juegos educativos en informática

Exposicion Sobre Inteligencia Artificial por alumnos de la Clase de Informática aplicada a la educación de la UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES ESCUELA DE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PA – 122 INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN INTEGRANTES: ROXANA VÁZQUEZ MARÍA JOSÉ MARADIAGA JENNIFER ORTIZ RUTH ANABEL MARÍN LIC. HEBER AGUILERA JUEGOS EDUCATIVOS VIRTUALES

2. INTRODUCCIÓN Los juegos son actividades recreativas que sirven para desarrollar las potencialidades de los niños, jóvenes y adultos, proporcionando entretenimiento y diversión que estimula mentalmente y físicamente a las personas. Los juegos educativos virtuales son una mezcla de los juegos educativos con la tecnología.

3. HISTORIA Platón fue uno de los primeros en mencionar y reconocer el valor práctico del juego. Ejemplo: utilizar manzanas para aprender mejor las matemáticas. Los juegos son la base para realizar trabajos formativos de cualquier clase

4. El juego Para Piaget el juego se caracteriza por la asimilación de los elementos de la realidad sin tener que aceptar las limitaciones de su adaptación

5. TIPOS DE JUEGO

6. JUEGOS VIRTUALES Con el desarrollo de la tecnología surge un nuevo tipo de juego los juegos virtuales los cuales se pueden definir como: “Es el tipo de actividad lúdica que no comunes de aprendizaje.” La educación actual exige que los alumnos desarrollen competencias en el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación TIC´S.

7. JUEGOS EDUCATIVOS VIRTUALES Es un material multimedia interactivo por medio del cual se puede aprender uno o varios temas. Una característica importante de un videojuego educativo es que el conocimiento es adquirido de una forma implícita

8. JUEGOS EDUCATIVOS VIRTUALES VENTAJAS DESVENTAJAS Herramienta innovadora Forma de diversión Aprendizaje significativo Desarrollo de habilidades tecnológicas Motivación Limita a los que no tienen acceso a una PC Adictivo Deben ser controlados y supervisados Limita la sociabilización

9. CONCLUSIONES Aplicaciones atractivas e interactivas son más llamativas para despertar la curiosidad del alumno debido a que jugando de esa misma manera adquiere un conocimiento de manera significativo. Mejorar en gran medida el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje.