KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI SESUAI KKNI. pdf

MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 73 TAHUN 2013
TENTANG PENERAPAN
KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA
BIDANG PENDIDIKAN TINGGI

1. KURIKULUM
PENDIDIKAN TINGGI SESUAI KKNI
DirektoratPembelajarandanKemahasiswaan
DirektoratJenderalPendidikanTinggi
Kemendikbud
[email protected]

2. TargetPertumbuhanSebaranIndustriNasionalTahun2014 (%)
•Fakta:PopulasiIndustriterbesaradadiJawa
•populasipendudukterbesaradadiJawa,berasaldari
semuasukubangsayangadadiIndonesia
•Jumlahpulau= 17.504,sukubangsa= 1.340,bahasa
= 546
•Luas5.193.250 Km2, No 7didunia, no 2diAsia, no 1
diAsia Tenggara.
•Daratan1.919.440 Km2,Lautan3.273.810 Km2
•PulauJawa138.794 Km2, Kalimantan 748.168 Km2,
Papua 785.753 Km2.

3. 5.5%
1.6%
1.8%
6.2%
2.2%
3.2%
14.6%
7.8%
2.7%
4.6%
SMA/ MA/
Sederajat
SMK
Diploma I,II,III
Universitas
201020062001
63.0%
17.7%
10.3%
55.5%
20.2%
12.7%
51.5%
18.9%
14.6%
0.0% 10.0%20.0%30.0%40.0%50.0%60.0%70.0%
SD/ MI/
Sederajat atau
tidak tamat
SMP/ MTS/
Sederajat
SMA/ MA/
Sederajat
TingkatPendidikanTenagaKerja(Sumber:SensusEkonomi2006)

4. ProporsiSDMvsTingkat
Pendidikan
70.40%
22.40%
7.20% Tinggi
Menengah
Dasar
INDONESIA
24.30%
56.30%
20.30%
Tinggi
Menengah
Dasar
MALAYSIA
20.40%
39.30%
40.30%
Tinggi
Menengah
Dasar
OECD
Tingkat
Pendidikan
Indonesia
Malaysia
OECD
JumlahTenagaKerja
INDUSTRI BERBASIS
RISET
INDUSTRI MENENGAH
-BERAT
INDUSTRI MENENGAH
-RINGAN
ProporsiSDMvsTingkat
Pendidikan
70.40%
22.40%
7.20% Tinggi
Menengah
Dasar
INDONESIA
24.30%
56.30%
20.30%
Tinggi
Menengah
Dasar
MALAYSIA
20.40%
39.30%
40.30%
Tinggi
Menengah
Dasar
OECD
Tingkat
Pendidikan
Indonesia
Malaysia
OECD
JumlahTenagaKerja
INDUSTRI BERBASIS
RISET
INDUSTRI MENENGAH
-BERAT
INDUSTRI MENENGAH
-RINGAN

5. 70.40%
22.40%
7.20% Tinggi
Menengah
Dasar
24.30%
56.30%
20.30%
Tinggi
Menengah
Dasar
20.40%
39.30%
40.30%
Tinggi
Menengah
Dasar
INDONESIA
MALAYSIA
OECD
63.00%
17.70%
10.30%
5.50%
1.60%
1.80%
55.50%
20.20%
12.70%
6.20%
2.20%
3.20%
51.50%
18.90%
14.60%
7.80%
2.70%
4.60%
0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%
SD atau tidak tamat SD
SMP
SMA
SMK
Diploma I,II,III
Universitas
2010
2006
2001
HIGHER
SECONDARY
PRIMARY
2010 Education Level
Dari 22,4%
menjadi
44% di
tahun 2025
96%
Dari 7,2%
menjadi
19% di
tahun 2025
164%
Target
70.40%
22.40%
7.20% Tinggi
Menengah
Dasar
24.30%
56.30%
20.30%
Tinggi
Menengah
Dasar
20.40%
39.30%
40.30%
Tinggi
Menengah
Dasar
INDONESIA
MALAYSIA
OECD
63.00%
17.70%
10.30%
5.50%
1.60%
1.80%
55.50%
20.20%
12.70%
6.20%
2.20%
3.20%
51.50%
18.90%
14.60%
7.80%
2.70%
4.60%
0.00%20.00%40.00%60.00%80.00%
SD atau tidak tamat SD
SMP
SMA
SMK
Diploma I,II,III
Universitas
2010
2006
2001
HIGHER
SECONDARY
PRIMARY
2010 Education Level
Dari 22,4%
menjadi
44% di
tahun 2025
96%
Dari 7,2%
menjadi
19% di
tahun 2025
164%
Target

6. JumlahPT JumlahProdi
PTN PTS PTNPTS
Universitas52 434 Universitas41366172
Institut 7 50 Institut372457
Sekolah
Tinggi 1 1423
Sekolah
Tinggi 143806
Akademi 0 1210 Akademi 01505
Politeknik37 156 Politeknik366611Politeknik37 156 Politeknik366611
jumlah 97 3273 jumlah488812551

7. MUTU
SUASANA
PEMBELAJARAN
+
JEJARING REKAN
PIMPINAN
SOCIETAL NEED
BERUBAH DAN
BERKEMBANG
KEBUTUHAN
PENDIDIKAN
Prosespembelajaran
KURIKULUM, RENCANA & SISTEM
PEMBELAJARAN
KURIKULUM, RENCANA & SISTEM
PEMBELAJARAN
PENGAJAR, ADMIN, TEKNISI, RTPENGAJAR, ADMIN, TEKNISI, RT
SARPRAS, FASILITAS PEMBELAJARAN, LAB, BENGKEL ,
danseterusnya
SARPRAS, FASILITAS PEMBELAJARAN, LAB, BENGKEL ,
danseterusnya
INDUSTRIAL NEED
WORKFORCE NEED

8. KARAKTER
KEWIRAUSAHAAN
EfSD
…
KKNI
PERATURAN PENDIDIKAN
DOKUMEN KURIKULUM
EfSD= Education for Sustainable Development
KKNIKerangkaKualifikasiNasionalIndonesia
1
•PROFILSesuaiKualifikasiKKNI
2
•CAPAIAN PEMBELAJARAN (Sesuai
diskriptorJenjangKKNI)
3
•BAHAN KAJIAN & MATA KULIAH
4
•MetodaPembelajarandanPenilaian
5
•Dosen/Laboran/Teknisi
•SARANA PEMBELAJARAN/LABORATORIUM
Visi,Misi,
Tujuan,dan
RencanaPembelajaran

9. MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
REPUBLIK INDONESIA
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 73 TAHUN 2013
TENTANGPENERAPAN
KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA
BIDANG PENDIDIKAN TINGGI DalammenerapkanKKNIbidangpendidikan
tinggi,perguruantinggi mempunyai fungsidan
tugas:(Pasal10Ayat4)
•Setiap program studiwajibmenyusundeskripsi
capaianpembelajaranminimalmengacupadaKKNI
bidangpendidikantinggisesuai dengan jenjang.
•Setiap program studiwajib menyusunkurikulum,
melaksanakan,danmengevaluasipelaksanaan
kurikulummengacupadaKKNIbidangpendidikan
tinggisesuaidengankebijakan,regulasi,dan
panduantentangpenyusunankurikulumprogram
studisebagaimana dimaksudpadaayat(3)hurufb.
•Setiap program studi wajibmengembangkansistem
penjaminanmutuinternaluntukmemastikan
terpenuhinyacapaianpembelajaranprogramstudi.

10. •KerangkaKualifikasiNasionalIndonesia, yangselanjutnya
disingkatKKNI,adalahkerangkapenjenjangancapaian
pembelajaran(Learning outcomes)yangdapatmenyetarakan,
luaranbidangpendidikanformal,nonformal, informal,atau
pengalamankerjadalamrangkapemberianpengakuan
kompetensikerjasesuaidenganstrukturpekerjaandiberbagai
sektor
•Jenjangkualifikasiadalahtingkatancapaianpembelajaranyang
disepakatisecaranasional,disusunberdasarkanukuran
pencapaianprosespembelajaranyangdiperolehmelalui
pendidikanformal,nonformal, informal,ataupengalamankerja
•KKNImerupakanperwujudanmutudanjatidiriBangsa
Indonesiaterkaitdengansistempendidikannasionaldan
pelatihanyangdimilikinegaraIndonesia
•KKNIterdiridari9 (sembilan)jenjangkualifikasi,dimulaidari
KualifikasiIsebagaikualifikasiterendahdanKualifikasiIX
sebagaikualifikasitertinggi
7
8
9
•KerangkaKualifikasiNasionalIndonesia, yangselanjutnya
disingkatKKNI,adalahkerangkapenjenjangancapaian
pembelajaran(Learning outcomes)yangdapatmenyetarakan,
luaranbidangpendidikanformal,nonformal, informal,atau
pengalamankerjadalamrangkapemberianpengakuan
kompetensikerjasesuaidenganstrukturpekerjaandiberbagai
sektor
•Jenjangkualifikasiadalahtingkatancapaianpembelajaranyang
disepakatisecaranasional,disusunberdasarkanukuran
pencapaianprosespembelajaranyangdiperolehmelalui
pendidikanformal,nonformal, informal,ataupengalamankerja
•KKNImerupakanperwujudanmutudanjatidiriBangsa
Indonesiaterkaitdengansistempendidikannasionaldan
pelatihanyangdimilikinegaraIndonesia
•KKNIterdiridari9 (sembilan)jenjangkualifikasi,dimulaidari
KualifikasiIsebagaikualifikasiterendahdanKualifikasiIX
sebagaikualifikasitertinggi
1
2
3
4
5
6

11. SMP
SMA/
MA/SMK
D1
D2
D3
S1/D4
S3/Sp
Sp-U
6
7
8
9
SMP
1
2
3
4
5

12. (deskripsiumum)
123456789

13. DeskripsiUmum
SesuaidenganideologiNegaradanbudayaBangsaIndonesia,makaimplementasisistempendidikan
nasionaldansistempelatihankerjayangdilakukandiIndonesiapadasetiaplevelkualifikasimencakup
prosesyangmenumbuhkembangkanafeksisebagaiberikut:
•BertaqwakepadaTuhanYangMahaEsa
•Memilikimoral,etikadankepribadianyangbaikdidalammenyelesaikantugasnya
•Berperansebagaiwarganegarayangbanggadancintatanahairsertamendukung
perdamaiandunia
•Mampubekerjasamadanmemilikikepekaansosialdankepedulianyangtinggiterhadap
masyarakatdanlingkungannya
•Menghargaikeanekaragamanbudaya,pandangan,kepercayaan,danagamaserta
pendapat/temuanorisinaloranglain
•Menjunjungtinggipenegakanhukumsertamemilikisemangatuntukmendahulukan
kepentinganbangsasertamasyarakatluas.
SesuaidenganideologiNegaradanbudayaBangsaIndonesia,makaimplementasisistempendidikan
nasionaldansistempelatihankerjayangdilakukandiIndonesiapadasetiaplevelkualifikasimencakup
prosesyangmenumbuhkembangkanafeksisebagaiberikut:
•BertaqwakepadaTuhanYangMahaEsa
•Memilikimoral,etikadankepribadianyangbaikdidalammenyelesaikantugasnya
•Berperansebagaiwarganegarayangbanggadancintatanahairsertamendukung
perdamaiandunia
•Mampubekerjasamadanmemilikikepekaansosialdankepedulianyangtinggiterhadap
masyarakatdanlingkungannya
•Menghargaikeanekaragamanbudaya,pandangan,kepercayaan,danagamaserta
pendapat/temuanorisinaloranglain
•Menjunjungtinggipenegakanhukumsertamemilikisemangatuntukmendahulukan
kepentinganbangsasertamasyarakatluas.

14. LEVELLEVEL33
((lulusanlulusanD1)D1)
•Mampumelaksanakanserangkaiantugasspesifik,denganmenerjemahkaninformasidan
menggunakanalat,berdasarkansejumlahpilihanprosedurkerja,sertamampumenunjukkan
kinerjadenganmutudankuantitasyangterukur, yangsebagianmerupakanhasilkerjasendiri
denganpengawasantidaklangsung.
•Memilikipengetahuanoperasionalyanglengkap,prinsip-prinsipsertakonsepumumyangterkait
denganfaktabidangkeahliantertentu,sehinggamampumenyelesaikanberbagaimasalahyang
lazimdenganmetodeyangsesuai.
•Mampukerjasamadanmelakukankomunikasidalamlingkupkerjanya.
•Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas hasil kerja orang
lain.
•Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas hasil kerja orang
lain.
LEVELLEVEL44
((lulusanlulusanD2)D2)
•Mampumenyelesaikantugasberlingkupluasdankasusspesifikdenganmenganalisisinformasi
secaraterbatas,memilihmetodeyangsesuaidaribeberapapilihanyangbaku,sertamampu
menunjukkankinerjadenganmutudankuantitasyangterukur.
•Menguasaibeberapaprinsipdasarbidangkeahliantertentudanmampumenyelaraskandengan
permasalahanfaktualdibidangkerjanya.
•Mampubekerjasamadanmelakukankomunikasi,menyusunlaporantertulisdalamlingkup
terbatas,danmemilikiinisiatif.
•Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas kuantitas dan mutu
hasil kerja orang lain

15. LEVELLEVEL99
((lulusanlulusanDoktorDoktorS3)S3)
•Mampumengembangkanpengetahuan,teknologi,danatausenibarudidalam
bidangkeilmuannyaataupraktekprofesionalnyamelaluiriset,hinggamenghasilkan
karyakreatif, original,danteruji.
•Mampumemecahkanpermasalahansains,teknologi,danatausenididalambidang
keilmuannyamelaluipendekataninter,multiatautransdisipliner.
•Mampumengelola,memimpin,danmengembangkanrisetdanpengembanganyang
bermanfaatbagiilmupengetahuandankemaslahatanumatmanusia,sertamampu
mendapatpengakuannasionalmaupuninternasional.
LEVELLEVEL66
((lulusanlulusanD4D4))
LEVELLEVEL66
((lulusanlulusanD4D4))
•MampumemanfaatkanIPTEKSdalambidangkeahliannya,danmampu
beradaptasiterhadapsituasiyangdihadapidalampenyelesaianmasalah.
•Menguasaikonsepteoritisbidangpengetahuantertentusecaraumumdankonsep
teoritisbagiankhususdalambidangpengetahuantersebutsecaramendalam,serta
mampumemformulasikanpenyelesaianmasalahprosedural.
•Mampumengambilkeputusanstrategisberdasarkananalisisinformasidandata,danmemberikan
petunjukdalammemilihberbagaialternatifsolusi.
•Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian
hasil kerja organisasi.

16. KEMAMPUAN
ADAPTIF &
INVENTIF
KEMAMPUAN
INOVATIF
ILMU PENGETAHUAN
TEORI
TEKNOLOGI
TEKNIK
KETERAMPILAN
D3
Level 5
KEMAMPUAN
ADAPTIF &
INVENTIF
KEMAMPUAN
INOVATIF
KOMPETENSI
APLIKATIF
KETERAMPILAN
PELATIHAN
MODEL PENDIDIKAN MURSID
D1 Level3
D1
Level 3
D3
Level 5
D2
Level 4

17. 9
8
7
FokusFokuspadapada
pengembanganpengembangan
dandanpeningkatanpeningkatan
keahliankeahliankerjakerja
yangyangspesifikspesifik
Magister
(S2)Terapan
Doktor
(S3)Terapan
MagisterMagister
(S2)(S2)
DoktorDoktor
(S3)(S3)
9
8
7
6
5
6
5
4
3
SekolahSekolahMenegahMenegahAtasAtas//KejuruanKejuruan/ Madrasah/ MadrasahAlyahAlyah
Diploma 4Diploma 4
(D4)(D4)
Diploma 1 (D1)Diploma 1 (D1)
Diploma 3 (D3)Diploma 3 (D3)
Diploma 2 (D2)Diploma 2 (D2)
SarjanaSarjana
(S1)(S1)
FokusFokuspadapada
pengembanganpengembangan
filosofisfilosofis--
keilmuankeilmuan
LEVEL
KKNI
9
8
7
4
3

18. MenyusunKurikulumPT
•Kurikulumdisusun
denganmelibatkan
seluruhPeer
•MerujukpadaKKNIuntuk
membuatCP minimum
•Disesuaikandengan
jenjangpendidikan
•Memasukkankeunggulan
daerah
•Memperhatikan
perkembangandi
masyarakat
PROFESIPROFESI
S2S2
S3S3
S2
TERAPAN
S2
TERAPAN
S3
TERAPAN
S3
TERAPAN
•Kurikulumdisusun
denganmelibatkan
seluruhPeer
•MerujukpadaKKNIuntuk
membuatCP minimum
•Disesuaikandengan
jenjangpendidikan
•Memasukkankeunggulan
daerah
•Memperhatikan
perkembangandi
masyarakat
D1
D2
D3
D4S1S1
PROFESIPROFESI

19. Kompetensi
Kerja
Kompetensi
Pendidikan
Kompetensi
Kerja
Kompetensi
Pendidikan

21. JENJANG
D4–S1
JENJANG
PROFESI
JENJANG
S2
JENJANG
S3
4
5
7
8
9
6
JENJANG
XXX
JENJANG
D3
JENJANG
D4–S1
DOKUMEN KURIKULUM
DIAGRAM PENYUSUNAN CPdan
KURIKULUM PERGURUAN TINGGI
1
2
3
4
5

22. 1
•PROFILSesuaiKualifikasiKKNI
2
•CAPAIAN PEMBELAJARAN
(SesuaidiskriptorJenjangKKNI)2
•CAPAIAN PEMBELAJARAN
(SesuaidiskriptorJenjangKKNI)
3
•BAHAN KAJIAN & MATA KULIAH
4
•METHODA PEMBELAJARAN &
PENILAIAN
5
•DOSEN DAN INSTRUKTUR
•SARANA PRASARANA PEMBELAJARAN

23. RUMUSANRUMUSANCAPAIANCAPAIAN
PEMBELAJARANPEMBELAJARANBIDANGBIDANG
ILMUILMU
DESKRIPSIDESKRIPSI
KUALIFIKASIKUALIFIKASI
KKNIKKNI
7
8
9
6
CAPAIANCAPAIAN
PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
PPROGRAMPPROGRAM
STUDISTUDI
PROSES &PROSES &
METODAMETODA
PEMBELAJARANPEMBELAJARAN
BAHAN KAJIANBAHAN KAJIAN
& MATA AJAR& MATA AJAR
PROGRAMPROGRAM
STUDISTUDI
1
2
3
4
5
6

24. CAPAIANCAPAIANPEMBELAJARANPEMBELAJARAN
((STANDARSTANDARKOMPETENSIKOMPETENSILULUSANLULUSAN))
BERBASISBERBASISKKNIKKNI
DiskripsiDiskripsiGenerikGenerik
CP ProgramCP Program
StudiStudi
INDIKATORINDIKATOR
KELULUSANKELULUSAN
Kemampuandibidang
kerja
CP ProgramCP Program
StudiStudi
INDIKATORINDIKATOR
KELULUSANKELULUSAN
Kemampuandibidang
kerja
Pengetahuanyang
dikuasai
TanggungjawabdanHak
padabidangkerjanya

25. BAHAN KAJIAN
NAMA Program : ….
JENJANG : ….
CP/SKL BAHAN KAJIAN
BOBOTMATA PELAJARAN/
MataKuliah
ElemenKemampuan1 BK-K-1 8 MP-1
BK-K-2 4 MP-2
BK-K-n 6 MP-3BK-K-n 6 MP-3
ElemenPengetahuan1 BK-P-1 5 MP-2
BK-P-2 6 MP-4
BK-P-n 2 MP-2
ElemenHakdan
Tanggungjawab1
BK-HTJ-1 3 MP-3
BK-HTJ-2 1 MP-4
BK-HTJ-n 5 MP-4

26. DAFTAR MATA PELAJARAN/MATA KULIAH
NAMA PROGRAM : ….
JENJANG : ….
MATA PELAJARAN/ MATA
KULIAH
BAHAN KAJIAN
BOBOT BOBOTTOTAL
MP-1
BK-K-1 8
8-
--
MP-2
BK-K-2 4
11BK-P-1 5
BK-P-n 2
MP-….n
BK-HTJ-n X
X+Y+ZBK-HTJ-n Y
BK-HTJ-n Z

27. taksonomiGradasiRelatif
1Tahu satu1
2Paham dua2, 32Paham dua2, 3
3Aplikasiempat4,5,6,7
4Analisistiga8,9,10

28. DAFTAR MATA PELAJARAN/MATA KULIAH
NAMA PROGRAM : ….
JENJANG : ….
MATA PELAJARAN/ MATA
KULIAH
BAHAN KAJIAN
BOBOT BOBOTTOTAL
MP-1
BK-K-1 8
8/19x 108-
--
MP-2
BK-K-2 4
11/19 x 108BK-P-1 5
BK-P-n 2
Sksmk=bobot
mp/bobottotal xsks
total
D4 = 144sks
8 + 11 = 19

29. StrukturKurikulum(contohpadaAkademiKomunitas)
Catatan:Matakuliahwajibumummeliputi: Agama,Pancasila,PKn,Bahasa
Indonesia(maksimal8 SKS)

30. (1)(1)
HariHarikeke
(jam)(jam)
(2)(2)
BAHAN KAJIANBAHAN KAJIAN
((materimateriajar)ajar)
(3)(3)
BENTUK PEMBELABENTUK PEMBELA
JARANJARAN
(4)(4)
INDIKATORINDIKATOR
KELULUSANKELULUSAN
(5)(5)
BOBOTBOBOT
NILAINILAI

31. NOMORNOMOR
KOLOMKOLOM
JUDUL KOLOMJUDUL KOLOM PENJELASAN PENGISIANPENJELASAN PENGISIAN
1 MINGGU KE Menunjukankapansuatukegiatandilaksanakan,yaknimulaiminggu
ke1sampaike16 (satusemester )(bisa1/2/3/4mingguan).
2 BAHAN KAJIAN
(materiajar)
Bisadiisipokokbahasan/ subpokokbahasan,atautopikbahasan.
(denganasumsitersediadiktat/modulajaruntuksetiappokok
bahasan)
3 BENTUK
PEMBELAJARAN
bisaberupa:ceramah,diskusi,presentasitugas, seminar,simulasi,
responsi,praktikum,latihan,kuliahlapang,praktekbengkel,survai
lapangan,bermainperan,ataugabunganberbagaibentuk.Penetapan
bentukpembelajarandidasarkanpadakeniscayaanbahwa
kemampuanyangdiharapkandiatasakantercapaidenganbentuk/
modelpembelajarantersebut.
3 BENTUK
PEMBELAJARAN
bisaberupa:ceramah,diskusi,presentasitugas, seminar,simulasi,
responsi,praktikum,latihan,kuliahlapang,praktekbengkel,survai
lapangan,bermainperan,ataugabunganberbagaibentuk.Penetapan
bentukpembelajarandidasarkanpadakeniscayaanbahwa
kemampuanyangdiharapkandiatasakantercapaidenganbentuk/
modelpembelajarantersebut.
4 KRITERIA
PENILAIAN
(indikator)
berisi:indikatoryangdapatmenunjukanpencapaiankemampuan
yangdicanangkan,atauunsurkemampuanyangdinilai(bisakualitatif
misalketepatananalisis,kerapiansajian,Kreatifitaside,kemampuan
komunikasi,jugabisajugayangkuantitatif:banyaknyakutipanacuan
/unsuryangdibahas,kebenaranhitungan).
5 BOBOT NILAI disesuaikandenganwaktuyangdigunakanuntukmembahasatau
mengerjakantugas,ataubesarnyasumbangansuatukemampuan
terhadappencapaiankompetensimatakuliahini.

32. DOSEN PADA PT
(contoh:AKADEMI KOMUNITAS)
DiplomaSatu(D-I):
•Lulusandiplomaempat(D4)
denganpengalamanprofesional
industri3tahun
•Lulusansarjanastratasatudengan
pengalamanprofesionalindustri5
tahun
•LulusanSMKdenganpengalaman
profesionalindustri10tahun
•Tenagakerjaprofesionaldengan
pengalamankerjaminimalsetara
denganjenjang6(enam)KKNI.
DiplomaDua(D-II) :
•Lulusandiplomaempat(D4)
denganpengalamanprofesional
industri5tahun
•Lulusansarjanastratasatudengan
pengalamanprofesionalindustri7
tahun
•LulusanSMKdenganpengalaman
profesionalindustri15tahun
•Tenagakerjaprofesionaldengan
pengalamankerjaminimalsetara
denganjenjang7 (tujuh)KKNI
•Lulusandiplomaempat(D4)
denganpengalamanprofesional
industri3tahun
•Lulusansarjanastratasatudengan
pengalamanprofesionalindustri5
tahun
•LulusanSMKdenganpengalaman
profesionalindustri10tahun
•Tenagakerjaprofesionaldengan
pengalamankerjaminimalsetara
denganjenjang6(enam)KKNI.
•Lulusandiplomaempat(D4)
denganpengalamanprofesional
industri5tahun
•Lulusansarjanastratasatudengan
pengalamanprofesionalindustri7
tahun
•LulusanSMKdenganpengalaman
profesionalindustri15tahun
•Tenagakerjaprofesionaldengan
pengalamankerjaminimalsetara
denganjenjang7 (tujuh)KKNI