KISI-KISI MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA

MATEMATIKA

1. KISI-KISI SOAL STS (SUMATIF TENGAH SEMESTER) GANJIL
Instansi                    : SDIT Insantama Kendari Alokasi Waktu : 90 Menit
Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 35
Kelas/Semester : 5 / 1 Bentuk Soal/Tes : PG, Isian, Uraian
Tahun Pelajaran: 2024/2025 Hari / Tgl. Pelaksanaan: Jumat/ 27 September 2024
Kurikulum Acuan: Kurikulum Merdeka Penyusun Soal : Fatmawaty, S. Si
NO
CAPAIAN
PEMBELAJARAN
MATERI
INDIKATOR
SOAL
LEVEL
KOGNTIF
BENTU
K SOAL
NO.
SOA
L
SOAL-SOAL
KUNCI
JAWABAN
1 Peserta didik dapat
menunjukkan
pemahaman dan intuisi
bilangan (number sense)
pada bilangan cacah
sampai 1.000.000.
Mereka dapat membaca,
menulis, menentukan
nilai tempat,
membandingkan,
mengurutkan, melakukan
komposisi dan
dekomposisi bilangan
tersebut. Mereka juga
dapat menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan uang. Mereka
dapat melakukan operasi
penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
dan pembagian bilangan
cacah sampai 100.000.
Bilangan
desimal dan
bilangan bulat
Disajikan
ilustrasi, siswa
dapat
menentukan
nilai tempat
puluhan pada
bilangan
L2 PG 1Wahyu memiliki buku tulis yang panjangnya
21,5 cm. Angka 2 pada panjang buku
Wahyu memiliki nilai tempat ....
A.per sepuluh
B.per seratus
C.puluhan
D.ratusan
C
Disajikan
ilustrasi, siswa
dapat
menentukan
nilai tempat per
seratus pada
bilangan
L2 PG 2Toni mengenakan celana yang panjangnya
65,37 cm Angka 7 pada panjang celana
Toni memiliki nilai tempat ....
A.per sepuluh
B.per seratus
C.puluhan
D.ratusan
B

2. Mereka juga dapat
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
KPK dan FPB. Peserta
didik dapat
membandingkan dan
mengurutkan berbagai
pecahan termasuk
pecahan campuran,
melakukan operasi
penjumlahan dan
pengurangan pecahan,
serta melakukan operasi
perkalian dan pembagian
pecahan dengan
bilangan asli. Mereka
dapat mengubah
pecahan menjadi
desimal, serta
membandingkan dan
mengurutkan bilangan
desimal (satu angka di
belakang koma)
Disajikan soal,
siswa dapat
menentukan
bilangan yang
tepat
L2 PG 3Perhatikan bilangan desimal berikut!
Bilangan yang tepat untuk mengisi bagian
titik-titik di atas yaitu ....
A.1
B.2
C.7
D.9
C
Disajikan
gambar, siswa
dapat
menghitung
bilangan
desimal dikali 10
L3 PG 4Perhatikan gambar penghapus berikut!
Mizan memiliki 10 penghapus seperti
gambar di atas. Apabila 10 penghapus
tersebut disusun secara memanjang, maka
panjang keseluruhan penghapus yaitu ....
A.8,26 cm
B

3. B.41,3 cm
C.82,6 cm
D.413 cm
Disajikan soal,
siswa dapat
menghitung
bilangan
desimal di kali
100
L2 PG 5Bilangan yang merupakan 100 kali dari 6,89
adalah ....
A.689
B.68,9
C.0,689
D.0,0689
A
Disajikan soal,
siswa dapat
menghitung
bilangan
desimal di kali
1000
L2 Isian21Bilangan yang merupakan 1000 kali dari
2,53 adalah....
2530
Disajikan soal,
siswa dapat
menentukan
hasil perkalian
1/10 dengan
bilangan
desimal
L2 Isian22
Hasil
1
10
kali dari 3,2 yaitu ....
0,32
Disajikan soal,
siswa dapat
menentukan
hasil perkalian
L2 Isian23
Hasil
1
100
kali dari 27,8 yaitu ....
0,278

4. 1/100 dengan
bilangan
desimal
Disajikan
gambar, siswa
dapat
mengidentifikasi
bilangan
desimal dikali
dengan 10
L2 Uraian31Perhatikan gambar di bawah ini!
Alwi memiliki 10 buku bacaan Islami yang
ukurannya sama seperti gambar di atas.
Jika semua buku tersebut di pajang di
lemari dinding dengan posisi serupa,
tentukan total panjang semua buku yang
miliki Alwi!
10 x 17,5 = 175
cm
Pengukuran
per kuantitas
unit
Diisajikan
gambar, siswa
dapat
mengidentifikasi
rata-rata berat
benda
L2 PG 6Perhatikan gambar di bawah ini! B
17,5 cm

5. Seekor ayam menghasilkan empat buah
telur. Rata-rata berat telur tersebut yaitu ....
A.61 g
B.62 g
C.63 g
D.64 g
Disajikan
ilustrasi, siswa
dapat
menentukan
nilai rata-rata
L2 PG 7Hari Senin, Adit membeli 5 permen. Hari
Selasa, dia membeli 4 permen. Pada hari
Rabu, Kamis, dan Jumat, masing-masing
dia membeli 5 permen, 6 permen, dan 3
permen.
Rata-rata permen yang dibeli Adit selama
hari Senin hingga Jumat yaitu ....
A.4,3
B.4,5
C.4,6
C

6. D.4,7
Disajikan
gambar, siswa
dapat
menentukan
rata-rata
panjang benda
L2 PG 8Perhatikan gambar di bawah ini!
Alisya memiliki tiga pensil yang ukurannya
berbeda seperti gambar di atas. Apabila
rata-rata panjang pensil tersebut 10 cm,
maka panjang pensil yang ketiga yaitu ....
A.8 cm
B.9 cm
C.10 cm
D.11 cm
D
Disajikan tabel,
siswa dapat
menentukan
nilai rata-rata
L2 PG 9Perhatikan tabel jarak lari berikut!
NoHari Jarak lari (m)
1.Senin 500 m
2.Selasa400 m
3.Rabu 350 m
A

7. 4.Kamis 520 m
5.Jumat 480 m
6.Sabtu 510 m
7.Minggu600 m
Nova lari pagi setiap hari. Rata-rata jarak
yang dia tempuh yaitu...m.
A.480
B.490
C.500
D.510
Disajikan
ilustrasi, siswa
dapat
menentukan
kepadatan
populasi
L2 PG 10Populasi kota Sukamaju adalah 95.200
orang dan luas kotanya sekitar 20 km
2
.
Kepadatan populasi kota tersebut
yaitu...orang/km
2
.
A.4.670
B.4.760
C.4.860
D.4.870
B
Disajikan
ilustrasi, siswa
dapat
menentukan
banyak waktu
L2 Isian24Sebuah mesin cetak kue dapat
menghasilkan 60 kue dalam 3 menit.
Waktu yang diperlukan mesin tersebut
untuk menghasilkan 340 kue yaitu ...
17 menit

8. yang
dibutuhkan
menit.
Disajikan
ilustrasi, siswa
dapat
menghitung
jumlah per
satuan waktu
L2 Isian25Sebuah printer dapat mencetak 450 lembar
kertas dalam 5 menit. Kertas yang dapat
dicetak oleh printer tersebut selama 1 menit
yaitu ... lembar
90 lembar
Disajikan
ilustrasi, siswa
dapat
menentukan
benda yang
lebih mahal
L2 Isian26Ada 2 jenis pensil warna. Pensil warna
jenis pertama seharga Rp13.000,00 berisi
13 pensil. Pensil warna jenis kedua
seharga Rp9.900,00 berisi 9 pensil. Pensil
warna yang lebih mahal adalah pensil
jenis….
kedua
Disajikan
ilustrasi, siswa
dapat
menentukan
uang yang harus
di keluarkan
untuk membeli
benda
L2 Uraian32Windu membeli 15 pensil seharga
Rp19.500,00. Jika Windu membeli 20
pensil, berapakah uang yang harus di
bayarkan Windu?
Rp. 19.500/15 =
Rp. 1.300
Maka uang
yanng harus di
bayarkan
Windu Rp.1.300
x 20 = Rp.
26.000
Disajikan
ilustrasi, siswa
dapat
menentukan
massa benda
per luas
L2 Uraian33Lahan seluas 160 m
2
dapat menghasilkan
840 kg mangga. Berapa kg jeruk yang
dihasilkan lahan tersebut per m
2
!
840/160 = 5,25
kg/m
2

9. Perkalian
bilangan
desimal
Disajikan
gambar, siswa
dapat
menentukan
nilai rata-rata
volume
L2 PG 11Perhatikan gambar di bawah ini!
Dinda membeli beberapa botol minuman
yang ukurannya sama seperti gambar di
atas. Banyak volume air dalam semua botol
yaitu ... liter.
A.9,5
B.10,5
C.11,5
D.12,5
C
Disajikan
gambar, siswa
dapat
menentukan
harga benda
dari hasil
perkalian
desimal
L2 PG 12Perhatikan gambar di bawah ini !
Royan akan membeli pita sepanjang 4,5 m,
maka dia harus membayar ....
A.Rp10.250,00
B.Rp10.750,00
C

10. C.Rp11.250,00
D.Rp11.750,00
Disajikan
gambar, siswa
dapat
menentukan
harga benda
dari hasil
perkalian
desimal
L2 PG 13Perhatikan gambar di bawah ini!
Ari akan membeli 6,5 kg apel, maka dia
harus membayar ....
A.Rp76.000,00
B.Rp78.000,00
C.Rp79.000,00
D.Rp81.000,00
B
Disajikan
ilustrasi, sisa
dapat
menentukan
rata-rata berat
benda melalui
perkalian
desimal.
L2 PG 14Afiqah membeli 6 bungkus cokelat batang
untuk bahan kue coklat yang akan dibagikan
pada Jumat berkah. Setiap bungkus cokelat
beratnya 23,4 gram. Berat seluruh coklat
yang di beli Afiqah yaitu ....
A.140,4 gram
B.142,6 gram
A

11. C.143,4 gram
D.143,6 gram
Disajikan
gambar, siswa
dapat
menghitung
luas persegi
panjang
L2 PG 15Perhatikan gambar di bawah ini!
Luas kebun milik Pak Dani yaitu ... m
2
A.12,48
B.14,58
C.15,48
D.16,58
A
Disajikan soal,
siswa dapat
mengetahui
hasil dari
perkalian 2
bilangan
desimal
L2 Isian27Hasil dari 4,5 x 1,3 = .... 5,85
Disajikan soal,
siswa dapat
mengetahui
hasil dari
perkalian
bilangan
L2 Isian28Hasil dari 9,2 x 5 =…. 46

12. desimal dan
bilangan bulat
Disajikan soal,
siswa dapat
mengetahui
hasil dari
perkalian dan
penjumlahan
bilangan
desimal dan
bilangan bulat
L2 Isian29Hasil dari 2,25 x 0,5 + 2 =…. 3,125
Disajikan soal,
siswa dapat
menghitung
hasil perkalian
dan
penjumlahan
bilangan
desimal serta
bilangan bulat
L2 Uraian34Hitunglah hasil perkalian dan penjumlahan
di bawah ini!
a.4,5 x 2,1 + 6,9 x 2
b.0,8 + 2,3 x 1,5
c.3,2 x 4 + 2,1
a.9,45 + 13,8
= 23,25
b.0,8 + 3,45 =
4,25
c.12,8 + 2,1 =
14,9
Kekongruenan Disajikan
gambar, siswa
dapat
mengetahui
gambar segitiga
yang kongruen
L2 PG 16Perhatikan gambar di bawah ini ! D

13. Bangun datar yang kongruen dengan
bangun di atas yaitu ....
A.
B.
C.
D.
Disajikan
gambar, siswa
L2 PG 17Perhatikan gambar berikut!
A

14. dapat
menentukan sisi
segitiga yang
bersesuaian
Sisi yang bersesuaian dengan sisi AC
yaitu ....
A.sisi DF
B.sisi DE
C.sisi EF
D.sisi BC
Disajikan
gambar, siswa
dapat
menentukan sisi
segiempat yang
bersesuaian
L2 PG 18Perhatikan gambar berikut!
Sisi yang bersesuaian dengan sisi AD
yaitu ....
A.sisi GH
B.sisi HF
C

15. C.sisi EF
D.sisi EG
Disajikan
gambar, siswa
dapat
menentukan
sudut segiempat
yang
bersesuaian
L2 PG 19Perhatikan gambar berikut!
Sudut yang bersesuaian dengan sudut C
yaitu ....
A.sudut E
B.sudut F
C.sudut G
D.sudut H
D
Disajikan
gambar, siswa
dapat
mengetahui
gambar
segiempat yang
kongruen
L2 PG 20Perhatikan gambar berikut!
Bangun yang kongruen dengan bangun di
C

16. atas yaitu....
A.
B.
C.
D.
Disajikan soal, L2 Isian30Dua bangun datar dikatakan … jika keduaKongruen

17. sisa dapat
mengetahui
pengertian
kongruen
bangun datar tersebut tepat berimpit saat
bangun yang satu diletakkan di atas bangun
yang lain.
Disajikan
gambar, siswa
dapat
menggambar
bangun yang
kongruen
dengan gambar
tersebut
L3 Uraian35Gambarlah bangun yang kongruen dengan
bangun berikut!
Disesuaikan
Kepala SDIT Insantama Kendari
Ali Fitrah, S.Pd.
Kendari, 15 September 2024
Penyusun Soal
Fatmawaty, S. Si