Juegos y dinámicas para campamentos

Juegos

1. BAILEDEPRESENTACION
Objetivo:Conocerseapartirdeactividadesafines,objetivoscomunes0intereses
especificos.
Materiales:
-Unahojadepapelparacadaparticipante.
-Lapices.
-Alfileres0Maskintape.
-Algoparahacerruido:radio,cassetes,tambor0unpardecucharas.
Desarollo:
Seplanteaunapreguntaespecifica,comoporejemplo:"Quees10quemasIegusta
deltrabajoquerealiza?,larespuestadebeserbreve,porejemplo:"preparareltereno
paralasiembra";,otro:"queestoyencontactoconlagente",otro:"quemepermite
sercreativo",etc.
Enelpapelcadaunoescribesunombreylarespuestaalapreguntaquesedioyse
prendeconalfileresenelpecho0enlaespalda.
Seponelamusicayalritmodeestasebaila,dandotiempoparairencontrando
companerosquetenganrespuestassemejantes0igualesalaspropias.
Conformesevanencontrandocompanerosconrespuestasafinessevancogiendodel
brazoysecontinuabailandoybuscandonuevoscompanerosquepuedanintegraral
grupo.
Cuandolamusicapara,sevecuantosgrupossehanformados;sihaymuchas
personassolas,sedasegundaoportunidadparaquetodosencuentrenasugrupo.
Unavezquelamayoriasehayaformadoengrupos,separalamusica.Sedauncorto
tiempoparaqueintercambienentresfelporquedelasrespuestasdesustarjetas;
luegoelgrupoexponealplenariosobrelabasedequeafinidadqueseconformo,cual
eslaideadelgrupo,porqueesoes10quemaslesgustadesutrabajo,)
CANASTA REVUELTA
Objetivo:Todoslosparticipantesseformanencirculosconsusrespectivassillas.EI
coordinadorquedaalcentro,depie.
EnelmomentaqueelcoordinadorsenaleacualquieradiciendoleiPinal,estedebe
responderelnombredelcompaneroqueesteasuderecha.SiIedice:iNaranja!,debe
decirelnombredelquetieneasuizquierda.Siseequivoca0tardamasde3segundo
enresponder,pasaalcentroyelcoordinadorocupasupuesto.
EnelmomentaquesedigaiCanastarevuelta!,todoscambiarandeasiento.(EIque
estaalcentro,deberaaprovecharestoparaocuparunoydejaraotrocompaneroal
centro).
ELAMIGO SECRETO
Objetivo:Crearunc1imadecompanerismoeintegraci6n.
Material:Papelespequenos.
Desarollo:EIprimerdfadeltaller0curso,seIepidealosparticipantesquecadauno
deellosescribaenunpapelsunombre,aquesededicayalgunacaracteristica
personal(comocosasqueIegustan,etc.)Unavezquetodoslosparticipanteshayan
escritosunombreseponenenunabolsa0algosimilarysemezclantodoslos
papeles;luegocadapersonasacaunpapelitoalasuerte,sinmostrarloanadie;el
nombrequeestaescritocorespondealquevaasersu"amigosecreto".
Unavezquetodostenganasuamigosecreto,seexplicaqueduranteeltiempoque
vamosatrabajarjuntosdebemoscomunicarnosconelamigossecretadetalforma
queestenonosreconozca.Queelsentidodeestacomunicaci6neslevantarelanimo
deunamanerasimpaticayfraternal,hacerbromas,(siempreycuandoestasnovayan
aperjudicaraningunapersona)

2. reconocersusaportes,hacercriticasconstructivas,etc.
Estosimplicaquevamosaobservaranuestroamigosecretaytodoslosdiasdebemos
comunicarnosconel,(por10menosunavez),enviandolealgunacarta0algun
obsequio(10quelaimaginaci6ndecadacualIesugiera).
ParahacerlIegarnuestromensajealamigosecreto,10enviamosconotrocompanero
deltaller,010colocamosenalgunsitioespecificoenquesepamosqueelcompanero
10vaaencontrar;nadiedebedelatarquieneselamigosecreto.
EIultimodfadeltallersedescubrelosamigossecretos.Alasuerte,pasaalgun
companeroydicenquiencreeelqueessuamigosecreto,yporque;luegose
descubresiacert60noyelverdaderoamigosecretasemanifiestayluegoaelIetoca
descubrirasuamigosecretoyasfsucesivamentehastaquetodoshayanencontradoel
suyo.
PELOTACALIENTE
DEFINICION
Consisteenpresentarseindicando,ademasdelnombre,unosdatosbasicospormedio
deunapelotaquesevalanzandoentrelas/osparticipantesdelgrupo.
OBJETIVOS
Aprenderlosnombres.Iniciarunpequenoconocimientodelgrupo.
PARTICIPANTES
Grupo,c1ase,...apartirde8anos.
MATERIAL
Unapelotauotroobjetoparalanzar.
CONSIGNASDEPARTIDA
Debehacerse10masrapidoposible.Lapelotaestamuycalienteyquema.
DESARROLLO
Encfrculo,sentados0depie.EIanimado/aexplicaquelapersonaquerecibalapelota
tienequedarseaconocer,diciendo:
EInombreconelqueIegustaquelaIlamen.
sulugardeprocedencia.
algunosgustos.
algunosdeseos.
Todoesohayquehacerlorapidoparanoquemarse.Inmediatamenteterminadala
presentaci6nselanzalapelotaaotrapersonaquecontinuaeljuego.
QUIENCALLAPAGA
DEFINICION
Consisteendecirelnombre0algundatoidentificativodealgunparticipanteantesde
quetetoquen.
OBJETIVOS
Aprenderlosnombres0algundatoidentificativo.Iniciarunpequenoconocimientodel
grupo.
PARTICIPANTES
Grupo,clase,...apartirde8anos.
CONSIGNASDEPARTIDA
Debehacerse10masrapidoposible.Sitetocanpasasalcentro.Antesdeinicialel
juegotodosdebendecirpreviamenteeldatoencuesti6n.
DESARROLLO

3. 6participantesencirculoyunoenelcentro.EIanimado/adaelnombredeuna
personadelcirculo,estadebedecirelnombredeotroantesdesertocadaporlaque
esteenelcentroyasisucesivamente.Encasodesertocadoantesderesponderpasa
alcentro.
NOTAS
Variantes:
elnombreconelqueIegustaquelaIIamen.
sulugardeprocedencia.
algunosgustos.
algunosdeseos.
"ELESPEJO
DEFINICION
Consisteenimitarlasaccionesdelcompanero/a.
OBJETIVOS
Percibirlaimagenquedamosalosdemas.Conocimientodelesquemaydelaimagen
corporalinternayexterna.
PARTICIPANTES
Grupo,c1ase,...apartirde6anos.
CONSIGNASDEPARTIDA
Debehacerselentamenteenunprincipioparaquenuestrocompaneropueda
imitarnos.Intentarquelosmovimientossean10masigualesposibles.
DESARROLLO
Porparejas,desdelaposiciondesentadosunodirigeyelotrohacedeespejo,primero
anivelfacial,despuestambienconeltroncoylosbrazos.Luegodesdedepiecontodo
elcuerpo.Cambiardepapeles.
VARIANTES
Hacerloadistancia.
~MEPICA
DEFINICION
CadapersonatienequedecirsunombreyacontinuacionunlugardondeIepica:"Soy
Juanymepicalaboca".AcontinuacionelsiguientetienequedecircomoseIlamabaal
anterior,ydecirdondeIepicaba.EItambiendicesunombreydondeIepicayasi
sucesivamentehastalaultimapersona.EIultimotienequedecirdesdeelprimero,los
nombresdecadapersonaydondelespicaba.
OBJETIVOS
Aprenderlosnombres,presentacionydistension.
PARTICIPANTES
Desdetres0cuatropersonashasta30.Mientrasmas,masdivertidoesymasmemoria
hayquedesarollar.Laedadesindiferente.
CONSIGNASDEPARTIDA
Hablarbienaltoparaquetodoelmundoseentere,yaldecirquetepica,hacerlo
tambiencongestos.
DESARROLLO
Unoaunovandiciendosunombrey10quelespica,yelnombrey10queIepicabaa
cadapersonaquehahabladoantesqueellos.
EVALUACION
Severasilagentesehaquedadoconalgunnombredelosquedesconociaalprincipio

4. TIERRA
DEFINICION
Consisteenqueelgrupodigaelnombredelquerecibelapelota.
OBJETIVOS
Aprender105nombresde105componentes delgrupo.Estimularlaprecisionen105
envlos,10cualimplicaquesedesarolle0potencielacapacidadflsicaylacoordinacion
oculo-manual.
PARTICIPANTES
Serecomiendaque105gruposseanpequenos,queoscilenentre1057u8miembros.
Laedadapropiadapararealizarestejuegoesapartirde1054anos.
MATERIAL
EspacioslibressinObStikuloyunapelotauotroobjetoparalanzar.
DESARROLLO
1.Losjugadoresseponendepieformandoundrculo,menosunoquesequedaenel
centroconunapelotaenlamano.
2.PosteriormenteelqueseencuentraenelcentroIetiralapelotaaunode105quese
encuentranalrededordeel,por10queelgrupodeberadeciralunfsonocualesel
nombredelquetieneelbalon,alavezqueelgrupodeberarodearalapersonaque
poseaelbalon.
3.Sielgruponoconoceelnombredelmiembroqueposeeelbalon,estetendraque
castigaralgrupodealgunamanera:Andarendrculo,sentarseenelsuelo,andaren
drculoacuatropatas...ydecirlealgrupocualessunombre.
4.Posteriormentesereanudaeljuegocolocandoseotromiembrodelgrupoenel
centro.
EVALUACION
Seevaluaran105siguientesaspectos:
Capacidaddememorizacion.
Losreflejosqueposeaelindividuo.
EIgradedeparticipaciondelalumnado.
Valoraciondelaactividadrealizadaporeldocenteyeldiscenteenlapuesta.
VARIANTES
ParaInfantilyPrimerySegundociciodePrimariaseaconsejarealizarlaactividadtaly
comoesta.ParaelTercerciciodePrimaria,lasmodificacionesquepodemosrealizar
son,encuantoa10quetienenquedecirenvozalta,envezdepedirlesquediganel
nombre,pedirlesquediganunacualidaddeesapersona.A105deSecundariaseles
puedepedirquedigantantoundefectocomounacualidaddelapersonaalaqueva
destinadaelbalon,ademasdesunombre.
..ELPROTOCOLO
DEFINICION
Ensubgruposcadaunotienequepensarenunaformadesaludayporgrupostienen
querepresentaresesaludo.
OBJETIVOS
Ensenaratrabajarenequipo.Conseguirindividuossocialmenteeficaces.
PARTICIPANTES
Cualquieredad,ynumeroindefinido.
MATERIAL
Noprecisamaterialalguno.
CONSIGNAS
Todos105miembrosde105subgruposhandesabersuformadesaludo,ytodoshande

5. respetar105turnosderepresentacion.
DESARROLLO
EIprimerpasoconsistiraendividirelgrupoensubgrupos.Cadasubgrupotendrael
mismonumerodeintegrantes.Sedejaraunmaximodediezminutosparaquetodos
105subgrupospienseneinventenelsaludoarepresentar.Yfinalmentecadasubgrupo
representarasusaludo,ypracticaransusaludocon105otrossubgrupos.
EVALUACION
Bastaraconquecadamiembrodelsubgruposerelacionecon105demaspracticandosu
saludoinventado.
VARIANTES
Nosedividenensubgrupos,sinoindividualmente,dependeradelnumerodemiembros
queconstituyanelgrupoprincipal,estoesmenDsaconsejableporqueesmenDs
favorecedordelasocializacion.
TELARANA
DEFINICION
Consisteenpresentarseutilizandounaboladeestambre0ovillodelanaqueseva
lanzandoentrelas/osparticipantesdelgrupo.
OBJETIVOS
Aprender105nombres.Iniciarunpequenoconocimientodelgrupo.
PARTICIPANTES
Grupo,clase,...apartirde4anos.
MATERIAL
Unaboladeestambre0ovillodelanaparalanzar.
CONSIGNASDEPARTIDA
Debehacerse10masrapidoposible
DESARROLLO
Todaslaspersonasformaranuncirculo,luegoseseleccionaraalgunapersonaalazary
ellatomaraelprincipiodelestambre0ovillodelanaylanzaraelrestodeestambrea
algunparticipantequeelelijaperoantesdelanzarlodeberadecirsunombre,
pasatiempos,interesesestodependeradelascaracteristicasqueseutilizaranenla
presentacionallanzarloelotroparticipantedeberepetirlapresentaciondesu
companeroylapropiaylanzarelestambre,quedandosetambienconunapartedeel
hastalIegaralultimoparticipanteylograrformarunatelaranaeldirigente0
moderadortomaraladecisiondedeshacerlasiguiendoelmismodesarolloperoahora
mencionaran105participantesotrodatocomoalgopositivosobrelapersonaalaqueIe
regresaraelextremodelestambreyasfsecontinuahastaIlegaralaprimerapersona
quetieneeliniciodelestambre.
"LASINICIALES
DEFINICION
Conlainicialdelnombredecadauno,consisteendecirnombreyadjetivos,
cualidades,...
OBJETIVOS
Generarlaideadegrupo,daraconocerelgrupoyrecordar105nombres.Conocerel
lenguaje.
PARTICIPANTES
Apartirde1058anos.
CONSIGNAS
Respetar105turnosylevantarsealhablar.Hayqueprocurarquenosecopien.
DESARROLLO
Estandoelgruposentado,elanimadorexplicaeljuegoyseponecomoejemplo:Yo
soyPabloymegustan105Pokemon."P"eslainicialdelnombreyconellase

6. construyealgoqueempiezaigualmente,comoungusto,unacualidad,undibujo
animado,...Yasftodos105miembrosdelgrupo.
EVALUACION
Bastaraconquetodos105miembrosdelgrupoconozcanelnombredelresto.
..ELNOMBRE KILOMETRICO
DEFINICION
Consisteenautopresentarsealtiempoquesetrataderecordarelnombredetodos105
delgrupo.
OBJETIVOS
Aprender105nombresyempezaratomarcontactoconelgrupo.
PARTICIPANTES
Apartirde1058anos.
CONSIGNAS
Sedebeatenderyrespetarelturno.Noesnecesarioquesehagarapidamente;
dependeradelaedad.
DESARROLLO
'- Sentadosendrculo,uncomponentedelgrupocomienzadiciendosunombre(0como
quierequeIeIlamen).EIsiguienteasuizquierda(siguiendoelmovimientodelas
agujasdelreloj)debedecir:1.EInombredesucompaneroanterior2.Supropio
nombre.EItercercomponente,pororden,diraelnombredelprimero,delsegundoyel
suyo.Yasf,sucesivamente,hastalIegaralmonitor0educadorqueseraelultimoyel
encargadoderepetirtodos105nombresseguidos.Ejemplo:YosoyLuis...EIesLuis,yo
soyJuan...Luis,JuanyyoElena...Luis,Juan,ElenayVfctor...
EVALUACION
Paracomprobarlaeficaciadeljuegohaydosopciones:
Volverajugarempezandoporotropuntadistintoalinicial.
Probarotrojuegodistintodepresentaci6n.
CENTRIFUGADORA
DEFINICION
Darvueltasconunparacafdas.
OBJETIVOS
Favorecerlacooperaci6nengrupo.
PARTICIPANTES
Apartirde1057anos.
MATERIALES
Unparacafdas.
CONSIGNASDEPARTIDA
Todossentadoscogidosdeunasadelparacafdas.
DESARROLLO
EIqueempiezaeljuegosetirahaciaatrasyderechasinsoltardelasa.LosdemasIe
imitansiguiendoelmovimiento(deformacorelativaunoporuno),comosifuerauna
ola.Seconsigueunmovimientocircularondulante.
EVALUACION
Siseconsigueelmovimientodeformauniforme.
VARIANTES
Enlugardeutilizarzapatoscomomaterial,sepodrancambiarporotrosobjetos0
prendasqueseancomunesentre105ninos.EIcursodeladinamicaseraelmismo.
ALGODETI
DEFINICION

7. Losparticipanteshacenpreguntasconlasletrasdeunnombre
OBJETIVOS
Conocerinformacionespecificadiversade105participantes
PARTICIPANTES
Grupo,c1ase,...apartirde10anos,enparejas.
CONSIGNASDEPARTIDA
PrestaratencionalainformaciondadaVrespetarlasrespuestasde105demas.
DESARROLLO
EIgrupoessubdivididoenparejas.Cadapersonaenlaparejadice0escribesu
nombreenunahojadepapel.Conlasletrasdesunombrelaotrapersonadebe
formularcualquiertipodepregunta(puededependerdelasituacion).Enlaspreguntas
cualquieradesuspalabrasdebeempezarporlaletracorespondientedelnombre,
desdelaprimerahastalaultima.Cuandounapersonahavaterminadoempiezala
siguiente.Porejemplo:CRIStTegustan105Caramelos?,QuetehaceRefr?'Hablas
algunotroIdioma?,QuetegustadeestaSociedad?
EVALUACION
Cuandolasparejashavanterminado,cadapersonapresentaalgrupoasucompanero
comentandolasrespuestasalaspreguntasquesehicieron.
fGESTOPARANOICO
DEFINICION
Creareimitargestos.CadapersonatienequedecirsunombreVacontinuacionhacer
ungesto.AcontinuacionelsiguientetienequedecircomoseIlamabaalanterior,V
repetirsugesto.EItambiendicesunombreVrealizarungestodistintoVasf
sucesivamentehastalaultimapersona.EIultimotienequedecirdesdeelprimero,105
nombresdecadapersonaVsusgestos.
OBJETIVOS
Conocera105demasmiembrosdelgrupo.Desarollarlamemoria,tantooralcomo
gestual
AprenderarespetarelturnoVaescuchar.
PARTICIPANTES
Mientrasmascomponentesparticipen,masdivertidoVdiffcil.Laedadesapartirde4
anos
CONSIGNASDEPARTIDA
Havquerespetarelorden.DebemosrepetirelnombreVgestodetodos105anteriores
Vanadirelnuestro.TenemosqueintentarnorepetirVseroriginales.
DESARROLLO
Secolocanencirculo,conciertaseparacionunosdeotrosVaserposible,depie.EI
primerodicesunombreVhaceungestoVelsiguientedeberepetirlosambosVanadir
sunombreVsugesto.EItercerorepetiraelnombreVgestode105dosanterioresV
anadiraelsuvo.
EVALUACION
Bastaraconquesevavanrepitiendo105nombresVgestos,aunqueseaconavudade
105companeros
VARIANTE
Todoelgrupoencirculo.Unapersonacomienzadiciendosunombreacompanadode
ungesto,saltos,saludo,baile,etc.Vtodos10repiten,asfsucesivamentehastaque
todoshandichosunombreconsugestoVtodoelgrupo10haidorepitiendo.
LavariantelaenvfaMaCarmendelBarioVIellama"repetimosgestos".
Otravariantees"mepica".
ELABOGADO
DEFINICION

8. EIcoordinadorpreguntadatosbasicosyrespondeelcompanerodelallado(abogado).
OBJETIVOS
Conoceralaspersonasdentrodeundeterminadogrupo
PARTICIPANTES
Laedaddelosparticipantespuedeserdelos8anosenadelante.EInumerode
participantespuedeservariado,canpreferenciade10personasa30.
CONSIGNAS DEPARTIDA
Soloesimportantequesemantengandentrodelarondaaturno
DESARROLLO
Consistecolocarenunarondapersonasquepuedenserentre10a30amas,entonces
empezando deunextremalapersonasiguientevaasersuabogadoyasi
sucesivamente,entonceselcoordinadorpreguntaalgaaunapersona(sunombrea
edad)yelquerespondeessuabogado.
BUSCANDO PAREJA
DEFINICION
EIanimadorreparteentreelgrupodiferentesobjetos(caramelos,piezas
geometricas..)Cadapersonadebebuscarasuparejaypresentarse.
OBJETIVOS
Favorecerelprimercontactoentrelosmiembrosdeungruponuevo
Romperelhielo
PARTICIPANTES
Indiferente
MATERIAL
Objetosdiferentes(caramelosdecolores,figurasgeometricasdediferentesformas...)
CONSIGNAS DEPARTIDA
Cadapersonavaacogerunobjetodelabalsasinmirarynosepuedecambiar.
DESARROLLO
EIanimadorintroduceenunabalsaacajaunaseriedeparejasdeobjetos,parejemplo
caramelosdediferentescolores.Vapasandolacajapartodoelgrupoparaquecada
personacojaunapiezasinmirar.
Cadapersonatienequebuscarasupareja,parejemplolosquehaelegidoelcaramelo
decolorraja,sesientanjuntosyhablanentreellosdiciendoelnombre,susaficiones,
queIegustahacerensutiempolibre.Seindicaalgrupoquehandeestarmuyatentos
a10quelesdigaelcompaneroyaqueluegoellostendranquepresentarloalrestodel
grupo.
Cadamiembrodelaparejapresentadespuesalapersonacanlaquehaestado
hablandoalrestodelgrupo.
ELBOLIGRAFO LOCO
DEFINICION
Sehacegirarunboligrafoyhaciaquienapuntedebedecirelnombreyalguna
caracteristicadeuncampanero
OBJETIVOS
Conocimientodelosnombresdelgrupoydealgunacaracteristicapersonal.
PARTICIPANTES
Apartirdelos8anos.EInumeroesilimitado
CONSIGNAS DEPARTIDA
Enlaprimeravuelta,cadaparticipantedicesunombreyunacualidadsuvaqueIe
parezcadeterminante.
Debetratarsedecualidadespositivasdeunmismo.Sediceenpocaspalabras.Es
preferiblequenosepuedanrepetirlarpersonasdelasquesehable.
DESARROLLO

9. Sentadosendrculo,enunaprimeravueltacadaunosepresentaydicesunombrey
unacaracterfsticapersonalpositiva.Enlasegundavuelta,segiraraelboligrafopara
quealsenalaraunjugadordigaelnombreylacaracterfsticadeotrapersona.EI
objetivonoesquetodoshablen,sinoquesenombreunacualidadyelnombrede
todoslosintegrantesdelgrupo.
DESARROLLO
Laevaluacionserapositivasilosparticipanteshanretenidoalgunosnombresy
caracteristicasdelrestodecompaneros/as.
PAREJAS
DEFINICION
Sebuscaauncompanerosegunlaparejadefamososquenostoco.
OBJETIVOS
Conoceralaspersonasdentrodeundeterminadogrupo
PARTICIPANTES
Laedaddelosparticipantespuedeserdelos6anosenadelante.
MATERIAL
Papelybolfgrafo.
DESARROLLO
Consistedarenunpapelelnombredealgunapareafamosa(ejemplo:elgordoyel
flaco)yentregarloacadaunodelgrupo.Despuesdebenencontraraalguiendelgrupo
paraquelesayudeapresentarlaparejadelpapel.