La Encuesta PeriodíStica

Encuesta periodística, género informativo empleado para acopiar opiniones de expertos sobre un tema de actualidad determinado

1. LA ENCUESTA PERIODÍSTICA
Género híbrido: entre entrevista informativa y reportaje informativo.
Su propósito es presentar al lector, en un solo texto, un panorama
de datos u opiniones de diversos voceros, sobre un tema de
actualidad.
Requiere de dos técnicas para recolección de datos: entrevista o
testimonio + noticia.
Está cercana al reportaje informativo en su proceso de elaboración
y redacción.
No persigue validez estadística, sino variedad informativa.
Son pertinentes cuando el momento histórico, político, económico,
social amerita que se disponga de información o juicios de valor de
varias personas, consideradas expertas en una materia o de cierta
credibilidad en la opinión pública.
Puede resultar importante acopiar opiniones diversas sobre un
mismo tema y ofrecerlas al lector en una sola pieza, para que éste
saque sus propias conclusiones.

2. Encuesta: planificación y realización
El tema: Ha de ser lo suficientemente polémico o controversial. El
tema escogido debe tener un componente noticioso o de
actualidad.
Los personajes: Para que la encuesta tenga más valor es necesario
que las personas encuestadas tengan cierta autoridad (por su
conocimiento, por su experiencia, por su grado de participación) y
represente intereses contrapuestos o complementarios. Mientras
mayores puntos de vista se ofrezcan, mejor será la calidad del
texto. Es preferible tener un universo impar y no extenderse de 5 o
6 personas consultadas.
Una vez definidos el tema y las posibles personas a encuestar, es
necesario definir las preguntas (una o dos máximo).
Las mismas preguntas deben ser formuladas a todos tomando en
cuenta que deben ser lo suficientemente generales, asépticas (sin
opinión de fondo) y concisas.
No es necesario grabar porque se trata de entrevistas cortas. Es
preferible tomar notas para poder manejar más fácilmente los
materiales. Algunas entrevistas se pueden hacer por teléfono.

3. Cómo se escribe la encuesta
La estructura: Debe tener un titular (título y sumario), y un texto compuesto
por un lead o entrada (de dos o tres párrafos) y un cuerpo constituido por la
sucesión de respuestas. Este género, a diferencia del reportaje o la crónica,
no tiene cierre.
La entrada: Suele ser la conclusión que saca el reportero a partir de las
respuestas de los encuestados. Generalmente es difícil concretar una idea
para el lead porque las opiniones suelen ser contradictorias, por lo que
quedan dos opciones: se elabora una entrada compuesta y general, o se
aborda directamente del tema, sin entrar en consideraciones.
En los párrafos iniciales deben exponerse las preguntas que se hicieron a
los encuestados, pero redactadas como una oración afirmativa. Es decir,
las preguntas no se repiten cada vez que introducimos un entrevistado.
El cuerpo: Es el texto donde se muestran las opiniones o datos de los
encuestados. Es importante: escribir claramente el nombre y el apellido de
cada persona, su profesión o cargo; respetar las respuestas, en los
términos en que las ofreció, siempre y cuando no atenten contra la
comprensión del texto; versionar lo que no amerite una reproducción textual
de lo dicho; emplear intertítulos para separar los bloques por encuestados.

4. Encuesta: modelos de entradas
De definición: comienzan conceptuando alguno de los elementos
centrales del tema o estableciendo un marco en el que determinado
hecho o acción debe ser entendido.
Descriptivas: Dibujan el escenario donde se producen los hechos,
los personajes que en él actúan, las atmósferas físicas y
psicológicas que rodean al hecho.
Narrativas: Empiezan narrando un acontecimiento por su orden
temporal, sin importar cuán lejos en el tiempo hayan tenido su
origen.
Opinativas: Juicio o comentario producto de la interpretación o
crítica del propio periodista.
Comparativas, de contraste o de analogía: Recurren a la
comparación de dos hechos o circunstancias.
De datos, tabuladas o estadísticas: Presentan cifras relevantes para
comprender la magnitud o la importancia del tema.