Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.3.pdf

Presentasi Tugas Diklat guru penggerak

2. Jurnal Refleksi
Dwimingguan Modul 3.3
Budhi Hidayat_SMKN 2 Cilaku_
CGP Angkatan 10_Kab. Cianjur
Pengelolaan Program yang
Berdampak Positif pada Murid

3. Bunawi, S.Ag Dedi Saeful Anwar, S.Mn., S.Pd
Fasilitator Pengajar Praktik

4. Future
(Penerapan)
Findings
(Pembelajaran)
Facts
(Peristiwa)
Feelings
(perasaan))
Ceritakan pengalaman atau
peristiwa apa saja yang terjadi
saat mengikuti pembelajaran
Pelajaran apa yang saya
dapatkan dari proses ini
Bagaimana perasaan anda selama
pembelajaran berlangsung
Apa aksi/tindakan yang akan saya
lakukan setelah belajar dari
peristiwa ini

5. Fact/Peristiwa
Pada modul akhir CGP yaitu modul 3.3 Pengelolaan program yang berdampak positif
pada murid. Setiap modul selalu menggunakan alur MERDEKA dalam pelaksanaannya
begitu juga dengan modul ini. MERDEKA di sini adalah Mulai dari diri yang isinya
adalah berisi pertanyaan pemantik yang harus dijawab oleh CGP yaitu apa yang
dimaksud dengan program berdampak pada murid dan kaitannya dengan student
agency. Selanjutnya Eksplorasi konsep di sini CGP mempelajari bagaimana menyusun
program yang berdampak pada murid, dan bagaimana cara menumbuhkan student
agency dengan mempertimbangkan aspek suara/voice, aspek pilihan /choice, dan
aspek kepemilikan/ownership. Kemudian Ruang kolaborasi atau lebih familiar disebut
rukol. Dalam kegiatan rukol pertama CGP diskusi sesuai dengan PP masing-masing
untuk memilih dan menentukan program yang berdampak pada murid diantaranya
menumbuhkan sikap/karakter kepemimpinan, mandiri, kreatif dan gotong-royong,
dimana hasil diskusi tersebut akan dipresentasikan pada rukol kedua dan CGP yang
lain memberikan umpan balik.

6. Fact/Peristiwa
Kegiatan selanjutnya adalah Demonstrasi kontekstual di sini CGP menyusun program
yang berdampak pada murid menggunakan tahapan Bagja. Dilanjutkan dengan
Elaborasi pemahaman yang dilakukan secara daring dengan instruktur. Selanjutnya
Koneksi antar materi modul 3.3 dengan modul sebelumnya yang harus dibuat oleh
CGP dan di upload di https://lms.guru.kemdikbud.go.id/ dan di akhir kegiatan adalah
Aksi nyata yaitu bagaimana melaksanakan program yang sudah dibuat dengan
tahapan Bagja.

7. Feeling/Perasaan
Perasaan saya saat mengikuti modul 3.3 bahagia karena ini adalah modul
akhir di pelatihan CGP, beban secara tidak langsung berkurang walau masih
mengerjakan tugas sampai tuntas/sampai panen karya bulan depan. Sampai
saat saya masih bisa mengikuti dan mengerjakan tugas selama pelatihan CGP
ini walau ada yang terlambat mengumpulkan. Saya juga bersyukur diberikan
kesehatan dan kesempatan mengikuti pelatihan ini sampai akhir.
selain bahagia saya juga sedih karena akan berpisah dengan rekan CGP, PP,
fasil yang sudah memberikan semangat dan membersamai saya selama
pelatihan ini. Ilmu-ilmu yang saya terima saat pelatihan ini sangat bermanfaat
buat saya dan merubah mindset saya mengenai beberapa hal menjadi lebih
baik.

8. Pada modul 3.3 ini saya mendapat banyak ilmu dan pemahaman bagaimana
menyusun dan merancang program/kegiatan yang memberikan dampak positif bagi
murid yaitu menumbuhkan sikap kepemimpinan murid/ setudent agency yang
mempertimbangkan suara, pilihan murid yang menimbulkan kepemilikan bagi murid.
Dalam merancang kegiatan yang berdampak pada murid harus memetakan potensi
yang dimiliki oleh sekolah sehingga kita dapat mengoptimalkan pemanfaatan aset
yang ada agar program yang sudah kita rancang dapat berjalan dengan baik dan
lancar juga dapat meminimalisir hambatan-hambatan yang akan ditemui.
Findings/Pembelajaran

9. Setelah mempelajari modul 3.3 ini saya rencananya
akan melakukan kolaborasi dengan dekan rejawat dan
murid-murid dalam berbagi ilmu dna merancang
program/kegiatan yang dapat menumbuhkan jiwa
kepemimpinan murid dengan memperhatika aspek
suara, pemilihan, dan kepemilikan. Agar program yang
dirancang secara bersama-sama dapat terwujud dan
berjalan dengan baik dan lancar.
Future/Penerapan

10. TERIMA KASIH