KKTP Pendidikan Pancasila kelas VII fiks.docx

KKTP PENDIDIKAN PANCASILA

1. YAYASAN MARDI WALUYA SUKABUMI
KANTOR PERWAKILAN BOGOR
SMP MARDI WALUYA
Terakreditasi “ A “
Jl. Pahlawan No. 96 Telpon ( 0251 ) 8336742
BOGOR – 16132
Website : https://www.smpmardiwaluyabogor.sch.id - Email: [email protected]
KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
TAHUN AJARAN 2024/2025
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila
Kelas/Fase : VII / D
Elemen/Subelemen Tujuan Pembelajaran JP Asesmen KKTP
Formatif Sumatif
Ganjil BAB 1 Sejarah Kelahiran Pancasila (18 JP) Latihan soal
Uji kompetensi
Tugas individu/
kelompok
Sumatif75
Pancasila 1.Peserta didik mampu menghayati sejarah kelahiran
Pancasila sebagai karunia dari Tuhan Yang Maha Esa yang
harus disyukuri.
6 JP
2.Peserta didik mampu menjelaskan proses kelahiran,
perumusan, hingga penetapan Pancasila sebagai dasar
negara
6 JP 75
3.Peserta didik mampu mempraktikkan nilai-nilai Pancasila di
kehidupan sehari-hari dalam bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
6 JP 75
UUD NRI Tahun 1945 BAB 2 Norma dan UUD NRI Tahun 1945 (20 JP)
1.Peserta didik mampu menghayati dan menjelaskan
pentingnya norma dan hubungannya dengan Undang-
Undang Dasar.
7 JPLatihan soal
Uji kompetensi
Tugas individu/
kelompok
Sumatif75
2.Peserta didik mampu menjelaskan perumusan, pengesahan,7 JP 75

2. dan perubahan UUD NRI Tahun 1945.
3.Peserta didik berdisiplin menjalankan hak dan
kewajibannya sehari-hari.
6 JP 75
NKRI BAB 3 Kesatuan Indonesia dan Karakteristik Daerah
(16 JP)
1.Peserta didik mampu memahami dan menghargai wilayah
negara Republik Indonesia dan karakteristik daerahnya.
5 JP Latihan soal
Uji kompetensi
Tugas individu/
kelompok Sumatif
75
2.Peserta didik mampu menjelaskan pembentukan Indonesia
sebagai negara kesatuan.
6 JP 75
3.Peserta didik berkontribusi menguatkan persatuan dan
kesatuan bangsa sesuai tingkatnya.
5 JP 75
Genap BAB 4 Kebhinekaan Indonesia (20 JP)
Bhinneka Tunggal Ika1.Peserta didik mampu menghargai dan menjelaskan
keragaman gender, suku dan budaya di Indonesia.
7 JPLatihan soal
Uji kompetensi
Tugas individu/
kelompok Sumatif
75
2.Peserta didik mampu menghargai dan menjelaskan
keragaman agama, ras dan antargolongan di Indonesia.
7 JP 75
3.Peserta didik berkontribusi menjaga nilai kebinekaan
Indonesia sesuai tingkatnya.
6 JP 75
Bhinneka Tunggal Ika BAB 5 Menghargai Lingkungan dan Budaya Lokal (18
JP)
1.Peserta didik mampu menjelaskan kearifan lokal dan
perubahan budaya di lingkungannya.
6 JPLatihan soal
Uji kompetensi
Tugas individu/
kelompok Sumatif
75
2.Peserta didik mengapresiasi makanan tradisional, produk
dan jasa lokal daerahnya.
6 JP 75
3.Peserta didik berpartisipasi mengembangkan lingkungan
dan budaya lokal sesuai tingkatnya.
6 JP 75
UUD BAB 6 Bekerja Sama dan Bergotong Royong (16 JP)
1.Peserta didik mampu menjelaskan nilai penting kerjasama
dan gotong royong.
6 JPLatihan soal
Uji kompetensi
Sumatif75

3. Tugas individu/
kelompok
2. Peserta didik mampu merespons lingkungannya untuk kerja
sama dan gotong royong.
5 JP 75
3.Peserta didik mempraktikkan nilai Revolusi Mental dalam
kerja sama dan gotong royong.
5 JP 75
108 JP
Mengatahui, Bogor, Juli 2024
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Hari Wibowo, S.Pd. Sisilia Erisa W, S.Pd.