La literacidad electrónica

1. Alumna: Yuosett Pardo
La Literacidad
Electrónica, Electrónico
v/s Analógico y Correo y
Chat según Daniel
Cassany en Tras Las
Líneas

2. La comunicación La comunicación
electrónica- con electrónica- con
ordenador pantalla ordenador pantalla
e internet- está e internet- está
sustituyendo a la sustituyendo a la
escritura con papel escritura con papel
y lápiz- con libros, y lápiz- con libros,
cartas y correo cartas y correo
postal.postal.

3. A través de este A través de este
medio, surgen nuevas medio, surgen nuevas
prácticas o maneras prácticas o maneras
de comunicarse de comunicarse
(correo electrónico (correo electrónico
conversación o chat, conversación o chat,
página o sitio). Sin página o sitio). Sin
embargo la escritura y embargo la escritura y
lectura en papel no lectura en papel no
desaparece, sino que desaparece, sino que
se acomoda a un se acomoda a un
mundo nuevo con mundo nuevo con
otro competidor.otro competidor.

4. Una de las Una de las
características que características que
posee este medio, posee este medio,
es que nos presenta es que nos presenta
un formato con un un formato con un
discurso compuesto discurso compuesto
por varios elementos por varios elementos
tales como: tales como:
imágenes, vídeo, imágenes, vídeo,
audio, entre otros, audio, entre otros,
que lo transforma en que lo transforma en
un texto multimodal. un texto multimodal.
Video MultimediaVideo Multimedia

5. Habilidades de Habilidades de
computación.computación.
Habilidades de Habilidades de
navegación.navegación.
Habilidades Habilidades
verbales.verbales.
Habilidades visuales Habilidades visuales
y auditivas.y auditivas.
Comunicación: Comunicación:
Construcción:Construcción:
Investigación: Investigación:

6. El internet permite El internet permite
desarrollar una desarrollar una
literacidad crítica, literacidad crítica,
plurilingüística o plurilingüística o
científica, impidiendo:científica, impidiendo:
La censura o control La censura o control
de los puntos de de los puntos de
vista. vista.
Acceder a textos Acceder a textos
creados en otros creados en otros
idiomas y culturas.idiomas y culturas.
Conocer los discursos Conocer los discursos
de las disciplinas de las disciplinas
especializadas.especializadas.

7. ““Cuando todo es Cuando todo es
posible no se posible no se
renuncia a nada”.renuncia a nada”.
La escritura La escritura
electrónica se ha electrónica se ha
convertido en el convertido en el
instrumento más instrumento más
usado, siendo usado, siendo
necesario convertirla necesario convertirla
en la base de en la base de
nuestra educación.nuestra educación.
VídeoVídeo

8. La novedad más La novedad más
importante que presenta importante que presenta
la literacidad electrónica la literacidad electrónica
son las organizaciones son las organizaciones
de la comunicación:de la comunicación:
Comunidades virtuales Comunidades virtuales
sin límites político-sin límites político-
administrativa o de administrativa o de
idioma. idioma.
Identidades, roles y Identidades, roles y
pluriculturalidad.pluriculturalidad.
Objeto cognitivo.Objeto cognitivo.

9. HipertextualidadHipertextualidad
IntertextualidadIntertextualidad
Enlace electrónicoEnlace electrónico

10. Géneros Géneros
electrónicos electrónicos
asincrónicos y asincrónicos y
sincrónicossincrónicos
Habla y prosaHabla y prosa
EmoticonosEmoticonos

11. La literacidad La literacidad
electrónica ha electrónica ha
generado una generado una
cantidad cantidad
considerable de considerable de
recursos lingüísticos recursos lingüísticos
nuevos.nuevos.

12. Características Características
del correo del correo
electrónico:electrónico:
InmediatezInmediatez
DestinatarioDestinatario
MultiliteracidadMultiliteracidad
Tema o asuntoTema o asunto
EnmarcadoEnmarcado
CortesíaCortesía
ProtocoloProtocolo
EstiloEstilo
Corrección y Corrección y
presentaciónpresentación
Programas de Programas de
redacción asistidaredacción asistida

13. La informalidad del La informalidad del
lenguaje en los lenguaje en los
correos electrónicos correos electrónicos
es una elección es una elección
voluntaria de los voluntaria de los
interlocutores.interlocutores.

14. Formato de éste Formato de éste
género electrónico.género electrónico.
Listado de los Listado de los
participantes, participantes,
apodo, etc.apodo, etc.

15. Se separan los pares Se separan los pares
adyacentesadyacentes
Se truncan las Se truncan las
intervencionesintervenciones
Se superponen varias Se superponen varias
conversacionesconversaciones
Importancia del saludo Importancia del saludo
y la despediday la despedida
Turnos brevesTurnos breves
Uso de la directividad.Uso de la directividad.

16. En el registro se En el registro se
contraponen 2 contraponen 2
rasgos:rasgos:
Coloquialidad Coloquialidad
general.general.
Denominaciones Denominaciones
específicas.específicas.
Que bkn.Que bkn.
Se me echó la Se me echó la
yegua.yegua.
Que burrada.Que burrada.
HolasHolas

17. Abundancia de Abundancia de
intervenciones con intervenciones con
estructura inferior a estructura inferior a
la oración.la oración.
En el plano léxico, En el plano léxico,
hay formas de argot hay formas de argot
particulares del particulares del
chat.chat.

18. Existe una relajación y Existe una relajación y
reducción ortográfica reducción ortográfica
tales como:tales como:
Puntuación selectiva.Puntuación selectiva.
Juegos gráficos.Juegos gráficos.
Finalmente la lectura Finalmente la lectura
del chat se parece al del chat se parece al
teatro escrito o al teatro escrito o al
diálogo novelístico con diálogo novelístico con
la diferencia que ésta la diferencia que ésta
se elabora durante la se elabora durante la
lectura y el lector es lectura y el lector es
uno de los personajes.uno de los personajes.

19. Cada tecnología Cada tecnología
comunicativa genera comunicativa genera
cambios en las personas cambios en las personas
y comunidades.y comunidades.
Surgen formas Surgen formas
alternativas de alternativas de
organización de la organización de la
comunidad y nuevos comunidad y nuevos
estilos de informar, estilos de informar,
comprender y pensar.comprender y pensar.
Comunicación, discurso, Comunicación, discurso,
pensamiento individual y pensamiento individual y
organización social están organización social están
estrechamente estrechamente
relacionados.relacionados.
VídeoVídeo

20. Sin duda la Sin duda la
literacidad literacidad
electrónica avanza electrónica avanza
muy rápido, pero es muy rápido, pero es
difícil conocer las difícil conocer las
consecuencias que consecuencias que
tendrá su tendrá su
diseminación.diseminación.

21. Sobrecarga Sobrecarga
cognitiva.cognitiva.
Aprendizaje Aprendizaje
autodirigido.autodirigido.
Aglutinación de Aglutinación de
tareas.tareas.
VídeoVídeo