La implementación de un nuevo carácter de vida

Por semana uno UPLa

1. Escuela profesional de psicología (

2. “Ser una Escuela líder y competitiva en la formación de profesionales en psicología, comprometidos con la investigación y responsabilidad social que contribuya al desarrollo de la sociedad”   Resolución 1068-CF-FCC.SS-UPLA-2022 Oficina de Marketing y Comunicaciones MISIÓN VISIÓN “La Escuela Profesional de Psicología es un programa académico, dedicado a la formación integral del profesional en psicología; comprometido con la investigación y responsabilidad social que contribuya a la salud mental individual y comunitaria para el desarrollo sostenible de la sociedad” Resolución 1068-CF-FCC.SS-UPLA-2022

3. ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II DOCENTE: Mag. Flor de María Alcántara Gamarra PSICOLOGÍA

4. Psicología SEMANA 1: TEORÍAS SOBRE LA ADOLESCENCIA, JUVENTUD, ADULTEZ Y SENECTUD. “ Nunca dejes de soñar, de los sueños está hecha la vida”

5. STANLEY HALL 1884 - 1924 Psicólogo y pedagogo Padre de la psicología de la adolescencia. Con su teoría biogenética de la adolescencia: Etapa de tormenta y drama. Etapa de turbulencia, ímpetu y ambivalencia .

6. Sigmund Freud (1856 – 1939) PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Adolescencia Fase genital 13 años Impulsos sexuales afloran Aumento de la excitación nerviosa, se produce el erotismo sexual.

7. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Erik Erikson (Teoría del desarrollo psicosocial) Confianza vs desconfianza Autonom ía vs vergüenza duda 0-18 meses 18m – 3 años Iniciativa vs culpa laboriosidad vs inferioridad 3-5 años 5 – 13 años

8. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Erik Erikson (Teoría del desarrollo psicosocial) Identidad positiva del yo Etapa de crisis normativa del desarrollo “frustraciones significativas” Exploración de la identidad vs difusión de la identidad

9. Operaciones formales 12 años + Egocentrismo intelectual Desarrollo cognitivo que supone la capacidad de razonamiento hipotético-deductivo. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Jean Piaget (teoría psicogenética) Sensoriomotora Pre-operacional operaciones concretas 0-2 años 2-7años 7-12 años

10. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II JUVENTUD

11. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Erik Erikson(1902 - 1994) “La juventud enfrenta la crisis de la identidad versus confusión de roles”. En esta etapa es crucial para la formación de la identidad personal y la exploración de diferentes roles sociales y ocupacionales.

12. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Jean Piaget (teoría psicogenética) Sensoriomotora Preoepracional Operaciones concretas Operaciones formales Desarrollan la capacidad de pensar de manera abstracta, lógica y sistemática, lo que les permite realizar razonamientos más complejos sobre el mundo que les rodea.

13. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II JAMES E. MARCIA ( NACIDO EL 10 DE FEBRERO DE 1937 – PSICÓLOGO CLÍNICO Y DEL DESARROLLO) TEORÍA “ESTATUS DE IDENTIDAD” En base a la teoría de Erik Erikson Durante la juventud, los individuos pueden experimentar diferentes estados de identidad mientras exploran sus identidades de género.

14. Durante la adolescencia y la juventud, los individuos pueden avanzar hacia niveles más altos de razonamiento moral, lo que implica una comprensión mas profunda de los principios éticos y la toma de decisiones basada en ellos. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II LAWRENCE KOHLBERG ( 1927 - 1987)

15. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II ADULTEZ

16. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II ROBERT J. HAVIGHURST Establecen un nivel de vida y mantienen a sus familias, a menudo cuidando tanto de sus hijos como de sus padres. .

17. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Roger Gould “El crecimiento es el proceso por el cual se abandona ilusiones infantiles y creencias falsas y se reemplazan por seguridad en uno mismo y aceptación personal”

18. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Robert Peck “A medida que la persona crece (envejece) debe producirse nuevos contactos ya que los hijos abandonan el hogar”

19. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II Erik Erikson Las personas tendrían la tendencia de preocuparse por encaminar a las futuras generaciones dejando su legado.

20. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II VEJEZ

21. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II JEAN PIAGET El desarrollo psicológico finalicen la adultez con el pensamiento formal. El cerebro puede presentar un deterioro físico a partir de la etapa de la vejez.

22. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II JEAN PIAGET, TEORÍA NEO PIAGETANA Propone un desarrollo pensamiento post formal. Aquí la persona es capaza de admitir la existencia de contradicciones incluso de integrarlas dialécticamente en una nueva estructura.

23. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II FREUD - 1905 La edad adulta conlleva sentimientos de pérdida y la conjunción de conflictos presentes, es decir desde una postura actual en el psiquismo, existen aspectos infantiles, tempranos, adolescentes, adultos, deseos, frustraciones, anhelos, ilusiones, pérdidas y separaciones.

24. PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II COLARUSSO (200) Señala que mientras avanza la edad, lo comunes que se presente en pérdidas de personas queridas, aspectos de sí mismo, como funciones roles, capacidades, lo que puede producir experiencias emocionales, dolorosas.

25. GRACIAS Docente: Mag. Flor de María Alcántara Gamarra PSICOLOGÍA )