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EDUCACION INICIAL

1. ASIGNATURA: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DOCENTE: MG. MINAYA BECERRA, LADY SHIRLEY estudiante: Lopez Ruiz Betzy TUMBES-PERÚ 2023 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo” UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN INICIAL

2. E d u c a c i ó n i ni ci al (HISTORIA)

3. Historia Erasmo de Rótterdam (1476-1536) señaló la importancia del juego en el desarrollo del niño; Jerónimo Emiliani (1486-1537) en Italia dedicó gran parte de su vida al cuidado de niños huérfanos a quienes enseñaba los primeros elementos del saber y al mismo tiempo las nociones fundamentales de la fe cristiana. En este asilo los niños eran atendidos por mujeres a las que se les llamaba “conductoras. Por otro lado, la Educación Inicial es indispensable para garantizar el óptimo desarrollo de los niños y las niñas. 01 3

4. FU NC ION D E L A ED UC ACI ÓN IN IC IA L

5. Contribuir al aprendizaje y desarrollo integral de los niños. Formar niños sanos, creativos, capaces de pensar por sí mismos, de tomar decisiones, de resolver problemas y de desenvolverse armoniosamente. Desarrollar en el niño el carisma y la habilidad para comunicarse efectivamente.

6. TIP OS " Espacio educativo en el que los niños independientemente de su origen, y condiciones sociales tienen oportunidades de aprendizaje para desarrollar su potencial"

7. EDUCACIÓN INICIAL PEDAGÓGICA EL DESARROLLO LA FORMULACION DEL ACUERDO LA DISIPLINA La orientación y educación profesional

8. LA FORMACION DE LA PERSONALIDAD LA SOCIALIZACIÓN DEL EDUCANDO

9. Actividades para la comprensión de textos e imágenes   ESTRATEGIAS DE LA EDUCACIÓN INICIAL Actividades grafico-plásticas Actividades manipulativas y de exploración Actividades musicales Actividades psicomotoras Experiencias directas

10. I M P O R T A NC IA D E L A ED U CA CI Ó N INI CI AL

11. “A través de los servicios de educación inicial, las niñas y los niños reciben la estimulación necesaria para potenciar su desarrollo físico, afectivo e intelectual, así como los cuidados asistenciales para preservar su salud y apoyar su crecimiento” (SEP, 2007:8).

12. Durante los primeros años de vida se produce la mayor parte del desarrollo de las células neuronales, y la estructuración de las conexiones nerviosas en el cerebro; este proceso depende de diversos factores tales como: la nutrición y salud; no obstante, también influye en gran medida la calidad de las interacciones con el ambiente y la riqueza y variedad de estímulos disponibles .

13. Los factores que impiden dar un adecuado servicio FISIOLOGICOS PEDAGOGICOS PSICOLOGICOS SOCIOLOGICOS Se sabe que afectan, aunque es difícil precisar en qué medida lo hace cada uno de ellos, ya que por lo general están interactuando con otro tipo de factores. Son aquellos aspectos que se relacionan con la calidad de la enseñanza. Entre estos se cuentan algunos conceptualización, los cuales dificultan el aprendizaje. Son aquellos que incluyen las características familiares y socioeconómicas de los estudiantes

14. GR AC IA S !