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lutas

1. LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
ASPECTOS PEDAGÓGICOS E
METODOLÓGICOS
Professora: Edilene Araújo

2. LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
✓AtualmenteasLutascomoconteúdonaEducação
Físicaescolarpossuioobjetivodeapresentara
diversidadedaculturacorporaldomovimentoao
estudante,fazendo-oparticipardevivências
diversificadas.
✓OsconteúdosdeLutasministradosnasaulasde
EducaçãoFísicadevemprocuraratenderao
desenvolvimentodoestudantenoqueserefereaos
aspectoshistóricos-sociais.

3. OS BENEFÍCIOS DE SE TRABALHAR OS JOGOS
DE LUTAS NA ESCOLA
➢Emrelaçãoaoaspectomotorsãoaperfeiçoados:
equilíbrio,lateralidade,tonicidade,coordenaçãoglobal,
estruturaespaçotemporal,noçãodecorpo.
➢Noaspectocognitivospodemserdesenvolvidos:a
percepção,aatenção,oraciocíniológicoeaformulaçãode
estratégia.
➢Comrelaçãoaosaspectosafetivosesociais:observam-
sequeduranteasaulasdeLutasosestudantesse
socializamcomoscolegaseprofessoresaomesmotempo,
desenvolvendoorespeitoeacidadania.

4. Huizinga(Homo Ludens, 1993, p.46)
“E não a dúvida de que toda luta (...) apresenta características de
jogo.”
As lutas estão no Interior dos jogos!!!
➢Ojogoéumaatividadevoluntáriaexercidadentrodecertose
determinadoslimitesdetempoeespaço,seguindoregras
livrementeconsentidas,masabsolutamenteobrigatórias,dotado
deumfimemsimesmo,acompanhadodeumsentimentode
tensãoealegriaedeumaconsciênciadeserdiferentedevida
cotidiana.

5. OS JOGOS DE OPOSIÇÃO
➢Osjogosdeoposiçãodefinem-secomoatividadesque
envolvemtécnicasdelutascomcaracterísticaslúdicas
oujogosdeestratégiasondedoisoumaisoponentesse
colocamematitudesdeoposição,comigualdadefísica
paraocombate,sobrepondooespíritode
combatividadeeesportividade.
➢OsjogosdeLutassãoentendidoscomolutas
realizadasemjogosdeoposição.

6. ➢Elestemcomocaracterísticasoatodeconfrontação
queaconteceentreduplas,triosouatémesmoem
grupos.Seusobjetivossãovenceroadversário,impor-se
fisicamenteaooutro,respeitandoàsregraseacimade
tudoassegurandoasegurançadocolegaduranteas
atividades.

7. ➢Osjogosdeoposiçãonapartedalutaédivididoemseisgrupos,
elessão:jogosderapidezedeatenção,jogosdeconquistade
objetos,jogosdeconquistadeterritório,jogosparadesequilibrare
jogosparareter,imobilizarelivrarejogosparacombater.
Atenção eRapidez
Ações motoras:
Ataque –tocar.
Defesa -esquivar e livrar-se.

8. Conquista de objeto
Ações motoras:
Ataque –agarrar, reter e imobilizar.
Defesa -resistir, livrar-se e esquivar.

9. Conquista de território
Ações motoras:
Ataque -agarrar, reter, imobilizar e desequilibrar.
Defesa -resistir, livrar-se e esquivar.

10. Desequilíbrio
Ações motoras:
Ataque -desequilibrar, tocar e agarrar.
Defesa -resistir e esquivar.

11. Reter-Imobilizar
Ações motoras:
Ataque -reter, agarrar, imobilizar e desequilibrar.
Defesa -resistir, esquivar e livrar-se.

12. Tocar
Ações motoras:
Ataque –tocar.
Defesa -esquivar e livrar-se.

13. CLASSIFICAÇÃO DAS LUTAS POR TIPO DE
CONTATO E POR DISTÂNCIA
Esporte de Luta
de Agarre ou
Curta Distância

14. Esporte de Luta
com Golpe ou
Média Distância

15. Esporte Lutado
com
Implemento ou
Longa Distância

16. CLASSIFICAÇÃO DAS LUTAS
CONSIDERANDO AS DISTÂNCIAS

18. GRECO ROMANA

19. SUMÔ

20. JIU-JITSU

21. O Judôutiliza
movimentos de agarrar,
torcer, desequilibrar e
imobilizar o oponente.

22. BOXE

23. CAPOEIRA

24. TAEKOWNDO

25. MUAY THAI

26. KENDÔ

27. A ESGRIMA

28. AS REGRAS DE OURO PARA OS JOGOS DE
OPOSIÇÃO
•Não fazer mal a si;
•Não fazer mal aos outros;
•Não se deixar fazer mal.
❖Osjogosdeoposiçãosãoatividadesinterdisciplinar,
porque,pormeiodeconhecimentodoseupróprio
corpo,oeducandodesenvolveváriasoutras
competências,comoconhecimentodesi,doparceiro,
dasregras,doambiente,desegurança,deauto
confiançaeetc.