La ilustración

aqui el tercero xD

1. •Características de la ilustración
•Los temas principales

2. Características de la ilustración
La ilustración es el intento de proclamar
una voluntad de erigir en norma de
conducta la propia razón de los seres
humanos.
La ilustración es un movimiento que
pretende la difusión de la cultura y los
conocimientos.
La ilustración dice; que cada persona
puede ser dueño de su propio destino y
participar consiente y críticamente en la
formación del destino común de su
sociedad.

3. Los temas principales:
Los temas principales de la ilustración
son:
La razón
La naturaleza
Dios y el problema de la religión
La historia y el progreso
El nuevo pensamiento pedagógico,
moral y político.

4. La razón
La razón constituye un ejercicio y una
exigencia del ser humano.
De este modo adquiere un carácter
universal.
or una parte la razón Busca en si misma
sus propios criterios.
En por otra parte, somete los contenidos a
las exigencias de los principios racionales .
Analiza y discute todos los aspectos de la
vida

5. La naturaleza
La naturaleza obtiene un carácter
positivo o experimental y racional.
Las ciencias naturales crecen en su
contenido. Y ya no se producen
deductivamente, si no por la
observación, y la inducción.
Destacaron: Buffon, D´alembert, D
´holbach, La Mettrie, etc.

6. Dios y el problema de la religión
•Ante esto algunos ilustrados se proclamaron,
materialistas y ateos.
•Pero la mayoría tomaron posiciones agnósticas,
deístas.
•Estos defendieron una especie de religión racional y
natural.
•Pero rechazaron, toda injerencia de la autoridad
eclesiástica.
•Lo que ocasiono manifestaciones perversas: quema de
herejes, guerras, persecuciones de científicos etc.
•La tolerancia y religión natural defendieron de esto a la
ilustración.

7. La historia y el progreso
Fontenelle, considerado iniciador de dicha
idea.
El problema consistía; en que en la
humanidad, había una epóca de oro, otra de
plata, y de bronce a su vez.
Entonces se veía como una degradación
progresiva de los seres humanos.
Se afirma que la humanidad se encuentra en
las sombras de la infancia y se confía en la
razón.
De acuerdo con la naturaleza no se pueden
poner limites al progreso humano.

8. El nuevo pensamiento
pedagógico
Se enuncio que la educación es para
todos
Rechazaba toda superstición y
dogmatismo
Cada quien dirigiría su propia conducta
moral

9. Los pensadores mas destacados
Predecesores del movimiento; locke y hume
Montesquieu, Voltaire, Rousseau.

Montesquieu:
Dice que todos los seres por naturaleza
poseen sus propias leyes
Estas leyes poseen un valor universal.
Según el todos los seres, poseen sus propias
leyes y son de carácter racional.
Leyes positivas, son las elaboradas por los
seres humanos para regir su sociedad.

10. Voltaire:
Su objetivo se centro en; defender los derechos de la
razón.
Toda actividad política y religiosa ha de mantenerse en los
limites de la moral y la razón.
La divinidad resulta inaccesible y las religiones positivas.
Rousseau
Se dio a conocer con una obra pesimista; discurso sobre
los efectos morales de las artes y de las ciencias.
Su hipótesis fue; que al principio los seres humanos
primitivos vivían en estado de naturaleza, libres e iguales
y regidos por los sentimientos.
Debido al surgimiento de la actividad reflexiva y racional,
se desarrollo la propiedad privada, artes, lenguaje,
derecho, etc.
La sociedad corrompe a los hombres.

11. a)El contrato social de Rousseau
El ser humano debe llevar una vida lo mas
parecida posible al estado de naturaleza
perdido.
En el contrato social (es una obra) dice
que el ser humano a nacido libre y en
todas partes se encuentra encadenado.
De acuerdo con el contrato social,
aceptando la voluntad general garantiza la
libertad e igualdad de la persona.
Las leyes son actos de voluntades
soberanas y expresan la voluntad general.

12. b)Ideas pedagógicas de Rousseau
La meta fundamental fue la
recuperación y el ejercicio de la libertad.
El pretendió establecer los fundamentos
y señalar las dificultades que permitan
establecer una sociedad liberal y
democrática.