LA DENSITAT A EDUCACIÓ INFANTIL

Segona part del curs de ciència per a Educació Infantil, referit al bloc de la densitat, amb 6 experiments

1. la densitat a educació infantil: JOSÉ MARÍA DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ | C.E.I.P. CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA | Moncofa

2. La densitat 2 JOSÉ MARÍA (XEMA) DÍAZ-CRESPO RAMÍRE CEIP CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA QUÈ ÉS? CONTE: GOTETA I FULLETA. Introduïm a Arquímedes. EXPERIMENTS: 1. Flota o no flota. 2. Intenta afonar-lo. 3. Pilotes que floten. 4. Com flota la plastilina? 5. Què farà la botella? 6. Com flota l’ou? 7. L’arc de San Martí.

3. LA DENSITAT: QUÈ ÉS? És una magnitud escalar que indica la relació entre la massa que té un cos per unitat de volum que ocupa. La densitat és directament proporcional al valor de la massa i inversament proporcional al volum del cos . És una mesura de com està de compacte està la matèria. El suro per exemple, és menys compacte que el ferro. Serveix per a conèixer si un sòlid o líquid flota o no ( a menor densitat, major flotabilitat). 3 JOSÉ MARÍA (XEMA) DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ CEIP CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA

4. LA DENSITAT: conte JOSÉ MARÍA (XEMA) DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ CEIP CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA 4

5. LA DENSITAT: flota o no flota? JOSÉ MARÍA (XEMA) DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ CEIP CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA 5 Tot allò que siga més dens que l’aigua, s’afona i tot allò que tinga una densitat menor que el líquid sura o flota.

6. LA DENSITAT: intenta afonar -la JOSÉ MARÍA (XEMA) DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ CEIP CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA 6 Cadascuna de les pilotes té una densitat diferent, provocada per la relació entre la seva massa i el seu volum; quanta major siga la densitat de la pilota respecte a la de l’aigua, més s’enfonsarà.

7. LA DENSITAT: com flota la plastilina JOSÉ MARÍA (XEMA) DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ CEIP CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA 7 Ací no intervé només la densitat de l’objecte i de l’aigua, sinó també la forma que adquireix, que augmenta la seva flotabilitat.

8. LA DENSITAT: què farà la botella? JOSÉ MARÍA (XEMA) DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ CEIP CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA 8 L’aire que es queda a dins de la botella una vegada que es tapa augmenta la flotabilitat i la densitat final d’aquesta, ja que la relació massa volum va disminuint o augmentat.

9. LA DENSITAT: com flota l’ou ? JOSÉ MARÍA (XEMA) DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ CEIP CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA 9 L’ou flota al fot amb sal perquè la densitat de l’aigua salada és major que la de la dolça

10. La densitat: arc de san martí JOSÉ MARÍA (XEMA) DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ CEIP CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA 10 Cadascú dels líquids té una densitat diferent, estant en ordre de densitat des del més dens (el caramel) al més dens (alcohol).

11. MÉS INFO A: LACLASSEDEXEMA.BLOGSPOT.COM.ES classedelsgalls.blogspot.com.es GRÀCIES PER DEIXAR QUE COMPARTISCA AQUESTES VIVÈNCIES AMB VOSALTRES I ESPERE QUE VOS SIGA DE PROFIT. 11 JOSÉ MARÍA (XEMA) DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ CEIP CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA

12. bibliografia PERKINS, Bethany ; EDWARDS, Hermione ; MUGFORD, Simon (2011): Experimenta – Ciencia : experimentos sencillos para niños . La galera. Madrid. FERNÁNDEZ PANADERO, Javier (2012): Experimentos para entender el mundo . Pàginas de espuma. Madrid. TATARSKY, Daniel (2013): Locos por la ciencia : 50 trucos para niños de todas las edades . Grijalbo . Madrid. AA. VV (2009): Los experimentos de Flipy , el científico loco . Aguilar. Madrid. RAMIRO ROCA, Enric (2010): La maleta de la ciència . Graó. Barcelona. MERCÈ IZQUIERDO ( coord ) GRUPO DE TRABAJO KIMEIA (2012): Química en Infantil y Primaria . Graó. Barcelona. DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ, José María; SENRA JIMÉNEZ, Raúl Oswaldo (2013): Suficial no, tensió su -per-fi-ci-al , a la revista Crecim , al número de desembre. DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ, José María; SENRA JIMÉNEZ, Raúl Oswaldo ( 2015): Molta pressió , a la revista Crecim , al número d’abril. 12 JOSÉ MARÍA (XEMA) DÍAZ-CRESPO RAMÍREZ CEIP CIENTÍFIC AVEL·LÍ CORMA