La lateralidad

Predominio del manejo de su mano definida

2. La lateralidad es el predominio
funcional de un lado del cuerpo
humano sobre el otro, determinado
por la supremaca que un hemisferio
í
cerebral ejerce sobre el otro.

3. La lateralidad y direccionalidad son dos
aspectos importantes que el maestro debe
alcanzar , estos dos son vitales en el proceso
de LECTO-ESCRITURA

4. El dominar la lateralidad en el nio lo
ñ
ayudar mucho a ubicarse con respecto a
á
otros objetos. El no hacerlo podra
í
repercutir en las dificultades de aprendizaje
de algunas materias.

5. En el caso de las matemticas se sabe que
á
para sumar y restar varias cantidades se
empieza de derecha a izquierda y si no ha
trabajado su lateralidad le ser difcil ubicarse
á í
frente al papel.

7. DE 0 A 10 MESES :
 En las primeras semanas gracias al reflejo
tnico-cervical del cuello presenta las
ó
siguientes seales : abertura y presin de la
ñ ó
mano y con frecuencia salivan.

8. AL LLEGAR AL PRIMER
AÑO:
Presenta movimientos unilaterales y bilaterales,
utiliza indispensablemente la mano derecha e
izquierda.
ETAPAS:

9. DE 3 A 6 AÑOS:
Orientacin espacial:
ó
Reconocimiento de las
direcciones en el espacio: izquierda-
derecha; delante-atrs; arriba-abajo.
á

ETAPAS:

10. o
Reconocimiento de tamaos: grande-
ñ
pequeo.
ñ
o
N ocin de dimensin espacial: corto-
ó ó
largo; cerca-lejos.

11. Orientacin T emporal:
ó
o
Educacin del odo sonidos: fuerte-dbil; largo-
ó í é
corto.

12. D E 6 A 10 A OS:
Ñ
Organizacin espacial:
ó
Separacin de tiempo.
ó
Organizacin T emporal: N ocin de medida,
ó ó
cadencia, ritmo, velocidad, duracin.
ó
ETAPAS:

13. o
Educacin diferenciada: D irigida a los procesos
ó
lecto-escritura.
o
I ndependencia de brazos y manos
o
Afirmacin de la lateralidad.
ó

14. EL CEREBRO HUMANO

15. Es el rgano cuyo desarrollo e integracin
ó ó
neurolgica se inicia desde su gestacin y
ó ó
continua por lo menos hasta los 8 aos .
ñ
Consta de 2 hemisferios derecho e izquierdo.

16. L a parte derecha est preparada para las
á
funciones propias de la memoria a corto plazo.
L a parte izquierda lo est para las funciones
á
propias de la memoria a largo plazo.

17. I zquierdo
Controlador
Organiza el lado derecho del
cuerpo
Numérico
Textual, verbal
Regulador, normativo
Ordenado, secuencial
Literal
Analítico
Disciplina
Objetivo, lineal
reglamentario
Diferencias entre Hemisferios:
Derecho
Imaginativo
Maneja el lado izquierdo del
cuerpo
Apasionado
Genera emociones
Idealista, ilimitado
Novedoso
Asocia con metáforas
Tonos, sonidos, música
Impulsa la creatividad
Visionado, holístico
Orientado a sensaciones

18. Artístico
Científico

19. En la gran mayora
í
de las personas el
hemisferio
predominante es el
izquierdo esto por ser
diestras.
En un 6% de las
personas el
hemisferio dominante
es el derecho esto nos
da como resultado un
zurdo o siniestro.

20. La dominancia de una persona esta
dada por el predominio de uno de los dos
hemisferios.
Es importante es que el nio tenga
ñ
conciencia de que en su cuerpo hay una
derecha e izquierda y que sepa
proyectarlo al mundo que lo rodea.

21. N o se debe hablar de una lateralizacin
ó
alcanzada antes de los 3 aos.
ñ
En edad menor a los seis meses, el reflejo
tnico cervical es un buen diagnostico.
ó

22. D e los 2 a 5 aos observamos que mano utiliza para
ñ
peinarse.
Es importante que la educacin infantil estimule las
ó
dos partes del cuerpo del ni o.
ñ

24. Se da en el periodo de (0 a 2 aos) .
ñ
El nio se va dando cuenta que tiene 2
ñ
manos que le pertenecen y que son
fuente para conocerse gracias a las
posibilidades manipuladoras .

25. D e 2 a 4 aos
ñ
Gracias a que explora todo lo que le rodea
utiliza las dos manos para realizar sus actividades
de manera cotidiana .

26. A partir de los 4 a los 7 aos
ñ
El nio utiliza el lado dominante para realizar
ñ
sus actividades como mirar con un agujero ,
llevarse el auricular del telfono al odo etc.
é í

27.  En la edad escolar el nio debe haber alcanzado
ñ
su lateralizacin y en funcin de su mano
ó ó
dominante lograr un diestro o zurdo puro, de mano,
ojo, odo, pie.
í

28. L a lateralidad y direccionalidad tienen su
derivado educativo en el proceso de aprendizaje
de la lecto-escritura, la enseanza de la p, d, b,
ñ
q, radica fundamentalmente en la lateralidad.
Si el nio no conciencia de su lado derecho o
ñ
izquierdo jams podr proyectar al exterior su
á á
lateralidad.

30. Predominio del hemisferio cerebral izquierdo.
Se usa preferencialmente la parte derecha del
cuerpo.

31. El manejo total del
cuerpo es del lado
izquierdo y tiene
dominancia el
hemisferio derecho.

32. Se da en las personas que siendo inicialmente
zurdas se les obligo s utilizar su lado derecho.
Se da por algn impedimento temporal de
ú
importancia o total y es por consecuencias ajenas
al individuo.

33. Estos casos son especiales, son personas que
muestran habilidades con su lado izquierdo y
para otras habilidades son diestros.

34.  Corresponde aquellos sujetos que presentan
predominio lateral diestro en unos miembros y
zurdos en otros.