izaten dira.
5 Hona gutuna ren azalean sartu beharreko datuak:
Erakunde bati edo lanean ari den bati bidaltzeko:
Miren Gandia Argote  [Izen-abizenak]
Euskara-d inamizatzailea  [Kargua]
Gasteizko Udala  [Erakundea]
Aralar kalea 6,  5. B  [Kalea, zenbaki a eta pi sua]
01008 Vitoria-Gasteiz  [Posta-kodea eta her ria]
Herritarrei idazterakoan:
Miren Gandia Argote  [Izen-abizenak]
Aralar kalea 6,  5. B  [Kalea, zenbaki a eta pi sua]
01008 Vitoria-Gasteiz  [Posta-kodea eta her ria]
5 Kalea, zenbakia eta pisua adierazteko hona koa proposat zen dugu:
Manuel Iradier 7, 3.a  [Hirugarren solairuan bizi da]
Manuel Iradier 7, 3. A  [Hirugarren solairuan bizi da, A letran]
Zer gertatzen da ezkerra, eskuina, eskailera, atikoa , bulegoa... et a horrelakoe-
kin? Ikus ditzagun horietako adibide batzuk:
•Dato 38, 1.a
•Urbina 17, 2. esk.
•Manuel Iradier 7, 3.a, 2. dep artam entua (dptu.) 
•Konstituzio plaza 3, 9. at ikoa (52 . poston tzia)
•San Antonio 28 B, 4. A
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 108

109. Zenbakien idaz kera
109
•Vicente Goikoetxea 1, 1.a, 1. bulegoa (bul.)
•Florida 19, 4. barruk o ezk. 
•Valladolid 10, behea, esk.
•Zuberoa Plaza 44, beh ea
•Madariaga etorb. 22, ez kerreko eskailera,  4. B
•San Martin 5. blokea, 2.a, 1 . A
•2284 posta-kutxa 
•Lardizabal 18, 1630 P. Ku.
•Aralar auzunea z.g.
•Gaste iz-Irun errepidea 5. km
•Ledesma 20, 4.a bis
•Abendaño 16, behegaina 
•Josu Elexalde  23, sol airuartea
•Zapateria 1 6, sotoa
•Bekosolo Plaza, 4. lonja
•Andra Mari auzoa z.g.
Zerrendak
Zerrendak egiten ditugunea n, normalean, zenbakiak deskri pzioaren aurrean
joaten dira. Esaterako:
3 aulki; 12 mahai; 38 arkatz
Batzenbakiarekin, or dea, esaten dugun bezala idazten badugu, deskr ipzioaren
atzean kokat u beharko genuke , eta erabat xelebre gertatuko lit zateke zerrenda.
Horregatik, zerrendetan bat zenbakia aurrean jarri, nahiz eta irakurtzeko orduan
atzean irakurri:
Zerrenda Irakurketa
1 metro soka metro bat soka
1,5 kilo madar i kilo eta erdi madari
2 kilo sagar bi kilo sagar (kilo  bi sagar,  Bizkai alde an)
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 109

110. AURRIZKI ETA ATZIZKIEZ ZENBAI T KONTU
  Anti-
-
Hitzak sortzerakoan, anti- aurrizkia erabiltzeko joera handia dugu, kontura tu
gabe euskaraz bestelako bideak ere baditugula horretarako:
*Antikonstituzionala Konstituzioaren  aurkakoa
*Antimonarkikoa Monarkiaren  aurkakoa
  Ber- / Bir-
Sarriegi erabiltzen da aurrizki hau, erdarazko re- aurrizkiaren er aginez: batzue-
tan, ondo; besteetan, ordea, txarto. Gainera, ne kez esan daiteke egokitasunaren
eta gehiegikeriaren arteko muga non dagoen. Horregatik, erabil era okerrak eta
larregizko errepikapenak saihesteko, ulerterrazagoa eta egokiagoa izaten da
berrizedo berriroerabiltzea:
*Berrantolatu  Berriro antolatu
*Berraztertu Berriz aztertu
  -ari eta -lari
Lanbidea k izendatzeko erabiltzen dira: arraunl ari, mat ematikari, kazetari…
Gaur egun -laridoa nagusituz: garrai olari, txirrindulari ; hala ere, izena -a-z
amaitzen bada -arierabili behar da:bizikletari, dantzari , informati kari…
*fisikalari fisikari
*politikalari politikari
Dena dela, hizkuntzalaribezalako hitzak oso geureganatuta dauzka gu, eta ez
dago aldatzen ibili beharrik.
Hitza -ia-z amaitzen bada, -ahori gorde egin behar da:
*ekonomilari   ekonomialari
*historilari historialari
*zientzilari zientzialari
  -ario
Erdal -ario/-aire(corsario/corsaire, universitario/universitaire), -arioda
euskaraz:
2.6. GRAMATIKA
110
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 110

111. *funtzionari funtzionario
*kortsari kortsario
*notari notario 
*unibertsitar i unibertsitario
Badira salbuespenak; esate baterako, botikari  etaparlame ntari; beraz, badaki-
zu: zalantzaren aurrean jo Hiztegi Batua-ra.
  -go
Gaizki erabiltzen dugu m aiz -goatzizkia: multzoak adierazteko eta erakundea k
izendatzeko:
*biztanlegoa biztanleak
*entzulegoa entzuleak
*errektorego errektoretza
*dekano go dekano tza
Eta, berez, honel akoetan jarri beharrekoa da:
1. Lanbidea adierazteko (-tza-ren pareko): artzaingoa(artzai ntza), apaizgoa
(abadetza)…
2.-tasunatzizkiaren pareko da beste adibide hauetan:
euskaldungoa (euskald untasun a)
ahaidegoa (ahaidetasu na)
jabegoa (jabetasun a)
jaurgoa (jauntasu na)
Nahitaezkoa ba da multz okaria erabiltzea, erabili - eria: ontziteria, umeteria,
gazteria…
  -tegi
Tradizioan, -tegiizenari eranstea izan da normalena: hiztegi , lorategi, sutegi.
Aditzoina erabili nahi i zanez gero, erantsi -tokiedo -lekueta sor tu izen elkartu
bat: jantoki, jolasleku, jarleku…
Kontua da gaur e gun lekua adierazteko -tegi besterik ez dela era biltzen: ikaste-
gibaino hobet o dago ikastetxe;saltegibaino hobeto dago denda edo saltoki;
ustiategibaino hobeto ustialeku.
Aurrizki eta atz izkiez zenbait kontu
111
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 111

112. Maileguak direla eta, -tegiizango dir a erdal -torio, -terio, -tería, baldin eta eus-
kal oinarri bat badugu:
pastelería gozotegia
pescade ría arraindegia
cafetería kafetegia
monasterio santut egia (*m onasteg ia)
ambulatorio anbulatorioa (*anbulategia)
laboratorio laboratorioa (Hiztegi Batuak laborategia ere badakar)
Eta euskaraz jartzea onena:
beilatokia(tanatorio)
  -ar / -tar
Tradizioan honako hauei ezarri izan zaie:
•Leku-izenei, jatorria adierazteko: gasteiztar, palestinar, urepe ldar…
•Gizaki izen propi oei, jarraitzailea edo tartekoa de la adierazteko: beneditar,
eliztar…
•Izen arruntei, jatorria edo zaletasuna adierazteko: goiztar, base rritar, he rritar,
kanpot ar…
Kontuan ha rtzeko hiru ohar:
1.Batez ere leku-izen propioei eta bizidunei erantsi zaie atzizki hau, jatorria
adieraziz; oinarriak, beraz, leku izena izan behar du, eta ez ma ileguz har tuta-
ko jentilizioa:
*marro kiar marokoar
*europear europar
*arabear arabiar
*katalandar katalan, katal uniar
*aleman dar aleman , alemaniar
2.Ahal dela, hobe nongo jartzea:
⇓europar produkzioa Europak o produkzioa
⇓parlamentu espain iarra Espainiak o parlamen tua
GRAMATIKA
112
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 112

113. Eta hizkuntzaren bati egiten bazaio erreferentzia , -zkoerabil dai teke: italieraz-
ko literatura, okzitanierazko lehen liburuak…
3.Ez da e gokia -tarerabiltzea social, territorial, vecinal… bezalakoak itzul -
tzeko. Horrelakoetan, hauetako bide bat erabili:
• Izen elkartuak sor tu: lurralde-zuzenbi dea.
• Eskui netara jarri, beste edozein adjektibo balira bez ala: elkarte  soziala.
• Izenlagunaz baliatu: auzoko bidea.
  -keria
Kontuan izan atzizki honek berezkoa duela - a. Horrela bada:
*bortxak eri bortxakeria
*handinahikeri handinahikeria
*harrokeri harrokeria
  -era, -keta, -kuntza, -pen, -zio
Aditza izen bihurtzeko moduak dira; kontua da noiz erabi li bakoitza. Hara
hemen zenbait gomendio:
1.Gogoan izan aditz guztiek hartzen dutela -t(z)e, eta batzuetan erabilgarri izan
daitekeela. Baita aditza bera ere, izan ere gaztelaniaz sarri askota n alferriko
substantiboak sortzen dira:
El man tenimiento de esa opi nión
*Iritzi horren eusk etak
Iritzi horri eusteak / Ir itzi horri eusten badio…
Eta zer esanik ez ezezkoetan:
El no cumpl imiento de esa l ey
*Lege horren ez beteketak / be tekuntzak…
Lege hori ez betetzeak  / ez badu betetzen  / ez badu be te…
2.-eraedo -t(z)eerabil daiteke normotako aditzekin. Edo aditza jokatu:
*Pisuaren galketa da txarrena.
Pisuar en galera da txarr ena / Pisu a galtzea da txar rena / Pisu a galdu du, ho rixe da
txarrena.
Aurrizki eta atz izkiez zenbait kontu
113
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 113

114. GRAMATIKA
114
3.Erabili -zio. -Zio-k badu tradizioa, euskal oinarriei lotua ere erabiltzen baitu-
gu: amorrazio, bedeinkazio…
Ebaluaketa edo ebaluapen b aino hobeto ebaluazio
Federakunt za baino hobet o federazio
Koordinakuntza bain o hob eto koordinazio
Kreakuntza baino hobet o kreazio
  -garrieta
-
-
k
k
o
o
r
r
-Garri-k baditu bi esanah i: aktiboa eta pasiboa; -kor-ek, berriz, bakarra: pasiboa.
• Esanahi aktiboa erabili da gehien historian zehar:
Barregarri (barre eragiten duen a)
Nekagarri (nekat u eragiten du ena)
Altxagar ri (altxatzen due na)
• Esanahi pasiboa da gaur egun na gusituz doa na: gaztelani azko -ble-ren orde z-
kotzat hartu duguna:
Altxagar ri (altxatzeko den gau za: zubi bat, esaterak o)
Jakingarri (jakitea merezi duen a)
Galgarri/galkor (alferrik galtzen dena)
Aldakor (sarri aldatzen dena)
Lotsakor (lotsatia dena)
Lehiakor (lehia gustuk o duena)
Beraz, ez da berdin:
Pertsonalotsakorraizatea, eta kontulotsagarriak aipatzen ibi ltzea.
Pertsona lagunkorraizatea, eta hiztegi bat lagungarri izatea.
Hori horrela, komeni da: -garri-k bere esan ahi ak tiboari eu stea, pasiboetara-
ko -korgehiago erabiltzea, eta gaztelaniazko -bleguztiak ez itzultzea bakar-
bakarrik atzizki bi horiek erabilita. Laburb ilduta, hobe hi ztegira jo, zalantza-
rik bada:
agua potable *ur edangarri edateko modu ko ura ur ona
discutible eztabaidag arri aztertze koa da
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 114

115.   -gailu
Aditzoinari eransten zaio, eta “baliabidea” adierazten du. Ez e rabili, bada, irra-
tigailu, telebistagailu… modukori k. Hori en ordez, nahikoa da irrati, telebista...
erabiltzea.
Lehen osagaia izena bada, berriz, honelako ize n elkartuak era bili ohi di ra eus-
karaz: bizarra kentzeko makina, belarra moztek o makina …
Aurrizki eta atz izkiez zenbait kontu
115
02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 115

116. 02.LibroEstilo(E)-4 #1:02.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  12:59  Página 116

117. 3.ATALA
ESTILOA
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 117

118. 03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 118

119. SARRERA
Idazketa-prozesuaizandaestilo-liburuhonihasiera emandiona; ber-
tanazaltzendirakalitatezkotestuaksortzeko(zuzenak,argiak etaera-
kargar riak)beharrezkoakdirenaldiak:zeingarrantzitsuak direnidatzi
aurrekolanaetazuzenketa;idazteaberabezainbestekoak. Bigarren,
gramatikahartuduguaintzat:normalizazio-bidean doazen hizkuntze-
tansarriizatenbaitazerosatuetazerkonpondu; ikusten denez,labur
emanditugu:zalantzasarrieneragitendituzten puntuak sartuta.Eta
helduakgarahirugarrenatalera:estilora.Estiloan landuko ditugun
gaiakezdirahainzaluak.Sarrigertatzendagramatika aldetik testua
zuzen-zuzenaizatea,eta,halere,ezinulertu izatea. Zergatik? Ezdago-
elakoeuskalestiloanidatzita.
Horrela,bada,estilokoatalhonetan,gogoz ahaleginduko garagaztela-
niarenmorrontzatikiheseginetageureestiloan kalitatezko testuak
nolaidatziazaltzen.
Ikusikoduzunez ,gehienlanduduguna joskera izanda,nahizetabes-
telakoakereaurkitukodituzun:aditzareningurukoak, kalkoak…
119
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 119

120. 03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 120

121. ESALDIAKMOZTU
Administrazioanesaldiakpuztuetaluzatzeko ohitura dugu, ustezkomaila
“jaso”batenbila.Baina,gaztelaniaz“ondo” irakurtzen direnesaldimotroilo
horiekeuskara z,askotan,irentsiezinakizaten dira.IVAPeko idazkietan,ahal
dela,ezduguhonelakoesaldierraldoirikegingo:
⇓Lanakibaiareneskuin aldekour-bazterreko landaretzan kalterik eragin gabeburu-
tzeko,lurzoruanezereginbainolehen,aipatutak oaldekour-bazterrek olandare-
tzarieustekoadinakosegurtasun-perimetroazehatz -mehatz mugatuk oda,lehe-
nikxehetasune zkomapaneta,ondoren,eremuanbertan, balizatu ta.
Horrenordez,hobeduguesaldiazatituetahonela ematea:
Lanakburutzean,ezzaiokalterikegingoibaiaren eskuinaldek our-bazterreko lan-
daretzari.
Horretarako,lurzoruan ezereginbainolehen,zehatz-mehatz mugatuk o
dasegurtasun-perimetroa,hainzuzenere,aipatutako landaretzari eusteko adina.
Segurtasun-perimetroaxehetasune zkomapanadieraziko dalehenik, eta,ondo-
ren,eremuanbertan,balizatuta.
Esaldilaburrakerabiltzearenabantailak:
Idazlearentzat:
ALehenengopentsatuetageroidatziegitendu(askok burura zeretorri,hura
idaztendute).
ALanaerdiegindaemanbehardioirakurleari;laburreanidazteakideiagarrantzi-
tsuakazpimarratzeadakaretabeharrezkoaezdenabigarrenmailabateanuztea.
Irakurlearentzat:
AHobetojasokoduinformazioa:esaldiamaitezine tanerrezagoadahariagaltzea.
ADatuakgogoan hartukoditu.
Esaldiak laburtzekoaholkuak:
AEsaldia,gehienez,20hitzetakoaizandadila.Bestebatzuek30hitzetanjartzen
dutemuga.
3.1.
Esaldiak moztu
121
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 121

122. AIdeiabatesaldiko.
AJarrihasierangarrantzitsuena,horrelaerrazagoabaitainformaziohutsala
kentzea.
AErabilipuntuazioaesaldiarenegituraazalarazteko.
ABigarrenmailakoinformazioaematekobesteesaldibatzukerabili.
AEzerrepikatu.
AInformazioaskoetakonplexua daukazunean,zatitu:zenbakidun zerrendak egin.
AAdibideetarakoere,erabilibesteesaldibat.
AErneibilietaesaldilaburrenetanere,zainduargitasuna.
Hemendaukaz ubesteadibidebat:
⇓Planeame ndukoArauSubsidiarioakberrikusi ahalizatek olanek Planeame ndua-
renirizpide,helburuetairtenbidenagusiakidatziahalizatek obeharadinako gara-
pen-mailahartudutenezgero,PlaneamendukoAraudiko157.3artikuluan ezarrita-
koarenaraber a,araudibereko15.1artikuluaridagokione z,aipatu tako lanak
jasotzenduenAurrerapenajendau rreanagertzeari ekiten zaio,iragarkihauGipuz-
koakoAldizkariOfizialean etaEuskalHerrikoAgintaritzaren Aldizkarian argitara-
tzendenegunetikhasietabihilabetekoepearenbarruan, udalbatza, elkarteeta
partikularrekiradokiz unak, eta,halabadagokio, Planeamend ukobeste aukeraba-
tzukerebai,aurkeztuahalizanditzaten.
Planeame ndukoArau Subsidiarioakberrikustek olanekbehar adinakogarapen-
-mailahartu duteeta,ondorioz,dagoenekoidatzi ahaldiraPlaneam enduar eniriz-
pide,helburuetairtenbidenagusiak.
Horregatik, iragarkihonenbidezplazaratu egiten dugu aipatutak olanak jasotzen
duenAurrerapena, Planeame ndukoAraudiko15.1artikuluarekin lotutako157.3
artikuluanezarritakoarijarraituz.
Hemend ikaurrera,udalbatzek, elkarteeketapartikularrek iradokizunak etaPlane-
amendukobesteaukerakereaurkezditzakete. Horretarako,bihilabeteko epea
dago,iragarkihauGipuzkoakoAldizkariOfiziale anetaEuskalHerriko Agintaritza-
renAldizkarianargitaratzendeneguneanhasita.
ESTILOA
122
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 122

123. Informaz iogarrantzitsuena hasieran
123
INFORMAZIOGARRANTZI TSUENA, HASIERAN
Esaldiarenhasieradalekurikapropose nainformazio garrantzit suajartzeko,hor
idaztenduguna irakurrikodutelehenengo,etahorixe barnerat ukoduteondoen.
Esaldiarenhasieraesandugu, bainagauzaberagertatzen daparagrafobatain-
tzathartzenbadugu:
⇓Ibilgailuarigarrantzizkoerreformabaime ngabeaeginbazaio, gidatu zkodenbo ra-
-mugagaindituduelaikustenbada,edotakontrol-tresnetan manipu lazioposible -
renbateginizanaagerikoabada, ibilgailuainmobilizatu ahalkoda.
Ibilgailuainmobilizatuahalkodabaldineta:
•Garrantzizkoerreformabaimengabea eginbazaio.
•Gidatuzkodenbora-m ugagaindituduelaikusten bada.
•Kontrol-tresnetanmanipulazioposibleren bateginizana agerikoabada.
3.2.1.Hitziragarleak
Euskar az,askotan,zenbaitgiltza-hitzesaldiaren atze-atz eangeratzenzaizkigu,
hainzuzenere,mezualehenengoaninterpretatzen laguntzen dizkigutena k.
Horrelakoetan,esaldiaoso-osorikirakurriarteitxaron beharizatenduirakurle-
akesanahi azjabetzeko.Erreparatu,adibidez, ondoko esaldi hauei:
⇓Deialdihonetak oproiektuak Euskal Auton omia Erkidegoan kokatutak ozentro
bateangaratubehar kodira,autonomia erkidegohonen lurralde-eremutik kanpo,
noizbehinka,apartekojarduerakgaratzea aurreikusten dutenproiektuak onartu
ahalizangodirenarren.
Zereginmenpekoa hainluzeadenean?Bada, semaforo moduko batjarri,hau
da,hitziragarleakerabili:
Deialdihonetakoproiektuak EuskalAuton omiaErkidego ankokatu takozentro
bateangaratubeharkodira,nahiz etaautono miaerkidegohonen lurralde-erem u-
tikkanpo,noizbehinka,apartekojarduerakgaratze aaurreikustendutenproiektuak
onartuahalizangodiren.
Honahemenbestezenbaithitziragarle:
3.2.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 123

124. ESTILOA
124
Alegia, hots
⇓Testuhonekondar eababestekoplangintza etabaldintza orokorrakfinkatzen ditu
baibabes-erregimenagaratuko duenhirigintza -plangintza, baiplangintza horren
berrikuspene kbetebeharkodituztenbaldintza orokorrak.
Testuhonekondareababest ekoplangintza etabaldintza orokorrakfinkatz enditu,
alegia/hots ,baibabes-erregimenagaratuk oduenhirigintza -plangintza, baiplan-
gintzahorrenberrikuspene kbetebeharkodituztenbaldintza orokorrak.
Hauda
⇓IdazkihonekinbaterabidaltzendizutJustizia,LanetaGizarteSegurantzasailbu -
ruakhartuduen erabak ia,GoilanFundazioaEuskalAutonomia Erkidego koFun-
dazioenErregistroaninskribatzeariburuzkoa .
IdazkihonekinbaterabidaltzendizutJustizia,LanetaGizarte Segurantza sailbu-
ruakhartuduen erabakia ,hauda,Goilan Fundazioa EuskalAuton omiaErkidego-
koFundazioen Erregistroaninskribatzeariburuzkoa .
Hainzuzenere
⇓IdazkihonekinbaterabidaltzendizutJustizia,LanetaGizarteSegurantzasailbu -
ruakGoilanFundazioaEuskal AutonomiaErkidegokoFundazioen Erregistroanins-
kribatzear iburuzhartuduen erabak ia.
IdazkihonekinbaterabidaltzendizutJustizia,LanetaGizarte Segurantza sailbu-
ruakhartu duen erabakia, hainzuzenereGoilan Fundazioa Euskal Autonomia
ErkidegokoFundazioenErregistroaninskrib atzeariburuzkoa .
Izanere,zeren(eta)
⇓Ondareaaskitzatjotzen dafundazioarenlehenengo programa lortzek o,aditu
independentebatekegindakobideragarritasun ekoekonomia-azterk etakhalaadie-
raztenduelako.
Ondareaaskitzatjotzendafundaz ioarenlehenengoprograma lortzeko;izanere,
adituindependentebatekegindakobideragarritasune koekonomia-azt erketak
halaadieraztendu.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 124

125. Informaz iogarrantzitsuena hasieran
125
Ondareaaskitzatjotzendafundazioaren lehenengoprogramalortzeko,zeren
(eta)halaadieraztenbaitu/duen adituindependentebatekegindak obideragarri -
tasunekoekonom ia-azterketak.
Harik(eta)… arte
⇓Gutxienekoaprobetxamen dualortzenezduenlangileari IVAPek ezdioondoren-
goikasturteetarakolanorduzkanpokoikaske tarikonartuk o,langileakberekabuz
11.oinarrianezarritakogutxienekoaprob etxam endualortuarte.
Gutxienekoaprobetxamendualortzenezduenlangileari IVAPek ezdioondoren go
ikasturteetarakolanorduzkanpokoikasketarik onartuko ,hariketalangileakbere
kabuz11.oinarrianezarritakogutxienekoaprobetxamen dualortuarte.
Nahiz (eta)
⇓Material-inbent arioanmarrazkiaketaargazkiak sartuahalizangodira,horretara-
komaterialhoriekinbentario-egitasmo orokorbatenzatiizatea nahitaezkoa izan-
godenarren.
Material-inbentarioanmarrazkiaketaargazkiak sartu ahalizangodira,nahiz eta
horretarako ezinbestekoaizang odenmaterial horiekinbentario-egitasmo orokor
batenzatiizatea.
Baldin(eta)
⇓Laguntzenonuradunaizanzaitezke3urtetikbeherak ohaurra badaukazu eta
haur-hezkuntzakolehenzikloaeskaintzen duten zentroetarikobatean matrikulatu -
tabadago.
Laguntzenonuradunaizandaitekebaldineta3urtetikbeherako haurra badau -
kazu etahaur-hezkuntzakolehenzikloaeskaintzen duten zentroetariko batean
matrikulatutabadago.
Horibai
⇓Horreninguruanesanbeharduguezdagoelaeragozpen ikzurelurzatiariatxiki-
penakentzeko,bideaeraikietageroatxikipe naren zenbatek oazehaztubeharko
badaere.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 125

126. ESTILOA
126
Horreninguruanesanbehar duguezdagoelaeragozp enikzurelurzatiariatxikipe-
nakentzeko;horibai,atxikipenarenzenbatekoabidea eraikietagerozehaztu
beharkoda.
Baita(baieta)…ere
⇓Baldintzaguztiakbetebehar dira:diseinuari dagozkion aketaedukiaren kalitate -
aridagozkionak erebai.
Baldintzaguztiakbetebehar dira:diseinuaridagozkionak, baitaedukiaren kalita-
tearidagozkion akere.
Ezta(ezeta)… ere
⇓Funtzionamendu-arauhoriekezduteeraginikguregan, etaLakuan lanegiten
dutengainerakolangileguztienganereez.
Funtzionamen du-arauhoriekezduteeraginik guregan ,eztaLakuan lanegiten
dutengainerakolangileguztienganere.
Baizik(eta)/ezpada (ere)
⇓Garran tzitsuadaazpimarratzeaudal-eskume nekozerbitz uekduten kostuaren
zatibatezdutelaudalekberekordaintze n,udalaz gaindiko erakunde ek(manko-
munitateekedopartzuergoek),edoeremutxikiagok oerakund eek(erakund eauto-
nomiadunekedosozietatepublikoek)baizik.
Garrantzitsuadaazpimarratzea udal-eskumenekozerbitzuek duten kostuar enzati
batezdutelaudalekberekordaintzen,baizik etaudalaz gaindiko erakun deek
(mankomunitateekedopartzuergoek),edoeremu txikiagok oerakun deek (era-
kundeautonom iadunekedosozietatepublikoek).
Garrantzitsuadaazpimarratzeaudaleskume nekozerbitzuek dutenkostuarenzati
batezdutelaudalek berekordaintzen,ezpada (ere)udalaz gaindikoerakundeek
(mankomunitateekedopartzuergoek),edoeremu txikiagok oerakun deek (era-
kundeautonom iadunekedosozietatepublikoek).
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 126

127. Informaz iogarrantzitsuena hasieran
127
Noneta… ez-(e)n
⇓Ezdaesleipenaproposatuk odeialdiarenbaldin tzakbetetzen dituzten eskari aski
egonezean.
Ezdaesleipenaproposatuko ,nonetadeialdiarenbaldintzak betetzen dituzten
eskari askiezdagoen.
Ezbada
⇓Debekatutadagoasfaltatugabekoerrepide, bideetapistetatik ibilgailu motor-
dunakerabiltzea,nekaz aritza,abeltzaintza edobasogintzarako ezbada,edoater-
peeietaparkearizerbitzuegitekoizanezean.
Debekatutadagoasfaltatugabekoerrepide, bideetapistetatikibilgailumotor-
dunakerabiltze a,ezbada nekazaritza, abeltzaintza etabasogintzarako,edoater-
peeietaparkeari zerbitzuegiteko.
Ea…-(e)n
⇓Aztertuikerketahorihorretarakoondogaitutakoirakasle edopertsona batek
zuzendukoduen.
Aztertueaikerketahorihorretarakoondogaitutak oirakasle edopertsona batek
zuzendukoduen.
Dela…dela…; bai…bai…; ez…ez…
⇓Zenbaitaldaketaeginbehar dira,artikulubatzuk aztertu etahobetu behardirela-
ko,etaaldeteknikobatzukzehaztu etaargitubehardirelako.
Aldaketabatzukeginbehardiradelaartikulubatzuk aztertu etahobetzeko, dela
aldetekniko batzukzehaztu etaargitzeko.
3.2.2.Aditzaaurreratu
Askorenustez,euskarazaditzaesaldiarenazkenean jarribehar dugu. Etaegia
da,esaldilaburretanordenahorrek(Subjektu-Objektu-Aditz a)ondofuntzio-
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 127

128. ESTILOA
128
natzendu.Baina,esaldiluzeetan?Bada,esaldi luzeeta nordenahorrijarraitze-
akulergarritasun-arazougariekarditzake,atzeratu egiten baituguinformazio
nagusiarenpertzepzioa.Horregatik,mezua lehenengoan ulertzekoeranidatzi
nahibadugu, hizkuntz akeskaintzendizkigun bestelakobideak erabilikoditugu.
Harahemenhorietakobatzuk:
Aditzdeklar atiboakaurreanjarri
Zeintzukdiren?Esan,adierazi,ukatu,aldarrikatu, iragarri, egiaztat u,erabaki,
agindu...
⇓Zabalajaunak gaihorriburuz eztabaidatzekotokirik egokienak ehiza-k ontseiluak
direlaadierazi du,etaaurrekobilerangaihorretaz ezzelainolako konpromi sorik
hartugainerat udu.
Zabalajaunak adierazidugaihorriburuzeztabaidatzek otokirik egokienakehiza-
-kontseiluakdirela,etagainerat uduaurrek obilerangaihorretazezzelainolako
konpromisorikhartu.
Honelakoak ere,aurretik:garbidago,kontuan hartu,kontua da…
⇓Txand alibrean68plazabesterikezzelaeskaintzenetaprozesuanlaulagunek
besterikezdiotelaprozesu ariukoeginkontua nhartuz…
Kontua nhartuztxanda librean68plazaeskaintzenzirelaetalaulagune kegindio-
telaukoprozesuari…
Menpekoek bigarrenmailakoinformazioa ematen dute,etahobeatzeratxoago
jartzea
⇓Urtebetekoepeanlagunt zaesleitzendenetikhasita ,saritutak oikerlanak
IVAPenaurkeztubeharkodira.
Saritutakoikerlanak IVAPi aurkeztubeharkozaizkio urtebetek oepean, laguntza
esleitzendenunetikhasita .
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 128

129. Informaz iogarrantzitsuena hasieran
129
Galdegaia aditzarenaurrean, laburrabada
Galdegaiadaazpimarratunahidugunhori.Etaelementu gutxibaldinbaditu,
hauda,laburrabada,aditzarenaurreanjartzen da;beraz, argibaduguzermar-
katunahidugun, jardezagunaditzarenaurrean etaesaldiar enhasieran;etagai-
nerakoa–ahaldenneurrian–atzean:
⇓Ikasleakjakinar engaineanegoteko,egitaraua bidaltze ndugu.
Egitaraua bidaltzendizugu,ikasleakjakinarengainean egondaitezen .
Galdegaia aditzaberadenean
Galdegaiaaditzaberadenean,idatzizmarkatzeko, normalean, eginerabiltzen
dugu:
⇓Epaihorrekhautaketa-prozesu arenazkenemaitzen hurrenk eraaldatudu.
Epaihorrekaldatueginduhautake ta-prozesuaren azkenemaitzen hurrenkera.
Horihorreladaetaondodago,izanere,aditzaaurreratzeko baliodu,bainaez
gaitezenpasa:
*Epaibatjasoeginda.Epaihoribetetzeko epaimahaiak behin-behine kobeste
zerrendabatonart uegindu.
Epaibatjasoda,etahoribetetzekobeste zerrendabatonartu duepaimah aiak.
Galdegaiordeak erabili
Galdegaiaosoluzeadeneanerabilgarriagoa dagaldegai luzehorrenordezko
hitzlaburragoakerabiltzea.Ezdabenetanazpimarratu nahiduguna, bainaadi-
tzaaurreratzekoaitzakiaederrada;izanere,aditzaren aurreanzerbaitjarrita,
lasaiagobidaltzenduguosagarriluze-luzehori–normalean, mendeko esaldia–
aditzarenostera.
Adizlagunaskok betetzendutezereginhori.Harabatzuk: laster,beti,ongi,
egoki,sarri,maiz,orduan, azkar,asko,hobe,askotan, inoiz,arren, eskueran…
⇓Urbietajaunakhabitat-aketaespezieakidentifikatzek oerabili denmetodologia
garatudu.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 129

130. ESTILOA
130
Urbietajaunak berrikigaratuduhabitat-ak etaespezieak identifikatzek oerabili
denmetodologia.
Ezezkoa etaaditznagusi aelkarrengandik hurbiljarri
Ezdakomeniaditznagusiaatzekotxokora bidaltzea:
⇓Oraingoankanpo gelditzeakezduinolaz erehurrengoikasturte anerekanpo
geratukozarenikesannahi.
Oraingoankanpo gelditzeak ezduinolazereesan nahihurren goikastu rteanere
kanpogeratukozarenik.
Zenbai tetanondodagobaiezkoaezezko bihurtzea
⇓Zoritxarrez,zureeskariaezindugubete.Jakingo duzunez, Administrazio Publikoan
laneanhasteko,derrigorrezk odeialdianjarritakoprobak gainditubeharbaitira.
Zoritxarrez,zureeskariaezindugubete.Jaking oduzun ez,ezinbaita Administra-
zioPublikoanlaneanhasi,derrigorrezkodeialdianjarritak oprobak gainditu gabe.
Katafor akerabili:honako hauek, ondoko hauek, ondorengoak, hauek, hauxe…
Osobaliagarriakdirazerrendetan.Batezere,zerrenda horreta kopuntuakesal-
diluzeakdirenean:
⇓Aztergaiakzehaztea,helburuak mugatzea, taldebakoitzak zerlanduk odueneta
bakoitzeko arduradunaizendat zeaizangodiradatorren asteazk enekobileraren
egitekoak.
Datorrenasteazkenekobileranhonak ohauekegingo ditugu:
1.Aztergaiakzehaztu.
2.Helburuakmugatu.
3.Taldebakoitzakzerlandukoduenerabaki.
4.Taldeetakoarduradunakizendatu.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 130

131. Estilonominala
131
Zerrendaosatzendutenakhitzakbadira,aditzaaurreratzea askida:
⇓Alkate a,kulturakozinegotzia,langileenordezkaria, liburuz aina,IVAPek oordezka-
riaetaidazkariaizangodiraepaimaha ikideak.
Epaimahaikideizango diraalkatea,kulturako zinegotzia, langileenordezkaria,
liburuzaina,IVAPekoordezkariaetaidazkaria.
Epaimahaikideak honak ohauek izango dira:alkatea, kulturak ozinegotzia, langi-
leenordezkari a,liburuzai na,IVAPek oordezkariaetaidazkaria.
Definizioetan erejasoaditzaaurrera
⇓Ekintza,gertaera,erabaki edohorrelakorenbategiadelabaieztatzenduenida-
tzizkoaitorpen ofizialadaziurtagiria.
Ziurtagiriadaidatzizkoaitorpenofizialbat,etaharen bidez baieztatze ndaekintza,
gertaera,erabaki edohorrelakorenbategiadela.
ESTILONOMINA LA
Administrazioan,etahalakoestilo“jasoan”idatzi nahidenean,joerahandia
dagoestilonominalaerabiltzeko:aditzaizenbihurtuetahareningurua nadjek-
tiboak, izenlagunak…; gaztelaniaz,esaterako, horrela “jasotzen” dute–ustez ,
behintzat–erregistroa.
Haranolakoaksortzendituennormal-normal gaztelaniak:
⇓Aceptaremoselacuerdoconlacondicióndesurevisión porparte deunjuez.
Aditzaizenbihurtugabejarrikoduguadibidea orain:
Aceptaremos elacuerdo,silorevisaunjuez.
Etaeuskara zarigarenean,horrelakoegiturak kopiatuta erregistroajasotzen
dugula koan,hasiakgarahonelakoakjartzen:
*Onartukoduguhitzarmena,epailebatek ikustearen baldint zapean .
Konturatugabeeuskarazondoko haudelabidea:
Hitzarmena onartukodugu,baldin etaepailebatek ikustenbadu.
3.3.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 131

132. ESTILOA
132
Ezduguinolakohitzarmenikonartuko,aurrezepailebatek aztertu ezean.
Ezduguhitzarmenikonartuk o,nonetaaurrezepailebatek aztertzen ezduen.
Beraz,argidago:euskarakbereeraramoldat uetamailakatu beharradauka bere
erregistro-sistema,gaztelaniariorpozorpojarraitubarik.Izanere,gurehiz-
kuntzarentipologiakaditzakerabiltzerajotzen du.
AHALDELA,UTZIAGERIANEGILEA
Gaztelaniazgauregunjoerahandiadagoegitura pasiboak etainpersonala kera-
biltzeko.Etabaliagarridira,gainera,egilea ezkutatu beharradagoenean;esate
baterako,Administrazioakbadakieneanhartzai leakezduelagustuko izango
mezua,edotalegebatidazterakoan.
Halere,herritarrariidaztenzaioneankomeni da,ahaldenguztiet an,egituraakti-
boakerabiltzea,horrelaargigelditzenbaitaegilea zeinden:
Elincump limientoporpartedelinteresadodelasBases darálugaralreintegrode
latotalidaddelascantidadescobradas.
⇓Interesatuar enaldetikoinarriakezbetetze akkobratu diren kopuruak osotara
itzultzeasorrarazikodu.
Oinarriakbetetzenezbaditu,bekaduna kdiruguztiaitzulibeharko du.
⇓Jakinaraztenda30egunekoepeadutelainteresdune kalegazioak egiteko.
Jakinarazte ndizut30egun dituzula alegaz ioakegitek o.
⇓Ekitaldihoriosotxalotua izanzenherritarre naldetik .
Ekitaldihoriaskotxalotu zutenherritarrek.
⇓Ziurgaudeneurriakosoabegi onaizangoduelagurasoen aldetik.
Ziurgaudegurasoe kpozikhartukodutelaneurria.
Ziurgaudegurasook pozikhartukoduzuelaneurria
[hurbilagoa] .
⇓Hezkuntza sailetikjakinaraziduteaurten inoizkoumegehien matrikulatu dela
Dereduan.
Hezkuntza sailakjakinar aziduaurteninoizko umegehien matrikulatu delaD
ereduan.
3.4.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 132

133. Deklinabide-kas uenpilaketa
133
DEKLINABIDE-KAS UENPILAKETA
Ezdezagun honelakorikegin:
⇓Lehiakideakepaimahaiakberakoinarriekbigarrenpuntu andiotena ezduela
betetzenesanizanasalatu du.
Lehiakideaksalatudu/epaimahaiakesanizana/harkezduela betetzen/oinarriek
bigarrenpuntuandiotena.
Itsutuegitengaitusubjektuabetihasieran etaaditza azkene ngojarribehar
horrek,etahorilortzekonormaladadeklinabide-kasu berdin bi(ergatibosin-
gularra-aketaabsolutiboplurala-ak,adibidez) elkarrenondoanjostea.Ondo-
rioz,errazadaesanahinahasikoesaldiakegitea.
Baina,euskar azesaldikoelementuakustedenabaino mugikorragoakdira.
Aprobetxadezagun. Harahemenzenbaitgomendio pilaketari kezegiteko:
AAditzadeklaratiboabada,aurrerapasa,batikbatformaberekohitzakbatabes-
tearenondoandirenean:
⇓Etorriberriareneskuli buruko3.4puntua klizentziak etabaimenak zeinkasu-
tanhardaitezkeenesaten du.
Etorriberriareneskuliburuko3.4puntuak esaten dulizentziak etabaimenak
zeinkasutanhardaitezkeen.
ABatariedobestearikasuaaldatu:
⇓Epaimahaikideekoinarri espezif ikoek diseinatutak ohautak eta-prozesua jarrai-
tukodute.
Oinarriespezi fikoetandiseinatutak ohautaketa-prozesua jarraituk oduteepai-
mahaikideek.
APerpausnagusiko subjektuaaditznagusiarenatzeanjarri(aurrekoanere,hala
jokatudugu: …jarraitukoduteepaimahaiki deek):
⇓Langileakmaterialbibliogr afikoa ketadokum entalakerabiliahalizango ditu.
Materialbibliografikoaketadokum entalakerabili ahalizangoditulangileak .
3.5.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 133

134. ESTILOA
134
AGaldegaiordeaerabildaiteke:
⇓Hautaketa-batzordeakaholkulariespezialistak izaten ditu,batzorde kideeilagun-
tzaemateko.
Hautaketa-batzordeaksarrita nizatendituaholkulari espez ialistak, batzord ekideei
laguntzaemateko.
AAhalbada,galdegaibihurtuaditza:
⇓Administrazioaklangileensindikatuekbehin etaberrizeskatutakoak onartu ditu.
Administrazioakonartu eginditulangileensindikatue kbehin etaberrizeskatu ta-
koak.
AKataforakerabili:
⇓Etorriberriareneskuliburuko3.4puntuaklizentziaketabaimenak zeinkasuta nhar
daitezkeeneta,hartunahiizanez gero,zeinurrats eman behar direnesaten du.
Etorriberriareneskuliburuk o3.4puntuak honako haujasotzen du:lizentz iaketa
baimenak zeinkasutanhardaitezkeeneta,hartu nahiizanez gero, zeinurrats
emanbehardiren.
ATartekiakerabili:
⇓Epaimahaikideekoinarriespezifikoekdiseinatu takohautak eta-prozesu ajarraitu -
kodute.
Epaimahaikide ek,esan gabe doa,oinarriespezifikoe kdiseinatu takohauta-
keta-prozesua jarraitukodute.
AAditziragarleak:
⇓Txostenhorretanbileranaipatutako ideialandu da.
Bileran aipatutakoideialandu ,txosten horretan landuda.
ERDALGERUNDIOAEUSKARAZ
Askorentzat,gerundioarenerreferentziabakarra gaztelaniarena da,eta,horrela,
gureidazkietan,honelakoesaldiakikusten ditugu barra-barra:
3.6.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 134

135. Erdalgerundioa euskaraz
135
*Aldiberean,mezubatbidalibeharkozaio,telefonozeskatu dizkiogundokume n-
tuakzehaztuz.
*Ikastek odirulagunt zaizangodutenikasleeierabakitakoa jakinaraziko zaie,jaki-
narazpenareki nbateradiru-kopuru azehaztukodelarik .
Horrelakosaltsa-maltsatanibilibarik,euskarak badituerdalgerundioak adie-
raztekoberezkomodua k.Begiratuditzagun:
3.6.1.Erdalgerundioak euskarazadierazteko moduak
A-t(z)en
Zertangalderarierantzutendioetajardueraadierazten du:
Zertanarizaretehordenokbilduta?
Biharaurkeztubeharditugun lanak egiten .
A-(e)z/-(a)z
Nolagalderarierantzute ndio,etabideaedomodua adierazten du.Ekintzabiak
aldibereangertatzendira:
Nolasartu zaretebilera-gelan?
Barreeginezsartugara
[Sartuetabarreegin,biakbatera] .
A-ta,-da/-(r)ik
Modua etazergatiaadieraztendute:zerbaitgertatu delaaditznagusiarenekin-
tzabainolehen;edo,aditznagusiazerbaiten ondoren gertatu dela.
Askoentrenatuta,garaileaterakozara [Modua] .
Hainazkarraizanik,ulertzekoadaberanagusiaizatea.
A-(e)an
Modua adieraztendu:
Lanokamaitunahian gabiltza.
Lanokamaituezinean gabiltza
A-(e)la
Modua etadenbor aadieraztenditu:
Hantxegeldituginendenok,zereginezgenekiela [Modua] .
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 135

136. ESTILOA
136
Bileraamaitzenariginela agertuzenidazkaria
[Denbora] .
A-(e)larik
Lauadieraditu:
Denbor a:
Etagelansartzerazihoalarik,zuzendariakharrapatu zuen.
Modua: Gelansartuzen,eskuan grabagailuazuelarik.
Zergatia: Haindiplomatikoadelarik,nolaezsinistu.
Baldintza: Lanak txukun egitendituzu larik,ezdizuinorkezeresango.
ABarrezka-renmodukoak
Ekintzaerrepikatuaetamodua adieraztendute:
Joanzaitezlehenb ailehen,aitadeikadaukazueta.
Lagunarenberbakentzunzituenean,hantxe geratuzen,barrezka.
ABarrez-enmodukoak
Moduaetaekintzaerrepikatuaadieraztendute:
Barrezerantzunzigun.
Joanzaitezlehenb ailehen,aitadeiezdaukazueta.
ABarretan-enmodukoak
Jardueraadieraztendute:
Gukbarretanaurkitugenuen,bainaezdutusteosopozikzegoen ik.
Laneanarizen,gusartuginenean.
Izerditanailegatuzen.
ABarrebatean -enmodukoak
Adieraztendenjardueraribalioenfatikoaematen diote:
Laster bateanegingenuen agindutakoguztia.
Barrebateanaurkitugenitue ndenak.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 136

137. Erdalgerundioa euskaraz
137
3.6.2.Formadesegokiak etairtenbideak
Aukerahainzabalaizanikere,zenbaitetan,gaztelaniaz gaizki daudenak,eus-
karazere,antzeraitzulinahian,gaizkiegiten ditugu. Honakohauekdesegokiak
diragaztelaniazetaeuskaraz:
Helburuzkoerdalgerundi oa
Ezerabili-tuz,-(e)larik…erdalgerundio okerrakordezkatzeko:
*Lesenvío estacartaagradeciéndoles elinterésdemo strado ysolicitándoles
uninforme exhaust ivosobrelaempresa Tyka.
*Gutunhaubidaltzendizueterakutsiduzueninteresa eskertuzetaTykaenpresa-
riburuzkotxostenzehatzaeskatuz.
Gutunhonenbidezeskertunahidizue terakutsiduzue ninteresaeta,bidenabar,
txostenzehatzaeskatuTykaenpresariburuz.
Ondoriozkoedogeroal dikoerdalgerundi oa
Gerundioaezindaerabiliaditznagusiarenekintzaren ondorengo gertakariak
adierazteko:
*Ebazpenhonen aurkaJonMikelBaster retxeaBenito jaunakgorajotzek oerre-
kurtsoaaurkeztuzuen,errekurtsohori2003komaiatzaren 5ekoagindu arenbitar-
tezezetsizelarik.
*Trenakistripubatizanzuen,hamarlagunzaurituzirelarik .
Horrelakoen ordez,euskarazhainbataukeradituzu:
 Etajuntagai lua
Ebazpenhonen aurkaJonMikelBasterretxe aBenitojaunak gorajotzeko erre-
kurtsoaaurkeztuzuen,etaerrekurtsohori2003komaiatzaren 5ekoAginduaren
bitartezezetsizen.
Trenakistripubatizanzuen,etahamarlagunzauritu ziren.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 137

138. ESTILOA
138
 Alborakuntza, puntuaz ioa… erabili
EbazpenhonenaurkaJonMikelBaster retxeaBenito jaunak gorajotzekoerre-
kurtsoaaurkeztuø,etaerrekurtsohori2003komaiatzaren 5ekoAginduar enbitar-
tezezetsizen.
Trenakistripubatizanø,etahamar lagunzauritu ziren.
 Lokailure nbaterabili
EbazpenhonenaurkaJonMikelBaster retxeaBenito jaunak gorajotzekoerre-
kurtsoa aurkeztuzuen;halaere,errekurtso hori2003k omaiatzaren 5ekoAgin-
duarenbitartezezetsizen.
Trenakistripubatizanzuen;horren ondori oz,hamarlagunzaurituziren.
Adjektibozko gerundioa
Gerundiohonekadjektiboarenaegitendu,etaerdarazokerra da,baldinetaaditz
nagusiaezbadapertzepziozkoa(ikusi,entzun, sentitu…)edota errepresenta-
ziozkoa(marraztu,deskribatu,irudikatu,idatzi… ).
*FuntzioPublikokozuzen dariakzirkularbatateradu,udakolanaldiaarautuz.
FuntzioPublikokozuzendar iakudako lanaldia arautu duzirkular baten bidez.
FuntzioPublikokozuzendar iakzirkular batatera du,udakolanaldia arautzen
duena.
Esaldi juntatuen ordezko gerundi oa
Zenbaitetan,biesaldiedogehiagojuntagailuz lotubeharrean gerundio baten
bidezlotzenditugu,paragrafoaponpoxoagoa-edo egiteko. Horreneraginez,
esaldiokerraketakorapilatsuakegitenditugu:
*Encump limientodelapartado8.2delasbases delaconvocatoria, procede
publicarlarelaciónprovisional decalificacion esdelproce soselectiv oenlostablo-
nesdeanunciosdelassedes delInstituto Vasco deAdministración Pública,
publicándose ademásenlasdireccione selectrónicas deInterne twww. ivap.org
ywww. ej-gv.es.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 138

139. Alferrikako erlatiboak
139
*Deialdiarenoinarrien8.2.atalarijarraituz,izangaien kalifikaz ioenbehin-be hineko
zerrendaargitaratubehardaHerriArduralaritzaren EuskalErakun dekoiragar-
ki-oholetan,Internetekohonakohelbide hauetan ereargitaratuk odirelarik :
www. ivap.orgetawww.ej-gv.es.
Deialdiarenoinarrien8.2.atalarijarraituz, izangaien kalifikaz ioenbehin-beh ineko
zerrendaargitaratubehar dabaiHerriArduralaritzaren Euskal Erakund ekoiragar-
ki-oholetan,baiInternetekohelbideetan :www.iv ap.org etawww.ej-gv.es.
ALFERRIKAKOERLATIBOAK
Gaztelaniaz,erlatibozkokateluzeakegitenditugunea nezdaarazohandirikego-
tenmezuaulertzeko,erlatibozkoerdalpartikulek (que,elcual,dequien,conel
cual,alaque…)erlatibozkomendekoperpausa renaurreankokatuta,iragarlelana
egitendutelako.Baina,esaldihoriekhitzezhitzeuskaratzendituguneanarazo
ugariizatendugu,mezuabeharbezalaulertzeko, euskalerlatiboarenegituragatik.
Horikonpont zeko,geurehizkuntzarenbaliabideak hartuetaesaldi horiekbeste
modu bateraantolatubeharditugu.Hona hemen gaztelaniaz koerlatiboak
ordezkatzekozenbaitaukera:
3.7.1.Esaldi soila
Éseeselinformequeexplicadetalladamen teelactual estado delacuestión.
⇓Horidagauregungo egoerazehatz-mehatzazaltzen duen txostena.
Txostenhorretanazaltzendazehatz-meh atzgauregungo egoera.
3.7.2.Izenlagunak
Todoslosagentesqueparticip anenlaasociación deberánpresentarunasolicitud.
⇓Elkartehoneta npartehartzendutenkideguztiekeskaer aaurkeztubeharkodute.
Elkarteko partaideguztiekeskaer aaurkeztubeharkodute.
3.7.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 139

140. ESTILOA
140
3.7.3.Esaldiazatitu
Paraintroducirmodificacionesqueafectenalosdatos básicos contenido senel
proyectoaprobado seránecesar ioobtenerlaautorización correspo ndient e.
⇓Onartutakoproiektuan jasotak ooinarrizk ozehaztasune idagozkien aldaketak
sartzeko,ezinbest ekoaizangodabaime nalortzea.
Oinarrizkozehaztasunak onartutak oproiektuan jasotzen dira.
Zehaztasun horiek
aldatzeko,ezinbest ekoaizangodabaime nalortzea.
3.7.4.Koordinazio kopulatiboa
Noseadmitieronaquellassolicitudesparatomarparte enlosexámene sdeper-
fileslingüísticosquenoestabandebidamentecumplimentad as.
⇓Ezgenituenonartuhizkuntza-eskakizun etako azterketetan parte hartzekooker
betetakoeskabid eak.
Hizkuntza-eskakiz unetan partehartzekoeskabide batzuk gaizki beteta jasogeni-
tuen,etaezgenituenonartu.
3.7.5.Baldintzaz koa
Noseadmitiránaquellassolicitudesparatomarparte enloscursos organ izados
porelIVAPquenoesténdebidam entecumplimentadas.
⇓EzdiraonartukoIVAPekantolatutakoikastaroetan parte hartzek ookerbetetako
eskabideak.
EzdiraonartukoIVAPekantolatutak oikastaroet anparte hartzek oeskabide ak,bal-
dinetaokerbetetabadaude.
3.7.6.Koordinazio adbertsatiboa
Lasbaseshansufridomodificacionesquenoleacarrearán cambiosensunivel.
⇓Maila-aldaketaekarrikoezdizun oinarri-aldak etaegindute.
Oinarriakaldatudituzte,baina horrekezdizumaila-ald aketarik ekarriko.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 140

141. Alferrikako erlatiboak
141
3.7.7.Azalpenezko perpaus a
DejemosquehableelseñorAsla,queesquientienecosasinteresantesque
contar.
⇓Utzdiezaiogunberri interesgarriaskokontatzekodituen AslaJaunarihitz
egiten.
Utzdiezaiogu nhitzegitenAslajaunari,berriinteresgar riaskokontatu kobaititu.
3.7.8.Helburuzkoa
Paracadaáreaeldirectornombraráunresponsable queseencargará dedarsolu-
ciónalosproblemas puntual es.
⇓Arlobakoitzerakozuzendar iakunean unekoarazoei irtenbide egokiaemango
dienarduradun batizendatudu.
Zuzendariak arduradun batizendatuduarlobakoitzerako,unean unekoarazoe i
irtenbideegokiaemateko.
3.7.9.Denbor azko/baldintzazkoperpausak
Nosetendránencuentaaquellaspropu estas sobre medidascorrectoras queno
respetenlalegalidadvigente.
⇓Indarreandaudenlegeekin batezdatozen neurri zuzentzaileei buruzkopropo-
samen akezdirakontuan hartuko.
Ezdirakontuanhartukoneurrizuzentzaileeiburuzkoproposam enak, indarrean
daudenlegeekinbatezdatozen ean/noizetaindarrean dauden legeekinbatez
baitatoz.
Ezdirakontuanhartukoneurrizuzentzaileeiburuzkoproposamen ak,baldin eta
indarreandaudenlegeekinbatezbadatoz.
Horrelakoetan,denadela,kontu handizibilibeharra dagoordenarekin(batez
ereitzulpene tan),arriskua baitagoaurretikbaieztapen biribile giakemateko.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 141

142. ESTILOA
142
3.7.10.Zehargaldera
Esconvenienteconocerdeanteman oellugarenquevanarealizarse lasprue-
basdeselección depersonal.
⇓Langileakhartzekohautaketa-probakizango diren tokiaaldezaurretik ezagutzea
komenida.
Langileakhartzekohautaketa-pr obaknonizango diren aldezaurretik jakitea
komenida.
MENDERATUFALTSUAK
Hirumodudaudeesaldiakelkarrekinlotzeko:
1.Puntuazio-zeinuakerabilita:justaposizioa.
Agindubatda:
beteeginbeharkoda.
2.Juntagailuakerabilita(eta,edo,baina,hortaz…):juntadura.
Agindubatdaetabeteeginbeharkoda.
3.Menderagailuakerabilita-(e)lako,ba-,-(e)nean…:menderakuntza.
Agindubatdenez,beteeginbehar koda.
Loturaklotura,esannahidenaberdinada,bainaeuskaraz maizagoerabiltzen
diralehenengo biak.Gaztelaniakjoerahandiagoa dumenderatu segida luzeak
egiteko.Etagukhorikopiatzendugu; horrela trinkotu egiten dugutestua.
Horretazgain,badagobigarrenarazobat:gaztelaniaz zenbai tmende ragailuk
funtziobatbainogehiagodute,etafuntziohoriek ezdiraberdina kgaztelaniaz
etaeuskaraz,ezdagoparekotasunik.Esaterako, gaztelaniazko paraizandaite-
kehelburuzkoaedoadbertsatiboa,etaeuskaraz -t(z)eko erabilt zenduguzerta-
rako-rierantzutekoetaagindua kzeharreankontatzeko. Erneibilibehar dugu,
beraz,kalkosintaktikorikezegiteko.
3.8.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 142

143. Mender atufaltsuak
143
Harahemenzenbaiterdalmenderatu,funtzio batbainogehiago dituztenak:
Mientras
Mientrasbiditugaztelaniak:batadenborazkoa (¡Nohables mientras comes!)eta
besteaoposizioakadieraztekoa(Yonomemetoconél,mientras queélnoparade
reirsedemí).Euskarazkobitarteanerabilita, gehien-gehieneta ndenboraz koaadie-
raziahalizangodugu:Legegi ntzaldiak iraunbitartean, ezdutaktikaaldatuko .
Yonopuedocogertresdíasseguidos,mientra squetúsí.
⇓Zukhiruegunjarraianharditzakezunbitarte an,nikez.
Nikezindituthiruegun jarraianhartu,baina/e tazukbai.
Cuando
Gaztelaniazdenbor aadierazteazgain,baditu bestelako adiera batzuk:baldintza
edokontatzenarigareneanentzulearengana hurbiltze koerabiltzendugun eta
haranonhorrenparekoa.Euskarazerebaditu horrelakoadierak; denaden,eus-
kaldunaskorentzatezdiraformarikjatorrenak:
¡Cómonovaaconseguirelpuesto,cuando (si)estálaprimera enlalista!
⇓Nolaezdulortukopostua, zerrendanlehenengoadagoene an!
Nolaezdulortukopostua, zerrendanlehenengoadago-eta!
Denboraz koesanahiadueneanerekontuz; izanere,gaztelani azezdabetileku
bereanagertzen:
Semareó cuand oestabahaciendoelexamen.
⇓Konorteagalduzuenetsaminaegitenarizenean.
Etsami naegitenarizela,konorteagaldu zuen.
Etsami naamaitzenarizen,etakonorteagalduzuen.
Para
Gaztelaniazkoparaguztiakezdirazertarako :
Hatrabajadoquinceañosenlamismaempresa... paraterminar enelparo.
*Lantegibereaneman dituhamab osturtelanean...langabezian geratz eko.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 143

144. ESTILOA
144
Emanhamabost urtelantegibereanlanean ,etalangab ezian geratuda!
Si(bien)
Gaztelaniazkosi(bien)honekbadubaldintza itxura, baina,izan,aunque -ren
parekoada:
Si(bien)laprimerapropuesta noeraviable, lasegundalofue.
*Lehenengoproposam enaezbazenbideragar riaizan,bigarrena baiizanzen.
Nahizetalehenen goproposamen abideragarria izanez,bigarrenabaiizanzen.
Lehenengoproposame naezzenbideragar riaizan,baina bigarrena bai.
Aunque
Normalean,aunque menderagailuadagaztelaniaz, bainaezbeti;izanere,jun-
tagailuadbersatiboaerebada,eta,jakina,horrelakoet anlotzendituenperpaus
biakmailaberekoakdira.Kontua daeuskarazmenderagailuak menderagailu
direla,etaezindiogulagaztelaniarihorretanjarraitu.Begira bestela:
Aunquelehanpropuestouncargo,seguiráensupuesto.
Lehanpropuest ouncargoaunque seguiráensupuesto.
*Kargu bateskaini diotenahizetaberelanpostuan jarraitu.
Nahizetakargubateskaini,berelanpostuan jarraituk odu.
Kargubateskainidiote,baina/ halereberelanpostuan jarraitu kodu.
Porque
Eltribunalharesueltotodaslasdudas,porque esasícomoseaseguraelbuen
ordendelprocesoselectivo.
⇓Epaimahaiakargitudituzalantzaguztiak, horrelaxeziurtatzen delako hautake -
ta-prozesuakaurreraondoegitea.
Epaimahaiakargitudituzalantza guztiak :
horrelaxeziurtatze ndahautake-
ta-prozesuakaurreraondoegitea.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 144

145. Ezezkoesaldiak ilunago
145
EZEZK OESALDIAKILUNAGO
Gureidazkienkalitatearibegira,kontuanizanezezko esaldiekilundu egiten
dutelatestua;okerragooraindikezezkoesaldiaskobatabestearenatzeanjarriz
gero:
⇓Erroldaturikezdauden pertsonekezinizangodute partehartuetxebizitzak
esleitzekoprozesuan.
Erroldatutakopertsonek bakarrikpartehartuahalizango dute etxebizitzak
esleitzekoprozesuan.
DEFINIZIOAK
Honelakoakizangodira,ahaleginez,guredefinizioak:
Prozedurasumarisimoajudiziobatda,tramite laburrekoa.Honakokasuetanezar-
tzenda:auziapresazerabaki behardeneanetatxikia denean,edotaekintza kri-
minalaastunaizanedoauziperatuainflagrantiharrapatuduten ean.
Etaezhonelakoak:
⇓Prozedura sumarisimoa auzi-gaiarenurgent ziaedopresagatiketaberonen munta
txikiagatik,edota ekintza kriminalarenastuntasunaga tikedoinflagrantiharrapatua
izateagatiklegeakizapidegint zatxitlaburraseinalat zendionjudizioada.
Zergat ikdadesegokiaazkendefiniziohau?
Definiziobatek,gutxienez,biosagarriditu:deskriptorea etaezauga rriespezifi-
koak;bestelaesanda: definituko dugun kontzeptuaren ezaugarri orokor ra(ZER
DEN),etaezaugarrizehatzak(ZELAKOADEN).Logikoena, ezaugarrioroko-
rretatikabiatzeadugu.Horregatikesatendugugoiko definizioa desegoki adela,
hainzuzenere:
a)Judizioahitza(deskriptorea),hauda,ezaugarririk orokorrena edozertazari
garenadieraztendiguna ,atzeregidagoelako.
Konponbi dea:jarrihasieran,adibideanbezala:
Prozedurasumarisimoajudizio batda…
3.10.
3.9.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 145

146. ESTILOA
146
b)Ezaugarriespezifikoak, hauda,datuak:hitzedokontzept uhoriazaltzeko
beharditugun gainerakoguztiakaurreanpilatuta dakartzalako.
Konponbi dea:jarridatuokdeskriptorearenatzetik.Honela:
1.Definiziolaburrabada-(e)naerabildaiteke:
Erlaitz:eraikinbatengoialdekoirtenunea,azpialdea euritik babestekoerabiltzen
dena.
2.Ezaugarriokesaldikabanatuetajustaposizioarenbidezlotu,hauda,puntua -
zio-markakerabilita:
Hitzaurreatestubatda;liburuedoidazkibatenatarian ezartzen daaurkezpengisa.
Gehienetan,bestekidaztenduharenautoreaz .
3.Etaerabili,lehenengo ezaugarria(edobakarra)deskriptorearilotzeko:
Bilera-deiakadministrazio-idaz kiakdira,etahorien bitartezzenbait pertsonari
eskatze nzaieegunetatokijakinetanbertaratzek o.
4.Konbinazioaereegindaiteke:
Segurtasunekobanda: areabatda,banda urdina renetaerdiko zonaren arteanego-
tendena;txirrindularieipistansartzekoetakorritzenhasteko moduaematendie.
Definiziodibulgati boak
Definizioakargitzenahalegi ndugara,bainazenbaitetan ezdanahikoa izaten sin-
taxiasoiltzea,zenbaitetankontzeptuakeurakizaten dirailunak: gaihorretanjan-
tzitaezdagoenherritarrarentzat ezezagunak, eta,ondorioz, azaldu eginbehar!
Horrelakoetan,definiziolehorrenordez,gertaeraedoadibide baterabil daiteke;
betierekontuanizandaazalpenhoribete-betean egokitu beharzaiola kontzeptuar i.
Adibidebatjarrikodugu: lehenengo definizioa glosario batean jartzekomodu-
koadalege-kontuetanjantzia-edodagoenarentzat; etabigarrena besteerabate-
kodefinizioada:gubezalakoherritarrarentzat egoki-egokia.
Begirazeraldedagoenbatetikbestera:
a)Administrazioaren isiltasun a:Figurajuridikobatda.Administrazioak ebazpen
batemanbeharraizanetaematenezbadu,Legeak berakbetetzen duleku
hori.EtaLegeak aurreikustendu(denadelakoaren aurrean) Administrazi oaren
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 146

147. Definiz ioak
147
isiltasunaizandaitekeelabaietzesatekoedoezetz esateko(baiez koisiltasu na
edoezezkoisiltasuna).
b)Administrazioisiltasuna :
Eman dezagunForuAldundibatekoGizarte-Ongizatek oDepartamentu koaurre-
kontuetandirubataurreikustendelamedikuetafarmaziak ogastuak ordaintzen
dituztenfamilieilagunt zeko,izanerehorrelako gastuaskoezdituGizarteSegu-
rantzakberegainhartzen.
Halabe r,egindezagun kontudeialdibatargitaratudutela diru-laguntzak eskura -
tzeko,etadeialdihoriarautzenduenprozedura-legeak honakohauagintzenduela:
•Diru-laguntzahoriekjasoahalizateko,familia interesdu nakbihilabetekoepea
du,erosketakedogastuak eginetahurrengoegunetik hasita.
•Behineskaeraaurkeztuetaseihilabeteigarota ForuAldundiak erantzu nez
badu,ukatutzatjobeharkodueskatzaileakdiru-laguntza.
Gauzakhorrelaizanik,Mikelekdiru-laguntzaeskatu zuen, etadeialdia argitaratu
zenetikseihilabetejoanbadiraere,ezduinolak ojakinarazpe nikjaso.
Horihorrelabada,gustatu edogustatu ez,Mikelek jakinbehardubereeskariari
ukoegindiotela.Izanere,deialdiaarautze nduenarauakhorixe agintzen du:eran-
tzunikezakezezkoaesan nahiduela. Nolanahiere,jakinbadaki, konforme ez
badago,errekurrituegindezak eela,gorakoerrekurtsoa jarriz.
Osagarrietanaurkitukodituzubestedefinizio batzuk: 419.or.
A,B,C,D...MOTAKOGALDERAK ETAZERRENDAK
Esandezagun, lehenengo etabehin,hemenemango ditugun azalpenekberdin
baliodutelaazterketeta kogalde-erantzunetarako, edotestubatenbarruanegi-
tendirenzerrendetarako.
3.11.1.Puntuazioa
Puntua zioaridagokione z,honagureproposamenak:
Galderanolakoa,halakoaizanbeharduamaierako puntuazio-z einuak.Ikusdi-
tzagunzenbaitadibide:
3.11.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 147

148. AGalderaikurra
Hitzhauetatik,zeinonartzenduEuskaltz aindiakeuskara baturako?
a)Konpromiso
b)...
APuntua
Databakarr adagoondo idatzita.
a)2002kourtarrilaren4a.
b)...
AEtendura-puntua k
1996koudalerroldarenarabera,Arabaneuskaldu nak...
a)%20,2dira.
b)...
ABipuntuak
1996an,EuskoJaurlaritzakEuskar arenAholku-Batzordea eraberritu, etahauxe
aginduzion:
a)Euskara biziberritzekoplanen balioespenakegitea.
b)...
Lehenesandugunez ,testunormalbateanhalako zerrenda bategitendenean,
berdinjokatukodugu: esaldianoladatorrenikusita, horren araberaaukeratuko
dugupuntuazio-zeinubatedobestea.Nolanahi ere,egiadahorrelakoetanbi
puntuakerabiltzendirelagehien:
Honahemen Zerbitzuberriareneginkizunak:
•...
•...
Azterdezagun bestekontu bat,alegia,erantzun horien edozerrendako osagai
horienondorenzeinpuntua zio-zeinujarribehar den.Hoberena ,gureustez,
esaldiarenamaieranpuntua jartzeada.Salbuespen bat:esaldien partez,hitzsol-
teakidaztenbaditugu,ezdirudibeharrezkoadenikpuntu horijartzea:
ESTILOA
148
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 148

149. A,B,C,D...motako galderak etazerrendak
149
ZeindaKoldoMitxelenarenjaioterria?
a)Usurb il
b)Errenteria
c)...
3.11.2.Galde- erantzunak idaztekomoduak
Baaldaestrategiarikerdaleredutikiheseginetagalde-erantzuna kmodu natu-
ralagoanematekoeuskaraz?Bai,badira.Honahemenbatzuk:
 Enunt ziatuahobetoadieraztea
Demagungalderahauitzulibehardugula:
LarecienteLeydeEnjuiciamientoCivil:
a)Hamodificado...
b)Hamodificado. ..
c)Hamodificado...
d)Nohamodificado...
Argiezbagabiltza,honelaemandezakegueuskaraz:
⇓Oraindelagutxionartur ikoProzeduraZibilaren Legeak (LECek):
a)...aldatuditu.
b)...aldatuditu.
c)...aldatuditu.
d)Ezditu...aldatu.
Galderairakurritaezdakiguzergaldetzendiguten. Gramatikare naldetikzuze-
nadaplanteamendua, jakina;bainakomunikazioar enetik, gureustez,ezhain-
bestekoa.Zergatikezidatzihonela?
Oraindelagutxionartur ikoProzeduraZibilaren Legeak zeraldatu du?
a)aaa
b)bbb
c)ccc
d)ddd
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 149

150. ESTILOA
150
 Kontuzezezkoekin
Galde-erantzunetanezdakomeniezezkoesaldirik jartzea; aregutxiago,ezez-
kohoriekbikoitzakbadira,bideazabaltzenbaitiete gaizki-ule rtuei:
⇓Ezdaegia...
a)Ertzaintzarenlanpostue kderrigortasun-dataezdutela.
b)...
Hauetakobatgezurrada:
a)Ertzaintzarenlanpostue kezdutederrigortasun-datarik.
b)...
 Nominatiboan (nor,zer...),hobeto
Erantzunakahaliketaargienemanbeharditugu, etahorretan ezdagonomina-
tiboabainoargiagorik:
⇓NonjaiozenFranzNeumann fisikaria?
a)Cheb-en
b)Joachimsthal-en
c)Schleswig-Holstein-en
d)NewWindsor- en
ZeinizanzenFranzNeumannfisikariaren jaioterria?
a)Cheb
b)Joachimsthal
c)Schleswig-Holstein
d)NewWindsor
Ikustendenez,galderanmoldaketabatzukeginbeharizanditugu, erantzunguz-
tiakdeklinatugabeemateko.Horiberorikomeni zaigu, erantzune tandeklina-
bide-atzizkiedohitzberaerrepikatzeaaspergarri gertatzen zaigune an:
⇓.../...Helburuhoriekzeinentzatdaudepentsatuta?
a)Aeredukoikasleentzat
b)Beredukoikasleen tzat
c)Deredukoikasleentzat
d)Ereduguztietakoikasleeentzat
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 150

151. A,B,C,D...motako galderak etazerrendak
151
.../...Helburuhoriekeredujakinbateko ikasleen tzatdaudepentsatuta. Zeinda
ereduhori?
a)Aeredua
b)Beredua
c)Deredua
d)Aurrekobatereez
 Galderaluzearen ordez,hobeazalpena+galderalaburra
Emandezagun galderahaujarribehardugula euskaraz:
SegúnlaLeyOrgánicadelTribunal Constitucional,losmagistrad osejercen sufun-
cióndeacuerdoconlosprincipiosde:
a)Respo nsabilidadydignidad.
b)Imparcial idadydignidad.
c)Imparcialidadyresponsabi lidad.
d)Independenciaeimparcialidad.
Hausnarke tahandirikgabe,honelaemango genuke:
⇓KonstituzioAuzitegiarenLegeOrganikoakdioene z,magistratu enjarduera prin-
tzipiohauenaraberakoaizangoda:
a)Erantzukizunetaduintasunar enprintzipioaren araberakoa.
b)Inpartzialtasunetaduintasuna renprintzipioa renaraberak oa.
c)Inpartzialtasunetaerantzukizunarenprintzip ioarenaraberak oa.
d)Independentziaetainpartzialtasunarenprintzipioarenaraberak oa.
Orain,begirabesteaukerahau.Ederraaldea,ezta?
KonstituzioAuzitegiarenLegeOrganikoak dioene z,magistratue njarduerakzen-
baitprintzipiorenaraberakoaizanbehardu.Zeindiraprintzipio horiek?
a)Erantzukizunaetaduintasuna.
b)Inpartzialtasuna etaduintasun a.
c)Inpartzialtasuna etaerantzukizuna.
d)Independentziaetainpartzialtasuna.
 Erantzunetanegiturahomogeneoakbilatu
Erantzunenegiturakhomogeneoabeharduizan;esannahibaitaezdugula zer-
tanirakurleanahastuhonelakoekin:
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 151

152. ESTILOA
152
⇓Zerdagokiekideanitzekoorganokokideei?
a)Bilkuretakoaktakidatzietaaktahorienfedeeman.
b)Bilkuretakoeztabai detan parte hartzea.
c)Kideekorganoar enordezkaritasunahartudezake teberengain.
d)Eraba kiberenbotoaz,erabakiak hartzerakoan berdink etarikbada.
Hobedaegiturabataukeratueta,ahaldela,berari eutsibete-bet ean:
Zerdagokiekideanitzekoorganoko kideei?
a)Bilkuretakoaktakidatzi,etaaktahorien fedeaeman.
b)Bilkuretakoeztabai detan parte hartu .
c)Organoarenordezkaritasuna berengainhartu.
d)Erabakia hartzerakoanberdinketarik bada,beren botoaz gaiaebatzi.
 Hobeaditza,izenare nordez
Galderarenerantzunetanedo,galderarikezbada,enuntzia tuaren zerrendan,ize-
nakerabiltzekojoerahandiadago.Joerahori... hobeez!gaztelaniatikdatorki-
gu,etaharenerruzguretestuekindarraetafreskotasuna galtzen duteetauler-
gaitzagobihurtzen.Emandezaguntestuhaujarribehardugulaeuskar az:
Elsistemainformáticogarantizaráque,alarecepción deunescrito, quedenreco-
gidosestosdatos:laidentificacióndelreceptor,elórganoadministrativo remi-
tente,fecha yhoradesupresentaci ón,y,ensucaso, referencia alconten idodel
escritoocomunicaciónquesepresenta.
Itzulpenabesterikgabeegingobagenu,hau-edoaterako litzaiguke:
⇓Idazkirenbatailegatzendenbakoitzean,sistema informatik oakbermatu egin
behardudatuhauekjasotzendirela:hartzailearenidentifikaz ioa,administrazio-
-organ obidaltzailearena,aurkezpenekodataetaordua,eta,beharizanezgero,
erregistratzendenidazkiedokomunikazioaren edukiari buruzk oaipam enaerebai.
Etadiseinuaapurbatgehiagozainduzgero...
⇓Idazkirenbatailegatzendenbakoitzean,sistema informatik oakbermatu egin
behardudatuhauekjasotzen direla:
a)Hartzailearenidentifikazioa.
b)Administrazio-organobidaltzailearen a.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 152

153. A,B,C,D...motako galderak etazerrendak
153
c)Aurkezpenekodataetaordua.
d)Beharizanezgero,erregistratzendenidazkiedokomunikazioaren edukiari
buruzkoaipamen a.
Besteaukerabatdaizenenordezaditzakerabiltzea, zehar-ga lderezhornituta.
Begira:
Sistemainformatikoak,idazkirenbatailegatzendenbakoitzean, bermatuegin
beharduhonak odatuhauek jasotzendirela:
a)Zeindenhartzailea.
b)Administraziokozeinorganokbidaliduen.
c)Zeinegunetan etazeinordutan aurkeztuden.
d)Beharizanezgero,zeriburuzkoadenidazki hori.
 Zenba kiakerabiltzenbadira,atzeratu
Amaitzeko, txikikeriabat.Batzuetan,gutxitanbaina, haugertatzenzaigu:
erantzunakedozerrendakoesaldiakzenbatu egiten ditugu (1.,2...),kontur atu
gabe, erantzunarenedozerrendakoesaldia erezenbaki batekinhastendela.
Honelakogauzakikustendira,beraz:
⇓1.2.kapituluanezartzendirazigorhoriekguztiak.
⇓2.4hilabeteigarobehardirabestezentsura-mozio bataurkezteko.
Ulermen-arazorikezizatekohobedugubizenbakiok elkarrengandik bereiztea;
ezinbada,ordea,letrazidatzizenbakia:
1.Zigorhoriekguztiak2.kapitul uanezartzendira.
2.Bestezentsura-moziobataurkezteko4hilabeteigarobehardira.
Edozei ntestutanere,paragrafohasieranhobehitzak idazten baditugu,zenba-
kieknahasketasortzenbaituteaskotan.
TESTUA RENERRITM OA
Jakinada:Administraziokotestuekezdutehelburu estetiko etaliterariorik.
Administraziokotestuenhelburuamodu objektiboan komunika tzeada;horreta-
rakoizanbehardu,bada,mezuakargia,zehatza etazuzena.
3.12.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 153

154. ESTILOA
154
Horihorrelaizanikere,ahaleginakeginbeharditugu, gailehorrenamoduatsegi-
neanemateko,etahorretanaskolaguntzendiguerritmoak. Idaztendugune an,kon-
turatubarikgehienetan,tankeraberekoesaldiak erabiltzen ditugu: antzekoosa-
gaiak,antzekoegitura,antzekoantolamendua... Ezgarakontur atzengureesku
dagoelatestuarierritmobatedobestebatematea: gukerabakitzen dugunolaegi-
turatuetaosatu;gukparatzendituguhitzakbehardentokian. Horiguztia daerrit-
moa.Ikustenduzunez,ideiakjartzeabainogehiago:belarria gozatzea.
Ikusditzagungomendiobatzuk,guretestueierritmo ezberdina kemateko:
Erritmobizia
Erritmobizialortzeko,idatziesaldietahitzlaburrak,etaerabiliaditzaskoeta
baitapuntuazio-markaugariere.Osagaibikoerritmoak erebizitasuna ematen
diodiskurtsoari.
Harpidetzabierataraegindezakezu:telefonoz etaInternete z
Erritmomotela
Erritmolasaianahidugula?Ba,badakizu:aditzgutxi, adjektiboaskoetamen-
dekoperpausluzeak.Hiruetalauosagaietako konbina ketak egokiagoa kdira
honelakoerritmoalortzealdera:
Neurrihorrenbitartezhonakohaueklortukoditugu:euskal musikarie nsorkuntza-
-lanasusta tzea,eurenurteetakoahaleg inaaintzat hartzea,etagurehizkuntzan
grabatutakolanak kanpoan saltzekoaukeraemate a.
Konbi naketak
Jolastuesaldibarruko osagaiekin;aurkitu musikaesaldiaren baitan.Errepa-
ratulehenidatzidugun paragrafohoni:
Idaztendugunean, konturatubarikgehienetan, tankeraberekoesaldiak erabiltzen
ditugu:antzekoosaga iak,antzekoegitura ,antzekoantolame ndua...
[hiruosa-
gai]
Ezgarakonturatzengureeskudagoelatestuari erritmo batedobeste bat
ematea: gukeraba kitzendugu nolaegituratu etaosatu; gukparatz enditugu
hitzakbehardentokian
[biosagai] .
Errepikapenak
Errepikapenakereeragindezakeerritmoa,batezereahozkoan:
Nahidugu ondo bizi,nahidugu neguanmahuka-hutsik ibili,nahidugu igerile-
kuepel-epelakizan... Bainanorknahiduzentraltermik oriketxeondoan?
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 154

155. Testuarenerritmoa
155
ADJEKTIB OERREF ERENTZIALAK
Adjektiboak, orohar,bimotatakoakizandaitezke: kalifikat zaileak(nolakot a-
sunezkoakeredeitzenzaie)etaerreferentzialak;banaketa horifuntsezkoada
euskarazemannahiditugunea n.
Adibidez,comportamientocívicosintagman,cívicoizenondoa kalifikatzailea
da,comportamientoizenarenezaugarribatadierazten baitu,adecuado, moral,
exquisito,desastrosoetaantzekoadjektiboekin gertatzen denbezala.
Derechocivilesatenbadugu, berriz,civilhorierreferentzia lada,ezbaitu
inolakoezaugarririk adierazten,baiziketalotura batjartzenizenareneta
adjektiboare nartean.Horrelakoakdiraondorengoak: radio terrestre(dela
Tierra),acrobaciasaéreas(quetienenlugar enelaire), discriminación
racial(porrazóndelaraza),materialquirúrgico (parausodeloscirujanos),
residuosindustriales(proveni entesdelaindustria), infección vírica(ocasio-
nadaporunvirus)…
Adjektibo kalifikatzaileak
Izenareneskuinaldeanjoatendiraeuskaraz,eta,nagusiki,hirumotahauetakoak
izandaitezke:
•Berezkoak:
Nocheoscura:gauiluna
•Maileguak:
Sidranatural:sagardonaturala/*Natursagardoa
•Eratorriak(atzizkienbidezsortutakoak): -ti,-tsu,-(t)ar, -bera, -kor,-kari,-kin,
-tia/-liar,-kor,-garri, -kizun,-dun,-ko:
Estaci ónlluviosa:urtaroeuritsua
Adjektibo erreferent zialak
Hirumodunagusidaude horiekeuskarazemateko:
3.13.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 155

156. ESTILOA
156
•Hitz-elkarketa(Euskaltzaindiakbidehauproposatu zuenaspaldi,etahorida
gauregungehienerabiltzendena):
Procedimient oadministrativo:Administrazio(-)prozed ura
Documentaciónmunicipal:Udal(-)agiriak
Ikustendenez,azpikoegiturangenitiboa badago (procedimiento delaadministra -
ción,documentosdelosayuntami entos… ),ondofuntzionatzen duhitz-elkarketak.
•Mailegutzasemantikoa
Bestebatzuetanharremansemantikohoriezdainondik inoraagertzen,etaerre-
ferentziaahulagoada.Kasuhorietaneuskalsenak ukoeginohidiohitz-elkar-
ketari,etaeskuineanjarrikoduadjektiboa:
Territoriohistórico:Lurraldehistorikoa/*Historia(-)lurraldea
•Izenlagunak
Bidehaugutxiagotanerabiltzenbadaere,emankor raduguoso,izenareneta
adjektiboarenartekoharremanbatzukfinkatzeko. Definizioare narabera,izen-
laguna kdiraizenarenaurreannormaleanjartzen direnadjekti boak,-koeta-ren
atzizkiezosatutakoak.Ikusditzagunaukerabatzuk:
Hilodental:Hortz(-)har ia [Hitz-elkarketa] /Hortzetakoharia [Izenlaguna, helburua
adierazteko]
Literaturainfantil:Haur(-)literatura [Hitz-elkarketa] /Haurrentzakoliteratura [Izen-
laguna, norentzakoa adierazt eko]
ESKUBIDEAK,DEBEK UAKETABETEBEH ARRAKADIERAZTE -
KOMODUAK
Zenbaitetan,administraziokotestuakastunak egiten zaizkigu, adierazteko
moduak errepikatuegitenditugulako;esatebaterako, herritar renbetebeharrak,
eskubideak…zehaztenditugunea n:sasoiz etorri beharko duzu,nortasun agiria
ekarribeharkoduzu,azterketaboligrafozeginbeharko duzu… Askotan, forma
batihelduetahorixeerabiltzendugutestuosoan. Testuhoriek aberasteko,eus-
karazbaditugubestelakobaliabideak.Erabilgarritasunari begira,hiruataletan
banatuditugu:eskubide ak,debekuaketabetebeharrak.
3.14.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 156

157. Eskubideak, debekuak etabetebeharrak adierazteko moduak
157
3.14.1.Eskubideak
AAhalizan
Proiektubakoitzariburuzkotxostenakeskatu ahalizango dizkie Batzordeak
jakintz a-arlobakoitzeanprestigiohandiadutenikertzaileei.
ADaitekebezalako aditzak
Eskatu takolaguntzakondokojarduerakfinantzatzekoerabil daitezke .
AAukeraizan
Azterketariekaukera izango dutenahidutenhizkuntzaofiziala erabiltzeko .
AEsku-es kuanizan
Zuzendaritza Batzordeakesku- eskuanizangoduartikuluak onartzea.
AEskubidea izan
Azterketariekeskubidea izang oduteeurenhiztegiak ondoanedukitze ko.
AUtzikoda
Azterketetarahiztegiakeramatenutziko da.
ALibreizangoda
Libreizango daazterketarahiztegiakeramatea.
AZilegi izan
Erregistroakudeatzerakoan ,zilegiizangodainformatika zeinofimatikako tekni-
kakerabiltzea.
3.14.2.Debekuak
AGeroaldia
Azterketariakezdiragelatikirteng oazterketa amaitu arte.
AEzinizan
Diru-laguntzarenzenbatekoak ezinduinolazereprograman onartutak okostuaren
%100gaindi tu.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 157

158. ESTILOA
158
AAhalizanezezkoan
Eskatutakolaguntzakezdiraerabiliahalizango ondokojarduerak finantzatzeko.
AEskubideri kezizan
Epaimahaiko idazkariakhitzaizangodu,baina ezdubozkatzek oeskubide rik
izango.
ADebekatu, galarazi, eragotzi…aditzakerabiliz
Debekatutadagoarrantzanegitea,fuel-olioakingurun eakutsatu baitu.
AEzdautziko
Ezdautzikolurzatienlerrokadurakaldatze n,ezbadatrazatuaren okerrenbat
zuzentzeko.
AEzdalibreizango
Ezdalibreizangoeraikinberriakaltxatzea.
AZilegiezizan
Kirol-arrantza daaisialdi,kiroledozaletasunhutsagatik egiten dena,eta,beraz,ez
dazilegiharrapatutakoa salgaijartzea.
3.14.3.Betebeharr ak
A-go/-ko+aditzlagunt zailea
Dirulaguntzetarakoeskabideakhonelaaurkez tuko dira:eskabide -orrinormali-
zatuan.
A(Behar -)beharrezkoa/Nahitaezkoa/Derrigorre(z )koaizan…
Horretarako nahitaezkoaizango daarduradunakbaimenaematea etaadostasu-
naazaltzea.
ABehar/Beharko
GizarteEkonom iakoZuzendaritzarigertakari horien arrazoien berrieman behar
diozu.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 158

159. Eskubideak, debekuak etabetebeharrak adierazteko moduak
159
Horidelaeta,premiamendu-errekarguaetaatzerapen-interesakordaindu behar -
kodituenpresak.
A-t(z)eko(ak)izan
Eztaba idatzekoakdiraZuzendaritzakaurkeztutakoproposam enhoriek.
A-tubeharraizan
Zentroteknologikoekfondoe nerabileraegiaztatubeharra dute.
A-tubeharre(t)an egon
Aurrerajarraituahalizateko,zorrakkitatu beharrean daude.
ABeharturik/Behartuta /Behartuakegon;Derrigorturik /Derrigortut a/Derrigortuak
egon
Dirulaguntzajasodutenerakund eakbehartut adaudeKontrol Ekonom ikoko
BulegoarietaHerriKontue nEuskal Auzitegiariinformazioa ematera.
APartizipioa+beharreko+izena
Horiekdituzu,hainzuzen,betebeharrekobaldintzak.
AElipsia
Honahemen (betebehar diren)baldintzak:
AEz+subjunti boa
Ezdadilainorikasgel atikatera,azterketa entreg atubarik.
AAgintera
Diruasartzerakoan, adierazi esped ientearen zenbakia.
Aukeraegitenduzune anezahaztuzenbaitetan tonua erezaindu beharizaten
dela.Begiranolaaldatzendenesanahiaesaldi haueta n:
Ikastekodirulagunt zakeskurat zeko,nahitae zkoaizangodaerrenta aitorpen aren
agiriaketaaurrekoikasturteanizandakonotakaurkeztea.
Ikastekodirulagunt zakeskurat zeko,nahikoa izango duzu errenta aitorpen aren
agiriaketaaurrekoikasturteanizandakonotakaurkeztea.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 159

160. ESTILOA
160
ASPEKTU AREN ERABILERAOKERRAK
Osonormaladatestutxukuna kdesitxuratzea aspektuaren erabileraokerradela
eta.Gureidazkietanberezikikontuz ibilikogarahonako hauek erabiltzerakoan:
Gaztelaniazko orainaldihistorikoalehenaldian emangodugu:
EuskoIkaskunt zasecreaen1918enOñate ydesdeentonces…
*EuskoIkaskunt zaOñatinsortzenda1918an,etaorduzgeroztik…
EuskoIkaskunt zaOñatinsortu zen1918an,etaorduzgeroztik…
Gonbita, proposamena edoeskaer aegiten dugunean geroaldi aerabilikodugu:
Quedaunahoraparalapresent ación;¿empe zamos atrabajar?
*Ordubeteageratzendaaurkezpenerako; hastengaralanean?
Ordubeteageratzendaaurkezpenerako;hasikogaralanean?
Gertatutakoak etaamaitutakoak lehenaldi burutuan emangoditugu:
Enlasesióndeestamañana elconferen ciantehablaba sobre elusodelasnue-
vastecnologías;después eranlosasisten tesquiene slehacían unmontónde
preguntas.
⇓Gaur goizekosaioan hizlariakteknologia berrienerabile rariburuz hitzegiten
zuen;gero,galderamordoaegitenzioten bertaratue k.
Gaurgoizekosaioanhizlariakteknologiaberrienerabilerari buruzhitzegindu;
gero,galderamordoaegindiote bertaratue k.
Denboraz koetan, ekintzabatetorkizunean kokatu nahidenean, honela jokatuko
dugu:
⇓Egindakogastuarenziurtagir iakaurkeztuko direnean ordainduk odabigarren zatia.
Egindakogastuarenziurtagiriakaurkezten direnean ordainduko dabigarrenzatia.
3.15.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 160

161. Aspektuaren erabilera okerrak
161
Gaztelaniazkoorainaldineutroaemateko formahauek erabilikoditugu:
Zerordutaniritsikozarabihar?
Zerordutaniristenzarabihar?
Biharzerordutanzatoz ,bada?
Aditza+izanaerabilikodugu,lehenal diaadieraztenaribagara:
Harrigarriadazukorainhoriesateaetaaurrekobileran justu kontrakoaesan
izana.
⇓Ederkidamutuzaioatzokohitzaldiraezjoatea.
Ederkidamut uzaioatzokohitzaldirajoanezizana.
⇓Barkatu ezabisatzea,baina ezgenuenzurekin harremanetan jartzek omodu rik
izan.
Barkatu abisatuezizana,bainaezgenuenzurekinharreman etanjartzeko modu-
rikizan.
Kontuz ibiliformahaueki n:biziizan,nahiizan,faltaizan…:
*Etxehonetan Koldobizitzenda.
EtxehonetanKoldobizida.
*Ezzinenzuhitzaldirajoan?Ez,eznuen nahi.
Ezzinenzuhitzaldirajoan?Ez,eznuen nahiizan.
⇓Zer,hasikogaraalabatenbatfaltatzenda?
Zer,hasikogaraalabatenbatfaltada?
ADITZARENELIPSIA
Aditzaetengabe ezkutatzendugueguneroko jardunean, izanerehizkuntz ak
horretarakobideematendiguetaekonomiak horretara behartzen.Aditzaren
elipsiaetaerritmoazaintzeaprimerakobaliabideak diratestua bizitzeko:betiko
3.16.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 161

162. ESTILOA
162
jardunmonotonoa etenetairakurlearenarretagaldua erakartze ko.Honelakoe-
tanerabildezakegu:
Koordinazioak dakarrenerrepikapena saihesteko
Laguntza ileguztiakjarritamotelduegitendatestua:
⇓Koordinatzai leaurterokoekintzenkoordinazioaz arduratuko da,erabereansaio
berriendiseinuazardurat ukoda,etahorretarak obeharrez kodirenmaterialen
kontrolalanduk odu.
Koordinatzaileakurterokoekintzakantolatu, saioberriak diseinatu, etahorreta-
rakobeharrezkodirenmaterialakzainduk oditu.
Ezedobai-renatzean eremaizezkutatzendaaditza
Lekualdatze-lehiaketenbitartez,kidegoberekobeste lanpostu batera joanzaitez-
ketitulargisa;zerbitzu-egin kizunetan joaten bazara, ez.
Bilerahartanezzenzehaztu udalekuetako langileen eginkizu nik;zuzend ariarenak,
bai.
Galdera erretorikoakegitenditugunean
Esatebaterako,osoerabilgarriakdiraazpitituluetan, informazioa labur,argieta
zuzen,itzulingururi kgabe,emateko:
ZereginAdministrazioarenisiltasunaren aurrean?
Jokatu gabeko zehargalderak onartzendituztezenbait aditzek
Sarritanezdugu jakitenzeinmailatanjarriikasleak.
Izan,egon,ibilietajardun bezalakoak eremaizezkutatz enditugu
Aurreanherritarbat(arizen)kontueskediru-laguntzak direla-eta, etabitartean,
bestebattelefono tikgaldezk a(zegoen)!
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 162

163. Aditzarenelipsia
163
Horrelakoak kontuzerabilibehardituguadministraz iokotestuetan;besterikda
lagunen artean.
Nahi,ezinetabehar aditzekinaditzlagunt zaileaezkutatu egitenda
Antxoarenkanpainariburuzkodatuzehatzik ezdugunez,ezinesanoraindik
(ezinesandezakegu/ezinizangoduguesan)nolaeragingo duenkontse rba-
enpresetan.
Batzuetan,aditznagusi aeraburutugabean edoburutuan utzi,etalagunt zailea
ezkutat uegitenda
“Itxipantailahorietazabaldu azpiandaukaz una”esaten zidangeroetahaserrea -
go,bainanikaurkitzenez!
Anbulatoriohorretanespez ialistakonakdira,etaondoartatzen gaituzte,baina
askoitxaronbehar txanda hartzeko,etagukhorretan jakin ez.
Eginhartzendutenaditzak
Sarrierabiltzendugueginaditza;esatebaterako, horditugu loegin,barreegin
bezalakoak; edoeuskarazegin,dantzaneginbezalakoak; edotaeginindartzai-
lelanetan aridenean;horrelakoetan–batez ere,ahozarigarela–hitzegitean,
eginezkutadaiteke:baiedo(ez)erabilitalehenengo bikasuet an,etabesterik
gabeindartzailedenean.
Lorik,bai?
Euskaraz ,bai?
Lehenbaileh enitzulibeharrazegoenetanik,bada, itzuli.
Ipuinetan- eta,elkarrizketasarreretan
Sarritanhasieranbainoezdajartzenesanaditza.
Lagunaribegiratuetaesan zuen:
—Baietzmetahorigainetikpasatu !
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 163

164. ESTILOA
164
—Zuk?Ezaldauzkazuhankalaburtxoakhorretarako?
—Baietz!
—Tiraba,egindezagunproba.
Bestezenbai tetanzeinekhitzegitenduenbainoezdaadierazte n.Kontakizuna-
renbarruanereegitendahorrelakorik:
Birritanjoanzenlankideenganalaguntzaeskatzera, etabigarrenean Maitek
baietz,baina beste guztiek ezetz.
Atsotitzaskotan ezkutatzendalaguntzailea
Eskuaemanetabesoa hartu.
LEXIKOA
Jakinekoada:hitzakbatabestearilotutaezdugutestubatosatuko.Testuan
arausintaktikoaketasemantikoakerrespet atubehardira;halaere,hitzhorie-
tangauzatzen daguremezua,hitzhoriekjoangozaizkiohartzaileari,etahitz
horiekondoaukeratzeak ekarrikodukomunikazioaizateaedoez.Horregatik,
Idazketa-prozesuaizenek oataleanazpimarrat utakoagogoraekarriz,berezib i-
kogarrantziaduhitzakaukeratzeanhartzai leakontuanizateak:Administra-
ziokolangileadenedoherritarra,gaiazzerdakien,zereginbehardueninfor-
maziohorrekin…
Beraz,etahartzaileabetigogoan dugula, IVAPek gomendio hauekjarraituko
ditulexikokontuetan.
3.17.1.Zaindu hitzenegokit asuna
Azkenurtehauetaningurue takoerdaren eraginez, hitzdotore ustekoasko
agertuzaizkigu,“egokia”izanbeharrakeraginda, arloguztietan:Adminis-
traziokohizkeranerebai.Zahar rabainonahiago dutenagusi a;gazteaketa
umeakbainonahiagoadingabe ak;langile prestatua baino nahiagolangile
3.17.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 164

165. Lexikoa
165
berezitua(gaixoaprestakuntzarikezdaukana, izanereberezitasuni kgabeko
langileadeitukodiote).Badirudi lanbideakedogizarte arlokoarazoak(arra-
za,sexujoera,pobrezia…)izendatzekoadierazten duten hitzakordezkatze-
rabeharturikgaudela :gizatasunakkontu triste edoarazoak ezkutatzera
behartzenduelahizkuntza.
Erahorretaraguretestuaklausotuzdoaz,jendearengandik urrunduz; izanere,
herritarrarihorrelakohitzakarrotzegitenzaizkio. Etagainera, hizkuntz aribera-
riereeragitendio”egokia”izanbeharhorrek, halanola:eufemismoaksortu
beharra,hizkerasexista tzatjotzea…
Beharbadaitxurak egiteariutzietaherritarren bizimodua hobetzenahalegindu
beharkoginatekegogotsuago;azkenbatean,arazoa baldin badago,ezdakon-
ponduko izenaaldatuta:adibidez,harahemen hitzak aukeran: emazteajodu,
emazteaegurtuduedoemazteaktratutxarrak jasanditu;esatekoerabainoez
badugu aldatzen,alferrikakoada:emakumezkoakjipoituta.
 Eufemismoak
Eufemismoakordezkohitzakdira.Maizgertatzen dadenadelakohitza“ego-
kia”ezizateakontestujakinbatean,baina,bestekontestu batean,bai;horrela-
koetan,hitzegitenaridenakordezkatuegiten du.
Etagukkontuzibilibeharradaukagu,zeeuskaraz etaerdarazkonnota zioak
desberdinakdira;hauda,zerbaitgaztelaniaz kontestujakinbateangaizkiiku-
siadagoelakoezdauka euskarazzertangaizki ikusita egon, etahorigeroeta
gehiagogertatzenda:
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 165

166. ESTILOA
166
 Hizkerasexista
Euskarakezdugenerorik;beraz,normaleanezduguzertan sexistatzatjogure
hizkuntza.Bainagaztelaniakbadu, eta“desegoki” ezgertatzekobadituzte
estrategiabatzuk:bikoteastunak(amigos yamigas, los/las funcionarios/as
interinos/as);abstrakziorajoetamultzokaribaten barruan generobiaksartu:
alumnado, electorado;abildua:trabajador@s...
Generoarenkontu honetanere,arazoagukgeuksortzen dugu,zergatik?Euska-
rakberakdituenbaliabideakerabilibeharrean, gaztelaniari orpoz orpojarraitu
eta,esatebaterako,berakbezalamultzokariak erabiltzera jotzendugula ko:el
alumnadoesango dutelosalumno sezesatearren, etagukitsu-itsuanikaslegoa;
badagukbadituguhoriesatekobideak:ikasleak, ikasleria, ikaslejendea:
Laclasetrabajador a ⇓langilegoa langileak,langileria
Elprofesorado
⇓irakaslegoa irakasl eakedomaisu-maistrak
Laciudadanía
⇓hiritargoa herritarrak
Lapoblación
⇓bizlanlegoa biztanleak
EGUNEROKOHITZA EUFEMISMOA
Aldeano:campesino,agricultor,trabaja-
dordelcampo…
Baserritarra
Operarioagrario
Nekazalopera rioa
Preocu pación,desaso siego público
Herritarrakardura tu
Impuestos
Zergak
Vejez
Zaharrak,gurenagusiak
Países pobres
Herrialdepobreak
Despido
Langabegeratzea
Alarma social
Alarmasoziala
Fiscalidad
Fiskalitatea
Terceraedad
Hirugarren adina
Tercermundo
Hirugarren mundua
Amortizacióndelpuestodetrabajo
Lanpost uenamortizazioa
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 166

167. Lexikoa
167
3.17.2.Bestekontubatzuklexikoaz
 Ezeginakatsortogr afikorik
*Etxebiztiza sozialalortuduena kjoaneginbeharduharabizitzera. Izanere,asko
zozketankanpogeratubaitziren etaonartezin abaitdahori.
Etxebizitzasozialalortuduenak joaneginbeharduharabizitzera. Izanere,asko
zozketankanpogeratubaitziren etaonartezinabaitahori.
 Hitzezagune naerabili
⇓Afera Egitekoa,arazoa
⇓Fermu Irmo
⇓Kausitu Aurkitu
⇓Jasokun a Jazoera,gertaera
⇓Herri-lanari,funtzionari Funtzionario
Sumatzenbaduzuhartzaileari“arraro”egingo zaiola, lagundu hitzezezagun
horri,sinonimoakemandaedoterminoakazalduta:
Auzieskeedodemanda
Lukurreriaedomaileguag atikgehiegizko interesa kobratzea
 Eznahast ueuskalkiak
Egokit asunazainduzgero,ondodago–etakomenigarria dagainera–euskal ki
batekoetabestekohitzaketajoskerakoegiturak erabiltzea: barik,larregi,oste-
rantzean,altabada, nahitar a…Garbiizanbehar duguHiztegi Batuaeuskalki
guztietakohitzekosatzendutela;barik,esaterako, gabebezain batuada,nahiz
etaBizk.(bizkaierazkoa)markaduen.Onadagurehiztegia hornitzeko.Hobe,
gainera,erabiltzenditugununeberean,egunkarian irakurri etairratianentzuten
baditugu.Kontua,betibezala,neurriada;izanere,inongo euskalkitanelkarren
ondoan agertzenezdirenhitzaketajoskerako egiturak batabestearenatzetik
jarrita,esapidenahasia ksortzendira.Esatebaterako:
⇓Bestebariktxostenarenegiterabidaligaitu.
⇓Biharjoangonaizzuzendar iarenganaetaeskura eman endiotberepotreta.
Beraz,egokitasuna etakoherentziazainduta erabiliko ditugu hitzaketajoske-
rakoegiturak.Ondo aukeratzenaskolagunduko diguEuskalt zaindiarenHizte-
giBatua-k;izanere,sarrerekondoanjarritadaukate euskalki -marka.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 167

168. ESTILOA
168
 Erabilibeharre zkoadenhitza
Izanzehatza:erabilikomenigarrienadenaditza,izenaedoadjektiboa.Dena
ezindaizan:du,da,dago;edoegoera,arazo, gai;edointeresante a,positi-
boa…
⇓Jendeakezkatutadagoetxebizitzenarazoagatik.
•Jendea :herritarra,gaztejendea
•Kezkatutadago:asko/dezentekezkatzendu
•Etxebizitzenarazoagatik:etxebizitzahaingaresti erosibeharrak,etxebi-
zitzaalokatuezinak,gurasoenetxeanbizibeharrak…
Gaztejendeaaskokezkatzenduetxebizitzahaingaresti erosibeharrak.
 Ezeginalferrikakobikirik
Sarri,gauza beraesannahidutenhitzbielkarren ondoan jarrizgero,pentsa tzen
duguesatenduguna bainogehiagodiogula; bainaezdahorrela:
⇓Diru-laguntzajasotzeko,baldintza ketabeteb eharrak egiaztatueginbehar dira.
Diru-laguntzajasotzeko,baldint zaguztiakegiaztatu eginbehardira.
 Uniformea izan:aukeratutakoarieutsi
Ezdakomeniesaldibereanelementuberaeraaskotaraazaltzea,bainagehiegi
errepikatzeaereez.Neurriadakontua:
⇓Prozesuabukatuda,halaeregazteeiburuzlortuduguninformazioa metatzea
komenida,eta,halabalegokio,nerabeen kezkakpilatu etaargitalpenak egitea:
aldizkakoakedopuntualak.
Prozesuabukatuda,halaeregazteei buruzlortudugun informazioa pilatzea
komenida,eta,halabalegokio,haienkezkakpilatu/aukera tu/apartatu etaargi-
talpenakegitea:aldizkakoakedopuntualak.
 Hitzmakul ueikontu
Badiraesamoldebatzuk(makuluak)esaldia osatzen etahutsune akbetetzen
laguntzendigutenak:izanere,horrenbestez, edozein modutan, honahemen,
hasteko…
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 168

169. Lexikoa
169
Lagunt asunonaematendute,bainakontuz, zerenkonturatu gabesarriegiera-
biltzenbaditugu,mezuaastundu bainoezduteegiten:
⇓Gazteriarenosokopolitikaren kontzeptuakgero etajarraitz ailegehiago ditu
Europan.Izanere,geroetagehiagodiragazteriaz arduratzen diren herriak eta
neurriakhartzenhasidira,izaneregeroetaarazo larriagoa bihurtuz doalanga-
beziagazteentzat.
Gazteriarenosokopolitikarenkontzeptuakgeroetajarraitzaile gehiago dituEuro-
pan.Askodiradagoe nekogazteriazarduratzen direnherriak,etaneurriakhartzen
hasidiragazteenarazolarrihonen aurka:langabeziarenaurka.
Kontuzibililokailuekinere,zereniabetiberdinak erabiltzenditugu,etaba-
tzuetangaizki,gainera:
⇓Gazteek,gauregun, arazolarribatdaukate: langabe zia.Etalangabeziak gazteei
berenburuenjabebihurtzeaeragoztendie,etahorrek eragin handia daukaberen
bizitzan,bainagizarteakhorinormaltzat jotzendu,etaberdin daekonom iakgora
egitea.
Gazteek,gauregun,arazolarribatdaukate:langab ezia. Langabez iakgaztee i
berenburuenjabebihurtzeaeragoztendie,etahorrek eragin handia daukaberen
bizitzan;txarrena/kontuadagizarteakhorinormaltzat jotzenduela.Ekonomiak
goraegitendu?Berdinda.
 Kakofoniak
Kakofoniadazaratabat,hizkiedosilabakerrepikatzeak eragite nduena.Txar-
tzathartzenda,bainabatzuetanezdagobesteerremediorik: esatebaterako,hiru
-kojarribeharrabadauka gu,jarrietakitto:
IVAPekoBilboko ordezka ritzakobulegoetanhasidalanean .
 Latinismoak
Ezdakomeniguretestuetanlatinismoak erabiltzea, irakurle gehienekezbaita-
kitezehatz-mehatzzeresannahiduten.Halaere,zenbait erregistrotannormala
dalatinezkoesamoldeezbaliatzea,esatebaterako, hizkera juridikoan.Beraz,
erabiltzekotan,kontu eginbetiegokitasunari (noriidazten diogun) etajarraitu
gomendiohauek:
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 169

170. ESTILOA
170
•Letraetzanezidatzi,ondoigartzekomoduan bestehizkuntz abatekoadela:
Adierazpeninstituzionalbatenbidez,batzarra sinedieatzeratze koerabaki ahartu
zuenatzobatzordeiraunkorrak.
•Akatsikgabeidatzi
*Statusquo Statu quo
*Motupropio Motuproprio
*Inmediares Inmedias res
*Vini,vidi,vinci Vini,vidi,vici
•Ezbirdeklinatu
Latinezhitzakdeklinatuegitendira.Lokuzioak hartzenditugune anezdugu
bakarrikesanahiahartzen,deklinazioaerehartzen dugu, etaezdiegueuskaraz
bestekasubatjarribehar:
*Horrelajarraituzgero,eskabi deenzerrendaadinfinitum-eraino luzadezakeg u.
Horrelajarraituzgero,eskabi deen zerrendaadinfinitumluzadezakegu.
*Horrekstrictosensu-an hauesannahidu.
Horrekstrictosensuhauesannahidu.
Zerrendatxobataurkitukoduzu366.orrialdean.
 Maileguak
Etengabearigarahitzberriakjasotzen,teknologiaren arlotik datozenak,inge-
lesetik;etabestegaietakoak,batezere,inguruko bierdaretati k.Hainetengabe,
nonerrazenabaitadaudenmoduan hartuetabesterikgabeguretestuetanjar-
tzea;halaere,hitzberrienaurreanhauxeizango daIVAPe njarrera:
•Euskalordainabadu,euskarazkoaerabili:
⇓Peaje Bidesari
⇓Enteratu Jakin
⇓Sozioak Bazkideak
•Geureganatutabadaukagu, geureganatutakoa: erregistro, lizentziadun, katalo-
goa…
•Euskarazbestebatsortzenbadugu edodaukagunen batiadiera berribatema-
tenbadiogu, horixeerabili:lankidetza(coopera ción),jardunbide a…
Adibidez,gardenhitza:garaibateanbakarrik isurkariekin erabiltzenzen,gaur
egunedozerenondoanagertzenda:
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 170

171. Lexikoa
171
Odolgarden-gardenabotadut.
Zeruagarden,urdin,sakon.
•Besterikezean,mailegua,euskalfonetika riegokituta: ⇓pantalla,pantaila,
sabota jea…Bainakontuz ,zenbaitkasutangaztelaniazkofonetikarieusten
zaio:tortilla.
 Hitzberriak
Batzuetanbadiraaukerakhitzageuksortzeko, asmatzeko. Esatebaterako,era-
kunde berribatensorreran-edokanpainabateginbehardenean:gaztelaniazkoa
pentsatzendute,eta,beharbada,unehorretangukbadugu aukeraeuskar azizen-
datzeko.Aprobet xadezagun;izanere,horditugu, esatebaterako,Emakunde
edoOsakidetza:guztiokerabiltzenditugu.
Adibidez,pentsadezagunelkarteberribategitera goazela etorkinakgurean
gusturagobizidaitezenlanegingo duena; jodezagun gaztelani aztaldehorri
honeladeitudiotela:Grupodeorganización paralafraternidad entrepueblos.
Zergat ikezdeitueuskaraz,esatebaterako:Elkarkide?
KALKOAK
Bimultzotanbanatuditugukalkook: ahozegiten dituguna k,aldebatetik;eta
idatzizkoak,bestetik.
3.18.1.Ahozkoak
Ahozkohauekerrazkeriaz-edoerabiltzenditugu: baztertu geureesatekoerak
etaerdarazkoakhartu.Eta,nahizetajakinbadakigun ezdirelaeuskar a;halaere,
barra-barrabotatzenditugu.
Desberdindueginditugu: batetik,makulu-hitzak, hauda,hitzegitenhastean-eta
erabiltzenditugunak: pixkabat,beno,enfin,zentzu honetan, gurealdetik,pues;
eta,bestetik,zuzen-zuzeneansintaxiatrakesten dutenak. Bigarrentaldehoneta-
koakarriskutsuagoak dira;izanere,juntagailu batedomenderaga ilubatmaile-
gatzean,erasoegitendiogu gurejoskerari.Honahemen horietakobatzuk:
3.18.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 171

172. ESTILOA
172
⇓Bakarrikesan, ⇓bakarrikesatea
Gaztelaniazkoformaokerrahartuduguoraingoan. Gaztelaniaz honi“infinitivo
radiofónico”esatendioteetaelipsiokerbatda.Zeregitenduten? Queremos,
tenemos,bezalakoaditznagusiakezkutatu:*Para terminar sólo(quiero)aña-
dir.Euskarazoraintsuarteezdahorrelakorik izan;beraz, ezduguerabiliko,ez
ahozkoan ezidatzian:
*Ezduthiztegihoniburuz gehiegihitzegingo;bakarrik esaneskoletan erabiltze-
kooso-osoegokiadela.
Ezduthiztegihoniburuz gehiegihitzegingo;bakarrik esannahiduteskoletan
erabiltzekooso-osoegokiadela.
AEsque
*Eznaizzortzietaniritsi;eskeautobusakhankaegindit.
Eznaizzortzietaniritsi,autobusak hankaegindit-et a.
Eznaizzortzietaniritsi,zeautobusakhankaegindit.
*Josuneizendatudutearduradun;eskeberadaegokiena.
Josuneizendatudutearduradun,izanereberadaegokiena.
—Etabionarteaneskatzen badiogulaguntzeko?
*—Eskeosolanpetuta dabil.
—Osolanpetutadabil,(ordea ).
*Eske desdeluego,ezdagoeskub iderik!Zergatik agintzendute,betebeharez
badute?
Ezdagohonetarakoeskubi derik!Zergatikagintzendute, betebeharezbadute?
AEntreque
*Bai,joangonintzatekeKukubiltxoikustera;baina,entrequeumeak prestatu eta
Lekeitiorajoan…berandue giegingozaigu.
Bai,joangonintzatekeKukub iltxoikustera;baina, orduak aurreradoaz,eta
umeak prestat u,etaLekeitioragoazenbitartean…berand uegiegingozaigu.
ASegún
*Erronkahonisegún etanolaerantzuten diogun,halako etorkizuna izangodugu.
Erronkahoninolaerantzun,halakoetorkizunaizangodugu.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 172

173. Kalkoak
173
*Biharetorrikozara?Según…
Biharetorrikozara?Ikusikodut…/Ezdakit…
AEncambio
*Ostiraletanjendezgainezkaegotenda,encambioigandegoizeanjoaten baza-
ra,ezdagoinor.
Ostiraletanjendez gainezkaegotenda,bainaigande goizean joaten bazara, ez
dagoinor.
ASi
*Etazutxistuajotzerazoaz?Siezdakizuputzegitenere!
Zutxistuajotzerazoaz?Putzegitenereezdakizu eta!
AYaque
*Denboraexkaxa egitendu,bainaiakejatekoaprest daukagun ,joanegingogara
Oizera.
Denboraexkaxa egitendu,bainajatekoaprestdaukagunez ,joanegingo gara
Oizera.
Denboraexkaxa egitendu,bainajateko aprestdaukag uetajoanegingo gara
Oizera.
AAsíesque,oseaque
*Bukatudugugaurkoekitaldia;asieskehasinahiduzuenean hurrengoa prestatzen.
Bukatudugugaurkoekitaldia;beraz,hasinahiduzuen eanhurrengoa prestatze n.
*Niklehengoasteanekarrinituen;oseakeoraing oastean zuritokatzen zaizu.
Niklehengo asteanekarri nituen;beraz/orduan ,oraingoastean zuritokatzenzaizu.
AAver
*Hainbesteeuri,hainbesteeuri...Aberdatorrenasteahobetxoagoaden!
Hainbesteeuri,hainbesteeuri...Eadatorrenasteahobetxoagoaden!
AAunque
*Erosikonizukeliburua, aunque zukerostenbaduzu,hobe.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 173

174. ESTILOA
174
Erosikonizukeliburua; halaere,zukerostenbaduzu ,hobe.
Erosikonizukeliburua; baina zukerostenbaduzu,hobe.
AYa
*Aita,yabukatuditutetxekolanak.
Aita,dagoenekobukatuditutetxekolanak.
3.18.2.Idatzizkoak
A⇓Adostasun(er a)bateraheldu
⇓Alderdiekaskatasun handiagoa izangodutenegoziatzekoetaadostasunera
heltzeko.
Alderdiekaskatasun handiagoaizangodutenegoziatzek oetaados jartzeko/bat
etortzeko.
AAipatutako
Formahorierabiliaurretik,begiratuondoeabeharrezkoa den:
⇓Aipat utakoepeabukatutak oanjakinarazpe nabidali ezizanak adierazikodu
eskaerak ezdirelaaintzakotzathartuko.Horiguztiaezdaerago zpenizangoaipa-
tutakolegeakadministrazioariezartzendionebaztekobeharrabetetzek o.
Epeabukatutakoan jakinar azpenabidaliezizanak adierazik odueskaerak ezdire-
laaintzakotzathartuk o.Horiguztiaezdaeragozpenizangolegehorrek Adminis-
trazioariezartzendionebaztekobeharra betetzeko .
A
⇓⇓Aldaketak j asan
⇓Aurreko deialdietan do kume ntazio hau LKSri eman  ez bazaio, edo aldaketak
jasan baditu, ordua n Ide ntifika zio Fisk aleko T xartelare n fotokopia aurkeztu
beharko da.
Aurreko deialdietan dokum entazi o hau LKSri em an ez bazaio, edo  aldaket ak izan
baditu / aldatu bada, orduan Identifikazio F iskaleko Txartelare n fotok opia aur-
keztu beharko da.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 174

175. Kalkoak
175
A ⇓⇓Arazoa bideratu
⇓Arazoa bideratuesand a ez dugu ezer esaten.  Zehaztu  gehiago :
⇓Nafarroako G obernuak  arazoa bi deratzekonolabaiteko diru-laguntzak  zabaldu
ditu.
Nafarroako  Gobernuak kalteei aurre  egiteko / galerak konpontz eko / fam iliei
laguntz eko… diru-lagunt zak eman go ditu.
A 
⇓⇓Argi berdea eman
⇓Maiatzaren 30ean, Udalbat zarrak argi be rdea ema nzion tabakalerarekin sinatu -
tako hitzarmenari.
Maiatzaren 30ean, Ud albatzarrak baiezkoa  eman zion tabakalerarekin sinatutako
hitzarmenari.
A 
⇓⇓Arreta dei tu
⇓Kontu horrek arreta deit u dit.
Kontu hori deigarria gertatuzait.
⇓Ez zaitez berarekin joan, arreta deitzeagustatze n zaio-eta.
Ez zaitez berarekin joan, nabarmentzeagustatzen z aio-eta.
A Asumitu
*Zor hori ez du asum itukoDiputazioak.
Zor hori ez du kitatuko/ordainduko/  bere gain hartuko Diputazioak.
A Balorazioa
Ez erabili iritzi-ren ordez:
⇓Madril aldean oso  gustur a ager tu ziren PSOEko ag intariak; he men, be rriz, gehie-
nek ez zuten baloraziorik egin berandu arte.
Madril aldean oso gustur a agertu ziren PSOEko agintariak; h emen, ber riz, geh ie-
nek ez zuten iritzirik a gertu/azaldu/emanberandu  arte.
A Berreskurat u (normaltasuna /  hitza… berreskuratu)
⇓Langileek egindako ahaleg inei esker, norma ltasuna  berreskuratu da kooperati-
betan.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 175

176. ESTILOA
176
Langileek egindako ahaleginei esker, lehengo(aurreko, betiko…) egoerara buel-
tatu dira kooperatibetan.
⇓Abokatuak hitza be rreskuratu zuenean, d en-den ak isildu ziren.
Abokatuak berriro hitza hart u zue nean, den-denak isildu  ziren.
A Burutu
Llevar a caboez da bur utu. Burutuaditzak zera adierazten du:  amaitu,  bukatu;
ez egin edo gauzat u.
⇓Heldu den astean best e bilera bat burutuko  dugu 2004ko egutegia zeh azteko.
Heldu den astean berriz bilduko  gara/ beste bile ra bat egingo  dugu 2004ko
egutegia zehazteko.
A Dagokio,  dagokionez…
Forma hau, bere z, ez dago t xarto, baina hainbat toki tan larreg i erabiltzen dugu.
Gure idazkietan behin eta berriro ez sartzen saiatuko gara:
⇓Irizpide honen  bitartez, bai eztatu nah i da ea ikasleak gaitasuna ote d uen tele -
matikako informazio-zerbitzuko kontsultak antolatze ko, bereziki  kontsultak d isei-
natzeko aurretiko lanari dagok ionezeta komunikazio-programen  prestazi oak era-
biltzeko modu ari dagokionez .
Irizpide honen bitartez, baie ztatu n ahi da ea ikasleak gaitasuna  ote duen telema-
tikako informazio-zerbitzuko kontsultak an tolatzeko , bereziki bi g aitasun  hauek
aztertu  nahi dira:kontsultak diseinatzeko aurretiko lana eta komunikazio-p rogra-
men prestazioak erabiltzeko modua.
A Desber din
Gaztelaniazko testuan edo bur uan distintos, diversos hitzak dit uzunea n, ez jarri
zuzenean desber dinak;izan ere, gaztelaniazko bi hitz horiek ez  dute askotan
desberdintasuna adierazten:
⇓Modu  desberdi netanaurkeztu dute liburua.
Hainbat moduta naurkeztu du te liburua.
⇓Alderdi politiko de sberdinak elkartu dira arazoa aztertzeko .
Alderdi politiko asko/hainbat /gehiena k/guztiakelkartu  dira arazoa  aztertzeko.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 176

177. Kalkoak
177
A ⇓Egoera errepasatu
Errepasat u,ikasitakoa edo ikus itakoa egiten da, edota beste la praketan egin
dugun z uloa, baina ez egoera bat. Egoera aztertu egin daiteke  edota, esaterako:
azaldu…
⇓Errepasa deza gunberriz ere egoera ea konponbideren bat au rkitzen d ugun.
Azterdezagunberriz ere egoera ea konponbideren  bat aurkitze n dug un.
A *Eta abar  luze bat
*Jarduera ugari antolatu di ra gaz tetxoentzat: hitzaldiak, info rmatika-ikastaroak,
kontzertuak, lehiaketak, txan goak, antzerkia eta abar  luze bat.
Jarduera ugar i antolatu dir a gaz tetxoentzat: hitzaldiak,  informatika -ikastaroak,
kontzertuak, lehiaketak, t xangoak,  antzerkia  eta abar / eta abar eta abar / eta
beste  asko.
A ⇓Gertutik jarraitu
⇓Europako Batasunek o ordezkariek oso gertut ik jarraitu dituzte  EAEko ingurugi-
roari buruzko proiektuak.
Europako Batasune ko ordezkariek adi-adi begiratudituzte EAEk o ingurugiroari
buruzko proiektuak.
A Hiritar
⇓Agindu horrek lortu nahi du hiritarguztiek euskal  turismo-eskaintze tan parte
hartzea.
Agindu horrek lortu nah i du herritarguztiek euskal tu rismo-eskaintzetan  parte
hartzea.
A ⇓Irakurket a egin
⇓Zeinirakurketa egitenduzu Egunkaria -ren aurkako  operazioari buruz ? Irakurke -
ta ugariegin daiteke: elektorala, politikoa, ide ologik oa…
Zer deritzozu Egunkar ia-ren aurkako o perazioari?  Ikuspuntu askot atikazaldu
daiteke, nire iritziz: elektorala, po litikoa, ideologikoa…
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 177

178. ESTILOA
178
A Mantendu
Mantenduaditzak bi esanahi ditu euskaraz: elikatu , eta zerba itek bere horretan
iraun:
⇓Aurtengo lan-hitzarmena dela eta,  zuzen daritzak elkarrizketak  mante nduko
ditusindikatuetako ordezkariekin.
Aurtengo lan-hitzarmena del a eta,  zuzen daritzak hitz egingo du  sindikatuetako
ordezkariekin.
A Mugatu
⇓Langileen zeregina robotari aginduak em atera mugatz en da , eta, ondo rioz…
Langileen zeregina robotar i aginduak  ematea / e matea be sterik ez  da, eta,
ondorioz…
A 
⇓⇓Nondik (esan, adieraz i, lortu, jakinarazi, aditzera eman…)
⇓Bulego honetatik lan egingo da, emaku meak gizartean berdintasuna lor
dezan.
Bulego honetan lan e gingo dugu, emaku meak gizartean b erdintasu na lor
dezan.
⇓Mankomuni tatetik aditzera em an da aurtengo  tasak ordaintzek o epe a.
Mankomunitateak adit zera eman  duaurtengo tasak ordaintzek o epe a.
A Nortasuna
⇓Epaimahaiak hautag aien nortasuna ezagutu aurretik zehaz tuko du zein eza -
guera-maila  behar  duten.
Hautagaiak nortzuk diren jakin aurretik, ep aimahaiak zehaztuk o du zein ezague-
ra-maila behar  duten.
A 
⇓⇓Orria(ldea)  pasatu
⇓Gure ustez egung o espar rua gaindituta daukagu  eta, beraz,  orria pasatu behar
dugu.
Gure ustez, egungo esparrua  gaindituta dau kagu eta, beraz,  beste soro ba t gol-
datu behar dugu (best e lan bat i ekin behar d iogu).
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 178

179. Kalkoak
179
A Ospatu
⇓Bilkura ospatubaino gutxienez hamabost egun lehenago  egingo da Osoko Bil-
kurarako deialdia.
Bilkura eginbaino gu txienez hamab ost eg un lehenago  egingo d a Oso ko Bilkura -
rako deialdia.
A 
⇓⇓Papera jokat u
⇓Erronka hau gizarte oso ari dagokion arren, eskolak eta gaino ntzeko he zkuntza-
-eragileek funtsezko papera  jokatubehar d ute zeregin  horretan.
Erronka hau gizarte oso ari dagokion arren, eskolak eta gainontzeko  hezkuntza-era -
gileek funtsez ko lana/eginkizuna /betebeharra... dute  zeregin hor retan.
A 
⇓⇓Pertsonalki
Badira hori esateko era hobeak:
⇓Eskatz aileak post etxean aurkeztu behar du pertsonalki .
Eskat zaileak berak aurkeztu beh ar du postetxean.
⇓Niri pertsonal kiez zaizkit gustatzen horrelako p roiektuak.
Niri neuri /neroni ez zaizkit gustatzen horrelako proiektuak.
A 
⇓⇓Sinesgarritasuna  galdu
⇓Sindikatuek esan dut e Gobernuak sinesgarritasuna  galduduela.
Sindikatuek esan du te Gobernuak dioena ez dela sinesgarria.
A Suertatu/ger tatu
⇓Agiriak aurkezteko epea am aitu da,  eta arg itaratzera b idaliko da hautatu ak suer-
tatu/gertatudirenen  zerrenda.
Agiriak aurk ezteko epea amaitu da, eta arg itaratze ra bidalik o dugu  hautatukoe n
zerrenda.
A Suposatu
Gogoa n izan suposatu aditzak uste izan, -koan egon esan nahi due la. Gainera-
koetan demagun, izan, ekarri… erabili.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 179

180. ⇓Kontratua betearazteak suposatz en du EAEko ibaien kalitat ea zaintze ko egin-
dako lanekin jarraitzea.
Kontratua be tearazteak h au dakar: EAEko  ibaien kalitatea  zaintzeko  egindako
lanekin jarraitzea.
A Ulertu
⇓Ez badiete ziurtagiria epe ho rretan ematen,  ulertuko dugu ukatu eg in dietela.
Ez badiete ziurtagiria epe  horretan ematen , pentsatuko dugu ukatu eg in dietela.
Ez badiete ziurtagiria epe horretan ematen,  ukatutzat  joko dugu .
A 
⇓⇓Zentzu horretan
⇓Zentzu  honet antest bat da Eu roparentzat E rtamerikako krisia.
Hori horrela /Horrela  bada, test bat da Europarentzat Ertame rikako krisi a.
ERDAL FORMULAK EUSKARAZ
Administrazioko hi zkerak maite dituen formulek eta esapideek e saldi normalak
eta jatorrak ezkutatzen dituzte, nominalizazioen azpian. For mula eta esapide
horiek puztu eta luzatu besterik ez dute egiten idazkia. Gure gome ndioa hona -
ko hau da : lehenda bizi ikusi ea benetan beharrezkoak diren ida zkia beha r beza-
la ulertzeko; behar rezkoak e z badira, orduan kendu; eta testua  ondo ule rtzeko
nahitaezkoak  badira, orduan euskaraz jantzi.
Begiratu nola eman ditzakegun ga ztelaniazko formul a horietako bat zuk euska -
raz; jakina, guk egindako  aukeraz gain, beste  mila izango di ra, eta hobeak,
seguru; hortaz, ez hartu legetzat gure proposamenak.
A A causa de...  ( ⇓... -(r)en kausaz )
La Bolsa ha bajado a causa del i ncrem entodel precio d el petróleo.
⇓Burtsak behera egin du, petrolioaren prezioaren  igoeraren  kausa z / igoeraga -
tik / igoera dela medio.
Burtsak  behera egin du, p etrolioaren prezioak gora egin due lako.
3.19.
ESTILOA
180
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 180

181. Erdal formulak eus karaz
181
Petrolioaren prezioak gora egin duene z, burtsak be hera egin  du.
Petrolioaren prezioak gora  egin  du; horrexe gatik /horren era ginezegin d u
behera burtsak.
Petrolioaren prezioak gora egin du, et a gora  egite  horrek  ekarri du  burtsaren
beherakada.
A A condición  de… ( ⇓... -(r)en baldintzapean )
Se podrán concede r las ayudas a condición de presentar las solicitud es antes
del 31 de diciembre.
⇓Diru-laguntzak eman  ahalk o dira, eskaerak ab enduaren  31 baino leh en aurke z-
tearen baldi ntzapean .
Diru-laguntzak em an ahal ko dira, baldin e taeskaerak  abenduaren  31 baino lehen
aurkezte n badi ra.
Diru-laguntzak ematek o /emango ba dira,abenduaren  31 baino  lehen aurkeztu
behar diraeskaer ak.
A A consecuencia  de... ( ⇓... -(r)en ondorioz)
A consecue ncia de las renuncia spresentad as, se  ha mo dificado  la lista de fini-
tiva de aspirantes.
⇓Aurkeztutako ukoen ondorioz , aldatu egin da izangaien  behin-betik o zerrend a.
Batek baino gehiagok  uko egin  duelak o, aldatu egin da izangaien be hin-betiko
zerrenda.
A A efectos  de... ( ⇓... -(r)en ondori oetarako)
Se han adopt ado di versas m edidas a efectos de impulsar la actividad  industrial
en nuestra zona.
⇓Neurri batzuk h artu di ra, gu re eskualde ko industria-jarduera  bultzat zearen
ondori oetara ko.
Neurri batzuk h artu di ra, gu re eskualdek o industria-jarduera  bultzat zeko (bul -
tzatzearren / bultzatu nahian  / bultza tzeari begira /  bultzatz eko a smoz /
bul tzatze aldera...).
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 181

182. A A petición  de... ( ⇓... -(r)en eskari z)
El plazo de ejecución de  las obras podrá amp liarse a petición  del interesa do.
⇓Obrak egiteko epea luzatu e gin ahalko da, interesdunaren  eskariz .
Obrak egiteko epea luzatu eg in ahalko da, interesduna k hala e skatzen badu.
Obrak egiteko epea luzatuko  bada, interesdun ak eska tu egin behar  du.
A A raíz de...
La situación empeoró claramente a raíz de  la aprobación del nuev o convenio.
Egoerak okerrera egin zuen nabarmen, hitzarme n berriaonartu z enetik  / zenez
geroztik.
A A riesgo /con  el peligro de... ( ⇓... -(r)en arriskuarekin)
Se embarcó e n el proyecto a riesg o de queda rse sin dinero .
⇓Proiektuan sar tu zen, dirurik g abe gelditzearen arriskuare kin.
Proiektuan sar tu zen, jakin baze kien arren dirurik gabe  geldi zitek eela.
Proiektuan sar tu zen, dirurik g abe geldi zitek eela ondotxo jakin arre n.
Jakin bazekien dirurik  gabe  geldi zitek eela;  hala ere ,proiektuan sartu  zen.
A A tenor de... ( ⇓... -(r)en arabera )
A tenor de la afirmación del alcalde, las obras  del polidep ortivo van a su frir un
retraso.
⇓Alkatearen esa naren / baiezta penare n arabera , kiroldegik o obrak atzeratu
egingo dira.
Alkateak esan due nez,kiroldegiko obrak atzeratu eg ingo dira.
A Al objeto  de... ( ⇓... -(r)en helbur uarekin )
Fue escogido al objeto de  representa r al IVAP  en los tribunales  de selecció n de
personal. 
⇓Aukeratu zuten, langileak haut atzeko epaimah aietan IVAPek o ordezkari izate a-
ren helburuar ekin.
ESTILOA
182
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 182

183. Erdal formulak eus karaz
183
Langileak hautatzeko epai mahaieta n IVAPek o ordezkari  izateko aukeratu zuten.
IVAPeko ordezkari izendatu zuten , langileak h autatzeko epaimahaietan aritzeko.
A Con anter ioridad / posterioridad a...
Se les valorarán los trabajos real izados con a nterioridad a su integra ciónen la
Administración.
Balioetsi egingo zaizkie Administrazioan sartu baino lehe negin dituzten  lanak.
A Con ar reglo a...
Las ayudas fueron concedidas con arreglo a  lo dispuesto en el Reglamen to.
Araudian jasotakoaren ara beraeman  ziren diru-laguntzak.
A Con car ácter de urgencia / forzoso / general / oficial / prior itario...
El Decreto se tramitará con ca rácter de urgencia .
Dekretua albait arinen izapidetuko da.
Los trabajadores deb erán respetar  el horario  con carácter  forzoso.
Langileek derrigorrean  bete beha r duteordutegia.
Langileak derrigortuta daude  orduteg ia betetzera.
Las ayudas se destinarán con caráter  prioritario a las zonas m ás desfavorecidas.
Eskual de behartsuene k izang o dute lehe ntasuna laguntzak jasotzek o ordu an.
A Con car ácter mensual /anual ...
Las reuniones  de la Comi sión se ce lebrarán  con ca rácter  mensual .
Batzordea hilerobilduko da.
A Con car ácter previo a...
Habrá de acreditarse el cumplimiento de cierto s requisitos  con carácter  previo
a la solicitudde la subvención.
Diru-laguntza eskatu baino lehe n,baldintzak betetzen direla ziurtatu beharko da. 
Diru-laguntza eskatzeko,baldintzak betetzen  direla ziurtatu be harko  da.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 183

184. ESTILOA
184
A Con car ácter tempor al
Ha sido nombrado di rector de la ikastola  con c arácter  temporal .
Ikastolako zuzendar i izendatu d ute aldi bate rako.
A Con conocimiento  de...
Las acci ones se han desar rollado con conocim iento de  la situación  por parte de
las autoridades.
Agintariek bazek itenzertan ziren gauzatu diren ekintzak.
A Con el  argumento  de... ( ⇓... -(r)en argudioarekin)
Quieren renovar las aul as con e l argume nto del  aumento  de la  matricula ción
por parte del alumnad o.
⇓Ikasgelak berritu nahi dituzte, ikasleen matrik ulazio hazkuntza ren argudioa -
rekin.
Ikasgelak berritu nahi dituzte, gero eta ikasle ge hiago matrikulatz en ba itira.
Gero eta ikasle gehiag o matrikulatzen diren ez, ikasge lak berritu nah i dituzte.
Gero eta ikasle gehiag o matrikulatzen dira, et a horregatik berritu nahi  dituzte
ikasgelak.
A Con el  deseo de...  ( ⇓... -(r)en nahiar ekin)
Un saludo, junto con mis de seos de  una pronta  recuperación .
⇓Agur bat, laster sendat uko zarelako nahiarekin .
Ahalik eta lasterren senda tuko zarelakoan, agur t’erdi.
A Con el  objetivo  de... ( ⇓... -ko hel buruarekin)
La Orquesta Sinf ónica de  Euskadi  ofrece conciertos didácticos  con el obje tivo
de dar a conocer la música cl ásica entre los niños.
⇓Euskadiko Orkestra Sinfonikoak k ontzertu dida ktikoak ematen  ditu, umeen  arte-
an musika klasikoa zabalt zeko helburuare kin.
Euskadiko Orkestra Sinfo nikoak kon tzertu d idaktikoak em aten ditu, umee n artean
musika klasik oa zabaltzeko.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 184

185. Erdal formulak eus karaz
185
A Con incl usión de...
La reunión  se ha celebrado  con inclusión de nuevos asu ntosen el orden del dí a.
Gaurko bileran gai berriak sartu diraaztergai-zerren dan.
A Con la  dificultad d e... ( ⇓... -(r)en zailtasunarekin)
Desempeñó una gran labor con la dificultad  de ser la única mu jer entre tanto
hombre.
⇓Lan ederra egin zuen, gizonezko guztien artean  emakume  bakarra izatearen
zailtasuna rekin.
Gizonezko guztien artean emakume bakarra  zen; ha la eta guztiz e re,lan ederra
egin zuen.
Lan ederra egin zuen, nahiz e taguztien artean e makume  bakarra  izan.
A Con la  voluntad de... ( ⇓... –(r)en borondatearekin)
Firmar on el docum ento con la voluntad  de aunar esfuerz osen la luc ha contra
la discriminaci ón de la mujer.
⇓Dokumentua izenpetu z uten, emakumea d iskriminatz earen aurkak o borrokan
indarrak batzearen bor ondateare kin.
Dokumentua izenpetu z uten, e makum ea diskriminatzearen aurkak o borrokan
indarrak batzeko / batzearren.
Dokumentua izenpetu z uten, em akume a diskriminatzearen  aurkako  borrokan  bat
egiteko.
A Con m otivo de...  ( ⇓... -(r)en kariaz)
Hemo s organizado una cena con motivo de la celebra cióndel seg undo  aniver -
sario de la Sociedad .
⇓Afari bat  antolatu dugu, Elkartearen bigarren  urteurrenaren  ospak izuna ren
kariaz.
Afari bat ant olatu dugu, El kartearen bigarren urteur rena ospat zeko.
Elkarte aren bigarren urteurrena ospatu nahi dugula-eta , afari bat antolatu d ugu.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 185

186. A Con ocasión  de... ( ⇓... -(r)en abaguneareki n)
Se celebrarán distintas act ividades  con ocasión de  la visita  del Lehend akari.
⇓Ekitaldi batzuk izango dira, lehendaka riaren etorre raren aba gunearekin .
Hainbat ekitaldi izango  dira, lehendakaria  etorriko dela ospat zeko.
Lehendaka ria datorr ela-eta, hainbat ekitaldi izan go dira.
A Con vis tas a...
Se organizaron  numerosos cursos con v istas a la mejora  de la capacitación  lin-
güística de los trabajado res.
Ikastaro ugari antolatu ziren, lang ileen hizkun tza-gaitasuna hobe tzeko.
A Confor me a...
Los ciudadanos tienen derecho a la concesión del título de  familia num erosa,
conforme a lo dispuesto en la legislación .
Legez, herritarrek fam ilia ugar iaren titulua izan  dezak ete. 
Legeak agintzen duenez, herritarrek familia ugariaren titulua izan  dezak ete.
A De conformidad  con...
Las entrevistas  se realizarán de conformidad con el ca lendario previamente
acordado.
Aurretik adostutatak o egutegia  betez / …-ri jarraituz  / …-ren ara beraegingo
dira elkarrizketak.
A En aplicación  de...
En aplicación de  lo dispue stoen el Estatuto  de los  Trabajadores...
Langileen Estat utuan ezarritakoa  betez/bete tzeko...
A En base a...  ( ⇓...-n oinarrituz)
La resolución ha si do adoptada  en base a lo dispuesto en el Decreto 18 /1996.
⇓Erabaki a hartu da, 18/1996 Dekretuak ezarritak oan oinarrituz .
Erabakia hartu da, 18/1996 Dekretuak ezartzen duenari begira / …-ri jarrai tuz /
-a kontua n hartuta / oinarri de la.
ESTILOA
186
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 186

187. Erdal formulak eus karaz
187
A En buena  y debida  forma / de forma adecuada
Las solicitudes hab rán de presentarse en buena  y debida  forma .
Eskabi deak behar bezala /  beha r den moduan aurkeztuko dira.
A En caso  de... ( ⇓... -(r)en kasuan )
En ca so de no present ación de solicitud es,...
⇓Eskabi derik ez aurke ztearen k asuan,...
Eskabi derik aurkezten  ez bada  / aurke ztu ezean,...
A En cum plimiento  de...
En cum plimiento de los preceptos  recogidos en la Ley 30/92 ...
30/92 Legean jasotako  arauak  betetzeko... 
A En el supuesto  de... ( ⇓... -(r)en suposamenduan )
En el supuesto  dela no  aprob acióndel acta  por parte d e la Corporación,...
⇓Udalbatzaren aldetik akta ez onart zearen suposam enduan ,...
Udalbatzak akta  onart zen ez badu, ...
A En evit ación de...
Se lo llevaron de allí en ev itación de  males m ayore s.
Okerragorik ez ge rtatzekoeraman zuten handik.
Handik eraman zuten, zerbait okerragoa gert a ez zedin .
A En orden a...
Los partidos present aron sus propuestas  en orden a su aprobación por el Pleno
municipal.
Alderdiek euren proposam enak au rkeztu zituzten, Udalbatzak onartzeko.
A En su defecto
La policía debe rá obtener el permiso del interesad o para e ntrar en el dom icilio del
mismo,  o, en su  defecto , la oportuna autorización judicial.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 187

188. ESTILOA
188
Herritarren etxean sartzeko, Poliziak herritar horien baimena beh ar du, edo,horre-
lakorik izan ezean, epailearen baimena.
Herritarren etxean sartzeko, Poliziak herritar horien baimen a behar du;  eta horre -
lakorik ez bada /  horiek baim enik ematen ez ba dute, epailearena. 
A En virtud de...
Ha podido estudiar en Estados U nidos en virtud de  la subvención conce dida por
el Gobierno Vasco.
Estatu Batuetan  ikasi ahal izan du, Eusk o Jaurlaritzak  emandak o dirula guntza ri
esker.
Eusko Jaurlaritzak em andak o dirulaguntza  dela medio /bide Estatu Batu etan
ikasi ahal iz an du. 
Eusko Jaurlaritzak emand ako dirulaguntza  eskuratu due nez, Estatu  Batuetan
ikasi ahal iz an du.
A Para conocimiento  de...
El edicto permanecerá durante díez días en el tablón de  anuncios  para conoci -
miento de  los interesados .
Ediktua hamar egunez egong o da iragarki-oholean, interesdunak jakinare n gai-
nean egon da itezen.
A Para su post erior...
Prepararon un  borrador para su posterior deliberación  en el Consejo de G obierno.
Zirriborro bat prestatu zu ten Gobernu-Kontseiluan eztaba idatzeko.
A Por razón de...  ( ⇓... -(r)en arrazoiengat ik)
Nadie será di scriminado por  razón  de sexo.
⇓Ez da inor baztertuko sexu- arrazoiengatik .
Ez da inor baztertukosexua dela- eta.
A Previa audiencia  / present ación  / autorización / deliberaci ón...
El decreto entrará en vigor previa deliberación y aprobación del Conse jo de
Gobierno.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 188

189. Erdal formulak eus karaz
189
Dekretua indarr ean hasi ko da, Gobernu Kont seiluak eztabaidatu et a onartu
ondore n. 
A Salvo  disposici ón en contrario
Salvo di sposición e n contrario, la Administ ración  podrá amp liar los plazos pre -
vistos.
Administrazioak luzatu ahalk o ditu ezarritako  epeak,aurkako e rabakirik izan
ezean.
Administrazioak luzatu  ahalko ditu ezarritako ep eak,aurka koa erabakitzen ez
bada.
Administrazioak luzatu ah alko ditu ezarritako epeak,bestelak orik erabakitzen ez
bada.
A Sin per juicio de...  ( ⇓... -(r)en kaltetan / kalterik gabe)
El plazo de present ación  de sol icitudes será de  diez días,  sin perjuici o de la
posibi lidad de ampliación  del mismo.
⇓Eskabi deak au rkezteko epea hamar e gunekoa izango  da, epe  hori zabaltzeko
aukeraren kaltetan ga be.
Hamar e gun izango dira eskabi deak  aurkez teko; nolanahi ere, epe hori luzatu
ahal izango da.
03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 189

190. 03.LibroEstilo(E)-4:03.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:00  Página 190

191. 4.ATALA
DISEINUA
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 191

192. 04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 192

193. SARRERA
Orainartekomunikazioarenkalitateabermatunahiizanduguidazke-
ta-prozesuarenaldiguztietan;horrenbestez, ezinduguhutseginidaz-
kiarenaurkezpenean.
Orrialdeakbegientzakoirudiakdira,etairudiak komunika zio-inda r
handiadu:ondodakitehorikazetaritzanetapublizit ateanaritzendire-
nek;horregatikdahaininportanteaidazkien itxura zaintzea, azken
batean,horibaitairakurlearenetapaperaren arteko lehen kontaktua,
erakarriedoatzerabotakogaituena.
193
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 193

194. 04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 194

195. TIPOGRAFIAETATESTUENDISEINUA
4.1.1.Orria
Orohar,A4neurrikoorriakerabilikoditugu(21x29,7cm).
IVAPekoidazkiguztiekbinalogoeramanbehardituzte: gurea, goialdekoezke-
rraldeanetaEusko Jaurlaritzarena,behealdeko eskuinaldean.
4.1.2.Marjinak
Orrietan2,5edo3cm-kotarteakutzibehardira,gutxienez, baigoiko etabehe-
koaldean,baialboetan.Idazkigarbiagoalortuko duguhorrela. Irizpideorokor
gisaesandezagun testuak“arnasa”hartubeharduela, etahorretarakobeharrez-
koakdirazuriuneak.Ondo dapaperaaurreztu nahiizatea,bainaezgehiegi
zamatuidazkia.
4.1.3.Lerroak
Lerroarenamaieranezdirahitzakmoztuko.
Orrialdeaezindaezhasi,ezamaitulerrobakarbatez. Halaber ,ahaleginakegin
beharditugu,orrialdebatenamaieranizenburu edoazpi-izenburu solterikegon
ezdadin.
4.1.4.Lerrokatzea
Dakizunez,laumodudaudelerrokatzeko:ezkerralde ra,eskuina ldera,erdiraeta
ezker-eskuinaldera(osoa).
Orohar,IVAPekhiruhauekerabilikoditu:
.Ezker-eskuinaldera(osoa):testuguztietan.
.Eskuinaldera:adibidez,helbideakofizioetan.
4.1.
Tipografia etatestuendiseinua
195
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 195

196. .Erdira:nahiizanezgero,izenburue tan.
4.1.5.Orrialde-zenbakia
Dokum entualuzesamarrabaldinbada,orriarenbehealdean, erdian,orrial-
de-zenbakiajartzeakomenizaigu.
4.1.6.Letra-iturria
IVAPek,aukeran,TimesNewRoman erabiliko dubereidazkie tan.
4.1.7.Letra-neurria
Ohikoidazkietakoneurriakbihauekizandaitezke;zureeskugeratzendaneu-
rribataalabesteaaukeratzea:
.Testulaburretarako(ofizioak,gutuna k,ziurtagiriak…):TimesNewRoman13.
.Testuluzeetarako(txostenak,aktak…):TimesNewRoman 12.
Hauhorrelaizanikere,gardenkietanetaPower Point-en bidezkoaurkezpene-
tan,gutxienez18puntuko hizkiakbeharkoditugu, testua ondoirakurrikobada.
Neurribatedobestehautatzeakeraginadugainontzeko estiloenmailaketan.
Horrenbestez,TimesNewRoman 13erabilizgero,hauek-edo aukeratubeharko
genituzke:
•Izenburua:TimesNewRoman 17,lodia
•Azpi-izen burua:TimesNewRoman 15,lodia
•Testua:TimesNewRoman13
•Oin-ohar ra:TimesNewRoman 10
DISEINUA
196
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 196

197. TimesNewRoman12koarekin,ordea:
•Izenburua: Times NewRoman 16,lodia
•Azpi-izenburua:TimesNewRoman 14,lodia
•Testua:TimesNewRoman12
•Oin-oharra:TimesNewRoman 9
4.1.8.Letra-mota
IVAPekletra-motahauekproposatzenditu:
.Zuzena.Testunormaletan.
.Etzana.Besteakbeste:
•Liburu,filmetahorrelakoenizenburuak
Kalabazatripontziafilmaizugarrigustatu zitzaion alabari.
•Atzerrikohizkuntze takohitzak(gurehiztegieta nsartuezbadira,behintz at)
Antza,idaztenhasiaurretikbrainstorming-aegitea komen izaigu.
•Animalienizenak
Laikaizanzenespazi orajoanzenlehentxakurra.
•Itsasont zien,hegazkinen,espazio-ontzien...izenak
Titanichondoratuzenean1.500laguninguruhilziren.
•Pertsonenizengoit iak
EbaristoBustinzaKirikiñoMañarianjaiozen1866an.
•Hitzarruntenadierabereziak
Txokolateasaltzeagatikharrapatuomen duErtzaintzak.
•Latinezko esamol deak
Indubioproreoprintzipioak izanbeharkolukebenetanJustiziarenjarraib idea.
•Metahizkuntza
Itxaron aditzanor-norkedonor-nori-nork izandaitek e.
Tipografia etatestuendiseinua
197
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 197

198. Letraetzanarenondorendoazenpuntuazio-zeinuei dagokienez ,esandezagun,
zeinuhorieketzanezemateaonargarriabadaere,komenigarria goadelatestuin-
guruosoaerrespetatzea;hauda,letrazuzenez idatzitako testubateanhitzbat
edobestesartzenbadugu etzanez,logikoalitzateke puntuazio-z einuak(etzana-
renatzetikjoanda ere)zuzenjartzea.Antzera gertatzen daparentesiekin,kako-
txekinetahorrelakoekin.
.Lodia.Besteakbeste:
•Izenburue tan,azpi-izenburuetan…letranabarmentz eko(betiere,aukera-
koa).
•Hiztegietakoetaglosarioetakohitz-sarreretan:Kudea(tu) .duad.Gestio-
nar.
•Testukozenbaithitzazpimarratzeko.Adiibili:gehieg ierabilizgero,ez
duberehelburua betekoetanekagarriagertatukoda.
.LARRIA. Batezere,hauetan:
Nahiizanezgero,izenburuetan,azpi-izenburuetan… (kontuan izanbesteauke-
rabaterebadagoe la:letraxeheaerabili,bainatamaina handiagokoa).
•Aipamenbibliografikoetan,egilearenabizenajasotzerakoa n:MITXELE-
NA,Koldo.
•Sigletan:IVAP,HABE,HPS…
•Batzuetanaproposa izandaiteketestuaren barruan zeredozernabar-
mentzeko;kontuz ,ordea:neurrigabekeriaalferrikakobihur daiteke.
Azkenbatean,garrasikahitzegiteabezalada:edukazio txarrekoa.Hori-
xegertatzenda,esaterako,postaelektronikoetan:letralarriakoihuegitea
adieraztendu.
DISEINUA
198
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 198

199. 4.1.9.Puntuazi o-zeinuei dagozkientarteak
IIZZEENNAA ZZEEIINNUUAA TTAARRTTEEAA,,  TTAARRTTEEAA,,   AADDIIBBIIDDEEAA
AAUURRRREETTIIKKOONNDDOORREENN
Puntu eta koma ; Ez Bai xx; xx
Puntua . Ez Bai xx. Xx
Bi puntuak : Ez Bai xx: xx
Bi puntuak (orduak) : Ez Ez 11:11
Koma , Ez Bai xx, xx
Koma (dezimalak) , Ez Ez 11,11
Harridura ! Ez Bai xx! Xx
Galdera ? Ez Bai xx? Xx
Etendura puntuak … Ez Bai xx… Xx
Marratxoa - Ez Ez xx-xx
Marra (irekitzeko) – Bai Ez xx –xxxx
Marra (ixteko) – Ez Bai xxxx– xx
Zehar-marra / [ikus 58. or.] .[ikus 58. or.] .xx/xx xx xx / xx xx
Parentesia (irekitzeko) ( Bai Ez xx (xxxx
Parentesia (ixteko) ) Ez Bai xxxx) xx
Kortxe tea (irekitzeko) [ Bai Ez xx [xxxx
Kortxe tea (ixteko) ] Ez Bai xxxx] xx
Komatxoa (irekitzeko) “ Bai Ez xx “xxxx
Komatxoa (ixteko) ” Ez Bai xxxx” xx
Asteriskoa (hitzaren aurretik) * Bai Ez xx *xxxx
Asteriskoa (hitzaren atzetik) * Ez Bai xxxx* xx
Ehune koak % Bai Ez xx %11
Aritmetikako sinboloak +, -, x, ±, Bai Bai 11 + 11
:, =, ≠ 11 – 11
Monetak £, €, $ Bai Bai 11 €xx
Graduak ° Ez Bai 11° xx
A bildua @ Ez Ez xx@xx
Tipografia eta tes tuen diseinua
199
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 199

200. 4.1.10.Ertzak eta it zala
Aukeran, erabili hauek:
Ertzak:
Itzala: 
10 eta 15 arteko betegarria
4.1.11.Paragrafoak
IVAPeko idazkiak paragrafotan zatituko dira.
Paragrafoka idazten dugune an, irakurleari lana arinduko diogu; izan ere, para-
grafoka errazagoa da :
. Gai konpl exuak erraz barneratzea.
. Idazkia ren egitura orokorra berehala antzematea.
. Paragrafo bakoi tzean garatu dugu n ideia nagusia segituan jasotzea.
. Testua irakurtzeko erritmoa aukeratzea: gainetik begiratu, informazio zehatza
azkar topatu, datu jakin bat kontsul tatu.
Paragrafoka idazten dugune an, guk:
. Ideiak modu ordena tu eta logikoan aurkezten ditugu.
. Edozei n gai garatzeko balio duen egitura antolatzaile eraginkor ra dugu esku
artean.
. Testuan ze har informazioak izango due n progresioa kontrol atzen dugu une o-
ro, eta egokia ez bada, aldatu.
DISEINUA
200
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 200

201. Paragrafoak honel ako egitura izaten du:
. Aurkezpena:ideia nagusia hasieran agertzen da, eta paragrafoaren edukia
laburtzen du.
. Garape na:ideia nagusi hor i hainbat esalditan gara tzen da paragrafoan; esal-
di horiek, neurri handi batean, paragrafoaren mamia osatzen dute.
. Ondori oa:paragrafoaren azken esaldia da, nolabait esateko, de na biribiltzen
duena.
Ikus dezagun a dibide bat:
Nekazaritza eta Arrantza  sailburuaren ust ez, Prestige -k isuritako  galipota gure  kostal -
deraino iristeko arrisku handia  dago.  Izan ere, Er tzaintzaren helikopt eroetatik ha rtu-
tako irudiet an orban handi  bat ikusi da Matxitxakotik 12 mi liara; arrantzaleek ere ha in-
bat eta hainbat orban sakabanatur ik ikusi dituzte kostaldetik  oso hurbil;  eta Frantzi ako
batiskafoari esker lortutako irudieta n ikusten denez,  Prestige oraindik gal ipota bota  -
tzen ari da. Horren guzti aren aurr ean, Nekazari tza eta  Arrantza Sailak beharrezk o ikus-
ten dituen  neurriak hartuko ditu, Euskal  Herriko kostaldea babesteko.
Paragrafo hau hone la zatitu ahal dugu:
. Aurkezpena (ideia nagusia):
Nekazaritza eta A rrantza sailburuaren ustez , Prestige -k isuritak o galipota gure kos -
talderaino iristeko arrisku hand ia dago.
. Garape na(ideia nagusiaren euskarriak):
Ertzaintzaren helikopteroetatik hartutako irudie tan orban handi bat ikusi  da Ma -
txitxak otik 12 miliara.
Arrantzaleek ere hainbat eta hainbat orban sakabanatu rik ikusi dituzte  kostalde tik
oso hurbil.
Frantziako batiskafoar i esker lortutako iru dietan ikusten den ez, Prestige oraindik
galipota botatzen ari da
. Ondori oa(amaierako ideia):
Nekazaritza eta Arrantza Sailak beharrezko ikusten  dituen  neurriak hartuko d itu,
Euskal Herriko kostald ea babe steko.
Bestalde, paragrafoaren barruko esaldiak lotu e gin behar dira, na turaltasunez ira-
kurri ahal izateko. Horretarako, ondo aukeratu behar dira bai ide ia nagusia gaine-
Tipografia eta tes tuen diseinua
201
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 201

202. rako esaldiekin lotzen dituzten markatzaileak, bai bigar ren ma ilako ideia horiek
elkarren artean lotzen dituztenak ere; bestela, para grafoa jauzika eta estropezuka
ibiliko da, eta mezua ez da behar bezala iritsiko.
Paragrafoaren diseinuari dagokione z, hiru kontu:
. IVAPeko paragrafoek ez dute sangriarik.
. Paragrafoen arteko tarteak lerroen artean dagoenar en bikoitza izan behar du.
. Tarte handiagoa ut zi behar da amaierako para grafo batetik hurrengo i zenbu-
rura, izenbur u horretatik hurrengo pa ragrafora utzitakoa baino (begiratu ondo -
rengo “i ntroak”).
¶
¶
4.1.12.Zerrendak
¶
Kontzeptuak zerrendatzen baditugu, irakurleak “ikusi ” egiten ditu ideia horiek.
Abantailak uga ri dira:
. Informazioa nabarmentzen dute.
. Ideiak elkarrengandik bereizten dituzte.
. Testua arintzen dute.
Ikusi ondorengo testuak. Lehenengoan, informazio guztia elka rri lotuta segidan
ematen da; bigarrenean, berriz, zerrendaturik:
⇓ Idazkiren bat ailegatzen den  bakoi tzean, sistema info rmatikoak bermatu e gin
behar du datu hauek  jasotzen direla: zein den hartzailea, administrazioko  zein
organok bidali duen, zei n egune tan eta zein ord utan au rkeztu den, eta, be har iza-
nez gero, zeri buruzkoa den  idazki hori.
Idazkiren bat ailegatzen den bakoitzean, sistema informatik oak bermatu  egin
behar du datu hauek j asotzen  direla:
a) Zein den hartzailea.
b) Administrazioko zein organok  bidali duen.
c) Zein egunetan  eta zein ordutan  aurkeztu den.
d) Behar izanez  gero, zeri  buruz koa den idazki h ori. 
DISEINUA
202
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 202

203. Zerrendari sarrera ematen dion e saldiak bi puntu er aman ohi di tu amaieran,
nahiz eta bestelako puntuazio-zeinuak ere onargarriak diren.
Zerrendako elementuen ha sierako letra larriz idatziko dugu, eta amaieran punt u
bana jarriko, bai na hitz soilak baldin badira ez da beharrezkoa bukae rako puntu
hori.
Zerrendari sarrera ematen dion esaldian zenba ki bat aipatu bada (“hiru helburu
hauek lortu nahi ditu”), zenbakiak erabiltzea da logikoena, he lburu hor iei sar-
bidea emateko (1., 2., 3.), be ste batzuetan, ordea, letren alde egingo dugu segur
aski (a, b, c,) , esate baterako, azterketen kasuan. Nolanahi ere, jakin ezazu
aukera ugari dagoel a:
–
•
-
/
)
2
1
Hori horrela izanik ere, halako bateratasuna bi latze aldera, gure testu ba ten
barruan zatiketak egiten badira, bide hau proposatzen dugu (garrantziaren ara-
berako hurrenkera):
11..Zenbakiak  (1., 2., 3., 4…) .
2. Letrak(a, b, c, d). Erne: testua luzea eta konplexua bada, let ren ordez, zen-
bakiak erabiltzen jarrai dezakegu, betiere, nazioarteko arauei begira:
1.
1.1.
1.2.
2.
2.1.
2.1.1.
3.
33..Puntuak ( .)
44..Marrak (–)
Tipografia eta tes tuen diseinua
203
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 203

204. DISEINUA
204
Adib.:
1. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxx
a) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
• xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
• xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
b) xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
• xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
• xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
• xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
– xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
– xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
2. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Testua sinplea bada, zenbakiak, letrak, sinboloa k… erabili behar rean, tipogra-
fiaz baliatu gaitezke; hau da, letra-tamainarekin jokatu, barneko hierarkizazioa
agerian jartzeko.
DOKUMENTU  BATEN EGITURA
Gure dokumentuak mota askotakoak izan daitezke. Idazki txi kiek ez digute
arazo handirik sortuko egi turari dagokionez; bai, ordea, luzeek, bat ez ere, libu-
ruek. Buruhaust erik izan ez dezazun, hemen dituzu, irakurle, dokume ntu batek
izan ditzakeen atal gehienak, zerrendaturik.
4.2.1.Azala 
Gure idazkia oso formala bada, erakundetik kanpo bidaltzeko asmoa badugu
edo gor agoko mailako ba tek irakurri behar badu, azala erabilt zea kome ni da.
Ikusi abantailak:
. Dokume ntua babesten du.
. Nortasuna ematen dio.
4.2.
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 204

205. . Idazlearen eta erakunde aren irudi profesionala indartzen ditu.
Azala auke ratzerakoan, IVAPen nortasunaren eskuliburuan ja sotakoari begira-
tuko zaio: IVAPen eta Eusko Jaur laritzaren logoak, irudiak, koloreak, izenbu-
rua, bildumaren izena eta zenbakia (hala badagokio), bizkarr a, eta atzealdeko
barra-kodea (ISBN barne).
4.2.2.Portada
Idazkia laburragoa edo informalagoa baldin bada, azala kendu, eta nahikoa
izaten da portada. Portad an, logoarekin batera, bi datu hauek jaso behar dira
nahitaez:
Izenburu informatiboa eta garbia
Ahalik eta hitz gutxien erabili behar ditugu: gehienez ere, 10 edo 12 hitz (hitz
bateko eta hitz biko izenburuak baztertu egin beha r dira, edukia ren berri nekez
ematen dut elako). Gogoan izan dokumentuak urte jakin bati egiten badio erre-
ferentzia, urte hori jaso egin behar dela izenburuan.
Beste aukera bat azpititulua erabiltzea izan daite ke. Izenburu bikoit zek lagun -
tza ederra eman diezagukete: lehenak informazio orokorra eska intzen digu et a
gaian koka tzen; eta bigarrenak zehatzagora jotzen du.
Ikusi ondorengo adibide etan zer gertatzen den izenburu bakarr a edo bikoitza
erabilita:
⇓Euskadiko Au tonomia Erkidegoaren administraziok o sail eta erakun de
autonomoen lanpostu z errendetako hizkuntza-eskakizun  eta
derrigortasun- daten ezarpenaren gaineko txostena
HIZKUNTZA-ESKA KIZUNEN ETA  DERRIGORTA SUN-DATEN EZARPENA
EAEko adm inistrazioko  sailak eta erakunde  autonomoak
Dokumentu baten egitura
205
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 205

206. DISEINUA
206
⇓Ikastetxeetako giroa euskaldu ntzeko 1999-2000 ikasturtean bu rutzekoa den
antzerkigintzarako laguntza-deialdiari buruzko txostena.
IKASTETXEETA KO GIROA  EUSKALDUNTZEK O NEURRIAK
(1999-2000 IKASTURTEA )
Antzerkigintzarako lagunt za-deialdia
Gomendio bat: ez auke ratu izenburuak eta azpi-izenburuak idaz ten hasi baino
lehen; utzi lan hori amaierarako, horrela hobeto islatzen baita la naren edukia eta
helburua, ikuspegi orokor batekin, alegia.
Egilear en datuak
Aukerakoa da egilearen beraren datuak ematea, ha ren zerbitzuar enak edo biak.
Derrigorrezko da tu horietaz gain, beste lako informazioak eman daitezke portadan:
G Idazkia non eta noiz egin zen.
G Hartzailearen datuak: idazki batzuetan hartzailea zein izango den et a zein
erakundetan lan egiten duen jartzea komeni da.
Txostena
Fonoteka abian jartzeko 
irizpideak
Egilea: JAIONE DEL BADO  ARRUABARRERA
Liburutegiko arduraduna
Azterlan Zerbit zua
Hartzailea: JOKIN IMAZ  RAMIREZ
Liburutegik o teknikaria
Arrietako Udala
Vitoria-Gasteiz, 2005eko  azaroaren  8a
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 206

207. 4.2.3.Fitxa teknikoa
Argitalpenetan, portadaren atzealdean, argibide hauek ematen dira , besteak beste:
. Jatorrizko izenburua (itzulpena bada)
. Copyright-a
. Argitaratzailea
. Argitaraldia eta urtea
. ISBN
. Legezko gorda ilua
. Fotokonposa keta eta inprimaketa
. Bestelakoak: itzultzailea, diseinatzailea, argazkilaria, marrazkilaria…
© Euskad iko Autonom ia Erkidegoko Administrazioa
Argitaratzai lea: Herri Arduralaritzaren Euskal Erakund ea
Argitaraldia: 2.a
ISBN: 84-7777-238-0
Legezko gordailua: S.S. 0168/03
Fotokonposaketa  eta inprimaketa:  Egoki. Maruri kalea 2, 2 0800 Zarautz
4.2.4. Laburpena
Zenbait dokumentutan, txostenetan, esate batera ko, komeniga rria izaten da labur-
pen bat egitea hasieran (ikus 315. or.). Batzuek sa rrerarekin na hasten dute, baina
ez da gauza bera. Laburpena txostenaren bertsio laburtua da, txo stena miniaturan,
nolabait esateko, eta bere helburua da txostenare n irakurlea, be girada soil batez
eta denborarik galdu gabe, idazkiaren eduki osoaz jabetzea . Estiloari dagokionez,
ahalik eta laburrena izan behar du (gutxi gorabeher a, orri bete, honelako sarrerak
alde batera utzita: hitz egiten du, deskribatzen du... ), eta adituak ez direnek uler -
tzeko modu ko hizkuntza garbia erabili behar da. Edukiar i begira, txostenaren
punturik inportanteenak aipatu behar ditugu laburpenea n:
. Txostenaren helburua.
. Emaitzak.
. Ondorioak.
. Iruzkinak.
Dokumentu baten egitura
207
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 207

208. DISEINUA
208
Liburuen kasuan, beste aukera bat ere badago laburpenak egiteko: hasierako
laburpen orokor hori egin beha rrean, laburpen txikiak egin dai tezke kapitulu
edo atal bakoitzaren amaieran.
4.2.5.Hitzaurrea, egileen  sarrera, esker onak
Hitzaurrea 
IVAPeko zuz endariak egiten du. Hor erakunde aren ahotsa ent zun beha r da, eta,
alde horretatik, mezu instituzionala ematen du beti: zertara da torren lana, nola
uztartzen den erakunde aren jarduera orokorrarekin, nolako apustua e giten duen
erakundeak era honetako lanen alde…
Egileen  sarrera
Sarrera hau “teknikoagoa ” da aurrekoa bai no. Proiektuaren nondi k nora koak
azaltzen ditu, metodologia, argitalpenaren zatiak, ezaugarriak, e tab.
Esker onak
Zati hau ez da beharrezkoa, eta egitekotan, labur-laburra behar du izan. Bertan
eskerrak eman ahal zaizkie liburua bultzatu dutenei, aurrera at eratzen lagundu
edo iradokizunak egin dituztenei…
4.2.6.Aurkibidea
Aurkibide a laguntza handikoa da idazki osoa irakurri nahi ez duten edo
behar ez duten irakurleentzat; hala, aurkibidea ona bada, ir akurlea saltoka
ibil daiteke eta axola zaiona bakarrik aukeratu eta irakurri. Hasieran jartzea
komeni da.
Argitalpenaren atalen edo ka pituluen izenburuek osatzen dut e aurkibidea.
Gogor atu, be tiere, titulu horiek informatiboak izan behar dutela, e z baita gauza
bera kapitulu honen izenburuak ematen duen informazioa:
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 208

209. ⇓ 3. Ikasle kopuruaren bilakaera
edo ka pitulu berak, beste era batera idatzia, ematen duena:
3. Ikasle kopur uak, b ehera: 2.600   ⇒1.900
Argitalpen baten kapituluak eta azpikapituluak sailkatz eko, nazioarteko ara ue-
tara jotzea da egokiena:
1. Aurrekontua, zerbitzuka . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . .  . . . . .  . . . . . 4.or.
1.1. Euskald untze Zerbitzua . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . .  . . . . 6.or.
1.1.1. Administrazio Hizkeraren Atala . . . . . .  . . . . .  . . . . .  . . 10.or.
2. Kalitate Plana . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14.or.
Aurrera baino lehen, a holku ba t: ez egin gehiegizko z atiketarik (1.1.1.1.) ,
nahastu besterik ez du egiten-eta.
Idazkiak eranskinik ba du, hori en aipamena aurkibidean ber tan egin daiteke,
zenbakiez ez, baizik eta letrez baliaturik:
A eranskina:  taulak  . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . .  . . . . .  . . . . .  . . . 34.or.
B eranskina:  erabilitako siglak eta l aburdurak . . . . . . . . . . . . . . . . 42.or.
4.2.7.Bibliografiak
Jakintza-arlo bakoi tzak, muga batzuen barruan, bere ohiturak ditu aipamen
bibliografikoak egiterakoan: ez dago, beraz, “lege orokorrik”; garrantzitsua da,
nolanahi ere, lanaren barruan sistema koherente bat erabiltzea .
Liburuen  aipamenak
. Egile bakarra
TREBIÑO, Imanol. Administrazio zibileko testu historikoak.Oñati: HAEE-IVAP ,
2001. 
. Bi egile
ZUBIMENDI, Joxe Ramon; ESNA L, Pello. Idazkera liburua. Vitoria-Gasteiz: Kultura
Saila, 1993.
Dokumentu baten egitura
209
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 209

210. DISEINUA
210
. Hiru egile edo gehiago
Hiru izen edo gehiago badira, sarri honela egiten da: lehenengoa aipatu eta
gehiago badi rela erakusteko latinezko laburdura hauxe:
[et al.] edo euska razko
hauek jarrita:
[zenbai ten artean] eta [eta beste] :
ENSU NZA, Martxel…  [et al.] . Zientzia eta teknikarako euskara: zenbait hizku n -
tza-baliabide. Bilbo: UEU, 20 01.
. Erakunde  bat
UZEI. Sinonimoen h iztegia. Donostia: UZEI,  1999.
Aldizkarien aipamenak
. Aldizkaria bera
Administrazioa euskar az. Vitoria-Gasteiz: HAEE, 199 3- .
Amaierako gidoi ireki horrek esan nahi du aldizkaria oraindik ere argitar atzen dela.
. Aldizkariaren zenbaki  jakin bat
Eleria: Euskal Herriko Legelarien Aldizkaria. Donostia: Eusk o Ikaskuntza,  1996
(1. zenb.).
Liburuen zatiak
. Artikuluak
URRUTIA BADIOLA, And res. “Propuestas de s implificación de l lenguaje ju rídico.
Breve reflexió n desd e el euskar a”, Administrazioaren eta he rritarren arte ko komu-
nikazioa erraztu nahian... Vitoria-Gasteiz: HAEE-IV AP, 199 6, 143.-14 9. or.
. Kapituluak
ZUBIMENDI, Joxe Ramon. “U dal-agiriak eusk araz idazteko ir izpideak”,
Udal-agiriak: Euskal H erriko udaletxeetan gehien erabilt zen diren 80 agir ien ere-
duak.Vitoria-Gasteiz: HAEE-IVAP,  1999, 209.-21 8. or.
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 210

211. Aldizkarietako ar tikuluak
ERKOREKA, Josu Iñaki. “Eu skara euskal adm inistrazioe tan; erabilera arautzeari
aurpegi emateko bideak”, Eleria: Euskal Herriko  Legelarie n Aldizkaria.  Donostia:
Eusko Ikaskuntza, 1996, 0  zenbakia,  35.-54. or.
Lege-aipamenak
Euskal  Autonomia Erkidegoa. Azar oaren  24ko 10/1982 oinarrizk o Legea, Euskera -
ren Erabilpena  Arauzkotzezkoa. Euskal Herriko Agintaritz aren Aldizkaria , 1992ko
abenduaren 16a, 160. alea.
Biltzarrak
. Biltzarretako argitalpenak
Administrazioaren eta herritarren arteko  komunikazioa hobe tu nahian: hizk era
errazteari bu ruzko jardunaldietako ponentziak: Donostia, 19 95/XI/2 2-24. Oñati:
Herri-Arduralaritzaren Euskal Er akundea, 199 6, 213. or. 
. Biltzarretako argitalpenetako artikuluak 
OLAIZOLA, Mertxe. “Adminis trazioko hiztegi a: normal izazio-bidean emandak o urratsa”,
Nazioarteko Terminologia Biltza rra.Donostia-San Sebasti án: HAEE-IVAP/UZEI, 1997.
Doktorego- tesiak
ECHA RRI TOMÉ, Rosa Mª . Estudi o de factores qu e pueden influir en  la calidad  de
la pluma de gallos eusko-oiloa (var iedad “Marradun e”) para la fab ricación  de mo s-
cas arti ficiales u tilizadas en l a pesca de  la trucha.  Vitoria-Gasteiz: Servicio Cen tral
de Publicaciones de l Gobierno Vasco , 1996 (Tesis Doctorales; 3 1). 
Baliabide el ektroni koak
Teknologi aren aurrerapena dela-eta, gero eta ugariagoak di ra handik hona
dabil tzan dokume ntu elektronikoa k. Ikus ditzagun horietako ba tzuk, eta hauek
aipa tzeko modua k.
Dokumentu baten egitura
211
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 211

212. DISEINUA
212
. Testu elektroni koak, datu-baseak eta programa informatikoak
MOKOROA MUJIKA, Justo Maria. Ortik eta e mendik  [CD]: Herri euskar ako esa-
molde bilduma... Bilbo: Labayru  Ikasteg ia, 199 8.
. Testu elektroni koen, datu-baseen eta progr ama informat ikoen  zatiak
Euskal mendiak. Hemen: Euskal  Herria  [CD]: multimedia entziklopedia. Usurbil:
Elhuyar Kul tur Elkartea, 1997.
. Aldizkari elektronik oak
Herri Arduralaritzaren Euskal Er akundea. Administrazioa  euskaraz [linean] . Vitoria-
-Gastei z: HAEE-IVAP, 1 997ko ur tarrile tik hiru  hilabetekaria.  Helbide h onetan:
<http://www.ivap.es/eusk/adm eusk/adm eusk.htm>
. Aldizkari elektronik oetako artikuluak
EIZAGIRRE, Jexux. “Eg uberrietan, armario an hilotzak ”, Adm inistrazioa eu skaraz
[linean] . Vitoria-Gaste iz, 2002ko ur tarrila, 35. zenbakia. H elbide honetan:
<http://www.ivap.es/eusk/adm eusk/ae3 5.pdf>
. Informaz io-buletinak, m ezu elektronikoak,  eztabaida-zerrendak
EGIA, Gotzon  [[email protected]] . Kalitate plana  [linean] . Hemen:
<[email protected] > 
[Kontsulta: 2002-03- 13] .
4.2.8. Aipuak, oharr ak eta atzera-aur rerak
Batzuetan gure testuak neurri gabe “apaintzen” ditugu dei, aipu, ohar e ta horre-
lakoekin. G arbi dago baliabide horiek behar-beharrezkoak dire la… justifikatu-
ta badaude; bestela, itxura “erudituegiak” beldurtu egin ditzake gure irakurleak,
eta baita ezkutatu ere liburuak eman beharreko mezua.
Aipuak
Bibliografiak sistema e standarraren arabera aurkeztu ditug u; aip uetarako,
berriz, Estatu Batuetako sistemaren alde egingo dugu, laburragoa, errazagoa eta
argiagoa del akoan. Hor taz, IVAPen honela egingo ditugu aipu bi bliogra fikoak
testuaren barruan.
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 212

213. . Egilearen izena diskurtsoaren zatia bada, par entesi artean jarriko dugu obra -
ren urtea eta orrialdea:
Juan Garziaren ustez (19 97, 37),  “Uste arru nt batek nahi luk e pun tuazioa (iraku r -
tzerako) arnasketar en laguntzaile soil izatea ( hala izatera, biolog oek agindu be har-
ko lukete komak non jarri)”.
. Egilearen izena diskurtsoaren zatia ez bada, parentesi artean jarriko dugu i zen
hori, eta ondoa n obraren urtea eta orrialdea:
“Uste arrunt batek nah i luke pu ntuazioa (irakurtzerako ) arnaske taren lagun tzaile
soil izatea (hala izatera, biologoek agindu beh arko luk ete ko mak non jarri) ” (Juan
Garzia, 1997, 37).
Zer esanik ez dago, a ipu horiek bibliografia nagusian jasotako liburu bati egi-
ten diote erreferentzia. Kasu hone tan, honi:
GARZIA, Juan.  Joskera Lant egi. Donostia:  HAEE-IV AP, 199 7.
Oharrak
Oharra testutik kanpo ateratzen den info rmazio a da. Nol ako informazioa
ematen da hor? Bada, era askotakoa: beste iturri batzu en erreferen t ziak, atze-
rriko testuen itzulpenak, egilearen gomendioak… Oh arrak os o erabilgarriak
izaten dira Administrazioan legeen aipamenak egiteko. Begira lehen adibidea;
lege-aipamenak testuan txertatzen dira, esaldiak luzatuz eta es anahia ilunduz:
⇓Hori guztia horr ela izan dadi n, erakundeen arteko hitzarmena  egin nahi da libu -
rutegietako  langileentzako trebatze eta ah olkularitza p rograma bat bideratzek o
eta, hain zuzen ere, horretarako bidea ematen  dute, ald e bateti k, azaroaren 26 ko
Herri Administrazioen Ar aubide Juridikoaren eta Administrazio  Prozed ura Erkid ea-
ren 30/1992 Legearen 15. artikuluak ez arritak oak eta, bestetik, He rri Administra -
zioen Kontratuen Legearen Testu B ategina o nartu  zuen ekainaren 16k o 2/2000
Legegintzako  Errege Dekretuare n 3. artikuluko  1. puntuaren c) idatz -zatiak.
Hurrengo adi bidean le geen aipamenak idazkien behealdean j aso ditugu, oin-
-ohar gisa. Honela, testua arindu eta ulergarriagoa da:
Hori guztia horrela izan dadin, erakund een arte ko hitzarmena  egin n ahi da  liburu-
tegietako langileentzako trebatze- eta aho lkularit za-programa bat b ideratzeko;
horretarako  bidea em aten dut e, alde batetik, 30/1992 Lege ak
1
, eta, bestetik,
Dokumentu baten egitura
213
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 213

214. DISEINUA
214
2/2000 Legegintzako Errege Dekretuak
2
.
1
Herri Administrazioen Araubide Juridikoaren eta Administrazio Prozedura Erkidearen 30/1992
Legea, azaroaren 26koa (15. artikulua).
2
Herri Administrazioen Kontratuen Legearen Testu Bategina onartu zuen 2/2000 Legegintzako
Errege Dekretua, ekainaren 16koa (3. artikulua, 1. puntua, c) idatz-zatia).
Ikusten denez, ohar guztiek bi osagai dituzte: deia (test uko hitz bati jartzen
diogun zenbakia edo seinalea), eta oin-oharra b era (o rriaren behealdean,
marra baten azpian, eta testuko zenbaki beraz lagu ndurik txertatzen den
komentarioa).
. Deiak
Hauen bidez irakurleari ohartarazten zaio orriaren behealdera jo behar duela
informazio gehigarri bat irakurtzeko. IVAPeko deiak zenba ki korr elatiboen
bidez egingo di ra (
1
,
2
,
3
…).
Non jarri? Deiak oin-oharrerako bide ematen duen hitzaren atzean ja rri, esaterako:
Aurrez ikusitako gastuak
1
.
Hitz horren ondore n punt uazio-zeinua badator , zeinuaren aurr etik jarriko dugu,
nahiz eta badiren zeinua ren atzetik jartzea nahiago dutenak ( José Ma rtínez de
Sousa, 1999, 163).
Lege-aipamenei buruz hitz egin dugu lehen, et a horie tan kont u: deia bera ez da
hain garrantzitsua, baizik eta testuan uzten duen arrastoa.
•Oro har, lege-xedape nak erreferentzia zenbakia badu (dekr etuak, legeak…) ,
horri eutsiko diogu de ian:
176/2003 Dekretuan
1
ezarritakoar en arabera, joko-makinak… 
•Zenbaki rik ez badu, berriz, data hartuko dugu kontuan:
2003ko uztailaren 16ko Aginduak
2
dioenez, irakasl eentzako diru-laguntzak…
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 214

215. Dokumentu baten egitura
215
. Oin-oharrak
Oin-oharra k deia egin de n orrialde beraren azpia ldean jarriko di tugu (ez kapi-
tuluen edo argitalpenaren amaieran), marra batez testutik bereizirik. Ikus di -
tzagun a urreko adibideak:
176/2003 Dekretuan
1
ezarritakoaren arabera, joko-makinak… 
1
176/2003 DEKRETUA, uztailaren 22koa, B motako joko-makinak Euskadin eskaintzeko plan -
gintza egiten duena.
2003ko uztailaren 16ko Aginduak
2
dioenez, irakasleentzako diru-lagunt zak…
2 
AGINDUA, 2003ko uztailaren 16koa, Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa sailburuarena.
Honen bidez, Euskal Autonomia Erkidegoko irakasleei sail honetaz kanpoko prestakuntza-jar -
dueretan parte hartzen laguntzearren, hainbat motatako, banakako diru-laguntzetarako deialdia
egiten da.
Atzera-aurrerak
Horien bidez, argitalpen barruko be ste toki batera jotzeko pro posatzen dio egi-
leak irakurleari, hori guz ti hori informazio edo argibide gehiago i zateko. Atze-
ra-aurrera ibiltzeko, sis tema hau erabiliko dugu IVAPen: parente si artean, ikus
hitza jarri, eta gero, atalaren edo orriaren erreferentzia:
Lehen esan dugu hiru modu nag usi daudela esaldiak elkarri lotzek o (ikus Puntu
eta koma, 28. or.). Lehenen goari dagokionez, …
4.2.9.Osagarri grafikoa k eta grafiko-mot ak
Eginda ko ikerketa askok adierazten dutenez, testu jakin batean grafikoak eta
irudiak sarturik:
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 215

216. DISEINUA
216
. Irakurleak denbora gutxiago behar du esanahiaz jabetzeko.
. Hobeto barneratzen du irakurritakoa eta errazago gogora tzen.
. Jarrera hobea erakusten du testuarekiko.
Garbi dago, be raz, osagarri grafikoak neurriz baliatze ak mesede e giten diela bai
idazkiaren komunikagarritasunari, bai informazioaren kalitate ari. Eta neurriz
esan dugu, i zan ere, neurririk gabe erabiliz gero, kontakizuna ren haria eten
dezakegu, eta mezua galdu.
Osagarri grafikoek bete beharreko baldintza nagusiak:
. Planifikatu egin beha r dira (zenbat, non, nolakoak...).
. Idazlearen helburueta ra eta irakurlearen ezaugarrietara egokitu behar dira
(grafiko bat egokia izan daiteke ingeniari batentzat, baina ez herritar xumea-
rentzat, eta alderantziz).
. Errazak, argi ak eta erabilgarriak behar dute ( irakurleak ez du zertan ahalegi-
nik egin, diagrama edo dena delakoa interpretatzeko).
. Grafikoen helburua ez da testuan emandako informazioa bikoiztea, baizik eta
osatu eta argitzea.
. Dagokien testutik ahalik eta hurbilen koka tu behar ditugu.
. Zenbaki eta izenbur u bana izan behar dute.
. Grafikoen e rreferentzia egin be har da testuan, ba koitzari dagoki on zenbakia
aipatuz (adib.: 3. taulan  ikusten duzuenez, ...).
. Ahal bada, osaga rri grafiko bakoitza orrialde banatan jarriko dugu.
. Kontuz ibili behar da laburtzapenekin, batez ere, ezezagunak diren horiekin.
Ikus ditzagun ora in grafiko batzuk.
Datuak antol atzeko
. Taulak
Datu batzuk, e saldietan emanda, nahasgarriak izan daitezke ; guztiz argiak,
berriz, tauletan sailkaturik eta antolaturik. Aholkua k:
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 216

217. Dokumentu baten egitura
217
• Egin taula sinpleak, ahalik eta zutabe gutxien erabiliz, eta beharrezkoak e z
diren datuak kenduz.
• Aukeratu izenburu bat –taularen edukia laburbiltzen duena– e ta jarri goial-
dean.
• Ikurrak edo neurri-unitateak (%, EURO...) goiko izen buruetan bakar rik
jarriko ditugu, eta ez kopur u bakoitzaren ondoan.
• Zutabee k eta errenkadek ere izenburu bana eraman behar dute.
• Zutabe ezberdinetako datuen arteko konparazioa egiten bada, zutabe
horiek elkarren ondoan egotea komeni da.
• Ahal izanez gero, biribildu zenbakiak (18,3745 ⇒18,37), e ta premiazkoa ez
bada, ez jarri bi dezimal baino gehiago.
• Beharrezkoa ba da, idatzi oin-oharrak.
• Nahi izanez gero, nabarmendu gelaxkarik garrantzitsuena, horren barrual-
dea ilunduz.
• Taula saretadunak (kaiolen antzekoak) bai no argiagoak izat en dira irekiak.
EAEko  euskaltegiak 1996-97
Guztira Publikoak Homolog. Librea k
Kopur....% Kopur. ...% Kopur....% Kopur. ...%
Zentroak 157 100 46 29,3 47 29,9 64 40,8
Ikasleak 
(1)
43.763 100 12.500 28,6 24.143 55,2 8.359 19,1
Matrikulak 53.373 100 13.496 25,3 31.009 58,1 8.868 16,6
Ikastorduak 
(2)
12.289 100 3.601 29,3 6.778 55,2 1.910 15,5
Oharrak:
(1)
Irakasm aila askotatik igarotzen  den ikasle bat behin  bakarrik  zenbatzen da guztizkoetan
(2) 
Milakoetan.
Iturria: Helduen  Alfabetatze  Berreuskalduntzerako Erakundea (HABE)
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:33  Página 217

218. DISEINUA
218
Loturak erakusteko
. Marra-diagram ak
Epe jakin batean (eguna k, hilak, urteak...) gert aturiko alda keta kuantitatiboak
(igoerak, jaitsierak) ematen dituzte gehienetan. Aholkuak:
• Erabili ardatz horizontala denbora adierazteko.
• Mugatu marra-kopurua (hiru, elkarrekin gurutzatzen badira; eta, bestela, lau).
• Elkarrekin gurutzatzen badira, bereizi marrak, lodiera ezberdinak hautatuz.
• Marra nagusiak lodiena behar du; hurrengoe k, finagoak; eta garrantzirik
gutxienekoak, e tena.
• Jarri oharrak informazioa argitzeko.
• Diagramak itxura orekatuagoa du, marrak erdian badaude. Horretarako,
egokitu egin beha r da eskala, batzuetan.
• Saretarik gabeko diagrama argiagoa da.
Langabez ia EAEn, 1985-98
Sexu-talde bakoitzeko tasak
40
35
30
25
20
15
10
5
0
8586878889 9190 92939495969798
TASA
(%)
URTEA
GUZTIRA
GIZONEZKO AK
EMAKUMEZKOAK
. Ziklogramak
Osotasun baten zatiak edo por tzentajeak ematen dituzte aditze ra. Aholkua k:
• Ez da komeni 6 zati baino gehiago sartzea.
• Ziklograma erlojua izango bal itz bezala zatituko dugu, ha mabietatik hasi-
ta, handi enetik txikienera, edo alderantziz, jausirik egin ga be.
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 218

219. • Koloreko inpr imagailurik ez badugu, barr ualde argia goak e do iluna goak
lagunduko digu zatien arteko bereizketa egiten.
• Zati bakoitzaren ondoan oharrak edo azalpen txikiak jar daitezke.
• Zati txiki asko agertzen badira, horiek guztiak zati handiago ba tean bil dai-
tezke, eta, beha rrezkoa bada, diagramaren oinean zati horren osaga ien
zerrenda eman.
Dokumentu baten egitura
219
EAEko  biztanleak  1996
2 urtetik gorakoen hizkuntz gaitasuna
%20
%31
%49
Erdaldunak
Euskaldunak
Ia-eus kaldunak
. Zutabe-di agram ak edo barra-diagram ak
Konpa raketak, bana ketak, joerak eta emaitzak adiera zteko erabiltzen dira.
Gauza batzuetarako ma rra-diagramak baino argiagoak dira, eta oso erabilga-
rriak, be raz, adituak ez direnentzat. Horizontalei barra -diagramak deituko
diegu, eta bertikalei, zutabe-diagramak. Aholkuak:
• Zutabea k erabiliko ditugu, ha zkunde ari bur uzko datuak az pimarratu nahi
ditugunean (neurriak, kopuruak, kost uak...).
• Barra horizontalak, ordea, igarotako denbora nabarmendu nahi dugunea n
(bizi-itxarope na, ekoizpen-denbora...).
• Barrek edo zutabeek lodiera bera izan behar dute.
• Zutabeak ilundu ahal dira zer edo zer nabarmentz eko edo bereizketa egiteko.
• Kopuru zehatz-zehatza adierazi nahi badugu, z utabea ren ondo an jar daiteke.
Bestalde, diagrama horiek aldaerak izan ditzakete, esaterako: z utabe beraren
barruan osagai bat baino gehiago adieraz dezakegu; zutabeak el karri itsatsita jar
daitezke: multzoka; ezker eta eskuin lerroka ditzakegu, aurkako datuak adie-
razteko, eta abar.
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 219

220. DISEINUA
220
EAEko lurraldeetako biz tanleak
hizkuntz gaitasunaren  arabera (1 996)
. Piktogramak
Marra- eta zutabe-diagramen aldaerak dira, baina oraingo hone tan, balio jaki-
neko marrazkiak edo ikurrak erabilita.Uso de medios de transporte 2004
700.000
600.000
500.000
400.000
300.000
200.000
100.000
0
Araba Bizkaia Gipuzkoa
Lurraldea
Biztanleak
ErdaldunakEuskaldunak Ia-euskaldunak
Garrai o-motak  EAEn (2003)
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 220

221. Dokumentu baten egitura
221
Enpresa batek lanpo stu bat
bete nahi du
Lanpostua eskaini
Iragarkia argit aratu
Iragarkia aztertu
Curriculuma bidal i
Lehen aukeraketa
Erreserban Beste lanpo stu
baterako aukeratua
Aukeratua
Ez da aukeratuEz da  aukeratu baina
interesgarria  da
Hautaketa enpre sa
baten bidez
Enpresa k berak
Hautagaiak berak
egin beharre koak
Ekintzak eta  prozes uak adi erazteko
. Mugim endu-di agram ak
Prozedura, plangintza edo sistema baten osagaiak, urratsak, mugimendua edo
kronol ogia adierazten dute.
. Organigr amak
Erakunde ba ten egitura edo antolaketa hierar kikoa agertzen dute .
Gauzak definitzeko  eta gauza horien itxura erakusteko
. Irudiak eta marrazkiak
Ezauga rri fisikoak hobe to aurkezten dira irudien bidez, hitzen lagunt zaz baino.
Gainera, argazkietan ez bezala, xehetasunak kendu edo azpimar ra daitezke
marrazkietan.
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 221

222. DISEINUA
222
Tokiak  eta instalazioak  identifikatzeko
. Mapak  (kartografia-diagramak)
Era askotako informazioa eman dezakete: tipograf ia, demogra fia, eguraldia,
kultura, geologia...
. Argazkiak
Errealismorik handi eneko ilustrazioak dira.
4.2.10.Eranskinak
Liburuen am aierako zati hauek ez dira nahita ezkoak; hala ere, guz tiz lagunga -
rriak izan daitezke irakurleentzat, liburua luzea e do korapilatsua de nean. Datu
osagarri asko sartu ahal ditugu eranskinetan:
Aurkibide alfabetikoa (giltza-hitzak)
Argitalpena luzea eta konpl exua bada edota gai ugari azte rtzen baditu, ona da
horrelako aurkibide bat jartzea, kontzeptu edo gai bat liburuar en barruan non
aipatzen den errazago topatzeko.
Bibliogr afia
Eranskin honet an idazleak liburua egiteko erabili dituen liburue z gain, gaia n
sakontzeko interesgarriak gerta daitezkeenak ere jaso ditzake.
Laburtzapenak:  siglak, sinboloak eta laburdurak
Liburuan erabilitako sinboloe n, laburduren eta siglen azalpena e gin dai teke
hemen edo argi talpenaren hasieran. Dena dela, eranskin hau bakarrik jarriko
dugu, ba ldin eta sinbolo eta laburdura horiek 10 baino gehiago ba dira; bestela,
testuan bertan, agertu ahala, argituko dugu haien esanahia.
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 222

223. Glosarioak
Erabilitako terminoen hiztegi mod uko zerbai t da. Aurreko kasuan bez ala, libu-
ruaren hasieran ere joan daiteke atal hau, eta azaldu beharrek o terminoak asko
badira bakar-bakarrik dago justifikatuta.
KORREDA KZIOA
Euskar aren Legea aztertzen badugu, artikulu hauekin egingo dugu topo:
“1. Eus kal Herriko Aut onomia -Elkartean egon daitezen Herri- Aginta ritzagati-
kako edoz ein aginte araupide edo e rabaki ofizialek bi hizkunt zetanegon
behark o dutezabalkunde ofiziala egiteko”.
“2. Euska l Herriko Autonomi a-Elkarteango her ri-agintariek eskuha rtu dezate-
neko eg intza guztiak, eta bai arduralaritza-mezu eta adierazpenak ere, bi hiz-
kuntzetan egon  beharko dute; doakienek berariez Autonomia -Elkarteko hiz-
kuntza ofizialetatik bat aukeratu dezatenean salbu”.
Hortik, bi ondor io nagusi atera daitezke: alde batetik, legearen a urrean bi hiz-
kuntzak ofizialak dira eta maila berekoak; beste al de batetik, i non ez da aipa -
tzen itzulpena egitea nahitaezkoa denik, ez e ta itzulpena egite kotan ere, zein
izan behar den jatorrizko testua.
Hori horrela bada ere, garbi dago zer gertatzen den pr aktikan: ha sieratik bertatik
testu bakar bat izan ohi dugu (sorburuko testua), eta, “ kasualita tez”, testu “pribi-
legiatu” hori gaztelania izaten da gehienetan; badakigu, bera z, zein den gure lana,
legean esandakoa bete nahi badugu: itzuli ida zki hori euskara ra. Gauzak horrela
izanik, erdal testuak markatzen du euskal itzulpenak iza ngo due n egitura, estiloa
eta itxura, eta, horren ondorioz, euskarazko testua gazt elaniaz koaren morroi
zintzoa bihurtzeko arrisku handia daukagu; zenbaitetan ga ztelaniazkoa irakurri
behar izaten dugu euskarazkoa ulertzeko: hain da morr oi!
Gaur egun, ordea, bada idazkera-estrategia berri bat, Kanadako administrazioan
erabili ohi dutena hain zuzen ere, testu juridikoe kin: korredakz ioa (idazketa ele-
biduna). Teknika horren bidez, testua ez da idaz ten hizkuntza batean, eta bestean
itzultzen gero; testuak, hasiera-hasieratik, bi er redaktor e ditu, bakoitza ondoen
4.3.
Korredakz ioa
223
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 223

224. DISEINUA
224
menderatzen duen hizkuntzan espezializatua (gure kasua n, bata euskaraz, eta bes-
tea gaztelaniaz), baina, betiere, elebidunak biak. Idatzi behar reko testuaren edu-
kia eta ezaugarriak zein diren jakin ondoren (deialdi bat, iragarki bat…), bi korre-
daktoreak ados jarri behar dira testuaren helbur u, plan, aurkezpe n, estilo, hiztegi,
aipamen-testu, tonu eta gainerakoetan. Alegia, ger tatu ez dadin batak oin-oharrak
izatea eta besteak ez; edo batak bi paragrafo eta besteak bost; edo batak ordena
kronologikoak eta besteak beste bat , eta abar. Negoziaketa- lan hori ondo egin
bada, testu bien egiturak oso antzekoak izango dira; gaine ra, parekotasun hori
bermatzeko, lankidetzan arituko dira beti erredaktoreak, sor daitezkeen arazoak
edo egin daitezkeen ekarpenak behin eta berriro aztertuz.
Parekotasun hor rek ez du esan nahi erredaktoreek testu bera ida tziko duteni k,
ez eta gutxiago ere; bi bertsioen arteko aldaerak onargarriak eta normalak dira,
azken batean korredaktoreak askatasun handia baitu, testua bere i rakurleen kul-
turaren ezaugarrietara molda tzeko. Egokiagoa dela esaldi baten ordez, pare bat
esaldi jartzea? Bada, bi esaldi jarriko ditugu. Denboraz ko per pausa jarri beha-
rrean na turalagoa dela baldintza? Bada, baldintza. Kont uan izan beha r dugu
beti erredaktore bakoitzaren helburua ahalik eta irakurle gehien izatea dela, eta
horretarako testu komunikat iboak, at seginak  eta erakargarr iakegiten aha-
legindu beha r dela. Nol abaiteko lehia sortze n da horrela bi hizkuntz en artean,
konpetentzia ona eta leiala, eta hori hizkuntzar en kalitatearen onerako da beti.
Egia da korredakzioak denbora gehiago eskatzen duela itz ulpenak baino; baina,
egia ere bada t eknika horren bide z bi hizkuntza ofizialak ma ila berean jartzen
direla, eta hizkuntza-komuni tate biek beneta n parte har tzen dute la administra-
zioaren jardunbi dean. Hor regatik guztiagatik, IVAPen, ahal denet an, idazke -
ta elebidunera  jotzea da gure gomendioa.
Ikus dezagun jarraian korredakzioaren bidez idatzitako test u elebidun bat en
adibidea. Erreparatu informazio bera eta itxura beraz ematen ba da ere, aldeak
daudela bi bertsioen artean:
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 224

225. Korredakz ioa
225
JAKINARAZPENA
ENBARGATZEKO  PROBIDENTZIA
Zerga-bul ego honetan premiamenduzko
espedientea tr amitat zen ari gar a zure
aurka, Gipuzkoako Foru Aldundiarekin
zorretan zaudel ako.
Espediente horretan, Zerga Bulegoko
buruak enbargatzeko probidentzia  eman
du zure aurka. Jakinarazpen honekin b ate-
ra erantsita doakizu probidentzia, et a
berorren  bidez zure ondasunak  eta esku-
bideak  ENBARGATZEKO AGINDUA
EMAN DA. 
Zein errekurtso aurkez  ditzakezu?
Erabaki horren  aurka,  bi hauek aurkez di  -
tzakezu:
•Berraztertzeko errekurtsoa (Gipuzkoa-
ko Foru Aldundiko Zerga Bulegoak Koor -
dinatzeko  unitat eburuari). 
•Erreklamazio ekonomi ko-admin istra-
tiboa(Gipuzkoako  Foru Auzitegi  Ekono-
miko-Administratiboari).
Ezin dira biak aldi berean  aurkeztu,  eta
hamabost egu ndituzu bata edo bestea
jartzeko, jakinarazpen  hau jaso eta  hurren -
go eguneti k kontatzen hasita.
Nolanahi  ere, jakin ezazu, errekurtsoak
aurkeztu arren, erabakiak aurr era egingo
duela, bal din eta Zerga-bilketa Erregela -
menduan ezarri tako baldintzak  betetzen
ez badira.
NOTIFICACIÓN
PROVIDENCIA DE EMBARGO
En esta Ofi cina Tributaria se está trami -
tando contra usted u n expediente de
apremio, por su  deuda con  la Diputación
Foral de Gipuzkoa. 
Dentro de este  expediente,  el Jefe de  la
Oficina Tributari a ha dictado l a providencia
de embargo que  se adjunta a  esta notifi-
cación. Medi ante dicha providencia  SE
HA ORDENADO  EL EMBARGO  de sus
bienes y derechos.
Recursos
Contra el acuerdo  usted puede interpo -
ner:
•Un recurso  de reposición (dirigido al
Jefe de la Unidad de Coordinación de
Oficinas Tributarias  de la Diputac ión
Foral de Gipuzkoa).
•Una reclamación  econ ómico -admi-
nistrativa(dirigida al Tribunal Económi -
co-Administrativo Foral de Gi puzkoa). 
No puede presentar estos dos recursos al
mismo tiempo,  y, para  interponer cual -
quiera de ellos, tiene usted  un plazo de
quince días , contados a partir del día
siguiente al de recibir esta notifi cación.
Sin embargo,  tenga en cuenta  que, aun-
que usted recurra, el acue rdo seguirá ade -
lante a no ser que se  cumplan las  condi-
ciones del Reglamento de Recaud ación.
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 225

226. NOLA DISEINATU TESTU ELEBIDUNAK
Hasteko esan dezagun, gur e ustez, idazki-motak eta testuar en luzerak baldin -
tzatu egiten dut ela testu elebidunen diseinua. Hiru kasu nagusi ikusten ditugu
guk:
1. Euskarazko eta erdarazko testuak orriaren alde batean agertzea.
Idazki-motak kont uan izanik, hiru aukera-edo aipatuko ditugu:
. Inprimaki batzuetan datuak eska tzen dira bereziki (i zen-abizenak, helbi de-
ak, telefonoak, etab.). Horrelakoetan, hobe dugu hizkuntza biak bata beste-
aren ondoa n jartzea; izan ere, datuok behin bakarrik eman be har ditugu.
Adibidez:
Izena/Nombre:
Abizenak/Apellidos:
. Idazkiak testu labur-laburrak baldin baditu (bandoa, iragarkia, oharra), orrial-
dearen goiko aldean jar dezakegu testu bata, eta beheko aldean bestea.
. Idazkia orriaren alde batean sartzeko modukoa bada (ofizioa , gutuna, bile-
ra-deia...), zutabeetara jotzen dugu askotan Administra zioan.
4.4.
DISEINUA
226
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 226

227. Nola dis einatu tes tu elebidunak
227
Andre hori:
Urtero bezala,  Herri Ar duralaritzaren
Euskal  Erakun deak (IV AP) adm inistra -
zioko hizkerari buruzko ikast aro batzuk
antolatu ditu. Hauek  dira ikastar o horien
izenak:
• Testuen zuzenketa.
• Nola hitz egin jendearen  aurrean.
• Idazketa-proz esua, bere osoan.
Honekin batera  beste lako informazioa
ere bidaltzen dizut interesatuei emate -
ko (helburuak, irakasleak,  toki-egunak,
prezioak, eskab ide-orr iak).
Aldez aurretik, esker rik asko.
Estim ada seño ra:
Como viene siendo habit ual, el Instituto
Vasco de Administración  Pública (IVAP ),
ha organizado diversos  cursos relaciona -
dos con el lengua je administrativ o:
• Corrección  de texto s.
• Cómo hablar  en púb lico.
• El pr oceso de  la escrit ura.
Le adjunto  información complemen ta-
ria sobr e dichos cursos (o bjetivos,  pro-
fesorado,  fechas,  precios, imp resos de
solicit ud) confiando  en que se la haga
llegar a  los interesad os.
Muchas gracias.
Administrazioko hizk erari buruzko  ikastaroak
Cursos sobr e lenguaj e administrativo
Jon Koldobika Urr utia Mingo
Herri Arduralaritz aren Euskal Erakundeko  zuzendaria
Vitoria-Gasteiz , 2005eko azaroaren  15a
Maite Seg urola Te llaetxe
Alkatea
Elgetako Udala
20690 Elgeta
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 227

228. 2. Euskarazko eta erdarazko testuak orriaren alde banatan agertzea.
Zutabeak gehiegi gustatzen ez bazaizkigu, aurreko dokumentu horiek –orr i
batean sartzen direnak, alegia– orriaren alde banatan ja r ditzakegu, hau da , alde
batean euskara z, eta bestean erdaraz.
3. Euskarazko eta erdarazko testuak orri bat baino gehiagotan agertzea.
Euskarazko eta erdarazko testuek orri bat baino gehiago hartze n badute, bi era-
tara jokatzeko modua ikusten dugu; betiere, idazkerare n luzera aintzat hartuta:
. Testuak orri gutxi hartzen baditu (dekretua, erabakia...), oraindik ere bi
zutabeak egokiak izan daitezke.
. Testua luzeagoa ba da (txostenak, aktak, liburua k...), egokia goa da orrialde
ezberdinak erabiltzea (ezkerreko orrian hizkuntza bata, eta eskuinean bes-
tea; edo liburuaren aurrealdean bata, eta atzealdean, ipurdiz gora, bestea).
4.4.1. Zer egin daiteke  testu elebidunetan  euskara nabar mentzeko?  
Jakin ezazu –kolor earen erabilera alde batera utzita– hiru bide nagusi daudel a
idazki elebidunetan, hizkuntza horietako bata gorat zeko:
1.Kokapena
2.Tipografia
3.Osagai komunak
1. Kokapenar idagoki onez, hiru egoera aztertuko di tugu: elkarren ondoa n doa-
zen hitzak, zutabeak eta orrialdeak.
. Elkarren  ondoan doaz en hitzak. Hizkuntza bat nabarmentzeko, aurrean
edo gainean jarriko dugu be ti. Ikusi nola gor atzen dugun euska ra ondor en-
go adibidean:
Prestakuntza  ikastaroetarako e skabide-orria
Solicitud pa ra cursos de  forma ción
Izena/Nombre   1. abizena/1º apellido2. abizena/2º apellido NAN/DNI
DISEINUA
228
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 228

229. Nola dis einatu tes tu elebidunak
229Euskara:
Erdara:
—10—
EuskaraeuskaraeuskaraErdaraerdaraerdara
euskaraeuskaraeuskaraerdaraerdaraerdara
euskaraeuskaraeuskaraerdaraerdaraerdara
euskaraeuskaraeuskaraerdaraerdaraerdara
euskaraeuskaraeuskaraerdaraerdaraerdara
euskaraeuskaraeuskaraerdaraerdaraerdara
euskaraeuskaraeuskaraerdaraerdaraerdara
euskaraeuskaraeuskaraerdaraerdaraerdara
euskaraeuskaraeuskaraerdaraerdaraerdara
euskaraeuskaraeuskaraerdaraerdaraerdara
euskaraeuskaraeuskaraerdaraerdaraerdara
euskaraeuskaraeuskaraerdaraerdaraerdara
. Orrialdeak. Bi orrialde baldin ba ditugu parean –ezkerra ldekoa ( bikoitia),
eta eskuinaldekoa (bakoitia)–, eskuine koak ome n du lehent asuna; hor rexe-
gatik izaten da garestiagoa iragarkiak eta publizitatea orri alde horretan jar -
tzea, ezkerraldean baino:
22..Tipografiakere badu eraginik.
Batetik, neurria erabil dezakegu: zenbat eta letra handiagoa, orduan e ta garran -
tzi handiagoa hizkuntzarentzat:
ZIURTAGIRIA
CERTIFICADO
Bestetik, letra-mota. Edoz ein letra hiru era hauetara ager daiteke, be steak beste :
lodia, zuzena, etzana. Horien artean hierarkia bat eginez gero, le hena da nabar-
menena; eta azkena, gaiztoena, irakurtzeko orduan:Erdara:
—10—
Erdaraerdaraerdaraerdaraerdaraerdara
Erdaraerdaraerdaraerdaraerdaraerdara
Erdaraerdaraerdaraerdaraerdaraerdara
Erdaraerdaraerdaraerdaraerdaraerdara
Erdaraerdaraerdaraerdaraerdaraerdara
Erdaraerdaraerdaraerdaraerdaraerdara
Erdaraerdaraerdaraerdaraerdaraerdara
Erdaraerdaraerdaraerdaraerdaraerdara
Erdaraerdaraerdaraerdaraerdaraerdara
Erdaraerdaraerdaraerdaraerdaraerdara
Erdaraerdaraerdaraerdaraerdaraerdara
Erdaraerdaraerdaraerdaraerdaraerdara
Euskara:
—
11—
Eu
ska
raeuskaraeuskaraeuskaraeuskara
Euskara
euskaraeuskaraeuskaraeuskara
Euskara
euskaraeuskaraeuskaraeuskara
Euskara
euskaraeuskaraeuskaraeuskara
Euskara
euskaraeuskaraeuskaraeuskara
Euskara
euskaraeuskaraeuskaraeuskara
Euskara
euskaraeuskaraeuskaraeuskara
Euskara
euskaraeuskaraeuskaraeuskara
Euskara
euskaraeuskaraeuskaraeuskara
Euskara
euskaraeuskaraeuskaraeuskara
Euskara
euskaraeuskaraeuskaraeuskara
. Zutabeak.  Alor honetan egin diren ikerketen arabera, ez kerreko zutabea da
nabarmentzen dena, begiek, berez, horretara jotzen baitute zuzenean:
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 229

230. ZIURTAGIRIA
ZIURTAGIRIA
ZIURTAGIRIA
Horiek horre la izan arren, kontu handiz ibili behar dugu tipogr afia aukeratzera-
koan. Letra lodia,neurriz erabilita, oso aproposa da zer edo zer az pimarratu edo
indartzeko; neurririk gabe, berriz, nekatu egiten du, eta ez du testu luzeetarako
balio. Antzera gertatzen da etzanare kin; letra normalaren aldean, e tzanak askoz
ere gehiago neka razten ditu irakurlearen begiak, et a gainera a razo askoren itu-
rri da: esaterako, zer egin behar dugu etzanez idatzitako testu bat ean etzana era-
bili behar badugu liburu bat edo dena delakoa aipatzeko?
33..  Osagai komunak  aipatu ditugu lehen; baina zertaz ari gara? Bi zutabetan
idatzitako testuetan (ofizioak eta gutunak, e saterako), berez hizkuntza bietan
errepikatu behar ko geni tuzkeen osagai batzuk dauzka gu, hala nola, ha rtzaile-
aren datuak (kargua, saila, helbidea), igorlearenak, data... Bada, gure hiz-
kuntza nabarmentzeko modu bat hauxe izan daiteke: horiek guz tiak euskara
hutsean agertzea.
Testuaren barruan berdin egin dezakegu beste lako osa gaiekin; adibidez,
toki-izenak (Deba Goiena, Donost ialdea...), ehune koen z einuak ( %65), eta
abar euskaraz bakarrik eman.
LABURBILDUZ ,gure testu elebidunetan hauxe egin behar dugu euskara
nabarmentzeko:
. Hitzak elkarren ondoa n badatoz, jarri aurretik edo ga inetik euskar azkoa,
eta nabarmendu le tra handiagoa edo lodia er abiliz, edota letra etzana
(nekezagoa) erdararentzat utziz.
. Orri bakarraren alde banatan idatzi badugu (alde batean euskaraz, eta
bestean erdaraz) kontuz ibili orria kartazalean sartzerakoan: kartazala
irekitakoan euskarazkoak izan behar du irakurtzen den lehena. Triptikoak
ere modu egokian tolestu eta aurkeztu.
. Testuak bi zutabetan ematen badira, utzi ezkerrekoa euska rarentzat.
Bi hizkuntz etan letra zuzena (normala) erabiltzea da egokie na; ha la
ere, erdara “ apaldu” na hi izanez gero, idatzi zutabe hori etzanez.
Honelakoetan testu tik kanpoko osagai komunak (hartzailearen
DISEINUA
230
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 230

231. Nola dis einatu tes tu elebidunak
231
datuak, helbideak, igortzailearen zehaztasunak...) euskara hutsean
emango di tugu.
. Batzuetan, eus kara goratzeko beste bide bat osaga i batzuk euskara hu -
tsean ematea izan daiteke. Adibidez, kopurua k (%65), toki-izen batzuk
(Deba Goiena), etab.
. Orrialdeka idazten badugu, gorde eskuine koa euskar arentzat.
04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 231

232. 04.LibroEstilo(E)-4:04.LibroEstilo(E)-4  29/7/09  10:34  Página 232

233. 5.ATALA
TESTUAREN
ZUZENKETA
05.LibroEstilo(E)-4:05.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:04  Página 233

234. 05.LibroEstilo(E)-4:05.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:04  Página 234

235. ZUZENKETA RENGARRANTZIA
Agiribatzuzentzeaksekulakogarrantziaduidazketa-proz esuarenbarruan.
Azkenbatean,orainarteegindakoahaleginguztiek porrot egindezakete,ez
badugu idazkiabeharbezalaberrikustenetazuzentzen, hartzailearibidaliaurre-
tikedoargitaraemanbainolehen.
ZUZENTZA ILEADITUAKETAADITUAK EZDIRENA K
Idazketa-prozesuarenaldihonetannabarmena izaten daadituenetaadituakez
direnenartekoaldea.
(Adituaezdenakmatxurakkonpontzenditu,pintura-geruzabatematendio
idazkiari;azaleangeratzenda,beraz,etaletraetahitzbatzuk besterikezdu
aldatzen,batzuetangogohandirikgabegainera.Inoiz,gainera,zuzendubeha-
rrean,okertuegitendutestua,ausardiarenausardiaz.
(Adituak,aldiz,lehenhitzetikazkenerainoaztertzenduidazkia.Testuaren
mailaguztiakhartzendituaintzat,hitzakbaino unitatekonplexua goakazter-
tuz,etaortografiaetagramatikabainourrutiragodoa.Den-dena jartzendu
zalantzan:ideiak,paragrafoak,ikuspuntua k…Hitzbatean:ezdubistakoaden
akatshoribakarrikzuzenduko; esaldigramatikal-gramatikalakereberridatzi-
koditu,egokitasuna,itxuraedoesanahiahobetzeko.
TESTU AZUZENTZEKO GALDERAK
Testuakzuzentzekoteknikaonbathonakohauda:geureburuari zenbaitgalde-
raegiteaidazketa-prozesuarenaldieninguruan. Honahemen eginlitezkeengal-
derahorietakobatzuk:
5.3.
5.2.
5.1.
Zuzenketaren garrantzia
235
05.LibroEstilo(E)-4:05.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:04  Página 235

236. 5.3.1.Komuni kazioa
(Kontuanizanduguhartzailea?Etahartzaileabakarradenedobatbainogehia-
go?
(Egokitzendaidazkiahartzaileenezaugarrietara?
(Aintzathartudituguhartzailehorienasmoak? Etaaurkakoiritziak?
(Unerikegokienadaidazkiabidaltzeko?
(Idazkirikegokienaaukeratudugugurehelburuei begira?
(Informazionahikorikemandugu?
(Argiakaldiraideiak?
5.3.2.Testuar enantolaket a
(Edukiakatalkaaurkeztuditugu?
(Hurrenkeralogikoanantolatutadaude?
(Nabarmendualditugudatunagusiak?
(Paragrafobakoitzakgaibatjorratzendu?
(Luzeraegokiaduteparagrafoek?
5.3.3.Idazketa bera
(Erabilitakohizkerakerraztenaldutestuarenulergarritasuna ?
(Kontuanhartuduguirakurlea,hizkeraaukeratzerakoan?
(Baztertuditugukorapiloasortzekobideaematendutentartekiak,mendeko
perpausak…? Etahitzabstraktuak,anbiguoak etahorrelakoak?
(Puntuazioaegokiada?Erraztuegitenduulermena?
(Akatsortografikorikbaaldago?Etahiztegialorrekorikedogramatikakorik?
(Egokiaaldaformaltasun-maila?
TESTUARENZUZENKETA
236
05.LibroEstilo(E)-4:05.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:04  Página 236

237. Dozena batgomendio testua zuzentzeko
237
5.3.4.Aurkezpena
(Baliabidetipografikoakegokiakotedira(lodia,etzana ,LARRIA …)?
(Idazkierakarga rriaetairakurterrazaidatzidugu?
(Koherentziagordealduguaurkezpenean?
(Sartualdugubaliabidegrafikorenbat,informazioaargiagoaizandadin?
(Asmatualdugugrafikoekin?
(Egokiakdiraaukeratuditugunkoloreak?
DOZENABATGOMENDIOTESTUA ZUZENTZEKO
Ezdagoedabemagikori kegunbatetikbesterazuzentz aileaditubihurtzengai-
tuenik;gainera,horrekezdu,seguruasko,zertan gurehelbur uaizan.Nolanahi
ere,honahemengomendi obatzukidazkiakberrikusteko etazuzentzeko.
1.Araunagusi a:lehenirakurraldianulertzenezdenak, orohar,ezdubalio,eta,
beraz,berriroidatzibehardugu. Bestemodu batean esanda: idazkibatuler-
tzenezbada,erruduna ezdairakurlea,idazlea baizik, izanereezgaragauza
izanideiakargietagarbiaditzeraemateko.
2.Idazkiguztiekezdutezuzenket aberaeskatzen: zenbat etaluzeagoa, korapila-
tsuagoaedogarrantzitsuagoa izanidazkia,orduanetazorrotzagoa gurelana.
Aldehorretatikgarbidagoezdelagauzaberahiruzpalau lerrokoofiziobatbegiz-
tatzeaedomilakalagunek irakurriko dutenliburu batinprimategir akoprestatzea.
3.Aukeraizanezgero,testubatidaztenamaitu, etazuzentzen hasiarte,tartebat
pasatzenuzteakomenida.Labetikateraberridenidazkia argiairuditzen
zaigugehienetan,ulergarria,ondoidatzia;hozten denean, berriz,zalantzak
sortzendiraetabaitagaizki-ulertuakere.Kontuan izanhau:zenbatetatarte
luzeagoa utzitestuaamaitzendenetikzuzentzen hasten garenarte,orduaneta
eraginkorragoagurezuzenketa;ondo azalduta zirudiena ,egunak pasatu
ahala,ilun,aspergarrietaeskasabihurtzenzaigu.
4.Zuzentzaileortografikoakizugarrizkolaguntz aematen diguazalekozuzenke tak
egitekoorduan. Dena dela,ezzaitezgehiegi fida:batzuetan zuzenakdiren
5.4.
05.LibroEstilo(E)-4:05.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:04  Página 237

238. hitzakzuzentzendizkigu; bestebatzuetan akatsnabarmena kberenhorretan
uztenditu;etalarriena:edukia ketatestuaren antolaketa ukituereezdituegiten.
5.Idazkialuzeabada,onada(begientzat,behinikbehin)inprimatzeaetapape-
reanzuzent zea.
6.Irakurritestuabozgora,askotangertatzenbaita“ikusi”ezdugun akatsbat
gerora“entzutea”.
7.Eutsikohere ntziarizuzentzekoorduan.Erabakibatenalderdionetatxarrak
hausnartuondore nerabakiahartzenbada, sendo gorde behardugutestuan
barrena,irizpideakbehinetaberriroaldatugabe.
8.Kontraesanaematenbaduere,begiektxikikerietarajotzendutemaiz,garran-
tzirikgabekoakatstxikietara,begibistakoakizanbeharkoluketenokerretan
erreparatuereegingabe.Gomendiobat:ezbegirikkendu,ezizenburue i,ez
tamainahandikohitzei,ezzenbakiei,ezhilenizeneietahorrelakoei,hortxe
ezkutatzenbaitirahanka-sartzerikpotoloenak.
9.Burutikbehatzetarainoko zuzenketaegitekoastiadugunea n,hauda,akats
“ñimiñoen”bilagabiltzanean,badateknikainteresgarribat:testuazuzendu
“ulertu”gabe,arretaezgaltzeko.Horretarako,hitzezhitzirakurribeharda;
aregehiago:batzuekatzekozaurrerairakurtzendute.
10.Kontuz ibilizuzenketakgarbirapasatzerakoan, ezdadilagertapaperean
egindako lanonaitzulipurdikageratzea,zuzenke tokordenagailurapasatze-
rakoanhankasartudugulako.
11.Betierekontua nizanlaguntzarikeraginkorr enabestepertsonabatekeman-
godizula.Laguntzailehorrekirizpideberriekinegingodioaurreidazkiari,
zuktopatuezdituzunakatsakaurkitukoditu,etaideiaberriakemango. Biga-
rrenpertsonahoriondoaukeratzeagarrantzitsuada:testuak jorratutako
gaianadituadenbatekedukiariburuzkoiruzkinak egingo ditu;hizkuntza
gaitasunonadaukanakidazkiarenhizkeraetaestiloahobetzekogomendi oak
emangodizkigu;azkenik,gaiarekinzerikusirikezduenlagun batekedo
lagun-taldebatekinformazioaemandezakegureidazkiakizandezakeen
harrerareninguruan(irakurga rritasuna,kontu ilunak,interesa…) .
12.Azkenoharra(etaezgarrantzigutxiagokoa azkenaizateagatik):unebatetik
aurrera,zuzenke tarenzuzenketaz,nekatuegitendazuzentzailea.Onartu
ezazu:ezdagotestuperfekturik.
TESTUARENZUZENKETA
238
05.LibroEstilo(E)-4:05.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:04  Página 238

239. Zuzenketa-markak
239
ZUZENKETA -MARKAK
Testubatinprimatuaurretikaskotanzuzendu behar izaten da.Etazuzenketa
horiekbehar denmoduan jasoko badira,derrigorrezkoa dazuzentzaileaketa
inprimatzaileakkodeberaerabiltzea.Horretarako dira,izanere,zuzenke-
ta-markak.
Zuzenk eta-markekbadutelaguntzailebattestuanbertanjarribeharrekoa:deia.
Deiaesatendiogutestuanuztendugun arrastoari.Deiak esango digutestuan
nondagoenaldatu,kenduedogehitubeharreko hizki,hitzedoesaldia.Ondo-
ren,testuarenalbobatean,deihoriberrizjarrikoduguetaondo-ondoanaldake-
taedozuzenketa.
Lerrobereanokerbatbainogehiagobadago, deidiferentea erabilibeharda
–jakina,okerberaeginbadaaskotan,deiaereezaldatu–.
Deiakzeinzuzenketa -markakantzekoakdirabestehizkuntzeta nere.Halaere,
askodiraeta,jakina,gukbatzukaukeratuditugu:
Deia Testualboan
Zuzend u
arrazada
asteakegingoditugu
ofiziobi
Erantsi
hikibakarra
izkibakarra
hitzgehitu
Kendu
hizkibakarrra
hitzbatbatezabatu
5.5.
05.LibroEstilo(E)-4:05.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:04  Página 239

240. Deia Testualboan
Akatsberaaskotan
susendu esasu
Akatsdiferenteak
biarginazko
OOkkeerrrreekkoo  zzuuzzeennkkeettaa
Letra tipo hor i ez da batere argia
LLeekkuuzz  aallddaattuu
Hikziak
hitz bi aldatu nola
Nahastuta hitzak benetan esaldiko
daude.
Ez daude hilaran
lerro haue k
BBaannaattuu  eeddoo  lloottuu
Idazkiak ezdira argiak
NoamChomsky
Ba dago ez er horretaz?
Tarte    handiegia 
Lerroartea handitzea
komeni da.
Lerroartea txikitzea 
komeni da.
Ez zatitu hit-
zak. 
TESTUAREN ZUZENKETA
240
05.LibroEstilo(E)-4:05.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:04  Página 240

241. Deia Testu alboan
Zuzenketa-markak
241
Paragraf oak zaindu
Paragrafoa amaitu da. Puntu  eta
aparte jarri.
Paragrafoa ez da amaitu.
Beraz, goazen gor a.
Testu zati hau ondo
lerrokatu beha r da.
Testu zati hau ondo
lerrokatu behar da.
Lerro honek  sangria  behar du.
Lerro    honek    ez    du
sangriarik beha r.
Izenburua erdian
Letra dela-eta
Normalean letra kontue tan zerbait aldatu nahi ba da, deia biri bil bat izaten da,
hau da, aldatu nahi  den hi tza edo hitz-zatia biribiltzea. Ond oren, testu alboan
beste biribil baten barruan jarriko dugu nola agertu beha r duen  hitz horrek.
Esate baterako:
Deia Testu alboan
IZENBURua
UNESCO  ez da larriz idazten.
Erabili letra biribila
05.LibroEstilo(E)-4:05.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:04  Página 241

242. Deia Testu alboan
IZENBURua
Erabili letra etzana
Ez erabili gehiegi letra lodia
Gutxiagotan oraindik etzana eta
lodia.
TESTUAREN ZUZENKETA
242
Hala ere, badi ra beste zenbait dei:
05.LibroEstilo(E)-4:05.LibroEstilo(E)-4  27/7/09  13:04  Página 242

243. 6. ATALA
IVAPekoIDAZKIAK
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 243

244. 06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 244

245. SARRERA
Irizpide orokor gisa esan dezagun IVAPeko langileok ahaleginak egin
behar ditugula heltzen zaizkigun idazki guztiei erantzuteko. Erantzun
hori luzea eta sakona izango da batzuetan; eta beste batzuetan, labur-
laburra: testua jaso dugula edo eskerrak emateko, besterik ez bada.
Azken batean, jaso dugun idazki bati ez erantzutea solaskidea aintzat
ez hartzea bezala da, eta horrek kalte handia egiten dio erakundearen
irudiari.
Nolanahi ere, idazkiak banan-banan aztertzen hasi baino lehen, doku-
mentu guztietan edo gehienetan errepikatzen diren osagai batzuk
jorratuko ditugu: izenburuak, agurrak, izenpeak… Horrela, ez dituzu
azalpen berak behin eta berriro aurkituko.
245
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 245

246. 06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 246

247. IRIZPIDE NAGUSIAK
Erakundearen izena
Euskaraz ari garelarik, gure erakundearen izena hau da: Herri Arduralaritzaren
Euskal Erakundea; eta gure sigla: IVAP. Beraz, gainontzeko konbinazio guztiak
ez dira egokiak: *HAEE, *HAEE-IVAP…
Hartzailearen datuak
Gure idazkietan honela jasoko ditugu hartzailearen datuak:
1. Izen-abizenak:abizen bakarra jarrita nahiko da; ez da beharrezkoa jaunedo
andreahitzak eranstea.
2. Kargua:kontuan izan letra xehez idatzi behar dugula; bestalde, ez beldurrik
izan honelako “kakofoniei”: Funtzio Publikokozuzendaria.
3. Erakundea:batzuetan, erakundearen aurretik, sailaren, atalaren edo zerbi-
tzuaren berri ere eman daiteke.
4. Helbidea: kalea, zenbakia, pisua, posta-kodea eta herria.
Miren Gandia Argote[Izen-abizenak]
Euskara-dinamizatzailea [Kargua]
Euskalduntze Zerbitzua [Zerbitzua, Atala…]
Gasteizko Udala [Erakundea]
Aralar kalea 6, 5. B [Kalea, zenbakia eta pisua]
01008 Vitoria-Gasteiz [Posta-kodea eta herria]
Garbi dago datu batzuk edo besteak jarriko ditugula kasuan kasu; esate batera-
ko, herritar bati idazten badiogu, kargua eta erakundea ez ditugu adieraziko;
edo kargu baten izen-abizenak ez baditugu ezagutzen, ez jarri eta kito.
Kontuan izan, gainera, datu horiek orriaren goialdean eta eskuinetara jarriko
ditugula baldin eta gure idazkia gutuna edo ofizioa bada.
6.1.
Irizpide nagusiak
247
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 247

248. Izenburuak
Administrazioko idazkietan izenburua jartzea oso mesedegarria izaten da, ira-
kurleak izenburua irakurtzearekin batera, idazkia zeri buruzkoa den jakin
dezan. Izenburuaren bidez, testua osorik irakurri gabe, irakurleak azkar eta
erraz aurki dezake informazioa. Izenburuak, egoki aukeratu badugu behintzat,
mezu osoaren edukia eman behar du hitz gutxitan.
Zenbaitetan, izenburua bi zatitan banatzea lagungarri gerta daiteke. Horrela-
koetan, lehen izenburuak (goikoak) idazki-motaren berri emango du (txostena,
aurrekontua, ziurtagiria); eta bigarrenak edukiarekin izango du zerikusia
(1. hizkuntza-eskakizuna, administrari laguntzaile baten aldi baterako kontra-
tazioa…).
ZIURTAGIRIA
Administrazioko hizkera argitzenikastaroa
Izenburu bikoitza erabiltzen denean ez da beharrezkoa bi zatien arteko inolako
lotura gramatikalik egotea:
⇓ BILERA-DEIA
Arkitektoen lan-poltsako epaimahaikideentzat
BILERA-DEIA
Arkitektoen lan-poltsako epaimahaikideak
Agurrak
Idazkiaren hartzaileari nolako formaltasun-maila dagokion, halako agurra
aukeratu behar dugu:
◗ Hasierako agurrak(formaltasun-mailaren arabera sailkatuta):
Formalak:
Sailburu jaun/andre agurgarria: Sailburu jaun/andre agurgarri hori:
Jaun/Andre agurgarria: Jaun/Andre agurgarri hori:
IVAPeko IDAZKIAK
248
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 248

249. Neutroak:
Sailburu jauna/andrea: Sailburu jaun hori/andre hori:
Urrutia jauna/andrea: Urrutia jaun/andre hori:
Jauna/Andrea: Jaun/Andre hori:
Adiskidetsuak:
Laguna: Lagun hori:
Adiskidea: Adiskide hori:
Agurrari dagokion lerro hau bi puntuz itxi, eta hurrengo lerroko testuaren lehe-
nengo hizkia letra larriz idatziko dugu:
Jaun hori:
Zure eskariari erantzuteko, honekin batera bidaltzen dizut…
Aintzat hartzea komeni da bi irizpide hauek:
• Errotik baztertuko ditugu hauek gure komunikazioetan:
Jaun/Andre txit postua, argia, gorena...
• Ahal den guztietan pertsonalizatu egingo ditugu gure dokumentuak: Bazte-
rretxea andrea. Ezin bada, Jaun/andreadobletea erabiliko dugu: Etxabe
Jaun/andrea
◗ Amaierako agurrak:
Formalak:
Adeitasunez, agur.
Begirunez, agur.
Esker mila eta agur.
Neutroak:
Horrenbestez, agur.
Besterik gabe, agur.
Jaso ezazu nire agurra.
Adiskidetsuak:
Agur, adiskide.
Agur bero bat.
Irizpide nagusiak
249
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 249

250. Besarkada bat.
Ez adiorik.
Ez nahastu agurrak. Esaterako, Sailburu andre agurgarria(hasi) eta ez adiorik
(bukatu).
Testua
◗ Kalitatearen bila
Gure testuak, kalitatezkoak izango badira, honelakoak behar ditugu:
• Zuzenak, hau da, Euskaltzaindiaren gomendio-erabakiak errespetatu
behar dituzte.
• Argiak, irakurleek ulertzeko modukoak, eta horretarako, erro sendoak izan
behar dituzte euskal estiloan, ez erdarazkoan.
• Erakargarriak, irakurtzera bultzatzen duten horietakoak.
◗ Ondo antolatuta
Azpitituluek, paragrafoek eta zerrendek informazioa sailkatzen laguntzen digute.
◗ Tratamendua
Norbaiten izenean idatzi behar ditugu gure testuak. Horretarako, hiru aukera-edo:
• Erakundearen izenean; horrela eginez gero, halako urruntasuna eta ofizial-
tasuna ematen diogu idazkiari:
IVAPek 1998ko ekainean jarri zuenabian Duda-mudazerbitzua. Orduz geroztik,
lau mila galdera baino gehiago jaso izan dira gure erakundean, eta gehienei,
guztiei ez bada, erantzun egin zaie.
• Pluralean (gu); lankidetzaren garrantzia azpimarratzen dugu:
Zure eskaera luze-zabal aztertzen aritu gara, eta ontzat ematea erabaki dugu.
• Singularrean (ni); norberaren izenean hitz egiten dugu:
Honen bidez baimena ematen dizutordainketak bideratzeko.
Azken biak, zer esanik ez, hurbilagoak dira eta naturaltasuna ematen diote
komunikazioari; gainera, elkarrekin uztar daitezke:
Pozaren pozez jakin dutlan egingo duzula gurekinberriro.
IVAPeko IDAZKIAK
250
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 250

251. Nolanahi ere, baztertzekoak dira beti gaztelaniazko ereduari jarraituz osotutako
hirugarren pertsonako zenbait egitura:
⇓ Jakinarazten da
Jakinarazten dizut
Hartzaileari dagokionez, egokiagoa da harekin bigarren pertsona erabiltzea (zu,
zuek) honela deitzea baino: interesduna, hirugarren interesduna, parte hartzai-
lea, azterketaria, etab.
◗ Noizbehinkako argibideak
Testua hain trinkoa izan ez dadin, informazio gehigarria (legeen aipamenak,
zenbait argibide) idazkien behealdean jasoko dugu, oin-ohar modura (ikus Oha-
rrak, 213 or.).
Izenpea
Izenpean lau hauek jaso behar ditugu: sinadura, izen-abizenak, kargua (har-
tzailearen kasuan esandakoek igorlearentzat ere balio dute) eta gure sigla
(IVAP). Kontuz: ez nabarmendu zure izenpea, letra larria edo lodia erabiliz.
Amaia Argarate Castañares
Euskalduntze Zerbitzuko teknikaria
IVAP
Toki-egunak
Bi modu; guk lehena gomendatzen dugu, errazagoa da-eta:
Vitoria-Gasteiz, 2006ko urtarrilaren 9a Vitoria-Gasteizen, 2006ko urtarrilaren 9an
EAEko udalerrien izen ofizialak begiratzeko, jo 358. orrialdera.
Irizpide nagusiak
251
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 251

252. ADI:
◗ Izen ofiziala beti, eta gero koma.
◗ Urtea, tarteko punturik gabe (*2.004), eta ondo deklinatuta (*2004ko),
hau da: 2004ko uztailaren 4an.
◗ Hilabetea, letra xehez.
◗ Eguna, behar bezala deklinatuta (8an, 4an, 5ean, 11n).
IVAPeko IDAZKIAK
252
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 252

253. GUTUNA
6.2.1. Definizioa
Gutuna zerbait jakinarazteko bidaltzen den idatzia da. Badira protokolozko
gutunak (ongietorria ematekoak, gonbitak, eskerrak ematekoak…), eta badira
bestelako gauza askotarako erabiltzen ditugunak ere: albiste onak edo txarrak
emateko, eskabideei erantzuteko, barkamena adierazteko... eta beste kontu
askotarako.
Batzuetan gutuna eta ofizioa nahastu egiten dira, baina ez dira gauza bera. Ofi-
zioa Administrazio barruan erabiltzen den idazkia da, hotza, prozedura baten
barruan gordeta gelditzen dena. Gutuna, ordea, askozaz ere irekiagoa da, eta,
gorago esan dugun bezala, edukiz zabala. Gainera, gutun berean gai bat baino
gehiago jorra ditzakegu.
Gutunak, orain arte, ohiko postaz bidaltzen eta jasotzen ziren; orain, berriz,
posta elektronikoa nagusitzen ari zaigu. Horretaz, geroxeago hitz egingo dugu
(ikus 281. or.).
6.2.2.Idazteko irizpideak
◗ Hasieran, mezuaren aurkezpena egingo dugu.
◗ Bigarren, gutunaren helburua jarriko dugu (berri ona/txarra eman, iritziak,
gertaerak, iradokizunak...).
◗ Eta hirugarren, ordura artekoa bilduko dugu (laburtu, ondorioak eman, eskae-
ra egin, itxaropen mezua eman...).
Dena dela, gutunaren helburuak eta egoera komunikatiboak eraginda (bidaltzai-
lea-hartzailea-mezua), maiz aldatuko da eskema edo egitura orokor hori. Esate
baterako, hartzailearen gustukoa bada, hasieran bertan jarriko diogu berri on
hori; baina, mezua ez bada gustukoa, amaierarantz jarriko dugu ezezkoa (aurre-
tik azalpenak).
Tonua ere dezente aldatuko da, gutuna era batekoa edo bestelakoa izan. Horre-
la, mezua ona denean, poza agerian izango da, eta gertukoagoa izango da gutu-
na: singularreko lehenengo pertsona eta agur hurbilak erabiliko ditugu; mezua
6.2.
Gutuna
253
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 253

254. ona ez denetan, ordea, tonua askozaz ere hotzagoa izango da, neutroagoa: lehe-
nengo pertsona aukeratuko dugu, baina plurala batez ere, eta, era berean, agu-
rrak ere neutroak izango dira.
Antzera gertatzen da esaerekin: gutun-mota bakoitzari esaera jakin batzuk
dagozkio.
Hori guztia kontuan izanik, gutun baten adibidea emango dizuegu jarraian, eta
segituan, beste gutun hauek landuko ditugu: ongietorria egitekoa, zorionak
ematekoa, eskerrak ematekoa, barkamena eskatzekoa, baimena ematekoa, eze-
tza ematekoa, eskaintza egitekoa eta gonbita.
IVAPeko IDAZKIAK
254
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 254

255. Gutuna
255
6.2.3. Eredua: gutuna EUSKO JAURLARITZA
GOBIERNO VASCO
Arantxa Olaizola Zabala
Prestakuntzako ordezko zerbitzuburua
IVAP
Zereginen berri
Lankide hori:
Nik bestera egin nahi nuen lehenbiziko harremana zurekin, baina gauzak okertu
egin dira, eta gutun bidez egin beharko. Kontua da ospitalean nagoela, eta ez
dakidala noiz aterako naizen, oraindik proba batzuk egin behar dizkidate-eta.
Poza hartu dut jakitean zu izango zarela nire ordezkoa, eta uste osoan nago
ederki beteko duzula zerbitzuburuaren lana. Gainera, urteak daramatzazu atale-
ko arduradun, eta ondo ezagutzen dituzu zerbitzuaren zereginak.
Nire ustez, lehentasun hauek ditu zerbitzuak une honetan: maiatzeko ikastaroak
(Susana Lopetegi da arduraduna), Bilboko jardunaldiak (Imanol Orbegozorekin
hitz egin beharko duzu), eta udako ikerketa-beken deialdia (Alberto Elizondo ari
da hori prestatzen).
Ez naiz gehiago luzatuko; besterik gabe, jakin ezazu ez zaitudala bakarrik utzi-
ko, nire laguntzaren beharretan bazara. Espero dut, hala ere, laster zurekin
elkartzea. Edozein gauzatarako, hona nire telefonoa: 669 503 644.
Izan ondo, eta laster arte.
Luis Etxazarra Pérez de Heredia
Prestakuntzako zerbitzuburua
IVAP
Bilbao, 2005eko apirilaren 29a
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 255

256. IVAPeko IDAZKIAK
256
ONGIETORRIA EGITEKO GUTUNA
6.3.1. Definizioa
Protokolozkoa da, horregatik ez da komeni mezu elektronikoa bidaltzea. Hel-
burua da lankide berriari ongietorria ematea, eta laguntzeko prest gaudela adie-
raztea. Honelako gutunak egokiak izaten dira lan-giroa ona izan dadin; izan ere,
lankide berriak asko eskertuko du.
6.3.2. Idazteko irizpideak
Hurbilekoa izatea komeni da, gertutasun hori aditzera emateko; hori dela eta, ez
dugu hirugarren pertsonan idatziko, baizik eta lehenengoan, ahal dela, behintzat
(eman nahi dizut...).
Sarrerako eta amaierako agurrak adiskidetsuak izango dira (ikus Agurrak,
248. or.):
Lagun hori edo Adiskide hori
Agur bero batedo Agur, adiskide
Testuan honelako zerbait jartzea komeni da:
◗ Lehenbizi, zorionak emango dizkiogu postua lortzearren.
◗ Bigarren, ongietorria eman, desio onak opa eta lan-taldea aurkeztuko diogu;
eta, ondoren, taldeko arduradunaren esku utziko dugu.
◗ Hirugarren, bi aukera ditugu: edo animoak eman, edo norberaren burua eskai-
ni laguntzeko.
6.3.3. Esaerak
Pozgarria da gure zerbitzuan lankide berria izatea.
Atsegin zait gurekin lan egitera datorren lagun berri bati ongietorria
ematea.
Gustatuko ahal zaizu gure arteko lana!
Zure lanpostu berrian arrakastarik handiena izan dezazun opa dizut.
6.3.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 256

257. Ongietorria egiteko gutuna
257
Nahi nuke zure gustukoa izatea hemengo lana.
Ekin, bada, gogoz lanari, eta zalantzaren bat baduzu, jo lasai edozein lanki-
derengana.
Jakin ezazu prest gaudela laguntzeko.
Badakizu hemen gauzkazula beti gerturik laguntzeko.
Zalantzarik baduzu, galdetu lankideren bati, pozik lagunduko dizu-eta.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 257

258. 6.3.4. Eredua: ongietorria egiteko gutuna (1)
IVAPeko IDAZKIAK
258
Alazne Irizar Frías
Prestakuntza Zerbitzuko teknikaria
IVAP
Ongi etorri gure artera!
Lankide hori:
Poz eta atsegin handiz jakin dut sendaturik zaudela, eta gaur hasiko
zarela berriz lanean.
Beraz, luzaro gabe izango zara berriz gure artean, eta orduan aurrez
aurre gusturago adieraziko dizut nire atsegina. Bien bitartean, jakin
ezazu nire laguntza osoa izango duzula edozein gauza dela ere.
Egon bizkor! EUSKO JAURLARITZA
GOBIERNO VASCO
Karmen Gorostiza Urigüen
Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeko zuzendaria
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2006ko urtarrilaren 9a
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 258

259. Ongietorria egiteko gutuna
259
6.3.5. Eredua: ongietorria egiteko gutuna (2)
Maitane Eizagirre Alonso
Hautaketa Zerbitzuko teknikaria
IVAP
Ongietorria
Lagun hori:
Hautaketa Zerbitzuaren izenean, zorionak eman nahi dizkizut lanpostu hori
lortzearren, eta, bide batez, ongietorria egin, gure zerbitzura zatozelako.
Espero dut gustura egingo duzula lan gure artean.
Jone Larralde izango da zure arduraduna. Hark aurkeztuko dizkizu lan-tal-
dea eta zerbitzuko gainerako lankideak; eta berak esango dizu zein den zure
egitekoa.
Zerbait behar baduzu, deitu lasai niri neuri edo zerbitzuko edozein laguni.
Agur bero bat. EUSKO JAURLARITZA
GOBIERNO VASCO
Jose Mari Urresti Amatria
Hautaketa zerbitzuburua
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2006ko urtarrilaren 9a
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 259

260. ZORIONAK EMATEKO GUTUNA
6.4.1. Definizioa
Idazki labur bat da, zorionak emateko, poza azaltzeko… erabilia. Hurbiltasuna
utzi nahi da agerian, batez ere, idazki honen bidez. Arrazoi asko egon daitezke
horrelako gutun bat bidaltzeko: hartzaileak lanpostu hobea lortu du, sari bat
eman diote, proiektu bat bukatu du…
6.4.2. Idazteko irizpideak
Labur eta zehatz idatzi behar da. Hurbiltasuna adierazteko lehen pertsona era-
biltzen da (singularra, harreman pertsonala baita), eta idazkera ez-formala eta
zuzena izaten da. Horretaz aparte, egitura eta esamolde finkoak erabiltzen dira:
◗ Hasieran, poza edo zoriona adierazten da (koipekerian erori gabe).
◗ Gero, asmo onak eta elkarrekin lan egiteko nahia azaltzen dira.
◗ Azkenik, aurrez aurre egoteko asmoa eta laguntza eskaintzen da.
6.4.3. Esaerak
Har(tu) ezazu nire zorion beroa!
Har(tu) nire zorionik bizienak!
Zorionetan gaude, zerbitzuburu izendatu zaituzte-eta.
Zorionez zerbitzuburu izendatu zaituzte.
Zorionbide izan dadila!
Guk/Nik badaukagu/badaukat zergatik poztu: ataleko buru izendatu zaituzte.
Poz eta atsegin handia eman dit jakiteak zerbitzuburu izendatu zaituztela.
Poz eta atsegin handia hartu dut jakitean zu izango zarela Prestakuntzako
zerbitzuburua.
Poz eta atsegin handia izan dut jakitean sailburuorde izendatu zaituztela.
Poz eta atsegin handiz jakin dut IVAPeko zuzendariordea izango zarela.
Pozaren pozez jakin dut zerbitzuburu izendatu zaituztela.
Ederra, zinez, berria!
6.4.
IVAPeko IDAZKIAK
260
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 260

261. Zorionak emateko gutuna
261
Lagun nauzu edozein gauzatarako.
Nire beharra baduzu, deitu besterik ez duzu egin behar.
Nire laguntzaren beharretan bazara, hona nire telefonoa…
Gauza ona litzateke biok elkartzea (hitz egiteko).
Zurekin elkartzeko asmoa dut, honetaz eta hartaz solas egiteko.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 261

262. IVAPeko IDAZKIAK
262
6.4.4. Eredua: zorionak emateko gutuna
Edurne Zabala Etxezarra
Hautaketako zerbitzuburua
IVAP
Zorionak!
Lagun hori:
Asko poztu nau jakiteak zerbitzuburu izendatu zaituztela IVAPen. Zorio-
nerako izan dadila!
Prest naukazu zurekin batera lanean aritzeko eta edozein gauzatan
laguntzeko, talde-lana baita, nire ustez, oinarria.
Gauza ona litzateke biok elkartzea honetaz eta hartaz hitz egiteko.
Izan ongi, eta laster arte. EUSKO JAURLARITZA
GOBIERNO VASCO
Antonio Martínez Landibar
Funtzio Publikoko sailburuordea
Eusko Jaurlaritza
Vitoria-Gasteiz, 2006ko urtarrilaren 17a
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 262

263. Eskerrak emateko gutuna
263
ESKERRAK EMATEKO GUTUNA
6.5.1. Definizioa
Gurekin edo guretzat lan egiteagatik, idazle, kazetari, aztertzaile edo aditu bati
eskerrak emateko bidaltzen diogun gutuna da. Hau bezalako idazkiek sendotu
egiten dituzte igorlearen eta hartzailearen arteko harremanak.
6.5.2. Idazteko irizpideak
Gutun hau norberaren izenean edo erakundearen izenean idatz daiteke. Hartzai-
lea ezaguna dugu eta, beraz, tonu atsegina eta hurbila erabiliko dugu, alferrika-
ko zurikerietan hasi barik. Estiloa ere erraza eta naturala izango da.
Mezuaren mamia honela egituratu dezakegu:
◗ Lehendabizi, eskerrak eman.
◗ Ondoren, agerian utzi edo azpimarratu zertan izan zaigun lagungarri.
◗ Amaitzeko, harremanetan jarraitzeko bidea zabalik utzi.
6.5.3. Esaerak
Administrazioa euskarazaldizkarirako idatzi duzun artikulua dela-eta, eske-
rrik beroenak agertu nahi dizkizugu.
Zure laguntza dela-eta, jaso itzazu gure eskerrik beroenak.
Lehenengo eta behin, mila esker gurekin batera lanean aritzeagatik.
Ezer baino lehen, gure eskerrik handienak zure laguntzagatik.
Mesedez, eman gure eskerrik beroenak gure proiektuan parte hartu duten
guztiei.
Jaso ezazu gure esker ona, eman diguzun laguntzagatik.
Oso pozik gaude eman diguzun laguntzarekin.
Eskertu behar dizugu guregana jo izana.
Esker mila egin duzun lanarengatik.
Jarraipena izango ahal du elkarlan honek!
6.5.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 263

264. IVAPeko IDAZKIAK
264
Jakin ezazu gure ateak zabalik dituzula nahi duzun guztirako.
Gure arteko harremanak sendotuz joango direlakoan, har ezazu gure agu-
rrik beroena.
Laster elkar ikusiko dugulakoan, jaso ezazu gure esker ona.
Ongi izan eta laster arte.
Hurrengoan ere izango dugu elkarren berri.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 264

265. 6.5.4. Eredua: eskerrak emateko gutuna
Eskerrak emateko gutuna
265
Itziar Salazar Erdozain
Leizarraga Ikastolako zuzendaria
Leizarraga Ikastola
Zabala kalea 4
40300 Gernika-Lumo
Herri-Arduralaritzazko
Euskal Aldizkaria
Andre hori:
Benetan eskertzen dizugu gurekin batera lan egin izana.
Herri-Ardurala-
ritzazko Euskal Aldizkari-
rako oso aberasgarria izan da zure artikulua,
eta ziur gaude gure irakurleek ere atseginez irakurriko dutela.
Aurrerantzean ere harremanetan jarraituko dugulakoan, jaso ezazu gure
esker ona.
Besterik gabe, agur t’erdi. EUSKO JAURLARITZA
GOBIERNO VASCO
Inmaculada Uribe Barbeito
Herri-Arduralaritzazko Euskal Aldizkari-ko koordinatzailea
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2006ko otsailaren 9a
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 265

266. BARKAMENA ESKATZEKO GUTUNA
6.6.1.Definizioa
Barkamena eskatzeko idazten den idazki laburra da, eginiko akats, oker edo hut-
segiteren bat desenkusatzeko. Horrenbestez, onartu egingo dugu gure hanka-
-sartzea, baina, beti ere, modu zintzoan eta faltsukeriarik gabe.
6.6.2. Idazteko irizpideak
◗ Hasiera-hasieratik barkamena eskatu behar da, eta horrekin batera akatsa, oke-
rra edo hutsegina aipatu.
◗ Ondoren, zergatik gertatu den hori azaldu beharra dago, xehetasun gehiegi
eman gabe (batez ere, teknikoegiak badira).
◗ Bukatu baino lehenago, eskerrak eman behar dizkiogu gurekin harremanetan
egoteagatik, edo guri laguntzeagatik… Eta gutuna ahitzeko, mezu positiboa eta
itxaropentsua azpimarratu behar da: Horrelakorik berriz gertatuko ez delakoan…
Idazkerari darion tonua formala da, morroikeriarik agertu gabe: ez dramatizatu.
6.6.3. Esaerak
Barka ezazu egin dugun akatsa/okerra/hutsegina/hutsegitea/hanka-sartzea.
Barka nazazu, akats handi bat egin dut-eta.
Baduzu guri barka-beharra, oker jokatu baitugu.
Barkatzeko gaia bada, barka.
Gaizki esanik/ulerturik/eginik/aditurik… bada, barkatu
Inori aitzakia eman beharrik ez daukat.
Neu naiz hutsegile, ez beste inor.
Kontua da… gertatu dela.
Gauza da… erabaki genuela.
Ardura handia hartuko dut berriz ere horrelakorik gerta ez dadin.
Arreta zorrotza ipiniko dut berriz ere horrelakorik ez gertatzeko.
Ahalegin egingo dut, horrelako akatsik berriz ez egiten.
Ahaleginaren ahalegina egin behar dut hurrengo batean arreta handiagoa
izateko.
Ez ahal zait horrelakorik berriz gertatuko!
6.6.
IVAPeko IDAZKIAK
266
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 266

267. Barkamena eskatzeko gutuna
267
6.6.4. Eredua: barkamena eskatzeko gutuna
Jose Elortza Arteta
Hizkuntzalaritza Orokorreko irakaslea
Filologia eta Geografi-Historia Fakultatea
Unibertsitateko Ibilbidea 5
01006 Vitoria-Gasteiz
La Constitución Europea
liburuaren aurkezpena
Jaun hori:
Barka ezazu
La Constitución Europea liburuaren aurkezpenera joateko gon-
bita bidali ez izana. Inori aitzakia eman beharrik ez daukat, neronek hartu
bainuen ardura zenbait gonbit zuzenean bidaltzeko, horien artean, zurea.
Gauza da kanpoan izan naizela hiru astez, eta erabat ahaztu zitzaidala inori
mandatua ematea gonbitak bidal zitzan; beraz, hutsegina nirea da, ez beste
inorena.
Honekin batera bidaltzen dizut liburuaren ale bat, eta esan behar dizut oso
pozik gaudela eman diguzun laguntzarekin. Jarraipena izango ahal du elkar-
lan honek!
Zalantzarik gabe, arreta zorrotza jarriko dut, hurrengo batean horrelakorik
gerta ez dadin.
Besterik gabe, agur t’erdi. EUSKO JAURLARITZA
GOBIERNO VASCO
Amaia Aramendi Imaz
Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeko zuzendaria
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2006ko otsailaren 6a
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 267

268. BAIMENA EMATEKO GUTUNA
6.7.1. Definizioa
Batzuetan, zerbait egiteko baimena eskatzen digute beste administrazioek edo
herritarrek: gure argitalpenak erabili nahi dituzte, dena delako azterketaren
eguna atzeratu nahi dute… Horrelakoetan, erantzun egin behar zaie, askotan,
baimena emanez.
6.7.2. Idazteko irizpideak
Solaskideen arteko harremanek baldintzatuko dituzte agurrak. Hurbilekoak
badira, hobe.
Testuan jarri beharrekoak:
◗ Hasieran, aipatu egingo dugu zein izan den eskaria.
◗ Gero, baimena emango diogu eta betebeharreko baldintzarik-edo ote duen
aipatuko.
◗ Amaitzeko, hurrengoan ere laguntzeko prest gaudela adieraziko diogu.
6.7.3.Esaerak
Baimena ematen dizugu...
Baduzu gure baimena ariketa horiek zuen herriko aldizkarian argitaratzeko.
Gure aldetik, ez dago inolako arazorik/eragozpenik gure aldizkariko arike-
tak erabil ditzazuen.
Zuzendariak du bakarrik horretarako esku.
Ez da beharrezkoa gure baimena horretarako…
Baldintza bakarra da nondik jaso duzuen esatea.
Nondik hartu duzuen esanez gero.
6.7.
IVAPeko IDAZKIAK
268
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 268

269. Baimena emateko gutuna
269
6.7.4. Eredua: baimena emateko gutuna
Mikel Jauregialzo Alkorta
Arrigorriagako udal ludotekako zuzendaria
Udal ludoteka
Intxaurralde 12
48480 Arrigorriaga
Jaun hori:
Arrigorriagako udal ludotekaren izenean baimena eskatu zenigun
Admi-
nistrazioa euskaraz
aldizkariko irudi eta ariketa batzuk erabiltzeko:
horma-irudi gisa ludotekan, eta argitaratuta herriko aldizkarian.
Bada, jakin ezazu lasai erabil ditzakezula irudi eta ariketok bai ludotekan
eta baita herriko aldizkarian ere. Hori bai, betiere, baldintza ezinbestekoa
da aipatzea nondik jaso dituzuen.
Hurrengoan ere zerbait behar baduzue, hemen izango gaituzue lagun-
tzeko prest.
Besterik gabe, ongi izan. EUSKO JAURLARITZA
GOBIERNO VASCO
Joseba Alberdi Dorronsoro
Administrazioa euskarazaldizkariko koordinatzailea
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2006ko urtarrilaren 9a
Aldizkariko edukiak erabiltzeko baimena
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 269

270. EZEZKOA EMATEKO GUTUNA
6.8.1. Definizioa
Eskaintzaren bati ezetza emateko, estilo neutroa erabiliko dugu gutunetan,
baina, aldi berean, atsegina. Zailago egiten zaigu ezezkoa idaztea, baina eran-
tzun egin behar zaio; izan ere, batetik, horrelaxe ematen zaio aditzera bidaltzai-
leari Administrazioak bere eskaintza jaso eta aztertu duela, zeren erantzun
ezean, pentsa dezake ez zaigula ezer heldu (erantzunda, gainera, bide batez
irudi ona gordeko dugu); eta bestetik, gerta daiteke noiz edo noiz eskaintza egin
duenaren premia izatea; hortaz, komeni zaigu berarekin harreman ona izatea.
6.8.2.Idazteko irizpideak
Helburua ezetza ematea da; argi eta garbi ematea gainera, baina betiere argu-
dioak erabilita; horrela mezua bigunagoa izaten baita.
Tonua egokia eta formala izango da; sarrerako eta amaierako agur adiskidekorrak
saihestea komeni da, hartzaileak pentsa baitezake adar joka ari garela.
Ez da komeni berri txarra testuaren hasiera-hasieran edo amaieran jartzea.
Amaitu, esperantza printzatxoren batekin amaituko dugu. Horrenbestez:
◗ Lehenbizi, aipatu eskatzaileak egin duen eskaintza, eta urratsez urrats kontatu
zein bide egin duen haren lanak.
◗ Bigarren, eskaintza onartu eta ezetza eman: ezezkoa amaierarantz jarri.
◗ Hirugarren, argi utzi beharbada hurrengoren batean eskari hori bete ahal izan-
go dugula.
6.8.3.Esaerak
Eskerrak eman behar dizkizut, lehenik eta behin, guregan izan duzun uste
onagatik.
Gure esker beroena agertu nahi dizut, guregan uste ona izateagatik.
Zoritxarrez, zure eskaerari ezezkoa ematera beharturik gaude.
Tamalez ezin dugu onartu zure eskaintza.
6.8.
IVAPeko IDAZKIAK
270
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 270

271. Atsekabe handiz adierazten dizut zure eskariari ezetz esan beharrean gau-
dela.
Hausnarketa sakona egin ondoren, guztiz mingarri zaigu esatea ezingo
dugula…
Zure arrazoiak ulertzen baditugu ere, ezin dugu horretarako baimenik eman.
Hala ere, zure datuak jaso ditugu, eta hurrengo batean…
Dena dela, hurrengoren batean aukerarik balego, ziur egon deituko dizu-
gula.
Ezezkoa emateko gutuna
271
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 271

272. 6.8.4. Eredua: ezezkoa emateko gutuna
IVAPeko IDAZKIAK
272
Imanol Arrieta Etxebarria
Kontu hartzailea
Ogasun Saila
Ikerlanaren argitalpena
Jaun hori:
Zure ikerlana,
Examen anual de Hacienda en la Comunidad Autónoma
Vasca: estructura y normativa,
argitaratzeko eskaintza egin zenigun.
Jaso eta berehala bidali genien liburua gure adituei, txostena egiteko.
Eskertzekoa da guregan izan duzun konfiantza, baina adituen txostena
irakurri ondoren, zoritxarrez, argitalpen horri ezetza eman beharrean
gaude. Izan ere, batetik, zure ikerlan hori nekez sailka daiteke gure bildu-
metakoren batean, eta, bestetik, aurten argitaratu ahal ditugun baino
liburu gehiago dauzkagu dagoeneko.
Dena dela, kontuan izango zaitugu, eta aurrera begira argitalpena egite-
ko aukeraren bat bada, berehala emango dizugu aditzera.
Horrenbestez, agur. EUSKO JAURLARITZA
GOBIERNO VASCO
Jose Mari Elizondo Robles
Azterlan eta Argitalpen zerbitzuburua
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2006ko urriaren 9a
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 272

273. Eskaintza egiteko gutuna
273
ESKAINTZA EGITEKO GUTUNA
6.9.1. Definizioa
Eskaintza zehatz bat jakinarazteko erabiltzen da gutun hau, eta, askotan, sarbi-
de ematen die bestelako idazkiei. Honako idazki hauek dute, besteak beste,
horrelako gutun baten beharra: egitarau, curriculum, programa, eskabide, eta
foiletoek.
6.9.2. Idazteko irizpideak
◗ Lehenik, gaia agertzen dugu, eskaintza egiteko arrazoiak aipatuz. Gogoan
izan gure asmoa ez dela publizitatea egitea edo bezeroak “harrapatzea”, bai-
zik eta gure eskaintzaren berri ematea.
◗ Bigarrenik, eskaintza bera biltzen da, ahalik eta zehatzen. Lerro hauetan azal-
du behar da nola jokatu beharra dagoen: eperik ote dagoen eskaintzari eran-
tzuteko; eskabiderik bete behar ote den…
◗ Hirugarrenik, eskaintzari dagokion bestelako eskaerarik badago, bukaeran
idatzi behar da, edo, beste gabe, adio egin.
Tonua, azkenik, formala izango da; argibide zehatzak eman behar dira, gehiegi
luzatu gabe.
6.9.3. Esaerak
Hauxe duzu zure eskaerari erantzuteko era bikaina!
Horra aukera ederra!
Ez duzu aukera hau beste behin ere harrapatuko.
“Zuek behar, eta guk ekar”, labur-labur esanda.
Aukera ederra eskaini nahi dizuegu zuen langileak prestatzeko.
Epea uztailaren 15ean amaituko da.
Zuen zerbitzuko gaituzue.
Gure lankidetza eskaini nahi dizuegu, eta horren bidez…
Bestelako argibiderik behar baduzu, deitu lasai telefono honetara…
6.9.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 273

274. Espero dut ez duzula alfer utziko eskaintza hau.
Erantzun egokia emango ahal diozu gure eskaintzari!
Zuen onerako izango delakoan, har ezazu gure agurra.
On aterako diozulakoan gure eskaintzari, zuen erantzunaren zain geratzen
gara.
Eskertuko nizuke, informazio hau lankideen artean zabalduko bazenu.
IVAPeko IDAZKIAK
274
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 274

275. 6.9.4. Eredua: eskaintza egiteko gutuna
Eskaintza egiteko gutuna
275
Ander Agillo Solabarria
Etxabarriko alkatea
Etxabarriko Udala
Kortazar 13
48999 Etxabarri
PRESTAKUNTZAKO IKASTAROAK
Bizkaiko Toki-Administrazioa
Alkate jauna:
Dakizunez, Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeak (IVAP) hitzarmen bat
sinatu zuen Bizkaiko Foru Aldundiko Hirigintza eta Udal Harremanen Sailare-
kin, Bizkaiko toki-administrazioetako langileen prestakuntza hobetzeko.
Oraingoan, hitzarmen horren ondorioz, prestakuntza-ekintza batzuk antola-
tu ditugu Bizkaiko udaletako langileentzat.
Gutun honekin batera bidaltzen dizkizut bai ikastaroen egitaraua, bai izena
emateko eskabide-orria; nolanahi ere, argibide gehiago edo bestelako
laguntzarik behar izanez gero, badakizu nora jo (eskabide-orriak ere helbide
honetara bidali):
IVAP
Prestakuntza Zerbitzua
Donostia-San Sebastián 1
01010 Vitoria-Gasteiz
Tel. [phone]
Faxa 945 017 602
Eskertuko nizuke, informazio hau zure erakundean zabalduko bazenu. Jaso
ezazu nire agurra. EUSKO JAURLARITZA
GOBIERNO VASCO
Antonia Uriguen Grijalba
Giza Baliabideetarako zuzendariordea
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2005eko irailaren 8a
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 275

276. IVAPeko IDAZKIAK
276Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
Nik, Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeko zuzendariak,
atsegin handiz
GONBIDATZEN ZAITUT
argitaratu berri dugun GALDEZKA liburuaren aurkezpenera.
Gonbita
Bigarrena, berriz, funtzionalagoa da, eta antz handiagoa du Administrazioko
gutunarekin.
6.10.2. Idazteko irizpideak
Bi eredu horietatik bigarrena aukeratu dugu guk: gutuna, eta horretan, osagai
hauek proposatzen dizkizugu:
◗ Hasiera: zati honetan ekitaldiaren berri eman, eta gonbita bera egiten da.
◗ Gorputza: ekitaldiaren zehaztasunak jasotzen dira (tokia, eguna, ordua).
Aurreko datuez gain, bestelako argibideak ere eman daitezke, hala nola: nor
izango den aurkezlea edo hizlaria, egitarauaren laburpena, etab.
GONBITA
6.10.1. Definizioa
Idazki honen bidez bi gauza egiten ditugu: alde batetik, hartzaileari ekitaldi
baten berri ematen diogu (liburu baten aurkezpena, sari batzuen banaketa…);
eta, bestetik, gonbidatu egiten dugu ekitaldi horretara.
Hartzailearekiko harremana eta ekitaldiaren protokolo-maila kontuan izanik,
bi motatako gonbita egin ditzakegu. Lehena formalagoa da, eta ohiko gonbit-
-txartelaren itxura hartzen du:
6.10.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 276

277. ◗ Amaiera: adeitasunezko esaldia jarri ohi da (gonbidatua joatea espero duzula-
edo), eta nahi izanez gero, ekitaldira joango dela konfirmatzeko eskatu ahal
zaio.
Gonbit-gutunak argia eta zehatza behar du izan; baina, era berean, baita apain-
dua ere, ezin baita ahaztu idazki honen helburua, neurri handi batean, protoko-
lozkoa dela.
6.10.3. Esaerak
Gogo handiz gonbidatzen zaitut gure ekitaldi xume honetara.
Oso atsegin zait zu ekitaldira gonbidatzea.
Biziki estimatuko nuke zu ekitaldira bertaratzea.
Nire ustez, ekitaldi hau interesgarria izan daiteke zuretzat, eta, hain zuzen
ere, horrexegatik gonbidatzen zaitut etortzera.
Bertaratzeko asmoa baduzu, jakinarazi, mesedez, ahalik eta lasterren.
Aurkezpenera gonbit hau eraman behar duzu.
Bide batez, nire onginahia adierazten dizut.
Agur eta goraintzi bihotz-bihotzetik.
Gonbita
277
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 277

278. 6.10.4. Eredua: gonbita
IVAPeko IDAZKIAK
278
Ainhoa Salazar Mendiguren
Idazkaria
Elgetako Udala
20690 Elgeta
Gonbita
Idazkari andrea:
Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeak (IVAP)
GALDEZKAliburua argita-
ratu berri du. Liburu horretan euskararen inguruko hainbat galderari eran-
tzuten saiatu gara; interesgarria da, beraz, irakasleentzat, itzultzaileentzat,
normalkuntzako teknikarientzat eta, oro har, euskaraz lan egiten duten
guztientzat.
Aurkezpena datorren astean egingo dugu, eta pozgarria litzateke niretzat zu
gurekin egotea.
Eguna:2005/03/11 (ostirala)
Ordua:11:30 (aurkezpenak 20 minutu-edo iraungo du)
Tokia:Lakua 1eko bilera aretoa
(Eusko Jaurlaritza, Donostia-San Sebastián 1, 01010 Vitoria-Gasteiz)
Bertan elkar ikusiko dugulakoan, jaso ezazu nire agurrik beroena. EUSKO JAURLARITZA
GOBIERNO VASCO
Jon Isasi Iruretagoiena
Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeko zuzendaria
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2005eko martxoaren 4a
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 278

279. OFIZIOA
6.11.1. Definizioa
Administrazioak barruko komunikazioetarako erabiltzen du ofizioa. Gutunen
aldean, formalagoa da ofizioa, eta gai bakarra jorratu ohi du: Administrazioko
gai ofiziala.
6.11.2. Idazteko irizpideak
Jende askok nahastu egiten ditu gutuna eta ofizioa; baina, izan, idazki ezberdi-
nak dira biak. Zeintzuk dira, bada, ofizioaren ezaugarri nagusiak?
◗ Ofizioen agurrak neutroak izaten dira beti:
Jaun/Andre hori:
Horrenbestez, agur.
◗ Testuak ez du onartzen hartzailearekiko inolako hurbiltasunik; erregistroa for-
mala da, tonu aldaketarik ez dago. Begirunea, objektibotasuna eta neutraltasu-
na izan behar dira nagusi ofizio guztietan; azken batean, informazioari baino
ez dio begiratzen idazki honek.
◗ Ofizioak ez dio zirrikitu handirik uzten sormenari: labur-laburra izaten da, eta
formulaz beterik.
6.11.3. Esaerak
◗ Gaiari sarrera emateko:
Lanpostu berria sortzeko jaso dugun jakinarazpena dela-eta,…
Bidali didazun espedienteari dagokionez, …
◗ Helburua zein den adierazteko:
Honekin batera doakizu…
Honen bidez jakinarazten dizut…
Zure eskaerari erantzuteko adierazten dizut…
◗ Zertarakoa zehazteko:
Jakinaren gainean egon zaitezen.
Kontuan har dezazun.
Aintzat har dezazun.
6.11.
Ofizioa
279
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 279

280. 6.11.4.Eredua: ofizioa
IVAPeko IDAZKIAK
280
Alberto Campos Zunzunegi
Funtzio Publikoko zuzendaria
Ogasun eta Herri Administrazio Saila
Nominaren alta
Jaun hori:
Honekin batera bidaltzen dizut Rose Miren Auzmendi Luzarragaren doku-
mentazio hau, nominan alta emateko:
• Datuen fitxa (langilearen datuak, helbidea eta bankua)
• NANaren kopia
• Titulazioa (Soziologiako lizentziatura)
• Behin-behineko lan-kontratua
• Lan-kontratuaren kopia
Besterik gabe, agur. EUSKO JAURLARITZA
GOBIERNO VASCO
Santiago Aledo Izagirre
Zerbitzu Orokorretako arduraduna
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2006ko martxoaren 6a
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 280

281. POSTA ELEKTRONIKOA
6.12.1. Definizioa
Posta “arruntek” eta, batez ere, faxek behera egin dute nabarmen azken urteo-
tan; posta elektronikoa, aldiz, erruz erabiltzen dugu: gero eta gehiago. Aban-
tailak begien bistan daude: bide azkarra, merkea eta erosoa da (mezuarekin
batera programak, artxiboak… bidal daitezke).
Posta elektronikoaren bidezko mezuek formalitatea eta “ofizialtasuna” galdu
dute, eta administrazioko ohiko idazkien aldean, oharren itxura hartu dutela-
-edo ematen du. Hori, berez, ez da arazoa; arazoa da administrazioko hizke-
ra berri honek “seriotasuna” galdu duela, baina, ez “eragina”; esan nahi
baita, mezu elektronikoak ez dira telefonoko deiak bezalakoak, mezu elek-
tronikoak gorde egiten dira (edo gorde daitezke), eta, horrela, gaizki idatzi-
tako testuak –akats ortografikoak, pentsatu gabeko komentarioak, estilo tele-
grafikoa… – erregistratuta geratzen dira, eta jende askok ikusteko moduan
gainera.
6.12.2. Idazteko irizpideak
◗ Mezu bakoitzak gai bat jorratu behar du. Horrela, errazago sailkatu eta artxi-
batuko dugu.
◗ Jarri mezua zertan den labur eta zehatz. Badago horretarako laukitxoa, eta
hartzaileak eskertuko du.
◗ Estilo erraza eta zuzena erabili, ez hotzegi, ez adeitsuegi jokatuz. Hori bai:
bazter ezazu betiere umorea eta adar-jotzea.
◗ Kontuan izan, Word fitxategi edo programa handiak eransten badituzu, ara-
zoak izan ditzakeela hartzaileak zure mezua deskargatzerakoan.
◗ Baliabide tipografiko gutxi ditu, oraingoz, posta elektronikoak (letra-motak
etab.). Moldatu zaitez daukazunarekin.
◗ Ez idatzi dena letra larriz, izan ere hartzaileak pentsatuko du oihuka ari zarela.
◗ Kontuz laburdurekin eta siglekin. Oso erabiliak dira mezu-mota hauetan, bai;
baina litekeena da hartzaileak ez ezagutzea edo oker ulertzea.
6.12.
Posta elektronikoa
281
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 281

282. ◗ Lehen esan dugunez, mezu hauek azkar idatzi ohi dira; hori dela-eta, akastu-
nak izaten dira sarri. Beraz, badakizu: bidali baino lehen, begiratu ondo
(forma, behintzat).
◗ Ez bidali erantsitako artxibategirik mezurik gabe; besterik ez bada, agurtu
hartzailea eta idatzi lerro bat edo beste, zer ari zaren bidaltzen jakinarazteko.
◗ Mezuaren bukaeran jaso itzazu datu hauek:
• Izen-abizenak
• Lanpostua
• Zerbitzua
• Telefonoa
• Mezua edozeini ez zabaltzeko ohartarazpena.
IVAPeko IDAZKIAK
282
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 282

283. 6.12.3. Eredua: posta elektronikoa
Posta elektronikoa
283
Arrieta Sagarna, Mª José;
Arrankudiagako hautaketa-froga
Kaixo, Marijo:
Honen bidez jakinarazten dizut Arrankudiagako normalkuntzako teknikaria hautatzeko epaimahaia
maiatzaren 17an bilduko dela (astelehena), goizeko 10:00etan, Udaletxean bertan.
Epaimahaikidea zarenez, hautaketa-frogetara aurkeztu direnen zerrenda bidaltzen dizut, jakinaren gai-
nean egon zaitezen. Zalantzarik baldin baduzu, deitu edo bidali mezu bat.
Itxaso Urkia Pagola
Hautaketa Zerbitzuko teknikaria
IVAP
943 017 623
ERNE!
Baliteke mezu honen zatiren bat edo mezu osoa legez babestuta egotea. Mezuak badu bere hartzailea. Okerre-
ko helbidera heldu bada (helbidea gaizki idatzi, transmisioak huts egin), eman abisu igorleari, korreo honi
erantzunda. Kontuz! Mezua ez bada zuretzat, ez erabili, ez zabaldu beste inori, ez kopiatu, ez inprimatu eta ez
baliatu.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 283

284. IVAPeko IDAZKIAK
284
MEZUA
6.13.1. Definizioa
Ohar labur bat da, lankideren batek mahai gainean uzten dizuna, dei bat edo bisi-
ta bat izan duzula aditzera emateko.
6.13.2. Idazteko irizpideak
Oro har, mezularia eta mezua jaso behar duena lankideak izaten dira, edo lan-
-harreman zuzena izaten da bien artean. Mezuarekin batera datu jakingarri
batzuk bildu behar dira:
◗ Deia edo bisita zein egunetan eta zein ordutan gertatu den.
◗ Mezua nork jaso duen (mezularia).
◗ Norekin hitz egin edo egon nahi duen.
◗ Deitu duenaren edo bisitan etorri denaren izen-abizenak, nongotasuna (zein
sail/enpresa/erakundetatik deitu duen edo etorri den, kargua…), eta telefonoa.
◗ Deia edo bisita egin duenak zein asmo duen (berriro etortzekoa, deitzekoa…).
◗ Eman beharreko mezua.
Hori guztia labur eta ongi antolatua eman behar da, interesatua begi-itzuli batez
jabe dadin denetaz.
Toki batzuetan eskura ematen zaio mezua lankideari, edo mahai gainean utzi.
Horrelakoetan ez da beharrezkoa norentzatden zehaztea. Beste toki batzuetan
(ikastetxeetan, adibidez), berriz, beharrezkoa izango da zehaztea norentzatden,
eta informazio hori orrialdearen goiko aldean idatziko dugu.
6.13.3. Esaerak
Albait lasterren deitu behar diozu.
Hauxe jakin nahi luke: zer egin behar du gure katalogoa eskuratzeko?
Hutsik gabe deitu behar diozu gaur.
Ahaztu gabe hots egin behar diozu arratsaldeko bostak baino lehen.
Haren bila (…-ra) joan behar duzu.
Zure bila etorriko da atzera berriz eguerdian.
6.13.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 284

285. 6.13.4. Eredua: mezua
Mezua
285 Mezua
Mezua jaso
Receptor del mensaje
Ordua
Hora
23/03/2006 10:45
Agurtzane Arauzo
Eguna
Fecha
Izen-abizenak Lantokia/Erakundea Telefonoa
Nombre y apellidos Organismo Teléfono
Eloy Arozena Alonso
Hezkuntza Saileko
Euskara Zerbitzua
945 017 634
NORENA / DE PARTE DE
Dei egin du
Ha llamado
Berriz deituko du
Volverá a llamar
Deitzeko eskatu du
Quiere que le/la llame
Etorri da
Ha venido
Berriz etorriko da
Regresará
Harengana joateko eskatu du
Quiere que vaya a donde
él/ella
ZER/MOTIVO
Jacinto:
Antolatu duzuen ikastaroaz hitz egin nahi dute Hezkuntzan.
Lehenbailehen deitu.
MEZUA/MENSAJE
NOTA
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
Jacinto Sánchez de las Heras
NORENTZAT/PARA
✔
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 285

286. FAXA
6.14.1. Definizioa
Aurkezpen-orri bat da, faxaren bidez bidali behar dugun agiri, txosten edo dena
delakoari sarbidea ematen diona. Hartzailearen eta bidaltzailearen datuak,
gutxien-gutxieneko, idatzi behar dira.
6.14.2. Idazteko irizpideak
Argi eta garbi azaldu behar dira jasotzailearen datuak, faxak helburu bakarra
baitu: berari eta ez beste inori hel dakion bidaltzen duguna (dokumentua, argi-
bidea…).
Hauek dira faxaren osagaiak:
◗ Orri-kopurua (azala barne) eta data.
◗ Hartzailearen datuak (beste pertsona batek bidali behar badu faxa, komeniga-
rria da idaztea hartzailearen fax zenbakia).
◗ Bidaltzailearen datuak.
◗ Mezua (agurrak aukerakoak dira).
◗ Oin-oharra (jasotzerakoan arazorik balego guri deitzeko).
6.14.
IVAPeko IDAZKIAK
286
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 286

287. 6.14.3. Eredua: faxa
Faxa
287 FAXA
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 287

288. LAN-HARREMANETARAKO TXARTELA
6.15.1. Definizioa
Kartoi mehe eta txiki honetan norberaren datuak jasotzen dira: izen-abizenak,
lanpostua, helbidea… Giza harremanetan erabiltzen da (batez ere, lan-harrema-
netan): jendea harremanetan jartzeko, harremanei eusteko, gutun batekin bate-
ra bidalita baten bat agurtzeko edo zorionak emateko, etab.
6.15.2. Idazteko irizpideak
Harreman-txarteletan, besteak beste, datu hauek jasotzen dira:
◗ Izen-abizenak
◗ Kargua (erakundean betetzen duen lanpostua)
◗ Helbidea
◗ Telefonoa
◗ Faxa
◗ Posta elektronikoa
6.15.3. Eredua: lan-harremanetarako txartela
6.15.
IVAPeko IDAZKIAK
288 Lurralde eta Hiri-Ikasketetarako
Euskal Eskolako Koordinatzailea
Mikel Arana Lekuona
Coordinador de la Escuela Vasca de
Estudios Territoriales y Urbanos
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
Errekalde Zumarkalea 18, 1.
40 0 09 BILBAO
Tel. [phone]
Faxa 944 031 601
Posta elektronikoa: [email protected]
Webgunea: www.ivap.org
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 288

289. Gardenkiak Power Point
289
GARDENKIAK
6.16.1.Definizioa
Jendaurreko hitzaldiak, aurkezpenak… ikus-entzunezkoen bidez egiten badira,
askoz erakargarriagoak eta eraginkorragoak izaten dira.
6.16.2. Idazteko irizpideak
◗ Ez ahaztu gure logoak jartzea gardenkietan, eta errespetatu IVAPen diseinua
(letra-mota, lerrokatzea…).
◗ Aukeran, erabili orri horizontala: informazio gehiago sartuko duzu.
◗ Gutxienez, 2 cm-ko tartea utzi ertzetan.
◗ Ez da komeni 25 edo 30 gardenki baino gehiago erabiltzea aurkezpen bakoi-
tzean.
◗ Jarri zenbakia gardenkiei.
◗ Ez zamatu pantaila: sei hitz lerro bakoitzeko, sei lerro pantailako.
◗ Gardenki bakoitzean, mezu bat.
◗ Erabili hitzak edo esaldi labur-laburrak.
◗ Idatzi letra xehez, larriak baino errazago irakurtzen baitira. Tamainari dago-
kionez, 18 puntutik gorakoak dira egokienak.
◗ Ez ahantz elementu bisualak (geziak, zirkuluak, marrazkiak, sinboloak),
entzuleen arreta pizteaz gain, letraren monotonia hausten baitute. Dena dela,
kontuz ibili; izan ere, batzuetan, gehiegikerian erortzen gara, eta orduan, aur-
kezpena hondatzeko arriskua dago. Gogoan izan: entzuleak aspertzea bezain
kaltegarria da nahastea.
◗ Aditu batzuek esaten dute gardenkiaren edukia errazago gordetzen dela
buruan baldin eta marrazkia goialdeko eskuinaldean jartzen bada, eta mezu
nagusia goialdeko ezkerraldean.
◗ Irakurtzeko onena hau izaten da: atzealdea argia (ez du zertan zuri-zuria izan)
eta letra iluna.
6.16.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 289

290. ◗ Koloreak ere erabil ditzakegu edukiak azpimarratzeko eta pantaila bera eder-
tzeko; nolanahi ere, zuhur ibili: pantaila bakoitzean hiru kolore baino gehiago
nahastuz gero, nabarmen geratzeko arriskua dago.
◗ Koloreei gagozkielarik, beste bi kontu: gardenki baten barruan koloreak
nahasten badituzu, saiatu errespetatzen “ohiko konbinaketak”; bestalde, eutsi
koherentziari aurkezpenean zehar; esan nahi baita ez dela komeni kolore ba-
tzuk erabiltzea gardenki batean, eta beste batzuk hurrengoan.
◗ Eman denbora entzuleari gardenkia ikusteko.
◗ Azalpenak ematen dituzun bitartean, ez eman bizkarra entzuleei pantaila begi-
ratzeko.
6.16.3. Eredua: gardenkia
IVAPeko IDAZKIAK
290 Erabilgarrienak: geziak, zirkuluak,
marrazkiak, sinboloak.
Ez erabili gehiegi diapositiba
berean.
Koloreak: zuhur ibili.
Marrazkia, goialdeko eskuinaldean,
hobe.
Elementu bisualak
1
15%
85%
EZ GAI
GAI
IVAPeko ikasleak
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
Zenbatu gardenkiak!
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 290

291. Foiletoa
291
FOILETOA
6.17.1.Definizioa
Erakundeak foiletoez baliatzen dira, herritarrei edo beste erakundeei produktu
edo zerbitzu bat aurkezteko.
6.17.2. Idazteko irizpideak
Foiletoak argia, laburra eta erakargarria izan behar du; eta estiloa, formala eta
informatiboa.
Eman beharreko informazioaren arabera, foiletoek formatu bat edo beste bat
izan dezakete; nolanahi ere, hiru hauek dira erabilienak: diptikoa, triptikoa eta
koadernotxoa.
Foileto elebidunak
Diptikoek eta triptikoek alde bat utziko dute euskararentzat, eta beste bat, erda-
rarentzat. Koadernotxoek euskarazkoa izango dute aurrealdean, eta gaztelania
atzealdean, ipurdiz gora.
Foiletoen egitura
Foiletoek ez dute egitura jakinik; dena dela, zati hauek agertzen dira gehie-
netan:
◗ Azala
Portadan, mezu edo izenburu informatiboa jarri behar da, irakurlearen arreta
erakarriko badugu. Horietaz gain, ezinbestekoa da erakundearen logoa; eta
askoren artean antolatu bada, berdin: erakunde guztien logoak jarri.
◗ Barrualdea
Barruko orrietan, eskaini nahi dugun zerbitzu edo produktuaren deskribapena
egin behar da. Adibidez, gure web-orri berria aurkeztu nahi badugu, bere ezau-
garriak, abantailak… jasoko ditugu; ikastaro bat bada, orduan egitaraua, irakas-
leak… aipatuko ditugu.
6.17.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 291

292. Batzuetan, zerbitzu jakin honekin batera, gure erakundeak eskaintzen dituen
beste zerbitzu batzuk ere ipin daitezke.
◗ Atzealdea
Normalean erakundearen datuak ematen dira atzeko parte honetan: helbidea,
telefonoa, faxa, posta elektronikoa eta web-orria.
IVAPeko IDAZKIAK
292
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 292

293. 6.17.3. Eredua: foiletoa
Foiletoa
293 Nola idatzi
txostenak
(2005-2006 ikastaroak)
Izen-ematea eta informazioa
Donostia-San Sebastián 1 01010 Vitoria-Gasteiz Tel. [phone] Faxa 945 187 602
Errekalde Zumarkalea 18, 1.
480 09 Bilbao
Tel. [phone]
Faxa 944 881 601
Prim 7
20 0 06 Donostia-San Sebastián
Tel. [phone]
Faxa 943 425 903
Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundea
(IVAP)
www.ivap.org
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
14
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
www.ivap.org Ikastaroaren beharra
Txosten guztiak ez dira berdinak: batzuk laburrak,
informalak eta erakunde barruan erabiltzeko dira;
beste batzuk, berriz, formalagoak, eta horiexek
sortzen dizkigute buruhausterik handienak. Ikastaro
honetan, berez, ez da txosten bereiziturik landuko
(juridikoak, ogasunetakoak, hirigintzakoak...), baizik
eta txostena, orokorrean. Bidenabar aukera
paregabea emango du, txostenak idazten dituzten
teknikariak biltzeko eta eguneroko lanean sortzen
zaizkien arazoen berri emateko.
Helburuak
Egoera bakoitzari egokitutako txostenak egin daitezkeela ikusi. Euskal diskurtsoan oinarritutako txosten formalak idazten irakatsi. Idazketa-teknika batzuk azaldu, kalitatezko txostenak egin. Txostenetan egiten diren hizkuntza-akatsak identifikatu eta zuzendu Profesionalen esperientziak elkarri trukatu.
Norentzat
Euskaraz jarduten duten administrazioko langileentzat. Gehienez 15 ikasle.
Baldintzak
Herri-administrazioko langilea izatea. 3. hizkuntza-eskakizuna edo baliokideak egiaztatuta izatea. Administrazioko-hizkerari buruz IVAPek antolatzen duen ikastaro hau egin gabe izatea.
Egitaraua
Txostenaren definizioa.
Txosten-motak.
Txostenaren alderdi komunikatiboa.
Txostena prestatzeko hurratsak (planifikatzea,
testuratzea eta zuzentzea).
Txostenaren egitura eta diseinua (hasierako
materiala, gorputza, material osagarria).
Idazketa teknikak.
Hizkuntza-arazoak (ortografia, hiztegia, joskera...).
Metodologia
Ikastaroa praktikakoa izango da. Adibideak eta
ariketak lantzeko, talde-lanaz baliatuko gara.
Adibide eta ariketa guztiak administrazioko
benetako testuetatik aterata daude
Irakaslea
Bixen Imaz (IVAPeko euskalduntze Zerbitzua).
Egunak
2005eko urriaren 18 eta 19an.
Lekua
Bilbon, Donostian eta Gasteizen, IVAPeko egoitzan.
Ordutegia
Goizeko 9:00etatik 13:30era.
www.ivap.org www.ivap.org
32
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 293

294. PROGRAMA
6.18.1. Definizioa
Ikastaro, jarduera edo ekitaldi bati buruzko argibideak ematen ditugu progra-
maren bidez. Behin eta berriz agertzen diren datuekin batera (non, noiz, zenbat
ordu, matrikula…), dena delako programari dagozkionak ditugu aipagai: helbu-
ruak, egitaraua egunez egun eta orduz ordu…
6.18.2. Idazteko arauak
Garrantzitsuena ondo azpimarratu beharra dago, irakurleak istant batez jaso
dezan beharrezkoa den informazioa. Hori dela eta, arretaz begiratu behar zaio
diseinuari: letra-mota, tamaina, ezkerretik edo eskuinetik utzi beharreko tartea,
irudirik edo marrazkirik sartu behar den, kolorea…
Izenburuek eta azpi-izenburuek garrantzi handia dute; hortaz, egokiak izan
behar dira, argi eta labur idatziak. Azalpenek ere bi lerrotan biltzeko moduko-
ak izan behar dute, informazioa xeheagoa beste bide batzuen bidez eman ohi
baita (txostenen bidez, web-orrien bitartez…).
Antolabidea hertsiki loturik dago azpimarratu behar dugunarekin. Nolanahi ere
den, guk honako zati hauek bereizten ditugu:
◗ Orrialdearen goiko aldean: jardunaldi, ikastaro edo dena delakoaren izenbu-
rua eta non eta noiz egin behar den aipatuko dugu.
◗ Ondoren, egitaraua egunez egun eta orduz ordu idatziko dugu: azpi-izenbu-
ruekin batera, azalpentxo labur-labur bat eta hizlariari buruzko datuak.
◗ Orrialdearen beheko aldean, azkenik, izena emateko epea, zenbat eta non
ordaindu behar den, plaza-kopurua… eta horrelakoak azalduko ditugu.
6.18.3. Esaerak
Izena emateko epea/tokia
Informazioa/argibideak
Plazak, gehienez ere / asko jota
Egitaraua/aztergaiak/ikasgaiak
6.18.
IVAPeko IDAZKIAK
294
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 294

295. 6.18.4. Eredua: programa
Programa
295 Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
ADMINISTRAZIO ETA INTERNET:
biak bat herritarraren esku
09:0 0 - 09:15Jardunaldien aurkezpena. Ongietorria eta dokumentazioa banatzea
Koldo Urrunaga. IVAPeko zuzendaria
09:15 - 11:0 0Internet denontzat
Internet erabili eta zabaltzeko ekimenak
Eva Marbella. Gironako Udala
11:0 0 - 11:30Hamaik etakoa
11:30 - 13:30
Harrera eta harremanak interneten bitartez
Argibideak etxean jaso, eta esk abideak etxetik egin
Aitor Escudero. Gipuzkoako Foru aldundia
13:30 - 15:30 Bazk aria
15:30 - 17:30
Administrazioaren geroa interneten
Nazioarteko esperientzia bat
John K. Moore. Boston. Amerik etako Estatu Batuak
Euskalduna Jauregian (Bilbon), 20 05eko maiatzaren 27an
EGITARAUA
Plaza kopurua: 14 0
Kontu zenbakia: 2101-0 054-97-0 0 01113334
Izena emateko epea: 20 05eko maiatzaren 20a arte
Izena emateko tokia: IVAP, Errek alde Zumark alea 18, 480 09 Bilbo
Matrikula: 60 €
Informazioa: www.i vap.org Tf.: 94 488160 0
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 295

296. ARGIBIDEAK
6.19.1. Definizioa
Argibide-idazkiek, izenak berak dioenez, argibideak ematen dituzte, ekintza bat
nola gauzatu edo produktu bat nola erabili erakusten dute.
Honelako testuak idazteko abiapuntuak bi izaten dira:
◗ Aldez aurretik ondo ulertu behar da gerora azalduko duguna.
◗ Kontuan izan behar dugu irakurleak ez duela zertan ezagutu, ezta zeharka ere,
emango diogun informazioa.
6.19.2. Idazteko irizpideak
Argi eta labur idatzi behar dugu, egitura errazak erabiliz (agintera, kasu), eta
ahal dela, terminologia teknikoa bazter utziz.
Eman beharreko informazioa zein, halako egitura izango du idazkiak; nolanahi
ere, ez ahaztu gomendio hauek:
◗ Argibide bakoitzean ekintza erraza eta bakarra proposatu behar da.
◗ Argibide bakoitzaren hasieran zenbaki bat jartzea komeni da.
◗ Argibideek hurrenkera jakin bat jarraitu behar badute, jakinarazi.
◗ Argibide batek beste batean eragina badu, berariaz esan.
◗ Argibide batzuek beste batzuek baino arreta eta zehaztasun handiagoa eska-
tzen dute.
Aurkezpenari dagokionez, erreparatu gomendio hauei:
◗ Testuak arnasa hartu behar du, eta, horretarako, orria ez da gehiegi bete behar.
◗ Erabili izenburuak edukiak taldekatzeko eta ulerterraz egiteko.
◗ Txertatu grafikoak, marrazkiak eta horrelakoak azalpenei laguntzeko; are
gehiago: ilustrazioak testuaren ordezko izan daitezke askotan.
6.19.3.Esaerak
Behar-beharrezkoa da nortasun-agiriaren kopia bidaltzea.
Hona hemen derrigorrean egin beharrekoak:
Ez duzu zertan datu guztiak bete.
6.19.
IVAPeko IDAZKIAK
296
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 296

297. 6.19.4. Eredua: argibideak
Argibideak
297 DATUEN ALTA / HIRUGARREN INTERESATUA
ALTA DE DATOS / TERCERO INTERESADO
Bankuaren adostasuna
Confor me Banco
Sinadura eta zigilua
Sello y fir ma (*)
Hirugarrenaren adostasuna
Confor me Tercero
Sinadura eta zigilua
Sello y fir ma (*)
DEPARTAMENTO DE HACIENDA
Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
Oficina de Control Económico
OGASUN ETA HERRI
ADMINISTRAZIO SAILA
Kontrol Ekonomikoko Bulegoa
(1) N.A.N. / I.F.Z.
D.N.I. / C.I.F.
(2) BI abiz enak eta iz ena / Sozietatearen iz ena
Dos apellidos y nombre / Razón Social
Helbidea
Dirección
Posta Kodea
Código postal
Lurraldea
Provincia
Udala
Población
(1) Bankua
Banco
(2) Ag entzia
Agencia
(3) K.D.
O.C.
(4) Jabea
Titular
K. / Korrontea
C. / Corr iente
HELBIDERATZE-DATUAK
DATOS DE DOMICILIACIÓN (B)
BANKUAREN DATUAK
DATOS BANCARIOS (C)
1. ALEA EKONOMIA KONTROLERAKO BULEGORAKO / EJEMPLAR N.º 1 PARA LA OFICINA DE CONTROL ECONÓMICO
Argibideak
Instrucciones
Datuen alta nola bete
Cómo cumplimentar el alta de datos
1.
Zure enpresaren IFZa edo zure NANa
El CIF de la empresa o su DNI
2.
Zure enpresaren izena edo zure izen-
abizenak
Nombre de la empresa o su nombre y apellidos
3.
Helbidea
Datos de domiciliación
4.
Bankuaren datuak
Datos bancarios
5.
Lauki honetan zure bankuaren izenpea eta zigilua behar ditugu (eskatu bankuan bertan)
Este recuadro está reservado para la firma y el sello del banco (solicítelos en la propia entidad)
6.
Lauki honetan jarri zure sinadura; enpresa izanez gero, ez ahaztu zigilua
Debe firmar en este recuadro; si se trata de una empresa, no olvide el sello
DNI - NAN CIF - NIF
Honekin batera enpresaren IFZren kopia edo zure NANaren kopia bidali behar diguzu kobratu ahal izateko.
Recuerde que, para poder cobrar, debe adjuntar la fotocopia del CIF de la empresa, o la fotocopia de su DNI.
ADI!
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 297

298. IRAGARKIA
6.20.1. Definizioa
Gehienetan herritarrei zerbait jakinarazteko erabiltzen du Administrazioak ira-
garkia: erakundeek hartutako erabakiak, egin beharreko enkanteak, lanpostuak
betetzeko deialdiak, lehiaketak, antolatutako hitzaldi, ikastaro eta jardunaldiak,
diru-laguntzetarako deiak, jakinarazpen orokorrak, etab.
Jarri, honako toki hauetan jartzen dira nagusiki: iragarki-oholetan (paperean
zein ordenagailuan), egunkarietan eta aldizkari ofizialetan. Guk lehen bi tokie-
tako iragarkiei buruz hitz egingo dugu, baina emango ditugun jarraibide gehie-
nek aldizkari ofizialetako iragarkietarako ere balio dute, betiere kontuan izanik
aldizkari horien baldintzetara egokitu behar dugula testua.
6.20.2. Irizpideak
Iragarkia mezuaren araberakoa izango da; halere, iragarki gehienetan ondoren-
go atalak aurki ditzakegu:
◗ Erakundearen izena: goialdean iragarkia egiten duenaren izena eta identita-
te-marka edo logotipoa jasoko ditugu.
◗ Izenburua: ahal dela, izenburu komunikatiboa erabiliko dugu, hau da, mezu
osoaren edukia hitz gutxitan ematen duena. Ez da berdin Iragarkiajartzea edo
Arkitektoen lan-poltsa osatzeko deialdiajartzea. Beharrezkoa ikusiz gero,
izenburua bi zatitan bana dezakegu.
◗ Azalpena: izenburuan emandako informazioa zehaztu egiten da bizpahiru
lerrotan.
◗ Atalburuak: azalpena egin ondoren, iragarkiaren edukia atalka banatuko
dugu:
Zer eskatzen dugu?
Zer eskaintzen dugu?
Non eta noiz aurkeztu eskabideak?
◗ Toki-egunak: ez da behar-beharrezkoa, baina, nahi izanez gero, iragarkia
ematen duenaren izena edota kargua eta toki-egunak adieraz ditzakegu.
6.20.
IVAPeko IDAZKIAK
298
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 298

299. 6.20.3.Eredua: iragarkia
Iragarkia
299Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
Ikerketa-bekak
emateko deialdia
Non eta noiz aurkeztu eskaerak?
1
Tokia: Lurralde et a Hiri Ikasketet arako Euskal Eskolako egoitza.
Errekalde Zumarkalea 18, 1.a 480 09 Bilbo
Telefonoa: 944 031 60 0
Faxa: 944 031 601
Webgunea:
www.ivap.org
Post a elektronikoa: [email protected]
Ordua: 09:0 0 – 13:0 0 et a 15:0 0 – 17:0 0
Eguna: urt arrilaren 12tik martxoaren 12ra (biak barne).
Oharra
Deialdiaren oinarriak 20 03ko urt arrilaren 12ko EHAAn argit aratu dira, et a IVAPeko lurralde-
-ordezkaritzet an daude eskuragarri.
1. Eskabideak 30/1992 Legean (38.3 artikulua) ezarrit ako edozein modut an aurkez daitezke.
Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundearen menpeko Lurralde et a
Hiri Ikasketet arako Euskal Eskolak deialdia egiten du lau ikerket a-
-beka emateko. Aztertu nahi diren arloak honako hauek dira: hirigintza,
lurralde-antolamendua et a ingurumena.
Zer eskaintzen dugu?
Guztira 40.389,0 0 € emango dira,
EAEko Aurrekontu Orokorret ako
berariazko aurrekontu-sailen kontura.
Bekadunei aseguru bana egingo die
Eusko Jaurlaritzak.
Zer eskatzen dugu?
Arkitekturako edo ingeniaritzako
lizentziaduna izatea. Titulua 1999ko
ekainekoa edo harrezkerokoa izango da.
Administrazio-egoitza Euskal Autonomia
Erkidegoan izatea, 20 03ko urt arrilaren
1a baino lehenagotik.
Bekadunen jarduera bakarra proiektuaren
garapena izango da.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 299

300. WEB-ORRIA
6.21.1. Definizioa
Erakundeek Interneten jartzen dituzten web-orriek aukera paregabea ematen
dute bisitarien arreta erakartzeko. Erraztasuna, argitasuna eta dotorezia izan
behar dira gure apustuak. Web-orri bat eraginkorra da baldin eta informazio
baliagarria badu, bizkor badabil, eta bide ematen badio erabiltzaileari berak
nahi duen informazioa berehala aurkitzeko. Hori guztia lortzeko, jarraian dato-
zen gomendioei erreparatzea komeni da.
Aurrera baino lehen, gauza bat azpimarratu nahi dugu: gure orriak ezgaituek
(gorrak, itsuak, daltonikoak…)erraz erabiltzeko modukoaizan behar du:
koloreetan emandako informazioa kolorerik gabe irakurtzeko modukoa izango
da, irudizko aurkezpenek ahotsa izango dute lagun, eta abar. Tamalez, oraingoz
ez dira asko gutxieneko baldintza horiek betetzen dituzten orriak.
6.21.2. Idazteko irizpideak
◗ Lehen orriaren tamaina. Gure orrira heltzen denean, irakurleari azalpen
batzuk eman behar dizkiogu, besteak beste: zeri buruzkoa den orria, nola
dagoen egituratuta, eta nola mugitu daitekeen bertan. Onena zera da: aurkez-
pen orrialde horrek 80 KB baino gutxiago betetzea; kargatzen 10 segundo
baino gehiago ematen badu, litekeena da erabiltzaile batzuek atzera egitea.
◗ Lehen orriaren aukera-kopurua. Egokienak 7 aukera baino gutxiago ema-
ten dutenak dira, gehiegikeriak baztertu eta beharrezko informazioa eskain-
tzen baitute.
◗ Lehen orriaren testu-kopurua. Orrialdeak eskaintzen dituen aukeren eske-
ma bat agertzea komeni da; horrela, erabiltzaileek begirada batez jakin deza-
kete zer lortu web-orri horretan.
◗ Lehen orriaren pantaila-kopurua. Lehen orriaren informazioa pantaila oso
batean ikusteko moduan jarri, kurtsorearekin gora eta behera ibili beharrik ez
izateko.
◗ Bistaratzeko erraztasunak. Gure orrialdeak informazioari eta zerbitzuei
begira diseinatu behar ditugu, alferrikako nabarmentzeak alde batera utzita.
6.21.
IVAPeko IDAZKIAK
300
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 300

301. ◗ Orriaren mapa. Mapa batek lagunduko digu zer non dagoen aurkitzen.
◗ Nabigagarritasuna.Web-orri batzuetan bakar-bakarrik lehen orrialdeak ema-
ten du beste orri batzuetara nabigatzeko aukera; baina, kontuan izan behar
dugu irakurle batzuk gure webgunera sar daitezkeela ez bakarrik lehen orria-
ren bidez, baizik eta beste orri batzuen bitartez. Horrenbestez, nabigagarrita-
sun hori erraztu egiten da, aukera hori orrialde guztiek eskaintzen badute.
◗ Behera kargatzea.Behera kargatu beharrekoak zenbat betetzen duen adie-
raztea komeni da. Era berean, formatu trinkotuak laguntza ederra dira.
◗ Letra-neurria. Jendeak testua erraz irakurri behar du; erabili, beraz, letra-
neurri egokia.
◗ Atzealdeekiko kontrastea. Atzealdeko kolorearen eta testuko kolorearen
artean gutxieneko kontrastea behar da: atzealdea iluna bada, testu argia; atze-
alde argia, testu iluna.
◗ Irudiak. Irudiek halako dotorezia ematen diote orrialdeari; dena dela, ez
gehiegi erabili dokumentuan (gogoan izan irudi bakoitzak luzatu egiten duela
ordenagailuak kargatzeko behar duen denbora).
◗ Eguneratzea. Web-orriak maiz eguneratu behar dira, bestela sinesgarritasuna
galtzen dute, eta horrekin batera, bisitariak.
Web-orria
301
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 301

302. 6.21.3.Eredua: web-orria
IVAPeko IDAZKIAK
302
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 302

303. Bilera-deia
303
BILERA-DEIA
6.22.1. Definizioa
Administrazioko idazki ofizial bat da, eta horren bidez dei egiten zaie zenbait
pertsonari egun, ordu eta toki jakin batean biltzeko. Pertsona horiek batzorde
edo organo baten partaide direnez, bildu behar izaten dira, eta deiaren bidez
jakinarazten zaie aztergaien zerrenda zehatza. Batzordeko buruak egiten du
deia, edo idazkariak, buruak hala agindurik.
6.22.2. Idazteko irizpideak
Behar diren datuak besterik ez dira idatzi behar; beraz, idazkera neutroa eta
zehatza erabiltzen da, eta lehen pertsona (singularra edo plurala).
Bilera-deiak honako osagaihauek ditu:
◗ Izenburua
◗ Bilerari buruzko datuak: zein batzorde biltzen den; bilera noiz eta non egin
behar den…
◗ Partaideak
◗ Aztergaiak
◗ Amaierako esaldia, izenpeak eta toki-egunak
Komeni da zehaztea nor diren batzordekoak, epaimahaikoak, organokoak;
batez ere, lehendabiziko bilera-deia egiten denean. Izen-abizenekin batera, kar-
gua edo ardura idatzi beharra dago.
Ondoren, aztergaien zerrenda idazten da. Hasierako eta bukaerako aztergaiak
berdintsuak izaten dira maiz askotan: aurreko akta irakurri eta onestea; eska-
riak eta galderak. Aztergaiak banan-banan eta egitura berberaz eman behar
dira: 1. … onestea, 2. … egitea, 3. … hautatzea; edo, 1. … onetsi, 2. … egin, 3.
… hautatu.
Azken hitzak neutroak dira: etorriko zarelakoan, besterik gabe...Eta bukatze-
ko, izenpea eta toki-egunak idatzi behar dira. Noizbehinkako argibideren bat
eman behar izatekotan, hobe oharren bidez ematea.
Bilera-deiarekin batera aurreko bileraren akta bidaltzea komeni da.
6.22.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 303

304. 6.22.3. Esaerak
... bilerara dei egiten dizut
Idazki honen bidez dei egiten dizut… bilerara
Batzordekoak/Epaimahaikoak/Partaideak…
Aztergaiak/Aztertzeko gaiak/Gai-zerrenda…
Besterik gabe, agurtzen zaitut.
Besterik gabe, etorriko zarelakoan…
IVAPeko IDAZKIAK
304
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 304

305. 6.22.4. Eredua: bilera-deia
Bilera-deia
305
Puri Ugarte Vélez
Hautaketako teknikaria
IVAP
Lagun hori:
Arkitekto teknikoen lan-poltsa sortzeko hautaketa-prozesua abian jarri behar
da; eta zu epaimahaikoa zarenez, dei egiten dizut epaimahaiak egin behar
duen lehen bilerara:
Eguna:2005-03-24 (osteguna)
Ordua:10:30
Tokia:IVAPeko egoitza (Aratz gela)
Epaimahaikoak
Santiago Oribe Martinez, epaimahaiburua
Mikel Lizardui Agirre, bokala
Puri Ugarte Vélez, bokala
Amaia Alustiza Oregi, langileen ordezkaria
Antonio Amoros Iriarte, idazkaria
Aztergaiak
1. Epaimahaia eratzea.
2. Dokumentazioa banatzea.
3. Onartuen eta baztertuen behin-behineko zerrendak onartzea.
4. Hautaketa-prozesuaren diseinua eta plangintza aztertzea.
5. Azterketen egutegia zehaztea.
Besterik gabe, agurtzen zaitut. EUSKO JAURLARITZA
GOBIERNO VASCO
Antonio Amoros Iriarte Santiago Oribe Martinez
Idazkaria Epaimahaiburua
Vitoria-Gasteiz, 2005eko martxoaren 17a
BILERA-DEIA
Arkitekto teknikoen lan-poltsako epaimahaia
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 305

306. IVAPeko IDAZKIAK
306
BILERA-AKTA
6.23.1. Definizioa
Bileretan gertatutako guztia jasotzen duen idazki ofiziala da akta; batik bat,
aztertzen diren gaien nondik norakoak eta hartzen diren erabakiak biltzen ditu.
Aurreko bilerako akta hurrengo bilera-deiarekin batera bidaltzen da (baldin eta
hurrengo bilerarik badago). Batetik, partaideei gogorarazten dizkiegu zein era-
baki hartu genituen aurreko bileran, eta zein diren epeak erabaki horiek gauza-
tzeko; bestetik, aurreko bileran gertaturikoaren berri izaten dute, beren oniritzia
eman dezaten, hala badagokio (eta hala egokitzen zaio askotan, “Aurreko akta
irakurri eta onestea” izaten baita lehenbiziko puntua).
6.23.2. Idazteko irizpideak
Legebiltzarraren saioak hitzez hitz jaso behar dira; bestelako aktetan, berriz,
labur, zehatz, argi, ondo, zuzen eta egoki idatzi behar da. Alegia, bildu garran-
tzia duena eta esanguratsua dena –labur eta zehatz–; ez jaso batzordekoek egi-
niko hizkuntz akatsak, erabiliriko hizkera ez-egokia… –argi eta ondo–; gogoan
izan Euskaltzaindiak emaniko arauak eta gomendioak –zuzen–; eta aukeratu
garrantzitsuena eta behar den hurrenkeran jarri –egoki–.
Esandakoak biltzeko: zeharkako estiloa erabiltzen da, oro har. Batzuetan,
berriz, zuzeneko estiloan jasotzen dira esan-eginak, eta horrelakoetan komatxo-
ak (“”) ipini behar dira.
Beste batzuetan duda egiten dugu esatenedo esanidatzi behar ote dugun. Gure
aktetan, esan du, aipatu du, azaldu du, adierazi du…bezalakoak erabiliko ditugu.
Aktak idazkariak idazten ditu, eta garrantzi handiko gauza da guztien iritziak
jasotzea, alde batera edo bestera erabaki gabe.
Aktaren osagaiakhauek dira:
◗ Izenburua: bilera-deian idatzi dugun izenburu bera idatzi behar da aktan.
◗ Bilerari buruzko datuak: batzorde edo organoaren izena; bileraren zenbakia,
edo antzekoren bat egokiagotzat jotzen bada; bileraren eguna, orduak (hasie-
rakoa eta bukaerakoa) eta tokia.
6.23.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 306

307. Bilera-akta
307
◗ Bertaratuak eta bertaratu ez direnak: izen-abizenak eta kargua banan-
-banan idatzi behar dira: zerrendako lehena, burua; azkena, berriz, idazkaria.
◗ Aztergaiak: zenbatu egiten dira, bilera-deian bezala.
◗ Eztabaidak eta erabakiak: aztergaietako zenbakien arabera jasotzen dira
aktan. Argi eta garbi geratu behar da zer den esan-egina eta zer den erabakia.
Horretarako, bada, bi bide erabiltzen dira:
a) Aztergaiz aztergai esan-eginen ondoren biltzea erabakiak. Guk bide hau
erabiliko dugu, eta, gainera, ondo bereizteko zer den esan-egina eta zer
den erabakia, grafikoki nabarmenduko ditugu.
b) Hasieran esan-eginak jasotzea, zenbaturik, eta, gero, erabakiak, horiek
ere zenbaturik.
◗ Amaiera, idazki ofizial gehienetan bezala, esamolde jakinen bidez egiten da;
nolanahi ere, idazkariak azpimarratu nahi badu bera dela aktaren egilea,
lehenbiziko pertsona erabiliko du: … eta nik, idazkari naizen honek, hori guz-
tia idatzi eta ziurtatu egiten dut…; … agiri hau egiten dut.Amaierarekin bate-
ra, bestalde, jakinaraz daiteke noiz eta non egingo den hurrengo bilera, eta
zein gai aztertuko diren.
◗ Idazkariak sinatubehar du akta, eta dagokion arduradunak (alkatearen, batzor-
deburuaren, epaimahaiburuaren…) emango dio oniritzia: O.e.laburdura idazten
da (Ontzat emanik).
◗ Behealdeko ezkerraldean akta non eta zein egunetan egin den jasotzen da.
Beharrezkoa bada, eranskinakizango ditu aktak.
6.23.3. Esaerak
Gai horri dagokionez / gai horretaz / gai horri buruz.
Lehenik…/gero…/azkenik…
Epaimahaiburuak esan du / azaldu du / adierazi du / eskatu du / erantzun du /
aipatu du…
Besterik gabe, alkateak/batzordeburuak bilera 12:00etan bukatutzat jo du…
Beste aztergairik ez dagoenez, bilera 13:15ean amaitu da.
… alkateak/batzordeburuak bilerari amaiera/bukaera eman dio…
… eta nik, idazkari naizen honek, hori guztia idatzi eta ziurtatu egiten dut…
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 307

308. … eta nik, idazkaria naizenez, akta hau egiten dut, esan eta erabaki oro jaso-
ta gera dadin.
… alkatearen oniritziarekin.
… alkateak ontzat emanik.
6.23.4.Oharretako orria
Bileretan oharrak-eta hartu behar izaten ditu idazkariak, eta ez idazkariak
bakarrik, gainerako partaideek ere maiz izaten dute zer apuntatu. Horretarako
prestatu dugu oharretako orria. Izan ere, oharretako orri hori eskura izatea
askozaz lagungarriago izango zaizu orri zuria baino.
Oharretako orri bakoitza aztergai bati buruzko aipuak hartzeko prestatuta dago;
hau da, bileran zenbat gai jorratu, hainbat orri eraman beharko ditugu fotoko-
piaturik; zeresanik ez dago, bilerari buruzko datuak (eguna, bertaratuak…)
lehen orrian bakarrik idatziko ditugu.
Horrenbestez, bi eredu aurkituko dituzu jarraian: lehena, bileran bertan oharrak
hartzeko balio duena; bigarrena, garbira pasatutako akta bera.
IVAPeko IDAZKIAK
308
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 308

309. 6.23.5. Eredua: bilera-akta (oharretako orria)
Oharretako orria
309 Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
BILERA-AKTA
Oharretako orria
ACTA DE REUNIÓN
Hoja de notas
Organoa/Gaia Órgano/Título
ZEHAZTASUNAK
IDENTIFICACIÓN DE LA REUNIÓN
Eguna Día
Hasiera-ordua
Hora de inicio
Amaiera-ordua
Hora de finalización
Bertaratuak
Asistentes
Bertaratu ezina adierazi dutenak
Excusan su ausencia
AZTERGAIA
ASUNTO
EZTABAIDA
DELIBERACIÓN
ERABAKIA
ACUERDO
BOZKETAREN EMAITZAK
RESULTADO DE LA VOTACIÓN
Parte-hartzaileak / Participantes Aldekoak / A favorAurkakoak / En contra
GUZTIRA / TOTA L
Aho batez onartua Aprobado por unanimidad
Gehiengoz onartua
Aprobado por mayoría
Ez onartua
Rechazado
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 309

310. 6.23.6. Eredua: bilera-akta
IVAPeko IDAZKIAK
310 Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
BILERA-AKTA
Arkitekto teknikoen lan-poltsa hautatzeko epaimahaia
Batzordea/OrganoaArkitekto teknikoen lan-poltsa hautatzeko epaimahaia
Comisión/Órgano
ZEHAZTASUNAK
IDENTIFICACIÓN DE LA REUNIÓN
Bilera-zenbakia1
Nº de sesión
Eguna2005/03/24
Día
TokiaIVAP, Gasteiz (Aratz gela)
Lugar
Hasiera-ordua10:30
Hora de inicio
Amaiera-ordua 14:00
Hora de finalización
Bertaratuak
Asistentes
Bertaratu ezina adierazi dutenak
Excusan su ausencia
AZTERGAIAK
ORDEN DEL DÍA
1. Epaimahaia eratzea.
2. Onartuen eta baztertuen behin-behineko zerrendak
onartzea.
3. Hautaketa-prozesuaren diseinua eta plangintza aztertzea.
4. Azterketen egutegia zehaztea.
5. Eskariak eta galderak.
EZTABAIDAK ETA ERABAKIAK
DELIBERACIONES Y ACUERDOS
1. Epaimahaia eratzea
IVAPeko zuzendariak 2004ko abenduaren 3ko ebazpenean
izendatu zituen pertsonek eratu dute epaimahaia, 2005eko
martxoaren 24an, goizeko 10:30ean, IVAPek Gasteizen
duen egoitzan (Donostia kalea 1).
2. Onartu eta baztertuen behin-behineko zerrendak
onartzea
Idazkariak esan du apirilaren 29an argitaratu behar direla
onartuen eta baztertuen behin-behineko zerrendak.
Erabakia: 2005eko apirilaren 29an argitaratzea onartuen
eta baztertuen behin-behineko zerrendak. Aho batez.
Arduraduna: M. Carmen Arrieta Urzelai, idazkaria.
Epea: 2005/04/29
3. Hautaketa prozesuaren diseinua eta plangintza
aztertzea
Epaimahaiburuak honako diseinu eta plangintza hau
azaldu du: a) oposizioaldian, ariketa teoriko bat eta ariketa
praktiko bat egitea (hala batean nola bestean 50 puntu
emango dira gehienez, eta gainditzeko, gutxienez, 25
puntu lortu behar dira); b) lehiaketaldian, 0,5 puntu lortuko
dira, lanpostuari dagozkion eginkizunetan lanean
emandako hilabete bakoitzeko (gehienez ere, 30 puntu);
c) euskara proba.
Soraya Rodriguez langileen ordezkariak erantzun dio ez
dagoela ados lehiaketaldian lan esperientziarengatik
banatu behar diren puntuekin, eta honakoa eskatu du:
hilabete bakoitzeko 0,75 puntu ematea, eta, gehienez ere,
50 puntu.
Erabakia: epaimahaiburuak aurkeztutako diseinu eta
plangintza onestea. Honako hauek eman dute aldeko
botoa: Joseba Latorre epaimahaiburuak, Sabin Periañez
bokalak, eta M. Carmen Arrieta idazkariak. Soraya
Rodriguez langileen ordezkariak aurkako botoa eman du.
Joseba Latorre Segurola, epaimahaiburuaSabin Periáñez Pikaza, bokalaSoraya Rodriguez Basabe, langileen ordezkariaM. Carmen Arrieta Urzelai, idazkaria Ricardo Arzuaga Blanco, bokala
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 310

311. Bilera-akta
311 M. Carmen Arrieta Urzelai Joseba Latorre Segurola
Idazkaria Epaimahaiburua
Vitoria-Gasteiz, 2005eko martxoaren 24a
4. Azterketen egutegia zehaztea
Idazkariak adierazi duenez, probak maiatzean egin behar
dira, aurrez ikusten baita ekainerako beharko dela lan-
-poltsa hori. Sabin Periáñezek esan du euskarako probaz
arduratuko dela. Epaimahaiburuak aipatu du, bestaldetik,
Ricardo Arzuagak prestatuko dituela ariketa teorikoa eta
praktikoa.
Erabakia: Ariketa teorikoa maiatzaren 5ean egingo da;
praktikoa, maiatzaren 16an; eta euskarako proba,
maiatzaren 23an. Aho batez.
5. Eskariak eta galderak
Epaimahaiburuak eskatu du ekainaren lehen astean berriz
biltzeko, gaindituen behin-betiko zerrendak onetsi
daitezen.
Erabakia: ekainaren 8an berriz biltzea epaimahaia. Aho
batez.
Arduraduna: M. Carmen Arrieta Urzelai idazkaria.
Epea: 2005/06/08.
Beste aztergairik ez dagoenez, bilera 14:00etan amaitu
da.
O. e.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 311

312. LAN-BILERAKO AKTA
6.24.1. Definizioa
Lan-bilerako akta eta bilera-akta ez dira berdin-berdinak. Lan-bilerako akta
askozaz ere trinkoagoa eta zehatzagoa da, eta bertan, bakar-bakarrik, garrantzia
duten datuak jasoko ditugu, hau da, ez da hain inportantea eztabaidak, eraba-
kiak edota bozketen emaitzak zehatz-mehatz biltzea; lan-bilerako aktetan pisua
du halako lana zeineketa noizkoegingo duen ongi adierazteak.
6.24.2. Idazteko irizpideak
Akta normaletako Eztabaidak eta erabakiakatalean ahal denik eta komentario
gutxien jasoko dugu, eta erabakiaren ondoan beste puntu bi paratuko ditugu:
arduraduna etaepea.
Lan-bilerako aktak badu beste atal bat: Hurrengo lan-bilerako deia. Eta ondo-
ko hauek agertuko dira bertan:
◗ Eguna: ahal bada, eguna ere zehaztuta, bestela gutxi gorabehera (hilabetea).
◗ Parte-hartzaileak: bilera horretakoak, eta beste norbaitek ere etorri beharra
baleuka, jarri.
◗ Aztergaiak: aztergaiak, jakina, hartutako erabakiekin lotuta egongo dira.
Lan-bilerako akta bat bilera bera amaitu orduko onar daiteke, edo, bestela, akta
normaletan egiten den bezala: partaide bakoitzari bidali eta hurrengo bileran
onartu. Bidaltzen zaion horrek argi adierazi beharko ditu:
Eztabaidak eta erabakiak atala.
Hurrengo lan-bilerako deia izeneko atala.
Lan-bilerako akta hauek ez dute amaierako esaldirik. Nahikoa da idazkariak
sinatzea.
Ikusten denez, bizi eta labur egin dugu, baina sarri gertatuko zaigu bilera horre-
kin zerikusia duen informazio mordoa izatea: txostenak, inprimakiak… Horiek
guztiak erantsita joango dira, eta ereduan erreferentzia egingo diegu eranskinak
jarrita.
6.24.
IVAPeko IDAZKIAK
312
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 312

313. Lan-bilerako akta
313
6.24.3.Eredua: lan-bilerako akta Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
LAN-BILERAKO AKTA
KALITATE-PROZESUA: Administrazioa euskaraz aldizkaria
Organoa/Izena
Órgano/Título
ZEHAZTASUNAK
IDENTIFICACIÓN DE LA REUNIÓN
Eguna
Día
Hasiera-ordua
Hora de inicio
Amaiera-ordua
Hora de finalización
Bertaratuak
Asistentes
Bertaratu ez direnak
Excusan su asistencia
2006/01/12 09:30 13:30
Joseba Larrañaga, zerbitzuburua
Nerea Grijalba, aldizkarien arduraduna
Soraya Urrutia, kalitateko arduraduna eta
idazkaria
Lourdes Uriarte, teknikaria
AZTERGAIAK
ORDEN DEL DÍA
EZTABAIDAK ETA ERABAKIAK
DELIBERACIONES Y ACUERDOS
XX-00 Arloko batzordea
Bilera-zenbakia
Nº de sesión
3
Tokia
Lugar
IVAP, Gasteiz
(Zadorra gela)
1. Datu-base bat egitea aldizkarian parte hartzen dutenekin (PR-07-45).
2. Parte-hartzaileen lana ebaluatzea (PR-07-46).
3. Harpidedunak gustura dauden jakitea (PR-07-47).
Erabakia: informatiko bati esan eta datu-basea amaitzea.
Arduraduna: Nerea Grijalba
Lehentasuna: 2
Hasi: 2006/01/19 Bukatu: 2006/03/10
1. Datu-base bat egin aldizkarian parte hartzen dutenekin (PR-07-45)
Nerea Grijalba ekarri du beharrezkoa den informazioa, baina esan du datu-basea
informatikoren batek egin behar duela.
Erabakia: parte hartzaileen lana ebaluatzeko sistema sortzea.
Arduraduna: Nerea Grijalba
Lehentasuna: 1
Hasi: 2006/01/19 Bukatu: 2006/02/10
2. Parte hartzaileen lana ebaluatu (PR-07-46)
Nereak esan du ale berria prestatzen hasita daudela dagoeneko. Joseba Larrañagak azaldu
du ale berri horretatik aurrera egin daitekeela ebaluazioa .
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 313

314. IVAPeko IDAZKIAK
314 Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
EZTABAIDAK ETA ERABAKIAK
DELIBERACIONES Y ACUERDOS
Erabakia: inkesta bat egitea interneten jartzeko.
Arduraduna: Nerea Grijalba
Lehentasuna: 3
Hasi: 2006/01/19 Bukatu: 2006/04/28
3. Harpideak gustura dauden jakin (PR-07-46)
Nerea Grijalbak esan du harpidetzek gora egiten dutela etengabe. Soraya Urrutiaren ustez,
onena da inkesta bat egin eta Interneten jartzea
ERANSKINAK
ANEXOS
Aldizkariko parte-hartzaileen datu-basea egiteko informazioa.
Soraya Urrutia
Idazkaria
Vitoria-Gasteiz, 2006ko urtarrilaren 12a
HURRENGO LAN-BILERAKO DEIA
CONVOCATORIA DE LA PRÓXIMA REUNIÓN
Eguna
Día
2006/02/27
Deitutakoak
Convocados
Joseba Larrañaga, Zerbitzubura Nerea Grijalba, aldizkarien arduraduna Lourdes Uriarte, teknikaria Soraya Urrutia, kalitateko arduraduna eta idazkaria Esther Lozano, informatikoa
Aztergaiak
Orden del día
1. Parte-hartzaileen datu-basea. 2. Parte-hartzaileen lana ebaluatzeko sistema. 3. Harpidedunak gustura dauden jakiteko inkesta.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 314

315. Txostena
315
TXOSTENA
6.25.1. Definizioa
Txostenaren bidez beharrezko informazioa ematen dugu egoera konplexuak
hobeto ulertzeko, egoera horietan sor daitezkeen arazoei irtenbidea emateko,
edota, horien aurrean, erabaki batzuk hartzeko.
Txostenak mota askotakoak izan daitezke: erakunde barrukoak edo kanpoko-
ak; formalak edo informalak; horizontalak (maila bereko kideei bidaltzen zaiz-
kie) edo bertikalak (goitik beherakoak / behetik gorakoak); komunikatiboak
(datu hutsak ematen dituzte), aztertzaileak (datu horiek interpretatu egiten
dira), edo analitikoak (ondorioak atera eta gomendioak proposatzen dituzte)…
6.25.2. Idazteko irizpideak
Orain arte txosten tradizionalak luzeak eta oso egituratuak izan dira (aurkibi-
dea, sarrera, eranskinak…). Gure proposamena hau da: txostenean esan beha-
rrekoak orri bakarrera ekartzea; eta horrekin nahikoa ez balitz, informazio
gehigarria eranstea.
Orri horren goialdean hiru datu hauek jaso behar dira:
◗ Txostenaren gaia(izenburua), eta idatzi den eguna.
◗ Egilearen datuak:izen-abizenak, kargua eta zerbitzua (nahi izanez gero, zer-
bitzuaren izenean ere bidal daiteke).
◗ Hartzailearen datuak:pertsona bat bada, gutxienez, haren izen-abizenak
jarriko ditugu; dena dela, kargua, zerbitzua edo erakundea ere ipin daitezke,
pertsona horrek Administrazioan lan egiten badu. Irakurlea organo edo era-
kunde bat bada, orduan aski da erakundearen izena.
Hasierako fitxa moduko hori bete ondoren, mamiari ekin behar zaio, eta hor bi
zati nagusi daude:
◗ Laburpena:zati honetan egoera edo arazoaren berri emango dugu, betiere
gure helburua zein den ahaztu gabe: konbentzitu, azaldu, eskatu, informazioa
eman, erantzun, proposatu, gomendatu… Azalpen horiek ahalik eta laburre-
nak eta argienak izan behar dira; izan ere, kontu sakonagoak ondoren azter
daitezke, testuan bertan dagozkien deiak eginda.
6.25.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 315

316. ◗ Ondorioak/Proposamenak:egoeraren nondik norakoak azaldu eta gero,
ondorioak, gomendioak edo proposamenak egin behar dira; eta horiekin bate-
ra, baita lehentasunak, epeak, aurrekontuak eta horrelakoak aipatu ere.
Ikusten duzunez, txostenaren laburpen moduko hauekin honako hau bilatzen
dugu: irakurlea –lanez gainezka egon arren– minutu gutxitan edukiaz jabetzea.
IVAPeko IDAZKIAK
316
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 316

317. 6.25.3.Eredua: txostena
Txostena
317 Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
TXOSTENA
INFORME
LABURPENA
ASUNTO
IVAPeko Hautaketa Zerbitzuak deialdi publikoa egiteko asmoa du maiatzean, psikologoen lan-poltsa bat betetzeko (ikusi A eranskina, 2. or.). Era berean, Osasun Saileko beste deialdi
egingo da hilabete horretan bertan, 8 kidego ezberdini eragingo diena (ikusi B eranskina,
6. or.).
Deialdi hauetara hautagai ugari aurkeztuko dela aurreikusten dugu, eta horrek lan-karga
handia ekarriko digu, izan ere hautagai horiek guztiek guregana joko dute argibide eta
informazio eske (zer esanik ez, erreklamazioak egiteko aldia hasten denean).
Lan eskerga horri aurre egiteko, IVAPek langile bakarra du Donostiako egoitzan: administrari
laguntzaile bat; beraz, pentsatzekoa da lagun horrek arazoak izango dituela, eguneroko
zereginak behar den arretaz gauzatzeko.
Gaia Asunto
ZEHAZTASUNAK
REFERENCIA
ADMINISTRARI LAGUNTZAILE BATEN ALDI BATERAKO KONTRATAZIOA
Data Fecha
2005/04/19
Izen-abizenak Nombre y apellidos
EGILEA
AU TO R
Mari Jose Oregi Tolosa
Zerbitzua Servicio/Organismo
Hautaketa
Kargua Cargo
Zerbitzuburua
Izen-abizenak Nombre y apellidos
HARTZAILEA
DESTINATARIO
Alicia Uriarte Dorronsoro
Zerbitzua Servicio/Organismo
IVAP
Kargua Cargo
Zuzendaria
ONDORIOAK/PROPOSAMENAK
CONCLUSIONES/PROPUESTAS
Hori guztia ikusita, uste dut premiazkoa dela beste administrari laguntzaile bat kontratatzea IVAPeko Donostiako egoitzan lan egiteko.
Lan-kontratazio hori aldi baterakoa izango litzateke, 6 hilabeterako hain zuzen ere, eta betiere,
sortutako lan-pilaketan oinarrituta.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 317

318. IVAPeko IDAZKIAK
318
CURRICULUMA
6.26.1. Definizioa
Lanpostuetako eskabidearekin batera eranskin modura aurkezten den agiria
dugu curriculuma. Bertan, norberaren gaitasunari buruzko datuak ematen dira,
batez ere prestakuntza eta lan-esperientziari dagozkionak.
6.26.2. Idazteko irizpideak
Modu asko daude curriculuma aurkezteko, baina gu, IVAPerako eredua presta-
tzerakoan, Europako Batzordeak emandako gomendioetan oinarritu gara.
Curriculuma idatzi behar duzunean, kontuan izan ez dela komeni zure ikas-
taro, lan-esperientzia, gaitasun… guzti-guztiak sartzea: esanguratsuenak
aukeratu beharko dituzu, eskuratu nahi duzun lanpostuaren ezaugarriak
aurrean dituzula.
Bestalde, emango duzun informazioa ondo ordenatu eta egituratu beharko
duzu: datuak banatu, multzoka bildu, idazpuru labur eta zehatzetan bereizi…
irakurri behar duenak begiratu batean informazioa bereganatu ahal izateko.
Ez ahaztu idazki hau izango dela zure profesionaltasuna agerian utziko duen
lehenengo froga; txukuna eta itxura onekoa izan beharko du, beraz.
Curriculumean honako datu hauek eman behar dituzu:
◗ Zure datuak: izen-abizenak, nortasun-agiria, jaioterria, jaioteguna, helbidea,
telefonoa eta posta elektronikoa.
◗ Lan-esperientzia: administrazio barrukoa zein kanpokoa. Zehaztu behar dira:
iragandako denbora, lantokia eta jarduera-mota.
◗ Ikasketak: curriculum gehienetan ez da beharrezkoa haurtzarotik hasi eta
egindako ikasketa guztiak agertzea, nahikoa izaten da maila goreneko titulua
adieraztea (diplomatura, lizentziatura, masterra, etab.). Horrez gain, ikastet-
xea eta urtea ere adierazi behar dituzu.
◗ Ikastaroak: ikasketekin zuzenean lotutako ikastaroak zehaztu behar dira
(ikastaro-mota, ordu-kopurua, lortutako titulua, ikastetxea eta urtea).
6.26.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 318

319. ◗ Hizkuntzak: zein hizkuntza den, non eta noiz ikasi duzun eta zer titulu lortu
duzun.
◗ Informatika: zehaztu zer ikastaro egin dituzun, non, noiz eta duzun agiria.
◗ Bestelako gaitasunak: gero eta garrantzi handiagoa ematen zaie tituluetan
agertzen ez diren gaitasun hauei: harremanetarako gaitasuna, antolatzekoa…
Agertu horrelakoak ere, lanpostuak hala eskatzen badu.
◗ Eranskinak: aipatu dituzun agiri eta tituluen froga dira.
◗ Izenpea eta data.
Curriculuma
319
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 319

320. 6.26.3. Eredua: curriculuma
IVAPeko IDAZKIAK
320 Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
CURRICULUMA
NORBERAREN DATUAK
DATOS PERSONALES
Joseba Elizondo Latorre
Izen-abizenak
Nombre y apellidos
Joseba Elizondo Latorre
Jaioteguna
Fecha de nacimiento
Jaioterria
Lugar de nacimiento
Gernika
NAN
DNI
1975/07/25 14.891.021
Helbidea
Domicilio
Foruen Plaza 11, 2.a. 48300 Gernika - BIZKAIA
Telefonoa
Teléfono
Posta elektronikoa
Correo electrónico
946 271 014 [email protected]
LAN ESPERIENTZIA
EXPERIENCIA LABORAL
Noiz
Periodo
1999-2001
Enpresaren izena
Nombre de la empresa
Humans Giza
Baliabideak
Enpresa mota
Actividad
Giza Baliabideak eta Prestakuntza
Izandako lanpostua
Puesto desempeñado
Prestakuntza arduraduna
Ardura garrantzitsuenak
Principales responsabilidades
Lidergoari buruzko prestakuntza ikastaroen ardura
1998-1999 Gizalan Kontsultoreak Giza Baliabideak eta PrestakuntzaLanpostuen azterketetarako teknikaria Elkarrizketatzailea
IKASKETAK
ESTUDIOS
Noiz
Periodo
1998-1999
Zer
Estudios
Giza baliabideen zuzendaritza eta lan harremanak
Non
Centro
Euskal Herriko Unibertsitatea
Titulua
Título
Unibertsitateko masterra
1993-1998 Psikologia Euskal Herriko Unibertsitatea Lizentziatura
ARLOAREKIN LOTUTAKO IKASTAROAK
CURSOS RELACIONADOS
Noiz
Periodo
1997ko uda
Zer
Estudios
Adimen emozionala: aplikazioa enpresan
Non
Centro
Udako Euskal Unibertsitatea
Titulua
Título
Ziurtagiria
…/…
Orduak
Horas
40
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 320

321. Curriculuma
321 Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
CURRICULUMA
Joseba Elizondo Latorre
HIZKUNTZAK
IDIOMAS
Noiz
Periodo
1994-1997
Zer
Estudios
Ingelesa
Non
Centro
Hizkuntza Eskola Ofiziala
Título
Titulua
Gaitasun-agiria
INFORMATIKA
INFORMÁTICA
Noiz
Periodo
1997-1998
Zer
Estudios
SPSS programa estatistikoa
Non
Centro
IP Informatika Akademia
Título
Titulua
Gaitasun-agiria
BESTELAKO GAITASUNAK
OTRAS APTITUDES
Ama-hizkuntza
Idioma materno
Euskara
Hizkuntzak
Otros idiomas
Alemana. Irakurmena: oso ondo. Idazmena: ondo. Mintzamena: nahikoa
Gaitasun artistikoak
Aptitudes artísticas
Iritzi artikuluak Psikologiako hainbat aldizkaritan.
Harremanetarako
gaitasunak
Aptitudes relacionales
Dinamizatzaile lanean aritutakoa gaztetxoen aisialdirako ekintzetan.
Antolaketarako
gaitasunak
Aptitudes organizativas
Herriko gazte taldeko dinamizatzaile-arduraduna.
Teknikarako
gaitasunak
Aptitudes técnicas
Gaitasunean oinarritutako ebaluaziorako teknikak.
Gida baimena
Carné de conducir
B1
ERANSKINAK
ANEXOS
• Lanean ibili izanaren ziurtagiriak
• Unibertsitate masterra
• Psikologiako lizentziatura
• UEUk emandako agiria
Joseba Elizondo Latorre
Gernika, 2005eko urriaren 7a
• Hizkuntza Eskola Ofizialak emandako agiria
• SPSS programaren gaitasun agiria
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 321

322. IVAPeko IDAZKIAK
322
ESKABIDEA
6.27.1. Definizioa
Eskatzeko erabiltzen dugu idazki hau.
Administrazioan eguneroko gauza da eskaera asko jasotzea. Barruko eskaerak
dira horietako asko, esaterako: bidaia-sariak jasotzeko, prestakuntza-ekintzetan
parte hartzeko, liburuak erosteko… Eskaera horiek bideratzeko berariaz sortzen
dira eskabide-orriak; azken batean, eskakizun jakin batzuei erantzun behar
diete-eta.
Beste eskaera asko, berriz, herritarrak egiten dizkio Administrazioari: batzue-
tan, herritarrak berak sortu behar izaten du idazkia; beste batzuetan, eskaera
bideratzeko dagoen idazki-eredua bete behar izaten du.
Hori dela eta, bi eskabide eredu aztertuko ditugu hemen: barruko eskaera bat
(hizkuntza-eskakizunak egiaztatzeko probak) eta herritar baten eskabidea.
6.27.2. Idazteko irizpideak
Eskaera argi eta labur azaldu behar da, eta eskaerari buruzko azalpenak zeha-
tzak izan behar dira, hartzaileak ongi ulertzeko modukoak. Honako osagai
hauek izango ditu:
◗ Izenburua: izenburu argia, galdera hori erantzungo bagenio bezala: zer behar
dugu?
◗ Eskatzailearen datuak: jakina denez, bi bide nagusi ditugu eskabideetako
datu horiek emateko: esaldi luzeen bidez edo zerrenda bidez. Esaldiak luzee-
giak eta korapilatsuegiak badira, hobe zerrenda bidez ematea, adibidez:
Izen-abizenak: Victoria Arrese Jimenez
NAN: 35.376.235-W
Helbidea: Aratz 15, 4.D
01034 Vitoria-Gasteiz
◗ Azalpena: ongi antolatuta (ordena kronologikoan…).
◗ Eskaera.
6.27.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 322

323. ◗ Aurkeztutako agiriak.
◗ Orriaren beheko muturrean, azkenik, aukeran dugu eskertzeko edo agurtze-
ko esaldiaidaztea izenpeareneta toki-egunenaurretik:
Eskaera hau onartuko duzulakoan, adeitasunez.
Eskabidea
323
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 323

324. 6.27.3. Eredua, 1: eskabide-orria
IVAPeko IDAZKIAK
324 Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
ESKABIDE-ORRIA
HOJA DE SOLICITUD
AZALPENA
ASUNTO
IVAPeko Prestakuntza Zerbitzuak Herri Administrazioen Araubide Juridikoa arautzen duen Legeari buruzko jardunaldi batzuk egin zituen 2005eko urtarrilaren 19an eta 20an, eta nik hitzaldi bat eman nuen jardunaldi horietan: Administrazio-isiltasuna izenekoa, alegia.
(Toki gehiago behar baduzu, idatzi eskabide-orri honen atzealdean)
(Si necesita más espacio, puede seguir escribiendo en la parte posterior de esta hoja)
Gaia
Asunto
JARDUNALDIETAKO ZIURTAGIRIA EGITEA
Data
Fecha
2005/04/18
ESKAERA
SOLICITUD
Administrazio-isiltasuna izeneko hitzaldia eman nuela ziurtatzen duen agiria egitea, eta, ahal
baldin bada, etxera bidaltzea ziurtagiri hori.
ESKATZAILEAREN DATUAK
DATOS DEL SOLICITANTE
1. abizena
Primer apellido
Mateo
2. abizena
Segundo apellido
Arrasate
Izena
Nombre
Araceli
Helbidea
Domicilio
Soroberrieta 19, 4. D 20420 Etxaberri
Telefonoa
Teléfono
943 432 213
Posta elektronikoa
Correo electrónico
[email protected]
NAN
DNI
16.233.867-R
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 324

325. Eskabidea
325
6.27.4. Eredua, 2: hizkuntza-eskakizunak egiaztatzeko probetan parte
hartzeko eskabidea
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 325

326. ZIURTAGIRIA
6.28.1. Definizioa
Ziurtagiria idatzizko aitorpen ofizial bat da, eta dena delako datu, ekintza,
erabaki edo gertaera egia dela baieztatzen du. Jakina, era askotako ziurtagi-
riak daude; esate baterako, ziurtagiria emango digute ikastaroren bat egin edo
jardunaldiren batera joaten bagara.
6.28.2.Idazteko irizpideak
Esan dugu ziurtagiriak era askotakoak direla; dena dela, ziurtagiriak forma
aldetik atal hauek izango ditu: izenburua, egiaztapena edo ziurtagiri horrek
aitortzen duena, amaierako esaldia, egiaztatzailearen datuak eta toki-egunak.
◗ Izenburua:Ziurtagiriajartzea ez da nahikoa, hobe da hobeto zehaztea Ber-
taratze-ziurtagiriaedo Erroldatze-ziurtagiriajarrita; edo beste zenbaitetan
Ziurtagiriaparatu eta bigarren izenburu batean jartzea: … ikastaroa, …hiz-
kuntza-eskakizuna…
BERTARATZE-ZIURTAGIRIA
Euskara eta publizitateaikastaroa
◗ Egiaztapena:atal honetan datu bi jarri behar dira gutxienez: eskatzailearen
datuak (izen-abizenak, NAN…) eta ziurtagiriak aitortzen duena. Azken hauxe
da zatirik garrantzitsuena, eta argi, zehatz eta labur jarri behar da.
Jakina, argi, zehatz eta labur idatzi nahi badugu egiaztapena, ezin sartu ditugu
datu horiek guztiak (izena, iraupena, antolatzailea…) denak batera hasi eta
amaiera gabeko esaldi bakarrean. Askozaz hobe da zatituta jartzea. Horrela,
bada, ahaleginduko gara eskatzailearen datuak testuan sartzen; eta gainerakoak,
hau da, ikastaro edo jardunaldiei dagozkienak (antolatzailea, tokia, eguna…)
aparte eta zerrendatuta jartzen.
◗ Amaierako esaldia:formula bat izango da. Badago bat asko erabili izan
dena: Eta horrela jasotzen dut ziurtagiri honetan.
6.28.
IVAPeko IDAZKIAK
326
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 326

327. Ziurtagiria
327
Dena dela, badira hori esateko beste modu batzuk. Hona hemen zenbait:
Eta horrela jasota geratzeko eta dagozkion ondorioak izateko, ziurtagiri hau
egiten dut.
Eta ziurtagiri hau egiten dut, hori guztia jasota gera dadin.
Eta horrela jasotzen dut ziurtagiri honetan premiazkoa denerako.
Eta premia denerako jasota gera dadin, ziurtagiri hau egiten dut.
◗ Egiaztatzailearen datuak:lehenengo, sinadura; eta gero, azpi-azpian, izen-
-abizenak eta kargua.
◗ Toki-egunak:amaiera emateko ziurtagiriari.
6.28.3. Eredua, 1: lehen hizkuntza-eskakizuna ZIURTAGIRIA
CERTIFICADO
XABIER ARRIETA ERKIAGA jaunak (NAN: 30.303.030)
1. hizkuntza-eskakizuna egiaztatu du 2005eko uztailaren 29an
Hizkuntza-eskakizun honek 2 urteko iraupena du oro har
1
,
egiaztapen-datatik hasita.
Eta horrela jasotzen dut ziurtagiri honetan.
Josu Uriarte Uriguren
Herri-Arduralaritzaren Euskal Erakundeko zuzendaria
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2005eko otsailaren 15a
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
1. hizkuntza-eskakizuna
1
Iraupena malgua izango da apirilaren 15eko 86/1997 Dekretuaren esparruko erakundeetan aldi baterako lanean ari diren
langile publikoentzat; izan ere, epearen kontaketa eten egingo da, eginkizun horretan ari diren bitartean.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 327

328. 6.28.4. Eredua, 2: bigarren hizkuntza-eskakizuna
IVAPeko IDAZKIAK
328 ZIURTAGIRIA
CERTIFICADO
JOSE MARI LAIZ ELIZONDO jaunak (NAN: 60.606.060)
2. hizkuntza-eskakizuna egiaztatu du 2005eko uztailaren 29an
Eta horrela jasotzen dut ziurtagiri honetan.
Josu Uriarte Uriguren
Herri-Arduralaritzaren Euskal Erakundeko zuzendaria
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2005eko otsailaren 15a
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
2. hizkuntza-eskakizuna
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 328

329. 6.28.5.Eredua, 3: bertaratze-ziurtagiria
Ziurtagiria
329 hizkuntza-eskakizunak egiaztatzeko azterketetan izan da.
MIREN DAZA URIBE andrea
Eta horrela jasotzen dut ziurtagiri honetan.
Xabier Gorostiza Imaz
Herri-Arduralaritzaren Euskal Erakundeko zuzendaria
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2005eko ekainaren 24a
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
BERTARATZE-ZIURTAGIRIA
Eguna 2005eko ekainaren 24an
Iraupena09:00 - 13:30
Tokia Vitoria-Gasteiz (UNEDeko egoitza)
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 329

330. 6.28.6.Eredua, 4: epaimahaikide-ziurtagiria
IVAPeko IDAZKIAK
330 EPAIMAHAIKIDE-ZIURTAGIRIA
CERTIFICADO DE COLABORACIÓN
COMO MIEMBRO DE TRIBUNAL
Doña BEATRIZ AMATRIA LAIZ andrea
IVAPen ordezkaria izan da itzultzaileak
hautatzeko epaimahaian. Ondoko zeregin
hauetan hartu du parte: representante del IVAP en el tribunal de selección de traductores/as, ha prestado la asistencia que a continuación se indica:
Eta horrela jasotzen dut ziurtagiri honetan, egindako lanak aitortu eta ordainsaria kobra dezan
1
.
Y para que así conste a efectos de reconocimiento y compensación de los servicios prestados, expido el presente certificado
1
.
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
Mikel Garmendia Gorostiza
Idazkaria
Eibar, 2004ko apirilaren 2a
O. e. / V.B.
Nerea Arrieta Isasi
Epaimahaiburua
2. PROBA PRAKTIKOAK ETA ERANTZUN ZABALEKO GALDERAK SORTU EDO ZUZENDU
PREPARACIÓN O CORRECCIÓN DE PRUEBAS PRÁCTICAS Y EXÁMENES DE RESPUESTA ABIERTA
Orduak
Horas
10
3. AUKERA ANITZEKO GALDERAK SORTU
REALIZACIÓN DE PREGUNTAS DE RESPUESTA ALTERNATIVA
Galdera kopurua
Nº de preguntas
25
Orduak
Horas
12
4. JOAN-ETORRIAK
DESPLAZAMIENTOS
Orduak
Horas
6
1. EPAIMAHAIAREN BILERAK
REUNIONES DEL TRIBUNAL CALIFICADOR
Egunak
Días
2004/03/08
2004/03/10
2004/03/15
Hasiera-amaiera orduak
Horas de inicio y finalización
09:00 - 13:00
09:00 - 13:00
09:00 - 14:00
Egunak
Días
2004/03/18
2004/03/22
2004/03/24
Hasiera-amaiera orduak
Horas de inicio y finalización
09:00 - 13:00
09:00 - 13:00
09:00 - 13:00
Orduak, GUZTIRA
TOTAL horas,
25
1. Ordainsariez gehiago jakiteko, ikus otsailaren 2ko 16/1993 Dekretua eta abenduaren 19ko 267/2000koa (aurrekoa aldatzen duena).
1. Para mayor información sobre retribuciones, ver Decreto 16/1993 de 2 de febrero y Decreto 267/2000 de 19 de diciembre (que modifica el anterior)
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 330

331. Ziurtagiria
331
6.28.7.Eredua, 5: ikastaroa ikastaro honetan hartu du parte: ha asistido al siguiente curso:
Izena/Título La simplificación del lenguaje administrativo
Iraupena/Duración 20 ordu/horas
Noiz/Fecha 2005eko urtarrilaren 11tik 14ra
del 11 al 14 de enero de 2005
Antolatzailea/Organización IVAP
Tokia/Lugar Vitoria-Gasteiz
ZIURTAGIRIA
CERTIFICADO
Don AITOR ARAKAMA LATORRE jaunak
Eta horrela jasotzen dut ziurtagiri honetan.Para que así conste, expido el presente
certificado.
Josu Uriarte Robles
Herri-Arduralaritzaren Euskal Erakundeko zuzendaria
IVAP
Vitoria-Gasteiz, 2005eko otsailaren 15a
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
Ikastaroa/Curso:
La simplificación del lenguaje administrativo
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 331

332. AURREKONTUA
6.29.1.Definizioa
Bezero batek hala eskatuta, enpresa, erakunde edo profesional batek egindako
dokumentua da. Dokumentu horren bidez, bezeroari aldez aurretik esaten zaio
eskatutako zerbitzu edo produktua zenbat kostako zaion eta zeintzuk diren bal-
dintzak; eta, horren arabera, bezeroak erabakiko du produktua edo zerbitzua
eskatu ala ez.
6.29.2.Idazteko irizpideak
Zehaztasun guztiak jaso behar dira, gerora gaizki-ulertuak egon ez daitezen.
Nahitaez adierazi beharreko datuak:
◗ Erakundearen datuak: izena eta helbide fiskala.
◗ Bezeroaren datuak: izena eta datu fiskalak.
◗ Data: aurrekontua zein egunetan egin den.
◗ Eskatutako produktu edo zerbitzua.
◗ Zenbatekoa: zatika eta guztira, ezarritako zergak eta guzti.
◗ Noizko egongo den eginda: epeak eta entrega-eguna.
◗ Aurrekontuak noiz arte balio duen.
◗ Izenpea: aurrekontua egin edo onartu duenarena.
Aukerakoak:
◗ Aurrekontu zenbakia.
◗ Deskontuak.
◗ Gastu osagarriak: bezeroak ordaindu beharreko bestelako gastuak.
6.29.
IVAPeko IDAZKIAK
332
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 332

333. 6.29.3. Eredua: aurrekontua
Aurrekontua
333 AURREKONTUA
PRESUPUESTO
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
Bixen Alkorta Burgoa
Itzultzaile Zerbitzu Ofizialeko burua
Vitoria-Gasteiz, 2005eko urtarrilaren 31
IVAPen DATUAK
DATOS DEL IVAP
Erakundea
Organismo
Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundea
Helbidea
Domicilio
Donostia kalea 1 01010 Vitoria-Gasteiz
IFZ:
NIF:
Q-204.0001-F
945 010 230
945 020 304
Tf.:
Faxa:
Fax:BEZEROAREN DATUAK
DATOS DEL CLIENTE
Izen-deiturak
Nombre y apellidos
Ruben Uriarte Elizondo
Helbidea
Domicilio
Barrenkale 14, behea
18006 Bilbao – Bizkaia
NAN edo IFZ
DNI o NIF
14.514.514-I
Oh.: aurrekontua onartzen baduzu, inprimaki hau berau izenpetu eta bidali IVAPera.
Nota: si está conforme con el presupuesto, fírmelo y envíenoslo al IVAP.
ZEHAZTASUNAK
DETALLES
Aurrekontu-zenbakia
Nº de presupuesto
01014-04
Data
Fecha
2005/01/31
Lekua
Localidad
Gasteiz
Aurrekontua, GUZTIRA
TOTAL, presupuesto
3.959,26 €
Amaitzeko epea
Previsión de finalización
Bost egun, eskaria jasotzen denetik hasita
Iraupena
Validez del presupuesto
Urtebete
AURREKONTUA
PRESUPUESTO
Kontzeptuak Kopurua Prezioa Zenbatekoa
Conceptos Cantidad Precio Importe
Herri Zuzenbideari buruzko ponentziak
transkribatzea
Herri Zuzenbideari buruzko ponentziak
itzultzea
2
2
850,00
1.129,63
1.700,00
2.259,26
Oinarria
Base imponible
BEZa %16
IVA
Aurrekontua, GUZTIRA
TOTAL, presupuesto
3.413,15 546,10 3. 959,26 €
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 333

334. IVAPeko IDAZKIAK
334
FAKTURA
6.30.1. Definizioa
Faktura egiten da kobratzeko edo ordaindu dela adierazteko, eta ematen zaio
zerbitzua edo produktua jaso duen enpresa, erakunde edo pertsonari.
6.30.2.Idazteko irizpideak
Datuak argi eta garbi jaso behar dira; horrela kontzeptu bakoitza non dago-
en berehala ikusiko dugu. Fakturan badira zenbait elementu derrigorrean
sartzekoak:
◗ Zenbakiaadierazi behar dute. Zenbaitek seriea ere jartzen diote:
Faktura zk.: 035577
Seriea: B/33
◗ Faktura-egilearen datuak eta zordunarenak:
Izen-deiturak edo enpresaren izena
Identifikazio Fiskalaren Zenbakia (IFZ)
Helbidea
Zorduna enpresaburua ez bada, orduan nahikoa da izen-deiturak eta NAN zen-
bakia jartzea (helbidea ere jar daiteke).
Datu horietaz gain, normala da informazio gehiago ematea: telefono- eta fax-
zenbakiak, helbide elektronikoa eta logoa.
◗ Azalpen-atala. Ondorengo informazioa nahitaez eman behar da:
• Gaiaren edo zerbitzuaren azalpena.
• Zenbatekoak. Argi eta garbi jarri honako hauek: zenbatekoa; zein BEZ
ezartzen zaion produktuari eta zenbat den dirutan; eta, ordaindu beharre-
koa, guztira.
◗ Eguna, lekua eta izenpea.
◗ Ordaintzeko era: kargu-taloiaren bidez edo transferentzia erabilita. Bankua-
ren datuak eman behar dira.
6.30.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 334

335. ◗ Ordaintzeko epea.
◗ Fakturaren aurka jar daitezkeenerrekurtsoak.
◗ Datu-babesari buruzko informazioa.
Faktura
335
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 335

336. 6.30.3. Eredua: faktura
IVAPeko IDAZKIAK
336 FAKTURA
FACTURA
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
Irene Osoro Zabala
Zerbitzu Orokorretako burua
IVAPen DATUAK
DATOS DEL IVAP
Erakundea
Organismo
Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundea
Helbidea
Domicilio
Donostia kalea 1 01010 Vitoria-Gasteiz
IFZ:
NIF:
Q-204.0001-F
945 010 230
945 020 304
Tf.:
Faxa:
Fax:BEZEROAREN DATUAK
DATOS DEL CLIENTE
Izen-deiturak edo erakundea
Nombre y apellidos u organismo
Bizkaiko Foru Aldundia
(Hirigintza eta Udal Harremanen Saila)
Helbidea
Domicilio
Errekalde Zumardia 30
40009 Bilbo
NAN edo IFZ
DNI o NIF
P-4800000-D
FAKTURATUA
CONCEPTOS E IMPORTE
Kontzeptuak Kopurua Prezioa Zenbatekoa
Conceptos Cantidad Precio Importe
2005/05/04
Gaia: iragarkia
2005/05/05
Gaia: gutuna
IZOri agindutako testuen itzulpena
2
1
28,00
25,00
56,00
25,00
Oinarria
Base imponible
BEZa %16
IVA
Aurrekontua, guztira
Total, presupuesto
69,82 11,17 81,00 €
ZEHAZTASUNAK
DETALLES
Faktura zenbakia
Nº de factura
4101-03
Data
Fecha
2004/01/30
Lekua
Localidad
Bilbo
Ordaindu beharrekoa
TOTAL a pagar
81€
Erreferentzia
Referencia
0016-04
Oh.: faktura hau egiteko kontuan izan dira honako arau hauek:
1. 13/1998 Legea, maiatzaren 29koa, Euskal Autonomia Erkidegoko Administrazioaren tasa eta prezio publikoei buruzkoa.
2. 2003ko irailaren 17ko Agindua, Herri Arduralaritzaren Euskal Erakundeko zerbitzuek betetzen dituzten jardueren prezio publikoak finkatzen
dituena.
Nota: para elaborar esta factura, se han tenido en cuenta estas normas:
1. Ley 13/1998, de 29 de mayo, de tasas y precios públicos de la Administración de la CAPV.
2. Orden de 17 de septiembre de 2003, por la que se fijan los precios públicos de las actividades que prestan los diferentes servicios en que se
estructura el IVAP.
Vitoria-Gasteiz, 2005eko urriaren 20a
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 336

337. Faktura
337 ORDAINTZEKO ERA
FORMA DE PAGO
Kargu taloia / Transferentzia
Talón / Transferencia
Bankua/Banco: Caja Laboral
Erakundearen gakoa / Código: 3035
Sukurtsala/Sucursal: 0012
Kontrol zenbakia / Nº de control: 71
k/k / c/c: 0120050996
Helbidea/Domicilio: Dato 14-16, 01005 Vitoria-Gasteiz
Ordaintzeko epea
Plazo de pago
Jakinarazpena jaso baduzu hilaren lehenengo
hamabostaldian (1etik 15era, biak barne), orduan
ordaintzeko azken eguna hurrengo hilaren 5a duzu.
Jakinarazpena jaso baduzu hilaren bigarren
hamabostaldian (16tik aurrera), orduan ordaintzeko
azken eguna hurrengo hilaren 20a duzu.
Si ha recibido la notificación durante la primera quincena del mes (del 1 al 15, ambos inclusive), el plazo de pago se extenderá hasta el día 5 del mes siguiente. Si, por el contrario, ha recibido la notificación a lo largo de la segunda quincena (del 16 en adelante), tendrá hasta el día 20 del próximo mes para pagar.
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
RECURSOS
Si no está conforme con la factura, tiene derecho a presentar los siguientes recursos:
1) A elegir (sólo uno de ellos):
a) Recurso de reposición ante el órgano que
redactó la factura; para ello dispondrá de un
plazo de quince días hábiles contados a
partir del día siguiente al del recibo de la
notificación.
b) Reclamación económico-administrativa
ante el Tribunal Económico-Administrativo
de Euskadi, en el plazo de quince días. La
resolución de la reclamación pondrá fin a la
vía administrativa.
2) En caso de que haya interpuesto un recurso de
reposición, y de que la resolución adoptada por
la Administración haya sido contraria a sus
intereses, puede presentar una reclamación
económico-administrativa ante el Tribunal
Económico-Administrativo de Euskadi; para ello
dispondrá de un plazo de quince días hábiles
contados a partir del día siguiente al del recibo
de la resolución. La resolución de la reclamación
pondrá fin a la vía administrativa.
FAKTURA HONEN AURKAKO ERREKURTSOAK
Faktura honetan adierazitakoarekin ados ez bazaude, honako errekurtso hauek aurkezteko eskubidea duzu:
1) Bi hauetako bat:
a) Berraztertzeko errekurtsoa aurkez
diezaiokezu faktura egin zuen organoari.
Horretarako, hamabost eguneko epea duzu,
faktura jaso eta hurrengo egunetik hasita.
b) Administrazioarekiko diru-erreklama-
zioa aurkez diezaiokezu Euskadiko Ekono-
mia-Arduralaritzako Epaitegiari. Horretarako,
hamabost eguneko epea duzu. Errekla-
mazioari buruzko erabakiak administrazio-
-bideari amaiera emango dio.
2) Berraztertzeko errekurtsoa aurkeztu baduzu eta
administrazioaren erabakia zure aurkakoa izan
bada, orduan Administrazioarekiko diru-
-erreklamazioa aurkez diezaiokezu Euskadiko
Ekonomia-Arduralaritzako Epaitegiari. Horretarako,
hamabost eguneko epea duzu, erabakia jaso eta
hurrengo egunetik kontatzen hasita.
Erreklamazioari buruzko erabakiak amaiera
emango dio administrazio-bideari.
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 337

338. KONTROL-ORRIAK
6.31.1. Definizioa
Zer edo zer eskatzeko, justifikatzeko edo argitzeko erabiltzen dira kontrol-
-orriak. Behin baino gehiagotan bete behar izaten ditugu horrelakoak, adibidez:
◗ Bi orri hauek: Dirua aurreratzea bidaia gastuetarakoeta Bidaia gastuen
kitapenaerabiliko ditugu lantokitik kanpo lan egin beharra dugunean. Izan
ere, horrek, normalean, aparteko gastuak eragiten dizkigu.
◗ Erakundeko autoren bat erabiltzen badugu, dagokion kontrol-orria bete behar
dugu.
◗ Orduak kontrolatzeko orriabeteko dugu lanegunetan medikuarengana joan
beharra badaukagu edo lanean gelditu behar izan badugu luzaroago edo…
◗ Ordainsariakizeneko orria honelakoetan erabiliko dugu: ohiko lan-jardunaz
kanpoko ikastaroak ematen ditugunetan, edo artikuluren bat idazten dugu-
nean…
6.31.2. Idazteko irizpideak
Eredua eginik, plantilla edo txantiloi moduan ematen zaio jendeari. Beraz, atal
jakinak, ondo zehaztuak, izaten ditu kontrol-orri bakoitzak, hala nola:
◗ Norberaren datuak
◗ Xehetasunak
◗ Aurrez ikusitako gastuak
◗ Eginiko gastuak
◗ Zehaztu beharreko datuak (autoari buruzkoak, ikastaroaren gainean…)
◗ Oharra
◗ Sinadurak
6.31.
IVAPeko IDAZKIAK
338
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 338

339. 6.31.3.Eredua, 1: dirua aurreratzea bidaia gastuetarako
Kontrol-orriak
339 DIRUA AURRERATZEA BIDAIA GASTUETARAKO
ANTICIPO DE GASTOS DE VIAJE
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
NORBERAREN DATUAK
DATOS PERSONALES
Erakundea
Organismo
IVAP
Izen-deiturak
Nombre y apellidos
Maite Pujana Amatria
Laneko helbidea
Domicilio (lugar de trabajo)
Donostia 1, 01010 Gasteiz
NAN
DNI
80.808.080-L
1 Ordainsariez gehiago jakiteko, ikus otsailaren 2ko 16/1993 Dekretua eta abenduaren 19ko 267/2000koa (aurrekoa
aldatzen duena).
1 Para más información, ver Decreto 16/1993 de 2 de febrero y Decreto 267/2000 de 19 de diciembre (que modifica
el anterior).
ZEHAZTASUNAK
DETALLES
Data
Fecha
2005/04/19 – 2005/04/22
Nondik-Nora
Lugar de desplazamiento
Gasteiz – París – Gasteiz
Bidaiaren xedea
Motivo del viaje
Europako Hizkuntza Minorizatuen Erakundea
AURREZ IKUSITAKO GASTUAK
1
GASTOS PREVISTOS
1
Norberaren autoa: kilometro-ordaina
Automóvil propio: kilometraje 456,00
Jaurlaritzaren autoen erregaia
Automóvil del Gobierno: combustible
Bidesariak
Peajes de autopista 120,20
Garraio publikoa / Taxia
Transporte colectivo / Taxi
Ostatua
Alojamiento 125,00
Otorduak
Comidas 42,00
Bestelakoak (aparkalekua…)
Otros gastos (aparcamiento…) 25,00
Gastuak, GUZTIRA
TOTAL gastos 768,20 €
Oharra: bidaiatik itzulitakoan, 10 egun dituzu bidaia-gastuen kitapena egiteko.
Nota: una vez de vuelta, dispone de 10 días para realizar la liquidación de gastos.
Zure sinadura
Firma del interesado
Data:
Fecha:
O. e .
V. B .
Data:
Fecha:
Zuzendariaren
onarpena
Aprobación del director
Data:
Fecha:
Dirua noiz aurreratu
den
Fecha de anticipo
Data:
Fecha:
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 339

340. 6.31.4.Eredua, 2: bidaia gastuen kitapena
IVAPeko IDAZKIAK
340 BIDAIA GASTUEN KITAPENA
LIQUIDACIÓN DE GASTOS DE VIAJE
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
NORBERAREN DATUAK
DATOS PERSONALES
Erakundea
Organismo
IVAP
Izen-deiturak
Nombre y apellidos
Luis Erkiaga Artola
Laneko helbidea
Domicilio (lugar de trabajo)
Donostia 1, 01010 Gasteiz
NAN
DNI
80.808.080-U
1 Ordainsariez gehiago jakiteko, ikus otsailaren 2ko 16/1993 Dekretua eta abenduaren 19ko 267/2000koa (aurrekoa
aldatzen duena).
1 Para más información, ver Decreto 16/1993 de 2 de febrero y Decreto 267/2000 de 19 de diciembre (que modifica
el anterior).
Oharra: honekin batera gastuen agiriak aurkeztu behar dituzu.
Nota: no olvides presentar los justificantes de gastos.
Zure sinadura
Firma del interesado
Data:
Fecha:
O. e .
V. B .
Data:
Fecha:
Zuzendariaren onarpena
Aprobación del director
Data:
Fecha:
ZEHAZTASUNAK
DETALLES
Data
Fecha
Nondik-Nora
Lugar de desplazamiento
Bidaiaren xedea
Motivo del viaje
2005/03/15 Gasteiz – Beasain – GasteizAzterketak egitea
2005/03/17 Gasteiz – Azpeitia – GasteizEpaimahaia sortzea
GASTUAK
1
GASTOS
1
Norberaren autoa: kilometro-ordaina
Automóvil propio: kilometraje
31,20 48,50 79,70
Jaurlaritzaren autoen erregaia
Automóvil del Gobierno: combustible
Bidesariak
Peajes de autopista
Garraio publikoa / Taxia
Transporte colectivo / Taxi
Ostatua
Alojamiento
Otorduak
Comidas 9,00 10,00 19,00
Bestelakoak (aparkalekua…)
Otros gastos (aparcamiento…)
Gastuak, GUZTIRA
TOTAL gastos 98,70 €
Egunak
Días
15/03/2004 17/03/2004
GUZTIRA
TOTA L
Aurrez emandako zenbatekoa
Importe anticipado recibido a cuenta
Kutxara itzultzekoa
Importe a devolver a caja
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 340

341. 6.31.5.Eredua, 3: IVAPeko autoak
Kontrol-orriak
341 KONTROL-ORRIA. IVAPeko autoak
HOJA DE CONTROL. Vehículos del IVAP
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
NORBERAREN DATUAK
DATOS PERSONALES
Izen-deiturak
Nombre y apellidos
Itziar Velez Zabala
NAN
DNI
14.891.021-B
AUTOARI BURUZKO DATUAK
DATOS DEL VEHÍCULO
Noiz hartu?
¿Cuándo lo ha cogido?
Noiz utzi?
¿Cuándo lo ha devuelto?
Non utzi?
¿Dónde lo ha dejado aparcado?
Matrikula zenbakia
Nº de matrícula
11.234-DD 2005/01/10 2005/01/11 D-36
Utzi duzunean, zenbat km zituen autoak?
¿Cuántos kilómetros tiene el vehículo al dejarlo?
18.364
Nabaritu duzu zarata edo arazoren bat?
¿Ha notado algún ruido u otro problema?
No
Beharrezkoa ikusten duzu autoa garbitzea?
¿Considera necesario que se limpie el coche?
Bai
Sí
Ez
No
ESATEKORIK
COMENTARIOS
Gurpilen presioa konprobatzea komeni da.
Sinadura
Firma
✓
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 341

342. 6.31.6.Eredua, 4: orduak kontrolatzeko orria
IVAPeko IDAZKIAK
342 ORDUAK KONTROLATZEKO ORRIA
HOJA DE CONTROL HORARIO
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
NORBERAREN DATUAK
DATOS PERSONALES
Izen-deiturak
Nombre y apellidos
Itziar Velez Zabala
NAN
DNI
14.891.021-B
ORDUAK
HORAS
Astelehena
Lunes
Asteartea
Martes (13/01/2005)
Asteazkena
Miércoles
Osteguna
Jueves
Ostirala
Viernes
Larunbata
Sábado
Igandea
Domingo
GUZTIRA
TOTA L
Arrazoiak
Motivos
Medikuarengana joateko
Azterketa Hizkuntza Eskolan
Langilearen izenpea
Firma del trabajador
Zerbitzuburuaren izenpea
Firma del jefe de Servicio
Oharrak:
Honekin batera, ziurtagiriak aurkeztu behar dituzu.
Ondo zehaztu arrazoiak.
Notas:
No olvide presentar los justificantes.
Sea preciso al exponer los motivos de la ausencia.
Zein ordutatik zein ordutara
Intervalo horario
08:30/10:30
08:00/15:00
9
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 342

343. 6.31.7.Eredua, 5: ikastaroetako gastuak
Kontrol-orriak
343 ORDAINSARIAK
MINUTA DE HONORARIOS
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
NORBERAREN DATUAK
DATOS PERSONALES
Izen-deiturak
Nombre y apellidos
Marie Jespersen Reichler
Helbidea
Domicilio
59 Rue d’Oron 1000 Lausanne 21
NAN/Pasaportea
DNI/Pasaporte
85996231
1 Ordainsariez gehiago jakiteko, ikus otsailaren 2ko 16/1993 Dekretua eta abenduaren 19ko 267/2000koa (aurrekoa
aldatzen duena).
1 Para más información, ver Decreto 16/1993 de 2 de febrero y Decreto 267/2000 de 19 de diciembre (que modifica
el anterior).
Oharra: honekin batera gastuen agiriak aurkeztu behar dituzu.
Nota: no olvide presentar los justificantes de gastos.
ZEHAZTASUNAK
DETALLES
Kodea
Código
C-4
Tokia
Lugar
IVAP, Gasteiz (Aratz gela)
Ikastaroaren izena
Nombre del curso
Bide seinaleko hizkuntzaren erabilera
Data
Fecha
2005/03/10-11
Ordu-kopurua
Horas impartidas
8
GASTUAK
1
GASTOS
1
Kilometro-ordaina
Kilometraje
Ostatua eta otorduak
Alojamiento y comida 93,75 93,75 187,50
Bestelakoak (taxia, aparkalekua…)
Otros gastos (transporte público, aparcamiento…)
Gastuak, guztira
TOTAL gastos 187,50 €
Egunak
Días
2005/03/10 2005/03/11
Guztira
TOTA L
Ordaindu beharrekoa, GUZTIRA
TOTAL, a pagar
1.128,70 €
ORDAINSARIAK
RETRIBUCIONES
Kontzeptua
Concepto
Ikastaroa ematea
Ordu-kopurua
Nº de horas
8
Ordaindu beharrekoa, GUZTIRA
TOTAL, a pagar
941,20 €
Tarifa
Tarifa
120
Zenbatekoa
Importe
960
PFEZ %2
IRPF
19,20
Ordainsariak (941,20 €) + gastuak (187,50 €)
Retribuciones gastos
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 343

344. ERROTULAZIOA
Bulegoetan, korridoreetan, igogailuetan… nonahi ditugu oharrak irakurgai edo
irudiak ikusgai. Horrelakoen bidez, mezu laburrak eta zuzenak bidaltzen dira:
aginduak, gomendioak, argibideak… Beraz, hitz gutxi eta esanguratsuak erabi-
li behar dira, ulerterrazak eta argiak. Hori dela eta, gero eta irudi gehiago ikus
ditzakegu bazterretan, irudiek ederki bete baitezakete lan hori (begitik sartu eta
gogoan iltzatu). Gainera, teknikak horretan laguntzen du, gero eta eskuragarria-
goak baitira horrelako irudiak konputagailuen memorietan.
Nolanahi den ere, gehienetan idatziz eman behar izaten ditugu mezuak, beste
biderik ez dagoelako, edo iruditzen zaigulako egokiagoa eta argigarriagoa dela
irudiarekin batera mezua idatziz ematea. Horrelakoetan garrantzitsua da
mezuak euskaraz, gutxienez, ematea.
Hizkuntza-baliabide jakinak erabiltzen dira, batez ere agintera. Garrantzitsua
da, gisa berean, letraren tamainari, tipoari eta horrelakoei arretaz erreparatzea,
atentzioa ematea baita horrelako ohar eta irudien helburuetako bat. Besterik
gabe, hona hemen zerrendatxo bat lagungarri izan daitekeelakoan:
6.32.1. Esaerak
Ahapetik hitz egin!
Ate hau giltzaturik/blokeaturik dago; zabaltzeko deitu seguritate zerbitzukoei.
Bigarren solairuan gaude.
Bilduta gaude
Birziklatu papera!
Datorren asteartean, hilak 16, 12:00etan irekiko dugu liburutegia.
Datozen egun hauetan, IVAPeko liburutegia itxita egongo da arratsaldez jendea-
rentzat, inbentario lanak direla-eta.
Egunak: martxoaren 31tik apirilaren 3ra (biak barne)
Ez atera aldizkaririk!
Ez bota hona toner-hondakinik!
Ez bota, mesedez, gaizki eginiko kopiak! Utzi mahai gainean!
Ez erre!
6.32.
IVAPeko IDAZKIAK
344
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 344

345. Ez jan hemen, mesedez!
Ez sartu!
Ez ukitu: pintatu berria!
Ez zapaldu!
Ez zeharkatu!
Hondaturik badago, hots egin… / Matxuraturik badago, deitu…
Isilik, mesedez!
Itzali argiak, gelatik atera aurretik.
Itzali eskuko telefonoa!
Itxaron zure txanda.
Itxi atea!
Jo atea, sartu aurretik!
Kontuz!/Kasu!
Matxuraturik dago / Hondaturik dago.
Oharra!
Oporretan gaude.
Sartu, deitu gabe!
Txekeak eta kreditu-txartelak ere bai.
Zaratarik ez!
Errotulazioa
345
06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 345

346. 06.LibroEstilo(E)Oli2+magenta22 22/7/09 12:16 Página 346

347. 7.ATALA
OSAGARRIAK
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 347

348. 07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 348

349. BRITAINIAKOETAIPARAMERIKAKO NEURRIEKIKO BALIOKIDE-
TZABATZUK
Luzera
ontzak ⇒ zentim etroak
inch centimetre
1 2,54
oinak ⇒ metroak ⇒ zentimetroak
foot metre centimetre
1 0,3048 30,48
3,28 1
kanak ⇒ metroak
yard metre
1 0,91
1,098 1
miliak ⇒ kilometroak
mile kilometre
1 1,60
0,625 1
(nazioartekoak) itsasmiliak ⇒ kilometroak
knot kilometre
1 1,85
0,54 1
Abiadur a
milia/orduko ⇒kilometroak/orduko
mile kilometre
1 1,60
itsasmilia/orduko ⇒kilometroak
knot kilometre
1 1,85
(soinuaren abiadura) Mach ⇒metroak/segunduk o
1 331,8
7.1.
349
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 349

350. OSAGARRIAK
350
Gainazala
ontzakoadroak ⇒ zentimetrokoadroak (cm
2
)
squareinch square centimetre
1 6,45
0,155 1
oinkoadroak ⇒ metrokoadroak (m
2
)
squarefoot square metre
1 0,093
10,75 1
oinbet ekoadroak ⇒ metrokoadroak (m
2
)
squareyard square metre
1 0,836
1,196 1
akreak ⇒ hektareak
acre hectare
1 0,4(4.004 m
2
)
2,5 1
miliakoadroak ⇒ kilometrokoadroa k(km
2
)
square milesquare kilometre
1 2,59(259Ha)
0,386 1
Edukiera:isurkariak
pintak(GB) ⇒ litroak
pint litre
1 0,57
1,75 1
pintak(US) ⇒ litroak
pint litre
1 0,47
2,11 1
galoiak(GB) ⇒ litroak
gallon litre
1 4,54
0,22 1
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 350

351. galoiak(US) ⇒ litroak
gallon litre
1 3,79
0,26 1
Petrolio-upel ak158,98litroditu.
Pisua
ontzak ⇒ gramoak
ounce gram
1 28,35
0,035 1
librak ⇒ gramoak ⇒ kilogramoak
pound gram kilogramme
1 453,59 0,453
2,2 1
tona(US)amerrikarra ⇒ kiloak
USton kilogramme
1 907,18
tona(GB) ⇒ kiloak
ton kilogramme
1 1.016
Tenper atura
Fahrenheitgradua kzentigradubihurtzekoburuketarik errazena hauda:kendu
32graduhasierakotenperaturari;emaitzahoribiderbost,zatibederatzi,eta
horrahoremaitza.Adibidez:
70
ºF–32=38x5=180:9=21,1
ºC
Britainiako etaIparAmerikako neurriekiko baliokidetza batzuk
351
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 351

352. -13ºF = -25ºC
-4ºF = -20ºC
5ºF = -15ºC
14ºF = -10ºC
23ºF = -5ºC
32ºF = 0ºC
41ºF = 5ºC
50ºF = 10ºC
59ºF = 15ºC
68ºF = 20ºC
77ºF = 25ºC
86ºF = 30ºC
95ºF = 35ºC
104ºF = 40ºC
113ºF = 45ºC
OSAGARRIAK
352
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 352

353. Munduko zenbait herritako datuak
353
MUNDUKOZENBAITHERRITAKODATUAK
HERRIAKISOKODEAHIRIBURUAJENTILIZIOAKHIZKUNTZAOFIZIALAKDIRUAISOKODEA
AlemaniaDEBerlinalemaniar/alemanalemaneuroEUR
AmeriketakoUSWashingtonestatubatuarezdagohizkuntzaofizialik,
EstatuBatuakbainaingelesadadefactodolarUSD
AndorraADAndorralaVellaandorratarkatalaneuroEUR
ArgentinaARBuenosAiresargentinargaztelaniapesoARS
AustraliaAUCamberraaustraliaringelesAustraliakoAUD
dolar
AustriaAT(A)VienaaustriaralemaneuroEUR
BelgikaBE(B)Bruselabelgikaraleman,frantses,euroEUR
nederlandera
BrasilBRBrasiliabrasildarportugesrealBRL
BritainiaHandia/GB(UK)Londresbritainiaringeles;Galesengalesa,etaliberaGBP
ErresumaBatuaEskoziangaelikoaofizialakesterlina
dira
BulgariaBGSofiabulgariarbulgarieralevBGL
DanimarkaDKKopenhagedanimarkar/daniardaniera;Groenlandiangroen-DanimarkakoDKK
landiera,etaFaroeuharteetankoroa
faroeraofizialakdira
7.2.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 353

354. OSAGARRIAK
354
HERRIAKISOKODEAHIRIBURUAJENTILIZIOAKHIZKUNTZAOFIZIALAKDIRUAISOKODEA
EgiptoEGKairoegiptoararabieraEgiptokoEGP
libera
ErrumaniaROBukaresterrumaniarerrumanieraleuROL
ErrusiaRUMoskuerrusiarerrusieraErrusiakoRUR
errubloberri
EslovakiaSKBratislavaeslovakiareslovakieraEslovakiakoSKK
koroa
EsloveniaSILjubljanaesloveniareslovenieratolarSIT
EspainiaESMadridespainiar/espainolgaztelania;HegoEuskaleuroEUR
Herrianeuskara,Galizian
galizieraetaHerrialde
Katalanetankatalana
ofizialakdira
EstoniaEETallinnestoniarestonieraEstoniakoEEK
koroa
FinlandiaFI(FIN)Helsinkifinlandiarfinlandiera/suomiera,suedieraeuroEUR
FrantziaFR(F)Parisfrantses/frantziarfrantseseuroEUR
GreziaGR(EL)Atenasgreziar/grekogrezieraeuroEUR
HegoafrikaZAPretoria(adm.)…hegoafrikarafrikaans,ingeles,randZAR
ndebelera,pediera…
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 354

355. Munduko zenbait herritako datuak
355
HERRIAKISOKODEAHIRIBURUAJENTILIZIOAKHIZKUNTZAOFIZIALAKDIRUAISOKODEA
HerbehereakNLAmsterdamherbeheretar/nederlanderaeuroEUR
nederlandar
HungariaHUBudapesthungariarhungarieraforintHUF
IndiaINNewDelhiindiaringeles,hindi,bengalera,IndiakoINR
gujaratera…errupia
Irlanda/EireIE(IRL)Dublinirlandar/eiretargaeliko/gaelera,ingeleseuroEUR
IslandiaISReykjavikislandiarislandieraIslandiakoISK
koroa
ItaliaIT(I)ErromaitaliarItaliera;HegoTiroleaneuroEUR
alemana,etaVald´Aostan
frantsesaofizialakdira
JaponiaJPTokiojaponiarjaponierayenJPY
KanadaCAOttawakanadarfrantses,ingelesKanadakoCAD
dolar
KolonbiaCOBogotakolonbiargaztelaniaKolonbiakoCOP
peso
LetoniaLVRigaletoniarletonieralatsLVL
LituaniaLTVilniuslituaniarlituanieralitasLTL
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 355

356. OSAGARRIAK
356
HERRIAKISOKODEAHIRIBURUAJENTILIZIOAKHIZKUNTZAOFIZIALAKDIRUAISOKODEA
LuxenburgoLU(L)Luxenburgoluxenburgotarezdagohizkuntzaofizialik,euroEUR
bainaalemanalinguafranca
da,luxenburgeranazionala,eta
frantsesaarazoofizialetakoa
MaltaMTValletamaltarmaltera,ingelesMaltakoMTL
lira
MarokoMARabatmarokoararabieraMarokokoMAD
dirham
MexikoMXMexikoHiriamexikargaztelaniapesoberriMXN
NorvegiaNOOslonorvegiarnorvegieraNorvegiakoNOK
koroa
PeruPELimaperutargaztelania,kitxua,aimarasolberriPEN
PoloniaPLVarsoviapoloniarpolonierazlotyPLN
PortugalPT(P)LisboaportugesportugeseuroEUR
SaudiArabiaSARiadsaudiarabiararabieraSaudiSAR
Arabiako
riyal
SuediaSE(S)StockholmsuediarsuedieraSuediakoSEK
koroa
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 356

357. Munduko zenbait herritako datuak
357
HERRIAKISOKODEAHIRIBURUAJENTILIZIOAKHIZKUNTZAOFIZIALAKDIRUAISOKODEA
SuitzaCHBernasuitzaraleman,erretorromaniera,SuitzakoCHF
frantses,italierafranko
TurkiaTRAnkaraturkiarturkieraTurkiakoTRL
lira
TxekiarErrepublikaCZPragatxekiartxekieraTxekiakoCZK
koroa
TxinaCNPekintxinatartxinerayuanCNY
VenezuelaVECaracasvenezuelargaztelaniabolivarVEB
ZeelandaBerriaNZWellingtonzeelandaberritaringeles,maorieraZeelandaNZD
Berrikodolar
ZipreCYNicosiazipretargreziera,turkieraTxiprekoCYP
libera
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 357

358. OSAGARRIAK
358
EAE-KOUDALERRIENIZENOFIZIALAK7.3.
Honako herrienzerrendarilauohareginbehardizkiogu:
a)Herriarenizenakgidoitxoabaldinbadaukabiakerabilibeharditugu, gaztela-
niazzeineuskarazkotestuetan.Esaterako:Alegría-Dulantziherriarenizena
osorikerabilikodugubeti.
b)Herriarenizenaeuskarazetagaztelaniaz,bietara,esatendenean,hauda
marrazeiharra(/)baldinbadauka,euskarazkotestuetaneuskara zkoaerabili-
koduguetagaztelaniazkoetangaztelaniazkoa.
c)Amaierako [-a]horiartikulua da.Halakoetan,tokizkodeklinabide kasuet an
nonkasuan gordekodutebakarrikartikulua, gainerakoetan ez(ikusEuskal
Herrikoherrienizenak,83.or.).
ARABAKOLURRALDEHISTORIKOA
IZENOFIZIALA HERRITAR RENIZENA POSTA-KODEA
-Alegría-Dulantzi dulantziar 01240
-Amurrio amurrioar 01470
-Añana añanar 01426
-Aramaio aramaioar 01169
-Armiñón armiñonda r 01220
-Arraia-Maeztu arraiar,maeztuar 01120
-Arrazua-Ubarrundia arratzuar,ubarrundiar 01520
-Artziniega artziniegar 01474
-Asparrena
[-a]
asparrendar 01208
-Ayala/Aiara aiarar 01476
-BañosdeEbro/Mañueta mañueta r 01307
-Barrundia
[-a]
barrundiar 01206
-Berantevilla berantevilar 01211
-Bernedo bernedar 01118
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 358

359. Udalerrien izenofizialak
359
-Campezo /Kanpezu kanpezu ar 01110
-Elburgo/Burgelu burguar 01192
-Elciego eltziegar 01340
-Elvillar/Bilar bilartar 01309
-Harana
[-a]
/ValledeArana harandar 01117
-IruñaOka/IruñadeOca iruñar,iruñaokar 01230
-Iruraiz-Gauna iruraiztar ,gaunar 01193
-Kripan kripandar 01308
-Kuartango kuartangar 01430
-Labastida bastidar 01330
-Lagrán lagrand ar 01118
-Laguardia guardiar 01300
-Lanciego/Lantziego lantziegar 01308
-Lantarón lantarond ar 01213
-LaPuebladeArganzón argantzundar 09294
-LapuebladeLabarca lapueblar 01306
-Laudio/Llodio laudioar 01400
-Legutiano legutioar 01170
-Leza lezar 01309
-MoredadeÁlava moredar 01322
-Navaridas navaridastar 01309
-Okondo okondar 01409
-Oyón-Oion oiondar 01320
-Peñacerrada-Ur izaharra
[-a]
urizahartar 01212
-RiberaAlta erriberagoit iar 01428
-RiberaBaja/ErriberaBeitia
[-a]
erriberabeitiar 01213
-Salvatierra/Agurain aguraindar 01200
-Samanieg o samaniegar 01307
-SanMillán/Donemiliaga donemiliagar 01208
-Urkabustaiz urkabustaiztar 01440
-Valdegovía/Gaubea gaubear 01426
-VillabuenadeÁlava/Eskuernaga villabuenar 01307
-Vitoria-Gasteiz gasteiztar 01001-01013
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 359

360. OSAGARRIAK
360
-Yécora/Iekora ekorar 01322
-Zalduondo zalduonda r 01208
-Zambrana zanbranar 01212
-Zigoitia
[-a]
zigoitiar 01138
-Zuia zuiar 01130
BIZKAIKOLURRALDEHISTORIKOA
Izenofiziala Herritarren izena Posta-Kodea
-Abadiño abadiñar 48220
-AbantoyCiérvana-AbantoZierbena abantar 48500
-Ajangiz ajangiztar 48320
-Alonsotegi alonsotegiar 48810
-Amorebieta-Etxano zornotzar 48340
-Amoroto amorotar 48289
-Arakaldo arakalda r 48498
-Arantzazu arantzazuar,arantzazuztar 48140
-Areatza areatzar,billaroztar 48143
-Arrankudiaga arrankudiagar 48498
-Arratzu arratzuar,ubarrundia r 48383
-Arrieta arrietar 48114
-Arrigorriaga arrigorria gar 48480
-Artea arteagar,arteagaztar 48142
-Artzentales artzentales tar 48879
-Atxondo atxondar 48292
-Aulesti aulestiar 48380
-Bakio bakiotar 48130
-Balmaseda balmasedar 48800
-Barakaldo barakaldar 48901-48903
-Barrika barrikar,barrikoztar 48650
-Basauri basauriar 48970
-Bedia bediar,bediaz tar 48390
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 360

361. Udalerrien izenofizialak
361
-Berango berangar,berangoztar 48640
-Bermeo bermeotar 48370
-Berriatua
[-a]
berriatuar 48710
-Berriz berriztar 48240
-Bilbao bilbotar 48001-48015
-Busturia
[-a]
busturiar 48350
-Derio deriotar,derioztar 48160
-Dima dimar,dimoztar 48141
-Durango durangar 48200
-Ea eatar 48287
-Elantxobe elantxobetar 48310
-Elorrio elorriar 48230
-Erandio erandiotar,erandiozta r 48950
-Ereño ereñar 48313
-Ermua
[-a]
ermuar 48260
-Errigoiti errigoitiar 48309
-Etxebarri,Anteiglesiade etxebarritar 48450
SanEsteban-Etxebarri
Donez tebekoElizatea
-Etxebarria
[-a]
etxebarritar 48277
-Forua
[-a]
foruar 48393
-Fruiz fruiztar 48116
-Galdakao galdakar,galdakoztar 48960
-Galdames galdam estar 48191
-Gamiz-Fika gamiztar,fikar 48113
-Garay garaitar 48200
-Gatika gatikar 48110
-GautegizArteag a arteagar 48314
-Gernika-Lumo gernikar, lumotar 48300
-Getxo getxotar, getxoztar 48992
-Gizaburuaga gizaburuagar 48289
-Gordexola gordexolar 48192
-Gorliz gorliztar 48630
-Güeñes gueñestar 48840
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 361

362. OSAGARRIAK
362
-Ibarrangelu ibarrange lutar 48311
-Igorre igorretar,igorreztar 48140
-Ispaster ispastertar 48288
-Iurreta iurretar 48215
-Izurtza izurtzar 48213
-KarrantzaHarana/ValledeCarranzakarrantzar 48891
-Kortezubi kortezubita r 48315
-Lanestosa lanestosar 48895
-Larrabetzu larrabetzuar 48195
-Laukiz laukizta r 48111
-Leioa leioar,leioaztar 48940
-Lekeitio lekeitiar 48280
-Lemoa lemoar,lemoaztar 48330
-Lemoiz lemoiztar 48620
-Lezama lezamar 48196
-Loiu loiutar,loiuztar 48180
-Mallabia
[-a]
mallabitar 48269
-Mañaria
[-a]
mañariar 48212
-Markina-Xemei n markinar,xemeindar 48270
-Maruri-Jatabe jatabetar 48112
-Mendata mendata r 48382
-Mendexa mendexa r 48289
-Meñaka meñakar 48120
-Morga morgar 48115
-Mundaka mundakar 48360
-Mungia mungiar 48100
-Munitibar-Ar batzegi-Gerrikaitz munitiba rtar 48381
-Murueta muruetar 48394
-Muskiz muskizta r 48550
-Muxika muxikar 48392
-Nabarniz nabarniztar 48312
-Ondarroa ondarroar 48700
-Orozko orozkoar 48410
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 362

363. Udalerrien izenofizialak
363
-Ortuella ortuellar 48530
-Otxandio otxandiar 48210
-Plentzia plentzi ar 48620
-Portugalete portugaletetar 48920
-Santurtzi santurtziar 48980
-Sestao sestaoar 48910
-Sondika sondikatar,sondikoz tar 48150
-Sopela na sopelar,sopeloztar 48600
-Sopuer ta sopuertar 48190
-Sukarr ieta sukarrietar 48395
-Trucios-Tur tzioz turtzioztar 48880
-Ubide ubidear,ubideztar 48145
-Ugao-Miraballes ugaotar,miraballestar 48490
-Urduliz urdulizt ar 48610
-Urduña/Orduña urduñar 48460
-ValledeTrápag a-Trapagaran trapagarandar 48510
-Zaldibar zaldibartar 48250
-Zalla zallar 48860
-Zamudio zamudiotar, zamudi oztar 48170
-Zaratamo zaratamar,zaratamoztar 48480
-Zeanuri zeanuritar,zeanurizt ar 48144
-Zeberio Zeberioar, zeberioztar 48499
-Zierbena zierbenar 48509
-Ziortza-Bolibar ziortzar,bolibartar 48278
GIPUZKOAKO LURRALDEHISTORIKOA
IIzzeenn  ooffiizziiaallaa HHeerrrriittaarrrreenn  iizzeennaa PPoossttaa--KKooddeeaa
- Abaltzisketa abaltzisketar 20269
- Aduna adunar 20150
- Aia aiar 20809
- Aizarnazabal aizarnazabaldar 20749
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 363

364. OSAGARRIAK
364
- Albiztur albizturtar 20495
- Alegia alegiar 20260
- Alkiza alkizar 20494
- Altzaga altzagar 20248
- Altzo altzotar 20268
- Amezketa amezketar 20268
- Andoain andoaindar 20140
- Anoeta anoetar 20270
- Antzuola antzuolar 20577
- Arama aramar 20248
- Aretxabaleta aretxabaletar 20550
- Arrasate/Mondragón arrasatear 20500
- Asteasu asteasuar 20159
- Astigarraga astigartar 20115
- Ataun ataundar 20211
- Azkoitia 
[-a]
azkoitiar 20720
- Azpeitia 
[-a]
azpeitiar 20730
- Baliarrain baliarraindar 20259
- Beasain beasaindar 20200
- Beizama beizamar 20739
- Belauntza belauntza r 20491
- Berastegi berastegiar 20492
- Bergara bergarar 20570
- Berrobi berrobitar 20493
- Bidegoian bidaniar, goiaz tar 20496
- Deba debar 20820
- Donost ia-San Sebast ián donostia r 20001-2009
20012-20018
- Eibar eibartar 20600
- Elduain elduaindar 20493
- Elgeta elgetar 20690
- Elgoibar elgoiba rtar 20870
- Errenteria errenteriar 20100
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 364

365. Udalerrien iz en ofiz ialak
365
- Errezil errezildar 20737
- Eskoriatza eskoriatzar 20540
- Ezkio-Itsaso ezkiotar, itsasoar 20709
- Gabiria gabiriar 20217
- Gaintza gaintzar 20248
- Gaztelu gazteluar 20491
- Getaria getariar 20808
- Hernani hernani ar 20120
- Hernialde hernialdetar 20494
- Hondarribia 
[-a]
hondarribiar 20280
- Ibarra ibartar 20400
- Idiazabal idiazabaldar 20213
- Ikaztegieta ikaztegietar 20267
- Irun irundar 20300-20304
- Irura irurar 20271
- Itsasondo itsasondoar 20249
- Larraul larrauldar 20159
- Lasarte-Oria lasartear, oriatar 20160
- Lazkao lazkaotar 20210
- Leaburu leaburu ar 20491
- Legazpi legazpiar 20230
- Legorreta legorretar 20250
- Leintz-Gatzaga gatzagar 20530
- Lezo lezoar 20100
- Lizartza lizartzar 20490
- Mendaro mendaroar 20850
- Mutiloa mutiloar 20214
- Mutriku mutrikuar 20830
- Oiartzun oiartzuar 20180
- Olaberria
[-a]
olaberritar 20212
- Oñati oñatiar 20560
- Ordizia ordiziar 20240
- Orendain orendaindar 20269
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 365

366. OSAGARRIAK
366
- Orexa orexar 20490
- Orio oriotar 20810
- Ormai ztegi ormaiztegiar 20216
- Pasaia pasaitar 20110
- Segura segurar 20214
- Soraluze-Placencia de las Armas soraluzetar 20590
- Tolosa tolosar 20400
- Urnieta urnietar 20130
- Urretxu urretxuar 20700
- Usurbil usurbildar 20170
- Villabona billabonatar, amasar 20150
- Zaldibia zaldibiar 20247
- Zarautz zarauztar 20800
- Zegama zegamar 20215
- Zerain zeraindar 20214
- Zestoa zestoar 20740
- Zizurkil zizurkilda r 20159
- Zumaia zumaiar 20750
- Zumarraga zumarragar 20700
LATINISMOA K
a posteriori. Azter tu eta gerora.
a priori. Azter tu aurreti k.
ab aeterno. Aspalditik, bet idanik.
ab initio. Hasier a-hasieratik.
ad absurdum. Ezerezean oi narrituta jardun.
ad hoc. Berez, propi o.
ad infinitum. Mugagabe l uzatu.
7.4.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 366

367. Latinismoak
367
ad libitum. Norbere gustura.
ad litteram. Hitzez hit z.
ad nauseam. Higu indu art e.
alea iacta est. Erabakia hartut a dago, datorrena dat orrela.
alter ego . Ni bezal ako beste bat .
ante meridiem . Eguerdi a baino l ehen.
ante omnia . Batez ere.
bona fide. Hobe beharrez.
carpe diem. Bizi.
casus belli. Istiluak, gerra… egi teko ai tzakia.
consummatum est. Gureak egin du.  Amaitu da.
contra nat uram. Naturaren kont ra. Ber ez beharko lukeen  moduan  ez jokatzea; esate bate -
rako, amak s eme-alabei kal te egitea edo  semeak aitari .
copia verborum . Berba l arregi.
cui prodest scelus , / is fecit. Nori egiten dio  mesede?, huraxe da egilea.
de facto. Egitez, izat ez, berez.
de iure. Legez, eskubi dez.
Deo gratias . Jainkoari  esker.
ex abrupto. Bizi-bizi.
ex aequo. Parra, berdin.
ex cathedra. Jakinda hi tz egin.
ex professo. Nahita.
excusatio non peti ta, accusatio mani festa. Eskatu gabeko azalpena: okerr aren seinale.
exemp li gratia . Adibidez, esat erako.
finis coronat  opus. Amaierak hasi erak bezalakoa  behar du izan: ona.
grosso modo . Gain-gainetik.
habeas corpus . Atxilotuen eskubi dea berehala epailearengana jotzeko.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 367

368. OSAGARRIAK
368
hic et nunc. Heme ntxe et a oraintxe.
honoris caus a. Titulu ohoragarri a, unibertsitateek em aten dute.
id est. Hau da.
in albis. Ulertu ga be.
in articulo mort is. Hil aurretxoan.
in dubio pro reo . Zalant zarik badago, epaituaren alde.
in flagranti (delicto). Bete-bet ean harrapat u.
in illo tempore . Aldi hartan.
in medias res. Erdi-erdian.
in medio (stat) virtus . Bertut ea, erdi an.
in memoriam . Oroimenez.
in pectore . Barruan, norberar en baitan.
in rerum natura . Gauzen izaeran.
in saecul a saeculoru m. Gizaldi eta gizaldi guztietan.
in situ. Jatorrizko l ekuan.
in vino veritas. Mozkorrek, egi a.
intelligenti pauca . Ondo dantzat zen dakienak, musika gutxi.
inter nos. Geure a rtean, geure art erako.
ipso facto. Oraintx e bertan. 
labor omnia vicit  / improbus. Ezina eginez egina.
lapsus calam i. Idaztean egit en ditugun akatsak.
lapsus linguae . Hitz egitean egit en ditugun akatsak.
mare magnum . Nahastea.
margari tas ante p orcos. Kontu ul ertezinik ez esan ezjakinari.
mens sana in cor pore san o. Burua eta gorputza: biak san o.
modus operandi . Egiteko modua.
modus vivendi . Bizimodua.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 368

369. Latinismoak
369
motu proprio . Nahita, borondat ez.
mutatis mutand is. Aldatu beharrekoak  aldatut a.
nihil obstat. Aurrera, ez du ezer  kontrakorik. Garai batean  fede kontuak “babes ten” zitu z-
ten zentzor een hitzak.
non bis in idem . Ezin da pert sona bat  bi aldiz epaitu erru  bera leporatuta.
non expedit. Ez da komeni ; ezetz esateko modua.
peccata m inuta. Akats txi kiak.
per annum. Urteko, urtean.
per se. Berez.
persona non grata . Gaitzetsia.
post meridiem. Eguerdi  ostean.
post mortem. Hil et a gero.
post scriptum. Idatzi eta gero.
prima facie. Itxuraz.
primus inter pares . Kideen art ean lehena.
pro domo sua. Norberaren et xearen alde.
quid pro quo . Gauza bat  beste baten ordez.
quousque tandem? Noiz arte?
rara avi s. Arraroa, gut xitan ikusten dena.
requiescat in pace . Goian Bego.
si vis pacem, para  bellum. Bakea nahi  baduzu, prestatu g erra.
sic transit gloria mun di. Munduko ospea azkar  ahitzen da.
sine die. Eguna izendat u gabe.
sine qua non ( condicio). Ezinbesteko baldintza.
statu quo. Gauzak dauden daudenean; aurreko egoera berean.
stricto sensu. Zehatz-m ehatz hartut a.
sub iudice. Ebazteke, epai learen esku.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 369

370. OSAGARRIAK
370
sui generis. Oso b erezia.
totum revolut um. Erabat  nahast uta.
vis comica. Barre eragit eko ahalm ena.
vox clamantis in deserto . Inork jaramo nik egin gabe ere, esat en jarraitzea.
vox populi. Bolo- bolo dabi len esam esa.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 370

371. Bulegoko gauz ak
371
BULEGOKO GAUZAK  (GAZTEL ANIA-EUSKA RA)
Hemen duzu bulegoko ga uzen hiztegitxo bat; horrela ez duzu ara zorik izango,
materiala eskatzeko or ria euskaraz betetzerakoan: 
A
abrecartas eskutitzak ireki tzeko(a)
acuse de recibo jaso izanar en agiri
agenda agenda; egitekoen liburu
alfombrilla par a ratón sagu azpiko tapiz
almohadilla par a tinta tinta-tanpoi
anilla uztai
arandela adhesiva eraztun itsasg arri
archivador AZ  con palanca AZ karpeta palankadun
archivador para disquetes diskete-artxibategia
archivador para papel  continuo paper jarraitu ko karpeta
archivo colgante zintzilikatzeko artxibo
artículos de higie ne y limpieza higiene eta garbiketako gaiak
atril liburu-euskarri
B
bandej a de sobr emesa mahai gaineko azpil
bander ita post -it paper-zerrend a itsasgarri
block d e escritura con espiral idazteko koad erno kiribildun
block d e escritura sin espi ral idazteko koad erno kiribilgabe
block p ara pizar ra arbeleko koa derno
bobina de papel paper-txirrika
7.5.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 371

372. OSAGARRIAK
372
bolígrafo bolaluma
bolsa de celulos a zelulosazko  poltsa
bolsa Kraft (de b urbujas) Kraft poltsa (burbuiladuna)
bolsa Kraft sin imprim ir inprimatu gabeko Kraft poltsa
C
cabeza de escr itura para máquina idazmaki nako idazketa-bur u
de escribir
caja de cartón par a embal ajes paketatzeko kartoizko kutxa
caja para ar chivo def initivo behin betiko artxibat zeko kutxa
calculadora kalkulagai lu
calendario egutegi
canutillo de plástico para encuadernar orriak lotzeko plastikozko kiribil
carnet txartel
carpeta con anillas uztaidun karpeta
carpeta con f undas interiores plastikozko zorrodun karpeta
carpeta con gomas  y solapas gomadun eta hegal dun karpeta
carpeta con pinza pintzadun karpeta
carpeta portalegaj os lokarridun karpeta
carpeta y archivador para papel paper jarraituko karpeta
continuo
carpeta para archi vo colgante zintzilikatzeko  artxibo-karpeta
carretilla plegabl e eskorga tolesgarri
cartabón eskuaira
cartucho de tinta tinta-kartutxo
cartulina kartoi  mehe
CDR; CD-ROM CD-ROM
cenicero hautsontzi
cinta adhesiva zinta itsasgarri
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 372

373. Bulegoko gauz ak
373
cinta cassette kasete-zinta
cinta correctable para máqui na idazmakinako zinta ezabaerr az
de escribir
cinta correctora para máqui na idazmakinako ezabatzeko zinta
de escribir
cinta de encuader nar orriak lotzeko zinta; orriak josteko 
zinta
cinta de vídeo bideo-zinta
clip klip
consumibles berritzeko gaiak
corrector de escr itura tinta-ezabagai
cuerda para emba lajes paketatzeko soka
chinche ta txintxet a
D
destructora de pa pel paper-suntsigailu
disquete diskete
docum ento contabl e kontabi litateko agiri
E
embalaje paketatze
encuader nador des lizante orri-lokailu irristakor
encuader nador tipo F astener itxigailu erak o orri-lokailu
encuader nar orriak lotu; orriak josi
escalímetro eskala-erregela
escuadr a eskuaira
etiqueta adhesiva etiketa itsasgarri
etiqueta en hojas  A4 para i mpresoras inprimagailue tako A4ko etiketa-orri
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 373

374. OSAGARRIAK
374
F
fax fax
ficha de cartulina li sa kartoi  mehezko txart el marragabe
ficha de cartulina r ayada kartoi  mehezko txart el marradun
fichero de s obrem esa mahai gainek o fitxat egi
filtro para pantalla pantailaren irazki
fotocopiador a fotokopi agailu
funda de pl ástico plastikozko zorro
funda para plas tificar agiriak  plastikoz estalt zeko xafla
G
goma de borrar ezabagoma
goma elástica goma elastiko
grabadora irargailu; grabagai lu
grapa grapa
grapadora grapagailu
H
hoja A4 en color es A4ko orri ko loredun
hoja con escudo armarridun orr i
I
impresora inprimagailu
índice(s) y separador(es) aurkibide  eta bereizgarri(ak)
L
lámina Glass pack plastikozko xafla
lapicero; lápiz lapitz
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 374

375. Bulegoko gauz ak
375
libro de registro de ent rada sarreren erreg istro-liburu
libro de registro de sal ida irteeren erregistro-liburu
listín telefónico telefono- aurkibide
M
máquina de escr ibir idazmakina
máquina de rotular izenbur uak egiteko makina
margarita para máqui na de es cribir idazmakinako bitxil ore
mina (de lápiz) lapitzarri
mojasellos zigiluak bustit zeko(a)
O
ordenador ordenagailu; konputagail u
P
panel adhesivo ohol itsasgarri
pantalla de ordenador ordenagailuaren pantaila
papel continuo paper jarraitu
papel Galgo (f olio) Galgo orri
papel para fotocopiadora fotokopiak egiteko paper
papelera paperont zi
papelera de var illa ziridun paperontzi
paragüer o aterki-ontzi
pegam ento kola
percher o esekitoki
pila pila, bateria
pinza s ujetapapel es paperak batze ko pintza
pizarra arbel
plancha  de rotula ción izenburuak e giteko xafla
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 375

376. OSAGARRIAK
376
portacalendar io ohar-egutegien  euskarri
portaclips klip-ontzi
portafirmas izenpeen karpeta
portalámpar as lanpara-euskarri
portalápices lapitz-ontzi
portaminas lapitzarri-etxe
portarrollos para cinta adhes iva zinta itsasgarriaren euskarri
portasellos zigilu-euskarri
post-it ohar-orri  itsasgarri
R
ratón sagu
regla erregela
reposapiés oin-eus karri
resma de papel par a imprent a inprimatzeko orriak
rollo de papel pa ra embalaje paketatzeko paper
rotulación izenburuak egite
rotulador markatzeko  luma; errotuladore
rotulador  fluorescente markatzeko  luma distirat su;
errotuladore distiratsu
S
sacagrapas grapak kentzeko(a)
sacapuntas zorrozkailu
segundas hojas bigarren  orriak
sello de caucho kautxuzko zigilu
separador (es) bereizgarri(ak)
solapa (de carpet a) hegal (karpetarena)
soporte de sobr emesa mahai gaineko euskarri
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 376

377. Adminis trazio proz eduraren hiztegia
377
soporte para r atón sagu-euskarri
spray para limpieza de pantal la pantaila garbitzeko aerosol
subcarpeta barruko karpeta
sujetalibro liburu-muga
T
taco de calendar io ohar-egutegi
taladro zulagailu
talonario cuadricul ado A4 A4ko orri-bloke laukidun
talonario impres o orri-bloke inp rimatu
tarjetero txarteldegi
télex telex
tijera(s) guraize(ak); artazi(ak)
tinta tinta
toallita para limpi eza de pant alla pantaila garbitzeko zapi
toner toner
toner reciclado toner birzikl atu
transparencia par a fotocopiadoras fotokopiak egiteko gardenki
ADMINISTRAZI O PROZEDURAREN  HIZTEG IA
A
abstención parte ez hartze
abstenerse en una vot ación bozketan abstentzioa egin
acción c ivil akzio zibil
acción l aboral lan-akzio
7.6.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 377

378. OSAGARRIAK
378
acordar adostu
akordi oa hartu
acordar erabaki
adoptar un acuerdo erabakia hart u
acreditación egiaztatze, egiazta pen
acta de la ses ión bilkurako akta
acta de liquidación kitapen-akta
acto egintza
acto administrativo administrazio- egintza
acto de la adminis tración administrazioaren egintza
acto anulable egintza deuseztagarri
acto anulado deuseztatutako egintza
acto de ges tión re caudat oria diru-bilketa kudeatzeko egint za
acto de gravamen kargak ezartzen di tuen egintza
acto de instrucción instrukzio-egintza
acto de mer o trámite izapide hutsa den egintza
acto de trámite izapide-egintza
acto desfavorable kalterako  den egintza
acto eficaz eraginkortasuna duen egintza
acto expreso egintza adier azi
acto firme en vía admi nistrativa administrazio-bidetik irmoa den egintza
acto impugnado aurka egindako egintza
acto legislativo legegintzako egintza
acto no expropiat orio de derechos eskubideen jabetza kentzen ez duen egintza
acto nulo egintza deusez
acto personalísimo nahitaez norberak egin beharreko  egintza
acto presunto presuntziozko egintza
acto recurrido errekurtsoa jarritako egintza
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 378

379. Adminis trazio proz eduraren hiztegia
379
acto sujeto al Der echo Administrativo administ razio-zuzenbidepeko egintza
administrazio-zuzenbi deari lotutako egi ntza
acto viciado egintza akastun
actuaci ón adminis trativa administ razioaren jardun
administrazio-jardun
actuar de for ma colegi ada kide ani tzeko or gano moduan jardun
acuerdo akordio
acuerdo erabaki
acuerdo de iniciación del  procedim ientoprozedura ha steko erabaki
acuerdo de instituci onalización erakundetze-akordio
acumul ación metatze
bateratze
Administración c onsorci ada administrazio partzuer
partzuergoko  administrazio
Administración c onsultiva admini strazio  aholku-emai le
Administración d e Justicia justizia- administ razio
Administración d e las Com unidades autonomia-erkidegoetako adminis trazio
Autóno mas
Administración G eneral del Estado estatuko adm inistrazio orokor
Administración ins titucional erakunde-administrazio
Administración ins tructora administrazio  instrukzio-egile
Administración local tokiko administrazio
Administración mi litar administrazio  militar
Administración Públ ica herri-administrazio
administrado herritar
adoptar un acuerdo erabaki
acordar erabakia hartu
aducir alegaciones alegatu
alegar alegazioak ag ertu
agotar la vía admi nistrativa administrazio-bidea amaitu
a instancia de pa rte interesdunak eskaturik
a solicitud del int eresado
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 379

380. OSAGARRIAK
380
alegación alegazio
ámbito de aplicación aplikazi o-erem u
ámbito de compe tencias eskumen-eremu
ámbito funcional eremu funtzional
ámbito personal pertsona-eremu
ámbito propio norberar en eremu
ámbito sector ial arlo
ámbito territorial lurralde-eremu
ámbito territorial de com petencias eskumen-lurralde
amparo constitucional konstituzioaren  babes
ampliación del p lazo epea luzatze
análisis contr adictori o kontraes anezko azterlan
análisis dirimente azterlan erabakigarri
antecedente aurrekari
anticipo dirua aurreratze
anulabilidad de u n acto egintzaren  deuseztagarritasun
apartado paragrafo
párrafo
punto
apercibimiento ohartarazpen
apercibir ohartarazpena egin
aplicación analógi ca de normas arauak analogi az aplikatze
aportar pruebas frogak aurkeztu
apremio sobre el pat rimonio ondarearekiko premiamendu
arbitraje arbitraje
archivo artxibo
artículo artikulu
Asamblea L egislativa de una Com unidad autonomia-erkidegoko  legebiltzar
Autónoma
asesor aholkulari
asiento registral erregistro-idazpen
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 380

381. Adminis trazio proz eduraren hiztegia
381
asociación de E ntidades L ocales de tokiko administrazioko erakundeen  estatuko
ámbito estatal con m ayor implantación elkarterik hedatuen
a solicitud del int eresado interesdunak eskatur ik
a instancia de pa rte
asunto gai
arazo
atribuirse funciones  de represent ación ordezkar itasuna nork ber e gain hartu
audienc ia de los  interesados interesdunen entzunaldi
autenticidad kauto izate
autonom ía funcional autonomia fu ntzional
funtzionam enduzko aut onomia
autonom ía orgánica autonomia or ganiko
antolakunt zazko aut onomia
autoridad agintar i
autoridad agintaritza
autorización judicial epailearen  baimen
avocaci ón de com petenci as goragokoak eskumenak bereganatze
B
Boletín Oficial del  Estado Estatuko Ald izkari Ofi ziala
buena f e fede on
C
Cabildo kabildo
caducar
producir  la caduci dad iraungi
caduci dad iraungitze
iraungidur a
calenda rio laboral oficial lan-egutegi ofizial
capaci dad de obr ar jarduteko  gaitasun
capaci dad jurídica gaitasun jurid iko
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 381

382. OSAGARRIAK
382
capítulo kapitulu
caso previs to por la Ley lege-bidez  ezarritako kasu
caución kauzio
causa imputable al  interesado interesdunari  lepora dakiokeen arrazoi
causa sobrevenida gerora sort utako arrazoi
celeridad bizkortasun
certificación ziurtagir i
certificado
certificado acr editativo del si lencio isiltasuna egiaztat zeko ziurtagi ri
isiltasunaren zi urtagiri
cesión de titularidad titulartasuna lagatze
circunstancia sobr evenida gerora agertutako gorabehera
ciudadano extranj ero no com unitario Europako erkidegokoa ez den atzerriko
herritar
cohecho funtzionario-eroskeria
Comisión Bilateral  de Cooperaci ón bitariko lankidetza-batzorde
Comisión de Gobi erno gobernu-batzorde
Comisión Delegada eskuordeko batzorde
comisión específica berariazko  batzorde
comparecencia agerraldi
agertze
comparecer  en un procedi miento prozeduran agertu
compatible bateragarri
compensación en especi e gauzatan ordaintze
competencia eskumen
competente eskumena duen
eskudun
comprobación egiaztatze
compulsión sobre las personas pertsonak  derrigortze
cómputo del plazo epearen zenbaketa
epea zenbat ze
epea kont atze
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 382

383. Adminis trazio proz eduraren hiztegia
383
comuni cación komunikazio
Comunidad Autó noma autonomia-erkidego
conces ión emakida
conciliación adiskidetze
concur rencia compet itiva norgehiagoka
concur rencia de sanciones zehapenak pilat ze
conduct a punible jokabide zigor garri
Conferencia Sect orial arloko batzar
conflicto de atr ibución eskumenen g aineko auzi
conocer  de un as unto gaiaz arduratu
conocer  de un r ecurso errekurtsoa ebazteko ardura izan
Consejo de Estado Estatu Kontseilua
Consejo de Gobier no gobernu-kontseilu
Consejo de Ministros Ministr o Kontseilua
Consejo insular Uharteko Ko ntseilua
conser vación de  actos y trám ites egintza eta izapideak mantentze
consor cio partzuergo
constatación sinestamendu
Constitución konstituzio
constitución de un órgano organoa eratz e
Consulado kontsuletxe
contrato kontratu
conval idación de actos egintzak baliozkotze
conveni o de cola boración elkarri laguntzeko hitzarmen
conver sión de ac tos viciados egintza akastunen bihurketa
convocat oria dei
deialdi
cooper ación lankidetza
copia au téntica kopia kauto
Corporación de Der echo P úblico zuzenbide publikoko korporazio
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 383

384. OSAGARRIAK
384
Corporación Local tokiko korpor azio
Cortes Generales Gorte Nagusiak
Cuartel General del  Ejército Armadako Kuart el Nagusia
cuestión de f ondo edukizko arazoa
cuestión de f orma formazko ara zoa
cuestión incident al del procedimiento prozedurako inguruabar
prozedur ako gor abeher a
cuestión litigios a auzi
culpa erru
cuota kuota
curatela kuradoretza
D
daño
lesión kalte
daños y perjuicios kalte eta galerak
kalte-galerak
dar lugar a la indefen sión de los interesadosinteresdunak babesik gabe utzi
deber de col aboración elkarri laguntza eman behar
decisión erabaki
declaración de caduci dad iraungitzat jot ze
declaración de caduci dad iraungitzat jotzeko adier azpen
declaración de le sividad kaltegarritzat jotze
declinación de compet encia eskumena baliatzeari uzte
defecto huts
defensa de un der echo eskubidearen alde egin
eskubidea al deztu
Defensa Naciona l estatuko  defentsa
delegación eskuordetza
delegación eskuordetzan emate
eskuor detza emate
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 384

385. Adminis trazio proz eduraren hiztegia
385
delegac ión de com petenci as eskumenak e skuordetzan emat e
delegac ión de firm a izenpea esku ordetzan emate
delito delitu
demand a judici al auzi-eske
demand a
demor a atzerapen
berandutze
denunci a salaketa
de oficio admini strazio aren kabuz
Departamento M inisterial ministerioko sail
dependencia adm inistrativa admini strazio ko bulego
dependencia jer árquica mendekotasun-lotura
hierarkiako mendekot asun-lotura
Derecho Adminis trativo admini strazio -zuzenbide
derecho de acceso a  Archivos y Regi strosartxibo et a erregistroetara jotzeko es kubide
derecho de petición eske-eskubide
derechohabiente eskubidedun
derecho individual norbanakoare n eskubide
derecho labor al lan-zuzenbide
derecho privado zuzenbide  pribatu
derecho subjeti vo eskubide subjektibo
desapar ición s obrevenida gerora desagertze
desestimación pr esunta presuntziozko ezespen
desestimar ezetsi
desistimiento atzera egite
desistir de accion es akzioetan atzera egin
despacho de los a suntos gaiak bideratze
desviación de poder agintea desbideratu
día hábil egun baliodu n
día egun
día inhábil egun balioga be
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 385

386. OSAGARRIAK
386
Diario Oficial  de la Comunidad Autónoma autonomia-erkidego ko agintaritzaren  aldizka ri
dictamen favorabl e aldeko irizpen
dictamen conf orme
dictamen preceptivo nahitaezko ir izpen
dictar resolución ebazpena eman
recaer resolución ebatzi
resolver
dictar un acto egintza eman
Diputación Foral foru-aldundi
Diputación Provi ncial probint ziako diputazi o
Diputado de las Cort es Generales gorte nagusietako diputatu
Director general zuzendari nagusi
disposición adicional xedapen gehi garri
disposición cautelar zuhurtas unezko xedapen
disposición de ca rácter general
disposición gener al xedapen orokor
disposición de rango l egal legezko xedapen
disposición legal lege-mailako xedapen
disposición derogat oria xedapen i ndargabetzaile
disposición final azken xedapen
disposición regla mentaria de desarrol lo garapeneko erregelamendu
disposición sanci onadora zehatze-xedapen
disposición transi toria xedapen i ragankor
docum ento original jatorrizko agir i
dolo dolo
E
efecto jurídico ondorio juridiko
efecto sustantivo funtsezko  ondorio
eficacia eraginkortasun
eficacia r etroactiva atzeraeragin
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 386

387. Adminis trazio proz eduraren hiztegia
387
eficaz eraginkor
eficiencia eragimen
ejecuci ón de un act o egintza betearazte
ejecuci ón forzosa egintzak nahitaez betearazte
ejecuci ón subs idiaria betearazte  subsidiario
ejecutividad bete behar
ejecutivo betearazi  beharreko
ejecutoriedad betearazi behar
ejercicio de una c ompetencia eskumenaz baliatze
eskumena era biltze
eskumena bal iatze
ejercicio de una p otestad ahalaz baliat ze
ejercicio de un d erecho eskubideaz b aliatze
Embajada enbaxada
encom ienda de ges tión kudeat zeko gomendio
entidad erakunde
entitate
entidad cons orciada partzuergoko  erakunde
Entidad de Der echo públi co zuzenbide publikoko erakunde
Entidad Local
Entidad que integra  la Administración Localtokiko administrazioko erakunde
equidad ekitate
error de hecho egitezko errakuntza
error mater ial arit mético errakuntza material aritmetiko
error mater ial de hecho egitezko errakuntza material
escrito idazki
Estado M ayor de l a Defensa Defentsako  Estatu Nagusia
Estatuto estatutu
Estatuto de Auto nomía autonomia-estatutu
estimación baieste
baiespen
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 387

388. OSAGARRIAK
388
estimar baietsi
estructura jer árquica hierarkiazko  egitura
evacuar  un informe txostena  egin
exacci ón ordainarazpen
exenci ón salbues pen
expedi ente espediente
expropiación for zosa jabetza nahitaez kentze
F
facultad ahalmen
fase instructora instrukzioko aldi
fase sancionadora zehatzeko aldi
financiación finantza-bide
fondo documental dokumentu-funts
forma forma
formalizar formalizatu
formalizar en docum ento públ ico agiri publikoan jaso
fundamento de der echo zuzenbi deko oinarri
G
garantía berme
garantías legalment e establ ecidas legez ezarritako baldintzak
gestión patr imonial ondare-kudeaketa
giro postal postazko igorpen
giro telegráfico telegrafiazko igorpen
Gobierno gobernu
grado de af inidad ezkontza-ahaidetasun
Grupo de T rabajo lan-talde
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 388

389. Adminis trazio proz eduraren hiztegia
389
H
habilitar medios baliabideak  jarri
hecho egitate
gertakari
I
impugnación aurka egite
imputar leporatu
egotzi
inadmisión a tr ámite izapidetzeko ez onartze
incapac idad ezgaitasun
incoaci ón del pro cedimiento prozeduraren hasiera
iniciación del pro cedimiento prozedura ha ste
incoaci ón de un e xpediente espedient eari hasiera emate
iniciación de un expedi ente espedientea haste
incomparecencia en el t rámite izapidean ez  agertze
incompetencia eskumenik ez
indefensión defentsa-gabezia
indemnización kalte-ordain
inderogabilidad s ingular bakarrarentzat indargabetu ezin
indicación abisu
índice de precios al  consumo kontsumo-prezioen  indize
información públi ca jendaurreko informazio
informe facultativo borondatezko  txosten
informe preceptivo nahitaezko txosten
infracción admini strativa administrazioko arau-hauste
infracción grave arau-hauste larri
infracción leve arau-hauste arin
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 389

390. OSAGARRIAK
390
infracción muy gr ave arau-haus te oso lar ri
infracción penal zigor-zuzenbideko arau-hauste
infractor arau-haus le
iniciación del pr ocedimiento prozeduraren hasiera
incoaci ón del pro cedimiento prozedura haste
iniciar de oficio administrazioar en kabuz  hasi
inobservancia ez betetze
inspección ikuskapen
instrucción jarraibide
instrucción de ser vicio zerbitzuko ja rraibide
instrucción de un  procedi miento prozeduraren instrukzio
instructor instrukzio-egile
instruir un expedient e espedientearen instrukzioa egin
instrumento de fo rmalización formalizatzeko agiri
instrumento de fo rmalización de un hitzarmen-agi ri
convenio
instrumento juríd ico agiri juridiko
intencionalidad nahita egit e
interdicto interdiktu
interesado interesdun
interés legítimo bidezko interes
interés público interes publiko
herri-interes
interés público tut elado babestu beharreko  herri-interes
interés que proce da por dem ora berandutzeagatik dagokion interes
interponer  recurso errekurtsoa jarri
invalidez de un a cto egintza baliogabea izate
irretroactividad atzeraeraginik ez
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 390

391. Adminis trazio proz eduraren hiztegia
391
J
Jefatura del Estado estatuko  burutza
Jefe Adminis trativo administrazio -buru
jerarquía hierarkia
Jurisdicción Cont encioso-Admi nistrativaadministrazio arekiko auzien jurisdikzio
Orden Jur isdiccional  Contencioso-Adm i -
nistrativo
Orden C ontencios o-Admi nistrativo
L
legislación auton ómica autonomia-l egedi
legislación del r égimen el ectoral hauteskunde-legedi
legislación fiscal zergei buruzk o legedi
lesión kalte
daño
letra idatz-zati
Ley 30/1992, de 26 de noviem bre, de Herri Administrazioen Araubide Juridi koa-
Régimen Jurídico de las  Administraci onesren eta Adm inistrazio Prozedura Erkidear en
Públicas y del Pr ocedimiento Adminis- Legea
trativo Común
Ley de Régimen J urídico de las 30/1992 Lege a, azar oaren 26koa, Her ri
Administraciones P úblicas y del Adminis trazioen Araubide Juridikoar ena
Procedimiento A dministrativo Común eta Administrazio Prozedur a Erkidear ena
LRJAP y PAC
Ley de Procedim iento Laboral Lan Prozedurari buruzko  Legea
LPL LPL
Ley General Pr esupuest aria Aurrekontu  Lege Orokorra
Ley General T ributaria Zerga Lege Orokorra
Ley Orgánica del  Poder Judici al Botere  Judizialaren Lege Organikoa
Ley Regulador a de la Jurisdicción Administrazioarekiko Auzien  Jurisdikzioa
Contencioso-Administrativa Arautzen due n Legea
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 391

392. OSAGARRIAK
392
licencia lizentzia
liquidación kitapen
M
mandatario mandatari
mandato mandataritza
maquinación fr audulenta iruzurrezko a zpikeria
marco general esparru orokor
materia reservada  a la Ley legez arautu beharreko gai
mecanismo de s eguimiento, eval uación  yjarraipena egiteko, ebaluatzeko eta
modificación aldatzeko mo du
mediación bitartekot za
medida cautelar zuhurtas unezko neurri
medida provis ional behin-behineko neur ri
medio de prueba frogabi de
mejora hobetze
menor de edad adingabeko
menor incapacitado adingabeko ezgaitu
miembro de mayor  jerarquía maila handiena duen kide
Ministerio ministerio
misión diplomática diplomaziako ordezkaritza
representación di plomática
modelo normaliz ado de sol icitud eskabidea egiteko  eredu estandarizatu
motivación arrazoitze
multa coercitiva hertsatzeko isun
N
negligencia grave zabarkeria la rri
negoci ación negoziazio
nombramiento izendapen
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 392

393. Adminis trazio proz eduraren hiztegia
393
norma civil arau zi bil
norma con r ango de Ley
norma de rango legal lege-m ailako arau
norma de creación sortze-arau
normativa arauak
araudi
normativa comuni taria europea Europako erkidegoko arauak
normativa pres upuest aria aurrekontu-araudi
normativa vigente indarrean dag oen araudi
normativa en vigor indarreko  araudi
norma tributar ia zergei buruzk o arau
notificación jakinarazte
jakinarazpen
notificación del a cuerdo erabakia jakinarazte
nulidad de pleno derecho erabateko de useztasun
nulidad de un acto egintzaren deuseztasun
nulo de  pleno der echo erabat deusez
O
objeto del proced imiento prozeduraren xede
obligación betebehar
behar
obligación pecuni aria dirua ordaintzeko betebehar
obligación per sonalísima nahitaez norberak bete beharreko betebehar
oficina cons ular kontsuletxeko bulego
ordenación del pr ocedimiento prozeduraren antolamendu
ordenamiento jurí dico ordenamendu  juridiko
legedi
Ordenamiento ju rídico-adm inistrativo administrazioaren ordenamendu juri diko
ordenar  el archivo artxibatzeko agindu
Orden Contencios o-Admi nistrativo administrazioarekiko auzien jurisdikzio
Jurisdicción Cont encioso-Admi nistrativa
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 393

394. OSAGARRIAK
394
Orden Jur isdiccional  Contencioso-Adm i-
nistrativo
orden del día gai-zerrenda
aztergaiak
orden de ser vicio zerbitzuko  agindu
orden social lan-arlo
orden super ior goragokoaren  agindu
organismo público herri-erakunde
organización común elkarren  arteko antol akunde
Organo Centr al del Ministerio de Defens aDefentsa Mi nisterioko Organo Zentr ala
órgano colegiado kide anitzeko  organo
órgano colegiado s uperior kide anitzeko organo goren
órgano competente eskumena duen organo
organo es kudun
órgano consultivo organo aholku-emai le
órgano de cooperaci ón lankidetza-organo
órgano de decis ión organo erabakitzaile
órgano de gobier no gobernu-orga no
órgano delegante organo eskuordetza-emaile
eskum ena em an duen organo
órgano dependient e hierarkian mendekoa den organo
órgano jerár quicam ente dependi ente mendeko or gano
órgano de s elección de personal langileak  hautatzeko organo
órgano infer ior beherengo organo
órgano instr uctor organo instrukzio-egile
órgano jerár quicam ente dependi ente hierarkian mendekoa den or gano
órgano dependient e mendeko organo
órgano manifies tamente incompet ente argi eta garbi eskumenik ez duen organo
órgano mixto de vi gilancia y cont rol hitzarmena zaintzeko eta kontrolatzeko
organo m isto
órgano no jer árquicamente dependi ente hierarkian mendeko ez den or gano
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 394

395. Adminis trazio proz eduraren hiztegia
395
órgano repr esentativo electo ordezkar itza-organo hautetsi
órgano super ior jerárquico goragoko  organo
superior jerárquico mailaz goragoko
órgano super ior jerárquico com ún hierarkian komun duten goragoko or gano
P
parentesco de cons anguinidad odol-ahai detasun
párrafo paragrafo
apartado párrafo
punto lerroal de
patria potestad guraso-ahal
patrimonio ondare
pauta d e orientac ión pol ítica jarraibide politiko
período de inf ormaci ón jendaur reko informazio-erakustaldi
período de inf ormaci ón públi ca informazioal di
perito aditu
perjuicio kalte
galera
perjuicio irreparable kalte konpon ezin
persona afectada tarteko  den pertsona
persona física
persona natur al pertsona fisiko
persona jur ídica de derecho privado zuzenbide  pribatuko pertsona  juridiko
entidad de natura leza pri vada izaera pribatuko erakunde
personal langileak
personal al s ervicio de las  Administra - herri-administrazioetako langileak
ciones  Públicas
personal civi l langile  zibilak
personalidad j urídica nortasun jurid iko
personarse en el pr ocedim iento prozeduran a urkeztu
petición eskatze
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 395

396. OSAGARRIAK
396
solicitud eskaera
petición eskari
pretensión
solicitud
plazo de prescripción preskripzio-epe
plazo de resolución ebazpen-epe
plazo de suspensión etenaldi
plazo máximo gehienezko  epe
eperik luzeen
política monetar ia diru-politika
potestad administ rativa administrazioaren ahal
potestad de inter vención esku hartzeko ahal
potestad dis ciplinar ia diziplinazko ahal
potestad dis crecional diskrezio-ahal
potestad sancionadora zehatzeko ahal
práctica de pr ueba froga egite
preceptivo nahitaezko
aginduzko
prescripción preskripzio
Presidencia del Gobierno de l a Naci ón estatuko  gobernuko lehendakari tza
Presidente de un ór gano organoko bur u
presumir  válido un act o egintza bali ozkotzat jo
presunción de inocenci a errugabetasun-presunt zio
pretensión eskari
petición
solicitud
prevaricación prebarikazio
principio de buen a fe fede onaren printzipio
principio de confi anza legí tima bidezko konfiantzaren printzipio
principio de contr adicción kontraesanaren printzipio
principio de coop eración lankidetzaren printzipio
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 396

397. Adminis trazio proz eduraren hiztegia
397
principio de coop eración y colaboraci ónlankidetzaren eta elkarr en laguntzaren
printzipio
principio de coordi nación koordinazi oaren printzipio
principio de des centralización deszent ralizazioaren printzipio
principio de des concent ración deskontzent razioaren  printzipio
principio de ef icacia eraginkortasunaren pr intzipio
principio de igual dad berdintasun-p rintzipio
principio de jer arquía hierarki aren pri ntzipio
principio de lealtad i nstitucional erakundeen  arteko leialtasunaren pri ntzipio
principio de legal idad legezkotasunaren printzipioa
principio de par ticipación parte-hartzearen printzipio
principio de pr oporcionalidad heinekotasun aren printzipio
principio de ti picidad tipikotasunar en printzipio
principio de tr ansparenci a gardent asunaren print zipio
privación de liber tad askatasungabetze
procedimiento prozedura
proces o jardunbi de
prozes u
procedimiento ab reviado prozedura lab urtu
procedimiento ad ministrativo admini strazio -prozedura
procedimiento ad ministrativo com ún administrazio -prozedura erkide
procedimiento de  arbitraje arbitraje-prozedura
procedimiento de  caráct er disciplinariodiziplinazko prozedura
procedimiento dis ciplinario
procedimiento de  caráct er sanci onador zehatzeko  prozedura
procedimiento s ancionador
procedimiento de  responsabil idad ondarezko erantzukizuneko prozedura
patrimonial
procedimiento r ecaudat orio diru-bilketak o prozedura
procedimiento s electivo hautaketa-prozesu
producir  efectos ondorioak izan
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:35  Página 397

398. OSAGARRIAK
398
surtir efecto ondorioak sortarazi
producir la caduci dad iraungi
caducar
proporcionalidad heinekotasun
Protocolo Gener al protokolo oro kor
Provincia probint zia
prueba froga
publicación argitalpen
argitaratze
publicación ofici al argitalpen ofizial
punto paragrafo
apartado
párrafo
Q
quórum quorum
R
Real Decreto Leg islativo Legegintzako Errege Dekretua
recaer resolución
dictar resolución
resolver ebazpena eman
ebatzi
recibo hartu-izanaren agiri
hartu-agiri
reclamación econ ómico-administrativa administrazioarekiko diru-erreklamazio
reclamación pr evia a la ví a judicial auzibidera  jo aurre(ti)ko erreklamazio
reconocimiento de derechos eskubideak aitortze
rectificación zuzenketa
recurrente errekurtso-egile
recurrir en alzada gorako errekurtsoa jarri
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 398

399. Laburtzapenak
399
interponer r ecurso de al zada gora jot zeko errekurts oa jarri
gora jo
recurso adminis trativo administrazio -errekurtso
recurso contencios o-adm inistrativo admini strazio arekiko auzi- errekurtso
recurso de alzada gora jotzeko  errekurtso
gorako err ekurtso
recurso de repos ición berrazt ertzeko errekurtso
recurso de revis ión berrikusteko errekurtso
recurso extraor dinario de revi sión berrikusteko  errekurtso berezi
recurso potest ativo de reposi ción aukerako berr aztertzeko errekurtso
recusación errefusatze
régimen financier o finantza-bide
régimen funciona l funtzionamendu
régimen jurídico  de las admi nistraci ones herri-admi nistrazioen araubide juri diko
públicas
régimen orgánico antolakunt za
régimen sanciona dor zehatzeko ara ubide
registro erregistro
Registro Centr al de P enados y Rebel des Zigortuen eta Auzi-iheslarien Err egistro
Nagus ia
Registro Civil Erregistro Zibil a
reglamento intern o barne-araudi
regular arautu
reincidencia en la i nfracci ón antzeko arau-haustea berriro egite
reiteración de la inf racción arau-haustea behin baino gehiagotan egi te
relación cont ractual kontratu-lotu ra
relación de pr ocedim ientos prozedura-zerrenda
relación de s ervicio zerbitzu-harreman
relación jurídica  transmisible harreman  juridiko eskualdagarri
remoción del puesto de trabaj o lanpostutik mugiarazte
renuncia del derecho eskubideari uko egite
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 399

400. OSAGARRIAK
400
representación ordezkaritza
ordezkar itasun
ordezkar i izate
representación di plomática diplomaziako ordezkarit za
misión diplomática
representante legal legezko ordezkar i
requerir de inhibi ción eskumena bali atzeari uzteko eskatu
resolución ebazpen
resolución adminis trativa administrazioar en ebazpen
resolución adminis trativa de caráct er administrazioaren ebazpen parti kular
particular
resolución confir matoria berresteko ebazpen
resolución de car ácter sancionador zehatzeko ebazpen
resolución ejecutiva betearazi beharreko ebazpen
resolución expresa esanbidezko ebazpen
ebazpen adi erazi
espresuki ebazte
resolución judicial  penal firme zigor-ebazpen judizial irmo
resolver un expedi ente espedientea  ebatzi
respons abilidad adm inistrativa administrazioar en erantzukizun
respons abilidad ci vil erantzukizun zibil
respons abilidad concurrente erantzukizuna pila tze
erantzuki zun pilatu
respons abilidad di sciplinaria diziplinazko erantzukizun
respons abilidad pat rimonial ondarezko erantzuki zun
respons abilidad penal zigor-erantzukizun
zigor-zuzenb ideko er antzukizun
respons abilidad pr ofesional lanbide-erantzukizun
respons abilidad sol idaria erantzukizun solidario
respons able solidar io erantzule solidario
respons able subs idiario erantzule  subsidiario
revisión berrikuste
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 400

401. Laburtzapenak
401
revisión de oficio administrazioaren kabuz berrikuste
administrazioaren kabuzko ber rikuste
revocación de act os egintzak errebokatze
revocación de la del egación eskuordetza kentze
S
sanción zehapen
sección atal
Sección Cons ular kontsulatu-sa il
secreto comer cial o indust rial merkataritzak o edo i ndustriako sekret u
Seguridad del  Estado estatuaren segurt asun
Senado senatu
Senador senatari
sentencia judicial f irme epai irmo
servicio a los ciu dadanos herritarrekiko  zerbitzu
servicio jurídico zerbitzu jurid iko
servicio público zerbitzu publiko
sesión extraordinar ia bilkura berezi
sesión ordinaria ohiko  bilkura
silencio administ rativo administrazio aren isiltasun
Sistema Naciona l de Sal ud Estatuko Osasun Sistema
sistema normaliz ado de  solicitud eskabidea eg iteko sistema estandarizatu
Sociedad mer cantil baltzu
solicitud eskatze
petición eskaera
solicitud eskabide
subsanación zuzentze
subsanar los vicios akatsak zuzen du
Subsecretar io idazkariorde
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 401

402. OSAGARRIAK
402
subsidiariamente subsidiarioki
superior jerárquico goragoko or gano
órgano super ior jerárquico mailaz gorag oko
superior jerárquico del ór gano organoaren goragoko  mailako
suplencia ordezkotza
suplente ordezko
supletoriamente osagarri moduan
supuesto de hech o egitatezko  baldintza
surtir efecto ondorioak izan
producir ef ectos ondorioak sortarazi
suspender  la ejecución betearaztea et en
suspens ión etendura
etete
suspens ión de la ejecuci ón betearazteare n etendura
sustanciación de un procedi miento prozedura hezurmamitze
T
tablón de edictos iragarki-ohol
tanto de culpa errudunt asun-testigantza
tasa tasa
tercero beste inor
beste norbait
hirugarren
terminación convencional itundutako amaiera
terminación del pr ocedimiento prozeduraren amaiera
Territorio His tórico herrialde
lurralde historiko
testigo lekuko
testimonio lekukotasun
titular del órgano organoko titular
titularidad titulartasun
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 402

403. Laburtzapenak
403
título titulu
tramitación izapideak
tramitación izapidegintza
izapidet ze
tramitación de ur gencia presako izapi degintza
tramitar izapidetu
trámite de audien cia entzunaldiaren izapide
trámite de inf ormación públ ica jendaur reko erakustaldiaren izapide
trámite reglamentar iamente establecido erregel amenduz ezarritako izapide
transmisibilidad kutsagarritasun
Tratados de las C omuni dades Europeas Europako erkidegoen itunak
Tribunal auzitegi
Tribunal epaimahai
Tribunal competente eskumena du en auzitegi
tutela tutoretza
U
unidad admini strativa administ razio-unitate
administrazioko uni tate
V
validez balio
validez y eficacia de docum ento origi naljatorrizko agiriaren balio eta eraginkor tasun
valoración jurídica balioespen  juridiko
valor probator io froga-balio
vencimiento del pl azo epea igarotze
epea amaitze
vía administrativa administrazio-bide
vía contencios o-administrativa administrazioarekiko auzibide
vía ejecutiva betearazte-bide
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 403

404. OSAGARRIAK
404
vía judicial civil auzibide zibil
vía judicial laboral lan-auzibide
vicepresidente buruorde
vicio akats
vicio de for ma formazko akat s
vigencia indarraldi
violación de der echos eskubideak zapaltze
visado bisa
voto particular boto partikular
LABURTZA PENAK 
7.7.1.Ikurrak
7.7.
area a
dekagramoa dag
dekalitroa dal
dekametr oa dam
dezibela dB
dezilitroa dl
dezimetroa dm
ekialdea E
fahrenheit gradua ºF
gradu zentigr adua ºC
gramoa g
hegoaldea S; H
hektarea ha
hektogramoa hg
hektolitroa hl
hektometroa hm
iparraldea N; I
kaloria cal
kilobytea kB
kilogram oa kg
kilogram o segundoko kg/s
kilometroa km
kilometro orduko km/h
libra lb
litroa l
megaher tza MHz
mendeba ldea W; M
metroa m
metro segundoko m/s
milibara mb
miligramoa mg
mililitroa ml
minutua min
mola mol
newtona N
ordua h
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 404

405. Laburtzapenak
405
segundoa s
tona t
watta W
zaldi-potentzia ZP; HP
zentigramoa cg
zentilitroa cl
zentimetroa cm
zentimetro s egundoko cm/s
7.7.2.Siglak
ABLE Aldi Baterako Lane ko Enpres ak
AE Autonomi a Erkidegoa
AEB Ameriketako Est atu Batuak
AEE Amerikako E statuen Erakundea
AES Abokat u Euskaldunen Sindikat ua
AFA Arabako Foru  Aldundia
AHT Abiadura Handi ko Trena
AI Amnesty Internati onal
AIE Arabako Ikast olen El kartea
AKOB Afrikako, Karibeko eta Ozeano Bar eko herrialdeak
ALE Europako  Hizkuntzen Atlasa
ALET Administrazioko Langileriaren  Euskarazko Trebakuntza
ALHAO Arabako Lurralde Historikoaren Aldi zkari Of iziala
AN Auzitegi Nagusia
ASLE Euskadiko Lan Sozietateen T aldea
AZP Administrazio et a Zerbitzuetako Perts onala
AZTI Arrantzuarekiko Zientzia eta Teknika Ikaskundea
BAO Bizkai ko Aldizkari Ofiziala
BEGb Balio Erant si Garbia
BEGd Balio Erant si Gordina
BERD; BGEB Berreirakuntza et a Garapeneko Europako Bankua
BEZ Balio Erant siaren gaineko Zerga
BFA Bizkai ko Foru  Aldundia
BH Britainia Handia
BIE Bizkai ko Ikast olen Elkartea
BIRD Berreraikunt za eta Garapeneko Nazio arteko Bankua; 
Munduko B ankua
BN Batzar Nagusiak
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 405

406. BOCE Espainiako Gort eetako Al dizkari Ofi ziala
BOE Estatuko Aldizkari Ofiziala  (Espainia)
BOE Babes Ofi zialeko Etxebizitza
BPGb Barne P rodukt u Garbia
BPGd Barne P rodukt u Gordina
BZ Babes Zi bila
BZES Banku Zent ralen Europako Si stema
CEV Euskal Enpresabur uen Bilgunea
CGPJ Botere Judizi alaren Kontseilu Nagusi a (Espainia)
CICR Gurutze Gorri aren Nazi oarteko Batzordea
CONF EBASK Euskal Enpresabur uen Konfederakundea
CPJI Nazioart eko Just izia Auzitegi Iraunkorra
DBH Derrigorrezko Bi garren Hezkuntza (Hegoaldean)
EAE Euskal Autonom ia Erkidegoa
EAEAN EAEko  Auzitegi Nagusia
EB Europar Batasuna
EB Europako Batzordea
EBZ Europako Banku Zentrala
EDA Europako Di ru Akordioa
EDB Ekonomi a eta Di ru Batasuna
EDF Europako Di ru Funtsa
EDS Europako Di ru Sistema
EE Europako Erkidegoa
EEE Europako Esparru Ekonomikoa
EEE Energiaren Euskal  Erakundea
EEE Europako Ekonomi a Erkidegoa
EFTA Europako Merkataritza Askearen Elkartea
EGA Euskararen Gait asun Agir ia
EGAF Europako Garapen Funt sa
EGEF Eskual de Garapeneko  Europako Funtsa
EGIF Europako Gi zarte Funtsa
EGLU Euskal  Gramat ika, Lehen Urratsak (Euskaltzaindia)
EH Euskal  Herria
EHAA Euskal  Herriko Agi ntaritzaren Aldizkaria
EHIK Euskal  Herriko Ikastolen Konf ederakundea
EHU Euskal  Herriko Unibertsitatea
EIB Europako Inbertsi o Bankua
EIK Estatu Independent een Komunitatea
EIMA Euskal  Ikasm aterialgintza
EIT Euskaraz Irakast eko Trebetasun Aitormena
OSAGARRIAK
406
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 406

407. EITB Euskal Irrat i-Telebista
EJ Eusko Jaurl aritza
EJABA Ebazpen et a Jarrai pen Batzordea (Eusko Jaurlarit za)
EJIE Eusko Jaurl aritzaren Informatika Elka rtea
ELEK  Elkarren Lagunt za Ekonomikorako Kontseilua
ELGA Ekonomi ako Lanki detza eta Garapenerako Antol akundea
EMAKUNDE Emakum earen Eus kal Erakundea
EP Europako  Parlamentua
EPA Biztanleria Aktiboaren Inkesta
EPE Enplegu P ublikoaren Eskaintza
ESA Europako  Espazio Agentzia
ESLA Europako  Segurtas un eta  Lankidetzako Antolakundea
ET Eusko Trenbideak
ETB Euskal T elebista
ETBSat EITBren satel ite bidezko kanala
ETE Enpresa  Txiki eta Ertainak
EUDE L Euskadiko Udalen Elkartea
EURATOM;  EAEE Energi a Atomikoaren Eur opako  Erkidegoa
EURONET Europako  Telekomunikazio Sar ea
EUROSTAT Europako  Erkidegoko Estatistika Bulegoa
EUSTAT Euskal Estat istika Erakundea
GAO Gipuzkoako Al dizkari Ofiziala
GBE Garapen Berezi rako Eremua
GE Gizarte Ekint za
GFA Gipuzkoako  Foru Aldundia
GGD Gizarteratzeko Gutxieneko Diru Sar rera 
GIB Giza Immunoeskasiaren B irusa
GKE Gobernuz Kanpoko Erakundea
HABE Helduen Al fabetatze eta Ber reuskalduntzerako Erakundea
HAEE Herri Ardural aritzaren Euskal Erakundea
HE Hizkuntza Eskaki zuna
HEO Hizkuntza Eskol a Ofiziala
HHI Helduen Hezkunt za Iraunkorra
HIES Hartut ako Imm uno Eskasiaren Sindromea
HIZGABE Hizkuntza Gutxi tuen Aldeko  Europako Bulegoa
HPS Hizkuntza P olitikarako  Sailburuordetza
HUIS Hezkunt za, Uni bertsitate eta Ikerketa Saila
I + G Ikerkuntza et a Garapena
IAT Ibilgailuen Azterketa Teknikoa
IFK Identifikazio Fiskaleko Kodea
Laburtzapenak
407
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 407

408. IFZ Identifikazio F iskaleko Zenbakia
IGA Irakasgai tasun Aitormena
IGOKAk Jarduera Gogaikarri, Os asun-galgarri,  Kaltegarri et a Arriskutsuak
IHOBE Ingurum enaren Jarduketarako Sozietate Publikoa
IKEI Ikerkuntzarako Euskal Institutua
IMSERSO Migrazio et a Gizar te Zerbitzuetako Institutua (Espainiakoa)
INSALUD Osasuneko Insti tutu Nazionala (Espainiako a)
Interpol Krimen Pol iziaren Nazioarteko Er akundea
IOZ Ikerketa Ozeanografikoetarako Zerbi tzua
IPES Gizarte Ikasket etarako Talde Eragil ea
IRALE Irakasl een Al fabetatze Euskalduntzea
ISBN Liburuaren Nazi oarteko Zenbaki Normalizatua
ISO Estandarizazi orako Nazioarteko Erakundea
IZO Itzultzaileen Zerbit zu Ofizi ala
KIUB Kontsum itzaileen Informaziorako Uda l Bulegoa
KPI Kontsum o Prezioen Indizea
KTE Kultur eta T urismo Ekint zetxea
LANE Lanaren Nazi oarteko Erakundea
LH Lanbide Heziket a
LHK Lan Harrem anen Kontseilua
LHL Lurralde Histori koen Legea
LO Lege Or ganikoa
LPEE Lurralde Petrolio Esportatzaileen Erak undea
LPEZ Lan Pertsonal aren Errendimenduaren  Zerga 
MMA Munduko Merkatar itza Antolakundea
NAFTA Ipar Amerikako M erkataritza As kerako Eskualdea
NAN Nortasun  Agiri Nazional a
NAO Nafarroako Aldizkari Of iziala 
NASA AEBko Espazio  Agentzia
NATO Ipar Atlantikoko Itunaren Erakundea
NBBEF Nekazarit za Bideratzeko eta Bermatzeko Europako Funtsa
NBE Nazio Bat uen Erakundea
NDF Nazioart eko Di ru Funtsa
NEI Nazioart eko Est atistika Institutua
NMG Nazioart eko Merkataritza Ganbera
NOLEGA Normal kuntza Legearen Garapena
NPGb Nazio P rodukt u Garbia
NPGd Nazio P rodukt u Gordina
OEH Orotariko Euskal Hiztegia
OHE Objekt u Hegalari  Ezezaguna
OSAGARRIAK
408
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 408

409. OHO Oinarrizko Hezkuntza Orokorra
OLT; EUD Osasun Laguntzaile Teknikoa; Erizaintzako Unibertsitate Diplomaduna
OME Osasunaren Mundu Erakundea
OP Ogasun Publ ikoa
OSALAN Laneko S egurtasun eta Osasunerako E uskal Er akundea
PFEZ Pertsona Fi sikoen Errent aren gaineko Zerga
PHH Pertsona Helduen Hezkuntza
RIEV Eusko Ikaskuntzaren Nazioarteko Aldizkaria
SA Sozietate Anonim oa
SEEK Segurtasun et a Elkarlanerako Europak o Kontseilua
SHEE Soin Hezkuntzako Eus kal Erakundea
SM Sozietate Mugatua
TAO Trafiko et a Aparkamenduaren Ordenamendua
TB Telebista
TIR Nazioarteko Errepide Garraioa
TSJN Nafarroako (Just izia) Auzitegi Nagusia
UAL Unibertsitatea Antolatzeko  Legea
UEMA Udalerri Euskal dunen M ankom unitate a
UEU Udako Euskal  Unibertsitatea
UK Erresum a Batua (Britainia Handikoa eta Ipar I rlandakoa) 
Unesco Hezkunt za, Zientzia eta Kulturarako Nazio Batuen Erakundea
UNHCR Nazio Batuen Errefuxiatuentzako Komis ariatu Nagus ia
Unicef Haurren Lagunt zarako Nazio Bat uen Funtsa
UZEI Unibertsitate Zerbitzuetarako  Euskal Ikastegia
WWF Naturarent zako Mundu Funtsa
ZIU Zainket a Intent siboetako Unitatea
Laburtzapenak
409
7.7.3.Laburdurak
(goi-)nafarrera Naf.
abendua abe.
abuztua abu.
adberbioa adb.
adeitasun osoz ad. os.
adibidea; adibidez adib.
aditza ad.
adizlaguna adlag.
adjektiboa adj.
administraria admri.
administrazioa Adm.
agindua ag.
agurgarr ia ag. 
ahalordez a.o.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 409

410. OSAGARRIAK
410
aipaturiko ar tikulua a.a.
aipaturiko libur ua a.l.
anatomia Anat.
andereñoa andño.
andrea and.
antonimoa anton.
apartamentua aptu.
apirila api.
arkeologia Ark.
arkitektura Arkit.
artikulua art.
asteartea as.
asteazkena az.
astelehena al.
astronomia Astron.
aurrekontua aktu.
auzunea auz. 
azaroa aza.
azken xedapena a.x.
babes ofiziala b.o.
bankua bku.
baserria bas.
batzar arrunta btz. arr.
Batzar Nagusiak BN
batzar orokorra  btz. orok.
batzarkidea btzkde.
batzordea batz.
bazkidea bazk.
begirune os oz beg. os.
behe-nafarrera BNaf.
beste bidea b.b.
beste inon sailkatu gabe b.i.s.g.
besterik gabe b.g.
beti zure es anekoa b. z. es .
bibliografia bibliog.
bidaltzailea bid.
bidea b. 
biokimika Biokim.
biologia Biol.
bizkaiera Bizk.
biztanlea bizt.
blokea bl.
botanika Bot.
bulego terminala bul. ter.
bulegoa bul.
bulego-zenbaki a bul.-zk.
data d.
datarik gabe d.g.
departamentua dptu.
deskontua dtu.
determinatzailea det.
diputatu nagus ia diptu. nag.
diputatua diptu.
diputazioa dip.
edizioa ed.
egilea eg.
egilearen ohar ra eg. oh.
egoera zibila e.z.
eguna e.
ekaina eka.
ekonom ia Ekon.
eliza el.
elizbarrutia elizb.
emakumezkoa emak.
enparantza enp.
enpresa enpr.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 410

411. Laburtzapenak
411
entitatea ent.
epemug a epem.
erakundea erak.
erakus lea erak.
erdia; erdikoa erd.
erreferentzia erref.
erregea erg.
erregina ergi.
errektorea errekt.
errepidea erp.
erronkarier a Erronk.
ertzaina ertz.
Ertzantza ertzz.
esaera zahar ra esr. zah. 
eskailera eskra.
eskuina; eskuinaldea esk.
eskuizkribua eskbu.
espedi entea esp.
eta abar e.a.; etab.
etorbidea etorb.
etxeko lanak e.l.
Europa Eur.
euskal  zuzenbidea Eusk. Zuz.
euskal duna eusk.
ez dagoelako e.d.
ezkerra; ezker raldea ezk.
faktura fra.
faszikulua fasz.
filologia Filol.
filosofia Fil.
fisika Fis.
folioa fol.
foru-agindua F. Ag.
foru-aldundia FA
foru-araua F. Ar.
foru-dekret ua F. D.
foru-diputatua f.-diptu.
foru-zuze nbidea Foru Zuz.
galdetzailea gald.
garrena gn.
gastua gtu.
gaur egun g.e.
geograf ia Geogr.
geologi a Geol.
geomet ria Geom.
gipuzker a Gip.
gizonezkoa giz.
gobernua gob.
goian bego;  goian beude g.b.
gorena gn.
gramatika Gram.
gure igorpena g.i.
gure kont u korrontea g.k.k.
gure kont ua g.k.
gure onar pena g. on.
gutxi gorabeher a g.g.b.
guztira guzt.
guztiz agurgar ria gz. ag.
hartua dut h.d.
herria her.
herribidea herb.
herririk eta datarik gabe h.e.d.g.
herririk eta urterik gabe h.e.u.g.
herririk gabe h.g.
hezkunt za Hezk.
hiribidea hirib.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 411

412. hiriburua hbru.
hirigintza Hirgz.
historia Hist.
hizkuntza hizk.
hizkuntzalaritza Hizkl.
hiztegia hizt.
ibidem ibid.
ibilbidea ibde.
idazkaria idazk.
idem id.
igandea ig.
ikus ik.
ikus gainera ik. g.
ikusi eta egunetar a i.e.
informatika inform.
inprimakia inpr.
inprimategirik gabe i.g.
interjekzioa interj.
iraila ira.
irakaskuntza irakask.
irakaslea irak.
itzulpena itz.
itzultzailea itzle.
itzultzailearen ohar ra itzle. oh.
izen ofiziala iz. of.
izena  iz.
izenlaguna izlag.
izenondoa izond.
izenordaina izord.
izenpet ua izpta.
jaioa j.
jaiotza-data j.-d.
jaiotza-probintzia j.-prob.
jaun hor i jn. h.
jaun lehendakar i horijn. lehend. h.
jaun m inistro hori jn. min. h.
jaun pr esidente hori jn. pres. h.
jaun txit argia jn. t. a.
jaun txit prestu hori jn. t. ptu. h.
jaun txit prestua jn. t. ptu.
jauna jn.
jauna/andrea jn./and.
juntagai lua junt.
kalea; karrika k.
kapitulua kap.
kargua kgu.
katalogo m onografikoa kat. mon.
katalogo sistematikoa kat. sist.
kimika Kim.
Kode Zibila Kd. Zib.; KZ
kodea kd.
kokapen-kodea k.-k.
kontseilaria kontsri.
kontseilua konts.
kontu korrontea ktu. kte.; k/k
kontua ktu.
kontu-zenbaki a ktu.-zk.
kooper atiba koop.
kopia kop.
kopurua kop.
kreditua kred.
kreditu-kontua kred.-ktu.
Kristo aurreko; Kristo  aurretik K.a.
Kristo ondoko; K risto ondorenK.o.
laburdur a lab.
lanbidea lanb.
OSAGARRIAK
412
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 412

413. Laburtzapenak
413
lankidea lank.
lapurtera Lap.
larunbata lr.
legea L.; leg.
lehenda karia lehend.
letra l.
liburua lib.
literatura liter.
lizentziaduna liz.
lokailua lok.
mahaiburua mbru.
maiatza mai.
martxoa mar.
matematika Mat.
medikuntza Med.
mendea m.
merkataritza Merkat.
meteorologia Meteorol .
ministroa min.
ministro-agindua MA
minutua min.
moneta mon.
mugatua mug.
mugatzailea mugatz.
neologi smoa neol.
nire onarpena n. on.
onomat opeia onomat.
ontzat emana O.E.
oraingoz besterik ez o.b.e.
orrialdea or.
osteguna og.
ostirala or.
otsaila ots.
parlamentaria parlri.
pisua p.
plaza pl.
plurala pl.
poligonoa pol.
politika Pol.
posdat a; Post Data P.D.
posta-barrutia PB
posta-kodea PK
posta-kutxa P. Ku.
postposizioa postpos.
predikatua pred.
presidentea pres.
probintzia prob.
saila sl.
sailburua sb.
sailburuordea sbo.
senataria  sen.
sinatua stua.
sinatzailea sle.
singular ra sing.
sinonim oa sin.
taldea tld.
taloia t.
taloi-kopurua t.-kop.
telefonoa tel.; tf.
titulua tit.
tomoa t.
txit t.
txit agurgarria t. ag.
txit argia t. a.
txit bikaina t. bik.
txit dohatsua t. doh.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 413

414. txit garaia t. g.
txit prestua t. ptu.
unibertsitatea unib.
urria urr.
urtarrila urt.
urtea u.
urterik gabe u.g.
uztaila uzt.
versus vs
xedapen gehigar ria x.g.
xedapen indar gabetzailea x. id.
xedapen ir agankor ra x. ig.
zeharbidea zhb.
zenbakia zenb.; zk.
zenbakir ik gabe z.g.
zenbat ekoa zbko.
zenbat zailea zenbtz.
zentimoa zm.
zientzia Zientz.
Zigor Kodea Zig. Kd.;  ZK
zinema Zin.
ziurtagiria ziurtg.
ziurtatua ztua.
zoologia zool.
zuberera Zub.
zure esanekoa z. es.
zure igorpena z.i.
zure kontu kor rontea z.k.k.
zure kontua z.k.
zure onarpena z. on.
zure taloia z.t.
zuzenbi dea Zuz.
zuzendari a zuz.
OSAGARRIAK
414
EUSKALKIEN MAPA
Koldo Zuazok,  sei euskalki bereizi ditu: mende baldekoa, erdial dekoa,  nafarre-
ra, nafar-lapurtera, ekialdeko nafarrera eta zuberera.
7.8.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 414

415. BIZKAIKO ITSASOA
BILBO
MENDEBALEKOA
DONOSTIA
Hondarribia
ERDIALDEKOA
GASTEIZ IRUÑA
BAIONA
NAFARRA
Oiartzun
KOSTATARRA
MAULE
DONIBANE GARAZI
NAFAR-LAPURTERA
EKIALDEKO-NAFARRA
Mutriku
Mendaro
Elgoibar
Aramaio
Araitz
Larraun
Inoitz
Sakana
Burunda
Baztan
Irun
Luzaide
ZUBEROTARRA
Zaraitzu
Aezkoa
Erronkari
EUSKALKIA
Herrialde muga
Euskalki muga
Tarteko hizkerak
Deba
Ibaia Euskalkien mapa
415
HERRIALDEA HERRIT ARRA EUSKALKIA
Araba arabar Arabako euskara
Bizkaia bizkaitar bizkaiera
Gipuzko a gipuzkoar gipuzkera
giputz
Lapurdi lapurtar lapurtera
Nafarroa (Gar aia) (Hegoaldeko) nafar (goi) nafarrera
Nafarroa Garaiko (goi-) nafarrera
Nafarroa Beherea (Iparraldeko) nafar (behe) nafarrera
Baxenabar re Nafarroa Behereko (behe-) nafarrera
Zuberoa zuberotar zuberera
(Euskaltzaindiak, Z arautzen, 19 96ko apirilar en 26an  onartua)
Iturria: Zuazo, Koldo. Euskalkiak: herriaren lekukoak . Donostia: Elkar,  L.G. 2003
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 415

416. OSAGARRIAK
416
MAPA SOZIOLINGUISTIKOA7.9.Bizkaia
12,6
22,4
64,9
Araba
75,5
13,4
11,1
Gipuzkoa
48,0
9,5
42,6
BAM
82,9
8,3
8,8
Lapurdiko
barnealdea
14,5
28,5
57,1
Nafarroa
Beherea
64,0
17,2
18,8
Zuberoa
11,932,0
56,1
83,8
9,6
6,5
Nafarroa
E. euskalduna
59,2
7,533,3
Nafarroa
E. mistoa
2,2
1,3
96,5
15 urtetik gorako biztanleen
hizkuntza-gaitasuna
(%)
Elebidunak
Eleb. hartzaileak
Erd. elebakarrak
Nafarroa
E. ez-euskalduna
Elebidunak
(%)
≥80
45-79
20-44
6-19
≤5
Hizkuntza-gaitasuna 2001
lurraldearen eta zonaldearen arabe
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 416

417. Arazi
417
ARAZI
Hona hemen Euskaltz aindiaren Hiztegi Batu- tik ateratako  aditz arazi-dunen
zerrenda:
7.10.
A
abiarazi
agerrarazi
agintarazi
ahantzarazi
ahiarazi
ahoskarazi
ahularazi
aiparazi
aitorrarazi
aitzinarazi
aldarazi
alharazi
altxarazi
amaiarazi
amilarazi
amorrarazi
antolarazi
antzaldarazi
apainarazi
apalarazi
aplikarazi
arbuiarazi
argiarazi
argitararazi
arinarazi
arnegarazi
arrangurarazi
arrimarazi
artxibarazi
asaldarazi
asearazi
askarazi
asmarazi
astinarazi
aterarazi
atsedenarazi
atxikiarazi
atzemanarazi
atzerarazi
aukerarazi
aurkiarazi
aurtikiarazi
azterrarazi
B
bakearazi
baliarazi
baltsamarazi
banarazi
bararazi
barearazi
barkarazi
barreiarazi
bataiarazi
batarazi
bazkarazi
bazterrarazi
bedeinkarazi
begirarazi
beharazi
behaztoparazi
beherarazi
belaunikarazi
beldurrarazi
berantarazi
berdinarazi
bereizarazi
beroarazi
berretarazi
berriarazi
betearazi
beztiarazi
bihurra razi
bihurri arazi
bilakarazi
bilarazi
biluzarazi
bipilarazi
birarazi
birmolda razi
biziarazi
bizkorrarazi
botarazi
bozkarazi
bukarazi
bulkarazi
bultzarazi
bustiarazi
D
dantzarazi
dardararazi
dastarazi
debekarazi
deiarazi
desagerrarazi
desirarazi
dibertiarazi
dirdirarazi
distirarazi
durduz arazi
E
ebakiarazi
ebatsarazi
edanarazi
edekiarazi
ederrarazi
edirenarazi
edukiarazi
eginarazi
egokiarazi
egonarazi
egosarazi
egotzarazi
ekarrarazi
ekoitzarazi
ekurarazi
elikarazi
elkarganarazi
elkarrarazi
emanarazi
entzunarazi
epelarazi
erabakiarazi
erabilarazi
eraginarazi
eraikiarazi
eraitsarazi
erakarrarazi
erakutsarazi
eralgiarazi
eramanarazi
erantzunarazi
ernalarazi
ernarazi
ernearazi
ernegarazi
eroarazi
erorarazi
erosarazi
errabiarazi
errautsarazi
errearazi
errebelarazi
errendarazi
errepikarazi
errespetarazi
errukiarazi
esanarazi
eserarazi
eskainarazi
eskarazi
eskolarazi
esnarazi
estalarazi
estekarazi
estimarazi
estonarazi
estuarazi
estudiarazi
etenarazi
etorrarazi
etsiarazi
etzanarazi
ezagutarazi
ezarrarazi
ezdeusarazi
ezeztarazi
ezkonarazi
ezkutarazi
eztiarazi
F
faltarazi
finkarazi
flakarazi
frijiarazi
frogarazi
fundia razi
fusilarazi
G
gaindiarazi
gaiztoarazi
galarazi
galdearazi
galdeginarazi
garaiarazi
gararazi
garbiarazi
garestiarazi
garraiarazi
gastarazi
gatzarazi
geldiarazi
gerarazi
gertarazi
gezurtarazi
gibelarazi
gidarazi
gizenarazi
gogaitarazi
gogora razi
gogorr arazi
goibelarazi
goitiarazi
gomuta razi
gorarazi
gordearazi
goriarazi 
gorriarazi
gorrotarazi
gozarazi
grinarazi
guduka razi
guriarazi
gutiziarazi
gutxiarazi
H
haizarazi
handiarazi
hanparazi
hantarazi
harraparazi
harrarazi
harriarazi
harrikarazi
hasarazi
haserrarazi
hastiarazi
hautarazi
hautemanarazi
hautsarazi
hazarazi
hedarazi
hegaldarazi
helarazi
herabearazi
herrestarazi
hertarazi
higiarazi
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 417

418. OSAGARRIAK
418
higuinar azi
hilarazi
hiroarazi
hitsarazi
hondarazi
hordiarazi
hotzarazi
hunkiarazi
hurbilarazi
hurruparazi
hutsarazi
I
ibiarazi
ibilarazi
idatzarazi
idorrarazi
igaroarazi
igarrarazi
igoarazi
igorrarazi
igurtzarazi
ihardetsarazi
iharrarazi
ihesarazi
ikararazi
ikasarazi
ikusarazi
ilkiarazi
ilunarazi
inarrosarazi
inausarazi
ingura razi
inprim arazi
ipinarazi
irabazarazi
iraganarazi
irakinarazi
irakurrarazi
iratzarrarazi
iraularazi
iraunarazi
iraungiarazi
irekiarazi
irentsarazi
irozoarazi
irristarazi
irtenarazi
irudiarazi
isilarazi
isurarazi
itoarazi
itsatsarazi
itsusarazi
itxaronarazi
itxiarazi
itzalarazi
itzularazi
itzurarazi
izanarazi
izarniarazi
izenpearazi
izerdiarazi
izuarazi
J
jabalarazi
jaikiarazi
jaioarazi
jaitsarazi
jakinarazi
jalgiarazi
janarazi
jantzarazi
jardunarazi
jariarazi
jarraiarazi
jarrarazi
jasanarazi
jasoarazi
jaulkiarazi
jaurtiarazi
jausarazi
jauzarazi
jinarazi
joanarazi
joarazi
jokarazi
jostarazi
juntarazi
K
kantarazi
kantiarazi
kargarazi
kasarazi
kausiarazi
kenarazi
kexarazi
kezkarazi
kiskalarazi
klikarazi
kobrarazi
kokarazi
kondenarazi
konpre niarazi
kontarazi
kontentarazi
kontura razi
koordina razi
kopiarazi
kordoka razi
kraskarazi
kukuar azi
kutsarazi
L
labainarazi
laburrarazi
laketarazi
landarazi
larriarazi
larruarazi
lasaiarazi
lasterkarazi
latzarazi
laudarazi
leherrarazi
lehiarazi
lerrarazi
leunarazi
librarazi
limurra razi
lizunarazi
lodiarazi
lokarrarazi
lorarazi
lotarazi
lotsarazi
lurrerarazi
luzarazi
M
maitarazi
makurrarazi
matxinarazi
menderarazi
milika razi
mintzarazi
miretsarazi
moldarazi
motzarazi
mozkorrarazi
mudarazi
mugiarazi
murgila razi
mutuarazi
N
nagiarazi
nagusiarazi
nahasarazi
nardarazi
nekarazi
noziarazi
O
obediarazi
obligarazi
ohartarazi
oherarazi
ohorarazi
okerrarazi
onarrarazi
onetsarazi
ordainarazi
oroitarazi
ostikarazi
oztoparazi
P
pagarazi
pairarazi
partiarazi
pasarazi
pausarazi
penarazi
pentsarazi
pikarazi
pintarazi
pitzarazi
plegarazi
presarazi
prestarazi
prezarazi
pulunpa razi
S
saiarazi
salarazi
salbarazisal-
tarazi
saminarazi
samurrarazi
sarrarazi
seinalarazi
sendarazi
sentiarazi
sinarazi
sinetsarazi
soraioarazi
sorrarazi
sufriarazi
sumarazi
suntsiarazi
susmarazi
susperrarazi
T
tindarazi
tinkarazi
tirriarazi
trabailarazi
trebarazi
trenkarazi
tristarazi
U
ugalarazi
ugariarazi
ukarazi
ukiarazi
ulertarazi
umarazi
unarazi
urkarazi
urrarazi
urrikalarazi
urrunarazi
urtarazi
usnarazi
ustelarazi
utzarazi
uzkailarazi
uztarrarazi
X
xahuarazi
xehakarazi
xeharazi
xukarazi
Z
zabalarazi
zabarrarazi
zainarazi
zalearazi
zaluarazi
zaparazi
zapartarazi
zartarazi
zatiarazi
zeharazi
zentzarazi
zerbitzarazi
zigorrarazi
zimelarazi
zimurrarazi
zirikarazi
zokorarazi
zorarazi
zorrotzarazi
zuriarazi
zutiarazi
zuzenarazi
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 418

419. Admin istrazioko ter mino batzuen definizio dibulgatiboak
419
ADMINISTRAZIOKO TERMINO  BATZUEN  DEFINIZIO DIBULG A-
TIBOAK
7.11.1.Prozeduran part e ez hartzea (abs tenitzea) eta errefus atzea
Demagun Adm inistrazioan oposiz io bat egin behar dela,  eta nol abaiteko harre-
manak da udela epaimahaiko baten eta azterketa egingo  duen oposizi ogile baten
artean: familiakoak dira, lagun minak, interes bera k dituzte…
1
Zer egin daiteke horrelak oetan? Bada, bi aukera nagusi daude: edo epaimahai-
kidea bera konturatzen da legear en arabera ezin dela egon e paimahaian, eta
kanpoan geratzea erab akitzen du; edo bestela beste oposiz iogile bat, esatera-
ko, konturatzen da arazo az, eta eska tzen du epaimahaikide hor i kanporatzeko.
Lehen kasu ari parte ez h artzea (abstenitzea)deitzen zaio , eta bigarrenari
errefusatzea.
Bai bata, eta bai bestea administrazio-jardunbidearen in partzialtasuna  eta
objektibotasuna be rmatzeko bideak dira. Zer  esanik ez , hau ez  da bakarrik ger-
tatzen oposaket en kasuan; berdin gertatzen da diru-laguntz ak ematerakoan,
lizentziak, baimenak eta abar.
7.11.2.Prebarikazioa
Agintari edo langile publikoek prebarik atu eg iten dute, baldin eta Adminis-
trazioari dagokion kontu batean  erabaki  arbitrarioa hart zen badute, aldez
aurretik jakinda hori bidegabekeri a dela. Berdin gertatzen  da agintari eta lan-
gile horiek, jakinaren g ainean, legez ezarritak o bald intzak bet etzen ez dituen
pertsona bat proposatzen ed o izendat zen badute Administrazioko lanpostu
baterako.
Era berean, pre barikatzen ari da Administrazioko lanpostu horr etarako pr opo-
samena edo izendape na ona rtzen duen pertsona, non eta  badaki en legez ezarri-
tako baldintzak ez dituela betetzen.
7.11.
1
Parte ez hartzeko eta errefusat zeko arrazoi nagu siak hemen  dituzu:  Admini strazio et a Prozedura Legea
(30/1992), 28 . artikulua.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 419

420. OSAGARRIAK
420
7.11.3.Funtzionario-eroskeria
Agintari edo langile publikoa  funtzionario-eroskerian erortzen  da, baldin eta:
1.Bere onurako  edo beste baten onurako ema ri edo opa ri bat eskatzen edo
onartzen badu (berak zuzen-zuzen edo best e pertsona baten bidez), edo ondo-
rengoetakoren bat egiteko eskaintza edo hitzematea onartzen badu:
a) Karguan diharduen bitartean, delitua dakarren ekintza e do omi sioa.
b) Karguar ekin zerikusia daukan egintzaren bat gauz atzea, delitua izan ez
arren, bidegabea dena. 
c)Karguan  aritzean gauzatu behar lukeen egintzaren bat e z gauzatzea.
d) Karguar i dagokion egintza gauzatzea edo gauzatutako  horren sari gisa.
2.Era berean, funtzionario-eroskeria egiten du,  baldin eta emari edo oparia
onartzen badu, e ta emari edo opari hori ematen bazaio dauka n karguagatik
edo legeak debekatzen ez duen egintzaren bat gauzatzeko.
3.Halaber, edozein pertsona funtzionario-eroskerian eroriko da, baldin eta agin-
tari edo funtzionario publ ikoak usteltzen baditu edo usteltzen saiatzen bada,
emari, opari, hitzemateak edo eskaintzak eginez; edo haien eska erak onartzen
baditu.
7.11.4. Administrazioar en isiltasuna
2
Demagun A dministrazioak ebazpen bat eman behar duela, baina,  dena delako-
agatik, ez due la ematen, isilik geratzen dela. Bada, horrelakoeta n, Legeak berak
interpretatzen du Administrazioaren isiltasun hori bi modutan: ba iezko eba zpe-
na hartu izan ba lu bezala (baiezko isiltasuna), edo ezezko eba zpena hartu izan
balu bezala (ezezko isiltasuna). 
Hobeto ulertuko dugu a dibide batekin:
Eman dezagun For u Aldundi  bateko Gizarte-Ongizateko  Departamentuko
aurrekontuetan diru bat aurreikusten dela mediku eta farmaz iako ga stuak
2
Isiltasunar i buruzko infor mazioa hemen  duzu: Administrazio eta Prozedura Legea (30/92),  42. eta 43. artiku -
luak.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 420

421. Admin istrazioko ter mino batzuen definizio dibulgatiboak
421
ordaintzen dituzten familiei laguntzeko, izan ere horrelako gast u asko e z ditu
Gizarte Segurant zak bere gain hartzen. 
Halaber, egin deza gun kont u deialdi bat argitaratu dutela diru-la guntzak esku-
ratzeko, eta deialdi hori arautzen duen prozedura-legeak honako  hau agintzen
duela:
• Diru-laguntza horiek jaso ahal izateko, fam ilia interesdunak bi  hilabete-
ko epea du, erosketak edo gastuak egin eta hurrengo egunet ik hasita.
• Behin eskaera aurkeztu eta sei hilabete igarota Foru Aldundia k erantzun
ez badu,  ukatutzat jo beharko du eskatzaileak diru-laguntza .
Gauzak hor rela izanik, Mi kelek diru-laguntza eskatu zuen, eta  deialdia argita-
ratu zenetik sei hilabete joan badira ere, ez du inolako jakinar azpenik jaso.
Hori horrela bada, gus tatu edo gusta tu ez, Mikelek jakin behar  du bere eskaria-
ri uko egin diotela. Izan ere, deialdia arautzen duen arauak  horixe  agintzen du:
erantzunik ezak ezezkoa esan nahi duela. Nolanahi er e, jakin  badaki, konf orme
ez badago,  errekurritu egin dezakeela, gorako errekurtsoa jarr iz. 
7.11.5.Administrazio-errekurtsoak
Herritarrek, Administrazioaren ebazpen batekin konforme e z bada ude, er re-
kurtsoa aurkeztu ahal diote ebazpena eman duen organoari edo, be stela, mailaz
goragoko beste bati.
Ebazpe nen aurka ez ezik, salbuespen gisa izapide-egintzen aurka e re jar daitez-
ke adm inistrazio-errekurtsoak, ba ldin eta egintza hor iek, zuzenean zein zehar-
ka, gaiaren mamiaz erabakitzen badute, prozedura aurrera egin  ezinik uz ten
badute, interesdunak ba besik gabe  uzten baditu edo eskubide et a bidezko int e-
resetan kalte konponez ina sortzen badute.
Hiru dira orokor rean administrazio-errekurtsoak:
a) Gorako e rrekurtsoa: egintza eman zuen mailaz goragoko orga noari jar -
tzen zaio, hala korik badago eta errekurritutako egintza k administrazio-
-bidea amaitzen ez badu.
b) Aukerako berraztertzeko errekurtsoa: errekurritutako egint za eman zuen
organoar i jartzen zaio, egintza horrek administrazio-bide a ama itzen
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 421

422. OSAGARRIAK
422
badu,  eta betiere interesatuak, auzitegietara zuzenean jo beharrean,
komenigarri ikusten badu.
c) Berrikusteko errekurtsoa: errekurtso berezia da, eta ba kar-bakarrik jar
daiteke Legean ezarritako kasu eta epean.
7.11.6. Iraungitz e epea / preskripzio epea
Iraungitzea eta preskripzioa, funtsean, antzekoak dira; bera ien arteko alderik
esangur atsuena epea zenbatzeko m oduari dagokio. Errazago i kusiko dugu adi -
bide batekin.
Irakurri zer dioen 86/1997 De kretuak hizkuntza-eskakizunen ba lioari dagoki o-
nez:
“37. atala.-  […]hizkuntza-eskakiz unak  […]behin-betiko balioa izango du 2., 3. eta
4. hizkuntza-eskakizu nei dagoki enez, eta, bi urtek o balio-iraupen a lehe n hizkun -
tza-eskakizuna de nean.
Lehen hizkuntza-eskakiz unaren eg iaztapen -epea proba  egiten  den egunetik hasi-
ta hartuko da kontuan. Ep earen kontaketa eten egingo  da, euskal adm inistrazio
publikoetan aldi baterako lanpostua du ten langile pub likoak horretan  ari diren
bitartean”. 
Hortik ondorio hau atera dezakegu: 
Pertsona batek 1. hizkuntza-eskakizuna gaindi tzen badu, jakin be har du titulu
horrek 2 urteko ba lioa izango duela. Zer esan nahi  du horrek?  2003ko  otsaila-
ren 18a n lortuz gero, 2005eko otsailaren 18ra  arteko  balioa  izango due la? Bada,
bai… eta ez.
Dagoki on dekretuak esango balu titulua bi urtera  iraungitzen dela, horrek esan
nahiko luke 2005eko otsa ilaren 18an ba liorik gabe geratuko lit zatekeela; iraun-
gitze-kasuetan, izan ere, igarotako denborari begiratzen zaio baka rrik.
Badakizue, ordea, dekret uak ez duela esaten  hori, baizik eta 1. hizkuntza-
eskakizuna atera eta h andik bi urtera preskribitzendela. Hau da, onartzen  du
badirela arrazo i batzuk epe horren zenbak eta geldiarazteko  (kasu honetan,
esate baterak o, lagun batek Administrazioan jard utea ald i baterako lanpos-
tuan). Hori horrela i zanik, Administraziok o aldi baterako langile batek
2003ko otsailaren 18 an 1. hizkuntza-esk akizuna egiaztatu izan balu, epe hori
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 422

423. Admin istrazioko ter mino batzuen definizio dibulgatiboak
423
ez litzateke konta tzen hasiko, langileak lan ean diharduen bitartean. Era b ere-
an, aldizka lan egingo balu administrazioaren tzat, administrazioan lan egiten
ez duen bitartean bak ar-bakarri k egingo luke aurrera  epeak; eta horrela, bi
urteko epe hori amait u arte.
Edozei n kasutan ere, jakin behar duzu egoera bat zuetan ez dela  garbi geratzen
zertaz ari garen; eta, gainera, ez harritu bi terminoak bata bestea ren ordez ikus-
ten badituzu. 
7.11.7.Adminis trazio-egintzen eta  ebazpenen deuseztas una eta deus ez-
tagarritasuna
Gauza bera ote dira deuseztasuna eta deuseztagarritasuna? Egia  da biak nahas-
tu egiten direla, baina, izan, ez dira gauza bera.
Hasteko, esan de zagun la rritasun-maila dela-eta ondorio juridi ko ezberdinak
dituztela biek.
Administrazioen egint za eta ebazpenak deusezak edo nuloa k dira baldin eta
–ordenamendu juridikoaren arabera– akats larri- larriak  eta zuzendu  ezinak
ekartzen badituzte: Kons tituzioaren aurka doaz, eskumenik ez dut en organoe k
emandakoa k dira...
3
Ordea, Administrazioen egintza eta ebazpenak  deuseztagarriak  edo anula ble-
ak dira baldin eta sortutako akats horiek ez badira hain larriak.
Forma-akatsek eta epez kanpoko  jarduerek  ekar dezakete deuse ztagarritasuna,
baina baka r-baka rrik hiru kasu hauetan: egintzak ezinbesteko baldi ntzak bete -
tzen ez dituenean, interesdunak babesik gabe uzten dituenean eta  epearen izae-
rak hala eskatzen duenean. Ikusten duzunez, Administrazioak  egindako  akatsa-
ren larritasunean datza diferentziarik handiena.
Nolanahi ere, bada bi garren diferentzia bat, oso garrantzit sua. Egintza edo
ebazpen ba t deuseza dela aitortzen bada, aitorpen horrek ondorio  juridikoak
dauzka , egintza edo ebazpen hori eman zenetik. Ordea, egintza  edo ebazpen
hori deuseztagarria dela aitortzen bada, aitorpena eman zen egune tik hasten di ra
ondori o juridikoak, eta ez egintza eman zen egunetik.
3
Egintzak deus eztatzeko arrazoiak hemen  dituzu: Administrazio  eta Prozedura  Legea (30/1992), 62. artikulua.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 423

424. OSAGARRIAK
424
7.11.8. Administrazioar en kabuzko  (ofiziozko) jardunak 
Ofiziozkoa k dira Administrazioak bere kabuz  egiten dituen j ardunak, hau da,
interesduna k ezer eskatu beharrik gabe gauzatzen dituenak. 
7.11.9.Interesdunak
Administrazioaren prozedura batek eragina izan dezake jende a skorenga n: era-
gina, one rako, e do, txa rrerako. Ba da, interesdundeitzen zaie pr ozedur a horren
ondorioz eragin ona edo txarra izan dezaketen guztiei, eta, alde  horretatik, parte
hartzen dute prozeduran, edo, behintzat, har dezakete.
7.11.10.Egun bal iodunak
Administrazio-proz eduran urteko e gun guzt iak dira ba liodunak, hona ko
hauek izan ezik: igandeak eta jai ofizialak (azken  hauek  jaiegunak ere dei -
tzen dira).
Administrazioaren prozedurei begira, kontuan iz an behar da e gun bal iodunak
aldatu egiten direla toki batetik bestera (jai ofizial batzuk Estatukoa k dira; beste
batzuk autonomia erkidegokoak; eta badira tokian  tokikoak er e).
Horrekin batera, gogoa n izan behar da zenbait  administraziok  berez jotzen
dituztela egun jakin batzuk “baliogabetzat”.
Hori guztia ikusita, esan dezakegu, orokorrean, egun balioduna k astelehenetik
larunbatera doazela (biak barne), eta, betiere, jaiegun ofizialak  kendut a.
7.11.11.Administ razio-bi dearen  amaiera
Administrazio-bidea amaitzea zer den jakiteko, beharrezkoa da  aldez aurretik
administrazio-bidea de finitzea. Admi nistrazio-bideak  biltzen  ditu Admini stra-
zioak eta herritarrek gauzatzen dituzten jarduera guztiak, Adm inistrazioak era-
baki bat hartu edo zerbaiti buruzko ebazpena eman dezan.
4
Administrazio eta Prozedura Legearen (30/1992)  109 artikuluan jasotzen  dira zein  diren administrazi o-bidea
amaitzen dut en egintzak.
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 424

425. Esaten dugu egintza batek administrazio-bidea amaitzen duel a
4
, Admi nistra-
zioak ez badu i nolako aukerarik egintza hori zuzentzeko, ordezkat zeko e do eza -
batzeko, hi ru hauen bide z ez bada: aukerako berraztertzeko e rrekurtsoa , berri-
kusteko errekurtsoa edo Administrazioaren kabuzko ber razterke ta. 
Behin adm inistrazio-bidea amaiturik, bide judizia la da modu  bakarra Adminis-
trazioaren egintza aldatu, ordezkatu edo ezabatz eko. Nola nahi ere, jakin ezazu
beti aurkez daitezkeela berraztertzeko errekurtsoa edo berrikustekoa  eta eska
daitekeela Administrazioaren kabuzko berraz terketa, baldin  eta horretarako
egokiera ona bada.
Admin istrazioko ter mino batzuen definizio dibulgatiboak
425
07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 425

426. 07.LibroEstilo(E):07.LibroEstilo(E)  29/7/09  10:36  Página 426

427. GILTZA-HI TZAK
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 427

428. 08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 428

429. acausa de…( ⇓…-(r)enkausaz),180
acondic iónde…(
⇓…-(r)enbaldintza-
pean),181
aconsecuencia de…(
⇓…-(r)en
ondorioz),181
aefectosde…(
⇓…-(r)enondorioetara -
ko),181
-aitsasia,86
apeticiónde…(
⇓…-(r)eneskariz),182
araízde…,182
ariesgode…(
⇓…-(r)enarriskuarekin),
182
atenorde…(
⇓…-(r)enaraber a),182
aver,173
A,B,C,D…motakogalderak eta
zerrendak, 147
abar,177
abstenitzea,419
adberbi oa,81
aditzdeklaratiboak, 128
aditzsintagma, 88
aditzaaurreratu,127
aditzarenelipsia, 161
aditzoina,88
adjektiboa,81
-erreferentzialak, 155
-kalifikatzaileak, 155
administrazioprozedurarenhiztegia,377
administrazioarenisiltasuna, 420
administrazioaren kabuzkojardunak,424
administrazio-bidearen amaiera,424
administrazio-errekurtsoak, 421
⇓adostasun(era)bateraheldu,174
agintera,159
agurrak,248
ahal,97
ahalizan,88,157,158
aipatutako,174
aipubibliografikoak,212
al,97
alobjetode…(
⇓…-(r)en
helburuarekin),182
⇓aldaketakjasan,174
aldizkarienaipamenak(bibliografiak),
210
aldizkarietakoartikuluak(bibliografiak),
211
alegia,124
alferrikakoerlatiboak,139
amaierakoagurrak(idazkiak),249
andereño, 73
anti-,110
-ar/-tar,112
arazi,65,417
⇓arazoabideratu,175
arduraizan,91
argazkiak, 222
⇓argiberdeaeman, 175
argibideak(idazkiak),296
-ari,-lari,110
-ario,110
⇓arretadeitu,175
asíesque,173
aspaldian,92
aspekt uarenerabileraokerrak,160
429
GILTZA-HITZA K
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 429

430. asumitu,175
atzera-aurrerak,215
atzizkiak,110
aunque, 144,173
aurkibidealfabetikoa (eranski nak),222
aurkibidea(dokumentu batenegitura),
208
aurrekontua (idazkiak),332
aurrizkiak,110
axolaizan,91
azala(dokumentu batenegitura),204
baihorixe!,93
bai…bai;ez…ez,94,127
baietz,93
⇓bailitzan,100
⇓bailuen,100
baino…-ago,101
bainoago, 102
bait-,65
baita(baieta)…ere,95,126
baizik(eta),126
bakarrikesan,172
bakoitza,78
baldin(eta),125
baldintzazkoak, 99
baliabide-elektronikoak (bibliografiak),
211
balorazioa,175
barnekoegitura, 43
barra-diagramak, 219
batbedera,78
batere,batere,81
begiratu,90
behar izan,88
ber-/bir-,110
bera,81
beraren,78
berdin,81
berdinizan,91
bere(n),77
bereganatu,80
berrelkarketa,75
berreskuratu(normaltasuna /hitza…
berreskuratu),175
berria,80,93
bertan,80
bestebat,bestea,80
betebehar rak,158
bipuntuak,56,62,148
bibliografia,209,222
Bilbo/Bilbao,85
bilera-akta(idazkiak),306
bilera-deia(idazkiak),303
biltzarrak(bibliografiak),211
biziizan,161
BritainiakoetaIparAmerikakoneurrie-
kikobaliokidetzabatzuk, 349
bulegoko gauzak,371
burutu,176
conanterioridad/posterioridada…,
183
conarregloa…,183
concarácterdeurgencia/forzoso/
general/oficial/prioritario…,183
concaráctermensual/anual,183
concarácterprevioa…,183
GILTZA-HITZAK
430
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 430

431. concarácter temporal, 184
conconocimiento de…,184
conelargumento de…(
⇓…-(r)enargu-
dioarekin ),184
coneldeseode…(
⇓…-(r)en
nahiarekin ),184
conelobjetivo de…(
⇓…-(r)enhelbu-
ruarekin ),184
conelpeligro de...(
⇓...-(r)enarriskua-
rekin),182
coninclusiónde…,185
conladificultad de…(
⇓…-(r)enzailta-
sunarekin ),185
conlavoluntad de…(
⇓…-(r)renboron-
datearekin ),185
conmotivo de…(
⇓…-(r)enkariaz),185
conocasión de…(
⇓…-(r)enabagunea -
rekin),186
convistasa…,186
conformea…,186
cuando, 143
curriculuma (idazkiak),318
dagoki o,dagokionez, 176
data,104
*daukazu sua,91
deconformidad con..., 186
deformaadecuad a,187
debekuak, 157
definizioak,145
-definizio dibulgatiboak, 146,419
deia(zuzenketa -markak), 239
deiak(oharrak),214
deitu,deiegin,89
deklinabide kasuenpilaketa,133
deklinabidea, 82
dela… dela…,127
desber din,176
determinatzaileak,80
deusezt agarritasuna,423
deusezt asuna,423
*dihoa, 92
dirua,353
diseinua, 44,191,195
doktor ego-tesiak(bibliografiak),211
dokument ubatenegitura,204
Donost ia,85
ea…-(e)n,127
edo,66
egilearendatuak, 206
egileensarrera,208
egituraaktiboak,132
egoera errepasat u,177
egoera komunikatiboa,33
egunbaliodunak, 424
ehunekoa k,102,105
ei,96
-(e)la,93,135
-(e)na,96
elipsia,161
enaplicaciónde…,186
enbasea…(
⇓…-noinarrituz),186
enbuena ydebidaforma,187
encambio, 173
encasode…(
⇓…-(r)renkasuan ),187
encumpli mientode…,187
enelsupuestode…(
⇓…-(r)rensuposa-
menduan ),187
enevitaciónde…,187
enorden a…,187
Giltza-hitzak
431
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 431

432. ensudefecto, 187
envirtudde…,188
entreque,172
-era,113
eragin,65
erakundear enizena, 247
eranskinak(dokument ubatenegitura),
222
erdalazentuak, 53
erdalgerundioa euskaraz, 134
erdalizen-abizenak, 53
erdia,73
ere,94
erebai,95
ereez,94
-eria,111
erlatiboak,93,139
errefusatzea, 419
erritmoa(testuar ena),153
errotulazioa, 344
errotuluak,72
ertzak(diseinua) ,200
esque,172
esaldiaklotu,201
esaldiakmoztu, 121
eskabidea(idazkiak), 322
eskeronak(dokumentu batenegitura),
208
eskubideak,157
estilonominala, 131
estrategia(ideiak sortu),38
-eta,66
*etaabarluzebat,177
etendura-puntuak, 57,62
*etorrikodenean, 97
etxe-izenak, 72
etzana(erabilera),197
eufemismoak, 165
euskalabizenak, 54
euskalkienmapa,414
euskara(testuelebidunak) ,228
ezbada, 127
*ezduzertaneginbehar, 92
ezeze,96
ezezik,95
ez…ez…,127
ezean,95
ezein,82
ezer,77,82
ezetz,93
ezezko esaldiakilunago, 145
ezik,95
ezinizan,88
ezpada(ere),126
ezta(ezeta)…ere,126
ezta(ere),95
faktura(idazkiak) ,334
faltaizan,161
faxa(idazkiak),286
fitxateknikoa,207
foiletoa(idazkiak),291
funtzionario-eroskeria,420
Gidatzi,70
-gailu,115
galdegaia, 129
galdegaior deak,129
galdera-etaharridura-markak,58
GILTZA-HITZAK
432
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 432

433. gardenkiak (idazkiak), 289
-garren, 104
-garri,114
-gatik,87
gaztelaniazko su,77
gero(ago) eta…-ago,98
gertatu,179
⇓gertutikjarraitu,177
gerundi oa,135
giltza-hitzak, 222
glosarioak(eranskinak), 223
-go,111
gomendioak (zuzenket a),237
gonbidatu,91
gonbita(gutuna), 276
gora,101
grafiko-motak, 215
gutuna(idazkiak), 253
-baimenaemateko,268
-barkamena eskatzeko, 266
-eskaintza egiteko,273
-eskerrakemateko,263
-ezezkoa emateko,270
-gonbita,276
-ongietorria,256
-zorionakemateko,260
⇓gutxibalitz, 100
guztia,73
Hhizkia,68
hainzuzenere,124
hainbat,76
hainbes te(ko),76
hala… nola,94
hamaika, 103
han,79
haren, 78
harik(eta)…arte,125
hartzailea,34
hartzailearendatuak(idazkiak) ,247
hasierakoagurrak(idazkiak),248
hau,79
hauda,124
helbideak,108
hemen, 79
herriak,353
herrienizenak,83
hipotetikoa,98
hiriburua,353
hiritar,177
hiru,102
hitzberriak,171
hitzelkartuaketamarra,74
hitziragarleak,123
hitzaurrea(dokum entubatenegitura),
208
hizkerapolitikokizuzena, 164
hizkerasexista,166
hizkunt zaofizialak,353
hiztegia(Administrazioprozedura) ,377
hori,79
horibai,125
horixe!,93
hots,124
hotsegin,89
hura,79
Iidatzi,70
Giltza-hitzak
433
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 433

434. idatziaurrekolana,33
idazket aelebiduna (korredakzi oa),224
idazkiak,243
-irizpide nagusi ak,247
ideiaksortzen,36
ideienmapa, 36
ikurrak,67,404
ikus(atzera-aurrerak),215
inolako,inongo, 82
inon,77
inor,77
interesdunak, 424
iragarkia(idazkiak) ,298
⇓irakurketaegin,177
irakurlearenbeharrak,35
-ezaguer ak,35
-jarrerak,35
iraungitzeepea,422
irudiak, 221
Iruña,85
itxaron, 89
itzala(diseinua) ,200
IVAP,247
izanere,124
izanezik,95
izenofizialak (udalerrienak), 358
izena,72
izenbur uak,205,248
izenordaina, 77
izenpea (idazkiak) ,251
Jidatzi,70
*jakinabaietz/ez etz,93
jentilizioak,353
juntadura, 82
kakofoniak, 169
komatxoak, 58,63
kalkoak,171
kataforak,130
-keria,113
-keta, 113
koma,54,62
konpar azioak,101
kontrol-orriak(idazkiak) ,338
-kor,114
korredakzi oa,223
-kuntza,113
…-la,…-la,94
laburdur ak,68,409
laburpena (dokum entubatenegitura),
207
laburtzapenak, 67,222,404
lagundu, 90
lan-bilerakoakta(idazkiak),312
lan-harremanetarakotxartela(idazkiak),
288
latinismoak, 169
-zerrendatxoa,366
lau,102
lege-aipamenak(bibliografiak),211
-leku,111
leku-izenbereziak,86
lerroak(diseinua),195
lerrokatzea(diseinua),195
letra,49
-larria,49
-xehea, 52
-iturria,196
-mota,197
GILTZA-HITZAK
434
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 434

435. Giltza-hitzak
435
-lodia,198
-neurria,196
lexikoa,164,167
liburuenaipamenak (bibliografiak), 209
liburuenzatiak (bibliografiak), 210
loturadisjuntiboa k,94
loturik,bereiz edomarratxoz, 63
maileguak,69,170
makuluak,168
mantendu,178
mapasoziolinguist ikoa,416
mapak,222
marjinak(diseinua),195
marra-diagramak, 218
marrak,60,63
marrazkiak, 221
mendera tufaltsuak,142
*merezi duegiteak, 89
mezua(idazkiak), 284
mientras,143
mugatu,178
mugimendu-diagramak, 221
munduko zenbait herritakodatuak,353
-naatzizkia,103
nagusi a,82
nahiizan,88,161
nahiz(eta),125
nolanahi, 66
nonetanolairakurri,36
noneta…ez-(e)n,127
nonahi ,66 ⇓nondik(esan,adierazi,lortu,jakinara-
zi,aditzeraeman… ),178
nondik kasua,86
nongo kasua,86
norbere,78
norakasua,86
norber a,78
nortasuna,178
*noski baietz/ezetz,93
oseaque,173
ofizioa(idazkiak),279
ofiziozko jardunak, 424
oharrak,213
oharretakoorria(idazkiak) ,308
oin-oharrak,215
Olentzero,74
omen, 96
ordua, 106
ordinalak,105
organigr amak,221
orria(diseinua),195
⇓orria(ldea)pasatu,178
orrialde-zenbaki a(diseinua),196
ortografia,49
osagar ri-grafikoak,215
ospatu,179
ote,96
-oamaierandutenhitzak,71
⇓paperajokatu,179
para,143
paraconoci mientode…,188
parasuposterior…,188
paragr afoak,200
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 435

436. -diseinua, 202
-egitura,201
parentesiak, 59,63
-pen,113
*pena merezidu,89
pertsonaizenak, 53
⇓pertsonalki, 179
piktogramak, 220
“politikokizuzena”, 165
porrazónde…(
⇓…-(r)enarrazoienga -
tik),188
porque, 144
portada(dokumen tubatenegitura),205
postaelektronikoa (idazkiak), 281
prebarikazioa, 419
preskripzioepea,422
previaaudiencia /presentaci ón/autori-
zación/deliberación…,188
programa (idazkiak), 294
prozeduran parteezhartzea,419
puntuetakoma, 56,62
puntuazioa,49,54,62
-tarteak,199
Sidatzi,70
salvodisposición encontrario,189
según,172
si,173
si(bien),144
siglak,67,405
sinperjuiciode…(
⇓…-(r)enkaltetan/
kalterikgabe),189
sinadura (izenpea) ,251
⇓sinesgarritasuna galdu,179
sintaxia,93
suertatu,179
suposat u,179
susmoa, 93
taketak,61,63
-tasun,111
taulak (grafikoak),216
-tegi,111
telefonoa,107
testuelebidunen diseinua,226
testua,250
testuazuzent zekogalderak, 235
testuazuzent zekogomendioak,237
testuarenantolaketa,39
-tikgora,102
tipografia,195
-toki,111
toki-egunak(idazkiak),251
txostena(idazkiak),315
-tza,111
udalerrienizenofizialak,358
ulertu,180
urte,104
ustea,93
utzi,90
-uamaierandutenhitzak,71
Vitoria-Gasteiz,85
web-orria,300
Xidatzi,69
Yidatzi,71
ya,174
yaque,173
-zgero,66
Zidatzi,71
GILTZA-HITZAK
436
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 436

437. zatikiakedofrakzioak, 58,107
zehar-marra,58,63
zein…zein,94
zenbait,76
zenbaki ordinalak ,105
zenbaki enidazker a,102
zenbana ?,104
zenbateta…-ago,orduaneta/hainbat
eta…-ago,97
zenbat zailezehaztugabeak, 76
⇓zentzuhorretan, 180
zeren(eta),124
zernahi,66
zerrendak, 109,202
zertanegin,92
ziklogram ak,219
-zio,113
ziurtagiria(idazkiak),326
-zko,113
zutabe -diagramak,219
zuzenketa, 44,233
zuzenketa -markak,239
zuzentzai leadituak,235
Giltza-hitzak
437
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 437

438. 08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 438

439. BIBLIOGRAFIA
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 439

440. 08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 440

441. Bibliogr afia
441
BIBLIOGRAFIA
ABC.Librodeestilo(2ªed.).Barcelona:Ariel, 2001.
AgenciaEFE.Manual deespañol urgente(11ªed.).Madrid:Cátedra;Agencia
EFE,1995.
ALBERDI,Xabier.Euskalestilolibururantz: gramati ka,estiloaetahiztegia.
Bilbao:EuskalHerrikoUnibertsitatekoArgita lpenZerbitzua,2001.
ARQUÍMEDES,Román.Informesparatomar decisiones .Madrid:Deusto,
1992.
BAÑORIQUELME,Tomás;ESCUDERO LUCAS, JoséLuis;MARTÍNEZ
NIETO,Antonio,dir.Formulariosdelprocesocontencioso-administ rativo
(2ªed.).LasRozas,Madrid:LaLey-Actualidad,2000.
BARQUÍN,Amelia.“Hablemosde¿losniños yniñas?, ¿los/-asniños/-as?,
¿l@sniñ@s?,¿lainfancia?...inTextosdeDidácticadelaLenguaydela
Literatura,núm.31,juliode2002.
BIGURI,Koldo.“Erdarazk oerlatiboenitzulpenak ”,Senez. Donosti a:EIZIE,
1994, 15.zenb.
BUITRAGOJIMÉNEZ,Alberto.Diccionario dedichos yfraseshechas.
Madrid:Espasa-Calpe,S.A.,2002.
CASADOVELARDE,Manuel.Introducci ónalagramática deltextodelespa-
ñol(Cuade rnosdeLengua Española).Madrid:ArcoLibros, 2000.
CASSAN Y,Daniel.LaCocinadelaescritura (versión castellanadelautor).
Barcelona:Anagrama,1995.
CASSAN Y,Daniel.Construi rlaescritura.Barcelona: Paidós, 1999.
CASTELLÓNALCAL Á,Heraclia.Ellenguaje administrativo: formas yuso.
Granada: LaVela,2000.
CASTELLÓNALCALÁ,Heracl ia.“Análisisnormativodellenguajeadminis-
trativo”.RevistadeLlenguaiDret,núm.30,decem brede1998,Barcelona.
DireccióGeneraldePolíticaLingüí stica.“Criteris detraducción detextosnor-
matiusdelcastellàalcatalà”.Barcelona:GeneralitatdeCatalunya ,1999.
DÖRNYEI,Zoltán.Motibazi o-estrategiakhizkuntz ikasgelan (itzultzailea,Ana
IsabelMorales).Donosti a:HABE,2003.
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 441

442. BIBLIOGRAFIA
442
DUDEN.Briefegutundrichtigschreiben!Mannheim: Dudenver lag,2002.
DÜRSTELER,JuanCarlos.Visualizacióndeinformación: unavisitaguiada.
Barcelona:Gestión2000, D.L.2002.
Egunkar ia.Estiloliburua.Donosti a:Egunkaria, 2001.
“Elcaminodelalecturaentre“topics”ymarcas decohesión”. Capítulo3:sobre
eltexto.http://www.ledonline .it/mpw/saggi .html.
ElMundo. Librodeestilo(coordinadoporVíctor delaSerna. 1ªed.).Madrid:
TemasdeHoy,1996.
ElPaís.Librodeestilo.(16ªed.).Madrid:2002.
Europa.Interinstitutio nalstyle guide.http:publi cations.eu .int/code/en/en-
000300.ht m.
Euskaltzaindia.Euskalgramat ikalaburra: perpaus bakuna. Bilbo:Euskal-
tzaindia,1993.
Euskaltzaindia.Euskal Gramati ka.LehenUrratsak -I.Bilbo: Euskaltz aindia,1991.
Euskaltzaindia.EuskalGramatika.Lehen Urratsak -II.Bilbo: Euskal tzaindia,
1987.
Euskaltzaindia.EuskalGramatika.LehenUrratsak -III(lokailuak).Bilbo:Eus-
kaltzaindia,1990.
Euskaltzaindia.EuskalGramatika.LehenUrratsak -IV(juntagailuak ).Bilbo:
Euskaltzaindia,1994.
Euskaltzaindia.EuskalGramatika.LehenUrratsak -V(mende koperpausak …).
Bilbao:Euskaltzaindia,1999.
Euskaltzaindia.P.Lafitterensortzearenmendemugako biltzarra, Baionako
fakultatean2001ek oirailaren20eta21ean:Euskal tzaindi arenXV.Biltza-
rra:euskalgramat ikarietaliteraturariburuzko ikerketakXXI.mendeare n
atarian.Bilbo:Euskaltzaindia,2003.
Euskaltzaindia.http://www.euskaltzaindia.net.
EuskaraErrektoreordetza.http://www.ehu.es/euskara-orria/euskar a/consulta s/
consul tas.htm.
GALÁNRODRÍGUEZ,Carmen;MONTE ROMELCHOR, Jesús. Eldiscurso
tecnocientífico:lacajadeherramie ntasdellenguaje (Cuadernos deLen-
guaEspañola,75).Madrid:ArcoLibros,2002.
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 442

443. Bibliogr afia
443
GARATE,Gotzon.27.173 atsotitzak…[CD]. Bilbao: FundaciónBilbaoBiz-
kaiaKutxa,D.L.1998.
GARCÍAGUTIÉRREZ,JoséIgnacio;GARRIDO NOMBELA, Ramón;HER-
NÁNDEZDELORE NZO,Nuria.Librodeestilo(2.ed.).Madrid:Univer -
sidadPontificiaComil las,2003.
GARRIDOMEDINA,Joaquín.“Operadoresepistémicos yconect orescontex-
tuales”.Dpto.Filología españolaIII.UniversidadComplut ensedeMadrid.
http://www.ucm.es/info/especulo/nume ro10/operador.html.
GOLANÓ,Conxita;FLORES,Rodrigo-Guerrero. Aprender aredactardocu-
mentosempresariales.Barcelona:PaidósIbérica,D.L.2002.
GÓMEZ TORREGO,Leonardo.Manual deespañol correctoII(10.ed.).
Madrid:Arco/Libros,2000.
GÓMEZTORRE GO,Leonardo.Nuevomanual deespañol correc toI.Madrid:
Arco/Libros,2002.
GRIJELMO,Álex.ElEstilodelperiodista.Madrid: Taurus,1997.
GRIJELMO,Álex.Lapuntadelalengua.Madrid: Santill ana-Aguil ar,2004.
HARVEY,Gordon. Cómosecitanlasfuentes .Madrid: NuerEdiciones, 2001.
HERITAGE,Katharine.Aprendaaredactar informes enunasemana .(traduci-
doporCarlosGanzinelli)Barcelona:Gestión2000, [2002].
HERNANDOCUADRADO,LuisAlberto. Ellenguaje jurídico .Madrid:Ver-
bum,2003.
HERREROLlorente,Víctor-José.Diccionario deexpresiones yfraseslatinas.
Madrid,1985.
HerriArduralaritzarenEuskalErakundea. Galdezka, euskarazko zalantzei
erantzunez.Gasteiz:IVAP,2003.
HerriArduralaritzarenEuskalErakundea. Argiro idaztek oproposame naketa
ariketak.Vitoria-Gasteiz:HAEE-IVAP,1997[www.ivap.org/eusk/
argiro/argiro7/htm].
HerriArduralaritzarenEuskal Erakundea. Hizkera argiaren bidetik.Vito-
ria-Gasteiz:HAEE-IVAP,1994.
HerriArduralaritzarenEuskalErakundea .Zalantza -dantza .Vitoria-Gasteiz:
HAEE-IVAP,2001.
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 443

444. BIBLIOGRAFIA
444
HiztegiBatua.Bilbo:Euskaltzaindia,2000.
InstitutoNacionaldeAdministraciónPública. Manual deestilodellenguaje
administrativo.(1ªed.,5ªreimp.).Madrid:1994.
JAKOBE,Gorka; ARKO,Palacio.Hitz-laburtzapenak euskal hizkunt zan.
Laburkinenerabilerari begiradakazetagintzan.Laburkindegiorokorra
(siglak,akroni moak,laburduraketasinboloa k.Bilbo:EuskalHerrikoUni-
bertsitatearenArgitalpenZerbitzua,1997.
JAMES,Judi.Ellenguaj ecorporal eneltrabajo: ungestovalemásquemil
palabras. Barcelona:Oniro,2002.
KILIAN,Crawford.EscribirparalaWeb(traduci doporG.Orbegozo) .Bilbao:
EdicionesDeusto,2001.
“Lalengua:conceptos clave”.www.sant urtzieus.com/gela_ire kia/materialak/
laguntza/kontsultak/claves_lengua.html.
Larousse.Dudas ydificultadesdelalenguaespañola .Barcelon a:Larousse, 1999.
LAURE,Francois.Técnicasdepresentación: métodos yherrami entas para
lograr lasmejorespresentaciones.México:Compa ñíaEditorialContinen-
tal,2002.
LÁZAROCARRETER,Fernando. Eldardo enlapalabra .Barcelona:Galaxia
Gutenberg–Cí rculodeLectores,1997.
LÁZAROCARRE TER,Fernando.Elnuevo dardo enlapalabra(2ªed.).
Madrid:EdicionesSantillana–Aguilar,2003.
LECHADOGARCÍA,JoséManue l.Diccionario deeufemismos ydeexpre-
sioneseufemísticasdelespañol actual.Madrid:Verbum, 2000.
MARTÍNEZDESOUSA,José.Diccionario deusosydudas delespañol actual
(2ªed.).Barcelona:Bibliograf(colecciónVOX),1998.
MARTÍNEZDESOUSA,José.Diccionario deortografía técnica.Madrid:
Fundac iónGermanSánchezRuipérez,1999.
MARTÍNEZDESOUSA ,José.Manual deestilodelalengua español a.Gijón:
Trea,2000.
MARTÍNEZDESOUSA,José.Manual deestiloVocento .Gijón:Trea,2003.
MARTÍNEZNIETO,Antonio.Formulariosdeprocedimiento admini strativo
común(3ªed.).Madrid:LaLey,2001.
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 444

445. Bibliogr afia
445
MinisterioparalasAdministracionesPúblicas. Manual dedocumentosadmi-
nistrativos.(3ªed.).Madrid:Tecnos,2003.
MinisterioparalasAdmini stracionesPúblicas. Manual deestilodellenguaje
administrativo(5ªreimpresión).Madrid:Tecnos,1994.
MIR,JoséIgnacio;REPARAZ ,Charo;SOBRINO, Ángel.Laformaci ónen
internet:modelodeuncursoon-line.Barcelona:Ariel,2003.
MITXEL ENA,Koldo.OrotarikoEuskalHiztegia .1987-2005.
MOKOROA,J.M.Ortiketaemendik:Herri euskarako esamolde bilduma.
[CD].Bilbo:Labayruikastegia;[Vitoria-Gasteiz]:IVAP,1998.
MONTOLÍO,Estrella.Conectoresdelalengua escrita .Barcelona :ArielPrac-
ticum,2001.
MORAYARAUJO,Manue l.Lacomunicación esservicio: manual decomu-
nicaciónparaorganizacionessociales.BuenosAires:Granica,cop.2001.
NEUMAYER,Gabi;RUDOLPH,Ulrike.Geschäftskorrespondez vonAbisZ.
München:Humboldt -Taschenbuchverlag,2000.
NÚÑEZLADEVÉZE,Luis.Teoríaypráctica delaconstruccióndeltexto:
investigaciónsobregramat icalidad,coherenciaytransparenciadelaelo-
cución.Barcelona:Ariel,1993.
PRIETODEPEDRO,Jesús.“Losviciosdellenguaje legal.Propuestasdeesti-
lo”inLacalidaddelasleyes.Vitoria-Gasteiz:Eusko Legebiltzarra=Par-
lamentoVasco,1989.
PORTOCARRERO ,Felipe;GIRONE LLA, Natalia.Laescriturarentable:la
eficaciadelapalabra enlaempresa.Madrid:SM,2001.
RAMONEDA,Arturo.Manual deestilo:guíaprática paraescribirmejor (5ª
reimpresión).Madrid:AlianzaEditorial,2000.
RealAcademiaEspañola .Esbozo deunanueva gramática delalenguaespa-
ñola.Madrid:EspasaCalpe,1985.
RealAcademiaEspañola.GramáticaDescriptiva delaLengua Española (tres
tomos).Madrid:EspasaCalpe,2000.
RealAcademiaEspañola .Ortografíadelalengua española .Madrid:Espasa
Calpe,2002.
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 445

446. BIBLIOGRAFIA
446
RealAcademiaEspañola.www.rae.es.
REYES,Graciela.Cómo escribirbienenespañol: manual deredacc ión(3ª
ed.).Madrid:ArcoLibros,2001.
RODRÍGUEZ,Esclavitud.Cómoredactar bieninformes económicos yfinan-
cieros:guíaprácticaderedacciónparaprofesionaleseinversore s.Madrid:
Inversor Ediciones,1997.
RODRÍGUEZ-VIDA,Susana.Curso práctico decorrecci óndeestilo.Barcelo-
na:Octaedro,1999.
SÁNCHEZ,Aquilino.Diccionario abreviado deusodelespañol actual.Alco-
bendas-Madr id:SociedadGeneralEspañola deLibrería,2003.
SANZPINYOL,Gloria;FRASE R,Alba. Manual decomunicac ionesescritas
enlaempresa.Barcelona:Grao,1998.
SARASOLA,Ibon.Euskarabatuare najeak.Irun:Alberdania ,1998.
SECO,Manuel.Diccionariodedudas ydificultades delalengua español a(10ª
ed.).Madrid:EspasaCalpe,1998.
SERRA,José.Ideasytrucosparaescribircorrec tamente. Barcelona:Robin-
book, D.L.1997.
SOLÁ,Joan.Llibred’estildel’Ajuntament deBarcelona .Barcelona:Ajunta -
mentdeBarcelona,1995.
SPARK S,Suzanne.Lahabilidaddeescribir enlosnegoci os.Madrid:
McGraw-Hill,2002.
TAYLO R,Judith.Lacomunicacióneneltrabajo (traducido porJ.A.Bravo).
Barcelona:Gedisa,2002.
VELILLA,Ricardo.Elpoderdelaspresentaciones efectivas .Barcelona:Edi-
cionesGestión,2002.
VIGARA,AnaMª.LibrodeestilodeABC.2ªed.Barcelona: Ariel,2001.
ZALBIDE,Mikel.Hitzelkartuenosaera etaidazkera: LEFbatzordeare n
emaitzaEuskaltzaindiar engomendio-arauak .Bilbo:Euskaltzaindia,1992.
ZUAZO,Koldo.Euskalkiak:herriarenlekukoak .Donostia: Elkar,L.G.2003.
ZUBIMENDI,JoseRamon;ESNAL ,Pello. Idazkera -liburua .Vitoria-Gasteiz:
Eusko JaurlaritzarenArgitalpenZerbitzuNagusia ,1993.
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 446

447. ZUBIMENDI,JoseRamon.Ortotipografia: Ikasmateriale nAholkuBatzorde a.
Estilo-liburuaren lehenatala.Vitoria-Gasteiz:EuskoJaurlarit zarenArgi-
talpenZerbitzuNagus ia,2004.
ZUBIRI,Ilari;ZUBIRI,Entzi.Euskalgramatika osoa.2.argit.Bilbo:Didakti-
ker,2000.
Bibliogr afia
447
08.LibroEstilo(E)-4 #1:08.LibroEstilo(E)-4 27/7/09  13:08  Página 447

448. Azala_Estilo_cuatricromia2 30/7/09 11:38 Pgina 1
Composicin
C M YCMMYCYCMYK
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
ISBN 84-7777-290-8
Erakunde autonomiaduna
Organismo Autónomo del
3. ARGITALPENA