La Descripción

Simple presentación sobre la descripción para primer ciclo de ESO

1. La descripciónLa descripción

2. ¿Qué es describir?¿Qué es describir?
Describir es decir con palabras cómo son
las cosas, animales, personas, lugares...,
de forma detallada y ordenada.

3. Para decir cómo es algo
necesitamos:
•Observar muy bien lo que vamos a describir.
•Seleccionar los elementos más importantes y
fijarnos en el mayor número de detalles.
•Presentarlos en orden: de arriba abajo, de
dentro a fuera, de izquierda a derecha...

4. Para describir objetos:Para describir objetos:
Estas preguntas pueden orientarte a la hora de realizar la descripción
de un objeto:
•¿Qué es el objeto?
•¿De qué tipo es?
•¿Para qué sirve?
•¿Dónde está situado?
•¿Cómo es? Que forma tiene, qué color, qué tamaño, cómo es su
textura, su sabor, su olor, su temperatura...
•¿Qué elementos lo componen o qué partes tiene? Describe los más
destacados.
Ejemplo: Mi bici nueva es muy moderna. Es una bicicleta de montaña preciosa
con cuadro es de aluminio y amortiguación delantera y trasera. Como es una
bici de montaña tiene unas ruedas con grandes tacos para ir por cualquier
tipo de camino. Es de color negro y la estrenaré el domingo que viene con mis
primos.

5. Para describir a un animal:Para describir a un animal:
Estas preguntas pueden orientarte a la hora de
realizar la descripción de un animal:
•¿De qué animal se trata?
•¿Qué tipo de animales es? (Doméstico o salvaje,
mamífero, ave, insecto, pez…)
•¿Cuál es su hábitat habitual? ¿Dónde suele vivir,
crecer…?
•¿Cómo es su cuerpo? (Cabeza, cuerpo, patas, ojos,
boca…)
•¿Qué carácter tiene?
•¿De qué se alimenta?
•¿Qué gustos, costumbres… tiene?

6. Para describir un lugar:Para describir un lugar:
•Primero hay que presentar una visión general del lugar.
•Después se van localizando en ese lugar los distintos elementos (los
pueblos, los montes, el río...) utilizando palabras que indican
situación en el espacio.
•Antes de redactar, debes ordenar tus ideas, es decir, saber por dónde
vas a empezar, por dónde vas a seguir y cómo vas a terminar.
•Al describir hay que situar los objetos en el espacio con precisión. Se
usarán expresiones como a la derecha, delante de, junto a, al lado de,
al fondo, detrás de, en el centro, en medio de, alrededor de ...
•Por último, procuran transmitir la impresión que produce el lugar:
alegría, tristeza, misterio, terror...

7. Para describir a una persona:Para describir a una persona:
Podemos señalar sus rasgos físicos (estatura, color de pelo, ojos, forma de
boca...) y también sus rasgos psicológicos o forma de ser (valiente, amable...).
Si unimos ambos aspectos estamos haciendo un retrato. No olvides en tus
retratos:
•Los gustos y aficiones de los personajes.
•Muestra las reacciones del personaje (temor, alegría, duda...) ante lo que
sucede.
•Introduce comparaciones (rápido como un rayo...), además de adornar tu
escrito, permitirán imaginar mejor al personaje.
•Observar y seleccionar los rasgos más destacados de la persona, tanto físicos
como de carácter.
•No acumular demasiados rasgos, sólo los más característicos.
•Describir los rasgos en orden. Primero los físicos y después las cualidades, la
forma de actuar, etc.
•Presentar al personaje en un ambiente, para que cobre vida y sea más creíble.
•Elegir bien las palabras y utilizar recursos expresivos para dar viveza y fuerza
a la descripción.

8. Esquema para describir una persona:Esquema para describir una persona:
•Presentación general de la
persona.
•Caracterización del aspecto
físico:
–Cabeza:
•Cara.
•Frente.
•Cuello.
•Cabello.
•Rostro, tez.
•Ojos.
•Nariz.
•Boca.
•Dientes.
•Labios.
•Mejillas.
•Cejas.
•Orejas.
–Cuerpo:
–características generales:
robusto y esbelto
•brazos y manos.
•piernas y pies.
–Indumentaria:
•Caracterización de los rasgos
psicológicos.
•Gustos y aficiones.

9. Paula tiene ocho años, es delgada y su
pelo es rubio y rizado. Tiene los ojos
azules. Cuando se ríe, siempre se pone la
mano delante de la boca porque tiene los
dientes un poco grandes.
Siempre lleva pantalones y unas botas
grandes, porque no le gustan ni los
vestidos ni los zapatos de charol.
Amelia es alta y muy delgada. Tiene el
pelo negro y muy rizado y su piel es de
un bonito marrón oscuro. Siempre está
sonriendo y así enseña sus dientes,
blancos como la luna. Lleva un vestido
de florecillas azules y rojas y unas
zapatillas de tenis de color blanco.

10. Descripción
D. Objetiva D. Subjetiva
D. Científica o Técnica
Prospecto, Catálogo,
Diccionario
D. Literaria D. Personal D. Publicitaria

11. Descripción objetiva:Descripción objetiva:
Explica las características del objeto descrito, Explica las características del objeto descrito,
sus partes, su apariencia, el lugar en el que está sus partes, su apariencia, el lugar en el que está
de un modo de un modo precisopreciso..
Se ofrece una explicación independiente de las Se ofrece una explicación independiente de las
opiniones y de los sentimientos del observadoropiniones y de los sentimientos del observador
Ejemplos: guía turística, prospecto, libro de Ejemplos: guía turística, prospecto, libro de
texto, catálogo, definición en el diccionario, etc.texto, catálogo, definición en el diccionario, etc.

12. Descripción subjetiva:Descripción subjetiva:
Además de describir las características de lo Además de describir las características de lo
descrito interesan las descrito interesan las impresionesimpresiones y y
sentimientossentimientos que despiertan en el observador. que despiertan en el observador.
El El punto de vista es subjetivopunto de vista es subjetivo, es decir, , es decir,
depende de las depende de las reflexionesreflexiones y de las y de las
sensacionessensaciones de la persona que realiza la de la persona que realiza la
descripción.descripción.
Ejemplos: descripciones literarias, publicitarias, Ejemplos: descripciones literarias, publicitarias,
muy personales, etc.muy personales, etc.

13. ¿Cómo te parece esta descripción, ¿Cómo te parece esta descripción,
objetiva o subjetiva?objetiva o subjetiva?
((httphttp://://www.flickr.comwww.flickr.com//
photosphotos//pachakutikpachakutik
/1778561135//1778561135/) )
Mamífero doméstico de la Mamífero doméstico de la
familia de los Cánidos, de familia de los Cánidos, de
tamaño, forma y pelaje tamaño, forma y pelaje
muy diversos, según las muy diversos, según las
razas. Tiene olfato muy razas. Tiene olfato muy
fino y es inteligente y muy fino y es inteligente y muy
leal al hombre.leal al hombre.

14. ¿Y esta otra?¿Y esta otra?
La cara de este La cara de este
precioso animal precioso animal
refleja la tristeza y el refleja la tristeza y el
cansancio de una cansancio de una
vida dura y errante. vida dura y errante.
Se observa la ajada Se observa la ajada
mochila de su dueño mochila de su dueño
junto a su canoso junto a su canoso
pelaje.pelaje.

15. El orden en las descripcionesEl orden en las descripciones
Al describir un objeto no necesitas decir todo lo
que ves, puedes elegir lo más destacado, es
decir, aquello que hace distinto al objeto
descrito.
Suele seguirse un orden: de lo más destacado a
lo menos visible, del exterior al interior, de lo
general a lo particular, de derecha a izquierda,
de arriba abajo…

16. Rasgos lingüísticos
Adjetivos calificativosMarcadores espaciales

17. Rasgos lingüísticos de las descripciones:Rasgos lingüísticos de las descripciones:
Presencia de Presencia de adjetivos calificativos:adjetivos calificativos:
Era Era delgadodelgado y y enjutoenjuto, como la fruta del algarrobo, la cara tan , como la fruta del algarrobo, la cara tan
resecareseca y los carrillos tan y los carrillos tan vacíosvacíos, que cuando chupaba un , que cuando chupaba un
cigarro parecía que los cigarro parecía que los flácidosflácidos labios se le metían hasta la labios se le metían hasta la
laringe; los ojos de ardilla, laringe; los ojos de ardilla, vivísimosvivísimos y y saltonessaltones, la estatura , la estatura
muy muy altaalta, con mucha energía , con mucha energía físicafísica, , ágilágil y dispuesto para y dispuesto para
todo; de trato todo; de trato llanollano y y festivofestivo, y costumbres, y costumbres tan tan puraspuras como como
pueden serlo las de un ángel.pueden serlo las de un ángel.

18. ¿Qué tres ¿Qué tres marcadores espacialesmarcadores espaciales encuentras aquí? encuentras aquí?
El hayedo se va poniendo de mil colores: naranja, amarillo,
rojo, marrón…
Al fondo, las montañas aparecen envueltas en niebla y el
cielo gris anuncia lluvia. El sol, asustado, se esconde
detrás de un nubarrón y su brillo desaparece.
En el centro hay un árbol más lato que los demás. Aún
conserva algunas hojas, verdes todavía, que se resisten al
frío y al viento. En cambio, las hojas amarillas caen
lentamente, balanceándose juguetonas en el aire. A la
derecha hay un arroyuelo que discurre alegre entre las
rocas. El suelo está encharcado y cubierto de hojas secas.
Huele a tierra mojada y a setas. Es otoño.

19. El hayedo se va poniendo de mil colores: naranja, amarillo,
rojo, marrón…
Al fondo, las montañas aparecen envueltas en niebla y el
cielo gris anuncia lluvia. El sol, asustado, se esconde
detrás de un nubarrón y su brillo desaparece.
En el centro hay un árbol más lato que los demás. Aún
conserva algunas hojas, verdes todavía, que se resisten al
frío y al viento. En cambio, las hojas amarillas caen
lentamente, balanceándose juguetonas en el aire. A la
derecha hay un arroyuelo que discurre alegre entre las
rocas. El suelo está encharcado y cubierto de hojas secas.
Huele a tierra mojada y a setas. Es otoño.

20. Recursos estilísticos
Símil o comparación Metáfora

21. Recursos estilísticos de las descripciones:Recursos estilísticos de las descripciones:
SímilSímil: comparación entre dos conceptos: comparación entre dos conceptos
Su dientes son Su dientes son como perlascomo perlas..
Su cabello es Su cabello es como el orocomo el oro..
MetáforaMetáfora: nombrar una realidad con el : nombrar una realidad con el
nombre de otra a la que se parece.nombre de otra a la que se parece.
Las Las perlasperlas de su boca. de su boca.
Su pelo Su pelo de orode oro..