La comparación

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1. Universidad Metropolitana de
Ciencias de la Educación
Facultad de Filosofía y
Educación
Módulo: Aprender a Aprender
en la Universidad.
Carolina Rocha Galarce

2. La comparación

3. ¿Qué es?
Consiste en
identificar y articular
semejanzas y
diferencias entre
dos o más
entidades para
alcanzar un
propósito
específico.

4. Se usa
constantemente
para resolver
problemas en la
vida diaria.
La
comparación
es espontánea.

5. ¿Para qué sirve?
Sirve para:
Organizar y
relacionar el nuevo
concepto con
conocimientos
existentes.
Evitar confusiones.
Profundizar el
aprendizaje.

6. Errores
Exploración poco profunda de los datos.
Pocas semejanzas y diferencias.
No se establece un propósito.
Inexistencia de conclusiones.

7. Pasos para comparar
¿Qué es comparación?
Identificar los elementos a comparar.
Establecer un propósito.
Identificar semejanzas y diferencias de
acuerdo a un criterio.
Sacar conclusiones.

8. Estrategias

9. Evaluación
El proceso de
evaluación permite
una retroalimentación.
Se debe evaluar la
profundización
alcanzada en los
contenidos trabajados
y el nivel de precisión y
efectividad lograda.

10. Diferencias entre Católicos y
Episcopalianos.