LA DIDACTICA Y SUS COMPONENTES presentACION

esnayo de la didactica

1. LA DIDACTICA Y SUS COMPONENTES

2. QUE ES LA DIDACTICA Griego – Didacticos El arte o la ciencia de educar/instruir

3. DEFINICION DE DIDACTICA Y SUS CARACTERISTICAS

4. DEFINICION DE DIDACTICA Y SUS CARACTERISTICAS

5. DEFINICION DE ESTRATEGIAS DIDACTICAS Se define como: “procedimientos y recursos que utiliza el docente para promover aprendizajes significativos, facilitando intencionalmente un procesamiento del contenido nuevo de manera más profunda y consciente”

6. ESTRATEGIAS DIDACTICAS 1. Los participantes activos del proceso de enseñanza y aprendizaje: estudiante y do cente . 2. El contenido a enseñar (conceptual, procedimental y actitudinal). 3. Las condiciones espacio-temporales o el ambiente de aprendizaje. 4. Las concepciones y actitudes del estudiante con respecto a su propio proceso de aprendizaje . 5. El factor tiempo . 6. Los conocimientos previos de los estudiantes. 7. La modalidad de trabajo que se emplee (ya sea individual, en pares o grupal). 8. El proceso de evaluación (ya sea diagnóstico, formativo o sumativo).

7. CLASIFICACION DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS Es importante mencionar que las estrategias didácticas contribuyen de manera positiva al desarrollo de las competencias de los estudiantes. La toma de decisiones, con respecto a qué estrategias aplicar en clases depende, de dos elementos clave: el momento de la clase en que se ocuparán, ya sea durante el inicio, desarrollo o cierre, y también la forma en cómo se presentarán dichas estrategias, aspecto que está intrínsecamente relacionado con el momento de su respectivo uso.) Es posible identificar los tipos de estrategia en una secuencia de enseñanza, a través del siguiente esquema :

8. CLASIFICACION DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS A continuación, se presenta un cuadro resumen con las estrategias y sus respectivas categorías de clasificación

9. CLASIFICACION DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS El siguiente cuadro sintetiza las estrategias didácticas principales y las organiza de acuerdo al uso que se les da en los diferentes momentos. Fuente ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS

10. CLASIFICACION DE LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS Es importante resaltar que la selección y la aplicación de dichas estrategias implican una toma de decisiones por parte del docente. 1) Consideración de las características generales de los estudiantes (a nivel cognitivo,socio -afectivo, factores motivacionales, conocimientos, estilos de aprendizaje, etc ). 2) Tipo de dominio del conocimiento en general y del contenido curricular en particular, que se va a abordar. 2) Tipo de dominio del conocimiento en general y del contenido curricular en particular,que se va a abordar. 4) Monitoreo constante del proceso de enseñanza y aprendizaje, de las estrategias de enseñanza empleadas (si es el caso), así como del progreso y aprendizaje de los estudiantes (Negrete, 2010; Tecnológico de Monterrey, 2001; Chevallard, 1991).